硕士专业学位研究生个人实践教学计划表
全日制硕士专业学位研究生实践要求及计划表考核表.
全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实践要求及计划表考核表.南京农业⼤学全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实习实践要求及管理规定为保证我校全⽇制专业学位研究⽣实习实践⼯作的顺利进⾏，切实有效地对研究⽣实习实践进⾏全过程管理、服务和考核，确保实践教学质量，根据《教育部关于做好全⽇制硕⼠专业学位研究⽣培养⼯作的若⼲意见》（教研【2009】1号）⽂件精神，结合我校实际情况制订本规定。
⼀、基本要求应⽤性和实践性是专业学位研究⽣培养的突出特点，科学有效的专业实践是专业学位研究⽣培养的重要环节，是专业学位研究⽣教育质量的重要保证。
通过专业实践，使专业学位研究⽣具有较强的解决实际问题能⼒，具备良好的综合素质和职业素养。
相关学院和指导教师应⾼度重视专业学位研究⽣的专业实践⼯作，在学校研究⽣院总体布置和协调下，整体规划，统筹协调，主动与企事业单位等建⽴多种形式的实践基地或联合培养基地，加强专业学位研究⽣培养与⽤⼈单位实际需求的紧密联系，积极探索⼈才培养的供需互动机制。
⼆、组织管理全⽇制硕⼠专业学位研究⽣的实践环节由各学院落实和实施。
各学院须制定相关实施细则和⽅案，对专业实践的项⽬、模式、组织、管理和考核等问题作出规定，并由专门⼈员负责管理和联络。
三、实践模式专业实践的组织⼯作应贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和企业实践相结合、专业实践与论⽂⼯作相结合的原则。
专业实践可采取以下⼏种⽅式灵活进⾏。
1、由校内导师结合⾃⾝承担的应⽤型课题，安排学⽣的专业实践环节。
2、充分发挥校外导师的指导作⽤，利⽤企业的资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。
3、依托省级、校级、学院等的企业研究⽣⼯作站、专业实践基地、研究⽣联合培养基地等，在校内外导师的共同指导下，由学院统⼀组织和选派学⽣去现场进⾏专业实践。
4、依托校内实验中⼼、⼯程中⼼和研究中⼼等单位，在导师的指导下进⾏以专业课程实践和科技技能训练为主的专业实践。
5、研究⽣结合本⼈的就业去向，经导师同意，⾃⾏联系实践单位。
研究生实践学习计划
研究生实践学习计划研究生实践学习计划1为了更好的掌握专业知识，提高自身能力，使自己能够有目的有计划的学习，特制定以下学习计划：研一：多看与专业相关的书第一学期：努力考过学位外语和英语六级阅读优秀硕博论文，学会写文献综述阅读专业必读书目，确定研究方向年10月：准备外语考试，做各科老师布置的作业，借书，周末做兼职。
第八周（10月15—10月21日）：借书，阅读综合英语第一单元Te_tB并写Summary，完成教育科学研究方法作业（查阅相关文献并准备开题），记单词，周三做一份英语六级真题，周末做家教。
第九周（10月22—10月28日）：阅读一篇优秀硕士论文，并写文献综述。
阅读《教育技术学研究方法》，记单词，周三做一份英语六级真题。
周末做家教。
第十周（10月29—11月4日）：完成期中作业。
阅读与专业相关的优秀硕士论文并写文献综述。
周三做一份英语六级真题，周末做家教。
写本月学习汇报。
年11月：准备学位英语考试，阅读期刊文献，周末做兼职。
第十一周（11月5日—11月11日）阅读《教育信息化重大问题研究》，阅读专业相关的期刊文献，记单词，周三做一份英语六级真题，阅读综合英语第二单元Te_tB并写Summary，周末做家教。
第十二周（11月12日—11月18日）阅读与专业相关的优秀硕士论文并写文献综述。
记单词，周三做一份英语六级真题。
阅读期刊文献，做家教。
第十三周（11月19日—11月25日）准备学位英语考试，记单词，周三做一份英语六级真题，阅读综合英语第三单元Te_tB并写Summary，周末做家教。
第十四周（11月26日—12月2日）阅读与专业相关的优秀硕士论文并写文献综述。
准备学位英语考试，记单词，周三做一份英语六级真题，周末做家教。
写本月学习汇报。
年12月：准备英语六级考试，期末考试，做兼职。
第十五周（12月3日—12月9日）记单词，复习英语六级考试，阅读综合英语第四单元Te_tB并写Summary，周末做家教。
2024年研究生专业实践计划(二篇)
2024年研究生专业实践计划为使我校全日制专业学位硕士研究生实践工作能够顺利开展，切实有效地对研究生的专业实践过程实施全过程管理，确保专业实践质量，现将有关事项通知如下：一、专业实践保障各学院（部）要推进全日制专业学位硕士研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制，主动与企业单位建立多种形式的联系，努力建立校外联合培养基地和专业实践培养基地，为全日制专业学位硕士研究生进行专业实践提供长效和稳定的实践平台。
二、专业实践时间全日制专业学位硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式;应届本科毕业生入学的全日制专业学位硕士研究生实践教学时间原则上不少于____年。
三、专业实践组织专业实践的组织工作应____和体现“集中实践与分段实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合、“专业实践内容体现研究生水平”的原则，可采取以下几种方式灵活进行。
1、依托于学校、学院（部）建立的研究生联合培养基地、专业实践基地，由学院（部）统一组织和选派学生去企业进行专业实践。
2、由校内导师结合自己所承担的与企业合作的科研课题，安排研究生的专业实践环节。
3、依托于校内研究所、实践平台，安排研究生的专业实践环节。
4、研究生结合本人的学位论文选题和就业去向，自行联系企业实践单位。
四、专业实践要求专业实践是指为完成学位论文、课题研究，依托研究生联合培养基地或企业的科研平台，带着专业课题进行课题研究，可与工作相结合。
对进入实践的企业要具备进行课题研究的条件，有专门的指导教师进行课题研究指导。
专业学位研究生应与校内导师一起制订并填写《桂林电子科技大学全日制专业学位硕士研究生专业实践计划表》（简称“专业实践计划表”），交各培养学院（部）审核，培养学院在____年____月____日前将学生个人《专业实践计划表》及其汇总表交到研究生学院培养办。
____级全日制专业学位硕士研究生外出专业实践应提交的材料：1、专业实践计划表____份（研究生学院、培养学院、校内导师、校外导师和学生各____份）;2、校外导师聘任申请表____份（培养学院、校外导师和学生各____份）;3、外出实践承诺书____份（研究生学院、培养学院、导师和学生各____份）;4、专业实践行为公约____份（培养学院和学生各____份）;请各学院在____月____日前落实好____级专业学位研究生的实习单位。
全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
实践学习方式： 说明实践学习 的形式、方法 以及具体操作
流程
实践学习目标：培养学生解决实际问题的能力，提高综合素质 实践学习内容：专业相关的实践项目、实验、实地考察等 实践学习方式：学生自主选择或学校安排，可采用多种形式进行实践学习 实践学习考核：根据学生的实践成果、报告、答辩等进行综合评价
实践学习目标：明确实践学习的目的和预期成果 实践学习内容：详细描述实践学习的内容、任务和要求 实践学习过程：记录实践学习的过程、方法和步骤 实践学习成果：展示实践学习的成果、收获和感悟
实践学习成果： 完成实践学习报 告，并提交给导 师进行审核。
实践学习考核： 根据实践学习过 程和成果进行考 核，确保达到学 校要求的标准。
实践学习成果能够解决实际问题，具备实际应用价值。 实践学习成果具有创新性和独特性，能够为相关领域带来新的突破和进展。 实践学习成果能够产生经济效益或社会效益，具有一定的市场前景或社会影响力。
实践学习考核方式：采用多种考核方式，包括实践报告、现场操作、答 辩等，全面评估研究生的实践能力。
实践学习考核标准：制定具体的考核标准，对研究生的实践能力进行量 化评价，确保评价结果的客观性和公正性。
实践学习考核目的：检验全日制硕士专业学位研究生的学习成果
实践学习考核内容：专业理论知识、实践操作能力、团队协作能力等
实践学习总结的深刻性是评估学生实践学习效果的重要指标之一，有助于提高学生的综合素质和 实践能力。
学生对自己的实践学习过程进行全面反思和总结 学生根据实践学习成果进行自我评价，明确自身优势和不足 学生针对不足之处制定改进计划，提高自身能力 学生对实践学习过程中的团队协作、沟通交流等方面进行评价，提升自身综合素质
实践学习成果能够为后续学习和研究提供有益的参考和借鉴，具有一定的学术价值。
全日制教育硕士专业学位研究生
全日制教育硕士专业学位研究生实践教学手册学院：专业（方向）：年级：姓名：学号：实践单位：实践时间：吉林师范大学研究生部印制目录1.吉林师范大学全日制教育硕士专业学位研究生实践教学管理办法 (3)2.实践教学计划表 (6)3.课堂教学听课记录表 (7)4.实践教学教案 (21)5.多媒体教学课件文本摘要 (31)6.实习生班主任工作评定表 (35)7.实践期间重要日志 (41)8.实习生教育调查报告 (45)9.教育实习工作总结 (49)10.吉林师范大学全日制教育硕士实践教学鉴定表 (52)吉林师范大学全日制教育硕士专业学位研究生实践教学管理办法为提高我校全日制教育硕士专业学位研究生的实践教学能力和水平，突出全日制教育硕士专业学位研究生培养的特点，增强其服务国家和社会发展的意识。
根据全国教育专业学位教育指导委员会《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》（教育发[2011]05号）和《吉林师范大学全日制教育硕士专业学位研究生培养方案》（2011）的基本要求，我校规定全日制教育硕士专业学位研究生必须完成为期6个月实践教学任务。
为使实践教学工作有序进行，特制订本办法。
一、实践教学目的实践教学是提高全日制教育硕士专业学位研究生的实践教学能力和专业创新能力，增长和丰富实际工作经验的重要途径。
学生通过在校期间校内导师的指导和培训，在实践基地校外导师的教育引导下，进一步了解了基础教育的实际，更新教育理念，积累教育教学经验，为将来从事教师工作奠定良好的基础。
二、实践教学方式实践教学采取集中与分散相结合的方式。
为保证实践教学质量，在此期间学校将派出指导教师到学生所在实践基地进行检查，听取所在实践基地指导教师和学校的意见、现场听课、与学生座谈。
充分了解学生的实习情况，督促学生写好实习日记和实习总结。
三、实践教学时间实践教学一般安排在第三学期。
第二学期期末考试前1周为实践教学准备周。
准备工作包括：确定实践基地、实习分组、课程准备、导师指导培训、召开动员会议等。
研究生实践计划及考核登记表
学号：8134262南京林业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划及考核登记表学院：艺术设计学院学位类别：专业硕士研究生姓名：马晓宇校内导师：丁山校外兼职导师：王宜军填表日期：2016年3月15日填表说明1.专业实践是全日制专业学位研究生培养过程中重要的教学和科研训练环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。
全日制专业学位研究生的培养过程采取学位论文与专业实践相结合的原则。
2.专业实践环节的考核采用学分制。
该环节累计工作量不得少于320学时（每周20学时，按16周计算），计算总学分为6学分。
在专业实践结束后，本人需填写本表中的“专业实践总结报告”。
3.专业实践总结报告字数一般不少于3000字。
4.研究生所在学院应组织由校内外专家、现场实践单位负责人参加的专业实践专题报告会，由学生本人汇报本人的专业实践工作，指导教师根据研究生的现场实践工作量、综合表现及现场实践单位的反馈意见等，按“优秀、良好、及格或不及格”四个等级综合评定成绩。
研究生必须在申请学位答辩前二个月交学院，由学院统一交研究生院备案。
5.本表格自行在研究生院网站下载填写，A4纸打印。
（2）了解有关景观园林设计的法规、规范、标准。
结合实习工作，在赵敏赵工和范海君范工的指导和具体安排下，配合主案设计师完成园林景观设计方案的绘制，并初次接触了施工图的绘制；3.实习成果（1）参与完成了南京大学金陵学院景观设计、江西桐庐度假酒店景观设计、郑州龙湖金融中心景观设计及深化设计、秦淮源博物馆景观设计及施工图绘制等相关工作，增加了自己的实际项目操作经验；（2）参与项目类型多样，个人对不同种类的设计项目有了一定的认识，有利于今后与实际工作的过渡衔接；（3）掌握了较为科学的景观设计工作流程；（4）阅读了广泛的设计资料，积累了一定量的设计素材；（5）个人工作态度和工作性格在这次5个月的实习工作中得到了磨炼和养成。
（四）实习工作体会这次在建筑事务所工作，我作为助理景观设计第一次踏上工作岗位，第一次把学到的理论知识运用到实践中，结束了每天三点一线的课堂生活，踏入了上班族的行列。
研究生考试 - 个人硕士阶段研修计划或设想
第一个月 ， 前两周 ， 确定论文题目及目录，明确论文大体框架。 后两周 ， 完成论文的 摘要，征询导 师意见后 ， 完善摘要，并完成引 言及原理介绍部分。
第二个月 ， 搭建论文所需要的软硬件平台 。 第一周搭建硬件平台 ， 第二周调试，第 三 周搭建软件平台并调试，第四周综合调试 。 期间完成论文硬件介绍及软件调试两个亲节 。
第三阶段 ， 从 2015 年 II 月到 2016 年 2 月共 16 周，为大论文撰写阶段。 找工作，完 成大论文的撰写 ．
前四周 ， 总结实习期间积累的论文灵感及素材，结合前期确定的大论文的题目和方向， 制定大论文框架 ， 包括理论支撑、 硬件平台 、 软件构架 、 预期实现效果、实验目的、论文 惹义等 ．
工作上出现的问题，试若从理论角度去解释去解决，多思考多动手，才能从根木上取 得一定的进步 。
结合工作实习时的感悟和对专业的理解，对前期定下的大论文的方向进行一定的修正 ． 保店大论文的理论窝度的同时，确保其方案的可实施性和应用价值。 此阶段也不能放松文 献的阅读和积累，确保每周一到两篇蒜质虽论文的阅读和翻译，包括中翻英和英翻汉，熟 悉行业相关的各种理论及其英文表达，为大论文的撰写积累相关紊材。 期间，争取再发表 一些论文和专利，充实自己的实习生活 ．
投稿，联系编辑， 等待结果 ．
期间完成专利的撰写 ， 专利与论文撰写步骤相似不再赘述． ［ 个人硕士阶段研修计划或 设想 】
3)、 1~2 月，年前落实下学期实习单位，若重对动手能力进行进一步提商．
第一月 ， 对前一段时间的理论学习进行总结，查找一下自己在动手能力方面的不足， 制定相应计划 ． 第一周 ， 梳理理论知识，确定下一阶段动手实践的方向 。 第二周，购买相 关器件，准备相关材料。 第三、四周，按计划动手制作，调试。 期间联系实习单位，并根 据实习单位性质及要求 ，适 当修改动手实践能力培养计划。
实践计划表
全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表崔晓明 s2*******材料科学与工程学院材料工程闫志杰于志强姓名学号所在学院工程领域校内导师校外导师填表日期2012 年3月12日填表说明一、专业实践是专业学位硕士生培养过程中的重要环节，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据，是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本条件。
二、导师应按照本工程领域硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合专业学位硕士生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。
三、专业实践计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和所在学院（部）同意后报研究生学院批准备案。
四、计划制定和审核程序。
专业实践计划一般应在第2学期末，由校内导师与硕士生共同制定，并由导师和领域所在学院（部）主管院长审核签字，经实践单位同意后执行。
五、专业实践计划表一律用a4纸打印，左侧装订，一式五份，一份交研究生学院存档，一份交培养学院存档，一份交实践单位，一份交校内导师，一份本人留存。
二、专业学位硕士研究生实践计划1、拟实践单位基本情况篇二：全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表附表1 南京工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表是否应届生是√否□学号＿622085210040 ＿姓名＿＿张志远＿＿＿＿学科、专业＿＿控制工程＿＿＿研究方向＿运动控制＿＿＿导师姓名＿＿舒志兵＿＿＿＿填表日期＿＿2013-9-13＿＿＿南京工业大学研究生院制二〇一三年九月填表说明专业实践是全日制硕士专业学位研究生重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证，请认真做好实践计划。
一、实践要求鼓励专业学位研究生到企业实习，结合工程实际或具有明确的工程技术背景。
可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。
研究生实践计划表
研究生实践计划表研究生实践计划表：研究生专业实践计划表研究生专业实践计划表姓名：学号：学院：专业领域：校内导师：研究生处年月日关于研究生专业实践计划的几点说明一、专业实践环节是全日制专业学位研究生及应用型学术研究生培养的重要环节，充分的、高质量的专业实践是研究生教育质量的重要保证。
研究生不参加实践或实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。
二、导师应按照本专业领域硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，全面考虑，合理安排，指导研究生制订个人实践计划，对其实践方式、目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。
三、专业实践计划确定后应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和学院同意后报研究生处备案。
四、专业实践计划表一律用a4纸打印，一式2份，交所在学院及研究生处存档。
二、研究生实践计划1、专业实践采用的形式*专业实践采用方式1、由导师结合自身所承担的来自企业生产实际的科研课题，安排学生进行专业实践。
2、依托学校与企、事业单位联合建立的实践基地，利用企、事业单位的科研资源，由导师与实践基地指导教师共同负责安排相应的专业实践。
【研究生实践计划表】3、研究生结合本人的就业去向，自行联系实践单位进行专业实践。
研究生实践计划表：研究生实习计划表南京体育学院硕士研究生实习计划表研究生实践计划表：XX研究生专业实践计划第1篇：研究生专业实践计划1.实践形式专业型硕士研究生在履行专业实践申请程序后，以硕士研究生身份进入学院指定的实践基地完成至少6各月的设计实践，并结合实践内容开展课题研究和论文工作。
2.时间安排第二学年，本年度时间为20xx年8月-20xx年1月3.专业实践基地专业实践按学院实际情况可采取以下两种方式灵活进行：方式一：有导师结合自身所承担的科研与工程设计实践课题，按安排学生的专业实践环节，需具有甲级资质的设计院。
方式二：到学校与政府相关部门、学校与企业联合共建的专业实践基地进行实习。
专业学位硕士专业实践计划
重庆大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表学院：城市建设与环境工程学院姓名：XXX学号：XXXXXXXX年级：XXXXXXXx专业（领域）：建筑与土木工程领域研究方向：XXXXXXXXXXXX校内导师：XXXXXXXXXXxXX校外导师：填表日期：2010.3.2研究生院制关于全日制硕士专业学位研究生专业实践计划的几点说明一、专业实践计划是专业学位硕士生培养过程中的重要环节，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据，是教育部对专业学位硕士生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本文件。
二、导师（组）按照本专业（领域）硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合专业学位硕士生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。
三、硕士生应按制订的实践计划进行学习，通过后，方能申请论文答辩。
四、实践计划一旦确定应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和学院同意后报研究生部审批备案。
五、计划制定和审核程序实践计划一般应在第二学期开学初第一教学周，由导师（组）与硕士生共同制定，并由导师负责，导师组同意，责任导师审核签字，经学院负责人、实习单位负责人同意后，在本学期执行。
六、实践计划一律用A4纸正反面打印，一式1份，由学院或导师留存，研究生院定期检查。
七、未尽事宜再行议定。
（含导师本人）二、专业学位硕士生实践计划1、拟实践方向：冷热源理论与建筑节能方向重庆大学全日制硕士专业学位研究生专业实践工作日志学院：城市建设与环境工程学院姓名：XXXXXXX学号：XXXXXXX年级：2009级专业（领域）：XXXXXXXXXXXXX研究方向：XXXXXXXXXXXXXXX校内导师：XXXXXXXXXXXXXX校外导师：填表日期：2011.9.8研究生院制说明：实践学时最低不低于320，导师（组）可根据硕士生的实际情况和实习项目酌情增加学时；此表一式1份，实习结束后由实践单位交到硕士生所在学院。
全日制专业学位研究生实习实践规定及相关表格
南京农业大学全日制硕士专业学位研究生实习实践要求及管理规定为保证我校全日制专业学位研究生实习实践工作的顺利进行，切实有效地对研究生实习实践进行全过程管理、服务和考核，确保实践教学质量，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研【2009】1号）文件精神，结合我校实际情况制订本规定。
一、基本要求应用性和实践性是专业学位研究生培养的突出特点，科学有效的专业实践是专业学位研究生培养的重要环节，是专业学位研究生教育质量的重要保证。
通过专业实践，使专业学位研究生具有较强的解决实际问题能力，具备良好的综合素质和职业素养。
相关学院和指导教师应高度重视专业学位研究生的专业实践工作，在学校研究生院总体布置和协调下，整体规划，统筹协调，主动与企事业单位等建立多种形式的实践基地或联合培养基地，加强专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，积极探索人才培养的供需互动机制。
二、组织管理全日制硕士专业学位研究生的实践环节由各学院落实和实施。
各学院须制定相关实施细则和方案，对专业实践的项目、模式、组织、管理和考核等问题作出规定，并由专门人员负责管理和联络。
三、实践模式专业实践的组织工作应贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和企业实践相结合、专业实践与论文工作相结合的原则。
专业实践可采取以下几种方式灵活进行。
1、由校内导师结合自身承担的应用型课题，安排学生的专业实践环节。
2、充分发挥校外导师的指导作用，利用企业的资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节3、依托省级、校级、学院等的企业研究生工作站、专业实践基地、研究生联合培养基地等，在校内外导师的共同指导下，由学院统一组织和选派学生去现场进行专业实践。
4、依托校内实验中心、工程中心和研究中心等单位，在导师的指导下进行以专业课程实践和科技技能训练为主的专业实践。
5、研究生结合本人的就业去向，经导师同意，自行联系实践单位。
在学院和导师的统筹安排下，研究生参加上述实践项目的一种或一种以上，累计专业实践时间应不少于半年，以达到专业实践环节的培养目标。
专业学位研究生实践学习考核表
全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
学院：汽车与交通工程学院
姓名：刘伟川
学号: 149808001
工程领域：交通运输工程
校内导师: 陈学文
校外导师: 敖建华
填表日期：2016.07。
01
研究生学院制
填表说明
1、专业实践学习是全日制硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督培养过程的主要依据，是学校对全日制硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行考核的基本材料,材料填写要真实、认真.
2、实践学习计划一般应在第二学期末，由导师根据本专业学位研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点与研究生共同制定。
实践学习计划一旦确定就应认真遵照执行,无特殊原因，原则上不予更改。
3、研究生应按个人专业实践学习计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。
专业实践总结报告一般不少于5000字。
4、经全日制专业学位教育领导小组考核（考核组成员至少5人)，通过的学生可获得4学分,未通过者需要重新申请再次实践学习.
5、此表一律用A4纸正反面打印，一式3份，一份由所在学院留存，两份上交研究生学院存档。
山西大学全日制专业学位研究生专业实践备案表(带格式)
山西大学全日制专业学位研究生专业实践备案表培养单位：经济与管理学院姓名：崔佩峰学号： 201523807002专业：物流工程方向领域：物流成本管理校内导师：王继光校外导师：实践单位：侯马市振通电子商务产业园填表日期： 2017年1月4日研究生院制填表说明二年制专业学位硕士研究生应于第二个学期结束前1个月，三年制专业学位硕士研究生应于第三个学期结束前1个月，在校内外导师的指导下拟定并填写《山西大学硕士研究生专业实践计划表》，提交校内外导师和院系审核。
在专业实践期间，研究生至少每月2次填写《山西大学硕士研究生专业实践进展情况报告》，一并提供有关图片资料，提交导师审阅。
导师应认真指导和督促学生开展实质性的调查、研究和开发等实践活动，并给予客观评价。
专业实践活动结束后，研究生应撰写不少于5000字的《山西大学硕士研究生专业实践总结报告》，准备PPT汇报。
由培养单位组织专门校内外导师对研究生的现场实践工作量、记录情况、综合表现及实践单位的反馈意见等进行综合评定，合格者计6学分，交所在培养单位教学秘书处予以登记。
一、专业实践计划1、实践目的及意义通过实习，让我能够在毕业后找工作时提前接触社会，物流工程作为应用性很强的学科，我们更需要的是一些社会经验，通过这次实习能够提前适应社会工作要求，将自己在学校所学知识提前应用，为自己将来的工作做准备、攒经验。
而我实习的单位是侯马市振通电子商务产业园。
首先感谢侯马市振通电子商务产业园给我提供这个实习机会。
本次实习要求掌握侯马市振通电子商务产业园区基本运作模式，了解园区的功能与未来规划。
这极大的锻炼了自己的社会交往能力，同时将自己所学的物流知识能够得到实践。
2、实践的地点、主要内容、要求及进度安排（本表可附页）时间段内容地点要求备注2016年9月1日-2016年9月20日仓储主管助理侯马市振通电子商务产业园协助主管完成日常工作2016年9月20日-2016年10月20 营运主管助理侯马市振通电子商务产业园协助主管完成日常工作2016年10月20日-2016年11月30日总经理办公室侯马市振通电子商务产业园完成总经理办公室日常工作指导校内导师签名：年月日教师意见校外导师签名：年月日学院审查意见主管领导签名：（公章）年月日二、专业实践进展情况报告根据专业实践计划和实际情况，如实记录实践内容（本表可附页）备注时间段地点内容记录时间实践导师指导意见实践单位指导教师对专业实践的评定意见校外指导教师签名：（实践单位盖章）年月日三、专业实践总结报告实践内容我于2016年9月1日正式到侯马市振通电子商务产业园区报道实习，先后在仓储部门、营运部门、总经理办公室实习。
专硕学业计划书
专硕学业计划书一、研究背景和目标1.1 研究背景专业硕士学位是一种培养应用型专门人才的硕士学位类型，其侧重于培养学生的实践操作能力和专业技能。
作为一个专业硕士研究生，我将在本科学习的基础上继续深入学习和研究，进一步提高自己的专业素养和应用能力。
1.2 研究目标我的研究目标是通过系统学习专业课程，深入掌握相关理论和技术，并结合实际项目经验，提高自己解决实际问题的能力。
我希望通过专业硕士学位的学习，能够在我所选择的领域取得突破性的研究成果，为该领域的发展做出贡献。
二、学习计划2.1 课程学习在专业硕士学位期间，我计划深入学习以下课程：•专业课程1：该课程将帮助我系统学习相关的理论知识和技术方法，了解最新的发展动态并应用于实践中。
•专业课程2：该课程将进一步拓展我的专业视野，让我对领域内的前沿技术有更深入的了解。
•实践课程：通过参与实际项目，我将能够将学到的理论知识应用到实际问题中，并提高自己的实际操作能力。
2.2 科研研究除了课程学习，我还计划参与相关的科研研究。
我将积极参与导师的科研项目，深入探索本领域的前沿问题，并开展独立的研究工作。
通过科研研究，我将能够更深入地理解领域内的问题，并为该领域的发展做出一定的贡献。
2.3 学习辅助工具和资源为了提高学习效果，我计划利用一些学习辅助工具和资源，包括：•学术文献数据库：我将定期阅读相关的学术文献，了解领域内最新的研究成果和动态。
•编程工具：在学习和研究过程中，我将使用一些编程工具来帮助我进行数据处理和分析，以及模型的构建和评估。
•学习小组：我计划与同学们组成学习小组，相互讨论学习进展和问题，共同提高。
三、进度安排3.1 第一学期在第一学期，我将主要进行预备课程学习和科研研究的规划。
具体的安排如下：•完成专业课程1的学习，包括基本理论和实践操作。
•参与导师科研项目的准备工作，包括文献调研和实验设计。
3.2 第二学期在第二学期，我将进一步深化课程学习和科研研究，并开始准备毕业论文的选题。
研究生专业实践计划（范文）
研究生专业实践计划研究生专业实践计划篇一：研究生专业实践计划表研究生专业实践计划表姓名：学号：学院：专业领域：校内导师：研究生处年月日关于研究生专业实践计划的几点说明 (研究生专业实践计划)一、专业实践环节是全日制专业学位研究生及应用型学术研究生培养的重要环节，充分的、高质量的专业实践是研究生教育质量的重要保证。
研究生不参加实践或实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。
二、导师应按照本专业领域硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，全面考虑，合理安排，指导研究生制订个人实践计划，对其实践方式、目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。
三、专业实践计划确定后应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和学院同意后报研究生处备案。
四、专业实践计划表一律用A4纸打印，一式2份，交所在学院及研究生处存档。
二、研究生实践计划1、专业实践采用的形式 *专业实践采用方式1、由导师结合自身所承担的来自企业生产实际的科研课题，安排学生进行专业实践。
2、依托学校与企、事业单位联合建立的实践基地，利用企、事业单位的科研资源，由导师与实践基地指导教师共同负责安排相应的专业实践。
3、研究生结合本人的就业去向，自行联系实践单位进行专业实践。
篇二：硕士研究生专业实践计划及总结报告表西南科技大学硕士研究生专业实践计划及总结报告表学院：学号：姓名：专业（领域）：校内指导教师：校外指导教师：专业实践单位：西南科技大学研究生部制篇三：全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表河南科技大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表学院：姓名：学号：专业领域（或类别）：实践单位：校内导师：校外导师：填表日期：河南科技大学研究生处制说明：一、专业实践计划是专业学位硕士研究生从事专业实践的指导性文件，是监督、检验专业实践完成情况的依据之一，也是学校对硕士研究生毕业及学位授予进行审查的基本教学资料。
硕士研究生专业实践计划及总结报告表
硕士研究生专业实践计划及总结报告表硕士研究生专业实践计划及总结报告表西南科技大学硕士研究生专业实践计划及总结报告表学院：学号：姓名：专业（领域）：校内指导教师：校外指导教师：专业实践单位：西南科技大学研究生部制一、专业实践计划计划内容：（由校内、校外指导教师在研究生开始专业实践前制定）校内指导教师签名：年月日校外指导教师签名：年月日二、专业实践总结报告总结报告内容：（由研究生在专业实践结束时撰写）学生签名：年月日校外指导教师审阅意见及成绩评定：1、审阅意见：2、专业实践成绩评分（百分制）：校外指导教师签名：年月日扩展阅读：武汉科技大学全日制专业学位实践计划、总结报告、登记表格式全日制硕士专业学位研究生专业实践计划学院：姓名：学号：年级专业：导师：填表日期：研究生处制全日制硕士专业学位研究生专业实践计划说明1、填写专业实践计划是落实专业学位研究生实践教学培养的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，也是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本材料。
2、研究生导师按照培养方案要求，结合学生特点，因材施教，合理安排，指导学生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法和进度作出要求和安排。
3、实践计划确定后应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不能更改。
4、实践计划安排一般应在第二学期末进行，由导师与学生共同制定，并由导师负责，经学院负责人、实习单位同意后实施。
5、实践计划一律用A4纸双面打印，由学院备案，研究生处检查。
一、专业实践要求1.实践内容……2.实践方法及技能……3.实践进度安排……4.实践成果……二、实践计划审核导师意见导师签字：年月日学院意见负责人签字（盖章）：年月日实践单位意见负责人签字（盖章）：年月日全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告报告题目：学院：姓名：学号：年级专业：导师：撰写日期：研究生处制全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告说明1、专业实践总结报告是专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，是对专业学位研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对专业学位研究生毕业及授予学位进行审查的基本资料。
教育硕士实习方案
教育硕士实习方案引言：教育硕士实习是教育硕士专业教育实践环节的重要组成部分，是学生培养过程中的关键环节。
通过实习，学生可以将所学知识与实际应用相结合，锻炼教育教学能力，提高专业素养和实际操作能力。
本文将介绍教育硕士实习的目标、具体内容和评价标准，并提供一份1200字以上的教育硕士实习方案。
一、实习目标：1.提高教育教学能力：通过实习，学生可以锻炼和提高自己的教育教学能力，包括课堂教学技能、班级管理能力和学生辅导能力等方面。
2.实践应用所学知识：实习是学生将所学知识与实际应用相结合的机会，通过实践锤炼自己，提高专业实际操作能力。
3.培养专业素养：实习过程中，学生将接触到不同的学生和教育环境，能够更好地理解教育工作的复杂性和多样性，提高自己的专业素养。
二、实习内容：1.课堂教学实习：学生将参与学校的教学活动，担任一定课时的教学任务。
在实习过程中，学生需要编写教案、备课、授课和布置作业等，同时还需要对学生进行评价与反馈。
2.班级管理实习：学生将参与学校的班级管理工作，包括制定班级管理规章制度、组织班会活动、解决学生纠纷等工作。
学生需要体验班级管理的过程，提高自己的沟通和协调能力。
三、实习评价标准：1.课堂教学评价：评价学生的教学效果、教学方法、教材使用和师生互动情况等。
评价标准包括教案设计合理性、授课内容准确性、学生参与度等。
2.班级管理评价：评价学生的沟通能力、协调能力、管理能力和组织能力等。
评价标准包括班级管理规章制度的制定和执行情况、班会活动的组织和效果等。
四、教育硕士实习方案（以课堂教学实习为例）：实习学校：XXX中学实习时间：2024年3月1日-5月31日实习课程：高中语文实习内容：1.制定教案：根据教学大纲和学校要求，制定相应的教案，包括教学目标、教学内容和教学活动等。
2.备课：认真准备授课所需的教具和资料，熟悉教材内容和教学方法。
3.授课：按照教案的要求，进行授课和互动，关注学生的参与度和理解情况。
专硕个人计划书
专硕个人计划书一、背景和目标在当前快速变化的社会环境下，专业硕士学位的培养目标是培养复合型高级专门人才，为社会和经济发展提供专业技术和管理服务。
本人报考专业硕士学位，旨在进一步提高自身专业水平，拓宽专业视野，增强综合技能，实现个人和职业发展的目标。
二、培养目标2.1 学术目标通过深入学习专业课程，系统掌握本专业的基本理论和前沿技术，提升专业素养和学术能力。
同时，通过参与学术研究项目，积极参与学术交流和合作，提高学术研究能力和创新能力。
2.2 职业目标在专业能力的提升基础上，为将来从事相关职业提供良好的基础和技能。
通过参与实践项目和实习，积累实际工作经验，掌握职业能力和管理技能。
同时，通过职业规划和拓展自己的职业网络，提高职业竞争力和职业发展潜力。
三、学习计划3.1 学术研究在专硕学习期间，将积极参与学院的学术研究项目，选择相关领域的课题进行深入研究。
通过查阅文献、实验研究以及数据分析，提高自己的科研水平。
同时，参加学术研讨会和国际学术会议，与同行学者交流学术观点和研究成果。
3.2 实践项目除了学术研究外，还将参与专业相关的实践项目。
通过实际操作和项目管理，提高实践能力和解决问题的能力。
在实践项目中，积极与团队成员合作，学习团队合作和沟通技巧，提高组织协调能力。
3.3 实习经验为了更好地了解职业发展和行业需求，计划在学习期间参与相关企事业单位的实习项目。
通过实习，了解实际行业运作和工作环境，积累实际工作经验和职业能力。
3.4 专业课程通过选择专业课程，系统学习相关领域的基础知识和专业技术。
通过课程学习，加深对专业领域的理解和掌握，提高专业素养和学术能力。
3.5 自主学习除了参加学校安排的课程和活动，还将积极进行自主学习。
通过阅读专业书籍、参考文献以及在线学习资源，拓宽专业视野和知识面，保持学习的持续性和充实性。
四、时间安排根据培养目标和学习计划，制定以下时间安排：时间段活动第一学期学习专业课程、参与学术研究项目、实践项目第二学期学习专业课程、参与学术研究项目、实习第三学期学习专业课程、参与学术研究项目、实践项目第四学期学习专业课程、参与学术研究项目、实习每学期结束后自主学习、总结反思、规划下学期学习计划学术研究项目和实践项目可根据具体情况安排五、评估和调整在学习过程中，将定期进行自我评估，检查学习进展和达成目标的情况。
全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表
师大学
全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表
报告题目：武术教学
学院：体育学院
姓名：
学号：
专业学位名称：
专业学位领域：
实践单位：
校导师：
校外导师：
撰写日期：2016年1月9日
师大学研究生学院制
说明：
一、专业实践总结报告是专业学位硕士生培养过程中的重要环节，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据，是教育部对专业学位硕士生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本文件。
二、硕士研究生应按个人专业实践计划进行实习，并在实践的基础上，撰写总结报告，报告容一般包括专业实践的目的和意义、实践容、实践计划执行情况及主要成果等，经实践指导教师给出评价意见，校导师审阅后，由研究生所在学院组织专业实践教学考核组进行成绩评定。
三、专业实践教学考核组通常由本专业学位领域校外专家和校外实践单位负责人构成。
考核以专业实践专题报告会的形式进行，组长主持专业实践专题报告会，学生本人汇报专业实践工作，考核组根据研究生的专业实践总结报告、专业实践工作量、综合表现及实践单位和实践指导教师的反馈意见等，按“优秀、良好、及格和不及格”四个等级评定成绩，不及格者不计学分。
四、实践总结报告一般为5000字以上，一律用A4纸正反面打印，一式1份；总结报告一般在申请答辩前由学院汇总后上交研究生学院培养科。
一、专业实践目的及意义
说明：专业实践结束后，须完成不少于5000字的《专业实践总结报告》，容包括实践目的及意义、实践的主要容、实践计划执行情况、实践的主要成果等。
二、专业实践主要容
四、专业实践主要成果
五、专业实践考核和成绩评定。
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硕士专业学位研究生个人实践教学计划表
学院：
姓名：
学号：
年级：
专业学位类别：
领域或研究方向：
第一导师：
第二导师：
填表日期：
研究生院制
关于硕士专业学位研究生个人实践教学计划制定的几点说明
一、实践教学是专业学位研究生培养工作的重要组成部分，是理论教学的继续、深化和扩展，是培养研究生理论联系实际、提高研究生实践能力和创新能力的重要途径和必备环节。
个人实践教学计划是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本文件，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据。
二、实践教学可采取以下几种方式灵活进行：可依托于研究生联合培养基地、专业实践基地或企业研究生工作站，由培养单位统一组织和选派学生去现场进行专业实践；可充分发挥校内、外导师的指导作用，利用现场的科研资源，由校内、外导师负责安排相应的专业实践环节；也可结合研究生本人的就业去向，自行联系专业实践单位。
各学院应根据专业学位的性质、特点、培养方案要求等，有组织地开展实践教学工作。
三、学院和导师对研究生实践教学活动负组织和管理责任。
实践教学计划一般应在第二学期开学一个月内，由导师（组）与研究生共同制定，并经学院、实践（实习）单位同意后，开始执行。
导师（组）应按照相应培养方案的要求，全面考虑，因材施教，指导研究生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出合理安排。
三、研究生应按制订的实践教学计划进行学习，实践活动结束后，研究生应撰写5000字-10000字的实践教学总结，交由导师（组）给出考核成绩，并经学院认定后，方能取得相应学分和申请论文答辩。
未参加实践教学或实践教学考核未通过，需补修。
四、实践教学计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
因特殊情况确需更改者，应提出书面修改申请，经导师和学院同意后于次学期开学两周内报研究生处审批备案。
五、实践教学计划一律用A4纸正反面打印，一式2份，须骑缝装订。
学院与研究生各留存1份，研究生院定期检查。
列明分段时间安排及对应的实践内容。