话题作文的多角度构思精品PPT教学课件

这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名 字。
• 读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会 到什么叫强烈的责任感。请你以“责任”为话题写一篇文章， 文体自选，题目自拟，600字左右。
2020年10月2日
11
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
2020年10月2日
5
话题作文的构思训练
如果只从水的本身展开思考，大多会 写出这样一些立意：
⑴化水害为水利；
⑵爱护环境，防止水污染；
⑶珍惜用水，否则“世界上最后一滴 水，将是人类的眼泪”；
⑷温柔似水，暴戾如洪，由水想到人 的性格等等；
这些都是从水的“原点”起步展开思
202考0年1的0月2，日 比较狭窄。
要求：⑴可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你 的真情实感。⑵自拟一个题目，文章最好不少于600字。
2002年
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以 激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声就是一种肯定，是 一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自 己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。请围绕“掌声”这个话题，自选角 度，写一篇文章。
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
要求：⑴可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你 的真情实感。⑵自拟一个题目，文章最好不少于600字。
2020年10月2日
4
“话题作文”与“命题作
文”有什么区别呢？
命题作文——限制了角度和写法，
规定了主题和文体，束缚了思想和 创造。
话题作文——提供话题，内容宽
泛，文体和材料不限，自由灵活， 有利于想象和创新。
里流出的总是血”写到事物本质的区别…… 这些都不是直接只写“水”，而是由水与别
的事物的关联写起的，思路变得异常开阔。
2020年10月2日
7
构思训练题目：
▪ 王生想借邻居家的斧头来用。在去邻居家的路上， 他想，邻居会把斧头借给我吗？那把斧头可是他 新买的，他舍得吗？他本来就不是一个大方的人， 上次我向他借犁，他说犁坏了，这一次他肯定不 会借给我的。一把斧头都不肯借，这样的邻居也 太无情无义了，这算什么邻居！王生边走边想， 越想越气，于是他怒气冲冲地敲开邻居家的门， 对邻居说：“留着你的斧头自己用吧！”然后扭 头就走了。邻居莫名其妙地站在那里。
▪ 要求：王生的问题出在他与别人缺少沟通。“沟
通”在我们的学习、生活、工作中，在整个社会
中都很重要。请以“沟通”为话题，选择你最擅
长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的
文章。
2020年10月2日
8
提 示：
⑴多角度构思：下笔前从多个侧面、多种
层次进行思考，选择题材，提炼主题，安排情 节结构，确定表现形式。苏轼对庐山面貌的观 察：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 达·芬奇画蛋的体会：“即使是同一只蛋，只要 变一下角度，形状便立即不同了。”这种观察， 便是一种多角度的。
⑵求新：避开雷同的思路，创造新颖的形象。
2020年10月2日
9
构 思 角 度：
角度① 师生之间、家长与子女之间、同学之间要加强沟通。
角度② 企业必须主动了解客户的需要。
角度③ 国际间的沟通：世界正走向对话与合作，不同种族、 不同宗教、不同国家的人需要互相沟通，互相了解。
角度④ 沟通的作用：能消除矛盾，形成和谐的关系；能了解
文贵求新标题 思贵求异 ——话题作文的多角度构思
2020年10月2日
1
了解话题作文的特点
请阅读安徽省近几年的中考作文题，想一想题 型有什么变化？
2020年10月2日
2
1999年
在你完成了初中学习任务，即将开始新的生活的时候，你可曾想到。
自己成长的过程中，有老师的教育和培养，有长辈的关怀和爱护，有
丽温馨的家园。
2020年10月2日
10
阅读下面一则题为《在生命的最
后一分钟》的消息，按要求作文 。
• 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最 后一分钟里，做了三件事：
——把车缓缓地停在路边，并用生命的最后动力拉下 了手动刹车闸；
——把车门打开，让乘客安全地下了车； ——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
要求：⑴以“这是我的责任”为题，写一篇不少于600字的文章。⑵ 以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方有生活就有需要。在特定情况下，人们会有某种迫切的欲望和要求。如： 遇到困难时最需要帮助，产生误解时最需要沟通，学会学习最需要掌握 方法，建设现代化最需要创新人才……我们对某种“最需要”可能有见 解和认识。请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，写一篇文章。
同学的帮助和关心……你一定想对他们道一声“谢谢”。请你以
“
，谢谢你”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴先把题目补充完整，然后作文。⑵题目的横线上可选填“老 师”“爸爸”“XX（同学）”等词语。⑶叙事要具体，可综合运用各 种表达方式。
2000年
初二开学，“我”被选为班长。于是“我”说：“这是我的责任！” 此后，班里常常响起这句话，一学期下来，当听到同学们日渐多起来 的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任！”
6
如果我们的思维先走出一步，找到许多
与水相关联的事物，再从那“第二起跑线” 起步，思维就会开阔得多，联想也就丰富
得多了。
如：⑴水与生命，水是生命之源； ⑵水与大海，可写大海的浩瀚气势，可写涓
滴而成大海； ⑶由“水滴石穿”“飞瀑之下必有深潭”写
到有恒必成； ⑷由“君子之交淡如水”写到人际关系； ⑸水与血，由“喷泉里出来的总是水，血管
实际情况，互相适应以便更好地合作；还能有效的激励他 人。
角度⑤ 沟通是21世纪重要的人才素质；善于沟通是一种领导 艺术。
角度⑥ 不善于沟通会产生种种弊端，比如容易产生自傲或自 卑等心理问题；比如会影响自身专业才能的发挥。
角度⑦ 沟通帮助“我”顺利地解决了某次冲突。
角度⑧ 人与自然的沟通：亲近自然，爱护自然，建设一个美