小学年龄段足球训练大纲

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小学足球训练计划

小学足球训练计划简介小学足球是培养学生体质、团队意识和技术能力的一项重要体育项目。

本文档旨在为小学足球训练制定一个全面而有效的训练计划，帮助教练们提高训练质量，促进学生们的全面发展。

训练目标小学足球训练的主要目标包括： 1. 培养学生的足球技术能力，如传球、盘带、射门等； 2. 提升学生的身体素质，如速度、耐力、协调性等； 3. 培养学生的团队精神和协作能力。

训练计划阶段一：基础技术训练（4周）在训练的最初阶段，重点培养学生的基础足球技术能力，包括传球、接球、控球、盘带等。

训练内容如下：•周一：传球和接球练习–进行传球和接球的基本动作演示和讲解；–划分小组进行传球练习，注重传球准确度和接球技巧。

•周三：控球和盘带练习–介绍控球和盘带的基本技巧；–划分小组进行控球和盘带练习，注重动作的规范和流畅度。

•周五：综合技术训练–将前两天的训练内容进行综合训练，注重技术能力的综合应用。

阶段二：身体素质训练（4周）在基础技术训练的基础上，着重提升学生的身体素质，包括速度、耐力和协调性等方面的训练。

训练内容如下：•周一：速度训练–进行热身运动，拉伸肌肉；–进行短跑、冲刺等速度训练。

•周三：耐力训练–进行有氧运动，如跑步、跳绳等；–进行球场内的长跑训练。

•周五：协调性训练–进行各种协调性训练，如平衡、灵敏度训练等。

阶段三：团队合作训练（4周）在基础技术和身体素质的基础上，培养学生的团队精神和协作能力。

训练内容如下：•周一：团队合作训练1–进行小组比赛，注重球队协作和合作能力的培养。

•周三：团队合作训练2–进行多人传球训练，加强球队整体配合能力。

•周五：团队合作训练3–进行模拟比赛训练，提升球队的整体战术意识和配合能力。

训练方法与注意事项1.每周训练2-3次，每次训练时间约为1小时；2.训练时要注意确保学生的安全，提前检查球场和器材的使用情况；3.训练时要注重鼓励和引导学生，关注每个学生的进步，并及时给予肯定和指导；4.根据学生的实际情况，适当调整训练内容和难度，确保每个学生都能够参与到训练中；5.训练过程中要注重培养学生的竞争意识和团队合作能力，教育学生遵守规则和尊重他人。

足球训练大纲[最新]

足球训练大纲[最新]小学年龄段足球训练大纲7-8岁(2003、2004)年龄组训练大纲一、训练目标和任务1(培养儿童学生对足球运动的兴趣;2(培养和发展球感和控制球基本能力，学习基本的运、传、接、射门等技术动作;3(通过比赛领会"进球与阻止进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识;4(培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力，注重抓好柔韧、协调和平衡素质敏感期的训练。

二、每周训练次数与时间每周训练3-4次，每次训练时间为1小时。

三、训练内容1(技术训练:熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。

借助游戏形式，来传授最简单的足球技术:运控球、传球、接球和射门。

2(战术训练:借助1对1、2对2、3对3和4对4单球门和小球门的比赛向球员介绍足球比赛的基本战术思想"攻与守、进球与阻止进球"，认识控球的重要性，鼓励球员去争夺控球权，培养球员抬头观察的能力和意识。

3(身体训练:(1)各种体操和滚、翻运动;(2)练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。

4(心理训练:培养儿童学生的求胜欲望和自信心。

在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。

5(理论学习:懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。

介绍球星的成长故事，观摩职业队训练和比赛。

6(比赛:参加五人制、四人制为主的比赛。

比赛时间为20分钟(上下半场各10分钟)，提倡在市内、区内周末举办比赛，比赛使用4号球。

7(体能评价标准:运动素质身体形态掷界外球 30米直线冲刺跑 5 25米折返跑身高成绩得分成绩得分成绩得分成绩得分4.8秒 39秒 14m 5 5 5 162cm 55.1秒 40秒 12m 4 4 4 156cm 45.4秒 41秒 10m 3 3 3 150cm 35.7秒 42秒 8m 2 2 2 144cm 26秒 43秒 6m 1 1 1 138cm 19-10岁(2001、2002)年龄组训练大纲一、训练目标和任务1(继续满足参与足球训练的儿童享受控球、踢球的乐趣和需求，培养他们对足球的兴趣和爱好;2(在形式多样的练习中学习基本的控球本领;、提高协调能力，能够预见到球的运行路线，学习基本的动作技巧; 34、提高专项技术能力，学习基本的比赛需要的简单技术和控球技术;5、发展一般及专项身体素质;6、学习战术知识和提高战术应用能力，让球员理解“进球”“防止被对手进球”，以及“全队进攻与防守”的概念;7、对规则的初步了解，指导如何得分、什么是界外球、犯规、不正当行为以及越位等;8、培养团队意识，明白在比赛和练习中进行团队协作的意义和作用; 9、提高自我的控制力，让他们慢慢接受“失败是足球游戏的一部分、失败也是成功之母”的概念，树立努力提高自己的信念;10、养成基本的训练组织纪律性，学会听从教练员的指导，并能按照要求完成训练任务。

校园足球小学水平一一二年级教学大纲

校园足球小学水平一一二年级教学大纲
校园足球小学水平一-二年级教学大纲
课程简介
本教学大纲旨在引导小学生了解和爱好足球运动。

课程涵盖了
基本足球技巧、战术规则等内容，旨在培养学生的体育兴趣和合作
精神。

教学目标
通过本课程的研究，学生应该具有以下能力：
- 了解足球比赛基本知识，包括球场大小、球员人数、比赛时
间等内容。

- 掌握基本足球技巧，包括传球、射门、运球等。

- 掌握基本足球战术，包括进攻、防守、传接球等。

- 培养学生良好的团队合作精神，包括互相协作、默契配合等。

课程大纲
第一课：认识足球基本知识
研究内容
- 研究足球基本知识，包括球场大小、球员人数、比赛时间等。

- 感受足球的精神和魅力。

第二课：传球与接球
研究内容
- 研究传球姿势和技巧。

- 研究接球基本姿势和技巧。

第三课：射门与扑救
研究内容
- 研究射门基本技巧。

- 研究守门员基本动作和姿态。

第四课：足球战术
研究内容
- 研究基本进攻战术和防守战术。

- 研究传接球技巧和战术运用。

课程评估
通过每节课的小练和课后小作业，进行研究效果的评估。

每个学生的进步将在教练的课堂观察和测试中得以体现。

结论
本课程设计旨在通过足球运动的学习，培养学生的体育爱好和团队合作精神。

希望学生们能够在课程中了解足球的魅力，掌握基本的技术和战术规则，培养他们的个人能力和团队合作精神。

一至六年级少年儿童足球训练目标及基本方法

活变换推拨拉等运球动作。 e. 传球部位准确，传球力量恰当。 f. 接球动作柔和，接球目的性明
确，与下一个动作连接自然合理。
要点： a. 传接球时设定一脚出球 b. 接球时可以做各种接球动作。 c. 传球准确，控制传球力量。 d. 变换踢球部位：脚内侧踢球、
脚背正面踢球。脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。 e. 注意队员移动时脚步的灵活性。
（1）进行各种培养敏捷性的跑、跳跃、跨越练习和游戏比赛。例如抓人游戏、各种接力比赛和障碍赛等。
（2）运用多种训练器械进行提高反应、平衡、协调和节奏感的身体动作练习。
（3）发展踝关节的灵活性与柔韧性练习。
2.4 心理训练部分
以表扬为主，鼓励儿童产生不断争取更好完成学习与训练任务的自信心与愿望。不断鼓励儿童要多与同伴合作，对遵守游戏规则与训练要求的学生进行不断的表扬。
2.5 理论学习部分
（1）讲授《足球竞赛规则》中的计胜方法、掷界外球、直接任意球与间接任意球犯规、越位犯规等内容。
（2）颠好球的四个基本要点知识（3）个人战术纪律要求基本知识（4）介绍球星的成长经历。（5）观看高水平足球的比赛。
2.6 比赛检验部分
参加 3 人制、4 人制、5 人制为主的比赛，并以周末赛为主；借助 1V1、2V2、 3V3、4V4 的无球门、双球门、多球门的比赛，向学生介绍足球比赛的基本战术思想：“对方控球时阻止进球并设法夺回控球权，通过合作去攻破对方球门”。
3、基本方法
训练目标
组织方法
运球练习（1）名称：不同部位运球通过障碍目的：通过练习，队员初步学习运球技术。 1. 脚背内侧运球 2. 脚内侧运球 3. 脚背外侧运球 4. 脚背正面运球
区域 : 10m x 10m 器材 : 标志盘 2 个，标志桶 2 个，标志杆

小学足球训练计划及规划

小学足球训练计划及规划
以下是一个小学足球训练计划及规划的示例：
1. 目标设定：确定小学生足球训练的目标，例如提高球技、增强体能等。

2. 训练周期：每周进行3-4次训练，每次1-2小时，持续8-12周。

3. 训练内容：
- 技术训练：包括传球、接球、带球、射门、盘带等基础技术训练。

- t体能训练：包括跑步、跳跃、灵活性训练等，提高运动员的身体素质。

- 战术训练：通过小游戏、战术演练等，培养球员的团队合作意识和战术意识。

4. 比赛安排：定期组织内部对抗赛或与其他学校进行友谊赛，让球员在实战中检验训练成果。

5. 着重培养：鼓励球员团结协作，培养团队精神；引导球员养成良好的训练习惯和比赛态度。

6. 注意事项：
- 着重安全：确保训练场地和器材安全，避免因训练意外事故发生。

- 个性化指导：根据每位球员的特点和水平制定不同的训练计划，确保他们得到个性化指导。

- 激励激情：通过奖励机制和激励措施，激发球员的训练热情和成长动力。

希望这个小学足球训练计划及规划能够帮助到您！如果您有其他问题或需要进一步的资讯，请告诉我。

U6训练大纲校园足球

幼儿园训练大纲
1：U6阶段是指6岁以下，三岁以上的学龄前阶段，通称
U6.这一阶段的儿童处于快速生长发育之中，脑及神经发育系统迅速，个性活泼好动，具有很强的好奇心，喜欢模仿等心理特征，5---6岁具有短暂控制注意力的能力，时间约15分钟。

注意力不持久等特点，使这一阶段的儿童具有极大的可塑性，是培养良好生活习惯和道德品质的重要时期。

2：U6阶段主要是让儿童能够有兴趣的玩耍，双脚对球有初步感觉，并且在足球游戏中知道输赢，通过足球游戏对足球活动产生喜好和兴趣。

3:U6阶段训练主要以简单的脚部踢球和玩耍游戏练习为主，可以采用多种形式踢球，运（带）球足球游戏为主，U6阶段的儿童在肢体灵活性和协调性上要有所提高，所以可以借助足球游戏活动进行多种形式的不同方向跑，如直线、曲线、折线、前进与后退跑等；以及跳跃、转身的基本步法和抛、接、掷球等基本动作的灵活性、协调性、身体平衡、动作节奏感的发展训练为主。

这个阶段的儿童在训练中以表扬为主，激发他们参与足球比赛和活动的主动性和积极性，培养儿童的自信心。

（注意训练前后的准备和恢复）
4：U6阶段的儿童在理论方面主要让他们初步了解足球的规格（3、4、5号球），可以介绍些球星的成长经历，介绍足球游戏的胜负，让他们可以一起用口诉的方式参与其中，U6阶段每
周训练1----2次，每次训练时间为60分钟，在训练中安排年龄相适宜，形式多样的游戏和活动，激发队员的自信心和积极性，在训练和活动中应多采用鼓励和奖励的方法，如口头表扬或者累计贴纸、小星星到一定数量换取小奖品和小奖状等。

U7---U8训练大纲

小学一二年级足球训练大纲1：U7-----U8年龄段队员的脑功能发育处于飞跃发展的阶段，大脑神经活动的兴奋性水平很高，表现为爱说爱动，注意力一般只维持20---30分钟左右，形象思维任然占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念；独立性和自觉性比较差，在生活和学习游戏活动等各个方面都需要成人监护和具体指导，几乎无条件地信任老师。

该年龄段的队员不具备很强的理解能力，但是可以接受和理解一些简单的技战术讲解；开始可以与同伴合作，偶尔会寻找队友并有意思地为其传球，但仍然不知道如火如荼融入整体战术中。

因此在学习和训练中，需要引导队员去体验足球是一项集体运动的本质特点，在训练中设置自发无限制的游戏活动，使他们寻找足球游戏的乐趣。

在训练中教练员应该多使用鼓励性语言积极引导队员参与到游戏中来。

该年龄段是队员灵敏素质发展的敏感期，可以采用不同灵敏素质联系方法发展队员的灵敏素质及反应能力。

2：U7----U8年龄段的训练主要让队员双脚对球有一定的地面控制能力，随着年龄的增长让队员单脚或者双脚有一定的控颠球能力。

这个年龄段的队员有与队友合作的初步意愿和意识并且队员有主动观察的表现，初步具备进攻和防守的基本知识运用能力。

3：U7----U8年龄段训练（1）以脚步及下肢主要部位进行多种形式的控颠球练习（2）以脚背外侧、脚背内侧脚背正面、脚内侧为主、脚掌拖拉为辅进行运控球基本练习（3）原地、较慢运动状态下逐步过渡到快速运动状态下的脚步、大腿、胸部控球基本练习，包括地滚球、反弹球和空中球（4）多种部位如：脚内侧、脚背正面、脚内侧、脚背外侧的传球、射门基本技术训练（5）正面、侧面抢球时的基本身体站位姿势和抢球方法。

该年龄段是灵敏素质的敏感期，应注重综合发展灵敏素质速度素质及提高柔韧性应以各种灵敏性的跑、跳跃、跨越练习和游戏比赛为主，可以运用多种辅助训练器材，进行提高反应、平衡、协调和节奏感的身体动作练习同时也要发展裸关节的灵活性和柔韧性训练。

中小学各年龄组足球训练重点

中小学各年龄组足球训练重点每位教师和教练员都知道，每个年龄段的孩子都有共同的行为特征，同时每个孩子又都不是完全一样，本讲主要是根据学生的共性来描述的，实践中各位教师应根据学生的实际选用有针对性的技战术训练方法。

6—8岁：即培养足球兴趣阶段特征：1、注意力集中时间不长，爱嬉闹，以我为中心，没有相互配合观念。

2、喜欢偶像和球星，模仿能力强。

3、以兴趣为支柱，认识能力局限4、都想要球，少传球，没有位置概念，跟着球跑。

训练重点：带着学生玩足球技术：熟悉球性练习；传接球练习；运控球练习。

身体：身体灵活性；速度；柔韧，适度的耐力意识：向前、传接球配合、拼抢注意：1、力量训练少或小，不易进行长时间、大运动量训练2、尽量强调技术的规范性3、练习方法和方式多样化4、增加竞争、趣味性和游戏训练5、要允许学生自由发挥，提高创造性8—12岁：即基础阶段特征：1、注意力集中时间相对增加，配合意识明显增强，控球能力有明显提高。

2、喜欢偶像和球星，模仿能力强。

具有辨别好、中、差的队员能力，喜欢拿自己与别人比较。

3、对足球的兴趣提高，认识能力有一定提高，集体意识增强，正强好胜。

4、有一定表现欲望，位置概念逐步价加强，跟球跑。

训练重点：技术：以技术教学为基础，强调技术训练的全面性和规范性。

（熟悉球性练习；传接球练习；运控球练习）应以直观教学为主，多示范。

身体：身体灵活性；速度；柔韧，适度的耐力。

战术：适当进行战术训练，以个人和局部战术为主，重点：摆脱、逼抢、1对1攻守、运控球、掩护球、局部2过1等，提高学生的观察能力和比赛能力。

注意：1、强调技术的规范性。

2、练习方法和方式多样化，适度增加比赛和训练的竞争性。

3、强调战术意识的培养，但训练中多鼓励。

12—16岁：即提高阶段特征：1、随着生长发育加快，身高的增长要体重的增加。

2、个人战术意识发展、观察比赛的能力增强，3、对自己充满信心，把胜负看的很重。

4、好表现，对迅速提高自己的能力有强烈追求。

U6-u12足球训练大纲

U6年龄段训练大纲1：U6阶段是指6岁以下，三岁以上的学龄前阶段，通称U6.这一阶段的儿童处于快速生长发育之中，脑及神经发育系统迅速，个性活泼好动，具有很强的好奇心，喜欢模仿等心理特征，5---6岁具有短暂控制注意力的能力，时间约15分钟。

注意力不持久等特点，使这一阶段的儿童具有极大的可塑性，是培养良好生活习惯和道德品质的重要时期。

2：U6阶段主要是让儿童能够有兴趣的玩耍，双脚对球有初步感觉，并且在足球游戏中知道输赢，通过足球游戏对足球活动产生喜好和兴趣。

这个阶段的儿童在训练中以表扬为主，激发他们参与足球比赛和活动的主动性和积极性，培养儿童的自信心。

（注意训练前后的准备和恢复）4：U6阶段的儿童在理论方面主要让他们初步了解足球的规格（3、4、5号球），可以介绍些球星的成长经历，介绍足球游戏的胜负，让他们可以一起用口诉的方式参与其中，U6阶段每周训练1----2次，每次训练时间为60分钟，在训练中安排年龄相适宜，形式多样的游戏和活动，激发队员的自信心和积极性，在训练和活动中应多采用鼓励和奖励的方法，如口头表扬或者累计贴纸、小星星到一定数量换取小奖品和小奖状等。

U7---8训练大纲1：U7-----U8年龄段队员的脑功能发育处于飞跃发展的阶段，大脑神经活动的兴奋性水平很高，表现为爱说爱动，注意力一般只维持20---30分钟左右，形象思维任然占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念；独立性和自觉性比较差，在生活和学习游戏活动等各个方面都需要成人监护和具体指导，几乎无条件地信任老师。

小学足球训练教学大纲内容

小学足球训练教学大纲内容小学足球训练教学大纲内容足球作为一项受欢迎的体育运动，对于小学生的身心发展具有重要的意义。

为了提高小学生的足球技巧和团队合作能力，制定一份合理的足球训练教学大纲是至关重要的。

本文将探讨小学足球训练教学大纲的内容。

一、基本技能训练小学足球训练教学大纲的首要内容是基本技能训练。

这包括传球、接球、控球、带球、射门等基本技能的教学。

通过系统的训练，学生可以掌握正确的动作和技巧，提高足球运动的基本技能水平。

1. 传球：教学中应重点讲解传球的正确姿势和技巧，例如脚背传球、内外脚背传球等。

通过练习，学生可以提高传球的准确性和力量。

2. 接球：教学中应注重学生对于接球的反应速度和准确性的培养。

通过练习，学生可以提高接球的能力，掌握正确的接球动作。

3. 控球：教学中应注重学生对于控球的灵活性和稳定性的培养。

通过练习，学生可以提高控球的能力，掌握正确的控球动作。

4. 带球：教学中应注重学生对于带球的速度和技巧的培养。

通过练习，学生可以提高带球的能力，掌握正确的带球动作。

5. 射门：教学中应注重学生对于射门的力量和准确性的培养。

通过练习，学生可以提高射门的能力，掌握正确的射门动作。

二、战术意识培养除了基本技能训练，小学足球训练教学大纲还应包括战术意识的培养。

战术意识是指学生在比赛中根据不同的情况做出正确的决策和行动。

通过战术意识的培养，学生可以在比赛中更好地理解和运用战术。

1. 进攻战术：教学中应重点讲解不同的进攻战术，例如传中、突破、配合等。

通过练习，学生可以提高进攻战术的能力，学会在比赛中选择合适的进攻策略。

2. 防守战术：教学中应重点讲解不同的防守战术，例如盯人防守、区域防守等。

通过练习，学生可以提高防守战术的能力，学会在比赛中选择合适的防守策略。

3. 配合战术：教学中应重点讲解球员之间的配合和协作。

通过练习，学生可以提高配合战术的能力，学会在比赛中与队友默契配合。

三、体能训练小学足球训练教学大纲还应包括体能训练的内容。

足球启蒙教学大纲模板

---一、教学大纲概述目标：- 培养儿童对足球运动的兴趣和爱好。

- 培养基本足球技能，包括控球、传球、射门等。

- 增强身体协调性、灵活性和团队协作能力。

- 培养良好的运动习惯和健康的生活态度。

对象：- 5-7岁儿童课时：- 每周2-3次，每次45-60分钟教学器材：- 足球- 标记物（用于设置训练场地）- 毛绒玩具或小型障碍物（用于趣味训练）教学方法：- 游戏化教学- 分组合作- 反馈与鼓励二、教学内容第一部分：基本技能训练1. 控球训练- 使用不同部位触球，如脚背、脚内侧、脚外侧等。

- 球性感知训练，通过练习提高对球的感知能力。

2. 传球训练- 基本传球动作，如地面传球和空中传球。

- 小组传球游戏，培养团队协作意识。

3. 射门训练- 射门基础动作，如脚弓射门。

- 短距离射门练习，提高射门准确率。

第二部分：趣味游戏1. “火箭发射”- 教授孩子们用双手向上抛球，并计数落地次数。

- 培养用脚停卸高空球的能力。

2. “大笨熊”- 教练员不持球在训练区域内进行干扰，球员持球练习盘带。

- 培养球员的灵活性和变向能力。

3. “饼干大师”- 教练员通过询问球员喜欢的饼干口味，激发兴趣。

- 通过饼干奖励，鼓励球员积极参与训练。

第三部分：团队合作与比赛规则1. 团队协作- 通过小组比赛，培养球员的团队合作意识。

- 学习比赛中的基本规则和礼仪。

2. 比赛规则- 简单介绍足球比赛的基本规则。

- 通过模拟比赛，让球员理解规则的重要性。

三、教学评估- 观察球员在训练中的参与度和进步情况。

- 通过小组比赛，评估球员的技能水平和团队协作能力。

- 定期与家长沟通，了解球员在训练外的表现。

四、教学注意事项- 注重培养球员的兴趣，避免过度强调技能训练。

- 根据每个孩子的特点，调整训练内容和难度。

- 保持训练场地的安全，确保球员在安全的环境中训练。

- 鼓励球员之间的交流与合作，培养良好的团队精神。

---这个模板可以根据实际情况进行调整和补充，以适应不同地区和不同足球学校的具体需求。

小学足球教学大纲模板

一、指导思想本教学大纲旨在通过足球教学，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质，培养团队协作精神，同时弘扬足球文化，丰富校园文化生活。

在教学过程中，注重学生的个体差异，尊重学生的兴趣和选择，激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握足球基本规则、技术和战术；（2）了解足球运动的发展历程和文化内涵；（3）提高学生的观察、分析、判断和决策能力。

2. 身体素质目标：（1）提高学生的速度、力量、耐力、灵敏性和协调性；（2）增强学生的心肺功能、柔韧性和平衡能力；（3）培养良好的运动习惯和自我保护意识。

3. 心理素质目标：（1）培养学生的自信心、毅力和团队精神；（2）提高学生的情绪调节能力和抗压能力；（3）激发学生的创新精神和实践能力。

4. 社会适应目标：（1）培养学生的交往能力和沟通技巧；（2）提高学生的组织协调能力和领导能力；（3）增强学生的集体荣誉感和责任感。

三、教学内容1. 基本规则与术语：讲解足球比赛规则、裁判手势、犯规判罚等基本术语。

2. 基本技术：教授脚内侧、脚背外侧、头球、停球、带球等基本技术。

3. 基本战术：讲解进攻、防守、定位球等基本战术。

4. 热身与放松：教授正确的热身和放松方法，预防运动损伤。

5. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，提高实战能力。

6. 足球文化：介绍足球运动的发展历程、名人故事、赛事回顾等。

四、教学方法1. 讲解法：讲解足球基本规则、技术和战术。

2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地了解技术动作。

3. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固技术动作。

4. 游戏法：通过游戏活动，提高学生的兴趣和参与度。

5. 比赛法：组织学生进行比赛，提高实战能力。

6. 情境教学法：创设足球比赛情境，让学生在情境中学习。

五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、遵守纪律、团结协作等方面。

2. 技术评价：评价学生在基本技术方面的掌握程度。

儿童足球教学大纲教案模板

一、教学目标1. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，激发学生积极参与足球活动的热情。

2. 使学生掌握基本的足球技能，提高学生的足球运动水平。

3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，培养学生的竞争意识和公平竞争观念。

4. 培养学生的规则意识，提高学生的自我保护能力。

二、教学内容1. 足球基本技能：踢球、停球、传球、接球、射门、带球、防守等。

2. 足球规则：比赛规则、犯规、判罚等。

3. 足球战术：进攻战术、防守战术、定位球战术等。

4. 足球运动知识：足球历史、足球文化、足球名人等。

三、教学对象1-6年级学生四、教学课时共40课时五、教学进度安排第一周：足球基本技能训练1. 踢球：正脚背踢球、侧脚背踢球、头球等。

2. 停球：脚内侧停球、脚背停球、胸部停球等。

3. 传球：地滚球、反弹球、空中球等。

第二周：足球基本技能训练1. 接球：脚内侧接球、脚背接球、胸部接球等。

2. 射门：近距离射门、远距离射门、定位球射门等。

3. 带球：低重心带球、高重心带球、变速带球等。

第三周：足球规则及战术训练1. 比赛规则：犯规、判罚、黄牌、红牌等。

2. 进攻战术：传切配合、渗透突破、快速反击等。

3. 防守战术：人盯人防守、区域防守、高位防守等。

第四周：足球规则及战术训练1. 定位球战术：角球、任意球、点球等。

2. 足球运动知识：足球历史、足球文化、足球名人等。

3. 足球比赛实战演练。

第五周至第十周：足球比赛实战演练1. 进行班级内部比赛，让学生在实战中提高足球技能。

2. 组织班级对抗赛，提高学生的团队协作能力和竞争意识。

第十一周至第十二周：总结与考核1. 对学生进行足球技能考核，检查教学效果。

2. 对学生进行足球知识考核，巩固足球运动知识。

3. 总结教学成果，对学生进行表彰和奖励。

六、教学方法1. 讲解法：讲解足球基本技能、规则、战术等理论知识。

2. 演示法：教师进行足球技能、规则、战术等方面的示范。

3. 练习法：让学生反复练习足球技能，提高足球水平。

一二年级足球教学大纲要求

一二年级足球教学大纲要求一、引言在中国，足球作为一项全民运动正逐渐受到更多人的关注和热爱。

为了推动足球运动的发展，提高中国足球的整体水平，足球教学大纲的制定变得尤为重要。

本文将探讨一二年级足球教学大纲的要求，旨在为教师和学生提供指导，帮助他们更好地理解和实施足球教学。

二、发展儿童的基本技能一二年级的孩子正处于身体发育的关键时期，他们的身体协调性和运动能力正在逐渐发展。

足球教学大纲要求教师重点培养孩子的基本技能，包括传球、接球、停球和射门等。

教师可以通过多样化的训练方法，如游戏、练习和比赛，帮助孩子掌握这些技能，并逐步提高他们的运球和传接球的能力。

三、培养团队合作意识足球是一项团队运动，团队合作意识的培养对于孩子们的成长至关重要。

一二年级足球教学大纲要求教师通过小组活动和比赛，培养孩子们的合作精神和团队意识。

例如，教师可以组织小组比赛，鼓励孩子们相互配合，共同完成任务。

通过这样的活动，孩子们可以学会倾听和尊重他人的意见，学会与他人合作，培养出色的团队合作能力。

四、促进身体素质的提高足球是一项需要良好身体素质支持的运动。

一二年级足球教学大纲要求教师通过体能训练，帮助孩子们提高身体素质。

教师可以组织一些简单但有趣的体能训练，如跑步、跳跃和灵活性训练，以提高孩子们的耐力、速度和灵活性。

这样的训练不仅可以提高孩子们的足球水平，还可以促进他们的身体健康和全面发展。

五、培养比赛意识和竞争精神足球是一项竞技性很强的运动，培养孩子们的比赛意识和竞争精神对于他们的成长至关重要。

一二年级足球教学大纲要求教师通过组织小型比赛和模拟比赛，帮助孩子们了解比赛规则和竞争的本质。

在比赛中，教师可以引导孩子们学会尊重对手、遵守规则，并从胜利和失败中吸取经验教训。

这样的经历将有助于培养孩子们的自信心和应对挫折的能力。

六、培养足球兴趣和爱好足球教学大纲的最终目标是培养孩子们对足球的兴趣和爱好。

通过有趣的训练和比赛，教师可以激发孩子们的热情和激情，让他们对足球产生浓厚的兴趣。

小学年龄段足球训练大纲

小学年龄段足球训练大纲7-8岁年龄组训练大纲一、训练目标和任务1．培养儿童学生对足球运动的兴趣；2．培养和发展球感和控制球基本能力，学习基本的运、传、接、射门等技术动作；3．通过比赛领会"进球与阻止进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识；4．培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力，注重抓好柔韧、协调和平衡素质敏感期的训练。

二、每周训练次数与时间每周训练3-4次，每次训练时间为1小时。

三、训练内容1．技术训练：熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。

借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。

2．战术训练：借助1对1、2对2、3对3和4对4单球门和小球门的比赛向球员介绍足球比赛的基本战术思想"攻与守、进球与阻止进球"，认识控球的重要性，鼓励球员去争夺控球权，培养球员抬头观察的能力和意识。

3．身体训练：（1）各种体操和滚、翻运动；（2）练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。

4．心理训练：培养儿童学生的求胜欲望和自信心。

在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。

5．理论学习：懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。

介绍球星的成长故事，观摩职业队训练和比赛。

6．比赛：参加五人制、四人制为主的比赛。

比赛时间为20分钟（上下半场各10分钟），提倡在市内、区内周末举办比赛，比赛使用4号球。

7．体能评价标准：9-10岁年龄组训练大纲一、训练目标和任务1．继续满足参与足球训练的儿童享受控球、踢球的乐趣和需求，培养他们对足球的兴趣和爱好；2．在形式多样的练习中学习基本的控球本领；3、提高协调能力，能够预见到球的运行路线，学习基本的动作技巧；4、提高专项技术能力，学习基本的比赛需要的简单技术和控球技术；5、发展一般及专项身体素质；6、学习战术知识和提高战术应用能力，让球员理解“进球”“防止被对手进球”，以及“全队进攻与防守”的概念；7、对规则的初步了解，指导如何得分、什么是界外球、犯规、不正当行为以及越位等；8、培养团队意识，明白在比赛和练习中进行团队协作的意义和作用；9、提高自我的控制力，让他们慢慢接受“失败是足球游戏的一部分、失败也是成功之母”的概念，树立努力提高自己的信念；10、养成基本的训练组织纪律性，学会听从教练员的指导，并能按照要求完成训练任务。

小学男子足球训练计划

小学男子足球训练计划
标题：小学男子足球训练计划
一、前言：
足球运动是全球最受欢迎的体育项目之一，它不仅可以提高孩子们的身体素质，还能培养他们的团队精神和意志品质。

本训练计划旨在帮助小学生通过足球训练提升体能、技术以及战术理解。

二、目标群体：
6-12岁的小学男生
三、训练内容与目标：
1. 热身活动（15分钟）：包括慢跑、拉伸等，目的是让身体逐渐进入运动状态，预防运动伤害。

2. 技术训练（30分钟）：主要包括控球、传球、射门等基本技术的学习和练习。

目标是让每个学生都能掌握并熟练运用这些基本技术。

3. 战术训练（30分钟）：通过分组对抗的方式，让学生在实战中理解和应用战术。

目标是让学生了解足球比赛中的基本战术，并能在比赛中灵活运用。

4. 体能训练（20分钟）：包括耐力、力量、速度等的训练，以提升学生的体能水平。

5. 冷却活动（10分钟）：包括慢走、拉伸等，目的是帮助身体恢复到静息状态，预防肌肉酸痛。

四、训练频率：
每周三次，每次训练时间为90分钟。

五、注意事项：
1. 训练时要穿合适的运动服装和鞋子，避免运动伤害。

2. 训练前后要做好热身和冷却活动。

3. 在训练过程中，如有任何不适，应立即停止训练并向教练报告。

4. 鼓励学生们保持积极态度，尊重队友，享受足球带来的乐趣。

六、结语：
希望这个训练计划能够帮助我们的小球员们更好地进行足球训练，提升他们的足球技能，同时也希望通过足球这项运动，他们能学到更多的人生道理，比如团队合作、毅力和公平竞赛的精神。