混合运算复习课教案

混合运算复习课

复习目标：

1、让学生熟练掌握混合运算的顺序，能正确地进行脱式计算，提高计算的效率。

2、进一步明晰混合运算应用题的解题思路，并能正确解答。

复习重点：

系统整理本单元的知识点，能正确解答相应的问题。

复习难点：

提高解决问题的能力。

教学准备：

多媒体课件

复习步骤：

一、思考交流，梳理知识。

师：今天这节课我们将对“混合运算”这一单元的内容进行整理和复习，先请同学们回忆一下这部分知识包含了哪些内容？我们可以翻开书本来看看，书本第几页？（P47——58）我们在这个单元里主要学习了哪些内容？（有混合运算的顺序，还有混合运算的应用题）

二、复习混合运算的顺序

（一）练一练：（学生练习纸上独立完成）

（1）53－26＋17 16÷4×5

想一想：先算什么，再算什么？

我来总结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要（）按顺序计算。

（2）20－8÷2 4 ＋6×5

想一想：先算什么，再算什么？

我来总结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算（）法，后算（）法。

（3）34－（16＋14）24÷（4 ＋2）

想一想：先算什么，再算什么？

我来总结：算式里有括号，要先算（）。

从而总结出四则混合运算的运算顺序（三点）：板书

1、有括号要先算括号里面的。

2、先乘除，后加减。

3、同一级运算，从左往右。

（二）不用计算，下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。（学生练习纸上独立完成）20－4×3 7×5－3 （72－18）÷9

23＋6－11 23＋6÷3 72÷8÷3

2×8＋5 40÷8×5 35 －5×5

2×8÷4 40÷（2×4）6×（7＋2）

三、复习把每组算式合并成一个综合算式。

（一）课件演示，提问回答。

师：先算什么，再算什么。

生：先算7乘6等于42，再算54减42等于12。综合式是：54－7×6=12

先算44减37等于7，再算63除以7等于9。综合式是：63÷（44－37）=9

（二）将两个算式写成一个综合算式

教师示范两题，教会学生解题方法：先找到关键数，然后把它变身，用另一个算式代进去。列出算式后还要再想一想，需要加括号吗？

（三）再让学生自己独立完成练习上的四题。 72÷

9=8

6×7=42

8＋4=12 42－9=33

综合算式： 综合算式：

8×3=24 35 ＋ 9=44

24÷6=4 54－44=10

综合算式： 综合算式：

四、复习列式计算题。

（1）4乘8减3的差，积是多少？ （2）12加上6的和再除以3，商是多少？

（3）12加上6除以3的商，和是多少？ （4）8乘4的积，再减去10，求结果。

学生先独立完成练习纸上的四题，再集体评讲订正。

五、复习解决问题：

（一）教师先讲评两个题

754－－63÷先填空，再列综合算式。算式：算式：

1254－7×6=12963÷（44－37）=92×2=36÷=983－76=14÷=2

综合式：

综合式：36÷2×2 =914÷83 －76 =244( )77

( )

1、

“将他们摘的苹果平均装在5个盒子里”他们摘的苹果到底有多少个？所以第一步我们必须要先求出“他们摘的苹果有多少个？”第二步再把这40个苹果平均装在5个盒子里，就是要把这40个苹果平均分成5份。

2、

“把这些奖品平均分到二年级的4个班”第一步我们必须要先求出“这些奖品”到底有多少件？第二步我们再计算“把这24件奖品平均分到4个班去”其实就是要把24平均分成4份。

总结方法：

让学生在解题时，要抓住关键的字句，并把它画出来，使学生明白在这一题里，我们要先解决什么问题？

（二）学生巩固练习：

1、二（3）班有44人，去了12人参加长跑比赛，余下的同学平均分成4组进行跳绳活动。每组有多少人？

2、一只鹅有8千克，每只鸭有2千克。一只鹅比三只鸭重多少千克？

3、一本书有82页，小红看了52页，余下的准备6天看完。平均每天看几页？

4、有红花8朵，紫花7朵，平均分给3个小朋友。每个小朋友分几朵？

5、工人李师傅上午工作4个小时，每个小时生产6个零件。下午生产了25个零件。李师傅一天生产了多少个零件？

6、一本故事书有60页，小强每天读5页，读了6天，还剩多少页没读？

7、食堂买回7袋大米，每袋8千克。这一周吃了45千克，还剩下多少千克？

8、实验室有6个笼子，每个笼子里关了5只兔子。后来提走12只兔子做实验。这时笼子里还有多少只兔子？ 小朋友帮助果农叔叔摘苹果。小明摘了24个苹果，小兵摘了16个苹果。将他们摘的苹果平均装在5个盒子里，每个盒子里有几个苹果？24+16=40（个）40÷5=8（个）24+16 ÷5（）=40÷5=8（个）学校买回3箱奖品，每箱有8件。把这些奖品平均分到二年级的4个班，每个班可以分到几件奖品？

8×3=24（件）24÷4=6（件）8×3÷4

=24÷4

=6（件）