高中数学三视图教案

人教版高中数学必修二

空间几何体的三视图

教学设计

山东省宁阳第四中学肖新帅

人教版高中数学必修二

§1.2.2空间几何体的三视图

宁阳四中肖新帅

教学目标：

⒈知识目标：使学生学会画三视图、体会三视图的作用，能由三视图想象几何体，从而进行几何体与其三视图之间的相互转化。

⒉能力目标：通过三视图的学习，提高学生的空间想象能力、分析问题、解决问题的能力。

⒊情感目标：通过学生自己的实践，学会画三视图，从而培养学生大胆创新、敢于求异、勇于探索、自主合作的精神，并形成良好的思维习惯。

教学的重点和难点：

重点：画出空间几何体的三视图，体会三视图的作用。

难点：识别三视图所表示的空间几何体。

教学模式与手段：

直观教学法、讨论教学法、启导发现法、多媒体辅助教学法。

教学设计

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练习三：下列三视图中表示的是哪个几何体？

巩固提高：

画出下列组合体的三视图根据三视图想

象得出空间几

何体的形状。

个人尝试，小组

交流，得出组合

体的三视图。

学生的识图能

力，培养学生

的空间想象

力。

提高学生的空

间想象力，加

深对三视图的

理解。

小结问题：本节我们学习到了哪些内容？

展示：本节内容

回顾本节所学

知识

巩固成果

作业1、课后探究：

有一个正方体，在它的各个面上分别标上字母A、B、C、D、E、

F，甲、乙、丙三位同学从不同的方向去观察其正方体，观察结

果如图所示.问这个正方体各个面上的字母对面各是什么字母？

2、完成课本15页练习。

3、预习：空间几何体的直观图。

加深学生对三

视图的理解，

提高空间想象

力、观察分析

能力。

教后记：有些环节衔接不太自然，课件展示不够生动。可以展示一些空间几何体的模型，或让学生提前自己制作模型，使学生能够亲身体验。学生语言表达能力有待提高。