部编版六年级道德与法治下册 第4课《地球—我们的家园》第一课时 教学课件
合集下载
第四课：地球—我们的家园(教学课件)六年级道法下册 部编版
球上去？
我们能不能利 用高科技手段，
创造出一个像 地球一样适合 人类居住的生
存空间呢？
活动园
……
我们生存的家园
读了下面的资料，你能回答这 些问题吗？
星球
温度
氧气
月球 -180 ~ 120 ℃ 无
火星 -138 ~ 27 ℃ 极少量
水
无液态水
极少量
我们生存的家园
“生物圈2号”
20世纪80年代，美
国曾建成一个模拟地
活动园
我们生存的家园
美好的家园
《房龙地理》
—［美］房龙
地球是人类美好的家园，大自 然是我们的母亲。她生产充足的食 物，供我们果腹充饥；她奉献丰富 的土石和森林，供我们建房造屋； 那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻 田和中国的桑蚕编织物，让人类抵 挡住酷暑严寒。
我们生存的家园
爱护珍惜可爱的地球
➢ 茂密的森林，奔腾的江河，缤 纷的花草，可爱或凶猛的飞禽 走兽……这一切构成了可爱的 地球王国。人类依靠地球赐予 的自然之物生存或繁衍，人类 更应该爱护珍惜这些资源。
见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相
似。因为开始时病因不清，人们就用当地地名把这种病
命名为“水俣病”。
环境问题敲响了警钟
小讨论
同学们，日本的水俣病事件告诉我们什么 ？请参照下面的图示，说一说你对环境问 题的理解。
环境问题敲响了警钟
人类排放未 处理的废水
海水污染
人类染病
鱼虾中毒
请仔细阅读水 俣病事件图示
02
环境问题敲 响了警钟
环境问题敲响了警钟
地球出现了问题
近百年来，随着人口的增长和人类需求的 增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的 森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤 炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采 而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气
我们能不能利 用高科技手段，
创造出一个像 地球一样适合 人类居住的生
存空间呢？
活动园
……
我们生存的家园
读了下面的资料，你能回答这 些问题吗？
星球
温度
氧气
月球 -180 ~ 120 ℃ 无
火星 -138 ~ 27 ℃ 极少量
水
无液态水
极少量
我们生存的家园
“生物圈2号”
20世纪80年代，美
国曾建成一个模拟地
活动园
我们生存的家园
美好的家园
《房龙地理》
—［美］房龙
地球是人类美好的家园，大自 然是我们的母亲。她生产充足的食 物，供我们果腹充饥；她奉献丰富 的土石和森林，供我们建房造屋； 那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻 田和中国的桑蚕编织物，让人类抵 挡住酷暑严寒。
我们生存的家园
爱护珍惜可爱的地球
➢ 茂密的森林，奔腾的江河，缤 纷的花草，可爱或凶猛的飞禽 走兽……这一切构成了可爱的 地球王国。人类依靠地球赐予 的自然之物生存或繁衍，人类 更应该爱护珍惜这些资源。
见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相
似。因为开始时病因不清，人们就用当地地名把这种病
命名为“水俣病”。
环境问题敲响了警钟
小讨论
同学们，日本的水俣病事件告诉我们什么 ？请参照下面的图示，说一说你对环境问 题的理解。
环境问题敲响了警钟
人类排放未 处理的废水
海水污染
人类染病
鱼虾中毒
请仔细阅读水 俣病事件图示
02
环境问题敲 响了警钟
环境问题敲响了警钟
地球出现了问题
近百年来，随着人口的增长和人类需求的 增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的 森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤 炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采 而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气
统编人教版六年级下册道德与法治 第4课 地球——我们的家园 教学课件PPT
2.学生在小组内展示自己完成的作业情况。 3.各小组推荐一名同学的作业在全班交流展示。 4.展示课前收集的关于人类不当行为伤害地球 环境的文字或漫画。
地球的口吻
大自然是一切生灵的母亲，也给予了人们许多无价之宝：风景如画的精 灵谷、避暑山庄、九寨沟；雄伟壮观的伊瓜苏大瀑布、黄果树瀑布；郁郁葱 葱的刚果热带雨林、大兴安岭……可如今，她的容颜去不再美丽：碧绿的湖 水，变成了乌黑的污水；茂盛的森林，变成了板着脸的木桩子；就连往日那 活蹦乱跳的小鸟，也已成为了饭桌上的美味佳肴。 人类，我想对您说，大自然是我们共同的家园，我们为什么要破坏她呢？看 着越来越多森林化作荒漠，难道你们不为环境恶化而担忧吗？渡渡鸟、拟斑 马、里海虎、巴厘虎、爪哇虎……一种种无辜的动物，在人类布下的天罗地 网里，在生态环境的破坏下，无声地绝了。人类，我想对您说。在你们将闪 着寒光的电锯面对参天大树时，可想过小鸟儿凄厉的哀号？在你们把污水排 进河流时，可想过小鱼儿无尽的愤怒？在你将一张张大网撒青蛙时，可想过 庄稼大声的抗议？大自然已经敲响的警钟，告诉我们：别再污染环境了，毕 竟，环境破坏，我们人类也将付出挽回的惨重的代价。我们只有一个地球, 爱护地球就是爱护自己。 醒醒吧！我聪明、善良、美丽的孩子——人类！地球只有一个，请爱护你的 母亲吧，这样，她将给予你的将会是更多的智慧和更美好的生活。
4我国在参照污染者付费原则的基础上于1979年在环境保护法试行第6条规定了谁污染谁治理原则即已经对环境造成污染和其他公害的单位应当按照谁污染谁治理的原则制定规划积极治理或者报请主管部门批准转产搬迁
2020人教统编版六年级下册 第四单元 让世界更美好
4.地球——我们的家园 第1课时
谈话导入
浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一 颗它很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯 一有大里生命繁殖，有着人类文明的星球。它 就是我们生活的地球。地球是一个美丽的星球。 它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方， 更是我们美丽可爱的家园。
地球的口吻
大自然是一切生灵的母亲，也给予了人们许多无价之宝：风景如画的精 灵谷、避暑山庄、九寨沟；雄伟壮观的伊瓜苏大瀑布、黄果树瀑布；郁郁葱 葱的刚果热带雨林、大兴安岭……可如今，她的容颜去不再美丽：碧绿的湖 水，变成了乌黑的污水；茂盛的森林，变成了板着脸的木桩子；就连往日那 活蹦乱跳的小鸟，也已成为了饭桌上的美味佳肴。 人类，我想对您说，大自然是我们共同的家园，我们为什么要破坏她呢？看 着越来越多森林化作荒漠，难道你们不为环境恶化而担忧吗？渡渡鸟、拟斑 马、里海虎、巴厘虎、爪哇虎……一种种无辜的动物，在人类布下的天罗地 网里，在生态环境的破坏下，无声地绝了。人类，我想对您说。在你们将闪 着寒光的电锯面对参天大树时，可想过小鸟儿凄厉的哀号？在你们把污水排 进河流时，可想过小鱼儿无尽的愤怒？在你将一张张大网撒青蛙时，可想过 庄稼大声的抗议？大自然已经敲响的警钟，告诉我们：别再污染环境了，毕 竟，环境破坏，我们人类也将付出挽回的惨重的代价。我们只有一个地球, 爱护地球就是爱护自己。 醒醒吧！我聪明、善良、美丽的孩子——人类！地球只有一个，请爱护你的 母亲吧，这样，她将给予你的将会是更多的智慧和更美好的生活。
4我国在参照污染者付费原则的基础上于1979年在环境保护法试行第6条规定了谁污染谁治理原则即已经对环境造成污染和其他公害的单位应当按照谁污染谁治理的原则制定规划积极治理或者报请主管部门批准转产搬迁
2020人教统编版六年级下册 第四单元 让世界更美好
4.地球——我们的家园 第1课时
谈话导入
浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一 颗它很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯 一有大里生命繁殖，有着人类文明的星球。它 就是我们生活的地球。地球是一个美丽的星球。 它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方， 更是我们美丽可爱的家园。
部编版小学道德与法治六年级下册4《地球——我们的家园》ppt课件
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。 她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富 的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、 蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵 挡住酷暑严寒。
［美］房龙《房龙地理》
活动二： 环境问题敲响了警钟
燃煤电厂排放废气
海洋上大面积的石油泄漏
热带雨林遭受破坏
人类与自然环境和谐相处
人在屋中居，屋在水中游
中国浙江乌镇 随处可见依河而建、 枕水而居的小桥流 水人家。
人类与自然环境和谐相处
因地制宜，就地取材
北极地区的因 纽特人用冰砖垒砌 防风雪、御严寒的 冰屋。
人类与自然环境和谐相处
森林—村寨—梯田—水系
中国哈尼族人的村 寨一般建在半山腰，村 寨上面的山坡分布着涵 养水源的森林，村寨下 面的山坡密布着梯田。
里约奥运会奖牌
你知道下面这些新能源有什么特点吗？人类使 用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？
太阳能发电
海浪发电
地热发电
风能发电
二月
四月
六月
你还知道哪些与保 护地球有关的日子,在这 些日子里，我们可以做 些什么？
保护人类赖以生存的地球，我们小学生也要尽责任
我们年纪虽小，但 为保护地球我们也可以 有所作为！
为了安排2020年后全球 应对气候变化的行动，2015 年12月，《联合国气候变化 框架公约》近200 个缔约方 在巴黎气候变化大会上一致 通过《巴黎协定》。2016年4 月22日，175个国家签署《巴 黎协定》。2016年11月4日，
《巴黎协定》正式生效。
环境保护是我国的基本国策
修订后的《中华人民共和国环境保护法》
海平面上升
沙漠面积悄然扩大
4-1地球—我们的家园 课件(共58张PPT)
你能发现因纽特人是怎样与自然和谐共生的吗？ 利用到处都有的冰砖造房子。
你能发现因纽特人是怎样与自然 和谐共生的吗？
因纽特人因地制宜，就 地取材。他们与自然相 处的智慧就是利用自然 ，用自然中的冰雪，建 造防风雪、御严寒的冰 屋。
我们怎样与自然 和谐共生呢？
乌镇人的房屋依河 而建说明了什么？
河是乌镇的主格局，以河 成街，街桥相连，依河筑 屋，水镇一体。这体现了 乌镇人尊重自然、顺应自 然的古老智慧。
六年级道德与法治下册
六年级道德与法治下册
氧气
水
六年级道德与法治下册
食物
土地
六年级道德与法治下册
山川
六年级道德与法治下册
河流
湖泊
六年级道德与法治下册
花草树木
六年级道德与法治下册
四季的风
冬天的雪
六年级道德与法治下册
雨露
六年级道德与法治下册
各种矿石
六年级道德与法治下册
我们为什么要珍爱地球呢？
我们怎样与自然和谐共生呢？
尊重自然、顺应自然、善待自然
地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。 她生产充足食物，供我们果腹充饥；她奉献 丰富的土石和森林，供我们建造房屋；那牧 场上的羊群，蓝花盛开的亚麻田和中国的桑 蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
——[美] 房龙 《房龙地理》
六年级道德与法治下册
我组认为：“生物圈2号”的失败，说明了人类目前无法利用高 科技手段，创造出 一个像地球一样适合人类居住的生存空间。
我们有没有在宇宙中发 现类似于地球一样有可 能适合人类居住的星球 呢？
开普勒-186f
六年级道德与法治下册
六年级道德与法治下册
我组认为：这个行星虽然处于宜居 带，但不意味着它就真的适于居住。
部编版道德与法治六年级下册第四课地球我们的家园第一课时课件(19张ppt)新
大
气
污
污染环境，危害人体健康。
染
石
油
污
污染海洋，污染海产品
染
，危害人类健康。
“水俣病”
在1956年日本水俣湾出现的一种奇怪的病。这种“怪病”是日后轰 动世界的“水俣病”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害 病。
症状表现为轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍 、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体 弯弓高叫，直至死亡。
资料
日本熊本县水俣湾外围的“不知火海”是 被九州本土和天草诸岛围起来的内海，那里 海产丰富，是渔民们赖以生存的主要渔场。
1925年，日本氮肥公司在这里建厂，后又 开设了合成醋酸厂。
1949年后，这个公司开始生产氯乙烯，年 产量不断提高，1956年超过6000吨。
与此同时，工厂把没有经过任何处理的废 水排放到水俣湾中。
因 地 制 宜 就 地 取 材
谁知道因纽特人房屋的优势
森 林 村 寨 梯 田 水 系
中国哈尼族人村寨一般建在半山腰，村寨上的山坡上分布着涵 养梯田水源的森林，村寨下的山坡上密布种植水稻的梯田。
近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
破坏
森林遭到破坏
破坏环境，导致土地沙漠化。
无
板书设计
第二组：去火星，查阅资料
火星气温在零下125和零上 20度之间，但是氧气极少 ，水极少。
作业布置
第三组：利用高科技手段，创作出一个像 地球一样的适合人类居住的生存空间呢？
失败
地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境，也只 有地球才适合人类生存，我们就要与地球和谐相处。
乌 镇 小 桥 流 水 人 家
统编人教部编版小学六年级下册道德与法治4地球——我们的家园第一课时(30张ppt)
学习新课
我们生存的家园
4 地球——我们的家园
地球为人类生存提供了所 需的空间、环境和资源。
4 地球——我们的家园
同学们，假如离 开地球，人类还能生 存吗？
4 地球——我们的家园
宇宙空间很大，那里有数 不清的星球，如果地球环境恶 化，资源枯竭，我们能不能移 居到其他星球上去？
我们能不能利用 高科技手段，创造出 一个像地球一样适合 人类居住的生存空间 呢？
4 地球——我们的家园
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母 亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；奉献 丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上 的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物， 让人类抵挡住酷暑严寒。
——（美）房龙《房龙地理》
《房龙地理》，作者房龙。此书配以房龙独家绘 制的手绘图片，讲述地理之上的人文，“告诉我们 生活在那里的居民的情况，告诉我们他们为什么会 居住在那里，他们来自哪里，他们在干什么”。
4 地球——我们的家园
地球孕育了人类，提供了人类 生存的自然环境，自古以来，人类 就在用自己特有的方式与自然和谐 相处。
人在屋中居，屋在水中游
中国浙江乌镇随处可见“因河而建，枕水而居”的小 桥流水人家。
因地制宜，就地取材
北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。
森林村寨，梯田水系
中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的 山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布 着梯田。
由于化肥、粪便、污水等排泄入海，为一些藻类 提供了充足的养料，刺激这些海藻的疯狂生长，加 上空气污染因素，导致海中形成了一些“低氧区” 和“缺氧区”，不但鱼、虾、贝类无法在低氧或缺 氧状态下存活，连海草也难以幸存。
据英国《卫报》2017年10月20日报道，根据美国 航空航天局（NASA）19日发布的最新观测结果， 2017年南极臭氧损耗严重。9月21日到9月30日，南 极臭氧空洞平均面积为1060万平方英里（约合2745 万平方公里），比北美洲的面积还大。
最新部编版六年级下册道德与法治 地球-我们的家园课件
哈尼梯田生态系统为什么这样布局？
哈尼梯田小档案
资料
尊重自然 顺应自然
气候：上半山冬暖夏凉，气候温和；下半山气 温较高，湿度较大；河谷炎热。
资源：高山森林有利于保持水土、涵养水源。
说一说
哈尼人顺应大自然而 生 活，真是太有智慧了。
资料
资料
哈尼梯田
哈尼梯田
哈尼梯田是人类尊重自然、顺应自然、善待自然，与自然和谐相处 的典范！
全球变暖
温室气体过多 的 话，就像在地球 外面 罩了一层大罩 子，影 响地球散热 ，导致地 表温度上 升。
全球变暖
温度上升会引 起 冰川融化、海平 面上 升、气候反常 、生物 灭绝等一系 列危害。
说一说
大量焚 烧 化石 燃料
全球变暖
海平面上升
城市被淹没
我们必须要重视环境问题，保护我 们的地球妈妈，拯救人类自己！
说一说
肥料公司排放 未处理的废水
海水污染 鱼虾中毒
人生病
说一说
肥料公司排放 未处理的废水
海水污染 鱼虾中毒
如果我们不注意环境保护，最 终受伤的一定还是人类自己。
我们不能再伤害大自 然 了，我们要保护环境！
人生病
煤炭过度开采
资料
煤炭 是 一种不 可 再 生的 资源。
煤炭过度开采
资料
过度开采煤 炭 会破坏地表结 构， 加速资源枯 竭。
资料 利用到 处 都有的冰 砖 造 房子。
冰屋
你能发现因纽特人是怎样与自然和谐共生的吗？
因纽特人因地制宜，就地取材。 他们与自然相处的智慧就是利用自 然，用自然中的冰雪，建造防风雪、 御严寒的冰屋。
资料 冰屋
我们怎样与自然和谐共生呢？
资料
部编人教版六年级道德与法治下册《地球—我们的家园》PPT教学课件(第1课时)
人类与自然环境和谐相处
中国哈尼族人的村寨 一般建在半山腰，村 寨上面的山坡分布着涵养 水源的森林，村寨下面的 山坡密布着梯田。
森林—村寨—梯田—水系
第十五页，共二十三页。
01 我们生存的家园
第十六页，共二十三页。
01 我们生存的家园
哈尼梯田生态系统好在哪里？
哈尼梯田发挥了涵养水源、农业种植、促进水循环等功能,是人类 尊重自然、顺应自然、善待自然,与自然和谐相处的典范。
人类的衣食住行，都 离不开地球所提供的自然 资源，我们的生活离不开 地球。
第六页，共二十三页。
01 我们生存的家园
生物生存必须具备的四个条件：
①适合生物生存的温度。②必要的水分。③适当 成分的大气(含氧量)。④适量的光和热。
第七页，共二十三页。
01 我们生存的家园
假如离开地球，人类还能生存吗？
宇宙空间很大，那 里有数不清的星球，如 果地球环境恶化、资源 枯竭，我们能不能移居 到其他星球上去？
我们能不能利用高 科技手段，创造出一个 像地球一样适合人类居 住的生存空间呢？
......
第八页，共二十三页。
01 我们生存的家园
球和火星的温度、大气含氧量和水分状况能否满足人类生存的 基本需求?
星球
月球
火星
温度
-180~120℃
-138~27℃
氧气
无
极少量
水
无液态水 极少量
第九页，共二十三页。
01 我们生Leabharlann 的家园●有足够的氧气。●有液态水存在。
第十一页，共二十三页。
01 我们生存的家园
“生物圈2号”实验为什么会失败?“生物圈2号”实验的失败让你
有什么感想和设想?
中国哈尼族人的村寨 一般建在半山腰，村 寨上面的山坡分布着涵养 水源的森林，村寨下面的 山坡密布着梯田。
森林—村寨—梯田—水系
第十五页，共二十三页。
01 我们生存的家园
第十六页，共二十三页。
01 我们生存的家园
哈尼梯田生态系统好在哪里？
哈尼梯田发挥了涵养水源、农业种植、促进水循环等功能,是人类 尊重自然、顺应自然、善待自然,与自然和谐相处的典范。
人类的衣食住行，都 离不开地球所提供的自然 资源，我们的生活离不开 地球。
第六页，共二十三页。
01 我们生存的家园
生物生存必须具备的四个条件：
①适合生物生存的温度。②必要的水分。③适当 成分的大气(含氧量)。④适量的光和热。
第七页，共二十三页。
01 我们生存的家园
假如离开地球，人类还能生存吗？
宇宙空间很大，那 里有数不清的星球，如 果地球环境恶化、资源 枯竭，我们能不能移居 到其他星球上去？
我们能不能利用高 科技手段，创造出一个 像地球一样适合人类居 住的生存空间呢？
......
第八页，共二十三页。
01 我们生存的家园
球和火星的温度、大气含氧量和水分状况能否满足人类生存的 基本需求?
星球
月球
火星
温度
-180~120℃
-138~27℃
氧气
无
极少量
水
无液态水 极少量
第九页，共二十三页。
01 我们生Leabharlann 的家园●有足够的氧气。●有液态水存在。
第十一页，共二十三页。
01 我们生存的家园
“生物圈2号”实验为什么会失败?“生物圈2号”实验的失败让你
有什么感想和设想?
统编人教版六年级下册道德与法治 第4课 地球——我们的家园 教学课件PPT
（二）环境破坏链 1.了解日本的水俣病事件
（1）了解事件的过程： 20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过任何处
理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞， 严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。 最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳 海自杀。没有几年，水俣地区连猫的踪影都不见了。后来， 中毒的人也开始发病，与猫的症状相似。因为开始病因不 清，所以用当地地名把这种病命名为“水俣病”。
小结： 地球孕育了人类，提供了人类
生存的自然环境。自古以来，人类 就在用自己特有的方式与自然环境 和谐相处。
（三）知识拓展 地球是人类美好的家园，大自然是我们的
母亲。她生产充足的食物，供我们果腹克饥;她 奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋;那牧 场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕 编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
2020人教统编版六年级下册 第四单元 让世界更美好
4.地球——我们的家园 第1课时
谈话导入
浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一 颗它很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯 一有大里生命繁殖，有着人类文明的星球。它 就是我们生活的地球。地球是一个美丽的星球。 它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方， 更是我们美丽可爱的家园。
4.思考：如果离开地球，我们人类还能生存吗？
（1）学生交流课前收集到的资料。
（2）进行资料展示
温度
氧气
水
月球 火星
-173～ 127℃
-125～ 20℃
无 极少量
无 极少量
（3）学生思考：在这样的环境里我们能生存吗？ （4）师：那我们又可不可以自己创造出一个适合人类生 存的环境呢？美国在之前就做了尝试，下面我们来了解一 下：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地球—我们的家园
第二单元 • 爱护地球 共同责任
地球的介绍
观 看 视 频
说一说
看了刚才的视频资料，你 了解了什么？
找一找：我们的星球
浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球 ，但是有一颗它很特别。蔚蓝色的它或 许是茫茫宇宙中唯一有大里生命繁殖， 有着人类文明的星球。它就是我们生活 的地球。地球是一个美丽的星球。它不 但是我们人类和其他生物赖以生存的地 映了哪些方面的 环境问题？查找相关资料，说说 这些环境问题会带来哪些危害？
燃煤电厂正在排放废气 海洋上大面积的石油泄漏
环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久?
观 看 视 频
环境问题敲响了警钟
近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来 越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊 人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过 度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导 致全球气候变……地球出现了资源短缺、环境污染和生态 破坏等问题。
和地球相似度最高的星球终被放弃！科学家：它在走下坡路
目前科学家已经在银河系和银河系之外找到了很多跟我们地球 环境极为相似的星球，但是都迫于无奈，距离的限制，导致人 类并不能够在短暂的时间内实现移居的梦想。特别是人类在不 断筛选的过程中，还将一些原本被看作是人类第二家园的星球 都放弃了。
比如距离我们地球大约1400光年，号称相似度最为接近的一颗 开普勒452b行星就被科学家放弃了。只因为科学家发现这颗开 普勒452b正在走向下坡路，未来等到人类真的实现移居到开普 勒452b生存的时候，这颗行星很可能早就已经不复存在了。
科学家们的探索均以失败告终 ，目前，地球是人类唯一的家园，它为人 类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产 充足的食物，供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森林， 供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和 中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
日本“迷你 地球”实验
日本“迷你地球”位于日本
北部沿海的青森县六所村，面 积只有4700平方米，是3个由 不锈钢走廊连接的体育馆式建 筑。试验正式开始后，有两名 科学家进入有动植物和空气的 全封闭建筑内居住，实验目的 是模拟封闭空间内氧气和二氧 化碳在植物、人类和动物之间 的循环。最后实验失败。
地球是我们唯一能生存的家园
活动一：我们生存的家园
（一）认识人类赖以生存的星球—地球
茂密的森林，奔腾的江河，缤 纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走 ……这一切构成了可爱的地球王 国。人类依靠地球赐予的自然之 物生存或繁行，人类更应该爱护 珍惜这些资源。
太空探险家
请阅读课本第28页活动园中的对话，思考 并回答下列问题： 1、假如离开地球，我们人类能生存吗？ 2、宇宙中是否能够寻找到人类的第二家 园？
第一课时
请你描述一下你所生存的这颗地球 是什么样子的！
美丽的蔚蓝色星球
地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千 米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为 40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆 球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海 洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
思考
目前，我们在宇宙中无法寻找到合适的第二家园，那么，我们能否自己创 造出一个适宜人类生存的“第二家园”呢？
内部 构造
[“生物圈2号”外部]
20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。8名科研人 员满怀希望地走进了这个“世外桃源”，计划在这个封闭的系统中生活两年，为 今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。但是一年多以后，“生物圈2号” 实验宣布失败。
还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗？科学家告诉你不可能
温度
氧气
水
月球
-173～127℃
无
无
火星
-125～20℃
极少量
极少量
还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗？科学家告诉你不可能
火星上没有足够的氧气和二氧化碳。大家都知道，地球外围被 一层臭氧包围着，臭氧的存在既保证了地球不被太阳直射，又 为地球保存了温度，人类才可以在陆地上自由发展。但是火星 上没有臭氧，只有二氧化碳，而且二氧化碳含量也不多，这就 导致火星表面没有被这一层被子裹着，所以火星表面的温度非 常低，这样的低温不适合人类的生存。
想一想，说一说：人类与自然应该怎样和谐相处呢？
想一想，说一说：人类与自然应该怎样和谐相处呢？
长白山天池
江西彭泽：太泊湖成“小天鹅”湖
观 看 视 频
地球孕育了人类，提供了人类生 存的自然环境。自古以来，人类就 在用自己特有的方式与自然环境和 谐相处。
思考
1、为什么科学家们那么急迫地想 要找到人类的“第二家园”呢？ 2、人类的活动带来了哪些环境问 题？
说一说
请说说人与自然和谐相处 的事例。
我爱我的家园摄影展
地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。而自古以来，人类也在用自 己特有的方式与自然环境和谐相处。请你分享一张照片，能让大家直观地感 受到人与自然和谐相处的美好画面。
人与自然和谐相处
人在屋中居，屋在水中游
因地制宜，就地取材
森林—村寨—梯田—水系
——[美]房龙《房龙地理》
在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与 生命的一些条件，所以也就很难有生命。地 球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人 类生存和发展的星球。所以我们要懂得珍惜 地球资源，珍爱地球为我们生命创造的条件 ，爱护地球家园。
活动一：我们生存的家园
（二）人与自然和谐相处
我们都知道，地球是人类 赖以生存的唯一星球，破坏 了它，我们能到何处去栖身 呢？所以，我们要与自然和 谐相处。
人与自然和谐相处
人在屋中居，屋在水中游：中国乌镇随处可见依河而建、杭水 而居的小桥流水人家。 因地制宜，就地取材：因组特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的 冰屋。 森林一村寨一梯田一水系：中国哈尼族人的村寨一般建在半山 腰，村寨上的山坡分布着涵养梯田水源的森林，村寨下的山坡 密布种植水稻的梯田。
想一想，说一说：人类与自然应该怎样和谐相处呢？ 桂 林 山 水
第二单元 • 爱护地球 共同责任
地球的介绍
观 看 视 频
说一说
看了刚才的视频资料，你 了解了什么？
找一找：我们的星球
浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球 ，但是有一颗它很特别。蔚蓝色的它或 许是茫茫宇宙中唯一有大里生命繁殖， 有着人类文明的星球。它就是我们生活 的地球。地球是一个美丽的星球。它不 但是我们人类和其他生物赖以生存的地 映了哪些方面的 环境问题？查找相关资料，说说 这些环境问题会带来哪些危害？
燃煤电厂正在排放废气 海洋上大面积的石油泄漏
环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久?
观 看 视 频
环境问题敲响了警钟
近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来 越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊 人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过 度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导 致全球气候变……地球出现了资源短缺、环境污染和生态 破坏等问题。
和地球相似度最高的星球终被放弃！科学家：它在走下坡路
目前科学家已经在银河系和银河系之外找到了很多跟我们地球 环境极为相似的星球，但是都迫于无奈，距离的限制，导致人 类并不能够在短暂的时间内实现移居的梦想。特别是人类在不 断筛选的过程中，还将一些原本被看作是人类第二家园的星球 都放弃了。
比如距离我们地球大约1400光年，号称相似度最为接近的一颗 开普勒452b行星就被科学家放弃了。只因为科学家发现这颗开 普勒452b正在走向下坡路，未来等到人类真的实现移居到开普 勒452b生存的时候，这颗行星很可能早就已经不复存在了。
科学家们的探索均以失败告终 ，目前，地球是人类唯一的家园，它为人 类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产 充足的食物，供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森林， 供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和 中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
日本“迷你 地球”实验
日本“迷你地球”位于日本
北部沿海的青森县六所村，面 积只有4700平方米，是3个由 不锈钢走廊连接的体育馆式建 筑。试验正式开始后，有两名 科学家进入有动植物和空气的 全封闭建筑内居住，实验目的 是模拟封闭空间内氧气和二氧 化碳在植物、人类和动物之间 的循环。最后实验失败。
地球是我们唯一能生存的家园
活动一：我们生存的家园
（一）认识人类赖以生存的星球—地球
茂密的森林，奔腾的江河，缤 纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走 ……这一切构成了可爱的地球王 国。人类依靠地球赐予的自然之 物生存或繁行，人类更应该爱护 珍惜这些资源。
太空探险家
请阅读课本第28页活动园中的对话，思考 并回答下列问题： 1、假如离开地球，我们人类能生存吗？ 2、宇宙中是否能够寻找到人类的第二家 园？
第一课时
请你描述一下你所生存的这颗地球 是什么样子的！
美丽的蔚蓝色星球
地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千 米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为 40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆 球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海 洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
思考
目前，我们在宇宙中无法寻找到合适的第二家园，那么，我们能否自己创 造出一个适宜人类生存的“第二家园”呢？
内部 构造
[“生物圈2号”外部]
20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。8名科研人 员满怀希望地走进了这个“世外桃源”，计划在这个封闭的系统中生活两年，为 今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。但是一年多以后，“生物圈2号” 实验宣布失败。
还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗？科学家告诉你不可能
温度
氧气
水
月球
-173～127℃
无
无
火星
-125～20℃
极少量
极少量
还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗？科学家告诉你不可能
火星上没有足够的氧气和二氧化碳。大家都知道，地球外围被 一层臭氧包围着，臭氧的存在既保证了地球不被太阳直射，又 为地球保存了温度，人类才可以在陆地上自由发展。但是火星 上没有臭氧，只有二氧化碳，而且二氧化碳含量也不多，这就 导致火星表面没有被这一层被子裹着，所以火星表面的温度非 常低，这样的低温不适合人类的生存。
想一想，说一说：人类与自然应该怎样和谐相处呢？
想一想，说一说：人类与自然应该怎样和谐相处呢？
长白山天池
江西彭泽：太泊湖成“小天鹅”湖
观 看 视 频
地球孕育了人类，提供了人类生 存的自然环境。自古以来，人类就 在用自己特有的方式与自然环境和 谐相处。
思考
1、为什么科学家们那么急迫地想 要找到人类的“第二家园”呢？ 2、人类的活动带来了哪些环境问 题？
说一说
请说说人与自然和谐相处 的事例。
我爱我的家园摄影展
地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。而自古以来，人类也在用自 己特有的方式与自然环境和谐相处。请你分享一张照片，能让大家直观地感 受到人与自然和谐相处的美好画面。
人与自然和谐相处
人在屋中居，屋在水中游
因地制宜，就地取材
森林—村寨—梯田—水系
——[美]房龙《房龙地理》
在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与 生命的一些条件，所以也就很难有生命。地 球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人 类生存和发展的星球。所以我们要懂得珍惜 地球资源，珍爱地球为我们生命创造的条件 ，爱护地球家园。
活动一：我们生存的家园
（二）人与自然和谐相处
我们都知道，地球是人类 赖以生存的唯一星球，破坏 了它，我们能到何处去栖身 呢？所以，我们要与自然和 谐相处。
人与自然和谐相处
人在屋中居，屋在水中游：中国乌镇随处可见依河而建、杭水 而居的小桥流水人家。 因地制宜，就地取材：因组特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的 冰屋。 森林一村寨一梯田一水系：中国哈尼族人的村寨一般建在半山 腰，村寨上的山坡分布着涵养梯田水源的森林，村寨下的山坡 密布种植水稻的梯田。
想一想，说一说：人类与自然应该怎样和谐相处呢？ 桂 林 山 水