2010蒸馏和萃取课件(1)

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课件:蒸馏、萃取和分液(更新版)

课件:蒸馏、萃取和分液(更新版)

分离和提纯方法 过 程
应用实例
倾析
从液体中分离密度较大且不溶的固体 分离沙和水
过滤
从液体中分离不溶的固体
净化食用水
溶解和过滤
分种则离不两溶种固体,一种能溶于某溶剂,另一分离盐和沙
离心分离法 结晶法 分液
萃取
蒸馏
分馏
从液体中分离不溶的固体
分离泥和水
从溶液中分离已溶解的溶质
从海水中提取食盐
分离两种不互溶的液体
蒸馏、萃取和分液(更新版)
二、混合物的分离和提纯(二)
——液体混合物的分离
(3)实验仪器: 酒精灯、带铁圈铁架台、石棉网、蒸馏烧瓶、 锥形瓶、温度计、冷凝管、尾接管(牛角管)
安装顺序: 从下往上,从左至右(拆除反之) 安装要求:上下一条线,左右同一面,
稳定牢固紧相连。
(4)装置
温度计 :温度计下端的水银球与蒸馏烧瓶
有机物一般难溶于无机溶剂,较容易溶于有机溶剂 (相似相溶原理)
【小结】
固体+液体 (混合物)
液体+液体 (混合物)
若固体 物质不溶
过滤
若固体 物质溶解
蒸发
若相溶 蒸馏
若互不 相溶
分液
方法 适用范围 过滤 从液体中分
离出不溶的 固体物质
蒸发 获得溶液中 的溶质(分 离溶剂和溶 质)
装置
举例 除去氯化钠溶 液中的泥沙
下层从__无___色变成__紫__红__色。
结论:_I_2_从_水__层__转移到__C_C_l_4_
3.萃取(extraction):
(1)原理:利用一种物质(溶质)在互不相溶的溶剂
里溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与
另一溶剂所组成的溶液中提取出来。

1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版高中化学必修一(共32张PPT)

1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版高中化学必修一(共32张PPT)
【温馨提示】不能,因为酒精与水互溶。 【思考2】萃取和分液通常同时进行,有人说这其实是一种分
离方法,你认为对吗? 【温馨提示】不对。萃取是从均匀的混合物中提取出某种物质, 但是还存在于一个容器中。分液是把在一个容器中已经分层的 两种液体分到两个容器中。
【思考3】漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体,请设 计简单实验证明哪层液体是水层?
实验仪器:见图
【讨论】根据原理分析实验注意事项
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
【思考】
1.为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反?
【温馨提示】使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接 触,带走尽可能多的热量
2.在日常生活中,我们应用蒸馏的方法可以将海水淡化 或制造无水酒精。若采用蒸馏的方法分离酒精和水的混 合物,先蒸馏出来的物质是什么?(酒精沸点78℃,水 的沸点是100 ℃)
2.蒸馏适用范围:分离互溶、沸点不同的液体混合物; 除去液体中可溶且难挥发的杂质。
3.蒸馏与分馏: 蒸馏是利用液体混合物中各组分的沸点不同,给液体混 合物加热,使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体, 跟其他组分分离的操作。适用于分离沸点相差较大的液 体混合物。 分馏是用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
【对应训练】
1.蒸馏不需用到的仪器是( ) A.蒸发皿 B.冷凝管 C.蒸馏烧瓶 D.酒精灯
【答案】A 【解析】蒸馏实验操作用到的仪器:铁架台(带铁圈)、酒精灯、 石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶等,不 可能用到的仪器是蒸发皿。

新教材苏教版化学必修第一册课件:专题2第一单元第二课时 物质的分离提纯——蒸馏、萃取和分液 (1)

新教材苏教版化学必修第一册课件:专题2第一单元第二课时 物质的分离提纯——蒸馏、萃取和分液 (1)

答案:A
2.下列实验操作中,能用于互不相溶液体分离的是
()
解析: A 项,过滤是用于分离不溶于液体的固体与液体的方法;B 项,分液是 用于分离互不相溶的液体的方法;C 项,蒸发是得到溶液中的溶质的一种方法; D 项,洗气是除去气体中的杂质的方法。
答案:B
3.2015 年 10 月,我国药学家屠呦呦因提取青蒿素而荣获诺贝尔生理学或医学奖。屠
[名师点拨] 物质分离提纯常用的其他方法
(1)升华是利用固体混合物中的某一成分在加热时,直接变成气态,而从混合物 中分离出来的方法。例如,利用碘易升华的特性加热提纯含有少量杂质的固体碘。
(2)渗析是利用胶体粒子不能透过半透膜,而溶液中的分子和离子能透过半透膜 的原理,将胶体与溶液进行分离或提纯胶体的方法。例如,可用渗析法提纯氢氧化 铁胶体。
解析:对于蒸馏的实验装置,最重要的问题有:①仪器的连接顺序,②温度计的位置, ③冷却水的流向(进出口),④防暴沸的措施。
答案:(1)①温度计水银球位置应处于蒸馏烧瓶支管口处 ②冷却水进出口反了 (2)蒸馏烧瓶 冷凝管 (3)沸石(或碎瓷片)
分点突破2
萃取和分液
海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在。实验 室从海藻中提取碘的流程如下:
[问题探讨] 阅读下列材料,按要求回答下列问题。 材料 1 汽油、苯、CCl4 都是有机溶剂,难溶于水,汽油、苯的密度小于水,CCl4 的密度大于水。 材料 2 碘(I2)、溴(Br2)易溶于有机溶剂,其溶液分别呈紫红色、橙红色。 1.灼烧海藻的仪器是什么?
提示:坩埚。 2.提取碘的过程中有关实验操作①和③分别是什么操作?
提示:蒸馏。 2.“浓酒和糟入甑”中的“甑”与化学仪器中的哪种仪器作用相似?

化工原理精馏PPT课件全

化工原理精馏PPT课件全

用饱和蒸气压表示的气液平衡关系
2)用相对挥发度表示 ☆挥发度定义
某组分在气相中的平衡分压与该组分在液相中
的摩尔分率之比
挥发度意义
vi
pi xi
某组分由液相挥发到气相中的趋势,是该组分 挥发性大小的标志
双组分理想溶液
vA
pA xA
pAo xA xA
pAo
vB
pB xB
pBo xB xB
pBo
☆相对挥发度定义
pA pyA
pB pyB p(1 yA )
p
o A
xA
pyA
yA
p
o A
xA
p
pBo xB pyB
yB
pBo xB p
yA
p
o A
x
A
p
xA
p pBo pAo pBo
yA
pAo p
p pBo pAo pBo
xA
p pBo pAo pBo
,
yA
pAo p
p pBo pAo pBo
解 (1)利用拉乌尔定律计算气液平衡数据
xA
p pBo pAo pBo
yA
p
o A
x
A
p
t/℃ x y
80.1 84 88 92 96 100 104 108 110.8 1.000 0.822 0.639 0.508 0.376 0.256 0.155 0.058 0.000 1.000 0.922 0.819 0.720 0.595 0.453 0.305 0.127 0.000
xF,y,x---原料液、气相、液相产品的组成,摩尔分数
y
1
F D
x

人教版高中化学必修一课件1.1.2蒸馏和萃取新

人教版高中化学必修一课件1.1.2蒸馏和萃取新

二、萃取和分液 1.原理 (1)萃取 利用物质在_两__种__互__不__相__溶___的溶剂里_溶__解__性__的不同,用一种 溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。 (2)分液 将互__不__相__溶_的液体分开的操作。 2.主要仪器:分_液__漏__斗__、__铁__架__台__、__烧__杯__。
(3)阅读、分析下列两个材料: 材料一
材料二
回答下列问题(填选项字母): A.蒸馏法 B.萃取法 C.“溶解、结晶、过滤”的方法 D.分液法 ①将纯碱从氯化钠和纯碱的混合物中分离出来,最好应用 ________。 ②将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是 _________________________________________________。
答案 C
互动训练3 下列分离和提纯的实验中,所选用的方法或仪器 不正确的是( )
解析 A项中的仪器为带有支管的蒸馏烧瓶,A项正确;水和 植物油不能互溶,需采用分液的方法进行分离,故B项正确;蒸 发食盐水得到氯化钠晶体所用仪器为蒸发皿,故D项正确。
答案 C
(2)化学分离提纯法:沉淀、置换、加热、分解、洗气等。 实际操作时往往需将不同的方法综合应用,如结晶过滤法、 沉淀过滤法、加热分解法、萃取分液法等。
典例剖析
一 蒸馏及其应用
【例1】 如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示 回答下列问题。
(1)图中有两处明显的错误是: ①______________________________________________; ②_______________________________________________。 (2)A仪器的名称是 __________________________________________________, B仪器的名称是 __________________________________________________。

人教版高中化学必修一1.1《化学实验基本方法-蒸馏和萃取》课件最新课件PPT

人教版高中化学必修一1.1《化学实验基本方法-蒸馏和萃取》课件最新课件PPT
蒸馏和萃取
3. 蒸馏法——液体互溶,但沸点不同
原理:利用混合物中各组分的沸点不同,使低沸 点组分蒸发再冷凝,分离出来的实验方法。
适用:用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥 发的杂质。
例如:制备高纯度的酒、炒菜时油水相遇会 飞溅
实验室通过蒸馏的方法除去自来水中含有的Cl等杂质来制取蒸馏水。
组装:从下往上从左往右
酒精、苯、CCl4、煤油都是有机溶剂,有机溶 剂之间大都能互溶,与水不互溶;碘(I2)和溴(液 溴)在有机溶剂中的溶解度比在水中大,碘(I2)溶 于有机溶剂,其溶液呈紫色;溴溶于有机溶剂
溶液呈橙色。
D
1)下列能用分离漏斗分离的是( )
A. 液溴和CCl4 C. CaCl2和Na2SO4溶液
B. 酒精和煤油 D. 苯和蒸馏水
②分液时,要将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上 的凹槽对准漏斗口上的小孔,以使漏斗内外空 气相通。
③漏斗尖嘴处紧靠烧杯内壁
④分液时上层液体从上口倒出,下层液体从下口 流出
思考与交流
萃取剂选择的依据是什么? 水和四氯化碳溶液互不相容,不反应
萃取剂与原溶剂不互溶、不反应。
单质碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的大。 溶质在萃取剂中的溶解度大于在 原溶剂中的溶解度。
实验1-3
实验步骤:
现象
1、在试管中加入少量自 滴加硝酸银溶液后,
来水,滴加几滴稀硝酸和 有不溶于硝酸的沉淀
硝酸银溶液。
生成
2、往烧瓶中加入约1/3自 加热一段时间,水开
来水和几粒沸石,连接装 始沸腾,冷凝管末端
置后开始蒸馏。
开始有冷凝水流出。
3、取少量蒸馏得到的 加入稀硝酸和硝酸 液体于试管中,滴加几 银后,无沉淀产生 滴稀硝酸和硝酸银。

高中化学 第一单元 第一节 混合物的分离与提纯 蒸馏、萃取、分液教学课件 新人教版必修1

高中化学 第一单元 第一节 混合物的分离与提纯 蒸馏、萃取、分液教学课件 新人教版必修1

2.下列混合物的分离和提纯方法中,主要是从溶解性的角度
考虑的是
(D)
A.蒸发 B.蒸馏 C.过滤 D.萃取
人教版高中化学必修一课件
3.下列关于蒸馏操作的有关叙述不正确的是
(B )
A.蒸馏操作的主要仪器是:蒸馏烧瓶、酒精灯、铁架台、
冷凝管、锥形瓶、牛角管、温度计等
B.蒸馏操作使用的温度计的水银球应插入到液体内
C.分液、萃取、蒸馏 D.蒸馏、萃取、分液
解析 汽油和氯化钠溶液互不相溶,用分液法分离;39%
的乙醇溶液用蒸馏法分离;氯化钠和单质溴的水溶液用萃
取法分离。
人教版高中化学必修一课件
6.化学工作者从有机反应 RH+Cl2(气)—光—→RCl(液)+ HCl(气)受到启发,提出的在农药和有机合成工业中可获得
副产品盐酸的设想已成为现实。试指出从上述反应产物中
分离得到盐酸的最佳方法是
( B)
A.蒸馏法
B.水洗分液法
C.升华法
D.有机溶剂萃取法
解析 利用 HCl 易溶于水,而有机物一般难溶于水的特
征,采用水洗分液法是最简便易行的方法,应选 B 项。
人教版高中化学必修一课件
能力提升 7.(1)阅读、分析下列两个材料: 材料一
在萃取剂中的溶解度比水大,且不溶于水即可。
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课时作业
基础达标
1.将体积比为 1∶2 的四氯化碳和碘水在试管中充分混合后
静置。下列图示现象正确的是
(D )
解析 四氯化碳和水互不相溶,且密度比水大,则四氯化 碳与碘水按体积比为 1∶2 充分混合后,四氯化碳层在下 面。
人教版高中化学必修一课件
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解析 材料一中,根据曲线图知,纯碱和氯化钠在水中的溶 解度随温度的变化相差很大。提纯纯碱时,可以先将混合物 在较高温度下溶于水形成浓溶液,然后冷却到一定温度,由 于纯碱的溶解度随温度降低急剧下降,因此大量纯碱晶体析 出,而氯化钠不会析出,再过滤可得纯净的纯碱晶体。材料 二中,乙二醇和丙三醇沸点相差很大,可以用蒸馏法分离。 材料三中,Br2 和 I2 在溶解性方面很相似,因此可以用 CCl4 从溴水中萃取 Br2。如果提出 Br2 后,水还有颜色,说明 Br2 没有被萃取完全,可再进行萃取直至水呈无色。 答案 (1)①C ②A (2)①萃取 四氯化碳 分液漏斗 ②再进行萃取,直到水呈无色,将各项分离出来的含溴的四 氯化碳溶液合并

第十章---蒸馏PPT课件

第十章---蒸馏PPT课件
馏出液总量 V = L0 - L = 100-62 = 38mol 设馏出液中组分A的摩尔分数为ym , 作整个蒸馏过程组分A的物料衡算: L0x0 = Lx+Vym
y m L 0 x 0 V L x1 0 0 ..5 0 3 0 6 8 2 0 .2 8 0 .818 6
3.水蒸气蒸馏
ppwpA
(a)0.69,(b)0.88, (c) 0.92,(d)0.94。
.
27
10.3C 提馏段的物料衡算
LVW
LxmVym1WWx
提馏段操作线方程式:
ym1L'L W ' xmLW 'WxW
.
28
10-4 进料状态对精馏的影响
10.4A 进料热状态
1. 进料热状态参数 假设进料为汽液混合物, 每1mol进料中液相为qmol ,
轻组分 汽液两相单共存区
汽相线 汽相单相区
.
7
(2)定p下的T-x图 双组分体系
泡点(bubble point)
汽相单相区 露点
汽相线
露点(dew point)
汽液两相 平衡共存区。
泡点
液相线
液相单相区
.
8
(2)定p下的T-x图 双组分体系
恒沸物
恒沸物
最低恒沸点
.
最高恒沸点
9
(3)定p下的y-x图
.
43
,求 q 值:q H V H F V h c p ( T b T F ) 3 .1 2 0 .1 5 ( 3 9 6 3) 7 2 1 .2 8
H V H L V h
3 .1 2
q 1.20 6.00 q1 1.201
从对角线上y = x = xF = 0.45 的点作斜率为6.00 的直线,即为 q 线, 与精馏段操作线交于点d 。

蒸馏、萃取与分液(1)

蒸馏、萃取与分液(1)

【实验1-3】制取蒸馏水(除去Cl- 等杂质)
实验步骤
现象
结论
1、在试管中加入少量自来水,滴入 几滴AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀
再加加A稀g硝NO酸3后,有白白色色沉沉淀淀不生溶成解,自来水中有Cl-
硝酸。
2、在烧瓶中加入约1/3体积的自来水 ,再加入几粒沸石,按图1-4连接好 装置,向冷凝管中通入冷却水。加热 烧瓶,弃去开始馏出的部分液体,用 锥形瓶收集约10mL液体,停止加热。
四氯化碳(苯) 把溶于水里的碘 萃取出来
现需要分离下列物质,请用直线将分离实例、 分离方法和选择分离方法的依据连接起来。
实例
分离方法 选择的依据
用CCl4提取溴水中溴单质
蒸馏
萃取 分离醋酸(沸点118℃)与乙醇(沸点78.5℃)
分离汽油和水
分液
在不同溶剂中溶解度的差异 两溶剂互不相溶 沸点差异较大
【实验1-4】从碘水中萃取碘 四、实验现象
液体在分液漏斗内分层 上层液体(碘水)由原来的黄色变浅接近无色 下层液体(四氯化碳)呈紫色
思考:将实验1-4的萃取剂换为酒精是否可以? 不可以,酒精与水互溶,无法通过分液漏斗分离
思考:如何选取萃取剂?
1、溶质在萃取剂中的溶解度远大于原溶剂的溶解度 如,CCl4(I2)>H2O (I2)
分液操作时注意的问题
升华 2 分液操作的注意事项 (1)振荡:要不时旋开活塞放气,以防止分液漏斗内部压强过大引起危险。 (2)分液: ①分液漏斗下端要紧靠烧杯内壁,有利于液体流出,同时防止液体溅出。 ②分液时要打开玻璃塞(或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔),保证内 外大气压强相等,有利于液体流出。 ③旋开下端活塞,用烧杯接收下层液体时,要注意待下层液体恰好流完时 及时关闭活塞,不能让上层液体流出,上层液体应从上口倒出。

蒸馏和萃取的课件ppt

蒸馏和萃取的课件ppt
水煮西红柿汤
有油西红柿汤
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
水煮西红柿汤
加入油
有油西红柿汤
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
意事项。
一、蒸馏 1.原理
利用混合物中各组分的 沸点不同,除去液态混合物中易挥 发、 难挥发 或 不挥发的杂质的方法。(蒸发、冷凝) 2.制取蒸馏水 (1)仪器及装置图
圆底烧瓶 石棉网
铁架台 酒精灯
冷凝管 牛角管 锥形瓶
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
注入酒精后 (是/否)分层。
注入酒 精后不 分层,不 是萃取
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
实验
实验1:试管中注入约2 mL
碘水,再注入约1 mLCCl4, 振荡
实验2:试管中注入约2 mL
I2的CCl4溶液,再注入约1 mL水,振荡
实验过程
2. 把10毫升碘水和4毫升 CCl4加入分液漏斗中, 并盖好玻璃塞。
3.用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分,把分液 漏斗倒转过来振荡;振荡后 打开活塞,使漏斗内气体放 出。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
讨论
液体分层且 油层在上方
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(2)适用于液态混合物的分离。 适用于液态混合物的分离。
蒸馏
2.所需要的仪器: 2.所需要的仪器: 所需要的仪器
蒸发
蒸馏烧瓶、 蒸馏烧瓶、 铁架台、 铁架台、 酒精灯、 酒精灯、 石棉网、 石棉网、 温度计、 温度计、 沸 石
冷凝
冷凝管
收集
锥形瓶、尾接管 锥形瓶、
冷凝水下进上出,先加热再通冷凝水 冷凝水下进上出, 蒸馏烧瓶不能直接加热 水银球位于蒸馏烧瓶支管口下沿 防止爆沸
或者是使塞子上的凹槽对准瓶口 的小孔呢? 的小孔呢?
讨 论:
碘易溶于酒精,能否用酒精将碘水 碘易溶于酒精, 中的碘萃取出来? 中的碘萃取出来?
萃取剂的选择原则
1.与原溶剂互不相溶 1.与原溶剂互不相溶 2.溶质在萃取剂中的溶解度较大 2.溶质在萃取剂中的溶解度较大 3.溶质与萃取剂不发生反应 3.溶质与萃取剂不发生反应
有白色沉淀 生成( 生成(AgCl) 当温度计到 1000C时有液 时有液 体流出 没有现象
蒸 馏——物质的分离和提纯方法之一 物质的分离和提纯方法之一
(1)原理:利用混合物中各组分沸点不 原理: 原理 使低沸点组分蒸发, 同,使低沸点组分蒸 一种)
萃取液
混合物 溶剂 两者互不相溶
(两种) 两种)
萃取 分
液 漏 斗
分液
两种溶剂互不相溶。 比水重)、 )、苯 两种溶剂互不相溶。如CCl4(比水重)、苯、汽油 煤油、植物油(比水轻)。 煤油、植物油(比水轻)。 萃取的要领 溶质在两种溶剂互不相溶的溶解能力不同。 溶质在两种溶剂互不相溶的溶解能力不同。 溶解能力不同 如碘易溶于有机溶剂而不易溶于水。 如碘易溶于有机溶剂而不易溶于水。 碘水的颜色: 碘水的颜色: 棕褐色
食用油的两种生产工艺: 食用油的两种生产工艺: 压榨法、溶剂萃取法 压榨法、 香精油的提取
……
讨 论:
试管中盛有已分层的有机溶剂和水的混合 但不知道哪一层液体是“油层” 液,但不知道哪一层液体是“油层”。试设计 一种简便的判断方法。 一种简便的判断方法。
方 案:
1. 取样,用滴管再加一滴水。 取样,用滴管再加一滴水。 2. 加入较多量水。 加入较多量水。
⑥温度计水银球位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。
酒精为alcohol,就是阿拉伯语中“蒸馏” 就是阿拉伯语中“蒸馏”
轩尼诗XO 轩尼诗XO
蒸馏酒
茅台酒
战国时期保存在铜壶中的酒——保 保 战国时期保存在铜壶中的酒 留至今中国最早的古酒
16世纪欧洲的酒精蒸馏装置 世纪欧洲的酒精蒸馏装置
酒精的提纯工业酒精中加入生石灰, 酒精的提纯工业酒精中加入生石灰,水跟氧化钙反 工业酒精中加入生石灰 应再蒸馏可得99.5%的无水酒精。 的无水酒精。 应再蒸馏可得 的无水酒精 石油的分馏 海水的淡化(成本较高 成本较高) 海水的淡化 成本较高
分析讨论
1、上层液体中的溶剂是( H2O ),下层液体 、上层液体中的溶剂是( ),下层液体 中溶剂是( 中溶剂是( CCl4 ) 2、碘单质(I2)在哪种溶剂中的溶解度大? 在哪种溶剂中的溶解度大? 、碘单质( 四氯化碳( 四氯化碳(CCl4) 3、 CCl4与H2O比较有何异同? 、 比较有何异同? 比较有何异同
萃取: 萃取:
根据利用混合物中一种溶质在互不相溶的 溶剂里溶解性的不同, 溶剂里溶解性的不同,用一种溶剂把溶质 从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出 来。
▲萃取剂的选择条件: 萃取剂的选择条件: 1、萃取剂与原溶剂不互溶。 、萃取剂与原溶剂不互溶。 2、溶质在萃取剂中有较大的溶解度 、
概念分析
溶质 溶解性不同
与你一起交流
如果不慎将油汤洒到衣服上, 如果不慎将油汤洒到衣服上,可以用 什么方法除去? 什么方法除去? 用汽油、酒精等除去。
思考: 思考:溶质在不同的溶剂里的溶解能力 是否相同? 是否相同?
不相同。 不相同。 在水中易溶而在汽油中难溶; 如NaCl在水中易溶而在汽油中难溶; 在水中易溶而在汽油中难溶 油脂在汽油中易溶而在水中难溶。 油脂在汽油中易溶而在水中难溶。
常见的几种分离方法: 常见的几种分离方法:
目的 过滤 蒸发 蒸馏 萃取 其他
分离液体和固体
实例
除去食盐中的泥沙
蒸发溶剂得到固体 海水晒盐 制蒸馏水、 通过液体蒸发和冷 制蒸馏水、白酒 凝,分离液体 CCl4萃取碘 提取物质
第一章 实验学化学
第一节 化学实验基本方法
地球上水的储量很大,但淡水只占2.5%, 其中易供人类使用的淡水不足1%
思考与交流: 思考与交流:
如何从海水中得到淡水? 如何从海水中得到淡水?
实验室制取蒸馏水
实验目的:有自来水通过蒸馏试验获得 实验目的: 较为纯净的水 主要仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、 主要仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、 蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角弯管、 蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角弯管、 锥形瓶
3.注意事项 注意事项: 注意事项
1.温度计水 温度计水 银球位于蒸 馏烧瓶支管 口处 2.冷凝水,下 冷凝水 冷凝 口进, 口进,上口出
冷凝管
30
牛角管
3.投放沸 投放沸 石或碎瓷 片防暴沸
4.烧瓶底加垫 烧瓶底加垫 石棉网
蒸馏烧瓶: 蒸馏烧瓶:
盛液体积1/3<V<2/3 盛液体积1/3<V<2/3
碘的CCl4溶液的颜色: 紫红色 碘的 溶液的颜色:
分液--分离互不相溶、密度不同的混合物的方法 分液 分离互不相溶、 分离互不相溶 ▲所用仪器:分液漏斗、铁架台、烧杯 所用仪器:分液漏斗、铁架台、 操作注意: ▲操作注意: 1、用前检漏,往漏斗内注水,不能超 、用前检漏,往漏斗内注水, 过容积的3/4,检查旋塞处是否漏水; 3/4,检查旋塞处是否漏水 过容积的3/4,检查旋塞处是否漏水; 2、充分振荡,适当放气,充分静止然 、充分振荡,适当放气, 后分液; 后分液; 3、放液时打开塞子保持漏斗内与大气 、放液时打开塞子保持漏斗内与大气 压一致; 压一致; 4、下层溶液下口出,上层溶液上口 出。 、下层溶液下口出,
步骤: 步骤:
1、检漏 、 3、振荡 、 5、 5、分液
2、装液 、 4、静置 、
检漏
装液
振荡
静置
分液
实验1-4.萃取 萃取 实验
碘的饱和水溶液, (1)用量筒量取 )用量筒量取10ml碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗, 碘的饱和水溶液 倒入分液漏斗, 然后再注入4ml四氯化碳(CCl4),盖好玻璃塞。装液 四氯化碳( 盖好玻璃塞。 然后再注入 四氯化碳 盖好玻璃塞 (2)用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分, )用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分, 分液漏斗转过来用力振荡。 分液漏斗转过来用力振荡。振荡 (3)把分液漏斗放在铁架台上,静置。静置 )把分液漏斗放在铁架台上,静置。 (4)待液体分层后,将分液漏斗上的玻璃塞打开,或使 )待液体分层后,将分液漏斗上的玻璃塞打开, 塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔, 塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔,再将分液 漏斗下面的活塞打开,使下层液体漫漫流出。 漏斗下面的活塞打开,使下层液体漫漫流出。分液 分液时,下层液体从漏斗管流出,上层液体从上口流) (分液时,下层液体从漏斗管流出,上层液体从上口流) 流出。) 流出
注意事项
①适用对象:沸点相差较大且互溶的两种液 适用对象: 体。 ②蒸馏烧瓶中所盛放液体不超过 蒸馏烧瓶中所盛放液体不超过2/3,也不 , 能少于l/3。 能少于 。 ③蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ④ 加热温度不能超过混合物中沸点最高物质 的沸点,并利用移动酒精灯来调节温度。 的沸点,并利用移动酒精灯来调节温度。 ⑤冷凝管中冷却水从下口进,上口出。(逆流 冷凝管中冷却水从下口进,上口出。 逆流 原理) 原理
特别注意事项: 特别注意事项:
下层液体由下口放出 层液体由下 由下口放出 上层液体由上口倒出 层液体由上 由上口倒出
问题: 问题:萃取之后用何方法将有机溶剂与溶质
进一步分离开来? 进一步分离开来? 蒸发? 蒸发? 蒸馏! 蒸馏! 浪费溶剂且污染空气! 浪费溶剂且污染空气!
萃取在生产、生活中的应用: 萃取在生产、生活中的应用:
都能溶解碘单质( );都不与 同: 都能溶解碘单质( I2);都不与 碘单质( 反应。 碘单质( I2)反应。 异: CCl4与H2O互不相溶;碘单质在 互不相溶; 互不相溶 CCl4中的溶解度大。 中的溶解度大。
思考
如果漏液该怎么办呢? 问题1 问题1: 如果漏液该怎么办呢?
问题2 分液时,为什么要打开上口塞子, 问题2: 分液时,为什么要打开上口塞子,
出水口 进水口
蒸发
冷凝
实验1-3.蒸馏 蒸馏 实验
实验 1.在试管中加入少量自来水,滴入几滴 在试管中加入少量自来水, 在试管中加入少量自来水 AgNO3(硝酸银 溶液和几滴稀硝酸。 硝酸银)溶液和几滴稀硝酸 硝酸银 溶液和几滴稀硝酸。 2.在烧瓶中加入 在烧瓶中加入1/3体积的自来水,再加 体积的自来水, 在烧瓶中加入 体积的自来水 入几粒沸石(或碎瓷片),连接好装置, ),连接好装置 入几粒沸石(或碎瓷片),连接好装置, 向冷凝管中通入冷水。加热烧瓶, 向冷凝管中通入冷水。加热烧瓶,弃去开 始馏出部分液体,用锥形瓶收集约10ml液 始馏出部分液体,用锥形瓶收集约 液 停止加热。 体,停止加热。 3.取少量蒸馏出来的液体加入试管中,然 取少量蒸馏出来的液体加入试管中, 取少量蒸馏出来的液体加入试管中 后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。 溶液和几滴稀硝酸。 后加入几滴 得到的液体中含有Cl (得到的液体中含有 -吗? 现象
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