《百分数的意义和读写法》教学设计

《百分数的意义和读写法》教学设计

责任学校：十街乡中心小学责任教师：王华丰

【教学内容】

新人教版六年级数学上册第六单元82～83页及相应练习的内容。

【教材分析】

《百分数的意义和读写法》是新人教版六年级数学上册《百分数》单元中的第一课时，学生已具有小数、分数及通分的知识，是在学生学过分数小数互化，特别是分数意义的基础上进行的，是学生学习百分数的起点，对于丰富学生的数感以及继续学习百分数的应用具有重要作用。

【教学目标】

知识目标：理解百分数的意义，会正确读写百分数。

能力目标：经历从实际问题中抽象出百分数的过程，理解百分数与分数之间的联系与区别。

情感目标：体会百分数与日常生活的密切联系，感受数学在现实生活中的价值，渗透思想教育。

【教学重、难点】

教学重点：理解百分数的意义, 正确读写百分数。

教学难点：联系生活情境理解百分数的意义，体会分数与百分数的联系区别。

【教学准备】

多媒体课件

表示（）占（）的（）%（3）一瓶鲜橙汁的果汁含量为100%。

表示（）占（）的（）%（4）龙泉河绿化率达54.1%。

表示（）占（）的（）% 2、趣味数学：成语妙解（用百分数表示成语）

百战百胜十拿九稳一箭双雕

百里挑一半壁江山

3、小小设计师：新年快到了，百货服装商场决定将所有服装降价20%促销，请你用上百分数为商场设计一份广告。

4、拓展延伸：（出示：小荞糕图片）这是一种美味的糕点，制作方法很简单。请按80%的面粉，1%的苏打粉，2%的白糖,加17%的水调匀蒸制而成，回家后和父母一起做一做。写一写

设计写广告词

引向课外

则，紧密联系

生活挖掘训练

素材，让学生

以走进数学乐

园的形式来巩

固知识

五、总结评价

1、同学们，马上就要下课了？这节课的知识你学会了吗？学得愉快吗？请同学们运用今天学习的百分数来作个自我评价吧！（课件出示）

知识评价：

这节课我学会了（）%的知识，（）%的知识还没有掌握；

情绪评价：

这节课我的心情愉快占（）%，紧张占（）%，遗憾占（）%。

2、课件出示名言“成功＝99％的汗水＋1％的灵感。”鼓励学生。自我评价

一齐读一读

教学评价

中创造性地引

导学生灵活运

用百分数知

识，对自己的

知识掌握情况

和学习情绪进

行自我评价，

既尊重了学生

的主体地位，

又促使学生共

同参与评价

板书设计

百分数的意义

18 20= 0.9 =

90

100