幼儿园教案小兔拔萝卜(大小分类)

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《小兔拔萝卜》幼儿园教案

《小兔拔萝卜》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《小兔拔萝卜》，了解小动物们之间的友谊和互相帮助的精神。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。

3. 通过故事，教育幼儿学会分享和合作。

二、教学内容：1. 故事《小兔拔萝卜》的阅读与理解。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。

3. 手工活动：制作小兔子和小萝卜的简单手工作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事让幼儿体验互相帮助、分享和合作的乐趣。

2. 教学难点：让幼儿在角色扮演中能够自然地表达出角色的情感和特点。

四、教学准备：1. 故事课件：《小兔拔萝卜》。

2. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

3. 角色头饰：小兔子、小老鼠等。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小兔子乖乖》引起幼儿的兴趣，引导他们进入故事情境。

2. 故事讲解：利用课件，生动地讲述《小兔拔萝卜》的故事，让幼儿理解故事情节和角色特点。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。

4. 手工活动：引导幼儿制作小兔子和小萝卜的手工作品，激发他们的创造力和动手能力。

5. 总结与反思：通过讨论，让幼儿理解故事中的互相帮助、分享和合作的意义，教育他们学会与人相处。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感表达和合作能力。

3. 观察幼儿在手工活动中的动手能力和创造力表现，评价他们的作品完成情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小动物运动会，让幼儿扮演不同的动物角色，参与有趣的运动项目，培养他们的团队精神和竞争意识。

2. 开展家长开放日，邀请家长来园观看幼儿的表演和手工作品展示，增进家长对幼儿园教育的了解和支持。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和引导是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和思考。

2. 思考如何更好地培养幼儿的语言表达能力和动手能力，提高他们的自信心和自主性。

小兔拔萝卜数学小班教案5篇

小兔拔萝卜数学小班教案5篇小兔拔萝卜数学小班教案篇1活动目标：1、学习按萝卜的一种特征（大小或颜色）分类。

2、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、发喜欢参与游戏，体验。

活动准备：1、小兔胸饰每人一个。

2、两个大萝卜，里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。

3、大、小、红、白标记各一个。

活动过程：一、导入活动。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

兔妈妈：我是兔妈妈，你们是谁呀？幼儿：我是兔宝宝。

兔妈妈：我们最喜欢吃什么呀？幼儿：萝卜、青菜等。

兔妈妈：今天妈妈就带宝宝们去拔萝卜，萝卜地很远的，来，我们两只小脚并拢轻轻地跳。

二、学习按萝卜的大小分类。

1、拔萝卜。

萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。

妈妈拉住萝卜叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。

（拔萝卜的音乐）萝卜拔出来啦。

2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。

这些萝卜有什么不一样？（有的萝卜大，有的萝卜小）3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。

宝宝每人捡一个萝卜。

你捡了一个什么样的萝卜？宝宝把萝卜举起来，说：我捡了一个大或小萝卜。

和旁边的宝宝说说。

4、巩固认识大小标记。

妈妈这里有一个大篮子，一个小篮子，还有两个标记。

这是什么标记？送给哪只篮子？5、按萝卜的大小分类。

小兔拔萝卜数学小班教案篇2活动目标：1、能按形状给物体进行分类。

2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。

3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。

活动准备：1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。

2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里有6—7个几何图形片），碗宝宝（嘴巴分别是圆形和正方形的）若干。

3、活动前组织幼儿将手洗净。

活动过程：一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。

1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西？（幼儿自由猜），那我们来看看到底是什么呀？哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样？（引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。

幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思

1. 认知目标：让幼儿了解和掌握《小兔拔萝卜》的游戏规则，知道如何参与游戏。

2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。

二、教学内容：1. 游戏名称：《小兔拔萝卜》2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个“小兔”，其他幼儿扮演“萝卜”。

当“小兔”开始拔萝卜时，其他幼儿要尽力阻止，“小兔”要尽快拔起萝卜，并将萝卜交给本组的其他幼儿。

先完成任务的组获胜。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 教学游戏（10分钟）：向幼儿介绍《小兔拔萝卜》的游戏规则，并进行示范。

组织幼儿进行游戏，期间注意引导幼儿遵守规则，鼓励他们积极参与。

3. 练习环节（10分钟）：分组进行游戏，让幼儿有更多的机会练习，提高他们的技能。

四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能和团队合作精神。

2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们的动作是否规范，是否遵守规则。

3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的需求和困惑，以便更好地调整教学方法。

1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿在游戏中的表现如何？2. 教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适，时间安排是否合理？3. 如何改进教学策略，以提高幼儿的兴趣和参与度？六、教学准备：1. 教具准备：准备足够数量的萝卜玩具或者使用萝卜造型的道具，以及小兔造型的头饰。

2. 环境布置：在教室内或户外活动场地布置一个适合游戏的场景，可以使用草地、花朵等元素营造氛围。

3. 安全措施：确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在游戏中受到伤害。

七、教学注意事项：1. 确保游戏过程中国幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。

2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的动作。

3. 鼓励幼儿积极参与游戏，但对于不愿意参与的幼儿，不应强迫，可以采取其他方式吸引他们加入。

小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》（2篇）

小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》活动内容：小兔拔萝卜活动目标：1.练习双脚向前跳.2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。

活动准备：1.小兔子头饰若干；2.胡萝卜若干，分散在场地一端；3.塑料圈若干；活动重点：能双脚向前跳活动难点：跳时轻轻跳活动过程：1.准备活动（1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。

（2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说：”天亮了，孩子们该醒了。

”在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。

（3）兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼一下身体。

2.教幼儿跳：屈膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。

3.游戏：《小白兔拔萝卜》兔妈妈说：”孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？”开汽车”小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。

4.结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。

小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》（2）教案：小班游戏活动《小兔子拔萝卜》活动目标：1. 让幼儿通过游戏认识和学习农作物种植过程中的拔萝卜环节。

2. 培养幼儿的集体合作能力和观察力。

活动准备：1. 圆形草地2. 多个模拟萝卜的纸制道具3. 班级小兔子装扮活动流程：1. 游戏引入：宝贝们，我们今天一起来玩一个游戏，叫做《小兔子拔萝卜》。

你们知道兔子喜欢吃什么吗？对了，就是萝卜！那我们一起扮演小兔子，去拔萝卜吧！2. 规则说明：- 在圆形草地上放置多个模拟萝卜的纸制道具。

- 幼儿们手牵手形成一个拔萝卜的圆圈，同时唱唱拔萝卜的歌曲。

- 拔萝卜的歌词：（曲调：《拔萝卜》）小兔子，小兔子，你在哪里？我在这里，我在这里，病倒了。

小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》

小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》1. 活动目标通过《小兔子拔萝卜》游戏，培养幼儿的团队合作意识和动手能力，提升他们的集中注意力和观察力，并促进他们的身体协调能力和社交技能的发展。

2. 活动准备•游戏材料–萝卜图片或卡片（足够数量）–毛绒小兔子（一个）–手套（一个）–幼儿椅子（足够数量）–时钟或计时器•活动环境安排–教室内准备足够的空间供幼儿活动–将椅子按照游戏规则放置在教室的一侧3. 活动过程第一步：游戏介绍（5分钟）•引导幼儿坐在一起，向他们介绍游戏《小兔子拔萝卜》，告诉他们游戏的目的和规则。

第二步：分组讨论（5分钟）•将幼儿分成若干个小组，每个小组约2-3名幼儿。

•让每个小组讨论并商量如何合作才能最快地将萝卜拔出来，并记录他们的策略。

第三步：游戏准备（5分钟）•将萝卜图片或卡片散布在教室的地板上，确保每个幼儿都能看到。

•将毛绒小兔子和手套放在起跑线附近。

第四步：游戏开始（10分钟）•每个小组选出一名代表，手脚戴上手套，准备开始游戏。

•当计时开始时，代表用手套拖动小兔子，尽量快速地拔起一个萝卜。

•代表将拔出的萝卜放在自己的椅子上，然后返回起跑线继续游戏。

•小组其他成员继续观察和记录他们的策略，并在需要时给予代表提示和鼓励。

第五步：游戏结束（5分钟）•当所有的萝卜都被拔出后，停止计时。

•让每个小组回顾他们的策略，讨论哪些方法最有效，哪些方法不太有效。

•鼓励幼儿分享他们的观察和心得。

4. 活动延伸•在游戏结束后，可以邀请幼儿自由发挥，通过修改游戏规则或增加障碍物等方式，使游戏更有挑战性。

•鼓励幼儿在游戏中多与队友合作，培养他们的团队意识和合作能力。

•萝卜拔游戏可以扩展到其他主题，如水果拔游戏（用水果图片或卡片代替萝卜），以增加游戏的变化性和趣味性。

5. 活动评估•观察幼儿在游戏中的表现，包括团队合作、观察力、动手能力等方面的表现。

•鼓励幼儿互相评价、分享他们的观察和心得。

6. 注意事项•确保活动场地安全，避免幼儿相互碰撞或摔倒。

小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》

小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》教学目标1.帮助幼儿认识蔬菜中的萝卜。

2.让幼儿学会拔萝卜，锻炼他们的协调能力和手眼协调能力。

3.培养幼儿合作游戏的精神，加强团队意识。

教学准备1.一些塑料萝卜（萝卜可以用纸板制成），每个幼儿有一个。

2.一个故事板绘（可以用纸板或彩纸制作）。

3.一块软垫或垫子（可用毛毯代替）。

4.教师需准备好活动规则和小故事。

教学过程步骤一：介绍小兔子拔萝卜的故事教师介绍一段有趣的小故事，教室里有一些萝卜，但它们都被深埋在了地下。

小兔子们参加比赛，谁能拔出最多的萝卜谁就获得胜利。

幼儿可以在听故事的同时观看教师准备好的故事板。

步骤二：根据游戏规则进行游戏1.将教室的一角放上一个柔软的垫子或垫子。

2.将塑料萝卜放在垫子上。

3.将幼儿分发在垫子四周，并让他们围成一个圈。

4.在故事板子上放上一个大萝卜，然后让所有的幼儿按照规则开始游戏，每人拿起自己的小萝卜，冲向中心去拔大萝卜。

5.游戏规则如下：在教师的口令下，幼儿向中心跑，然后尽力去拔大萝卜，谁拔出来大萝卜就属于谁。

如果幼儿没有成功拔出大萝卜，就放回自己的小萝卜，保持站在原地，并等待下一次机会。

如果幼儿拔出了大萝卜，把大萝卜交给老师并得到一个小萝卜，继续参与游戏。

同时，大萝卜要重新放到中心。

6.游戏结束时，谁拥有最多的小萝卜谁就是获胜者。

步骤三：回顾活动活动结束后，教师可以问一些问题，以确保幼儿已经明白了活动的目的和游戏规则，同时可以与他们分享感受和经验。

教学评估这个活动可以评估幼儿合作和社交技能的程度。

教师可以观察他们是否感兴趣、是否能够遵循规则、是否能够与他人合作等。

同时，老师可以听取幼儿反馈并总结活动的经验教训，以便未来活动的改进。

扩展活动1.让学生在自己种一块萝卜，分别咀嚼生的萝卜和煮熟的萝卜，说出自己对萝卜的印象2.让幼儿制作萝卜肉饺子，既锻炼他们的动手能力，也让他们学会了合作和分享。

总结这个活动可以让幼儿学习萝卜的基本知识，并锻炼他们的协调能力和社交技能。

《小兔拔萝卜》幼儿园小班教案

《小兔拔萝卜》幼儿园小班教案一、教学内容《小兔拔萝卜》是一堂针对幼儿园小班的教学活动，教材选用《幼儿生活与实践指导》第3册，具体涉及第三章《可爱的动物们》第二节《小兔拔萝卜》。

详细内容包括认识小兔子，了解小兔子的生活习性，通过故事情境学习拔萝卜的过程，以及拔萝卜时的动作和礼貌用语。

二、教学目标1. 让幼儿认识小兔子，了解小兔子的基本特征和生活习性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律、互相帮助的良好品质。

3. 通过拔萝卜的实践活动，锻炼幼儿的动手能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：小兔子生活习性的理解，拔萝卜动作的协调。

重点：认识小兔子，拔萝卜的过程及礼貌用语的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、萝卜玩具、教学挂图、故事卡片。

2. 学具：拔萝卜游戏道具、画纸、画笔、彩色黏土。

五、教学过程1. 导入：通过展示小兔玩偶和萝卜玩具，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解小兔子的特征和生活习性，让幼儿了解小兔子，同时出示教学挂图，讲述《小兔拔萝卜》的故事。

3. 实践：分组进行拔萝卜游戏，引导幼儿在游戏中学习拔萝卜的动作和礼貌用语，培养团队协作精神。

4. 互动：教师邀请幼儿分享拔萝卜的过程，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的感受。

5. 巩固：进行随堂练习，让幼儿用彩色黏土制作小兔子和萝卜，加深对故事情节的理解。

六、板书设计1. 板书《小兔拔萝卜》2. 内容：小兔子特征、生活习性、拔萝卜动作、礼貌用语。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅《小兔拔萝卜》的画。

2. 答案：要求画面中有小兔子、萝卜和幼儿自己，表现出拔萝卜的情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们对小兔子和拔萝卜的兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅关于小兔拔萝卜的画作，增进亲子互动，巩固课堂所学。

同时，鼓励幼儿在日常生活中关注小动物，培养关爱大自然的情感。

幼儿园小班数学教案《小兔拔萝卜》

幼儿园小班数学教案《小兔拔萝卜》教学目标本教案的教学目标主要是帮助学生掌握以下知识点：1.能够通过眼睛观察和手指比较的方式，判断出萝卜的大小顺序，发展视觉差异 discrimination ability；2.能够通过正确的姿势和方法，成功拔出萝卜，锻炼生活技能；3.能够感受到数学知识在日常生活中的应用，并培养对数学的学习兴趣。

教学准备教学准备主要包括以下方面：1.准备好《小兔拔萝卜》绘本，深入了解故事情节；2.准备 5 个萝卜和 5 个相应大小的洞，放在室内或室外的合适地点；3.准备一个红色绸带或其他颜色的标志，以便授课师进行指引和引导；4.准备一个简单易懂的上课流程表，列出教学步骤和对应的时间，方便授课师进行合理的授课安排。

教学步骤步骤一：导入活动通过展示《小兔拔萝卜》绘本，向学生们介绍故事情节，培养学生们的绘本阅读习惯，激发他们的学习兴趣。

步骤二：引入数学知识在学生们熟悉故事情节的基础上，通过对绘本人物拔萝卜的大小比较，让学生感受到数学知识在日常生活中的应用，进一步提高他们的思维活动水平。

步骤三：游戏体验为了更好地培养学生们的数学感知能力，设计一个游戏环节。

1.将五个萝卜和五个洞布置在地面，按照大小将萝卜放在相应的洞里。

2.老师向学生解释“拔萝卜”的规则，每个学生都可以排队拔出相应大小的萝卜。

要求学生要站在相应的洞前，正确使用双手拔出萝卜，萝卜顺利拔出后带着洞离开。

3.每个拔得成功的学生都能得到一个标志，继续拔其他大小的萝卜。

步骤四：总结评价在游戏体验之后，引导学生们分别拿着标志，回顾自己的表现。

鼓励学生讲述拔萝卜的成功经验，分享自己的体验和感受。

同时在家长的支持下，从生活中寻找更多的学习机会，让爱学习成为孩子们的生活习惯。

教学效果本节课主要以推荐绘本《小兔拔萝卜》为教学载体，以游戏的形式来互动授课。

这种方法既不会让孩子感觉到疲劳，又可以让孩子在愉快的氛围中培养起对学习、对数学的兴趣。

同时，对于控制自己的力度、手指协调能力等方面都有一定的训练。

幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》

幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验到体育游戏《小兔子拔萝卜》的乐趣。

2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬等基本动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作等品质，增强幼儿的团队意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本玩法，体验游戏的乐趣。

难点：幼儿在游戏中能够协调动作，完成各种动作。

三、教学准备：1. 教具：萝卜、兔子头饰、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范跑、跳、爬等基本动作，让幼儿模仿并练习。

2. 设置情境，让幼儿扮演小兔子，进行拔萝卜的游戏，巩固基本动作。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行《小兔子拔萝卜》游戏，引导幼儿互相配合，完成任务。

2. 在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对基本动作的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

七、教学拓展：1. 结合主题，开展有关小兔子其他活动的教学，如小兔子绘画、小兔子手工艺等。

2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。

八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相帮助、互相鼓励。

小兔拔萝卜幼儿园小班游戏教案精选

小兔拔萝卜幼儿园小班游戏教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏教材第四章《角色扮演游戏》，详细内容为“小兔拔萝卜”游戏。

通过该游戏，让幼儿体验角色扮演的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握“小兔拔萝卜”游戏的基本玩法，能够自主开展游戏。

2. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对游戏的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握游戏规则，培养团队协作能力。

教学重点：通过游戏，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、萝卜玩具、音乐播放器、白板、板擦、记号笔。

2. 学具：小兔头饰、萝卜卡片、画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师扮演小兔，邀请幼儿一起参加拔萝卜的游戏。

1.2 通过讲述小兔拔萝卜的故事，引导幼儿进入游戏情景。

2. 游戏规则讲解（5分钟）2.1 教师示范游戏玩法，讲解游戏规则。

2.2 邀请幼儿参与，共同演示游戏过程。

3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师以小兔的角色，引导幼儿解决游戏中可能遇到的问题。

3.2 通过例题讲解，让幼儿进一步理解游戏规则。

4. 随堂练习（10分钟）4.1 教师组织幼儿分成小组，进行游戏实践。

4.2 教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

5.1 教师邀请幼儿分享游戏过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 游戏主题：小兔拔萝卜2. 游戏规则：2.1 每位幼儿扮演小兔，拔到一个萝卜，贴在画纸上。

2.2 拔到相同颜色的萝卜，可以和其他幼儿交换。

2.3 拔到“炸弹”萝卜，需重新开始。

3. 游戏目标：培养团队协作能力，激发想象力和创造力。

七、作业设计1. 作业题目：小兔拔萝卜绘画作品答案：幼儿需在画纸上画出自己扮演的小兔，以及拔到的萝卜，颜色不限。

2. 作业题目：小兔拔萝卜故事创编答案：幼儿需以小兔拔萝卜为主题，创编一个简短的故事，与家长分享。

幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案精选

幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子拔萝卜》一课。

课程主要内容是通过故事《小兔子拔萝卜》让幼儿认识小兔子，了解拔萝卜的过程，学习儿歌《拔萝卜》，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小兔子，了解拔萝卜的过程。

2. 技能目标：通过观看图片，培养幼儿的观察力和想象力；通过讲故事，培养幼儿的表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识小兔子，了解拔萝卜的过程。

难点：通过观看图片，培养幼儿的观察力和想象力；通过讲故事，培养幼儿的表达能力。

四、教具与学具准备教具：图片、小兔子头饰、萝卜头饰、录音机、磁带。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放《拔萝卜》音乐，让幼儿边听边跟着音乐一起做拔萝卜的动作。

引导幼儿说出自己拔萝卜的经历，激发幼儿兴趣。

2. 观看图片（5分钟）教师出示小兔子、萝卜的图片，让幼儿观察并说出小兔子和萝卜的特点。

引导幼儿发挥想象力，描述小兔子拔萝卜的情景。

3. 讲故事《小兔子拔萝卜》（10分钟）教师生动形象地讲述《小兔子拔萝卜》的故事，让幼儿感知故事内容，引导幼儿表达自己对故事的情感体验。

4. 学习儿歌《拔萝卜》（5分钟）教师带领幼儿学唱《拔萝卜》儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律和快乐情绪。

5. 实践环节（5分钟）让幼儿分组进行实践活动：一组用画笔和画纸画出小兔子拔萝卜的场景；一组用彩泥塑造小兔子拔萝卜的情景。

6. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。

六、板书设计板书设计如下：小兔子拔萝卜七、作业设计1. 请幼儿回家后，把《小兔子拔萝卜》的故事讲给爸爸妈妈听。

2. 家长协助幼儿用家庭版的材料（如：蔬菜、水果等）制作一个拔萝卜的场景，并拍照记录。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。

幼儿园中班体育游戏教案详案《小兔拔萝卜》3篇

幼儿园中班体育游戏教案详案《小兔拔萝卜》幼儿园中班体育游戏教案详案《小兔拔萝卜》精选3篇（一）一、教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

2.锻炼幼儿的动作协调能力和反应能力。

3.引导幼儿养成良好的运动习惯，并提高爱运动的意识。

二、教学准备：1.场地：室内或室外空场。

2.道具：标志物、小拔萝卜模型。

3.幼儿：两队或多队，每队6-8名幼儿。

三、教学过程：1.师生热身活动（5分钟）老师示范，幼儿跟着做各种身体活动，如慢跑、摇臀等，热身身体。

2.游戏规则解释（2分钟）a.将场地分为两半，每队幼儿站在各自的半场。

b.在中间地带放置一些标志物（如小球）。

c.每队幼儿的目标是将对方场地中的标志物拿回自己的场地。

d.每名幼儿只能拿一个标志物，不能以任何方式抢夺对方手中的标志物。

e.如果有幼儿被对方触碰，触碰的幼儿需要回到自己的场地重新开始。

f.游戏时间结束后，标志物数量较多的一方获胜。

3.游戏操作（10分钟）a.将幼儿分为两队，每队站在各自的半场，队员间相互拉手。

b.教师放好标志物，两队同时起跑，尽量快速将标志物拿回自己的半场，放在自己的场地上。

c.如果有队员被触碰，需要回到自己的半场重新开始。

d.游戏时间结束后，统计标志物数量，数量较多的一队获胜。

4.游戏总结（3分钟）a.回顾游戏规则和操作过程。

b.询问幼儿游戏中出现的问题和收获。

c.总结游戏的目标和意义，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

四、教学延伸：1.游戏的难度可以根据幼儿的实际情况适当增加，例如增加标志物数量、增加队员数量等。

2.可以引导幼儿自由讨论如何更好地合作，进一步培养他们的团队合作意识和交流能力。

3.在游戏中引导幼儿注意保持良好的运动姿势和正确的动作技巧，培养良好的运动习惯。

幼儿园中班体育游戏教案详案《小兔拔萝卜》精选3篇（二）反思《有趣的溜冰鞋》在本次教学中，我选择了《有趣的溜冰鞋》这个体育游戏，主要目的是让幼儿们体验溜冰的乐趣，培养他们的身体协调能力和平衡能力。

幼儿园小班游戏教案《小兔子拔萝卜》

幼儿园小班游戏教案《小兔子拔萝卜》一、活动背景《小兔子拔萝卜》是一个模拟小兔子在农场拔萝卜的游戏。

通过这个游戏，孩子们可以学习到团队合作的重要性，同时锻炼他们的身体协调性和平衡能力。

二、活动目标身体发展：通过模拟拔萝卜的动作，锻炼孩子们的上肢力量和腿部肌肉。

认知发展：理解游戏规则，提高听从指令的能力。

社交技能：在团队合作中学习交流、分享和轮流。

情感发展：体验团队合作的乐趣，增强自信心和归属感。

三、活动准备3.1 材料准备萝卜模型：用布或泡沫制成的假萝卜，大小适中，易于孩子们拔取。

篮子：用于收集拔出的萝卜。

农场场景布置：使用图片或实物模拟农场环境，如栅栏、田地等。

兔子耳朵头饰：让孩子们佩戴，增加游戏的趣味性。

3.2 场地准备选择宽敞、平坦的室内或室外场地。

设置起点和终点，以及模拟的萝卜田。

3.3 安全准备确保所有材料安全无害，没有尖锐边角。

检查场地是否平整，无绊脚的障碍物。

四、活动过程4.1 导入教师讲述小兔子拔萝卜的故事，激发孩子们的兴趣。

介绍游戏规则和目标，确保每个孩子都能理解。

4.2 热身带领孩子们做一些模仿小兔子的热身运动，如跳跃、蹲起等。

4.3 活动实施4.3.1 第一阶段：个人练习孩子们各自尝试拔萝卜，教师指导正确的动作。

4.3.2 第二阶段：小组合作将孩子们分成小组，每组合作拔萝卜，并放入篮子中。

教师在旁边指导，确保孩子们遵守规则。

4.3.3 第三阶段：比赛小组之间进行拔萝卜比赛，看哪一组拔得最快。

4.4 放松与总结活动结束后，带领孩子们做一些放松运动。

讨论活动中的感受和学到的东西，鼓励孩子们分享。

五、反思与评估5.1 教师反思观察孩子们的参与度和互动情况。

评估活动是否达到了预定目标。

5.2 家长反馈通过家长会或家校联系本，收集家长的反馈意见。

5.3 孩子表现记录孩子们在活动中的表现，包括他们的努力、进步和需要改进的地方。

六、附录6.1 安全须知确保每个孩子在活动前都清楚了解安全规则。

幼儿园小班数学活动教案《小兔拔萝卜》

幼儿园小班数学活动教案《小兔拔萝卜》一、教学目标•能够识别数字1-3并进行简单的数数•能够理解大小概念•能够进行简单的加减法概念理解二、教学材料•纸板•彩笔•小兔拔萝卜卡片•数字卡片•蔬菜卡片三、教学内容1. 数字1-3的认识和数数（1）在纸板上写下数字1-3，利用卡片进行数数，让学生了解1-3的数字概念。

（2）老师出示1-3个小兔，让学生数出来，并利用卡片做出数字匹配。

（3）老师指定某个数，让学生自行从卡片中找出相应的数字。

2. 大小比较（1）准备大中小三种大小不一的萝卜，让学生比较大小。

（2）配合使用数字进行比较，例如：小兔拔了2个小萝卜，大萝卜还剩几个？3. 简单的加减法（1）准备蔬菜卡片，并让小兔在卡片上标记数字，在完成标记后通过对比告知小兔准确的结果，例如：小兔标记了3个萝卜和2个白菜，一共是几个蔬菜？（准备相应的数字卡片进行辅助）（2）配合使用数字进行加减法，例如：小兔需要拔5个萝卜，现在已经拔了3个，还差几个？四、教学方法•以游戏的形式进行教学，将让小朋友更容易吸收和理解。

•利用示范法进行引导，在师生互动的过程中让学生更容易参与。

•针对小朋友认知局限性较强，采用配合数字的方式进行加减法，以形象化的方式展示和解释计算概念。

五、教学评估•利用小测试的形式进行测评，建立简单的记录评估体系。

•通过观察和评估学生在掌握数字概念和简单计算上的能力，以便于调整教学内容，提高学生的数学学习水平。

六、教学延伸•建立学习用品突出数字元素的环境，激发学生学习数学的兴趣。

•采用学生自主学习的方式，例如：歌曲教学、信息化学习方式等，丰富学习场景，激发学生学习数学的积极性。

小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》3篇

小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（一）活动名称：小兔拔萝卜活动目标：1. 帮助幼儿培养协调性、灵活性和反应能力；2. 促进幼儿团队合作和竞争意识；3. 激发幼儿的兴趣和参与度。

活动准备：1. 运动场地；2. 纸板制作的萝卜（或其他代表萝卜的物品）；3. 音乐播放设备。

活动过程：1. 将运动场地分为两半，每半场设立一个基地线，基地线后面放置纸板制作的萝卜。

2. 将幼儿分成两队，分别站在场地两侧。

3. 解释游戏规则：每一局游戏开始时，一方的幼儿拿着纸板上的萝卜，经过对方的场地，尽量到达对方基地线，然后返回自己的基地线。

4. 每一局游戏时间一般为1-2分钟，可以根据幼儿年龄和体力状况调整。

5. 游戏开始时，播放音乐，幼儿追逐着争夺萝卜，争取尽快将萝卜带到对方基地线。

6. 当有幼儿成功将萝卜带到对方基地线并返回自己基地线后，该队获得一分，游戏继续进行下一局。

7. 在每局游戏结束后，交换两队位置，并重新开始下一局游戏。

8. 根据游戏结束时，获得分数最多的队伍为胜利队伍。

活动总结：1. 结束游戏后，对幼儿进行简单的讨论，让他们说出自己在游戏中的感受；2. 萝卜代表了什么，为什么要争夺它；3. 比赛中幼儿采用了什么策略，是否成功；4. 鼓励幼儿表达自己的观点和想法，让他们意识到团队合作的重要性。

注意事项：1. 游戏进行期间，要确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒；2. 活动时间不宜过长，幼儿体力有限，避免过度疲劳；3. 鼓励幼儿互相尊重和合作，避免过度竞争带来的负面影响。

小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（二）活动目标：1. 提高儿童的协作能力和团队合作意识。

2. 培养儿童的运动能力和身体协调性。

3. 培养儿童的观察能力和反应能力。

4. 增进儿童对自然和动物的认知和兴趣。

活动准备：1. 在室外准备一个足够大的场地，场地中央准备一块假草地。

2. 准备一些小篮子和一些小球作为果实。

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教案：《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，故事内容讲述了一只小兔子种的萝卜长得很大，但它拔不出来，于是它请来了大象、猪、狗等朋友帮忙，大家一起努力将萝卜拔出来的故事。

通过故事教育幼儿团结互助，共同克服困难。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。

2. 培养幼儿用语言表达故事情节的能力。

3. 教育幼儿学会团结互助，共同克服困难。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，学会用语言表达。

难点：让幼儿体会到团结互助的重要性。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子、大象、猪、狗等动物的图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示故事情节，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们都在做什么？”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《小兔子拔萝卜》，边讲边展示图片，让幼儿跟随故事情节的发展，体验小兔子拔萝卜的困难，以及其他动物帮助小兔子的过程。

3. 故事讨论（5分钟）教师提问：“小兔子为什么拔不出萝卜？其他动物是怎么帮助小兔子的？他们是怎么把萝卜拔出来的？”引导幼儿表达自己的看法，并学会用语言描述故事情节。

4. 实践环节（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物形象，如小兔子、大象、猪、狗等，培养幼儿动手操作能力。

六、板书设计板书故事情节，包括小兔子种萝卜、拔萝卜、请动物帮忙、共同拔萝卜等环节。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小兔子拔萝卜》的情节。

2. 家长协助幼儿绘制一幅故事画面，可以是小兔子种萝卜、拔萝卜的场景。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，幼儿学会了倾听故事、理解故事内容，并能用语言表达故事情节。

同时，幼儿体会到了团结互助的重要性，学会了共同克服困难。

在实践环节，幼儿动手操作能力得到了提高，自信心也得到了培养。

在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的故事，引导幼儿学会表达、学会合作。

幼儿园小班音乐教案小兔子拔萝卜(

幼儿园小班音乐教案小兔子拔萝卜(教案名称：《小兔子拔萝卜》一、教学内容：本节课选自幼儿园音乐教材，小班第二学期，第6单元《动物歌》。

歌曲《小兔子拔萝卜》以可爱的小兔子为主题，歌词简单易懂，旋律欢快，通过学唱这首歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标：1. 让孩子们能够熟练地唱出《小兔子拔萝卜》这首歌曲，并掌握其中的节奏和旋律。

2. 通过学唱歌曲，让孩子们了解小兔子的形象，培养他们的观察力和想象力。

3. 通过对歌曲的学习，让孩子们体验到团结合作的乐趣，培养他们的团队精神。

三、教学难点与重点：重点：熟练地唱出《小兔子拔萝卜》这首歌曲，掌握其中的节奏和旋律。

难点：歌曲中的个别音高和节奏，以及小兔子形象的理解和表现。

四、教具与学具准备：教具：教学PPT、音响设备、胡萝卜道具、小兔子头饰。

学具：音乐教材、作业本、画笔、彩纸。

五、教学过程：1. 实践情景引入：教师带领孩子们模仿小兔子的动作，如跳跃、拔萝卜等，引起孩子们的兴趣。

2. 歌曲学习：教师播放《小兔子拔萝卜》歌曲，让孩子们听歌并跟随节奏拍手。

重复播放几遍，让孩子们熟悉歌曲。

3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的小兔子形象和拔萝卜的情景。

让孩子们跟唱，纠正发音和音准。

4. 旋律练习：教师弹奏钢琴，孩子们唱出歌曲旋律。

针对难点音高和节奏，进行个别辅导和练习。

5. 小组合作：孩子们分成小组，每组选择一个角色（小兔子或萝卜），进行歌曲表演。

教师巡回指导，纠正动作和表情。

6. 课堂展示：每组轮流进行课堂展示，其他孩子们观看并给予掌声。

7. 作业布置：请孩子们回家后，跟家长一起唱《小兔子拔萝卜》，并画出小兔子和萝卜的图片。

六、板书设计：板书内容：小兔子拔萝卜板书设计：在黑板上画出小兔子和萝卜的图片，旁边标注歌曲名《小兔子拔萝卜》，方便孩子们记忆。

七、作业设计：1. 请孩子们回家后，跟家长一起唱《小兔子拔萝卜》，并录视频。

2. 画出小兔子和萝卜的图片，并在图片旁边写上歌曲名《小兔子拔萝卜》。

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》6篇

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（一）教案详案《小兔子拔萝卜》教学目标：1. 能听懂拔萝卜游戏的规则并能按照规则进行游戏。

2. 培养孩子们的观察力和协作能力。

3. 通过游戏互动，培养孩子们的团队精神和竞争意识。

教学准备：1. 游戏道具：小兔子和萝卜的剪纸。

2. 游戏规则说明卡片。

教学过程：1. 引入活动：播放一段有关小兔子的儿歌或故事，引发孩子们对小兔子的兴趣。

2. 游戏规则说明：a. 教师出示游戏规则说明卡片，向孩子们解释游戏规则。

b. 将剪纸上的小兔子和萝卜分别贴到教室的不同角落。

c. 孩子们分为若干小组，每个小组选出一名代表扮演小兔子，其他成员在游戏开始后拿着纸板上去“拔萝卜”。

3. 游戏规则：a. 孩子们将纸板上去“拔萝卜”，即将纸板伸到目标角落的墙上，用力一拔，再快速收回纸板。

b. 每个小组的代表只有三次机会，每次机会只能拔一个角落的萝卜。

c. 拔萝卜时，小组成员要竖起一个指头拿着纸板，屏住呼吸，等到指示音响起后，纸板上的萝卜会脱落。

d. 成功拔到萝卜的小组获得相应的奖励，奖励可以是小礼物或表扬。

4. 游戏结束：a. 游戏结束后，教师与孩子们一起总结游戏的规则和经验。

b. 鼓励孩子们分享游戏中的成果和感受。

5. 反思：a. 教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们谈谈游戏中的困难和收获。

b. 教师引导孩子们思考如何改进游戏策略和提高团队合作。

6. 结束活动：播放与小兔子相关的歌曲或动画片，让孩子们轻松收尾。

教学延伸：1. 在剪纸上粘贴不同图片，让孩子们在游戏中根据图片内容进行分类和组合，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

2. 拔萝卜的过程可以通过数数的方式加入数学教学，在游戏中培养孩子们的数学意识和数学运算能力。

3. 分组竞争中可以设置奖项，让孩子们在游戏中感受到团队合作和奋发向上的乐趣。

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。