1哲学与人生-生活处处有哲学

巩固练习
马克思说，哲学是现世的智慧，意思是 A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的 智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明( )
A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．认识世界需要智慧 C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D. 改变自然界，需要发展人的智力 2．“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明(
由于角度不同，它们都 是正确答案。
铅笔是直的还是曲的？
米勒-莱尔透视幻觉： 哪条红线更长?
其实一样长哦
两个位于中心的圆哪个大？ 其实一样大哦！
这两条线是弯曲的吗？ 它们实际上是平行的
无 中 生 有 的 点
闪烁的网格：当你的眼睛环顾图像时，连接处的圆片将会 一闪一闪。 【解析】德国视觉科学家迈克尔·施若夫和E.R.威斯特于 1997年发现勒索闪烁的网格幻觉。这种幻觉产生的原因目 前还不十分清楚
B. 用睿智眼光看待生活和实践
C. 正确对待社会与个人，集体 与个人，进与退，得与失……
（两个“正确看待”三个“正确对待”）
哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的
路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世 界和改造世界。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术：
1、哲学的本义：
➢ 【汉语】哲——智慧 ➢ 哲学就是追求智慧之学， 即爱智之学。
那你就失去了你的整个生命。”
思考：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？
哲学寓意：认识世界和改造世界是人类的两项基本活动，但认识世 界的目的则在于改造世界。
古今智慧
一个刚退休的老人回到老家 ,在小城买了一座房住下来 , 想在那 儿安静些写点回忆录。开始的几个星期 ,一切都很好。但有一天 , 三个男孩子放学后开始来这里玩 ,他们把垃圾桶踢来踢去 ,玩得很 开心。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
两名鞋商到一个地方去考 察市场，结果发现那里的人都 不穿鞋。鞋商甲认为，都不穿 鞋，哪会有市场，另寻别处吧 。而鞋商乙认为，没人穿鞋， 正说明有广阔的市场发展空间
想一想， 不同的思维方 法在人们生活 中起什么作用 ？
，我会立刻投资设厂，并广做
宣传，让那里的人都穿鞋。最
他笑道：“如果你能驯服一 匹烈马，那么其他马又有何难驾 驭的呢？我能忍受这样凶的人， 天下人谁不能做我的朋友呢？”
《哲学家与船夫》
一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划 动后，哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲学家说 ：“那你就失去了一半的生命。”过了一会儿，哲学家又问：“ 你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了 一半以上的生命。”正当哲学家与渔夫继续交谈时，一阵大风将 小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫说：“你会 游泳吗？”哲学家在水中挣扎着回答道：“不会。”船夫说：“
如果你选择B，恭喜你，你答 对了，因为图形B是唯一全部由直线 构成的图形。
如果你选择图形C，你也答对 了！因为图形C是唯一不对称的。
如果你选择A，你也答对了， 因为图形A每一点都是连续的。
如果你选择图形D呢?它是唯一 由直线和圆弧组成的，所以D也是正 确的。
图形E呢?它是唯一的非几何图 形，因此也是正确答案。
柏拉图：“惊讶，这尤其 是哲学家的一种情绪。除 此之处，哲学没有别的开 端。”
亚里士多德：“思维是 从疑问和惊奇开始的。 ”
1.哲学就在我们身边
（1）哲学的智慧和思想产生于人类的生活 和实践活动
（2）哲学起源于人们对实践的追问和对世 界的思考
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
（一）、哲学就在我们身边（哲学的产生）
1、哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动
认识世界 人类的两项基本活动
改造世界 注意
自然界 客观世界 人类社会 哲学上讲的世界 主观世界— 人的思维和意识
这不同于我们说的通常意义上的世界。
二. 哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）哲学的本义 （2）哲学的作用 （3）哲学的任务
A. 正确看待自然、社会、人生
什么是 哲学？
1、哲学的起源： （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
思考：哲学的智慧产生于人类的实践活动。 那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？
哲学： 开始于仰望天穹
关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有 一则广泛流传的故事。有一回，他走在路上 ，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小 心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看 见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情 。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯 回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范 围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天 是一种更可笑的无知。
爸爸，天会塌 下来吗？地会 陷下去吗？动 物会说话吗？
➢ “拔苗助长”－－
尊重客观规律，按规
律办事。
➢ “刻舟求剑”－－
事物是运动的，要用
运动的观点看问题。
➢ “塞翁失马”－－
矛盾双方在一定的条
件下相互转化。
➢ “一着不慎，
关键部分对整体起决
满盘皆输”－－ 定作用。
思考
生活处 处有哲 学
哲学源 于我们 的生活
眼光注视哪一块，哪一块 就会停止
她闭 的眼 眼的 睛女 会人 突： 闭 然盯 眼 睁着 的 开这 女
个人 女 人 看 ，
!
少 女 还 是 老 妇 ？
是瓶子还是两个人？
哈哈镜
第一框 生活处处有哲学
你的脉怎摸不着？
为猪把脉
不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。
拔苗助长
规律是客观的，是不以人的意志为转移的。 违背客观规律会受到惩罚
于是秀才就去退房准备回家，店主问他 原因，他就把经过说了一遍。店主拍着他的 肩膀说道：“错啦，墙上种白菜不就是高种 （高中）的意思吗！” 秀才赶紧问：“那戴 斗笠打伞呢？”店主大笑着说：“是双保险 啦！”
秀才傻眼了，不知道谁说的才是对的。
• 好驭手
古希腊哲学家苏格拉底的妻子 脾气暴躁，有人问苏格拉底为 何娶这样的女人为妻?
A．爱智慧或追求智慧 B．让人人都成为哲学家
C．指导人们正确地认识世界和改造世界
D．对世界的追问和思考
7．哲学和我们生活之间的关系是( )
①哲学和我们生活的关系不大 ②生活需要智慧，需要哲学
③人人都懂哲学
④哲学是指导人们生活得更好的艺术
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
9．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们生活得
巩固练习
马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话 可以这样理解 ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造 世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
巩固练习
哲学的任务是 A.研究现世 B.让人人都成为哲学家 C.指导人们正确地认识世界和改造世界 D.由感性认识上升到理性认识
生活需 要哲学 的指导
哲学的智慧产生于人类 的实践活动
哲学源于人们对实践的 追问和对世界的思考
本义：哲学是一门给人 智慧、使人聪明的学问
意义：指导人们生活得 更好的艺术
功能：指导人们正确地 认识世界和改造世界
一、哲学就在我们身边 ：
1、哲学的起源：
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界 的思考。
以为生活和实践提供积极有益的指导
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
指导：正确选择人生发展的道路就必须从 客观实际出发，树立正确的价值观，遵循 事物发展和人类社会的客观规律，按客观 规律办事。我们先要弄清自己的真实需要， 考虑自身的条件和实现的可能性，以及考 虑外部环境。
中专学校培养的中级专门人才是应用 型人才，毕业后在人才市场上很有优势， 我们应该立足实用性，恰当发展适应性， 使自己成为有专业知识的全方位人才。
本课小结
1.哲学在哪里？——哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于人类的实践活动。 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2.为什么要学习哲学？——哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）从哲学的本义上看：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 （2）哲学的功能：两个“正确看待”三个“正确对待” （3）从哲学的任务上看: 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确 认识世界和改造世界。
下课啦
附：趣味哲学
• 有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。 考试前两天他做了二个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种 白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠打伞。
• 这二个梦似乎有些深意，第二天秀才就赶紧去找算命 的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你 想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此 一举吗？” 你认为秀才该回家吗?
巩固练习
指哲学
人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就 在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明: A.哲学慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧 C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生 D.改变自然界需要发展人的智力
巩固练习
“人们远在知道什么是辩证法以前，就 已经辩证地思考了。”这说明： A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学思想与人们的生活密切相关 C.思考的力量是巨大的 D.哲学就是辩证法
刻舟求剑
用静止的观点看问题，否认运动。
矛盾双方在一定的条件下相互转化
一着不慎，满盘皆输
关键部分对整体起决定作用
➢ “拔苗助长”－－
尊重客观规律，按规
律办事。
➢ “刻舟求剑”－－
事物是运动的，要用
运动的观点看问题。