助行器使用 ppt课件

• 评估助行器
• 检查助行器性能，螺丝有无松动等 • 评估助行器橡皮垫是否完好、适用
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环境评估：
路面是否平整 减少人员走动 温度适宜
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准备
（1）护士准备：着装整洁，洗手，戴口罩。 （2）用物准备：助行器、防滑鞋。 （3）患者准备：了解目的、配合方法及注意事项，裤腿不宜过长。 （4）环境准备：调节室温，病房宽敞明亮，地面干燥、防滑，走道通畅。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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概念
辅助人体支撑体重、保持平衡和行走的器具称为助行器（ walking aids）也可称为步行器、步行架或步行辅器等
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作用
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助行器种类
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适应证
➢ 单侧下肢无力（如偏瘫）或截肢患者 ➢ 全身或双下肢肌力降低或协调性差，需要独立、稳定站立者，如多发
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2、正确的起立方法：
➢ 将架放于正前方 ➢ 健侧手放在架上 ➢ 患侧手按在床面 ➢ 臀部向前移 ➢ 双膝微曲 ➢ 重心倾向前然后起立2020/12/27 Nhomakorabea10
3、正确坐下方法：
➢ 慢慢后移，直至双脚接触椅边 ➢ 患侧手按着椅边慢慢坐下
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助行器使用操作规程
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性硬化症或帕金森病者 ➢ 下肢骨与关节病变者（骨性关节炎、下肢骨折或半月板切除术后） ➢ 需要广泛支持，以帮助活动和建立自信心，如用于长期卧床或患病的
老年人 ➢ 偏盲或全盲等
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使用指导
1、正确握扶助行器的方法：
➢放松肩膀 ➢正确摆放助行器 ➢紧握架两旁的扶手 ➢保持正立姿势
助行器
患肢
健肢
助行器
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（7）协助患者上床（先患后健），取舒适卧位，告知注意事项。 （8）整理用物，洗手，必要时记录。
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观察及注意事项
（1）观察病情,注意情景应对。 （2）首次由医护人员指导并陪伴，下床时间不超过30分钟。 （3）遵循个性化、循序渐进原则。 （4）助行器禁止上下楼梯。 （5）穿防滑鞋，裤子长度合适，保持身体平衡，以防跌倒。 （6）髋关节置换者最好朝患侧转弯, 转弯角度不宜过大，以防
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操作程序
（1）核对医嘱及患者信息并向其解释，取得配合。 （2）检查助行器性能（橡皮垫、螺丝有无松动等）。 （3）协助患者下地前床边端坐15~30分钟，观察有无不适。
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（4）护士在患者端坐时再次演示助行器的正确使用方法。 （5）放助行器于健侧床旁（髋关节置换者最好放于患侧），调
节合适的高度：患者站立，双手握住扶手，手柄高度平腕 关节横纹，以双膝微曲为宜。
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（6）行走方法：患者尽量抬头挺胸，双眼平视前方，双手将 助行器提起，向前移动一步，双手臂伸直支撑身体，先 迈出患肢再迈出健肢，步伐不宜太大，以不超过助行器 的一半为宜。重复上述步骤。
助行器基本步态模式
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• 评估
评估患者 评估助行器 评估环境
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患者评估：
1. 核对医嘱，评估患者病情、伤口敷料、管道、患肢末梢血运、 双下肢肌力、双上肢臂力、身高、疼痛及自理合作程度。
2. 评估患者的行走能力和肢体活动能力。
3. 评估患者心理，对助行器的认知和合作能力。
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假体脱位。
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注意 事项
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谢谢各位老师
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助行器的使用
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概念
作用 种类
使用
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是 否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨， 没有学问无颜见爹娘 ……”