1.《燕子》PPT课件

• 通读课文，说说课文是从哪几 个方面描写燕子的？表现了燕 子怎样的特点？ 课文是从外形、飞行、停 歇三个方面描写燕子的；表现 了燕子活泼可爱、轻快灵巧、 娴静优雅的特点。
羽毛 光滑漂亮
翅膀 俊俏 尾巴 剪刀似的 凑成燕子（活泼机灵）
燕子
雨、风、柳、草、叶、花 掠、叫、飞、横掠、沾
赶集（生趣） 动态美 静态美
你喜欢小燕子吗？ 为什么？
作者简介
• 郑振铎(duó)，我国现代杰出的爱国主义者 和社会活动家，又是著名作家、学者、文 学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家， 也是国内外闻名的收藏家。 • 1958年10月18日，他在率领中国文化代表 团出国访问途中，因飞机失事殉难。让人 不禁想起另一个因飞机失事而去世的文坛 巨匠徐志摩。
学习生字
俊 掠 谱
俏 偶 唧
拂 沾பைடு நூலகம்
增 漾
学习生字 燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞
俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 掠过 偶尔 波纹 荡漾 燕子 稻田 一圈 演奏 赞歌 乌黑 轻快 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 光彩夺目 生机 一转眼
近义词
俏丽 聚集 俊俏 —（ ）聚拢 —（ ）
• 为什么说“几痕细线”而不是 “几条细线”呢？ 用“痕”有一种淡淡的、 朦胧的美，电线高高的，看得 不真切，似有似无 。用“条” 就太写实了，缺乏美感了 。
• 课文最后一句“谱出一支正待演奏 的春天的赞歌。”表达了作者怎样 的思想感情？ “春天的赞歌”以想象点明全 文的中心，即借描绘小燕子，赞美 象征生机、活力的春天，表达热爱 大自然的思想感情。
几痕
落 音符
五线谱
赞美
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加 上尾巴，凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼可爱的小燕子。
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比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、 叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂 着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像 赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春 天。
生气 拂过 生机 —（ ）掠过 —（ ） 反义词
活力
偶尔 —（经常 ）增添 —（减少 ）
死板） 丑陋 俊俏 —（ ）机灵 —（
课文朗读
• 第一自然段从哪些方面描写 燕子，起到什么作用？ 从“羽毛、翅膀、尾巴” 三个方面写出了小燕子的形、 色、态，使人对燕子产生出 深深的喜爱之情。
• 第二自然段运用了什么修辞手 法，描写了哪些体现春天特色 的景物？ 第二自然段运用了拟人修 辞手法。描写了细雨、微风、 柳丝、青草、绿叶、各色鲜花。 生动形象地写出了春天树木茂 盛、花草繁多的生机勃勃的景 象。
• 第三自然段从哪些语句中可以看出 燕子飞得轻快灵巧？ “斜着身子”、“掠过”、“唧唧 地叫着” • 一个“斜”字把燕子飞行的特 点写出来了，给人以又轻又快的感 觉，杜甫曾经写过这样的诗句： “细雨鱼儿出，微风燕子斜”。 “斜”字不但写出了燕子飞行轻快， 而且写出了小燕子飞行的优美姿态 。
• 最后一自然段运用了什么修辞手 法？起到了什么作用？ 最后一自然段运用了比喻的 修辞手法。 作者这种巧妙的联系既具体 生动形象，又给人以联想；既写 出了燕子的优美姿态，又赞美了 春天生机勃勃的景象，表现了作 者对燕子的喜爱、对春天的歌颂 之情。
1、用“\”画去括号里的错别字。 2、给多音字“似”注上拼音。 似乎（ sì ）似的（shì ）相似（sì ）
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼 机灵的小燕子。 这段话写的是从近处看到的燕子： （一身羽毛 ）、（一对翅膀）和（ 尾巴 ） 写的是外形，（ 乌黑光亮 ）、（ 俊俏轻快） 和（ 剪刀似的 ）突出了燕子（ 活泼机灵 ） 的特点。
燕子
• 燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时， 燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、 柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。 • 燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空 中捕食飞虫，而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫 食物，也不能像松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子 和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落 叶）。古代的诗人曾这样描述：“昔日王谢堂前 燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似 曾相识燕归来。”
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在微风中，在阳光中，燕子斜着身 子在天空中（掠）过，唧唧地（叫 ）着， 有的由这边的稻田上，一转眼（ 飞 ）到 了那边的柳树下边；有的（横掠 ）过湖 面，尾尖偶尔（ 荡漾）了一下水面，就 看到波纹一圈一圈地（ 沾 ）开去。
我会连：
乌黑光亮的 俊俏轻快的 活泼机灵的
剪刀似的
尾巴 燕子 翅膀 羽毛
我会连
青的 绿的
蓝蓝的 蒙蒙的
细雨 草 叶 天空
我会做： 比一比下面的两句话有什么不同， 然后照样子写句子。 微风吹拂着柳丝。 微风吹拂着（千万条才展开带黄 色的嫩叶的）柳丝。
让我也来写一写： 1、燕子掠过湖面。 燕子—————————— 2、阳光照耀着草地。 阳光——————————
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（悄 俏）轻快的（膀 榜），加上剪刀 似的尾巴，凑成了活（泼 波）机 灵的小燕子。