过氧化钠的化学性质
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方程式有化合价的升降,且根据
第二章所学过的知识，有元素化合价
升降的反应叫氧化还原反应。
所以过氧化钠跟水的是氧化还原反应。
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 与CO2反应 四、 作 业
反应放热；
3、无色酚酞变红；
反应生成 NaOH；
4、红色褪去；
Na2O2具有漂白性；
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
退出
（3）实验结论：
2 Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑ 有哪些元素发生了化合价的变化了呢？
退出
2、与CO2反应 （影视）
Na2O2可以与CO2 ，利用这个反应， 可以用Na2O2为呼吸面具和潜水艇中的 供氧剂。
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
O2 和 NaOH 产物应该通过什么来检验呢？
可能产物
O2 NaOH
检验现象
使带火星的木条复燃 使无色的酚酞变红
退出
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
是常见的化合价吗？
不是
有化合价改变的可能吗？
有
会变成多少价呢？ 0价 -2价
那么反应的可能产物又是什么呢？
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
1、跟水反应 （1） 预测产物 （从化合价入手）
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
退出
（3）实验结论：
实验现象
结论
1、试管中发生剧烈反应， 产生大量无色气泡，且此气 反应生成有O2；
体能使带火星木条复燃；
2、棉花燃烧；
退出
作业： 1、实验设计（证明Na2O2可以和CO2反应 ）
实验设计要求： （1） 依据实验的化学原理选择实验所需的试剂、 药品； （2）确定实验所需的装置、仪器及其连接顺序； （3）尽可能保证实验设计的科学和严谨。
2、课本第34页 一、1；二、2。
下课了！☺
过氧化钠的物理性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
退出
颜色：淡黄色 状态：粉末状固体
思考：溶解度 与水发钠生的化另学一反个含应氧，化已合经物是—属—于NNaa22OO 的化学性质。
只有氧元素；
那么Na2O2在这个反应中充当了什么 角色呢？
既是氧化剂，又是还原剂。
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
退出
（3）实验结论：
2 Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑
Na2O2是否也会表现出类似的性质呢？
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
退出
1、跟水反应 （1） 预测产物 （从化合价入手）
Na2O2中氧元素的化合价是多少？ -1
过氧化钠的化学性质
教学目标
知识技能
过氧化钠的性质。 培养学生的观察能力；
科学品质： 指导学生学习通过实验与观察，研究化学问题
重点、难点
重点：过氧化钠跟水的反应。 难点：对过氧化钠跟水的反应中过氧化钠
既充当氧化剂又充当还原剂双重角色的认识。
已有知识储备
过氧化钠的 化Baidu Nhomakorabea性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
(2) 实验验证 （影视1）
1、取一支装有Na2O2的试管，打开试管胶塞， 缓慢加入少量水，并用拇指堵住试管口。
（观察到有什么现象？） 2、 用带火星的木条伸入试管。
（观察到什么现象？） 3、 向试管中加入几滴无色酚酞。
（观察到什么现象？） （振荡后又是什么现象？）
请同学们再观察：影视2
退出
过氧化钠的化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
退出
钠的化合物有很多，用途也很广泛.
在初中已学过NaOH和NaCl，其中NaCl 是食盐中的主要成分。
在一定条件下钠跟氧气可以分别生成氧 化钠和过氧化钠。
回忆：上节课所学的知识，Na2O2是金 属钠和水在什么条件下化合生成的呢？
第二章所学过的知识，有元素化合价
升降的反应叫氧化还原反应。
所以过氧化钠跟水的是氧化还原反应。
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 与CO2反应 四、 作 业
反应放热；
3、无色酚酞变红；
反应生成 NaOH；
4、红色褪去；
Na2O2具有漂白性；
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
退出
（3）实验结论：
2 Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑ 有哪些元素发生了化合价的变化了呢？
退出
2、与CO2反应 （影视）
Na2O2可以与CO2 ，利用这个反应， 可以用Na2O2为呼吸面具和潜水艇中的 供氧剂。
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
O2 和 NaOH 产物应该通过什么来检验呢？
可能产物
O2 NaOH
检验现象
使带火星的木条复燃 使无色的酚酞变红
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过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
是常见的化合价吗？
不是
有化合价改变的可能吗？
有
会变成多少价呢？ 0价 -2价
那么反应的可能产物又是什么呢？
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
1、跟水反应 （1） 预测产物 （从化合价入手）
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
退出
（3）实验结论：
实验现象
结论
1、试管中发生剧烈反应， 产生大量无色气泡，且此气 反应生成有O2；
体能使带火星木条复燃；
2、棉花燃烧；
退出
作业： 1、实验设计（证明Na2O2可以和CO2反应 ）
实验设计要求： （1） 依据实验的化学原理选择实验所需的试剂、 药品； （2）确定实验所需的装置、仪器及其连接顺序； （3）尽可能保证实验设计的科学和严谨。
2、课本第34页 一、1；二、2。
下课了！☺
过氧化钠的物理性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
退出
颜色：淡黄色 状态：粉末状固体
思考：溶解度 与水发钠生的化另学一反个含应氧，化已合经物是—属—于NNaa22OO 的化学性质。
只有氧元素；
那么Na2O2在这个反应中充当了什么 角色呢？
既是氧化剂，又是还原剂。
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
退出
（3）实验结论：
2 Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑
Na2O2是否也会表现出类似的性质呢？
过氧化钠的化学性质
过氧化钠的 化学性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
退出
1、跟水反应 （1） 预测产物 （从化合价入手）
Na2O2中氧元素的化合价是多少？ -1
过氧化钠的化学性质
教学目标
知识技能
过氧化钠的性质。 培养学生的观察能力；
科学品质： 指导学生学习通过实验与观察，研究化学问题
重点、难点
重点：过氧化钠跟水的反应。 难点：对过氧化钠跟水的反应中过氧化钠
既充当氧化剂又充当还原剂双重角色的认识。
已有知识储备
过氧化钠的 化Baidu Nhomakorabea性质
一、 知识储备 二、 物理性质 三、 化学性质
(2) 实验验证 （影视1）
1、取一支装有Na2O2的试管，打开试管胶塞， 缓慢加入少量水，并用拇指堵住试管口。
（观察到有什么现象？） 2、 用带火星的木条伸入试管。
（观察到什么现象？） 3、 向试管中加入几滴无色酚酞。
（观察到什么现象？） （振荡后又是什么现象？）
请同学们再观察：影视2
退出
过氧化钠的化学性质
1. 跟水反应 (1) 预测产物 (2) 实验探究 (3) 实验结论 2. 漂 白 性 四、 作 业
退出
钠的化合物有很多，用途也很广泛.
在初中已学过NaOH和NaCl，其中NaCl 是食盐中的主要成分。
在一定条件下钠跟氧气可以分别生成氧 化钠和过氧化钠。
回忆：上节课所学的知识，Na2O2是金 属钠和水在什么条件下化合生成的呢？