优化方案生物必修一第章第节
高一生物必修一优化方案电子版
高一生物必修一优化方案电子版第一章第1节从生物圈到细胞(一)问题探讨1提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。
2提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。
此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。
(二)资料分析1提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
2提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。
父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。
3提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。
由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。
学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。
4提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病：脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。
5提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮)细胞，等等。
(三)思考与讨论1提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。
例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。
应当指出的是，生物圈只有1个。
如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。
如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。
2提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
2021高中同步创新课堂生物优化方案人教版必修1习题：第三章第1节知能演练轻巧夺冠 Word版含答案
[随堂检测] 1．(2022·重庆高一检测)科学家常用哺乳动物成熟的红细胞作材料来争辩细胞膜的组成，主要是由于()A．哺乳动物成熟的红细胞简洁得到B．哺乳动物成熟的红细胞在水中简洁涨破C．哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构D．哺乳动物成熟的红细胞的细胞膜在光学显微镜下简洁观看到解析：选C。
争辩细胞膜的成分，需要避开其他膜结构的干扰，哺乳动物成熟的红细胞，没有核膜及其他细胞器膜，这样可获得较为纯洁的细胞膜。
2．在制备细胞膜的试验中，为获得新颖的红细胞稀释液，向血液中加入的液体是()A．生理盐水B．质量分数为12.5%的氯化钠溶液C．蒸馏水D．质量浓度为0.3 g/mL的葡萄糖溶液解析：选A。
留意题干只是要得到红细胞的稀释液，而不是使红细胞裂开或皱缩；在质量分数为12.5%的氯化钠溶液和质量浓度为0.3 g/mL的葡萄糖溶液中，红细胞都会失水皱缩；在蒸馏水中红细胞则会吸水涨破；生理盐水能够使红细胞维持正常的形态。
3．肝细胞和甲状腺细胞的细胞膜功能差异较大，其主要缘由是构成细胞膜的成分中()A．脂质不同B．磷脂不同C．蛋白质不同D．水不同答案：C4．在“体验制备细胞膜的方法”试验中，下列操作步骤中不正确的是()A．制成红细胞临时装片B．先低倍镜后高倍镜观看C．在盖玻片的一侧滴生理盐水D．在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引解析：选C。
在制备细胞膜时，首先制作哺乳动物成熟红细胞的临时装片，在盖玻片的一侧滴加蒸馏水，在另一侧用吸水纸吸引(引流法)。
试验过程先用低倍镜观看，再用高倍镜观看。
5．(2022·湖北武汉二中高一期中)最新争辩发觉，内皮素在皮肤中分布不均是造成色斑的主要缘由。
内皮素拮抗剂可以进入皮肤和细胞膜的黑色素受体结合，使内皮素失去作用。
下列有关叙述错误的是() A．细胞膜黑色素受体的化学本质是糖蛋白，具有特异性B．内皮素拮抗剂与内皮素结构相像C．当内皮素拮抗剂与黑色素受体结合以后内皮素就不能再与其膜受体结合了D．该争辩说明白细胞膜具有把握物质进出细胞的功能解析：选D。
优化方案生物必修一第1章第1节
核 心 要 点 突 破
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第1章
走近细胞
基 础 自 主 梳 理
对生命系统的各结构层次的阐释 1．系统与生命系统的比较 (1)系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组 分有规律地结合而形成的整体。 (2)生命系统是指能进行各项生命活动，在结 构上相互联系，在功能上相互配合而形成 的整体。 二者的关系：
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第1章
走近细胞
基 础 自 主 梳 理
【思路点拨】 本题主要考查细胞与生命活 动的关系，解答本题应注意以下几点： ①病毒不具备细胞结构，必须寄生在活细胞 中才能完成生命活动。 ②单细胞生物的一个细胞可以完成各项生命 活动。 ③多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作 ，才能完成一系列复杂的生命活动。
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第1章
走近细胞
基 础 自 主 梳 理
(3)群落：所有的_______组成一个群落。 种群 无机环境 (4)生态系统：生物群落和它的_____________ 相互作用形成生态系统。 组织 2．结构层次：细胞→______→器官→系统→ 种群 生态系统 个 体 →________→ 群 落 →____________→ 生物圈。 3．细胞是地球上最基本的生命系统 思考感悟 2．任何生物的生命系统都有系统这一层次吗 ？ 【提示】 不是，植物没有。
【优化方案】高考生物一轮复习 第一章课件 必修1
2011高考导 航
高考点击
考纲解读
1.多种多样的细胞(Ⅱ) 2．用显微镜观察多种 多样的细胞(Ⅱ) 3．细胞学说的建立过 程(Ⅰ)
1.理解细胞的多样 性表现在哪些方面。
2．了解细胞学说的 建立过程及意义。
3．掌握使用高倍显 微镜观察细胞的方法。
基础知识梳 理
一、从生物圈到细胞 1．生命活动离不开细胞 (1)单细胞生物：单个细胞能完成 各种生命活动 。 (2)多细胞生物：依赖 各种分化的 细胞 密切合作，共同完成一系列复杂 的生命活动。
实验专题探 究
胞质包括细胞器和细胞质基质。细胞质基 质是不断流动的，悬浮在基质中的细胞器 也会随之运动，所以叶绿体等颗粒位置的 改变证明了细胞质是流动的。因为细胞质 的流动速率慢，所以没有标志物就难以观 察。为了观察方便，要选择体积较大的细 胞器，如叶绿体等作为标志物。
实验专题探 究
答案：(1)D (2)A (3)D (4)①用一块洁净纱布揩试镜头(镜 头应用擦镜纸揩拭，不能用纱布揩拭) ②未加盖玻片 ③物镜降至距玻片标本 约1 cm～2 cm处停止(应将物镜降至距 玻片标本0.5 cm～1 cm处) (5)B
植物细胞有，成分是 纤维素和果胶；
核心要点突 破
原核细胞
真核细胞
细胞质
有核糖体，无其他细 胞器
有核糖体和其他细胞 器
细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁
DNA 存在 形式
拟核
细胞核：和蛋白质形 成染色体
细胞质：在线粒体、 叶绿体中裸露存在
核心要点突 破
【易误警示】 并非所有的原核细 胞都有细胞壁，如支原体无细胞壁。
核心要点突 破
2．细胞统一性的表现 除表现在不同的细胞具有基本相似的结构 (细胞膜、细胞质及与遗传有关的核物质)外，还 表现在以下几个方面： (1)不同的细胞具有基本相同的化学组成— —组成元素基本一致。 (2)细胞的增殖方式相同——细胞分裂。 (3)遗传物质都是DNA，且遗传密码通用。 (4)都以ATP作为直接能源物质。
优化方案 生物 必修一
优化方案——生物必修一引言生物学作为一门基础学科，对于培养学生科学观念、提高科学素养具有重要作用。
为了更好地教学生物学课程，我们需要不断优化教学方案，使之更加符合学生的学习需求，提高学生的学习效果。
本文将介绍一种优化方案，旨在帮助提高生物必修一课程的教学效果。
1. 目标设置在优化方案中，我们首先要明确学生的学习目标。
生物学作为一门基础学科，其中的知识点繁多。
因此，在设置目标时应分为不同的层次，设置主要目标和次要目标。
•主要目标：学生需掌握生物学的基本概念、原理和实验技能，理解和运用生物学知识解释和解决生活和社会中的问题。
•次要目标：培养学生的科学观察能力、实验操作能力和科学研究能力。
2. 教学内容和教学方法优化方案中，我们应根据学生的学习能力和兴趣来确定教学内容和教学方法。
在生物必修一课程中，以下是一些常见的教学内容和教学方法的建议：教学内容1.生物的组成和结构：教学生了解细胞的结构和功能，体内物质的分类、组成和功能；并根据学生的理解程度适当引入细胞器官的结构和功能。
2.生物的生长和发育：教学生理解生物的生长与发育的原理和规律，了解有性生殖和无性生殖的过程和特点。
3.遗传与进化：教学生了解基因的结构和功能，基因的遗传规律，基因突变的原因和影响，以及进化的基本概念和原理。
4.生物间的相互关系：教学生认识生物与生物之间、生物与环境之间相互依存的关系，了解食物链和食物网的概念和特点。
5.生物资源的利用和保护：教学生了解生物资源的分类、利用和保护，培养学生的环保意识。
教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解、演示等方式，向学生传授生物学的基本概念和原理。
2.多媒体辅助教学：使用图片、幻灯片、视频等多媒体工具，增加教学的趣味性和互动性，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。
3.实验探究：设计生物实验，引导学生通过实践探究的方式，加深对生物学知识的理解和应用能力。
4.小组讨论：将学生分组，让他们在小组内进行讨论和合作，培养学生的团队合作精神和交流能力。
高中同步创新课堂生物优化方案人教版必修1课件：第一章第2节
真核细胞
拟核，无核膜、核仁，该 有核膜、核仁，核内有染
细胞核 区域有一环状DNA分子， 色体 无染色体
实例
细菌、蓝藻
动物、植物、真菌
都有细胞膜和细胞质，都含有DNA，都具有细胞器 统一性
——核糖体
本部分内容讲解结束
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第一章 走进细胞
第一章 走进细胞
项目
原核细胞
真核细胞
无以核膜为界限的细 有以核膜为界限的真正的细
本质区别 胞核
胞核
大小 细胞壁
较小 有(支原体除外)
较大 植物细胞和真菌细胞有，动 物细胞无
有核糖体，无其他细
细胞质 胞器
有核糖体和其细胞器
项目
原核细胞
优化方案生物必修一节PPT课件
梳 理
图)以及相关“思考与讨论”，回答下列问题
：
核 心
要
1．蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物
点 突
破
大分子
1010～1012
生物界的种类多达____各__种__结__构_种，它们参与
实 验
探
组成生物体和细胞的____________，执行多种
究 创
多样的功能。
新
2．氨基酸分羧子基互相结合的方式是：一个氨基
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第2章 组成细胞的分子
基
础
自
2．与生活的联系
主 梳
理
(1)必需氨基酸：人体细胞内不能合成，必须
从外界环境中_直__接__获__取____的氨基酸共8种。(
核 心
婴儿有9种，多出来的是组氨酸)。
要 点
突
(2)非必需氨基酸：人体细胞__能__够____合成的
究 创
新
十分重要的作用。蛋白质在生命活动
知
中有何作用？
能 过
关
演
练
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第2章 组成细胞的分子
基
础
自
基础自主梳理
主 梳
理
一、氨基酸及其种类
核 心
要
1．氨基酸是组成蛋白质的基本单位
点 突
破
在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种。
实 验 探 究 创 新
梳
课标领航
理
核
心
1．说明氨基酸的结构特点及其种类。
要 点
突
2．概述蛋白质的结构，蛋白质结构多样性的原 破
优化方案生物必修一第1章第2节
核心要点突破
核 心 要 点 突 破
实验探究创新
实 验 探 究 创 新
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第1章
走近细胞
基 础 自 主 梳 理
课标领航
1．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞 的异同点。 2．分析细胞学说建立的过程。 3．掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系。 【重点】 高倍显微镜的使用；细胞的多样 性和统一性。 【难点】 高倍显微镜的使用。
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第1章
走近细胞
基 础 自 主 梳 理
细胞的统一性 1．表现 (1)基本结构：不同细胞都有相似的基本结构 ，即都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的核 物质。 (2)化学组成：不同细胞有基本相同的化学元 素和化合物种类。 (3)细胞来源：同一生物个体的不同细胞一般 都最终来自同一个受精卵的分裂。
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第1章
走近细胞
基 础 自 主 梳 理
【思路点拨】 本题考查的是对细胞学说的 理解，可按以下思路分析：
核 心 要 点 突 破
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(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关 系 ①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与 视野范围成反比的规律计算。 ②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据 看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的 规律计算。 实战演练 (实验探究)显微镜是生物学科中 最为重要的观察工具之一，下面是关于显微 镜使用过程中的几个问题：
高一优化方案生物必修一2022电子版
高一优化方案生物必修一2022电子版1、“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。
从生态学的角度看，在落叶化作春泥的过程中，起主要作用的是（）[单选题] *A．生产者B．消费者C．分解者(正确答案)D．土壤2、61、下面有关细菌的叙述中，错误的是（）[单选题] *A.都不能制造有机物(正确答案)B.都是单细胞个体C.没有成形的细胞核D.有些长有鞭毛3、细胞在形态结构和生理功能等方面发生差异性的变化属于（）[单选题] *A.分裂B.生长C.分化(正确答案)D.癌变4、无氧呼吸释放能量较少，因为大部分能量以热能的形式散失[判断题] *对错(正确答案)5、下列植物种子中，与其他三种植物种子不同的是（）[单选题] * A．水稻B．玉米C．高粱D．蚕豆(正确答案)6、下列各项中，属于植物有性生殖的是（）[单选题] *A.桑树压条B.用甘薯藤进行扦插C.南瓜用种子繁殖(正确答案)D.马铃薯用带芽的块茎繁殖7、我国有优良的淡水鱼品种，其中著名的“四大家鱼”是指() [单选题]A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼(正确答案)C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼8、下列各项中，属于人体第一道防线的是(? ) [单选题]A.体液中的吞噬细胞B.免疫器官和免疫细胞C.皮肤和黏膜(正确答案)D.淋巴结9、A．生物分类的最基本的单位是种B．家鸽吸气时气体进入身体的途径是a→b→c(正确答案)C．珠颈斑鸠的学名是Stretopelia chinenesis，是瑞典生物学家林奈首创的双名法D．图A中与家鸽的共同特征最多的是岩鸽，与家鸽的亲缘关系最远的是鲫鱼141．1930年，我国植物分类学奠基人胡先骕先生发现并用双名法命名了一种长有秤砣状果实的树：Sinojackia rehderiana。
下列叙述正确的是（）[单选题] *10、下列各组生物中，属于生产者的是（）[单选题] *A．小麦和蘑菇B．海带和玉米(正确答案)C．水稻和蚯蚓D．水藻和水蚤11、19．(2021·眉山)在使用显微镜进行观察时，如果将物镜由低倍转换为高倍，则视野中的细胞数量变化和视野亮度变化分别是（）[单选题] *A．细胞数量增加、视野变亮B．细胞数量减少、视野变暗(正确答案)C．细胞数量增加、视野变暗D．细胞数量减少、视野变亮12、在休渔期间，个别渔民违反渔业法的规定，大量捕杀幼鱼，来提高自己的经济收人。
【优化方案】2012高中生物 第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件 新人教版必修2
(2)黄瓜植株的花为单性花，因此不需要。 黄瓜植株的花为单性花，因此不需要。 黄瓜植株的花为单性花
【探规寻律】 探规寻律】
①植物的自花传粉和同株异
花传粉也属自交。 花传粉也属自交。 ②在杂交实验中常需要人工异花传粉，应提 在杂交实验中常需要人工异花传粉， 醒学生套袋， 醒学生套袋，其目的是避免实验受外来花粉 的干扰，确保实验的科学性和准确性。 的干扰，确保实验的科学性和准确性。
3．交配类 ．
方式 杂交 自交 测交 含义 表示式 × 遗传因子组成不同的生物个体间 AA×aa Aa×AA × 相互交配的方式 × 遗传因子组成相同的生物个体间 AA×AA Aa×Aa × 相互交配的方式 显性个体与隐性纯合子杂交 A_×aa × ——
是相对而言，若甲(♀ × ♂ 为 正交与 是相对而言，若甲 ♀)×乙(♂)为 正交，则乙(♀ × ♂ 为反交 正交，则乙 ♀)×甲(♂)为反交 反交
例2 (2011年杭州市高一质检 番茄果实的颜 年杭州市高一质检)番茄果实的颜 年杭州市高一质检
色由一对遗传因子A、 控制 控制， 色由一对遗传因子 、a控制，下表是关于番 茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。 茄果实颜色的 个杂交实验及其结果。下列 个杂交实验及其结果 分析正确的是( 分析正确的是
3．预测 ．
4．实验结果：30株是高茎，34株是矮茎， ．实验结果： 株是高茎 株是高茎， 株是矮茎 株是矮茎， ∶ 这两种性状的分离比接近_____。 这两种性状的分离比接近 1∶1 。 5．结论：实验结果与理论预测相符，证明 ．结论：实验结果与理论预测相符， 对分离现象解释的正确性。 对分离现象解释的正确性。
①若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双 若后代性状分离比为显性∶隐性＝ ∶ ， 亲一定是杂合子(Bb)。即Bb×Bb→3B_∶1bb。 。 亲一定是杂合子 × → ∶ 。 ②若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双 若后代性状分离比为显性∶隐性＝ ∶ ， 亲一定是测交类型。 亲一定是测交类型。即Bb×bb→1Bb∶1bb。 × → ∶ 。 ③若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显 若后代只有显性性状， 性纯合子。 性纯合子。即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。 × 或 × 或 × 。 ④若后代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯 若后代只有隐性性状， 合子(bb)。即bb×bb→bb。 。 合子 × → 。
2021高中同步创新课堂生物优化方案人教版必修1习题：第二章第1节知能演练轻巧夺冠 Word版含答案
[随堂检测]1.(2022·河南郑州市高一期中)如图是由4个椭圆所构成的元素概念的关系图，其中④为最大椭圆，③②①依次减小。
试推断符合这种关系的是() A．①大量元素、②主要元素、③基本元素、④最基本元素B．①基本元素、②最基本元素、③大量元素、④主要元素C．①最基本元素、②基本元素、③主要元素、④大量元素D．①主要元素、②大量元素、③最基本元素、④基本元素解析：选C。
大量元素通常有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N、P、S为主要元素，而C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素。
2．组成人体细胞的元素中，占细胞鲜重的百分比最多的元素和数量最多的元素分别是()A．C、C B．O、CC．O、O D．O、H解析：选D。
因占细胞鲜重百分比最多的化合物是H2O，故占细胞鲜重百分比最多的元素是O，数量最多的元素是H。
3．(2022·曲师大附中高一检测)生长在沙漠中的仙人掌，在其肉质茎的细胞中，含量最多的化合物是() A．蛋白质B．脂质C．糖类D．水解析：选D。
题干中的“生长在沙漠中的仙人掌”是一个干扰因素，不能被其迷惑。
正常生活的细胞中，含量最多的化合物是水。
4．(2022·黑龙江试验中学高一期末)下列关于食品平安问题的探究试验设计，正确的选项是() 选项探究主题试验试剂预期试验结果结论A某“色拉油”是否含有脂肪苏丹Ⅲ染液被检测液体消灭橘黄色不含有脂肪，但可能含有固醇B某“早餐奶”是否含有蛋白质双缩脲试剂被检测液体消灭砖红色含有蛋白质，但含量少于淀粉C某“奶片”是否添加淀粉碘液被检测液体消灭蓝色含有淀粉，不含有蛋白质D某“无糖”无色饮料中是否含有葡萄糖斐林试剂甲液和乙液被检测液体消灭砖红色肯定含有还原糖，但不肯定是葡萄糖解析：选D。
脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，因此试验结论为该“色拉油”含有脂肪，A错误；蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，B错误；淀粉遇碘液变蓝，某“奶片”用碘液检测后消灭蓝色，说明该“奶片”含有淀粉，但不能说明该“奶片”不含蛋白质，C错误；葡萄糖属于还原糖，可用斐林试剂检测，在水浴加热的条件下，消灭砖红色沉淀，D正确。
2021高中同步创新课堂生物优化方案苏教版必修1习题：第三章第一节课时作业 Word版含答案
[课时作业]1．魏尔肖所说的“全部的细胞都来源于从前存在的细胞”，其含义是()A．由从前存在的细胞连续发育而成B．由从前存在的细胞连续生长而成C．由从前存在的细胞连续分裂而成D．由从前存在的细胞的产物构成解析：选C。
细胞只能来源于细胞的含义是指细胞通过细胞分裂产生新的细胞。
2．用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是()①目镜10×②物镜10×③目镜16×④物镜40×A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选D。
视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小，意味着放大倍数最大，故选放大倍数最大的组合③④。
3．观看玻片标本时，若发觉视野上方较暗，下方较亮，应调整()A．目镜B．物镜C．光圈D．反光镜解析：选D。
目镜和物镜使用不正确会导致消灭或不消灭视野，不会消灭视野的明暗不同。
而光圈的大小只会使整个视野变亮或变暗，也不会消灭同一个视野明暗不同。
反光镜的方向不对会导致此现象的发生。
4．某同学用显微镜观看装片时，见视野中有甲、乙、丙三个异物。
为推断异物的位置，他先转动目镜，见三个异物不动，然后转换物镜，三个异物仍存在。
据此，三个异物可能在的位置是()A．目镜B．物镜C．反光镜D．装片解析：选D。
转换目镜和物镜后三个异物仍在，反光镜的问题只会影响光线的明暗，故异物不在目镜、物镜和反光镜上，最可能在装片上。
5．如图为显微镜观看中的两个视野，其中细胞甲为主要观看对象，当由视野A到视野B时，操作的正确挨次是()①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调整光圈④转动转换器⑤移动装片A．①②③④B．③①②C．⑤④③②D．④⑤①②解析：选C。
依据视野B中甲细胞比视野A中甲细胞大，说明视野A到视野B是低倍镜换成高倍镜的过程，即移动装片将物像移至视野中心→转动转换器，换成高倍镜→调整光圈和反光镜→转动细准焦螺旋，故C正确。
【优化方案】2012高考生物总复习 第一章第三节一碳化合物、糖类和脂质课件 浙科版必修1
项目
例析 如鉴定细胞呼吸的 产物时， 产物时，应先除去 装置中已存在的 CO2
如观察植物细胞的 观察、统计、 观察、统计、分析 质壁分离和复原实 实验 等方法正确， 验时， 等方法正确，符合 验时，若观察时间 结果 太长， 实验原理 太长，则不会得出 正确的结果
实战演练 (专项提能，小试牛刀) 专项提能，小试牛刀 专项提能 某生物研究性学习小组想把调查脱脂奶粉的合 格率作为研究课题，假如你是课题小组成员， 格率作为研究课题，假如你是课题小组成员， 你如何鉴定真假脱脂奶粉？ 你如何鉴定真假脱脂奶粉？ (1)搜集资料 搜集资料 A．全脂奶粉含有蛋白质、油脂和蔗糖等成分, ．全脂奶粉含有蛋白质、油脂和蔗糖等成分 脱脂奶粉为高蛋白，低油脂。 脱脂奶粉为高蛋白，低油脂。 B．假冒脱脂奶粉有两种，一是用全脂奶粉冒 ．假冒脱脂奶粉有两种， 充，二是用淀粉冒充。 二是用淀粉冒充。
随学随练， 即时应用 (随学随练，轻松夺冠 随学随练 轻松夺冠) 2．(2009年高考广东卷改编 脂质所不具有的 年高考广东卷改编)脂质所不具有的 ． 年高考广东卷改编 . 生物学功能是( ) 生物学功能是 A．构成生物膜 B．调节生理代谢 ． ． C．贮存能量 D．携带遗传信息 ． ． 解析：选D。脂质包括油脂、磷脂和固醇，其 解析： 。脂质包括油脂、磷脂和固醇， 中固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D。 中固醇又包括胆固醇、性激素和维生素 。磷 脂是构成细胞膜的主要成分， 脂是构成细胞膜的主要成分，油脂是生物体 的主要贮能物质， 的主要贮能物质，性激素能调节生物体的生 理代谢。能携带遗传信息的物质是DNA，不 理代谢。能携带遗传信息的物质是 ， 属于脂质。 属于脂质。
)
A．葡萄糖是细胞所需要的主要能源物质 ． B．果糖和葡萄糖缩合成蔗糖的过程有水生成 ． C．植物多糖中包括糖元、淀粉和纤维素 ．植物多糖中包括糖元、 D．糖类可以分布在细胞膜上 ．
2021高中同步创新课堂生物优化方案人教版必修1习题：第二章第3节知能演练轻巧夺冠 Word版含答案
[随堂检测] 1．生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是()A．核酸、糖类B．核酸、蛋白质C．核糖核酸、蛋白质D．脱氧核糖核酸、有机物解析：选B。
生物的遗传物质是核酸，包括DNA和RNA；生命活动的主要担当者(体现者)是蛋白质。
2．“观看DNA和RNA在细胞中的分布”的试验中，下列分析正确的是()A．试验的操作步骤是：制片→水解→冲洗→染色→酒精去浮色→晾干→观看B．染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液C．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色D．与甲基绿结合的核酸分子主要分布在细胞核中解析：选D。
“观看DNA和RNA在细胞中的分布”的试验步骤中，染色后直接观看，A项错误。
染色所用的试剂是吡罗红和甲基绿的混合染液，而且要现用现配，B项错误。
将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，要用蒸馏水的缓水流冲洗10 s，然后再染色，C项错误。
甲基绿与DNA结合呈现绿色，主要分布在细胞核中，也有少量分布在线粒体、叶绿体中，D项正确。
3．制作脱氧核苷酸模型时，各“部件”之间需要连接，图中连接正确的是()解析：选C。
每个脱氧核苷酸分子中的磷酸与含氮碱基均连接在同一个脱氧核糖上，碱基与脱氧核糖第一位碳原子上的羟基连接，磷酸与脱氧核糖第五位碳原子上的羟基连接。
4．(2022·东北师大附中高一检测)将硝化细菌体内核酸彻底水解后可以得到()A．C、H、O、N、P等元素B．5种含氮碱基C．4种核苷酸D．8种核苷酸解析：选B。
硝化细菌体内的核酸包括DNA和RNA，彻底水解后得到1种磷酸、5种含氮碱基(A、T、C、G、U)、2种五碳糖(脱氧核糖和核糖)。
5.如图为酵母菌DNA分子的一条脱氧核苷酸长链。
请据图回答下面的问题：(1)图中的①表示______________，②表示__________，①②③结合在一起的结构叫_________________________________________________________________。
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思考感悟
1．所有的糖类都是能源物质吗？ 【提示】 不是，如五碳糖。
二、细胞中的脂质 1．组成元素：主要有__C__、__H_、__O___，有的还 含P和N。 2．常见的脂质：脂肪、__磷__脂___和固醇。 3．脂肪的功能 (1)细胞内良好的___储__能__物_质______。 (2)是一种很好的绝热体，皮下的脂肪层起到 ___保__温____作用。
两者的主要区别就是研究对象是否已知，研究结 果是否确定。下面习题中，第一个实验是探究性 实验，第二个实验是验证性实验。第一个实验中 ，并不知道结果，通过实验结果和“正常人的尿 液中没有葡萄糖”这一常识可以对结果做出判断 ，但要注意结果分析要全面。第二个实验中，正 常人血浆中就存在葡萄糖，称为血糖。所以实验2 的实验现象即为有砖红色沉淀，不存在其他可能 性。
(2分类
脂质的种类和功能
例2 下列有关脂质的描述正确的是( ) A．脂肪的主要作用是保温和缓冲压力 B．固醇是构成细胞膜的重要成分 C．激素的化学本质是固醇类 D．人体在补钙的时候最好补充一定量的维 生素D 【思路点拨】 本题主要考查脂质的种类和 作用。解答本题可从以下几点分析：
①明确脂肪的主要作用。
②明确固醇的种类及其作用。
③理解激素与固醇的关系。
【尝试解答】 ___D_____
【解析】 脂肪有储能、保温、缓冲压力等 作用，但其在生物体中的主要作用是储能。 固醇包括胆固醇、性激素和维生素D等。构 成细胞膜的主要脂质是磷脂，而不是固醇。 并不是所有的激素都是固醇类物质，如生长 激素的化学本质为蛋白质。维生素D能有效 地促进人体对钙的吸收，所以补钙的时候最 好补充一定量的维生素D。
第
基础自主梳理
4
节
核心要点突破
细
胞
中
的
实验探究创新
糖
类
和
脂
知能过关演练
质
课标领航
1．概述糖类的种类和作用。 2．举例说出脂质的种类和作用。 3．说明生物大分子以碳链为骨架。 【重点】 糖类的种类和作用。 【难点】 多糖的种类；生物大分子以碳链为 骨架。
情景导引
肥胖被预测为21世纪的流行病和人类健康的 第一杀手。与之有密切关系的高脂血症、高 血压、冠心病、脂肪肝、糖尿病等疾病都已 成为威胁人类健康最严重的疾病。因此日常 饮食中不少人对糖类和脂质是唯恐避之不及 ，更有一些爱美人士因害
A．构成生物膜
B．调节生理代谢
C．储存能量
D．携带遗传信息
解析：选ABC。脂质包括脂肪、磷脂和固醇 ，其中固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D 。磷脂是构成细胞膜的主要成分，脂肪是生 物体的主要储能物质，性激素能调节生物体 的生理代谢。DNA能携带遗传信息。
实验探究创新
探究性实验和验证性实验的结果
(3)分布在内脏周围的脂肪具有 __缓__冲__和__减__压____作用，保护内脏器官。
4．磷脂：构成细胞膜及多种__细__胞__器__膜___的 重要成分。 5．固醇类包括：胆固醇、__性__激__素___、维生 素D等。 (1)胆固醇：构成__细__胞__膜____的重要成分，在 人体内参与血液中的___脂__质___的运输。
【误区警示】 正确区分固醇和胆固醇
(1)固醇和胆固醇虽然都是脂质，但其范围不 同，胆固醇是固醇中的一种。
(2)并不是所有激素的化学本质都为固醇类，有 些激素的化学本质为蛋白质，如胰岛素等，也 有一些激素的化学本质是氨基酸的衍生物，如 甲状腺激素。
跟踪训练 (2009年高考广东卷)脂质具有的生 物学功能是(多选)( )
(2)性激素：促进人和动物__生__殖__器__官____的发 育及_____生__殖__细__胞_____的形成。
(3)维生素D：促进人和动物的肠道对 _钙__、__磷____的吸收。
思考感悟
2．相同质量的糖原和脂肪，彻底氧化分解哪 种物质释放的能量多？
【提示】 脂肪。
三、生物大分子以碳链为骨架 1．单体：多糖、蛋白质、核酸等生物大分子 的__基__本__组__成__单__位_______。 2．多聚体：每一个单体都以若干个相连的碳 原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连 接成__多__聚__体__。
核心要点突破
糖类的种类、分布和功能 1．分类和功能
特别提醒 (1)葡萄糖、果糖、半乳糖由六个碳原子构成 ，所以称为六碳糖；核糖和脱氧核糖是由五个 碳原子组成的，所以称为五碳糖。 (2)葡萄糖、果糖、麦芽糖和乳糖是还原糖； 淀粉、蔗糖、纤维素、糖原是非还原糖。
2．动、植物细胞中糖类的比较
例1 下列选项中，关于糖类生理作用的叙 述，错误的是( ) A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分之一 B．葡萄糖是主要的能源物质 C．淀粉和糖原是所有生物体的储能物质 D．纤维素是植物细胞壁的主要成分
怕变胖，而把糖类和脂质视
为“天敌”。
你是怎样对待食物中的糖类和脂质的？
你知道它们在生命活动中有何作用吗？
基础自主梳理
一、细胞中的糖类 1．单糖 (1)特点：不能__水__解____，可直接被细胞吸收 的糖。 (2)实例：“生命的燃料”指葡萄糖，分子式 为C6H12O6。 (3)常见的单糖：果糖、半乳糖、核糖和 __脱__氧__核__糖____等。
2．二糖 (1)特点：两分子__单__糖_____脱水缩合而成，必 须水解成单糖才能被细胞吸收。 (2)常见的二糖：蔗糖、___麦__芽__糖____、乳糖等 。
3．多糖
(1)分布：常见的多糖有植物细胞中的淀粉和 纤维素，人和动物细胞中的____糖__原______。
(2) 功 能 ： 淀 粉 和 糖 原 是 储 能 物 质 ， __纤__维__素____是构成植物细胞细胞壁的成分。
【思路点拨】 糖类是生物体进行生命活动 的主要能源物质，也是构成重要化合物和细 胞结构的重要物质。各种糖类的作用为：
【尝试解答】 ___C_____ 【互动探究】 (1)题干涉及的糖哪些是植物 特有的？哪些是动物特有的？
(2)C、D选项中所涉及的糖均由葡萄糖构成， 为何它们的形态和功能却不同？
【提示】 (1)淀粉和纤维素是植物特有的； 糖原是动物特有的。