古汉语中常见的单音节和双音节词古今异义

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常见的单音节词古今异义整理

常见的单音节词古今异义整理

常见的单音节词古今异义整理1. 爪(zhǎo)古代意思:指甲。

现代意思:动物的爪子。

2. 扌(shǒu)古代意思:手。

现代意思:手势的一部分。

3. 肉 (ròu)古代意思:肉食。

现代意思:肉类。

4. 才(cái)古代意思:天资、才能。

现代意思:刚刚、只是。

5. 米(mǐ)古代意思:谷类食物。

现代意思:长度单位。

6. 果(guǒ)古代意思:成果、结果。

现代意思:水果。

7. 草(cǎo)古代意思:草地、植物。

现代意思:不正经、草率。

8. 股(gǔ)古代意思:分割。

现代意思:股份、力量。

9. 菜 (cài)古代意思:叶子。

现代意思:蔬菜、菜肴。

10. 意 (yì)古代意思:心意、主张。

现代意思:意思、信息。

11. 直 (zhí)古代意思:端正、笔直。

现代意思:直接、很。

12. 见 (jiàn)古代意思:目光看见。

现代意思:会面、见到。

13. 子(zǐ)古代意思:儿子。

现代意思:可以加在名词后表示小。

古今异义是汉语词汇中常见的现象之一,很多单音节词在古代和现代有着不同的意思。

这些异义现象既反映了汉语词汇的丰富性,也给我们理解古代文献和现代用语带来了一定的难度。

以下是一些常见的单音节词古今异义的整理:1. 爪(zhǎo)古代意思:指甲。

现代意思:动物的爪子。

这个词最早是指人的手指甲,后来引申为动物的爪子。

在古代,人们甚至使用过"爪"字来形容凶恶的野兽,如"爪牙"。

2. 扌(shǒu)古代意思:手。

现代意思:手势的一部分。

在古代,"扌"是手的意思,而现代中几乎没有独立使用"扌"字的情况,通常作为手的偏旁部首出现在其他复合字中,如"拿"、"抓"等。

3. 肉 (ròu)古代意思:肉食。

现代意思:肉类。

"肉"在古代是指肉食,是人类主要的食物来源之一。

高考语文:古今异义的双音节词

高考语文:古今异义的双音节词

高考语文:古今异义的双音节词所谓古今异义词,是指古代汉语中词的形式与现代汉语一致,但内部结构与意义不同,即同形异义。

在近几年的高考中,这类词语在文言文阅读试题设置方面时有考查。

因此,在复习过程中,考生对这类词语应当给予足够的注意。

古代汉语以单音词为主,现代汉语以双音词为主,这是古今汉语词汇的显著差异之一。

在阅读文言文时,不能把古代汉语中的两个单音词误作现代汉语的双音词,还要注意古代的双音词与现代汉语意义的差别。

古今异义的双音节词大体上有三种形式:古代汉语是双音词,现代汉语还存在,但意义不同。

如《桃花源记》中“自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔”的“妻子”,古义指“妻和子女”,今义则指“男女两人结婚后,女子是男子的妻子”。

又如《龟虽寿》中“烈士暮年,壮心不已”的“烈士”,古义指“有雄心壮志的人”,今义则指“为正义事业而献身的人”。

古代汉语两个单音词常在一起使用,现代汉语则成为一个固定的双音词。

如《得道多助,失道寡助》中“夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也”的“然而”,古义是两个词,“然”代指上文所说的情况,“而”表示转折,等于说“如此(这样),可是……”,而今义是一个表示转折的连词。

又如《师说》中“古之学者必有师。

师者,所以传道授业解惑也”的“学者”,古义是两个词,求学的人,今义指在学术上有一定成就的人。

古代汉语中两个单音词偶尔在一起使用,现代汉语则成为一个固定的双音词。

如《出师表》中“诚宜开张圣听,以光先帝遗德”的“开张”,古义是两个词,意思均为“扩大”,今义是一个词,指开业(多指商业部门)。

又如《桃花源记》中“复行数十步,豁然开朗”的“开朗”,古义是两个词,开阔,明朗,今义是一个词,乐观,畅快。

对古今异义的双音节词的判定,考生可以采用如下方法:A、因文定义如2005年高考山东卷文言文材料选自清代张惠言《周维城传》(材料略),第11题要求选出对下列句子中词语的解释不正确的一项,其中B项为:益?弛,不问生产。

古今异义词积累,能考到的所有古今异义词,都在这儿了!附解题技巧

古今异义词积累,能考到的所有古今异义词,都在这儿了!附解题技巧

江(古:长江;今:江河)兵(古:士兵、兵器;今:军队-战争)②义项增多劝(古:劝勉;今:劝勉、规劝)假(古:凭借、利用;今:凭借、利用,不真)好(古:女子貌美;今:美好的感受)(2)词义缩小:今义的范围小于古义,今义一般包含在古义之中。

①范围缩小臭(古:气味;今:坏气味)丈人(古:老人;今:岳父)金就砺则利(古:泛指一切金属;今:专指黄金)瓦(古:泛指一切陶制品;今:“一种铺盖屋顶的建筑材料”称为瓦)②义项减少让(古:责备,谦让;今:谦让)怜(古:爱,怜悯;今:怜悯)③义项转移(指词义反映的客观对象,由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了)涕(古:眼泪;今:鼻涕)偷(古:苟且;今:偷窃)去(古:离开;今:到某地去)走(古:跑;今:步行、行走)狱(古:案件;今:监狱)烈士暮年,壮心不已(“烈士”,本指有操守有抱负的男子,现在则专指为革命事业献身的人)④感情色彩变化(指词义反映的客观对象,由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了)讽(古:委婉地劝告;今:讽刺)爪牙(古:武臣、得力帮手;今:坏人的党羽)恨(古:遗憾;今:仇恨)下流(古:地位或处境低下;今:品德恶劣)锻炼(古:玩弄法律陷害别人;今:锤炼)课本才是考试的重点,把课本上的东西吃透了,考试中90%翻译是没有问题的!课本上关于古今异义所有的词汇一定要记熟哦!《烛之武退秦师》1. 若舍郑以为东道主古义:东方道路上的主人今义: 请客的主人2.行李之往来,共其乏困古义: 出使的人今义:出门时所带的包裹、箱子等。

3.微夫人之力不及此古义: 那人今义:妻子《荆轲刺秦王》1. 秦王购之金千斤古义:泛指金属货币今义:特指黄金2.秦之遇将军,可谓深矣今义:遇到,碰到3.今有一言,可以解燕国之患古义:可以用来今义:表可能,能够,许可4.樊将军以穷困来归丹古义:处境艰难,不得志今义:生活贫困,经济困难。

5.丹不忍以己之私,而伤长者之意古义:指樊将军今义:年长之人6.仰天太息流涕古义:眼泪今义:鼻涕7.将军岂有意乎古义:有这种想法今义:有“故意”之意。

古今异义

古今异义

偏义在“作息”
文言常用句式
判断句
常式句
文 言 句 式 变式句
被动句 疑问句 省略句
倒装句
判断句
1、用“者”“也”表判断

……者,……也
廉颇者,赵之良将也。 ② ……者,……
四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父…… ③ ……,……也 和氏壁,天下共传宝也。 ④ ……者也
城北徐公,齐国之美丽者也。
复音虚词

然后
一般用在一句话的开头表示承接,意为 “然后 才”。如:世有伯乐,然后有千里马。《马说》 然则 译为“既然这样,那么”,如:是进亦忧,退 亦忧,然则何时而乐耶?《岳阳楼记》 然而 常用在句首表转折,相当“(虽然)这样,可 是……” 如:然而成败异变,功业相反也。《过秦 论》
复音虚词
达意义,另一个音节只起陪衬作用。
体肤 “饿其体肤”孟子《生于忧患, 死于安乐》 耳目 “是芙蕖也者,无一时一刻不适 耳目之观”《笑蕖》
(1)意义相近
今有一人入其园圃,窃其桃李。
园,是种树的地方;圃,是种菜的地方,此句中只有 “园”这个语素表示意义,“圃”只作陪衬。
(2)意义相对
便可白公姥、我有亲父兄
2、用动词“为”、“是”表判断
如今人方为刀俎,我为鱼肉。
同行十二年,不知木兰是女郎。
注意:“是”在先秦古汉语中少作判断词,而是 指示代词,作判断句的主语。
今急而求子,是寡人之过也。《烛之武退秦师》
3、用副词“乃、则、即、皆、耳”表肯 定“非”表否定判断
今公子有急,此乃臣效命之秋也。 是乃狼也。 此则岳阳楼之大观也。 梁父即楚将项燕。 此亡秦之续耳。 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。

2023高考文言文阅读专项练习文言实词之“古今异义”

2023高考文言文阅读专项练习文言实词之“古今异义”

2023高考文言文阅读专项练习文言实词之“古今异义”古今异义词分类一、词义扩大文言文中的某些词的原有意义比较狭窄,后来意义有了发展,应用范围比原来广泛了,这种现象叫词义的扩大。

【例】1.“河内凶,则移其民于河东”(《寡人之于国也》)中的“河”,在古代是专有名词,指黄河,而现在扩大为用于泛指的通名了。

2.“是女子不好”(《西门豹治邺》)中的“好”,在文言文中专指女子相貌好看,不涉及品德,而现在的“好”可泛指一切美好的性质,对人、事、物都可以修饰限制。

二、词义缩小词义的缩小,是指词的古义,随着时代的变化逐渐变得狭窄的现象。

【例】1.“金就砺则利”(《劝学》)中的“金”,在文言文中泛指一切金属,而在现代汉语中专指黄金。

2.“丈夫亦爱怜其子乎?”(《触龙说赵太后》)中的“丈夫”,是指成年男子,“生丈夫,二壶酒,一犬”(《勾践灭吴》)中的“丈夫”则是指男孩。

在古代,不管是成年的还是未成年的,是已婚的还是未婚的男人,均可称丈夫,但在现代汉语中“丈夫”一般仅指已婚女子的配偶。

3.“行李之往来,共其乏因”(《烛之武退秦师》)中的“行李”,在文言文中既可以指出使的人,也可以指出门所带的包裹箱子等,在该句中就是指出使的人,而在现代汉语中仅仅指出门所带的东西。

三、词义强化某些词语的今义与在文言文中的意义相比,词义性质发生了变化,程度加深了。

这是词义的强化。

【例】1.“恨”,古代多表遗憾、不满意。

“先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓灵也。

”(《出师表》)其今义则表仇恨、怀恨。

2.“诛”原义是责备。

“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也。

于予与何诛?”(《论语·公冶长》)后来强化为“杀戮”的意义了。

四、词义弱化词义弱化是指词义程度的减弱。

【例】1.“饥饿”中的“饿”字,古义是指严重的饥饿,已达到受死亡威胁的程度。

《孟子》“饿其体肤,空乏其身”中即用“饿”的古义,而现代汉语中“饿”是指一般的肚子饿。

2.“怨恨”的“怨”字,古义即“恨”,而今天的“怨”由古义“恨”减弱为“不满意、责备”的意思,如“任劳任怨”。

文言文古今异义词

文言文古今异义词

文言文古今异义词文言文古今异义词【题文】古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词,即古今异义词。

这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的古今意思和用法,有助于增强我们阅读文言文的能力。

一、古今异义词的概念我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。

概括起来,古今异义词主要有这样几种:1、词义扩大,即今义大于古义;2、词义缩小,即今义小于古义;3、词义移,即一个词由表示某事物变为表示另外的事物;4、感情色彩发生变化;5、词义强化或弱化。

现代汉语中有些双音节词,在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语,这类词不是太多,但一定要引起特别重视。

古今在意义上没有多大变化的词常常不是检测的内容;在现代汉语里不再使用的词,如陛下黔首等,也常常不在检测范围之内;还有一部分词,古今均用,但意义往往不同,这部分词是检测的主要对象,由于古今异义,因而最容易望文生义,以今义代古义,产生对文意的曲解。

词汇的发展,体现在实词上,最显著的就是词义的古今变体。

二、古今异义词的分类1. 词义扩大指除了古代那个意义保留下来外,或古代是专指或特指,今义的范围却扩大了。

例如:(1)水由地中行,江、淮、河、汉是也。

(《孟子》)江和河在古代是专有名词,指长江和黄河。

现在扩大为用于泛指的通名了。

(2)是女子不好……得更求好女(《西门豹治邺》)古代专指女子相貌好看,不涉及品德。

而现在的好可泛指一切美好的性质,对人、事、物都可以修饰限制。

2.词义缩小顾名思义,就是词的涵义或表达的范围缩小了。

如由泛指演变为专指等等。

例:(1)将军战河北臣战河南。

(《鸿门宴》)古义:河北指黄河以北,河南指黄河以南。

今义:专指河北省、河南省。

(2)何乃太区区/感君区区怀。

(《孔雀东南飞》)古义:愚拙、凡庸;真情、挚意。

今义:仅指数量少,人或物不重要。

(3) 予购三百盆皆病者。

(《病梅馆记》)穷饿无聊,追购又急。

(《(指南录)后序》)古义:购买;悬赏今义:购买。

高考常见的古今异义词

高考常见的古今异义词

高考常见的文言古今异义词南阳市八中高三语文组语言总是在不断的发展变化着,而现代汉语便是从古代汉语的基础上发展起来的。

在语言的发展过程中,词汇的词义、数量都有许多变化,而词义的改变尤为显著,或是词义的消失,或是词义的扩张和缩小,或是产生新的义项。

从而形成一种系列“古今异义词”。

古今异义词的类别主要有七种,分别是词义扩大、词义缩小、词义转移、词义强化、词义弱化、名称改变。

下面对每种类别进行浅析和举例。

1、词义扩大。

某些词在古代应用的范围比较窄,原有意义比较狭,但随着社会的发展,事物也在不断的变化,使得这些词应用的范围变得宽泛了,意义也有所扩展,这便是词义的扩大。

如,“水由地中行,江、淮、河、汉是也"(《孟子》)中的"江""河"与"淮""汉"并列,指“长江"和"黄河"。

"江"和"河"在古代是专有名词,现在扩大为用于泛指的通名了。

"竟",古义有:①动词。

完毕,结束。

例:“秦王竟酒,终不能加胜于赵。

”(《鸿门宴》)②副词。

终于,最后。

例:“或竟成痼疾。

”(《狱中杂记》)今义有:①完毕。

②终于。

③居然。

④全。

“竟”的今义比古代的意义扩大了。

2、词义缩小。

某些古代词语随着时代的变化应用范围变小了,或程度减弱了,这是词义的缩小。

如“狱”,古义有:①名词。

监牢。

例:“狱中成法,质明启钥。

”(《狱中杂记》)②名词。

官司,诉讼案。

例:“小大之狱,虽不能察,必以情。

”(《曹刿论战》)而其今义只指代监牢。

“金”,古义泛指金属或兵器。

例:“木受绳则直,金就砺则利。

”(《劝学》)其今义专指黄金。

“丈夫”古代泛指男子汉。

例:“丈夫亦爱怜其少子乎?”(《触龙说赵太后》)其今义专指女子的配偶。

“狱”“金”“丈夫”的词义缩小了。

3、词义转移。

某些古代词语的意义发生变化,赋有新的意义,而不再是原来的意义了,这是词义的转移。

文言文古今异义词(汇总)

文言文古今异义词(汇总)

文言文古今异义词(汇总)我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。

概括起来,古今异义主要有这样几种:1、词义扩大,即今义大于古义。

如“江”“河”二字,古代一般专指长江、黄河,现在除了指长江、黄河外,更多用于泛指,指一切江、河。

2、词义缩小,即今义小于古义。

如“寡助之至,亲戚畔之”中的“亲戚”,古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外,通指自己家庭中的成员,现代汉语中则不能用于自己家庭中的成员。

3、词义转移,即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。

如“牺牲玉帛,弗敢加也”的“牺牲”,古代指祭祀用的牲畜,现在则表示为了正义的目的而舍弃自己的生命或利益。

4、感情色彩彩发生变化。

如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”,古代是中性词,“卑”指地位低下,陆游诗“位卑未敢忘忧国”的“卑”即此义,“鄙”指见识短浅;而现在则是个地道的贬义词,用来形容人的行为品质恶劣。

5、现代汉语中有些双音节词,在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语,这类词不是太多,但一定要引起特别重视。

如“无论”,现代汉语中是一个起关联作用的连词,而文言文里却是两个词,如《桃花源记》中“乃不知有汉,无论魏晋”的“无论”就是两个词:无,不要;论,说。

下面择要列出课文中出现的一些古今异义词。

1.走。

居十日,扁鹊望桓侯而还走。

(《扁鹊见蔡桓公》) 古:跑。

今:行走。

2.但。

但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山。

(王昌龄《出塞》) 古:只有,只要。

今:转折连词。

3.见。

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

(杜甫《江南逢李龟年》) 古:经常。

今:平常,一般。

4.去。

少时,—狼径去,其一犬坐于前。

(蒲松龄《狼》) 古:离开。

今:到某—地方称“去”(古称“往”)。

5.股。

屠自后断其股,亦毙之。

(出处同上) 古:大腿。

今:屁股。

6.几何。

禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(出处同上) 古:多少。

今:数学中的一门学科。

7.鲜美。

芳草鲜美,落英缤纷。

(陶渊明《桃花源记》) 古:鲜艳美丽。

统编教材文言文古今异义汇总,含常见200个古今异义词

统编教材文言文古今异义汇总,含常见200个古今异义词

(1) 词义扩大:今义的范围大于古义。

即词在原有词义的基础上,扩充或重新获得新的意义和用法。

①范围扩大。

例:色(古:脸色;今:颜色)皮(古:兽皮;今:皮肤-表皮)病(古:重病;今:病)江(古:长江;今:江河)兵(古:士兵、兵器;今:军队-战争)②义项增多。

例:劝(古:劝勉;今:劝勉、规劝)假(古:凭借、利用;今:凭借、利用,不真)好(古:女子貌美;今:美好的感受)(2)词义缩小:今义的范围小于古义,今义一般包含在古义之中。

①范围缩小。

例:臭(古:气味;今:坏气味)丈人(古:老人;今:岳父)金就砺则利(古:泛指一切金属;今:专指黄金)瓦(古:泛指一切陶制品;今:“一种铺盖屋顶的建筑材料”称为瓦)②义项减少。

例:让(古:责备,谦让;今:谦让)怜(古:爱,怜悯;今:怜悯)③义项转移((指词义反映的客观对象,由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了)。

例:涕(古:眼泪;今:鼻涕)偷(古:苟且;今:偷窃)去(古:离开;今:到某地去)走(古:跑;今:步行、行走)狱(古:案件;今:监狱)烈士暮年,壮心不已((“烈士”,本指有操守有抱负的男子,现在则专指为革命事业献身的人)④感情色彩变化((指词义反映的客观对象,由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了)。

例:讽(古:委婉地劝告;今:讽刺)爪牙(古:武臣、得力帮手;今:坏人的党羽)恨(古:遗憾;今:仇恨)下流(古:地位或处境低下;今:品德恶劣)锻炼(古:玩弄法律陷害别人;今:锤炼)学法指导1.语言结构推断法文言文中的排比句、对偶句、并列结构多,其中位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反,运用这种方法可以快速判断。

如:对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是()A.(若其衣服节俭而众说也(说:同“悦”,高兴)B.(土事不文,木事不镂(文:花纹)C.(下之疾其上甚矣(疾:痛恨)D.宗君而处身(宗:尊崇)解析:“文”有名词、动词、形容词、量词四种用法,“土事不文,木事不镂”,上下句子结构相同,“文”和“镂”相对,词性应该相同,课本中学过“金石可镂”,可知“镂”应为动词,据此可推断出“文”也应是动词,装饰花纹。

2024届高考语文复习:古今异义词与偏义复词+课件15张

2024届高考语文复习:古今异义词与偏义复词+课件15张

知识总结
如何判定一个词是偏义复词?
1.在语境中辨别
在特定语境中,词语的运用要符合句子的语境,因此,是不是偏义复词要结合具体的语境来判断。 如“备他盗之出入与非常也”(《鸿门宴》)中的“出入”,结合前文语境可知其偏指“入”。
2.从语法的角度分析 通过分析词语在语句中充当的语法成分加以判断。如“昼夜勤作息,伶俜萦苦辛”(《孔雀东南飞并 序》),从句中的“勤”分析,与之搭配的应是“作”而不是“息”,由此可以判定“作息”偏指 “作”。
语素意义相反 昼夜勤作息:“作息”偏指“作”,劳作。
语素意义相关 我有亲父兄:“父兄”偏指“兄”,兄长。
即时训练
阅读下面的文言文,完成后面的题目。 宪宗立,转膳部员外郎、兼侍御史知杂事。出为唐州刺史。节度使于素闻其名, 既谒见,群危言激切, 甚悦,奏留充山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞,赐紫金鱼袋。宰 相武元衡、李吉甫皆爱重之,召入为吏部郎中。元衡辅政,举群代己为中丞。群奏刑 部郎中吕温、羊士谔为御史,吉甫以羊、吕险躁,持之数日不下,群等怒怨吉甫。 群性狠戾,颇复恩雠,临事不顾生死。是时征入,云欲大用,人皆惧骇,闻其卒方安。
经上疏辩解说:“昨天科道官员弹劾大臣争着投靠李广,擅自写上了我的名字。虽然我蒙
受您的恩德没有过问,(但也)实在是含伤忍痛,没有办法来自己说明情况。人们争相投
靠李广,希望他能在您面前多说好话,图的就是您的宠幸眷顾啊。您试着想想李广活着
的时候,曾经是否谈到我。况且交结李广馈赠物品的账簿就在您的跟前,我请求您检查
进贾府》)
古今异义词类型
古拆今合
词语
例句
颜色 屈原颜色憔悴
古义 脸色
今义 物体的颜色
感激 其实
由是感激,遂许先帝以驱 感动奋发 驰

辨识古文中的古今异义词,必须注意把握两个要点

辨识古文中的古今异义词,必须注意把握两个要点

辨识古文中的古今异义词,必须注意把握两个要点展开全文众所周知,文言文以单音节词语为表达基本单位,而现代汉语以双音节词语为表达单位,这种变化导致词语的古今异义。

当面对古今异义词时,我们容易以今律古,出现望文生义的错误。

这主要有两个方面的问题:一种情况是:今天的一个词,在文言文中往往是一个词组。

比如妻子,今义为丈夫的配偶,而古代指的是妻子儿女。

妻是妻子,子是儿女,是需要分别来解释的。

而另一种情况是:古代的双音节单纯词,表达一个整体意思的,就不可以拆分。

比如:望洋兴叹。

望洋,不是望着海洋,而是仰视的样子。

古籍中“望洋”字形作“望佯”“望阳“,又该作何解释?所以看到这类词不要被字形迷惑,要从声音入手才能探得真意。

下面我们从常见的成语入手,来搞清楚(一)不要把古汉语双节合成词当成单纯词理解(1)“非常之谋”中的“非常”指不平常的,也就是说“非和“常”应单独解释。

而不是表程度的副词“很”。

(2)“可以一战”中的“可以”意为“可以用来,可以凭借”。

今义为“可能、许可”。

(3)“腹犹果然”中的“果然”意为“吃饱的样子”。

今义为与事实相符。

(4)“言过其实”中的“其实”意为“他的实际情况”,并不是表转折。

(5)“大家闺秀”中的“大家”意为“富贵人家”。

(6)“地主之谊”中的“地主”意为“当地的主人”。

(7)“颠倒衣裳”中的“衣裳”中的“衣”指上衣;“裳”指下衣。

(8)“人为刀俎,我为鱼肉”中的“鱼肉”指“鱼和肉”。

意为被欺凌宰割的对象。

今义是鱼的肉。

(9)“贻笑大方” “大方之家”中的“大方”意指“大道理”。

原指懂得大道理的人。

后泛指见识广博或学有专长的人。

不是“不吝啬”或“举动自然”的意思。

(10)“形容枯槁”中的“形容”意为“身形、面容”。

(11)“求全责备”中的“责备”是由“责”和“备”这两个单音节词组成的动宾短语,跟“求全”同义,即要求齐全的意思。

现指“指责、批评”。

(12)“飞鹰走狗”中的“飞鹰” “走狗”是两个动宾短语,意思是“使鹰飞”,“使狗跑”。

文言文专题:实词之古今异义词-2024年高考语文总复习之文言文阅读(全国通用)

文言文专题:实词之古今异义词-2024年高考语文总复习之文言文阅读(全国通用)
2024年高考第一轮总复习
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文 言 文
(一)定义:
所谓“古今异义”,是指文言词语与现代汉语中的词语书写相同 (同形)而意义和用法不同的现象。 既指单音节词古今词义不同,又指双音节词古今词义不同,尤其是后 者,容易造成用今义解释古义,这也是高考翻译题中常考的热点。
一、高考原题回放
其三、2021年普通高等学校招生全国统一考试(新高考全国Ⅰ卷) “……陛下诚能谨择群臣而分任以事,高拱穆清而考其成败,以施刑
赏,何忧不治!”上善其言,擢为侍御史。上患吏多受赇,密使左右试 赂之。有司门令史受绢一匹,上欲杀之,民部尚书裴矩谏曰:“为吏受 赂,罪诚当死。但陛下使人遗之而受,乃陷人于法也,恐非所谓‘道之 以德,齐之以礼。”……
名词,当今扩大为用于泛指的通名了。 • 2.“是女子不好……得更求好女”(《西门豹治邺》) • “好”,专指女子相貌好看,不涉及品德。而当今的“好”可泛指一切美
好的性质,对人、事、物都可以修饰限制。
练习:古义的范围小于今义。
1、若能以吴、越之众与中国抗衡,不如早与之绝。(《赤壁 今义:则指整个中国。
C.依乎天理 D.因其固然
2.A A.无古今异义。句意:因为郑国曾对晋文公无礼。 B.非常:古义,不同一般的事,意外的变故;今义,副词, 很、非常。句意:防备其它的盗贼进入和意外变故。 C.天理:古义,自然结构;今义,天然的道理。 D.固然:古义,本来的结构;今义,诚然,虽然。句意:顺 着牛体本来的结构。
(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)
“左右”:身边的人 【今义:左和右两个方面;用在数目字后面表示概数,跟“上下”相同】。
(1)唐太宗担心官吏中多有接受贿赂的,便秘密安排身边的人去试探他 们。

2024届高考一轮复习——文言文实词

2024届高考一轮复习——文言文实词
“约车”的“约”是“拴套、准备”之意,“与诸将约”的“约”是“约定”之意,二者含义不同。 说法错误。
对点小练4:[2022全国甲卷]原文:……王曰:“何也?”对曰:“夫秦所以重王者,以王有齐也。今地未可得而齐先 绝,是楚孤也,秦又何重孤国?且先绝齐,后责地,必受欺于张仪。是西生秦患,北绝齐交,则两国兵必至 矣。”…… T11-C.孤国指孤立的国家,“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。
【真题演练】
全国卷一般不单独设题考查文言实词,而是放在句子翻译中进考查。
[2023新高考卷Ⅰ]13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾群臣无有不骄侮之意者,唯赫子不失君臣之礼,是以先之。
请找出实词
轻慢/轻侮/怠慢/侮慢/轻视;
因此/所以/…的原因。
以他为先/先赏赐他/第一个赏赐他
我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的,只有高赫没有失去君臣间的礼节,因此把他放在前面。
________动__词__,_取__道_________________________________________________________ ⑦伐无道,诛暴秦(《陈涉世家》) ________名__词__,_道__义_________________________________________________________ ⑧臣之所好者,道也(《庖丁解牛》) ________名_词__,__天__道__,_自__然__的__规__律______________________________________________ ⑨师道之不传也久矣(《师说》) ________名_词__,__风__尚_________________________________________________________

古汉语单音词、复音词、同义词

古汉语单音词、复音词、同义词

• 寻常 原来是两个表示长度单位的意义相 对的单音节词,“寻”是八尺,“常” 是十六尺。 • 后来“寻常”由短语变成复合词,同时 意义也发生了转化,被用来表示“平常、 普通”的意思。
• 消息 原来是两个意义相反的单音节词, “消”指消亡,“息”指生长。如《周 易· 彖辞》:“天地盈虚,与时消息。” 丰· • 后来“消息”由短语变成为复合词,表 示“音讯”。蔡琰《悲愤诗》:“有客 从外来,闻之常欢喜。迎问其消息,辄 复非乡里。”
• 荀子:“单足以喻则单,单不足以喻则 兼。” • 汉代以后的训诂家不再象《尔雅》那样 主要以单音词训释单音词,而是经常采 用复音词(主要是双音词)训释单音词, 也是一个极好的证明。
• 其次,词汇系统本身的急剧发展还表现 在词义的发展上。词义的发展变化主要 体现在多义词的产生。过多的单音多义 词的存在势必影响交际。汉语双音词比 单音词表义精确、明晰。一个单音词有 多个词义,一旦进入复音词中其意义也 就单一了。因此为了明确表义,也促使 汉语词汇的双音化。
• 转义复词:古代汉语中有一部分复合词, 是由两个意义相对或相反的单音节词素 合成的,其复合词的意义既不同于两个 词素中的任何一个,也不是两个词素义 的简单相加,出现词义转化的现象,这 种复合词叫做转义复词。
• 春秋 原来是两个意义相对的单音节词, 分别指“春季”和“秋季”。如《礼 记· 王制》:“春秋教以《礼》《乐》, 冬夏教以《诗》《书》。” • “春秋”由短语变成为复合词,同时意义 发生了变化,被用来表示“光阴、岁月” 的意思。
• • •

2、本义和引申义相同的同义词 这类同义词原本不同义,后来一方经过 引申便变得与另一方同义了。 官:吏: “官”本义指“官署”,即 政府办公和收藏文书的地方。后来引申 指“官员”才与“吏”同义。“吏”本 义“官员” 明主之国,官不敢枉法,吏不敢为私。 《韩非子· 八说》

古今词义的差异

古今词义的差异

练习
解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。 解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。 ①沛公居山东时 ②率妻子邑人来此绝境 因为长句, ③因为长句,歌以赠之 。 ④古之学者必有师 古义:崤山以东。今义:山东省。 山东 古义:崤山以东。今义:山东省。 古义:妻子儿女。今义: 丈夫” 妻子 古义:妻子儿女。今义:妻,与“丈夫”相 对 古义:因此写作。今义:因果连词, 因为 古义:因此写作。今义:因果连词,表原因 古义:求学的人。今义: 学者 古义:求学的人。今义:在学术上有一定成 就的人。 就的人。
例2:2008年高考湖南卷
• 10对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项 是 C • A.皆世指为难治者 指:指称,称 • B州之吏民皆曰“是素良子也” 素:一向,平素 • C公坚不回 回:返回 • D亦以是持其身 持:约束
• 【解析】公坚不回 “持”古今异义。
回:反悔.注意D项的
三、部分常见古今异义词对照表: 部分常见古今异义词对照表: 下面将课文中出现的常见古今异义进行归纳。 下面将课文中出现的常见古今异义进行归纳。为方 便同学们复习, 便同学们复习,归纳是按册进行的。 第一册: 第一册:
这样却 更 武器 虽然这样 凭借 检查 划分
转折连词 然而不王者, 《寡人之于 然而不王者, 未之有也 国 增加 士兵 转折连词 等待 参加 使整体的事 物分开 邻国之民不 《寡人之于 加少 国 弃甲曳兵而 《寡人之于 走 国 逍遥游》 虽然, 虽然,犹有 《逍遥游》 未树也 逍遥游》 犹有所待者 《逍遥游》 也 君子博学而 日参省乎己 《劝学》 劝学》
二、古今异义词的分类: 古今异义词的分类: 古今词义中的差异是随着社会发展变化 的结果,具体表现为以下几种情况: 的结果,具体表现为以下几种情况: 1.词义的扩大。 词义的扩大。 词义的扩大 所谓“词义扩大” 所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古 代的意义小,而现代汉语中的意思变大了。 代的意义小,而现代汉语中的意思变大了。 ”“河 二字, 如:“江”“河”二字,古代指长江和黄 河,现在泛指一切较大的河流。“好”, 现在泛指一切较大的河流。 古代指女子相貌好看, 古代指女子相貌好看,而现在泛指一切美 好的性质。 好的性质。

高考语文文言文中常见的双音节

高考语文文言文中常见的双音节

高考语文文言文中常见的双音节本文是关于高考语文文言文中常见的双音节,感谢您的阅读!高考语文文言文中常见的双音节古汉语绝大多数是一个音节(字)一个词,即单音节词居多,偶然有两个词组合在一起,与现代汉语一个词字面相同,这就是古今异义词。

所谓的古今异义词,在古代实际上是两个词,如“妻子”“指示”,古代指“妻”和“子”,“指”和“示”两层意思。

对于古今异义词,师生们注意得较多,而古汉语中真正的双音节词大都被忽略了,这影响了学生的古汉语学习。

古汉语双音节词少,可要知道一些。

如“无(亡)何”一词,如果你不知道它是双音节词,硬把它分开来,变成“无”和“何”,解释成“没有什么”,这就错了,实际上,该词的意思是“不久”。

所以,我们也不能忽视古汉语双音节词的学习。

古汉语双音节词大致有以下几类:专有名语大都是双音节词。

古代地名、人名、官名、年号等是专有名词,这些词大都是双音节词。

如“德佑”“丞相”“枢密”“缙绅”“大夫”“学士”等等。

对于这类词翻译没有什么障碍,只要抄下来即可。

谦、敬词有些是双音节词。

《烛之武退秦师》一文里有句“若亡郑而有益于君,请以烦执事”,“执事”不能解释为“执行事务的人”,而是对对方的敬称,“您”的意思。

连绵词都是双音节词。

连绵词由双声、叠韵词组成,双声(声母相同)词如,“抗辞慷慨”(文天祥《指南录后序》)中的“慷慨”,“瓦缝参差,多于周身之帛缕”(杜牧《阿房宫赋》)中的“参差”;叠韵(韵母相同)词如,“不如须臾之所学也”(荀子《劝学》)中的“须臾”,"歌窈窕之章”(苏轼《赤壁赋》)中的“窈窕”。

双音、叠韵词古今没有什么太大的变化。

一些典故用的是双音节词。

如“酌贪泉而觉爽,处涸辙而相欢”(王勃《滕王阁序》)中的“贪泉”“涸辙”;“臣生当陨首,死当结草”(李密《陈情表》)中的“陨首”“结草”。

现在,我们就依据苏教版课本,将古汉语双音节词例举如下:(1)不如须臾之所学也。

须臾:片刻,一会儿。

文言文单音节古今异义词辨析

文言文单音节古今异义词辨析

文言文单音节古今异义词辨析作者:田泽刚来源:《语文教学之友》2009年第12期古今异义词,是指文言文中的词语或短语与现代汉语中的词语或短语字面相同而意义和用法不同的语言现象。

一般分为单音节、双音节和多音节古今异义词,其中以双音节古今异义词数量最多。

古今词义和用法的差异,一直是学生学习文言文的一大障碍,而单音节古今异义词辨析又是学生学习难点中的难点。

笔者近期在查阅参考资料的过程中。

发现有些资料的编者在古今异义词的归纳和总结上有明显的概念模糊现象,在单音节古今异义词的归纳上有明显欠当的地方。

如一本资料上归纳有:1废卷而哭失声。

(《文与可簧筜谷偃竹记》)古义:停下、放下;今义:废弃2发函得诗。

(《文与可簧彗谷偃竹记》)古义:打开;今义:发送3烟涛微茫信难求。

(《梦游天姥吟留别》)古义:的确、实在;今义:书信4势拔五岳掩赤城。

(《梦游天姥吟留别》)古义:超出;今义:挺拔只要我们查一下字典就可知道,这些所谓的“古义”,在《现代汉语词典》中都是比较常用的意义。

如“废”字当“停下”讲,就有“废寝忘食”、“半途而废”、“废书而叹”等;“发”作“打开”讲,就有“发掘、揭发”等;“信”作“的确、实在”讲,就有“信而有征”、“信赏必罚”、“信史”等;“拔”作“超出”讲,有“海拔、超拔、出类拔萃”等;像这些汉语中常常出现的词,我认为最好不把它们归入古今异义词之列,这既缩小了文言文与现代文间的差别,又减轻了学生记忆的负担。

区分单音节古今异义词,我认为应从以下几个方面来分析归纳:一是古今意义明显发生转移。

如:走古义:跑;今义:走例句:扁鹊望桓侯而还走。

微古义:没有;今义:微小例句:微斯人,吾谁与归。

狱古义:案件:今义:监狱例句:小大之狱,虽不能察,必以情。

渠古义:它(他):今义:水渠例句:问渠哪得清如许?为有源头活水来。

二是词性明显发生变化。

如:戾古义:至:今义:暴戾例句:鸢飞戾天者,望峰息心。

次古义:停驻;今义:质量差;次数例句:又间令吴广之次所旁丛祠中。

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前进(上前进献;向前行走或思想进步)
Байду номын сангаас肉食(享受优裕的大官;肉食食物)
或者(有的人、有些人;选择连词或者副词)
致意(抒发心情;表示问候)
何苦(哪怕、怕什么、怎怕;不值得做,犯不着)
会计(聚会商议;财务计算的人)
无赖(胡作非为、活泼好玩;流氓、无理取闹)
作文(写文章;语文课里写文章的练习)
向(从前;对、朝或偏袒)
穷(困厄、不得志;贫困、穷)
率(一概、全部;率领、轻率)
再(第二次;又一次)
原(推究;原来、原则)
床(坐具;卧具)
抑(或者;抑制)
归(女子出嫁;回来)
比(等到;比较)
比(紧挨、并排;比较)
渠(他、它;水道)
去(离开、距离;往)
摄(整理、整顿;吸取或保养)
遣(休、被夫家赶回娘家;消除或派遣)
冒(涂盖、敷上;冒充或向外透)
奇(适宜;特殊的或惊异的)
要(邀请、相约;要求)
严(尊重;严格或严密)
卒(死;士兵)
寻(不久;寻找)
章(花纹;文章或图章)
速(招致;速度快)
寝(丑陋;睡觉)
古汉语中常见的单音节和双音节词古今异义古汉语中常见的单音节和双音节词古今异义
凶(谷物收成不好、荒年;凶恶、凶残)
加(更;增加)
假(借助;不真实的)
信(的确;书信)
河(黄河;泛指江河)
橹(盾牌;划船的工具)
赢(背负;胜或获得)
走(跑;不行)
次(水边;量词)
行路(路人;走路)
根本(树木的根部;事物的根源或最重要的地方)
学者(求学的人;有专门学问的人)
逢迎(迎接;说话、行事故意迎合别人的心意)
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上路(高高的道路;走上路程)
于是(由这种情况;连词)
从而(跟从、来;因果连词)
行为(品行是、品行作为;举动)
小学(小的方面学习;学校教育的初级阶段)
痛心(痛恨;极端伤心)
不必(不一定;不需要)
颜色(脸色、容颜;颜料或色彩)
智力(智谋和力量;理解事物的能力)
可怜(可爱、可惜;值得怜惜)
空中(中间是空的;天空)
便利(吉利;方便)
私人(心腹之人;非公家的)
老大(年龄大;排行第一)
首领(头颅、生命;某些集团的领导人)
可以(可以凭借、可以用;可能或许可)
浩荡(荒唐;水势浩大)
不行(不能走路;不可以)
自由(自作主张;不受约束)
作案(作几案;进行犯罪活动)
交通(交错相通;水陆运输的总称)
失意(意见不合;不得志)
成立(长大成人、成人立业;开始存在)
阳(水的北面,山的南面或南坡;太阳、)
怒(振奋、大鹏展翅起飞的气势;发怒)
危(高;危险)
但(只;但是)
略(夺取;简略)
将(请;将要)
或(有人、或许;或者)
爱(吝啬;喜爱)
固(本来;坚固)
诸(之于、之乎;众、各)
择(区别;选择)
隐(哀怜、不忍;隐藏或隐瞒)
稍(逐渐;稍微)
诚(果真、如果;真诚)
赞(引见、介绍;称赞)
拜(授官;一种礼节)
除(授官;除去)
安(养生;安定、安然)
鄙(边境;轻视或粗俗)
池(护城河;水塘)
摧(伤心;破坏或折断)
汤(热水、开水;较浓汁液)
按(查究;压住或按照)
都(大;都市或全)
扶老(拐杖;扶着老人)
猖獗(跌倒,引申为“失败”;猖狂无忌)
不过(不超过;转折连词)
恰恰(莺啼和谐之声;正好)
大风(麻风病;大的风)
用心(因为用心;用功或肯动脑筋)
中间(当中夹杂;当中)
烈士(有节操、有抱负的人;为革命牺牲的人)
美人(歌伎、宫妃;美貌女子)
主题词古汉语中常见的单音节和双音节词古今异义栏目名称专题辅导
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形容(形体容貌;对人或事物的形状或性质加以描绘)
豪杰(有声望地位的人、英雄人物;才能出众的人)
风流(杰出、英俊,繁华的景象、流风余韵;生活浪漫放荡、男女关系不正当)
年级高中学科语文版本期数
内容标题古汉语中常见的单音节和双音节词古今异义
分类索引号G.622.475分类索引描述 统考试题与题解
县官(官府;县令)
告诉(向上报告;让别人知道)
然后(这样以后;顺承连词)
果然(饱的样子;与事实相符)
卑鄙(低微而鄙俗;品行恶劣)
流涕(流眼泪;流鼻涕)
约束(规约、盟约;限制、管束)
同气(同胞兄弟;同类)
亲戚(内外亲属;族外亲属)
无道(无人谈论;没有道德修养)
绝境(与外界隔绝的地方;没有出路的困境)
开张(广泛扩大;开业)
青春(明媚的春光、春天;青年时期)
具体(形体完备;明确、不抽象)
痛恨(痛心遗憾;仇视愤恨)
结束(整好装束;完毕)
牺牲(祭祀用的猪牛羊等祭品;为正义而死)
往往(处处;常常)
中间(中间夹杂;里面)
执事(对对方的敬称;掌管某项工作的人)
行李(出使的人;出门所带的包裹等)
夫人(那个人;尊称人的妻子)
爪牙(得力助手或武士;比喻坏人的党羽)
丈夫(男子;女子的配偶)
养生(供养活着的人;保养)
山东(崤山以东;山东省)
婚姻(儿女亲家;结婚)
非常(意外的变故,不平常;十分,很)
病(困苦至极;疾病)
必(果真、如果;一定、必然)
齿(年龄、岁数;牙齿)
伐(功业、夸耀;坎)
顾(拜访;回顾或照顾)
会(恰逢)聚会或会议)
间(参与;中间或间隔)
控(拉;控制或控告)
迁(放逐;迁移)
景(大、日光;景致或情形)
害(嫉妒;祸害或害处)
生日(生活一天天的;出生日)
中国(中原;中华人民共和国)
无论(更不必说;连词)
左右(皇帝身边的近臣;方位或约数)
无赖(活泼顽皮;品行不端)
指示(指给……看;上级传达下级的命令)
感激(感动愤激;深深地感谢)
从容(言语举动适当得体;不慌不忙)
因为(于是写;因果连词)
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