宽容作文

其中1、4是道理论据；2、3、5是事实论 据。
总结：
一、事实论据：包括具体事实，即
现实生活中的典型事例，中外史实， 还有科学数据。 二、道理论据：指的是用来作为论 据理论，它们来源于实践，且被实 践证明是正确的，包括名言警句、 科学理论以及成语俗语。
论据的选择
在议论文写作中，选择新鲜的别人尚未 用过的论据是金子，别人已用的论据你能变 换角度去用是银子，别人经常用的而你又照 搬照用的是石子。在论据的运用中，我们要 力求用的都是金子是银子，而不是石子。
说明：这种结构形式，三个部分之间具有很强的 逻辑性，不宜颠倒。另外“为什么”和“怎样做” 部分都可以分几点来谈。
• 较典型的开头 • 就像太阳不抱怨乌云的遮蔽，才成就了它天晴后的依 旧光芒万丈；就像大树不抱怨风雨的吹打，才成就了 它在阳光下的盎然婆娑。人生亦是如此，宽容是金， 只有拥有“海纳百川，有容乃大”的胸襟与气魄，我 们才能从容的面对人生的风雨，成就一片鸥翔鱼游的 天水一色。 •

宽容是美。还记得那位母亲吗？那位在法 庭上原谅了杀害自己孩子的凶手的母亲。在法 庭上他这么说：“我作为一个母亲，已经失去 了自己的儿子，我不能让另一个母亲也失去她 的儿子。”当时，无数人对这位母亲肃然起敬， 那位母亲，那位儿子更是对她感激涕零。她只 是用一个母亲的爱来对待这个世界，但是她却 如此伟大。如果人人都像公交车上那位不让座 就大打出手的母亲，那这个世界是不可能美丽 的，更是没有未来没有希望的。
为什么？
宽容的甘泉可以浇灌出友谊的花朵；
宽容的阳光可以培养出亲情的绿树； 宽容的春风可以温暖人们的爱情。
怎么样
1. 宽容需要正确认识自己
2. 宽容需要不断求知
3.宽容需要博大的胸怀
4.宽容需要远见卓识。
宽容的对象： 自我：自我减压松绑，结束痛苦 他人：你犯错的友人、亲人等，你的 对手甚至是敌人，与你有不同见解的 人。 还可以是一些与众不同的行为、思想 等。
提纲二：主体部分采用对照式（即正反对比式） 诠释 宽容， 提出观 点：每 个人都 应该学 会宽容。 正面论证：宽容的 甘泉可以浇灌出友谊 的花朵；宽容的阳光 可以培养出亲情的绿 树 反面论证：狭隘自私 会断送友谊，甚至伤 人伤己、祸及国家。
论 证
引申、总 结：宽容 很可贵， 为人不可 无。
说明：主体部分分别从正面、反面来论证（可先正后 反，也可先反后正），形成正反对比，能使观点更鲜明。
以“宽容”为话题 写一篇议论文
鲍叔荐管仲 鲍叔牙
管仲
管鲍之交
管、鲍二人少小相识，后来合伙经 商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍 叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。 此后，管仲出了不少馊主意，几乎 使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢， 而认为是没有遇上好时机。 后来鲍、管二人分别投奔齐国公子 小白和公子纠门下，小白胜而纠死。管 仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自旌， 反而力荐管仲于齐桓公（小白），也不 计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜 管仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天 下，齐桓公终成一代霸主。 管仲后来感叹道：“生我者父母， 知我者鲍叔也”。
宽容是香。 面对楚兵对自己瓜地的破坏，魏军 宽容他们并帮他们浇水，面对你我不让的地基之争， 张英退让三尺，面对竞争对手的污蔑，奥巴马一笑 而过。他们都是宽容之心的传播者。只有宽容，才 会带给你生机勃勃的春天；只有宽容，才会给你一 片阳光灿烂的天空；只有宽容，才会让你体会生活 的美好芬芳。 这个世界需要宽容，我们拒绝冷漠；这个世界 需要宽容；我们拒绝斤斤计较；这世界需要宽容， 我们拒绝没有宽容的社会。让我们共同行动起来， 传承宽容之德，体会宽容之美，品味宽容之香。

清朝康熙年间有个大学士名叫 张英.一天张英收到家信,说家人为了 争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷, 要他用职权疏通关系 ,打赢这场官司。 张英阅信后坦然一笑 ,挥笔写了一封 信,并附诗一首： 千里修书只为墙， 让他三尺有何妨？ 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。 于是，张老夫人令家丁后退三尺筑 墙。叶府很受感动，命家人也把院 墙后移三尺。从此，张、叶两府消 除隔阂，成通家之谊。
结构怎样安排？
议论文一般由引论、本论和结论三部分组 成，即提出问题—分析问题—解决问题， 也就是我们常说的是什么—为什么—怎么 做三部分，本论是论证主体，这部分可采 用以下几种结构： 即并列式结构、对照式结构、层进式结构、 总分总式等结构。我们来看几个提纲示例。
是什么
宽容是海纳百川的胸怀；
宽容是不计得失的豁达； 宽容是积极健康的生活态度 宽容是事业成功的关键； 宽容是浇灌友谊之树的甘泉； 宽容是照亮他人未来的明灯。
• 河蚌宽容每一粒硌伤它的沙粒，于是孕育出闪亮耀 眼的珍珠；雄鹰宽容了每一次狂暴强劲的风雨，于 是展翅遨游于九天之上；天空宽容每一片遮掩它的 云朵，于是造就了斑斓绚烂的彩霞。人生何尝不是 如此，只有胸怀大度、胸怀宽容，我们才能开拓远 大的视野，提升人生的境界，谱写一段属于我们自 己的不朽传奇，正所谓胸怀大度气自华。
例文赏析
话说宽容 宽容是一缕清风，吹走我们的忧伤；宽容是一 抹阳光，照亮我们的阴霾；宽容是一朵鲜花，洒下 爱的阳光。 宽容是德。诺贝尔文学奖得主莫言在早期时作 品就广受好评，可是当时另一位作家王干年少轻狂 写了一篇文章批评他。一天，两人相见，王干心虚 想要走开，谁知莫言竟主动伸出手来说：“你那篇 文章我看了，百分之四十九批评，百分之五十一夸 奖，还是以赞扬为主嘛。”嘿嘿一笑泯恩仇。莫言 的宽容成就一段佳话。同样，如果没有蔺相如的大 度，又怎能有将相和的美谈；如果没有桓公的大度， 又怎会成就匡和的霸举。宽容是德，让我们领略和 谐安宁。
提纲三：主体部分采用层递式 引出话 题，提出 中心论点： 宽容诚可 贵，作用 真不小。 分论点1：宽容是个 人事业成功的保证。 最后强 调：善待 他人，让 宽容之花 绽放。
论 证
分论点2：宽容是社 会和谐的重要支柱 分论点3：宽容是历 史发展的重要条件。
说明：主体部分设立两个或三个分论点，分论点 之间是一层递进一层的关系。

修改后的：
宽容是消除干戈矛盾的润滑剂。清朝大学士
张英的邻居也是一个大户人家，两家因院墙 发生纠纷。张老夫人给张英写信，张英看后 深感忧虑，回信说：“千里家书只为墙，让 人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年 秦始皇。”于是张家后退三尺筑墙，邻人倍 受感动 ，也后移三尺。从此两家消除隔阂， 成通家之谊。人生在世与人相处，难免发生 磕碰和摩擦，若一味斤斤计较，只会增添烦 恼，徒伤感情，结成冤仇。唯有宽容于人， 宽容于事，才能将矛盾大化小，小化无。正 如林则徐所云“海纳百川，有容乃大”。
了解论据类型
P76《论度量》 问：本文逐层阐述了度量大的好处；有德、 有识者度量才大；不断修行、学习才能获 得度量三个观点。这些观点是建立在论据 的基础上的，看看文章使用了哪些论据？ 这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论 据？
明确： 1、引用史搢臣“容得几个小人，耐得同桩逆事， 过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。 2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去， 从而化解矛盾。 3、列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当 众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 4、引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言 论。 5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒， 而长大后忍耐克制、不与计较的事例。
事例延伸
宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。 刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文 时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋 划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见 ，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计 前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终 成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼坚 固的事业之基。
开诚心， 布大度。 ──康有为 《上清帝第一 书》
提纲四：文章总体上采用“是什么－为什么－怎样做” 式 是什么 —— 为什么 —— 怎样做
为什 1、宽容是 诠释宽容， 么说 人际关系的 怎样才 提出:宽容 能宽容 宽容 润滑剂。 是一种可贵 很可 2、宽容 的品质 贵 是事业成功 的关键。
1、宽容需要理解
2、宽容需要豁达
3、宽容更需要正 确的认知。
东海广 且深，由卑 下百川；五 岳虽高大， 不逆垢与尘。 ──［三国］ 曹 植《当 欲游南山行》
事不三思 终有悔， 人能百忍 自无忧。 ──［明］ 冯梦龙 《醒世恒 言》
凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。 ── 《弟子规》
• 最高贵的复仇是宽容。 • ──雨果 • 一个伟大的人有两颗心： • 一颗心流血，一颗心宽容。 ──［黎巴嫩纪伯伦
提纲一：主体部分采用并列式。 分论点1：宽容是 提出论点 海纳百川的胸怀。 宽 容 提出希望： 是 分论点2：宽容是不 一 论 愿我们每 种 证 计得失的豁达。 一个人都 可 培养自己 贵 分论点3：宽容是浇灌 宽容的品 的 品 质。 友谊之树的甘泉。 质 说明：主体部分从几个不同方面设立分论 点，分论点之间是并列关系，文章总体上通 常是“总－分－总”式。
议论文完全段的写作
例证法是我们经常运用的一种论证方法。而
例证法的运用一般包括这么几个环节：引 例——在论点与论据之间，设置一句过渡性 的话，把论据引出来；叙例——概括、简练、 定向的叙述事例；议例——分两步走。先对 事例进行分析评述，再阐明事例与论点间的 关系，使事例与观点水乳相融。
学生常见议论文段存在的问题：只引不议，或者干 脆连论点也没有。例： 宽容是一种美德。清康熙年间，礼部尚书张英与叶 侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送与张 英，张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书 只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见 当年秦始皇。”于是，张老夫人令家人后退三尺墙， 叶府很感动，也命家人也把院墙后移三尺。