氯气的制备

氯气的制备

[教学目标]

1、掌握氯气的实验室制备方法；

2、了解制备气体的发生装置、净化装置、收集装置、尾气吸收装置的选择；

3、了解氯气的工业制备方法及氯气的用途。

[教学重难点]

重点：氯气的实验室制备；

难点：氯气的实验室制备装置的选择。

[教学方法]

引导法、讲授法、虚拟动手操作、练习及时巩固。

[教学准备]

Nobook虚拟实验室课件，鸿合i学课件，相关图片、视频等。

[教学过程]

[导课]生化武器、细菌战、毒气战（文字课件上展示——白幕拉开）大家都听过，下面让我们看一段关于第一次使用生化武器——毒气战的相关视频介绍。

[视频播放] “全面解析臭名昭著的毒气战”。（插入视频，同时视频解说中重要文字信息动画飞出）。“1915年4月22日，这是一个晴朗暖和的星期四······”[提问过渡]这种有毒气体大家知道是什么吗？你想不想制备点？你制备出来干什么用？

[资料]（视频删除）氯气确实有毒，但它在当今社会的贡献很大。比如（洪合课件思维导图展示）化学工业之制备物质，如漂白粉、八四消毒液、洗涤剂、塑料橡胶纤维等；农药工业制农药，如杀虫剂，除草剂，植物生长刺激剂；医药工业制药，常参与含氯基化合物的药物合成，如高血压药物马来酸氨氯地平片等。[讲述]有这么广泛的用途，所以我们很有必要看看氯气是如何制备的。也就是我们在学习完氯气的性质之后，有必要学习的内容《氯气的制备》。（下一页）、（下一页）。

[板书] 氯气的制备

一、氯气的实验室制备

1、反应原理

[目标]先来齐读了解下本节学习目标。

1、掌握氯气的实验室制备方法；

2、了解制备气体的发生装置、净化装置、收集装置、尾气吸收装置的选择；

3、了解氯气的工业制备方法及氯气的用途。

[引导]我们在初中学习过三种气体的实验室制备，是哪三种还记得吗？对，氢气，二氧化碳，氧气。那二氧化碳用什么物质制备的呢？（下一页反应原理跳出）用的是什么发生装置？（翻页装置图出现）如何收集？（翻页收集方法跳出）这个装置图还缺少什么仪器？（在化学学科里容器里找出集气瓶放在对的地方，由授课改为备课，动画展示冒气泡）。需要尾气处理吗？氢气呢？接下来我们要根据氯气的制备原理和物理化学性质来选择制备氯气的发生装置、收集装置、尾气处理装置。（打开nobook虚拟实验室）

[讲述]先来看看黑板上写出来的的实验室制备氯气的反应原理，大家根据反应原理来选择相应的发生装置、收集装置、尾气处理装置。

[板书]2、发生装置

净化装置

收集装置

[操作]（边说边在nobook里选择）

1、发生装置：固液加热型——圆底烧瓶、分液漏斗、铁架台（带铁圈）、石棉网、

酒精灯、导气管、并组装好。

2、收集装置：向上排空气法——集气瓶，导气管（密度大，长进短出）。

3、尾气处理装置：溶液吸收法——较浓氢氧化钠溶液。

[问题暗示]装置选择好了，我们直接装样品做实验吗？

[引入]制气实验步骤：（互动环节强调学生侧站着）

1、检查装置气密性；互动一nobook上用热毛巾捂住看是否冒泡，离开是否产生

水柱。

2、装药品，进行实验；nobook上装二氧化锰和浓盐酸以及氢氧化钠溶液。

互动二：打开分液漏斗下方活塞（液体不往下滴，是咋回事？）。

互动三：点燃酒精灯，熄灭火柴。

3、拆装置并清洗。（酒精灯和导气管谁先撤？）

互动四：先撤导气管还是酒精灯？

[引入]安全瓶的使用。（组装出简易的装置，帮助学生理解）

[问题深入]得到的氯气纯净干燥吗？有什么杂质气体？如何除去杂志气体？

[资料]（切换回鸿合，下一页）溶解性表格展示。

[展示]（nobook上装置的展示，并在鸿合上图片展示）制取纯净干燥的氯气装置。[家庭作业]制备好的氯气就可以进行性质实验，回家以后用自己的平板电脑里的nobook虚拟实验室尝试进行氯气相关性质实验，比如和铁丝、铜丝、氢气等的反应。

[讲述]下面我们了解下氯气的工业制法。

[板书]二、工业制法

电解饱和食盐水

通电

2NaCl+2H2O====2NaOH+Cl2↑+H2↑

[习题巩固]

1、实验室常用如下装置制备氯气，图中涉及气体的制取、净化、干燥、收集和尾气处理等装置，在①～④的装置中错误的是（）

A．①B．②C．③D．④

3、连线题

[本节小结]分两组（大小屏互动或者展台）

甲组：整理氯气的制备

乙组：整理常见气体的制备

[教学反思]

本节课是以实验为主的教学，用nobook虚拟实验室对氯气进行实验室制备，克服了传统实验室的一些不足，既不会造成环境问题，又安全，现象也更直观明了。体现新媒体新技术在教学中的有效合理应用。