字音字形复习 PPT
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2024年中考语文 (湖北专用)专题一 字音、字形课件(共52张PPT)
4．(2022·襄阳，第 2 题，2 分)根据语境，给下面一段话中加点的字注 音。
在那悠远的记忆之中，打开城垣，触摸着一段又一段古老而又辉煌． ( hhuuáánngg )的历史。那来自远古的风，遇见襄阳这座古城后，便徘 ( ppááii )徊于此，不愿离去，只为向世人演绎出一段倾城故事，只为 邂逅你最美的样子。
B. 干瘪．(biě)
龟裂(jūn) 诓．骗(kuāng)
C. 隐匿．(nì)
漩涡(xuán) 遵循．(xún)
D. 拜谒．(yè)
雾霭．(ǎi)
妥帖．(tiē)
【解析】A.劲(jìng)；B.恹(yān)；D.副(fù)。
( C )(2 分) 坦荡如砥．(dǐ) 恹．恹欲睡(yàn) 自惭形秽．(huì) 名副．其实(fú)
有发生。 C. 他们怏怏．(yàng)不乐地插上国旗，一面姗姗．(shān)来迟的“联合王国
的国旗”。 D. 我把布叠好还他。他一手拿着布，一手攥．(cuán)着钱，滞．(dài)笨地
转过身子。 【解析】D.攥(zuàn)，滞(zhì)。
10．给下面句子中加点字注音。(4 分) (1)读书费时过多易惰．( dudòuò )，文采藻．( zǎzoǎo )饰太盛则矫，全凭条
文断事乃学究故态。 (2)全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗．( rǒrnǒgng )，段落清晰，结构 严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒．
( qiqúiú )劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
二、字形
1．(2023·眉山)下列词语中，书写全部正确的一项是
A．化妆 震憾 油然而生 人情事故
D．勾．当(gòu)
慷慨．(ɡài) 亘．古(gèng)
部编(统编)人教版七年级上册初中语文 期末总复习课件 专题一 字音字形
文的世界里徜徉，我们不忘初心，砥砺前行！
(2)给加点字注音，根据拼音写汉字。
分歧( qí ) •
tān( 瘫 )痪
zhù( 贮 )蓄
徜徉( cháng ) •
8．阅读下面一段文字，按照要求完成(1)－(3)小题。 轻轻地打开国家统编教材七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，
美不胜收。解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；tān 痪的史铁生在秋天怀念与母亲决别时收获的“好好儿活”的勇气； 跟轻风流水应和着的鸟鸣声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把 终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……站在新的历史起点，在语 文的世界里徜徉，我们不忘初心，砥砺前行！ (3)文段中有错别字的一个词语是“__决__别____”，这个词的正确写法 是“__诀__别____”。
)
拈• 轻怕重( niān )
哄• 堂大笑( hōng )
•
2．易错字形
纯cuì( 粹 ) 干zào( 燥 ) 闪shuò( 烁 ) 畏jù( 惧 ) 安wèi( 慰 )
chóu( 酬 )劳 废xū( 墟 ) 晕xuàn( 眩 ) 厌juàn( 倦 )
第五单元
1．易错字音
污涩• ( sè )
懒惰( duò ) •
1．易错字音
派遣( qiǎn )
• 狭隘• ( 鄙薄(
ài bó
) )
干涸• ( hé )
灼人• (zhuó)
• 滑稽(
jī
)
抽噎• ( yē )
刨根• 问底( páo )
•
第四单元
殉职( xùn )
热坍• 忱塌• ((cthāénn
) )
•
溜达( liū )
突• 兀( wù )
专题一字音字形一ppt课件
2015
2
选择题·字音字形混合考 查·结合课外材料命题
学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
4．临摹名家书法，体会书法的审美价值。
5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
潍坊中考字音字形考点特点： 音形结合
例1：(2019·潍坊中考) 数字化阅读(虽然/即使)降低了阅读的门槛,但往往 表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似 读了很多,实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时,大脑就成了零 散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那 么，怎样才能做到深阅读呢?选择成体系、有深度的作品和广为认可的经典 著作,运用顺序渐进、(归根结底/创根问底)、探究(质疑/置疑)的方法去读。
2．避免形声、形近字错读。 例如：“发酵(jiào)”的“酵”常被错读成“xiào”，“锲(qiè)而 不舍”的“锲”常被错读成“qì”，“优惠券(quàn)”的“券”常被错读 成“juàn”，“修葺(qì)”的“葺”常被错读成“rónɡ”。 【应对策略】①识记与“声旁”读音不一致的一些常见形声字；② 将易读错的形近字集中起来，辨识它们各自的读音。
3．以义辨形。 因不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的 方式来推断。例如：“穿流不息”，用逐一释义的方式看，成语“川流不 息”的意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”，因此 “穿”不合词义，应为“川(河流)”。
4．结构推形。 有的词语，特别是成语，往往结构对称，词义也相对应。如果书写 错误，就可通过对相应字字形的辨析推断出来。例如：“兴高彩烈”“察 颜观色”等词语，结构上都是并列关系，根据对应位置字的意义相同或相 关、词性相同的特点，就可以看出“彩”与“兴”不对应，当用表“神色” 的“采”；“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色，因此 “颜”应为“言”(语言)。
专题01 字音字形(复习课件)-2023年中考语文二轮复习(全国通用)
【答案】C【解析】A.殒石——陨石；B.警报叠起——警报迭起；D.人 情事故——人情世故；
2023中考语文二轮专题复习
类 型 4 音形综合语段
在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会 综合考查多个考点，需要我们答题时注意。字音字形的考查通 常通过语段，让学生解决字词问题，并且容易跟词语的理解、 标点符号、修改病句等基础知识结合考查。
2023中考语文二轮专题复习
方法总结
1.辨析字音的方法 （1）形旁辨识法:汉字中有80%以上的字是形声字。形声字的形旁表
示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判 断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。
如:“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中混淆的三个字，“讴、 呕、沤”，都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完 全不同。这就可以从形旁入手分辨它们:“讴”形旁是“讠”即“言”字， 表示该字与语言或话语有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂 杰出的英雄了。
考点梳理
二、主要考查点
本部分涉及的主要考查点有： ①辨识同音字 ②辨识多音字 ③辨识误读字 ④辨识形声字 ⑤辨识形近字 ⑥辨识易错字等
2023中考语文二轮专题复习
2023中考语文二轮专题复习
考点梳理
三、命题趋势
类 型 1 音形综合选择
（1）在同一个语境中综合考查字音、字形，字词依然为课标范 围。
2023中考语文二轮专题复习
（3）语境辨识法： 语境辨识法，即借助语境来判断字形是否正确的一种方法。特别是
对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹 配者。
例如:居里夫人一身命运跌宕起伏、坎坷不平，巨大的打击并没有使 她倒下，顽强的意力使她获得了最终的成功。结合语境，能辨析出句中 错误的地方:“一身”应为“一生”，“意力”应为“毅力”。现代汉语 中有“一身(全身)”这个词，但不合这个句子的语境。汉语中没有“意 力”这个词，但容。易让人想到“意志力”“注意力”，导致难以辨析。
2023中考语文二轮专题复习
类 型 4 音形综合语段
在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会 综合考查多个考点，需要我们答题时注意。字音字形的考查通 常通过语段，让学生解决字词问题，并且容易跟词语的理解、 标点符号、修改病句等基础知识结合考查。
2023中考语文二轮专题复习
方法总结
1.辨析字音的方法 （1）形旁辨识法:汉字中有80%以上的字是形声字。形声字的形旁表
示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判 断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。
如:“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中混淆的三个字，“讴、 呕、沤”，都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完 全不同。这就可以从形旁入手分辨它们:“讴”形旁是“讠”即“言”字， 表示该字与语言或话语有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂 杰出的英雄了。
考点梳理
二、主要考查点
本部分涉及的主要考查点有： ①辨识同音字 ②辨识多音字 ③辨识误读字 ④辨识形声字 ⑤辨识形近字 ⑥辨识易错字等
2023中考语文二轮专题复习
2023中考语文二轮专题复习
考点梳理
三、命题趋势
类 型 1 音形综合选择
（1）在同一个语境中综合考查字音、字形，字词依然为课标范 围。
2023中考语文二轮专题复习
（3）语境辨识法： 语境辨识法，即借助语境来判断字形是否正确的一种方法。特别是
对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹 配者。
例如:居里夫人一身命运跌宕起伏、坎坷不平，巨大的打击并没有使 她倒下，顽强的意力使她获得了最终的成功。结合语境，能辨析出句中 错误的地方:“一身”应为“一生”，“意力”应为“毅力”。现代汉语 中有“一身(全身)”这个词，但不合这个句子的语境。汉语中没有“意 力”这个词，但容。易让人想到“意志力”“注意力”，导致难以辨析。
字音字形专项复习课件(共35页)2021-2022学年部编版语文七年级下册
第六单元
千jūn（ 钧 ）重负 nài（ 耐 ）人寻味 惊心动pò（ 魄 ） bǐng （ 屏 ）息凝神 无虞（ yú ） 点缀（ zhuì） màn（漫 ）步 迟钝（ dùn ） 蒙眬（ lóng ）
闲xiá（ 暇 ） 凸现（ tū ） 拍摄（ shè ） wèi（ 蔚 ）蓝 hé lǒng（合拢 ） yín（吟 ）唱 不期而zhì（至 ） 心有灵犀（ xī ） 天yá（ 涯 ）海角
浩浩荡荡（dàng ） 攀谈（ pān ）
qiào bì 峭（壁 ） 骨碌（ gū lu） 咀嚼（ jǔ jué ） 呜咽（ yè ） 督促（ dū ） 灌输（ guàn） 苛捐杂税（ kē ）
第二单元
酣然入梦（hān ） 不可捉摸（ zhuō mō ） niǎn（ 碾）压 shì（誓 ）言 xiōng táng（ 胸膛 ） 嗥鸣（háo ） 山jiàn（涧 ） 高liáng（粱 ） bān lán（ 斑斓 ）
4.下列加点字注音和字形全部正确的一项是（ C ）
A．场院（chǎng）气氛（fēn）胡同（tóng） 亘古（ɡènɡ） B．驿路(yì) 监督(dū) 亵玩(xì) 草率(shuài) C．累赘(zhuì) 修葺(qì) 总揽(lǎn) 德馨(xīn) D．卸却(xiè) 譬如(bì) 鸿孺(hónɡ) 恍惚(huǎnɡ)
涉足（ shè ） yōu jì（幽寂 ）
第六单元
拽住（ zhuài） 捆绑（ bǎng） 搂抱（ lǒu ） xī（ 昔 ）日 堡lěi（ 垒 ） gū（ 辜 ）负 lǐn liè（ 凛冽 ） 吞噬（ shì ） pí bèi（疲惫 ）
qīn pèi（ 钦佩） 鲁莽（mǎn）g 毡鞋（ zhā）n 保yòu（ 佑 ） 厄运（ è） 拯救（ zhěn）g yào wǔ yáng wēi（耀武扬）威 shān shān（ 姗姗）来迟 忧心忡忡（chōng）
中考语文复习专题《字音、字形》ppt
读 罢黜．chù
五
拟 精 选
年 中
忏．chàn 悔 阡．qiān 陌 纤．xiān 细 歼．jiān 灭
考 荟 萃
核 心 要 点 突
剽．piāo 悍 缥．piāo 缈 骠．piào 勇 膘．biāo肥体壮 保镖．biāo 咆 páo 哮 炮．páo 烙 越俎代庖．páo 苞．bāo 谷 刨．bào 花 包庇．bì 秕．bǐ 谷 毗．pí邻 苔．tái 藓 怡．yí然自得 鞭笞．chī 百战不殆．dài
拟 精 选
中
接～ 无～于事 假公～私
考
荟 萃
核 心 要 点
只在做地名和在“济济”一词中读jǐ，其余时候
一
都读jì
年 创
新
jiǎ
1.形容词，不真实的。～象 2.动语，借。～借 ～公济私
狐～虎威
导 向
突 破
假
jià 只用于“假期”义：请～ 暑～
只有与“假期”有关时读jià，其余时候都读jiǎ
3.事情发生的时间。～时 ～年
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大中考
课 程
1.作名词，长、宽、高等的量及由此引申出来的
标 准 解 读
表程度、范围等的意思。如：气～ ～量 置 dù 之～外
三 年 模 拟
度
五
2.作动词，经过某段时间。虚～光阴 ～日如年
精 选
年 中 考 荟 萃
推测，估计及由此引申出来的意思。揣～ ～德
核 心 要 点
作“估计、忖度”等意思。～摩 ～ 揣 chuǎi 测 ～度
一 年 创 新 导 向
突 破
chuài 挣揣：挣扎，专用
记住“揣(chuāi)手，挣揣(chuài)”的读音，其余
时候都读chuǎi
《字音字形复习》PPT课件
。
02
注意词语搭配
有些字词在特定搭配中有固定读音和字形，需要注意区分。例如，“给
予”中的“给”读“jǐ”，“送给”中的“给”读“gěi”。
03
掌握常见易错字
对于一些常见易错字，要加强记忆和练习，避免在考试中出现错误。例
如，“再接再厉”中的“厉”不要写成“励”，“川流不息”中的“川
”不要写成“穿”。
05
展望未来学习方向
深入探究汉字字音、字形的文化内涵和历史演变 了解汉字与汉语的关系，探究汉字在文化传承中的作用
学习汉字的演变历史，理解不同历史时期的汉字特点
展望未来学习方向
拓展汉字应用领域，提高汉字应 用能力
学习汉字在书法、篆刻等艺术领 域的应用
了解汉字在计算机输入、信息处 理等领域的应用
展望未来学习方向
《字音字形复习》 PPT课件
目录
• 引言 • 字音基础知识 • 字形基础知识 • 字音字形在语境中的应用 • 复习策略与备考建议 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生系统复习字 音字形知识，提高汉 字认读和书写能力。
培养学生的语文素养 ，增强对中华文化的 热爱和传承。
应对考试中的字音字 形题目，提高答题速 度和准确率。
充分利用课本、教辅书籍等提供的字音字形知识点和练习题。
网络资源
02
利用互联网上的在线课程、学习网站、论坛等资源，获取更多
的学习资料和经验分享。
同学互助
03
与同学组建学习小组，共同分享学习资料和经验，相互监督和
鼓励。
注重实践应用，提高解题能力
多做练习题
通过大量的练习题，加深对字音字形知识点的理解和记忆，提高 解题速度和准确度。
初中语文九年级下册高效课堂资料《字音字形专题复习》课件
中 岸成了火树银花，1 250 多个探照灯、16 盏激光灯变换着各种颜色的光，水幕、喷泉、激光
考 交相变化图案。江面上竖立着各参展国国旗的舟船在行进，五彩花雨沿岸渐次 zhàn(
)
典
例 放，时而是牡丹，时而变幻成五角星和笑脸等，与灯光璀灿的世博园一轴四馆交相辉应，惊
精 析
艳在流动……声光电的奇幻结合，让“水”与“火”相融，由天空、地面、水面三维立体组
点 该商品的广告语。现在，请你将这些成语恢复它们的真面目，在括号中写出正确的成语。(8
知 识
分)
精
(1)无可替带(
)
一网情深(
)
讲
一见钟琴(
)
随心所浴(
)
(2)大石化小(
)
咳不容缓(
)
一明惊人(
)
骑乐无穷(
)
中
(3)默默无蚊(
)
有痔无恐(
)
考
饮以为荣(
)
典 例
(4)投笔从融(
)
精
快治人口(
)
无胃不治(
C．瓦砾．(lè)
交卸．(xiè)
两栖．(xī)
中
D．梦寐．(mèi)
鄙．夷(pǐ)
田圃．(fǔ)
考
【解析】B 项中的“玷”字应读“diàn”；C 项中的“砾”字应读“lì”，“栖”字应
典 例
读“qī”；D 项中的“鄙”字应读“bǐ”，“圃”字应读“pǔ”。
精 析
【答案】A
考 点 训 练
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查出现了一种新的形式，即将拼音、书写、语病、修辞与仿写等放在同一语段里考查，估计
今后各地中考题会更多地采用这一题型。
字音和字形PPT课件
27
字形
一、考点解读
《考试大纲》对本考点提出的能力要求是：“识记现 代汉字的字形。”主要考查现行使用的汉字字形的识 记能力。命题的依据是《现代汉语常用字表》，包括 2500个常用字与1000个次常用字。考查重点为词语 （包括成语）中的同音字、音近字和形近字。
28
一、考查要求及复习内容：
正确识记现代汉语常用字的字形， 包括正确区分同音字、形声字、多音 多义字，不写错别字。考查辩识成语 的别字为多。
2）指事字：用象形性符号在象形字上加提示符号 来表示的造字法（刃 甘 本 末中）象形和指事字 都是独体字。
3）会意字：两个或两个以上的形体合成一个新的 意义，让人看了可以体会出（困 、森、淼、鑫、 囚、 焱 尖、歪、休、炎、炙、林……）组成部 分与读音无关。
4）形声字：由两部分合起来，一部分表意，一部
40
五、解题工具
常见的答题方法： 1、音辨法。即通过朗读该词，发现词中字的书 写错误。
例：（1）缀学 （2）惦量 此处将“辍学”（chuò）误写成“缀 学”(zhuì)；将“掂量”(diān)误写成“惦 量”(diàn)，一读拼音便能发现错误。
语言知识及运用
之一
—— 字音、字形
1
语言知识及运用
包含以下内容：
1、识记现代汉语普通话的字音 2、识记现代汉语常用字的字形 3、正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词 语的含义和用法，辨析词语的感情色彩 4、辨识并修改病句 5、仿用、变换句式 6、辨析和运用常见ng 兴致、兴趣、雅兴、高兴 （义项：兴致，兴趣）
20
（四）同义多音字的误读
主要有两种情况：
1、这个字单用时和用这个字构成双音词或多音词时读法 不同。
bō 剥削 例：剥
字形
一、考点解读
《考试大纲》对本考点提出的能力要求是：“识记现 代汉字的字形。”主要考查现行使用的汉字字形的识 记能力。命题的依据是《现代汉语常用字表》，包括 2500个常用字与1000个次常用字。考查重点为词语 （包括成语）中的同音字、音近字和形近字。
28
一、考查要求及复习内容：
正确识记现代汉语常用字的字形， 包括正确区分同音字、形声字、多音 多义字，不写错别字。考查辩识成语 的别字为多。
2）指事字：用象形性符号在象形字上加提示符号 来表示的造字法（刃 甘 本 末中）象形和指事字 都是独体字。
3）会意字：两个或两个以上的形体合成一个新的 意义，让人看了可以体会出（困 、森、淼、鑫、 囚、 焱 尖、歪、休、炎、炙、林……）组成部 分与读音无关。
4）形声字：由两部分合起来，一部分表意，一部
40
五、解题工具
常见的答题方法： 1、音辨法。即通过朗读该词，发现词中字的书 写错误。
例：（1）缀学 （2）惦量 此处将“辍学”（chuò）误写成“缀 学”(zhuì)；将“掂量”(diān)误写成“惦 量”(diàn)，一读拼音便能发现错误。
语言知识及运用
之一
—— 字音、字形
1
语言知识及运用
包含以下内容：
1、识记现代汉语普通话的字音 2、识记现代汉语常用字的字形 3、正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词 语的含义和用法，辨析词语的感情色彩 4、辨识并修改病句 5、仿用、变换句式 6、辨析和运用常见ng 兴致、兴趣、雅兴、高兴 （义项：兴致，兴趣）
20
（四）同义多音字的误读
主要有两种情况：
1、这个字单用时和用这个字构成双音词或多音词时读法 不同。
bō 剥削 例：剥
云南中考语文复习课件：第2部分 基础知识巩固 专题1 字音、字形及书写(共39张PPT)
宽恕．(shù) 冗．杂(rǒnɡ) 眨．眼(zhǎ) 哺．育(bǔ)
伛．偻(yǚ) 襁．褓(qiǎnɡ) 忐．忑(tǎn) 黝．黑(yǒu)
根深蒂．固(dì) 奄．奄一息(yǎn) 义愤填膺．(yīn) 草长．莺飞(zhǎnɡ)
【精析】A 项中“伛”应读“yǔ”；C 项中“膺”应读“yīnɡ”；D 项中“骊”
骸．骨(hái) 抽噎．(yē) 啜．泣(chuò) 花梗．(gěng)
和煦．(xù) 晦．暗(hùi) 气氛．(fēn) 譬．喻(pì)
求神拜佛．(fú) 鳞次栉．比(zhì) 即物起兴．(xìng) 歇．斯底里(xiē)
【精析】A 项中“佛”应读“fó”；B 项中“晦”应读“huì”；C 项中“锃”
栅．栏(zhà)
剽．悍(piāo)
不卑不亢．(kànɡ)
【精析】A 项中“拈”应读“niān”；B 项中“镂”应读“lòu”；C 项中“馈”
应读“kuì”。
14
4．(2017 曲靖)下列词语中加点字注音正确的一项是( D )
A．贮．蓄(zhù) B．攫．取(jué) C．锃．亮(cèng) D．藩．篱(fān)
锐不可当．(dāng) 戛．然而止(jiá) 诲．人不倦(huì) 曲高和．寡(hè)
【精析】A 项中“提”应读“dī”；B 项中“剖”应读“pōu” ，“黝”应读
“yǒu”；C 项中“堕”应读“duò”。
12
2．(2016 云南)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( C )
A．省．悟(xǐng) B．孤僻．(pì) C．斑斓．(lán) D．伫．立(chù)
狭隘．(yì) 殉．职(xùn) 桑梓．(zǐ) 蓓．蕾(bèi)
丘壑．(hè) 执拗．(ào) 阿谀．(yú) 角．色(jué)
高考语文二轮复习第01课时字音字形课件
技巧指导
③结合语境辨识。即借助语境来判断字形是否正确的一种方法。
如:奋斗终身（生） “终身”与“终生”都有一生的意思,但“终 身”多就切身的事说,如“终身大事、终身大计”; “终生”多就事 业说,如“奋斗终生”。 （3）同音字：同音字是字形考查的重点。 ①字义和习惯搭配辨析法。通过同音字的字义和习惯搭配辨析， 随时留意同音字经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。 常常有同学把“舶来品”易误作“泊来品”，“影碟机”易误作 “影牒机”，“明火执仗”易误作“明火执仗”，“蛰伏”易误 作“蜇伏”，“照相机”易误作“照像机”，“一摊血”易误作 “一滩血”，“原物璧还”易误作“原物壁还”，“和盘托出” 易误作“合盘托出”，主要是由于没有注意到每个字的字义和不 同搭配习惯，只要随时注意到它们的字义和搭配习惯，就能运用 自如了。
技巧指导
（2）形近字：形近字既是字音考查的重点，也是字形考查的重
点。 ①建立形近字档案，经常搜集并及时纠正日常学习中出现的形近 字误读误写情况。近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的 考查，同学们在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联 想法进行比较，解题时注意用好排除法。 ②要反复比较，分清其中的细微差别，认准字音，加强记忆。汉 语中存在着大量的形近形似字，造成误读误写的原因，大都是没 有看清它们的细微差别。如：渗透/掺杂、湛蓝 / 斟酌、崛起 / 倔 脾气、堤防 / 醍醐灌顶、毛坯 / 胚芽、拙劣 / 咄咄逼人。再如： “肄”和“肆”、“灸”和“炙”、“霭”和“蔼”、“茶”和 “荼”，读准字音，字形自然辨出。
迁移训练
2．（2016届山东省实验高三上第一次诊断）阅读下面一段文字，完成
问题。
真正的“好”教师重“深教”而不唯“浅教”。 所谓“浅教”，唯重堆砌知识的形态，条块分割，外在于“人”：最
部编版2021年中考语文总复习课件——字音、字形、字义(共22张ppt)
中学阶段最易出错的字形
• 二、音同形异易错字(括号里的为正确字）： • 休栖（憩） （ 厄）恶运 （ 匿）溺名 （戕）枪害 • 内哄（讧） 铿镪（锵） （ 懵）蒙懂 （冗）戎长 • （斡）握旋 （紊）纹乱 （耿）哽直 窠旧（臼）
字义
• 字义指字词的意义、含义。考点有两个：一字多 义、近义词辨析。中考所考字义为两个字词语、 四字成语中同一个字字义的比较及对词语意思解 释的判断，或词语中同音形近字字形、字义的筛 选、判断。因为字义的含义是广义的，既包括字 义，也包括词义，所以，这部分知识在词语的理 解部分还会讲到。
• 二、因“读半边”致误。如：澎湃（pài误bài),彷徨（páng误 fáng)等。
• 三、因多音字定音不准致误。如：祝兹侯（zī误cí)，辟邪（bì 误pì）等。
汉字误读的几种常见形式
• 四、因形近致误。如：羸（léi),赢（yíng),嬴（yíng），罄 （qìng)，馨（xīn)，磐（pán)分不清等。
• A．争讼
斡旋
大彻大悟
• B．闲暇
簇拥
耐人寻味
• C．遨游
严谨
千钧重负
• D．冗杂
渺远
历历在目
名幅其实 惊心动魄 语无伦次 川流不息
随堂练习
• 认真阅读下面这段有哲理的文字，完成（1）—（2）题。（4分）
• 人的心灵就像黝黑的泥土，播种什么就会收获什么，比如，当你因忙碌而 qiáo悴时，能 静 下 来 ， 品 清 茗 的 芬 芳 ， 听 微 风 的 轻 吟 ， 疲 b èi 的 心 神 就 会 有 所 慰 藉 ， 甚 至 收 获 绽 放 的 心花；当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流， 深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长。能保持这样一颗赤子之心，是在尘世获得幸福的 关键。
23年中考语文二轮专题复习： 字音、字形 (36张PPT)
题型2 字音辨析
13.[2021株洲中考] 下列句子中加点字的注音有误的一项是( A )（3分）
A.白求恩同志对同志极端热忱（qín）。不少的人对工作不负责任，拈（zhā
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n）轻怕重。
B.船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁（jīn）的笑容，就要绽（zhàn）开似的。
<zd>
常德丝弦是湖南丝弦的一个重要分支，是一种集“说”“唱”“表”为一体
的说唱艺术，以“唱”为主，“说”“表”为辅（
<zd>
</zd>
）。其内容丰富，题材多
样，即有金gē（ ）铁马，也有花前月下。晋陶渊明的《桃花源记》
被常德丝弦的艺术家们认为是常德丝弦早期唱词的雏（
<zd>
</zd>
）形。2006
年5月20日常德丝弦经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
备战中考语文-二轮专题
专题一 字音、字形
模拟题+真题汇编
题型1 音形综合
1.[2021郴州中考] 认真阅读下面这段文字，完成（1）~（2）题。（4分）
阳春三月，安仁熊峰山国家森林公园十万亩森林，沐浴着阳光，郁
郁葱葱。从天空俯瞰，层峦叠zhàng之间像铺开了巨大的绿色画布，大自
<zd>
</zd>
然之手挥墨泼彩，洒满了星星点点的五颜六色，让镶嵌在高山上蜿蜒的
“挑剔”的“剔”应读“tī”，“无精打彩”的“彩”应写作“采”；D项，“褴褛”的
“褛”应读“lǚ”，“不屑置辨”的“辨”应写作“辩”。故选C。
期末复习专题二 字音、字形专项 课件(共34张ppt) 2022-202
B
解析: A 项，“哺”应读作“bǔ”。 C 项，“滋”应读作“zī”; “荡”应读 作“dàng”。D 项“宛”应读作“wǎn”
第二单元
6.下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A.瑶民（yáo） 歇脚（xī） 军阀（fá） 缴租（jiǎo） B.苛捐（kē） 欺侮（wǔ） 攀谈（pān） 煮粥（zhōu） C.盛饭（shéng） 峭壁（qiào） 骨碌（gū） 咀嚼（jué） D.点缀（zhuì） 澎湃（bài） 疲倦（juàn） 倾斜（qīng）
C
4.下列选项中划线字注音完全正确的一项是（ ）A.谣言（yáo） 元勋（xūn） 孕育（yùn） 鲜为人知（xiān）B.昼夜（zhòu） 罗布泊（pō） 开拓（tuò） 至死不懈（xiè）C.选聘（pìng） 无垠（yín） 邓稼先（jià） 妇孺皆知（rú）D.殷红（yīn） 萦带（yíng） 彷徨（páng） 鞠躬尽瘁（cuì）
C
解析:A项，“卯”应读作“mǎo”。B项，“冗”应读作“rǒng”。D项，“譬”应读作“pì”。
第四单元
18.下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ）A.荆棘（jí） 竹篾（miè） 修茸（qì） 火塘（táng）B.晶莹（yíng） 喷香（pēn） 陡峭（dǒu） 露宿（sù）C.麂子（jǐ） 暮色（mù） 撵走（niǎn） 驿路（yí）D.菌子（jūn） 折损（zhé） 恍惚（huǎng） 简陋（lòu）
A
20.下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A.德馨（xīn） 鸿儒（hóng） 陋室铭（míng）B.案犊（dú） 甚蕃（fān） 濯清涟（zhuó）C.亵玩（xiè） 不蔓（wàn） 调素琴（tiáo）D.隐逸（yì） 淤泥（yū） 鲜有闻（xiān）
C
解析: A 项，“哺”应读作“bǔ”。 C 项，“滋”应读作“zī”; “荡”应读 作“dàng”。D 项“宛”应读作“wǎn”
第二单元
6.下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A.瑶民（yáo） 歇脚（xī） 军阀（fá） 缴租（jiǎo） B.苛捐（kē） 欺侮（wǔ） 攀谈（pān） 煮粥（zhōu） C.盛饭（shéng） 峭壁（qiào） 骨碌（gū） 咀嚼（jué） D.点缀（zhuì） 澎湃（bài） 疲倦（juàn） 倾斜（qīng）
C
4.下列选项中划线字注音完全正确的一项是（ ）A.谣言（yáo） 元勋（xūn） 孕育（yùn） 鲜为人知（xiān）B.昼夜（zhòu） 罗布泊（pō） 开拓（tuò） 至死不懈（xiè）C.选聘（pìng） 无垠（yín） 邓稼先（jià） 妇孺皆知（rú）D.殷红（yīn） 萦带（yíng） 彷徨（páng） 鞠躬尽瘁（cuì）
C
解析:A项，“卯”应读作“mǎo”。B项，“冗”应读作“rǒng”。D项，“譬”应读作“pì”。
第四单元
18.下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ）A.荆棘（jí） 竹篾（miè） 修茸（qì） 火塘（táng）B.晶莹（yíng） 喷香（pēn） 陡峭（dǒu） 露宿（sù）C.麂子（jǐ） 暮色（mù） 撵走（niǎn） 驿路（yí）D.菌子（jūn） 折损（zhé） 恍惚（huǎng） 简陋（lòu）
A
20.下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A.德馨（xīn） 鸿儒（hóng） 陋室铭（míng）B.案犊（dú） 甚蕃（fān） 濯清涟（zhuó）C.亵玩（xiè） 不蔓（wàn） 调素琴（tiáo）D.隐逸（yì） 淤泥（yū） 鲜有闻（xiān）
C
2023中考语文考点复习专题1 字音、字形习题课件(98张PPT)
解析：C.档(dànɡ)案。
2．下列句子中加点字注音有误的一项是( B )(3分) A．漫长而沉闷的夏日，在地上或者爬到树上去寻蝉蜕(tuì)，是
我单调的童年里最为有趣的记忆。 B．春天里每一朵春意盎然的小花，都是经过了长久的酝酿
(liànɡ)之后才最终灿然绽放。 C．这千万朵海棠，贮(zhù)蓄了一冬的期盼，不就是为了与春天
【解析】A．“纤力”的“纤”应读“qiàn”；B.“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”；C.“露” 应读“lóu”。
14．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( D )
A．下列句子中加点字的字音完全正确的一项是( ) A．大帆船失去了纤(xiān)力，掌舵(duò)的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。 B．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸 馏(liú)，味同嚼(jué)蜡矣。 C．小小的我便蜷(quán)卧在这巨人之发下。太阳偶一露(lù)面，这冰雪世界便熠(yì)熠烁烁，光彩 夺目。 D．有时候我整天用差(chà)不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直 是筋(jīn)疲力尽。
【解析】A．“翘首而望”的“翘”应读“qiáo”，“刹那”的“刹”应读“chà”；B.“嶙峋” 的“嶙”应读“lín”，“一付好画”的“付”应写作“幅”；D.“湛蓝”的“湛”应读“zhàn”。
13．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是(C )
A．她到底是文墨小康之家出生，虽没上过学，却也熏淘得一身书香，识(shì)文 断字。
【解析】A．“纤力”的“纤”应读“qiàn”；B.“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”；C.“露” 应读“lóu”。
14．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( D )
2．下列句子中加点字注音有误的一项是( B )(3分) A．漫长而沉闷的夏日，在地上或者爬到树上去寻蝉蜕(tuì)，是
我单调的童年里最为有趣的记忆。 B．春天里每一朵春意盎然的小花，都是经过了长久的酝酿
(liànɡ)之后才最终灿然绽放。 C．这千万朵海棠，贮(zhù)蓄了一冬的期盼，不就是为了与春天
【解析】A．“纤力”的“纤”应读“qiàn”；B.“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”；C.“露” 应读“lóu”。
14．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( D )
A．下列句子中加点字的字音完全正确的一项是( ) A．大帆船失去了纤(xiān)力，掌舵(duò)的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。 B．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸 馏(liú)，味同嚼(jué)蜡矣。 C．小小的我便蜷(quán)卧在这巨人之发下。太阳偶一露(lù)面，这冰雪世界便熠(yì)熠烁烁，光彩 夺目。 D．有时候我整天用差(chà)不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直 是筋(jīn)疲力尽。
【解析】A．“翘首而望”的“翘”应读“qiáo”，“刹那”的“刹”应读“chà”；B.“嶙峋” 的“嶙”应读“lín”，“一付好画”的“付”应写作“幅”；D.“湛蓝”的“湛”应读“zhàn”。
13．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是(C )
A．她到底是文墨小康之家出生，虽没上过学，却也熏淘得一身书香，识(shì)文 断字。
【解析】A．“纤力”的“纤”应读“qiàn”；B.“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”；C.“露” 应读“lóu”。
14．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( D )
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11
精讲点拨
多读多写强化记忆
加强梳理归纳
避免因形似错
每年必考 多音形近形声 避免因多音错 以选择题为主
多梳理归纳
避免因习惯错
字音字形命题规律
字音字形复习策略
字
音
字
形
题
12
梯度训练
• 1．（河南12）下列词语中加粗的字，每对读音都不相同 的一项是【 D 】
A.扭转/纽带 粗犷/旷日持久 哽咽/狼吞虎咽 • B.频繁/濒临 骁勇/百折不挠 竣工/崇山峻岭 • C.奇妙/奇数 绰号/绰绰有余 称赞/称心如意 • D.埋伏/埋怨 脉络/脉脉含情 臭氧/乳臭未干
• 【答案】B（2分）
5
• 4、（河南14）下列词语中没有错别字的一项是【 】 • A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 • B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 • C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 • D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹
• 解析：A项中的“步步为赢”应为“步步为营”本义为“军队每向前
14
• 5、（河南10）下列点粗的读音完全相同的一项是【B】(2分 )
• A.字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 • B.和蔼 和煦 和解 和衷共济 • C.绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚 • D.精湛 辗转 栈桥 崭露头角 • 6、（河南10）下列词语中有错别字的一项是【 D】(2分) • A.伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措 • B.追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知 • C.沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫 • D.寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致
解析： • A中的后两对都相同分别读“h蔓léi”； • B项的第一对就相同都读“jí” • D项中的第三对都读“yí” • C项的每对声母都明显不同 fǔ/pú、dī/tí、ài/yì。 • 所以选C 。
4
• 3.（河南2015）下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分) • A．恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规 • B．宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针 • C．坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公 • D．家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论
15
自我反思
一、我的收获（知识、情感） 二、我的困惑（易错知识点）
16
• 【解析】：本题是考查学生辨析汉字字形的能力。题中涉及的 主要是同音误写、形近误写、意思拿不准导致字形难区分。所 以辨析字形除字形分析法外，还应本着“字不离词”的原则，把 字放在具体的词语中以义断形。 A项中“默守成规”的“默”应为“ 墨”，C项中“震摄力”的“摄”应为“慑”，D项中“家俱”的“俱”应为“ 具”，“凭心而论”的“凭”应为“平”。
• 【答案】C（2分）
3
• 2．（河南14）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项 是【 】（2分）
• A．边塞／塞责 应和／随声附和 自吹自擂／擂鼓助威 • B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／恃强凌弱 • C．果脯／胸脯 提防／提心吊胆 方兴未艾／自怨自艾 • D．沧桑／悲怆 榜样／依山傍水 贻笑大方／心旷神怡
一、命题规律
字音字形题是中考语文每年必考的内容。近年来中考对字音、字形考查 的重点是辨析多音字、形近字、形声字和同音字。识字考查热点是《语 文课程标准》规定的3000个常用汉字，并要求考生掌握拼音基础知识， 特别是拼音规则。写字侧重考查对常用汉字字形的辨析和书写。题型以 选择题为主。字词考查素材主要源于课文注释及课后“读一读，写一 写”。 二、复习策略 要加强对形近字、多音字、音近字、形声字的比较积累，强化记忆。 三、备考字音字形的“要领” （一）、辨析字音的方法 1．避免因习惯而错读。 2．避免因多音而错读。 3．避免因形似而错读。 4．避免标调错误导致读音错误。 （二）、辨析字形的方法 1. 以音辨形。2. 以形辨形。3. 以义辨形。4.来源推形。
7
复习检测
1、下列点粗的读音完全相同的一项是【 】 Ａ字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 Ｂ和蔼 和煦 和解 和衷共济 Ｃ绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚 Ｄ精湛 辗转 栈桥 崭露头角
解 析 ：此题考查辨音识字的能力，尤其要注意多音字 和形近字，它们非常容易被读错。如A项中的“帖”是多音字， “ti蔓 ti씓tiē” 三种读音，“字帖”“碑帖 ”的“帖”应读“tiè”；“请帖”的“ 帖”应该读“tiě” “俯首帖耳”的“帖”应该读“tiē”。 答案： B
2016中考语文专题复习
第一篇:字音字形专题
1
• 复习目标
• 能说出中招对字音字形的命题规律、答题策略， 并能运用此方法解答此类问题。
• 复习指导
• 内容：复习专题中字音、字形试题 • 方法：先独立做，然后归纳总结，形成文字记 录。 • 时间：15分钟 • 要求：分析试题，归纳并向全班学生 展示中招对字词考查的命题规律、答题策略。
• 【解析】该题考查的是汉字读音的能力。从涉及的内容看 都是我们熟悉的，常见的字词，都出自文本，是大纲要求必
须掌握的，侧重形近字、多音字、音近字等模糊易误读的字
的字音。采用的是“每对读音都不同”项的考查方式，只要一 项中有一对读音相同即可排除。A项中三组加点字的读音分 别为：pì/bì， mú/mú，chā/cī；B项中三组加点字的读音 分别为：kuì/kuì,jiǔ/zhì, jiǎo/jiāo；C项中三组加点字的读音 分别为：gěi/jǐ, yù/xū,jǐ/jì；D项中三组加点字的读音分别为 ：zhēng/ zhèng，chún/zhūn，jīn/jīn。
见拙”应为“相形见绌”； B项，“迫不急待”应为“迫不及待”； D 项，“赢弱”应为“羸弱”。
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
10
B
3．（河南13）下列词语中加粗的字，每对读音都相同的一项 是【 】 • A．载体／载重 模范／模式 泥土／拘泥 反省／省亲 • B．扁舟／偏旁 惆怅／绸缪 嘹亮／潦倒 奴婢／裨益 • C．勉强／强迫 曲径／曲解 处理／处境 车C轴／压轴 • D．缅怀／腼腆 任务／烹饪 顷刻／倾诉 维护／帷幕 4． （河南13）下列词语中没有错别字的一项是【 】 • A．眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬 • B．缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议 • C．荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长 D．肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接
推进一步就设下一首营垒”。“步步为赢”意思就说不通。B项中 的“循规蹈距”本义是： 规、矩是定方圆的标准工具，借指行为 的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢 稍做变动。如果写成“距”是“距离”就成了笑话；C项中的“憾”也 是这个毛病，应为“撼”摇撼要用“手”。
• 答案： D
6
要点归纳
8
2 下列各项词语中没有错别字的一项是( )
A．萧瑟 憔悴 相形见拙 鞠躬尽瘁
B．照相 剽悍 迥乎不同 迫不急待
C．骄奢 绮丽 沧海桑田 冥思遐想
D．琐屑 赢弱 变幻多姿 土地平旷
解析：此题考查对字形的辨析，其中同音字、形近字是考查重 点，它们是我们经常混淆的一些字，虽然有些字音同形不同， 有些字形状、模样差不多，但意思完全不同，因此我们平时一 要多积累，二要理解词义，这样才能正确辨析和使用汉字。A 项，“相形答案：C
• 2. （河南12）下列词语中，没有错别字的一项是【 B】
• A.提炼
化装品 全神贯注 汗流夹背
• B.热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰
• C.规矩 口ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ禅 以逸待劳 浮想联翩
• D.装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策
13
• 3．（河南11）下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的 一项是【 B】
• A．湖泊／淡泊 角逐／角色 浑身解数／解甲归田 • B．缜密／慎重 机械／训诫 叱咤风云／姹紫嫣红 • C．滑稽／畸形 辍学／点缀 猝不及防／鞠躬尽瘁 • D．陨落／吮吸 分歧／祈祷 言简意赅／骇人听闻 • 4． （河南11）下列词语中有错别字的一项是【 C】 • A．端详 亲和力 两全其美 一如既往 • B．捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩 • C．松弛 名信片 直截了当 变本加利 • D．抱负 入场券 不胫而走 各行其是
2
自主学习
• 1．（河南2015）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的 一项是【 】（2分）
• A ．开辟／复辟 模具／装模作样 差强人意／参差错落
• B．馈赠／崩溃 针灸／脍炙 人口 矫揉造作／骄兵必败
• C．给力／供给 呼吁／长吁 短叹 人才济济／扶危济困
• D．斗争／挣脱 淳朴／谆谆教诲 忍俊不禁／襟怀坦白
精讲点拨
多读多写强化记忆
加强梳理归纳
避免因形似错
每年必考 多音形近形声 避免因多音错 以选择题为主
多梳理归纳
避免因习惯错
字音字形命题规律
字音字形复习策略
字
音
字
形
题
12
梯度训练
• 1．（河南12）下列词语中加粗的字，每对读音都不相同 的一项是【 D 】
A.扭转/纽带 粗犷/旷日持久 哽咽/狼吞虎咽 • B.频繁/濒临 骁勇/百折不挠 竣工/崇山峻岭 • C.奇妙/奇数 绰号/绰绰有余 称赞/称心如意 • D.埋伏/埋怨 脉络/脉脉含情 臭氧/乳臭未干
• 【答案】B（2分）
5
• 4、（河南14）下列词语中没有错别字的一项是【 】 • A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 • B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 • C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 • D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹
• 解析：A项中的“步步为赢”应为“步步为营”本义为“军队每向前
14
• 5、（河南10）下列点粗的读音完全相同的一项是【B】(2分 )
• A.字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 • B.和蔼 和煦 和解 和衷共济 • C.绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚 • D.精湛 辗转 栈桥 崭露头角 • 6、（河南10）下列词语中有错别字的一项是【 D】(2分) • A.伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措 • B.追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知 • C.沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫 • D.寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致
解析： • A中的后两对都相同分别读“h蔓léi”； • B项的第一对就相同都读“jí” • D项中的第三对都读“yí” • C项的每对声母都明显不同 fǔ/pú、dī/tí、ài/yì。 • 所以选C 。
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• 3.（河南2015）下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分) • A．恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规 • B．宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针 • C．坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公 • D．家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论
15
自我反思
一、我的收获（知识、情感） 二、我的困惑（易错知识点）
16
• 【解析】：本题是考查学生辨析汉字字形的能力。题中涉及的 主要是同音误写、形近误写、意思拿不准导致字形难区分。所 以辨析字形除字形分析法外，还应本着“字不离词”的原则，把 字放在具体的词语中以义断形。 A项中“默守成规”的“默”应为“ 墨”，C项中“震摄力”的“摄”应为“慑”，D项中“家俱”的“俱”应为“ 具”，“凭心而论”的“凭”应为“平”。
• 【答案】C（2分）
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• 2．（河南14）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项 是【 】（2分）
• A．边塞／塞责 应和／随声附和 自吹自擂／擂鼓助威 • B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／恃强凌弱 • C．果脯／胸脯 提防／提心吊胆 方兴未艾／自怨自艾 • D．沧桑／悲怆 榜样／依山傍水 贻笑大方／心旷神怡
一、命题规律
字音字形题是中考语文每年必考的内容。近年来中考对字音、字形考查 的重点是辨析多音字、形近字、形声字和同音字。识字考查热点是《语 文课程标准》规定的3000个常用汉字，并要求考生掌握拼音基础知识， 特别是拼音规则。写字侧重考查对常用汉字字形的辨析和书写。题型以 选择题为主。字词考查素材主要源于课文注释及课后“读一读，写一 写”。 二、复习策略 要加强对形近字、多音字、音近字、形声字的比较积累，强化记忆。 三、备考字音字形的“要领” （一）、辨析字音的方法 1．避免因习惯而错读。 2．避免因多音而错读。 3．避免因形似而错读。 4．避免标调错误导致读音错误。 （二）、辨析字形的方法 1. 以音辨形。2. 以形辨形。3. 以义辨形。4.来源推形。
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复习检测
1、下列点粗的读音完全相同的一项是【 】 Ａ字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 Ｂ和蔼 和煦 和解 和衷共济 Ｃ绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚 Ｄ精湛 辗转 栈桥 崭露头角
解 析 ：此题考查辨音识字的能力，尤其要注意多音字 和形近字，它们非常容易被读错。如A项中的“帖”是多音字， “ti蔓 ti씓tiē” 三种读音，“字帖”“碑帖 ”的“帖”应读“tiè”；“请帖”的“ 帖”应该读“tiě” “俯首帖耳”的“帖”应该读“tiē”。 答案： B
2016中考语文专题复习
第一篇:字音字形专题
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• 复习目标
• 能说出中招对字音字形的命题规律、答题策略， 并能运用此方法解答此类问题。
• 复习指导
• 内容：复习专题中字音、字形试题 • 方法：先独立做，然后归纳总结，形成文字记 录。 • 时间：15分钟 • 要求：分析试题，归纳并向全班学生 展示中招对字词考查的命题规律、答题策略。
• 【解析】该题考查的是汉字读音的能力。从涉及的内容看 都是我们熟悉的，常见的字词，都出自文本，是大纲要求必
须掌握的，侧重形近字、多音字、音近字等模糊易误读的字
的字音。采用的是“每对读音都不同”项的考查方式，只要一 项中有一对读音相同即可排除。A项中三组加点字的读音分 别为：pì/bì， mú/mú，chā/cī；B项中三组加点字的读音 分别为：kuì/kuì,jiǔ/zhì, jiǎo/jiāo；C项中三组加点字的读音 分别为：gěi/jǐ, yù/xū,jǐ/jì；D项中三组加点字的读音分别为 ：zhēng/ zhèng，chún/zhūn，jīn/jīn。
见拙”应为“相形见绌”； B项，“迫不急待”应为“迫不及待”； D 项，“赢弱”应为“羸弱”。
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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B
3．（河南13）下列词语中加粗的字，每对读音都相同的一项 是【 】 • A．载体／载重 模范／模式 泥土／拘泥 反省／省亲 • B．扁舟／偏旁 惆怅／绸缪 嘹亮／潦倒 奴婢／裨益 • C．勉强／强迫 曲径／曲解 处理／处境 车C轴／压轴 • D．缅怀／腼腆 任务／烹饪 顷刻／倾诉 维护／帷幕 4． （河南13）下列词语中没有错别字的一项是【 】 • A．眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬 • B．缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议 • C．荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长 D．肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接
推进一步就设下一首营垒”。“步步为赢”意思就说不通。B项中 的“循规蹈距”本义是： 规、矩是定方圆的标准工具，借指行为 的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢 稍做变动。如果写成“距”是“距离”就成了笑话；C项中的“憾”也 是这个毛病，应为“撼”摇撼要用“手”。
• 答案： D
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要点归纳
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2 下列各项词语中没有错别字的一项是( )
A．萧瑟 憔悴 相形见拙 鞠躬尽瘁
B．照相 剽悍 迥乎不同 迫不急待
C．骄奢 绮丽 沧海桑田 冥思遐想
D．琐屑 赢弱 变幻多姿 土地平旷
解析：此题考查对字形的辨析，其中同音字、形近字是考查重 点，它们是我们经常混淆的一些字，虽然有些字音同形不同， 有些字形状、模样差不多，但意思完全不同，因此我们平时一 要多积累，二要理解词义，这样才能正确辨析和使用汉字。A 项，“相形答案：C
• 2. （河南12）下列词语中，没有错别字的一项是【 B】
• A.提炼
化装品 全神贯注 汗流夹背
• B.热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰
• C.规矩 口ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ禅 以逸待劳 浮想联翩
• D.装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策
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• 3．（河南11）下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的 一项是【 B】
• A．湖泊／淡泊 角逐／角色 浑身解数／解甲归田 • B．缜密／慎重 机械／训诫 叱咤风云／姹紫嫣红 • C．滑稽／畸形 辍学／点缀 猝不及防／鞠躬尽瘁 • D．陨落／吮吸 分歧／祈祷 言简意赅／骇人听闻 • 4． （河南11）下列词语中有错别字的一项是【 C】 • A．端详 亲和力 两全其美 一如既往 • B．捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩 • C．松弛 名信片 直截了当 变本加利 • D．抱负 入场券 不胫而走 各行其是
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自主学习
• 1．（河南2015）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的 一项是【 】（2分）
• A ．开辟／复辟 模具／装模作样 差强人意／参差错落
• B．馈赠／崩溃 针灸／脍炙 人口 矫揉造作／骄兵必败
• C．给力／供给 呼吁／长吁 短叹 人才济济／扶危济困
• D．斗争／挣脱 淳朴／谆谆教诲 忍俊不禁／襟怀坦白