统编九年级英语Unit11知识点总结
九年级unit11sectionA知识点
九年级unit11sectionA知识点Unit 11 Section A Knowledge Points本文将对九年级英语Unit 11 Section A的知识点进行详细介绍和总结。
该单元主要讲解了如何询问和提供建议，并且涉及了一些常见问题和解决方法。
下面将对该单元中的重点知识点进行梳理和解析。
1. How to ask for advice（如何寻求建议）要询问别人的建议，我们可以使用以下一些常见的问句结构：- What should/could I do?- Do you have any suggestions/recommendations?- Can you give me some advice?- I'm not sure what to do. Any ideas?2. How to give advice（如何给建议）当我们被人寻求建议时，可以使用以下一些常用的表达来提出建议：- You should/could + 动词原形- Maybe you should/shouldn't + 动词原形- How about + 动词-ing？- Why don't you + 动词原形？3. Expressions of advice（建议的表达方式）以下是一些常用的表达方式来提出建议：- If I were you, I would...- I think you should/shouldn't...- In my opinion, you could...4. Common problems and solutions（常见问题与解决方法）在生活中，我们常常会碰到一些问题，下面是一些常见问题以及相应的解决方法：问题1：我无法集中注意力学习。
解决方法：你可以尝试制定学习计划，选择一个安静的学习环境，或者和同学一起学习。
问题2：我不善于表达自己的想法。
九年级英语全一册unit11知识点汇总
九年级英语全一册unit11知识点汇总九年级英语全一册Unit 11知识点汇总Unit 11是九年级英语全一册的重要单元之一，主要涉及到介词和介词短语的运用，情态动词should的用法，以及一些常用的短语和习语。
本文将对这些知识点进行详细的汇总和解析。
一、介词和介词短语的运用1. in介词in表示在某个较大的范围内，通常用于表示位置、时间或状态。
例如：in the classroom（在教室里）、in two hours（两小时后）。
2. on介词on表示在某个表面上或平台上，也可表示在某个具体的日期或时刻。
例如：on the table（在桌子上）、on Monday（在星期一）。
3. at介词at表示在某个地点或某个具体的时间点上。
例如：at the bus stop（在公交车站）、at 9 o'clock（在9点）。
4. by介词by表示通过某种方式或手段，也可表示在某个时间之前。
例如：by bus（乘坐公交车）、by tomorrow（到明天为止）。
介词和介词短语的运用在语言学习中非常重要，正确的使用可以增强句子的表达能力和准确性。
二、情态动词should的用法情态动词should表示建议、劝告、命令或期望，常用于祈使句或陈述句中。
例如：You should study harder.（你应该更加努力学习。
）should的否定形式为should not或shouldn't，表示禁止或不应该做某事。
例如：You shouldn't eat too much junk food.（你不应该吃太多垃圾食品。
）应用should不仅能够增强表达的明确性，还能够使语言更加礼貌和客观。
三、常用短语和习语1. make sure这个短语的意思是确保某事，常用于保证某件事情发生或不发生。
例如：Make sure to bring your passport when you travel abroad.（出国旅行时确保携带护照。
九年级英语第十一单元重要知识点归纳(整理打印版)
Unit 11 Sad movies make me cry.<重点短语>1.make sb do sth 让/使某人做某事2.make sb+形容词= drive sb.+形容词让/使某人怎样3.drive sb mad = drive sb crazy =made sb mad/crazy 使某人发疯4.would rather 宁愿5.would rather do A than do B = prefer to do A rather than do B 宁愿做A也不做B6.rather than 并非；而不是……7.have fun with sb 和某人玩得开心8.the more ... the more 越……越……9.have sth in common 有共同之处10.be friends with sb 成为某人的朋友11.ask sb to do sth 要求某人做某事12.leave out 忽略，不提及be/feel left out 被遗忘；被忽略；被冷落13.a long time ago = long long ago = once upon a time 很久以前14.feel like doing sth = want to do sth = would like to do sth 想要做某事15.(as) pale as chalk 面色苍白16.for no reason 无缘无故17.call in 叫来，召来call sb. in 叫来某人call sth. in 下令收回某物；要求退回某物18.neither...nor 既不……也不……谓语动词的单复数采取“就近原则”：Neither Tom nor his sisters were at home. 汤姆和珍都不在家。
19.prime minister 首相，大臣20.be worried about doing 担心做某事worry about = be worried about 担心21.take one’s position 代替某人的职位/位置22.be followed by 被……跟随23.in three days’ time = in three days 在三天内24.to start with 起初，开始时25.hand back 归还，退回26.keep sb’s eyes on 注视，盯着27.stop doing sth 停止做某事stop to do sth 停下来去做某事28.on the football field 在足球场上29.miss doing sth 错过做某事30.kick a goal 踢进一球31.let sb down = disappoint sb 使失望，让某人失望let sth. down 放下；降低32.lose the game = lose the match 输了比赛33.because of 因为（+短语/词）34.kick sb off = kick sb out of 开除某人35.as soon as 一……就36.reply to sb 答复某人37.ten minutes later 十分钟之后38.knock on the door 敲门39.let sb in 让某人进来40.be hard on sb 对某人苛刻，对某人要求严格41.put pressure on sb 给某人施加压力42.support each other 彼此支持43.how to do sth 怎样做某事44.with courage 带着勇气45.rather than 而不是46.close to 接近，靠近47.continue to do sth 继续做某事48.pull together 齐心合力，通力合作49.to one’s surprise and relief 令某人惊讶和宽慰的是to one’s joy 使某人高兴的是50.in agreement 意见一致，同意51.on a winning team 在获胜队52.get into a fight with sb = fight with 和某人打架53.can’t wait to do 迫不及待做54.the reason for / the reason why ……的原因55.each time 每当56.explain sth to sb 向某人解释57.take one’s place 代替58.take place 发生59.in general 一般而言，总之60.all of a sudden = suddenly 突然61.search for 寻找，搜寻62.return to ..... 回到……，归还……63.give sb advice( on/ about ) 给某人建议64.give up 放弃65.give in 屈服66.offer sb sth = offer sth to sb = provide sb with sth = provide sth for sb 向某人提供某物<单元知识点>1.happen常见的用法有：(1) sth.+happen+地点/时间：某地/某时发生了某事如：What’s happening outside? 外面发生了什么事?(2) sth. + happen to + sb.：某人出了某事(常指不好的事发生在某人身上)如：A car accident happened to him yesterday. 昨天他发生了交通事故。
九年级英语unit11全单元课文知识点详细讲解
Unit 11 Sad movies make me cry课文重难点详解Section A1. I’d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I’m eating.我宁愿去蓝色海洋餐馆，因为吃饭时我喜欢听点舒缓的音乐。
( 1c )【解析】’d rather 是would rather 的缩写形式，“宁愿；宁可；更喜欢”，后跟动词原形常用来表示选择的意愿。
没有人称和数的变化，其中would 常缩写成’d 形式【肯定句：would rather do sth. =prefer to do sth.I would rather stay at home because it’s cold outside.【2014四川达州】32. —Walking more is good for our health.—Y ou’re right. So I’d rather ____ a n hour’s walk to wor k than consider ______ a car.A. take; drivingB. take; driveC. take; to driveD. to take; driving 【2014江苏淮安】他过去常常整夜玩电脑游戏,但现在他宁愿把时间花在功课上也不上网了。
He _____________ play computer games all night, but now he _____________ spend his time on his lessons than on the Internet. [答案：used to , would rather]【否定句：would rather not do sth 宁愿不做某事( ) He would rather _______ to jazz.A. not listenB. not to listenC. not listeningD. listen not【疑问句：将would 提到句首Would you rather stay at home or play tennis with us?【拓展】would rather do sth than do sth（than 所连接的词语必须与前面的词语在词性和结构上保持一致I would rather ________(watch) TV at home than________(go) out for a walk.【2014湖北襄阳3】— Driving less, walking more is good for our health.— So I'd rather an hour's walk to work than consider a car.A. take, driveB. take, to driveC. take, drivingD. taking, driving=would do sth rahte than do sth=prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿做某事而不愿做某事(表示在两者之间进行选择）【2014湖北孝感2】— What a heavy rain!— So it is. I prefer______ rather than _____ on such a rainy day.A. to go out; stay at homeB. to stay at home; go outC. going out; stay at homeD. staying at home ; go out2. But that music makes me sleepy. 但是那种音乐会让我昏昏欲睡。
九年级Unit11重难点知识(超全)
九年级Unit11重难点知识（超全）1.宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。
①由连接词+ 主语+ 谓语构成常由下面的一些连接词引导：②由that 引导表示陈述意义 that 可省略He says (that) he is at home. 他说他在家里。
③由if , whether 引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。
④由连接代词、连接副词(疑问词) 引导表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？⑤从句时态要与主句一致当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态He says (that ) he is at home. 他说他在家里。
I don’t know (that) she is singing now. 我不知道她正在唱歌。
She wants to know if I have finished my homework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Do you know when he will be back? 你知道他将会什么时候回来？当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时)He said (that) he was at home. 他说他在家里。
I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。
She wanted to know if I had finished m homework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来？2. get v. 得到、买、到达3. make a telephone call 打电话4. save money 省钱、存钱5. ①问路常用的句子：Do you know where …is ?Can you tell me how can I get to …?Could you tell me how to get to …？②Can/Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客气地询问事情③Could you tell me how to get to the park?请你告诉我怎么才能去邮局好吗？中的how to get to the park 是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句，可是相当于how I can get to the park（宾语从句）如：I don’t know how to solve the problem. ==I don’t know how I can solve the problem.我不知道如何解决这个问题Can you tell me when to leave? ==Can you tell me when I ill leave? 你能告诉我什么时候离开？6. 日常交际用语：take the elevator / escalator to the … floor.乘电梯/自动扶梯到…楼turn left / right === take a left / right 向左/ 右转go past 经过 go straight 向前直走7. next to 旁边、紧接着如：Lily is next to Ann. 莉莉就在安的旁边。
九年级十一单元英语知识点
九年级十一单元英语知识点【九年级十一单元英语知识点】一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性的或普遍性的动作、状态或规律。
例句：He plays football every Sunday.2. 一般过去时：表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。
例句：I watched a movie yesterday.3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：She is studying in her room now.4. 现在完成时：表示动作发生在过去，但对现在造成影响或结果仍然存在。
例句：I have visited Beijing before.5. 将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。
例句：We will go to the park tomorrow.二、从属连词1. 因果连词：表示原因或结果的连词。
例句：因为(because)下雨，所以(so)我没有出门。
2. 条件连词：表示条件的连词。
例句：如果(if)你学习努力，你会取得好成绩。
3. 时间连词：表示时间的连词。
例句：当(when)我到家时，妈妈已经做好晚饭了。
三、副词1. 频度副词：表示动作发生的频率。
例句：我经常(often)和朋友一起去旅行。
2. 方式副词：表示动作进行的方式。
例句：他们快速地(quickly)跑过了终点线。
3. 地点副词：表示动作发生的地点。
例句：我们将会在这里(here)举行聚会。
四、名词1. 可数名词：表示可以进行数量计数的名词。
例句：I have two books.2. 不可数名词：表示不能进行数量计数的名词。
例句：I have some water.3. 特殊名词：表示具体事物、地点、人名等的名词。
例句：I visited the Great Wall.五、形容词和副词比较级1. 比较级：表示两者之间比较的等级。
例句：She is taller than her sister.2. 最高级：表示三者或三者以上之间比较的等级。
九上英语书第11单元笔记
以下是九上英语书第11单元的笔记，包括重点单词、短语和句型，以及语法知识点。
重点单词：1. volume 音量2. alarm 闹钟3. ring 响铃4. switch 开关5. master 主人6. depend 依靠7. depend on 取决于8. automatic 自动的9. convenient 方便的10. remote 远程的重点短语：1. be ready to do sth. 准备好做某事2. be not ready to do sth. 没有准备好做某事3. depend on 依靠，取决于4. take a chance 抓住机会5. be sure to do sth. 确定做某事6. be sure of sth. 对某事有把握7. be sure about sth. 对某事很确定8. run out (of) 用完，耗尽9. in time 及时10. in order 按顺序，整齐重点句型：1. The sound of the alarm woke me up at 6:00 am. 早上6点闹钟的声音把我叫醒了。
2. You can adjust the volume to your preference. 你可以把音量调到你喜欢的程度。
3. The light is automatic and comes on at dusk. 这盏灯是自动的，天黑时就会亮起。
4. I have to be ready for anything that happens. 我必须随时准备应对任何事情的发生。
5. I am not ready to make a decision about my future career yet. 我还没准备好对我的未来职业做出决定。
6. We can depend on each other to get the job done. 我们能依靠彼此来完成工作。
九年级unit11知识点讲义
九年级unit11知识点讲义一、语法知识点1. 被动语态的构成及用法被动语态由“be”动词的不同形式加上及物动词的过去分词构成。
被动语态强调动作的接受者，而不强调执行动作的主体。
例如：Active：The boy broke the window.被动语态：The window was broken by the boy.被动语态常用于以下情况：- 不知道或者不关心动作的执行者。
- 强调动作的接受者。
- 描述常规、客观事实等。
2. 直接引语和间接引语的转换直接引语是直接引述他人说的话，直接使用他人的原话；间接引语是用自己的话转述他人的原话。
例如：直接引语：Mary said, "I am going to the party."间接引语：Mary said that she was going to the party.转换注意事项：- 动词时态、人称、时间等要做相应的变化。
- 引述人称代词、指示代词等要与原话上下文保持一致。
- 可能要调整引述的时间状语和地点状语。
3. 过去完成时的构成及用法过去完成时用于描述在过去某个时间或动作发生之前已经完成的动作，常与过去时连用。
构成：had + 过去分词例如：We had already finished the project when he arrived.过去完成时可以通过词汇上的提示，如“by the time”、“before”、“already”等来判断使用时态。
二、词汇知识点1. 表示因果关系的连接词表示因果关系的连接词有：because、as、since、for等。
- because常用于句首或句中，连接原因和结果。
- as和since都表示原因，连接原因和结果；as也可以表示时间或方式。
- for常用于句首，用来说明原因。
例如：- I couldn't go to the party because I was sick.- As it was raining, we decided to stay at home.- He failed the exam, for he hadn't studied enough.2. 表示时间的连接词表示时间的连接词有：when、while、as、before、after、until 等。
九年级英语11单元知识点
九年级英语11单元知识点Unit 11的重点知识包括以下几个方面：动词时态、被动语态、状语从句、名词性从句和感叹句。
下面将对这些知识点进行详细讲解。
动词时态（Verb Tenses）时态是指表示动作或状态的时间的一种语法形式。
在英语中，常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时等。
一般现在时（Simple Present Tense）是用来表示经常性的动作、习惯、客观事实或普遍真理。
句子结构为：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）。
一般过去时（Simple Past Tense）用于表示过去发生的动作或状态，常常与表示过去的时间状语连用。
句子结构为：主语 + 动词过去式。
一般将来时（Simple Future Tense）用于表示将来要发生的动作或状态。
常和表示将来的时间状语连用，也可以使用助动词will或be going to来构成。
句子结构为：主语 + will + 动词原形（be going to + 动词原形）。
现在进行时（Present Continuous Tense）表示现在正在进行的动作或状态。
be动词用于各种人称和数，后接动词的现在分词形式。
句子结构为：主语 + am/is/are + 现在分词。
过去进行时（Past Continuous Tense）用于表示过去某个时间点正在进行的动作或状态。
be动词采用一般过去时态，后接动词的现在分词形式。
句子结构为：主语 + was/were + 现在分词。
被动语态（Passive Voice）被动语态是指动作的承受者变为主语，动作的执行者变为介词短语，并且在be动词后加上动词的过去分词形式。
被动语态的构造：be动词（时态相同） + 过去分词。
状语从句（Adverbial Clauses）状语从句是一个句子，用来修饰或限制主句中的动作或状态。
有时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句等。
状语从句用于主句的前后位置，没有固定的顺序。
九年级英语unit11小知识点
九年级英语unit11小知识点九年级英语Unit 11小知识点Unit 11是九年级英语课本中的一个单元，主要讲述了生活中的健康和运动的相关话题。
在此单元中，我们不仅学习了词汇和语法，还了解了一些有用的小知识点。
本文将为您介绍一些Unit 11的小知识点，以帮助您更好地理解和运用英语。
一、关于健康和运动的常用表达在Unit 11中，我们学习了许多关于健康和运动的常用表达。
例如，我们可以说：“I usually go jogging in the morning.”（我通常在早上慢跑。
）或者：“She eats a lot of fruits and vegetables every day.”（她每天吃很多水果和蔬菜。
）这些表达在日常生活中非常有用，可以帮助我们与他人交流我们的健康习惯和生活方式。
二、一些常见的运动和健康问题在Unit 11的阅读材料中，我们学习了一些与运动和健康相关的常见问题，例如“Why is exercise important?”（为什么运动很重要？）和“What can you do to stay healthy?”（你可以做什么来保持健康？）这些问题帮助我们了解了运动和健康之间的关系，并提供了一些有用的建议和方法。
三、条件状语从句的用法在Unit 11的语法部分，我们学习了条件状语从句的用法。
条件状语从句是一个复合句，由一个主句和一个从句组成，通过连接词“if”来引导从句。
例如：“If it rains tomorrow, we will stay at home.”（如果明天下雨，我们将待在家里。
）条件状语从句用来表示某种条件下发生的结果，帮助我们表达不同情况下的可能性和假设。
四、一些常用的谚语和俗语在Unit 11的阅读材料中，我们还了解了一些与健康和运动相关的谚语和俗语。
例如，“An apple a day keeps the doctor away.”（一日一个苹果，不需医生探望。
九年级英语Unit 11 知识梳理
九年级英语Unit 11知识梳理一、重点词汇1. would rather 宁愿（1）would rather do sth. 否定形式为would rather not do sth。
would是情态动词。
例:I would rather ____________(stay) at home.Mr Li would rather __________________(not listen) to rock music.If you’d rather be alone, we ____________________( leave) here. 如果你宁愿独自呆着，那我们就离开这儿。
（2）在两者中取舍,表“宁愿……而不愿……/与其……宁可……”时，则可用would rather do…than do…或would do…rather than do…句型. 例:I would rather watch TV at home than ___________(go) to the cinema.The children would ____________(walk) there rather than ___________(take) a bus.(3) Would (rather)和than后都接不带to的动词不定式，若用同一动词,那么than 后的动词可以省略，than 的前后可用两个同类的词或词组例: 我宁愿吃面条而不是米饭。
I would rather have noodles than rice.我宁愿骑自行车上学而不坐公交车。
I would rather go to school by bike than by bus.我宁愿和他妈妈交谈而不是他爸爸。
I would rather talk with his mother than with his father.2. drive （过去式）____________(过去分词) ________________(n.) _______________3. late (adv.) _______________4. friend(n.) _________________ (adj.) _________________5. bank（指人的名词）______________6. comfortable （反义词）_________________(adv.) ___________________7. weight (v.) ____________8. coach(pl.) ___________9. agree (n.) ________________(反义词)_________________ 10. disappoint (adj.) _____________________ _________________The bad news is ________________. We are all ____________________. The bad news ___________________us.11. besides & except(1) besides 除…之外（还有…）There are many others besides me. 除我以外，还有很多人。
九年级英语unit11知识点梳理
九年级英语unit11知识点梳理九年级英语Unit 11知识点梳理九年级英语的Unit 11主要涉及到日常生活中常见的问题和与之相关的应对方式。
本篇文章将从三个方面对该单元的知识点进行梳理，包括“交通工具与交通信号的用法”、“求助与提供帮助”以及“日常生活问题解决”。
一、交通工具与交通信号的用法在生活中，人们经常会使用各种交通工具，如汽车、自行车和火车等。
了解这些交通工具以及交通信号的用法对我们的生活十分重要。
1. 如何描述交通工具: 我们可以用形容词和副词来描述交通工具的特点和速度，例如：“fast”（快速的）、“comfortable”（舒适的）、“modern”（现代的）等。
2. 交通信号的用法: 交通信号是保障交通安全的重要手段。
我们需要了解交通信号的颜色及其对应的含义，例如红灯代表停，绿灯代表行，黄灯代表准备停车等。
3. 交通工具的使用场景: 不同的交通工具适合不同的场合。
我们需要了解何时应该坐公共汽车、什么时候应该骑自行车以及什么时候应该选择步行。
二、求助与提供帮助在生活中，我们难免会遇到各种问题，有时我们需要向他人求助，有时则需要提供帮助。
因此，学习如何准确地表达求助和提供帮助的需求是非常重要的。
1. 求助的方式: 当我们遇到问题时，可以采用不同的方式向他人寻求帮助，如“Could you please help me?”（你能帮助我吗？）、“Excuse me, can you give me a hand?”（打扰一下，你能帮我一下吗？）等。
2. 提供帮助的方式: 当我们看到他人需要帮助时，可以主动地提供援助，如“Can I help you?”（我能帮你吗？）、“Let me give you a hand!”（让我帮你一下！）等。
3. 礼貌用语的使用: 在求助和提供帮助的过程中，我们要注意礼貌用语的使用，如“thank you”（谢谢你）和“you're welcome”（不客气）等，这样可以提升交流的效果。
九年级unite11知识点
九年级unite11知识点九年级Unit 11 知识点Unit 11是九年级英语课程中的一个重要单元，主要涉及食物和饮食习惯、选择健康饮食、给出建议和谈论饮食健康等话题。
下面将对该单元的知识点进行详细阐述。
主要知识点如下：1. 食物种类本单元可以学习到各类食物的英文表达，包括肉类、蔬菜、水果、饮料等。
通过学习食物的名称，学生可以扩展词汇量，提高词汇记忆能力。
2. 对食物的喜好和厌恶学生可以表达自己对食物的喜好和厌恶，例如I like apples. I don't like broccoli. 这样的句子结构可以帮助学生逐渐学会用英语表达自己的意见和观点。
3. 饮食健康和营养均衡本单元也关注饮食健康和营养均衡的话题。
学生将学习到一些健康和均衡的饮食习惯，并且了解到不同食物对身体的影响。
例如，吃太多糖和盐对身体健康不利。
4. 给出建议学生可以学会给予他人关于饮食方面的建议。
例如，对于那些喜欢吃垃圾食品的朋友，你可以用句型You should eat more vegetables and less junk food来给予建议。
5. 谈论饮食习惯和健康生活方式学生将学会谈论饮食习惯和健康生活方式，包括锻炼、保持良好睡眠等。
例如，可以用句型I think it's important to exercise regularly and get enough sleep来表达自己的看法。
通过以上知识点的学习，九年级学生可以更好地了解食物和饮食习惯，提高英语口语表达能力，并且养成良好的饮食习惯和健康生活方式。
希望以上内容对你有所帮助。
如需进一步了解其他知识点，请随时提问。
九年级英语第十一单元重要考点归纳(整理打印版)
九年级英语第十一单元重要考点归纳(整
理打印版)
本文档旨在整理和归纳九年级英语第十一单元的重要考点，以帮助同学们更好地备考。
以下是该单元的重要考点：
1. 词汇
- 单词掌握：本单元的核心词汇包括。
需要重点掌握和记忆。
- 短语搭配：除了单词意义的理解，还需要掌握词组和短语在句子中的用法。
2. 语法
- 时态：本单元主要涉及过去时和现在完成时的用法。
要注意动词的变化规则以及与时间状语的搭配。
- 被动语态：掌握被动语态的构成和用法，特别是在被动语态中主语和宾语的互换。
3. 阅读理解
- 理解文章大意：通过快速阅读确定文章的主题和大意，了解每段的主要信息。
- 找出关键细节：识别文章中的关键信息，如时间、地点、人物等，以便更好地回答问题。
- 推测词义：通过上下文推测生词或不熟悉的词语的意思。
4. 写作
- 作文结构：了解作文的基本结构，包括开头、写作目的、主体段落以及结尾部分。
- 表达观点：在写作中要清晰地表达自己的观点，并给出充分的理由和支持。
- 使用连接词：使用连接词和过渡词组来组织文章并展示逻辑关系。
5. 口语
- 情景对话：熟悉日常对话中常用的表达方式和句型结构。
- 面试技巧：研究如何回答面试问题，在回答时要表达清晰、有条理，给出具体的例子。
以上就是九年级英语第十一单元的重要考点归纳。
同学们在备考过程中要注重词汇和语法的研究，提高阅读理解和写作能力，并积极参与口语练。
祝大家取得好成绩！。
九年级英语第十一单元重点内容归纳(整理打印版)
九年级英语第十一单元重点内容归纳(整理打印版)本文档整理了九年级英语第十一单元的重点内容，以帮助同学们进行复和打印。
词汇- assistance：帮助assistance：帮助- pursue：追求pursue：追求- independently：独立地independently：独立地- confirm：确认confirm：确认语法重点- 定语从句：介绍和限制名词的从句，通常由关系代词（如who, which, that）引导。
定语从句：介绍和限制名词的从句，通常由关系代词（如who, which, that）引导。
- 动词不定式：在句中作为名词、形容词或副词使用的动词形式，通常带有to。
动词不定式：在句中作为名词、形容词或副词使用的动词形式，通常带有to。
- 状语从句：描述动作发生的时间、条件、原因等情况的从句，常由连词（如when, if, because）引导。
状语从句：描述动作发生的时间、条件、原因等情况的从句，常由连词（如when, if, because）引导。
句型模板1. 定语从句模板：The [noun] [that/who/which] [relative clause].定语从句模板：The [noun] [that/who/which] [relative clause].- 例句：The book that I borrowed from the library is very interesting.2. 动词不定式模板：[Subject] + [verb] + [noun/adj/adv] + [to-infinitive].动词不定式模板：[Subject] + [verb] + [noun/adj/adv] + [to-infinitive].- 例句：I want to learn how to play the piano.3. 状语从句模板：[Main clause], [subordinate conjunction] + [subordinate clause].状语从句模板：[Main clause], [subordinate conjunction] + [subordinate clause].- 例句：He will go to the party if he finishes his homework.阅读理解文章主题：自然灾害及应对措施文章结构：介绍自然灾害的种类，如地震、台风、洪水等，并简要说明相应的应对措施。
九年级英语unit 11 知识点总结
九年级英语unit 11 知识点总结学习目标：1.掌握如何有礼貌的询问路线 2.掌握指路的表达方式 3.掌握宾语从句的用4.掌握本单元的重要词汇一．Ask for information politely1. 如何礼貌问路：where the post office is?where I can buy some shampoo?how I can get to the post office?1. Excuse me. Do you know how to get to the post office?2.Could you please tell me if there are any good museums in Jinan?3. Can you tell me where there is a good place to eat?which is the way to the post office?二．Talk about direction沿着这条街向前走___________________ 2.经过银行___________3.在第三个十字路口向左转_________________4.乘电梯/ 自动扶梯到.........________________5.走出正门，向右转____________ 6.走大约三个街区__________________方位介词：next to 靠近close to 在附近；on the left/right side在左/右边；in the middle of 在……的中间；in front of 在……的前面；in the front of 在……的前部；between … and … 在……之间；across from 在……对面。
三．宾语从句的用法四．本单元重要词汇和短语1.表示“信息，消息”2.打电话3.路过银行4.决定做某事5.和某人闲逛6.更喜欢7.总有某些事情发生8.有点儿9.优点/缺点10.拥挤的/不拥挤的11.在Bob 叔叔家12.职员，工作人员13.装扮成，打扮成14.两者都15.表示“借”16.相似的请求17.正确的英语18.取决于，依赖于19.一方面，另一方面20.一个直接的命令21.引导，引诱22.打扰，使烦恼，麻烦23.从某种意义上说24.为了重要句子翻译1.仅仅是观看人们也是也是有趣的2.对于一个家庭来说，水城是一个度假的好地方。
九年级英语第十一单元重要概念总结(整理打印版)
九年级英语第十一单元重要概念总结(整理打印版)九年级英语第十一单元重要概念总结1. 句子结构- 主句（main clause）和从句（subordinate clause）的区别- 从句的三种类型：定语从句（adjective clause）、状语从句（adverbial clause）和名词性从句（noun clause）- 从句引导词的使用方法和适当的位置2. 使用定语从句- 使用关系代词（who, whom, whose, which, that）引导定语从句- 在句子中修饰名词的定语从句的位置和语法规则- 注意谓语动词的一致性和时态一致性3. 使用状语从句- 使用连词（when, while, as, since, if, unless, although, etc.）引导状语从句- 在句子中表示时间、原因、条件、目的、方式等的状语从句的使用方法和位置- 注意主句和从句之间的语序和时态一致性4. 使用名词性从句- 使用连词（that, whether, if, why, how, etc.）引导名词性从句- 名词性从句可以在句子中充当主语、宾语、表语或同位语- 注意主句和从句之间的语序和时态一致性5. 实例分析- 提供一些实例句子来演示使用定语从句、状语从句和名词性从句的具体情况- 分析这些句子中从句的类型、作用和语法规则的运用6. 练题- 提供一些练题来巩固定语从句、状语从句和名词性从句的使用- 每个练题都包含从句的类型、位置和从句引导词的选择7. 总结- 简要总结定语从句、状语从句和名词性从句的重要概念- 强调合理运用从句可以丰富句子结构和表达能力以上是九年级英语第十一单元重要概念的总结，希望对你的学习有帮助。
九年级unit11知识点总结
九年级unit11知识点总结九年级Unit 11知识点总结Unit 11是九年级英语教材中的一个重要单元，主要涵盖了“Great scientists”（伟大的科学家）这一主题。
本单元主要介绍了一些知名的科学家，以及他们对科学领域做出的重大贡献。
以下是对Unit 11中重要知识点的总结。
1. Scientists' Achievements（科学家的成就）本单元介绍了几位伟大的科学家，包括 Isaac Newton, Albert Einstein 和 Marie Curie。
学生们应该了解他们的研究领域，以及他们对科学做出的具体贡献。
2. Isaac Newton and His Achievements（艾萨克·牛顿及其成就）艾萨克·牛顿是物理学的先驱，他的三大运动定律对现代科学有着深远的影响。
学生们需要了解他的运动定律的基本原理，以及它们在日常生活中的应用。
3. Albert Einstein and His Theory（阿尔伯特·爱因斯坦及其理论）阿尔伯特·爱因斯坦是相对论的创立者，被誉为现代物理学的奠基人。
学生们应该了解相对论的基本概念，如相对性原理和质能方程（E=mc²），并理解它们对物理学的重要性。
4. Marie Curie and Her Discoveries（玛丽·居里及其发现）玛丽·居里是放射性研究的开创者，也是第一个获得两次诺贝尔奖的女性科学家。
学生们应该了解她对放射性元素的研究，以及她的发现对医学和科学领域的贡献。
5. Vocabulary and Phrases（词汇和短语）学生们需要掌握本单元中出现的一些重要词汇和短语，如gravity（重力）、theory（理论）、discover（发现）等。
同时，他们也应该能够正确使用这些词汇和短语来描述科学家和他们的成就。
6. Reading Comprehension（阅读理解）通过阅读课文中的相关资料，学生们需要学会提取关键信息、理解上下文，并回答与课文内容相关的问题。
九年级英语Unit11知识点总结
Un it11 Sad movies make me cry知识点1. r ather adv 可修饰形容词及它的比较级a little, much, a bit, even, still 注意：副词可用来修饰动词，形容词，副词。
2. prefer to do sth rather than do sth =prefer doing sth to(doing) sth =would rather do sth than do sth =would do sth rather than do sth 宁愿…而不愿All students prefer to take the bus rather than walk. =All students prefer taking the bus to walking. =All students would rather take the bus than walk. =All students would take the bus rather than walk. Would rather 用法1) would rather 宁愿“；宁可；更喜欢”，后跟动词原形would rather do sth.= prefer to do sth. 宁愿做某事I would rather stay at home because it ' s cold outside.否定句：would rather not do sth 宁愿不做某事2) .一般过去时表示现在或将来的愿望I ' d rather you went tomorroWnow).我宁愿你明天(现在)去。
I ' d rather you came next Saturday宁愿你下星期六来。
3) .用过去完成时表过去的愿望I ' d rather you hadn '我真a希］望你没有这样说过。
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Unit11 Sad movies make me cry.重点单词drive, friendship, king, power, banker, pale, queen, examine, nor, palace, wealth, grey, lemon, uncomfortable, weight, shoulder, goal, coach, kick, courage, pull, nod, agreement, disappoint重点短语；Would rather 宁愿quiet music 轻音乐drive sb. Crazy/mad 使人发疯/发狂the more…the more…越……越……; 愈……愈……be friends with [sb] 成为【某人的】朋友leave out 忽略；不提及；不包括have fun with 和某人过得愉快call sb. In 召来；叫来neither …nor…既不……也不……feel like [doing] sth.想要……take one’s position 取代……位置for no reason 无理；无缘无故to start with 起初；开始时search for 搜寻even though 即使feel like 感觉像……let …down 使失望kick sb. Off 开除某人be hard on sb. 对某人苛刻；对某人要求严厉rather than 而不是pull together 齐心协力；通力合作(be) in agreement 同意hear sb. Doing sth. 听见某人正在做某事重点句式：1.I’d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quietmusic while I’m eating.我宁愿去蓝色海洋餐厅，因为我吃饭时喜欢听轻音乐。
2.But the music makes me sleepy.但是那种音乐让我想睡觉。
3.Waiting for Amy drove Tina crazy. 等待艾米迫使缇娜发疯。
4.The movie was so sad that it made Tina and Amy mad.这部电影是如此悲伤以至于让缇娜和艾米发狂。
5.——Did you have fun with Amy last night?——Well …yes and no .She was really later.——你昨晚和艾米一起过得愉快吗？——嗯……是也不是，她昨晚迟到很久。
6.The more I got to know Julie , the more I’ve realized that wehave a lot in common.我越了解朱莉，越发现我们之间有很多的共同之处。
7.Then she won’t feel left out.那么她就不会感到被冷落了。
8.He slept badly and didn’t feel like eating.他睡眠很糟糕，并且他不想吃东西。
9．Neither medicine nor rest can help him,药和休息都帮不了他。
10.Many people are trying to take my position.许多人正试图夺取我的位置。
11.I’m afraid I’m not happy either.恐怕我也不开心。
12.He felt like there was a heavy weight on his shoulders as he walked home alone,当独自走在回家的路上的时候，他感觉双肩上有沉重的负担。
13.How could he have missed socoring the goal？他怎么没把球射进呢？14.He had let his whole team down.他让他的整个球队失望了。
15.But whatever it was , don’t be too hard on yourself.但是无论结果怎样，不要对自己要求太苛刻。
16.Besides, winning or losing is only half the game .The other half is learning how to communicate with your teammates and learning from your mistakes.此外，输赢只占比赛的一半，而剩余的一半是学会如何和队友沟通和从你所犯的错误中学习。
17.Peter went to soccer practice with courage rather than fear in his heart.彼得并没有害怕，而是勇敢地参加足球训练。
18.We were so close to winning the game.我们差点就赢了那场比赛。
巧记歌诀；使役动词巧记歌使役动词真奇怪，To在句中像妖怪;主动句中它走开，被动句中它回来；动词let 要除外To词可来可不来。
巩固提升：一、单项填空( )1.—What a heavy rain!—So it is.I prefer ________ rather than ________ on such a rainy day.A．to go out; stay at homeB．to stay at home; go outC．going out; stay at homeD．staying at home ; go out( )2.He ________ an English club last year and has improved hisEnglish a lot.A．protected B．producedC．joined D．received( )3.________ our surprise, he failed the math exam.A．In B．On C．To D．At( )4.We are made ________ more confident by our teacher.A．to be B．being C．be D．been( )5.—How does your mother like your presents for Mother's Day?—Well, ________ this sweater________ that one is fit for her.They're too big.A．both; and B．either; orC．neither; nor D．not only; but also( )6.If you ________ to the party, you'll have a great time.A．will go B．wentC．go D．going( )7.The teachers hope all of us can hand ________ our homework ________ time every day.A．up; in B．out; onC．on; in D．in; on( )8.It is reported that a lot of adults take lessons online ________ further education.A．after B．to C．with D．for()9.—________ of volunteers will be needed for 2014 International Horticulture Exposition in Qingdao.—Let's go and ________ them.A．Thousands; joinB．Thousand; be a member ofC．Three thousand; take part inD．Thousands; be in()10. My dream hometown is an amazing place________ any pollution.A．with B．withoutC．out D．in( )11.It's dangerous ________ a close look at the tiger in the zoo.A．for us taking B．of us to takeC．of us taking D．for us to take( )12.At present, lots of people would rather ________ in the country because there is ________ pollution in the city.A．live; more B．to live; lessC．live; less D．to live; more( )13.Would you mind ________ basketball here?A.playing B．to playC．play D．plays( )14.He is an explorer ________ a sailor.A．so B．butC．or D．rather than( )15.—I called you yesterday evening.But you were not in.—sorry, I ________ in the shop with my mother.A．am B．will beC．was D．have been( )16.Neither of them ________ in China.A．is made B．are madeC．were made D．made( )17.—Why not________ to the park now?—Good idea! Let's go.A．go B．to goC．goes D．going( )18.—I'm new here.—Don't worry.I'll do what I can ________ you.A．help B．to helpC．invite D．to invite( )19.Seeing their teacher ________ into the classroom, they stopped ________ at once.A．walk; telling B．entering; to speak C．enter; to tell D.walking; talking( )20.Even Tony's granddaughter, a fiveyearold girl, asked him ________ smoking.A．give up B．gave upC．to give up D．giving up二、完形填空Boys and girls, this summer vacation is the time for you to take your mind off homework and prepare yourself for future life.The following is some advice on __1_ to make your vacation meaningful and colorful.Take exercise.Regular exercise, much health.You __2__ hard most of the time so far.Therefore, you need to join in outdoor activities, which can bring your whole body into action.You can benefit from different forms of exercise __3__ swimming, jogging and mountain climbing.Learn some basic life skills.One day, you will live alone.As a result, you can't __4__ your family any longer.In order to deal with your __5__ matters in your own life, you should learn cooking, washing and other practical (实用的) skills.Go for a journey.Travel to places of interest.In this way, you can find the culture there different from __6_ of your hometown.Beautiful scenery can __7__ make you relaxed.Imagine that you are lying on the warm beach in bright sunshine, with light sea wind gently blowing.Isn't it enjoyable and comfortable?Enjoy family time.Home is the place in which you can rest, receive love and care from relations.Don't always sit in front of a computer alone.Instead, the whole family should spend __8__ watching a movie on the sofa together.Besides, it's great fun for family members to gather around the table, __9__ sports, clothes or other common topics (话题)．If you follow the advice above, you will achieve health, independence (独立), peace of mind and feelings between family members.Today is the beginning of a new life.Your summer vacation must be full of __10__ and success.Wish you a wonderful time!( )1.A.whether B.how C．when D．what( )2.A.have worked B．workedC．will work D．works( )3.A.instead of B．due toC．such as D．looks( )4.A.depend on B．give upC．hear from D．Insist on( )5.A.public B．negativeC．personal D．Happy( )6.A.it B．that C．one D．what( )7.A.also B．either C．too D．as( )8.A.some times B．some timeC．sometimes D．some( )9.A.discussed B.to discussC．discussing D．discuss( )10.A.sadness B.joyC．worry D．happy三、阅读理解Lots of kids hate school, a new study ually this kind of feeling doesn't last long.But what happens if you feel this way too much? School is a fact of life and getting a good education can help you build the kind of future life you want.So let's talk about school and what to do when you don't like it.If you don't like school, the first step is to find out why.You might not like school because you don't have enough friends, or maybe you don't get along with your teacher.Sometime it's a big problem with your classes and schoolwork.You may be getting farther and farther behind, and it may seem like you'll never catch up.When you know why you don't like school, you can start taking steps to make things better.It's a good idea to talk to someone about your problems with school.Your mum, dad, teacher or school counselor (顾问) will be able to help you.Another good idea is to write down your feelings about school in a notebook.It's a great way to let out emotions (情绪)．Remember, you don't have to share what you've written with others.( )1.Lots of kids ________ according to the writer.A．like school very muchB．are good at reading and writingC．don't like doing homeworkD．have the thought of hating school( )2.What does the underlined word “it” refer to (指的是) in the first paragraph?A．A good education. B．School.C．Future life. D．Friendship.( )3.If you don't like school, the first step is to ________.A．find out whyB．go to see a doctorC．ask your parents for helpD．leave school for a short time( )4.How many reasons why you don't like school are given by the writer?A．Two. B．Three. C．Four. D．Five.( )5.When you start taking steps to make things better, one of the good ideas is to________.A．keep silent about your problemsB．share what you've written with othersC．write down your feelings about schoolD．get along well with your classmates四、书面表达到如今你一定交到了不少好朋友吧。