幼儿园中班美术活动：可爱的仙人掌(手印画)
幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人掌》
幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人掌》导入：
老师带领孩子们观察一盆精致的仙人掌植物，并向他们介绍仙人掌的特点和名称。
接着，给每个孩子发放一张白纸和一支彩色水笔，鼓励他们拿起水笔，观察仙人掌的形状和颜色，进行自由绘画。
老师可以提问孩子们观察到什么特点，并鼓励他们表达自己对仙人掌的感受。
活动一：用指纹创作仙人掌
1. 引导孩子们仔细观察仙人掌的纹理和颜色。
2. 老师为孩子们展示如何利用指尖沾取水彩颜料，然后轻轻按压在纸上，可以
呈现出仙人掌的纹理。
3. 鼓励孩子们自由创作自己的仙人掌，可以使用不同颜色的水彩颜料，让每个
仙人掌都独特可爱。
活动二：用材料制作仙人掌
1. 老师向孩子们展示使用不同材料进行仙人掌的制作，如纸张，毛线，珠子等。
2. 孩子们可以选择自己喜欢的材料，根据自己的想法和创意制作自己的仙人掌。
3. 在制作过程中，老师可以引导孩子们观察仙人掌的形状和纹理，并帮助他们
解决制作过程中的问题。
活动三：仙人掌的摄影
1. 带领孩子们到学校附近的花园或室内装饰区域，观察真实的仙人掌植物。
2. 老师可以先通过摄影的方式记录下仙人掌的形状和特点，然后让孩子们轮流
拿起相机或手机进行拍摄。
3. 孩子们可以选择喜欢的仙人掌进行拍摄，并通过观察和拍摄的方式感受植物的美丽和细节。
总结：
通过这次美术活动，孩子们不仅增加了对仙人掌的了解，还培养了他们对自然界美丽事物的欣赏能力。
在绘画、制作和拍摄的过程中，他们不仅发挥了自己的创造力和想象力，还锻炼了动手能力和观察力。
通过这次丰富多彩的活动，幼儿园中班孩子们在美术方面得到了全面的提升。
幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人掌》
幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人掌》一、教学目标1.了解仙人掌的外形和特点。
2.感知仙人掌的颜色和形态。
3.认识名为“刺”的东西，学会用安全的方式处理。
4.通过制作可爱的仙人掌形象，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备1.教师准备：白纸、颜料、毛笔、海绵、彩笔、剪子、粘土、创可贴等。
2.幼儿准备：围裙或旧衣服等保护措施。
三、教学步骤步骤一：导入1.引导幼儿观察及描述仙人掌的特点和形态，让幼儿通过观察和讨论学习了解仙人掌。
2.播放一段简短的视频或图片，帮助幼儿更好地了解仙人掌的颜色和形态。
步骤二：体验1.将纸上的仙人掌进行涂色，并教授幼儿如何用彩笔画出仙人掌的刺。
2.利用粘土让幼儿制作一个小型的仙人掌模型。
步骤三：创作1.利用毛笔和海绵，并结合手指的力度与节奏，将纸上的仙人掌渲染出不同鲜艳的颜色，让幼儿自由发挥想象力和艺术创造力。
2.展示几种不同的仙人掌样式，帮助幼儿进行模仿和创造，创造出属于自己的可爱仙人掌形象。
步骤四：总结1.让幼儿展示自己创作的仙人掌作品，分享其创作过程和心得体会。
2.提醒幼儿注意安全，重申刺的危险性，教育他们在处理和接触刺时需注意安全、小心谨慎。
四、教学重点1.让幼儿懂得注意安全，学会小心处理刺，确保自己的安全。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，启发幼儿的艺术创造潜能。
五、教学难点1.如何在保证安全的情况下，让幼儿自由发挥想象力和艺术创造力。
2.如何引导幼儿学习掌握毛笔渲染和海绵擦拭的技巧。
六、教学流程图-导入-观察及描述仙人掌的特点和形态-播放简短的视频或图片，让幼儿了解仙人掌的颜色和形态-体验-涂色画刺、小型仙人掌模型制作-创作-毛笔和海绵进行渲染，让幼儿自由发挥想象力和艺术创造力-总结-展示自己的仙人掌作品并分享心得-提醒幼儿注意安全七、教学评估1.观察幼儿的创作品和动手能力，并对其进行相应的评价。
2.收集幼儿对于本次教学的反馈和想法，检验本次教学的效果和实际的能力提高。
中班手掌印画1
中班手掌印画：仙人掌
一、活动目标
1．观察仙人掌的造型姿态和颜色，学习用手掌拓印出仙人掌。
2．用小短线画出仙人掌上的刺，并能大胆创作丰富画面。
3.能积极参与活动，感受拓印画的乐趣。
二、活动准备
1．颜料、颜料盘、油画棒、记号笔、小毛巾等绘画材料。
2．仙人掌图片，不同形态仙人掌范画三张。
三、活动过程
1．情境导入，了解仙人掌的外形特征。
（1）谜语导入。
小小手，长满刺，站在花园里，像是小卫士。
（仙人掌）
（2）播放仙人掌图片供幼儿观察，提问：仙人掌长什么样？仙人掌的刺是什么样子？如果要我们来画仙人掌要怎么画呢？（幼儿讨论）
2．学习手掌印画。
1、出示范画幼儿欣赏并找出绘画方法。
今天老师带来了两幅小朋友的作品，画的漂不漂亮。
（教师出示范画）
提问：他们是怎么画的呢？（师幼实行讨论并得出结论）
3．幼儿印画，感受手掌印花的乐趣，教师巡回指导。
1、知道了画仙人掌的步骤，在绘画前教师说明材料并交代要求：
（1）拓印仙人掌时要用小手要按一按。
（2）提醒幼儿用好颜料后马上将自己的小手擦干净。
（3）五指控制画小短线。
4．作品欣赏
让我们把的仙人掌举起给大家看看，哇这真是仙人掌森林啊，哪棵仙人掌长的最快乐啊？（个别欣赏并鼓励）
让仙人掌出去晒晒太阳好不好?这样它会开出更多更美的画哦！。
手印画仙人掌教案
手印画仙人掌教案教案标题：手印画仙人掌教案教案目标：1.让学生通过手印画仙人掌的活动，培养他们的艺术创造力和审美能力。
2.通过观察、比较和分析不同的仙人掌形态，培养学生的观察力和分类能力。
3.通过手印画仙人掌的过程，培养学生的手眼协调能力和精细动作能力。
4.鼓励学生分享和展示自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。
教学准备：1.图片或实物展示不同形态的仙人掌。
2.颜料和画笔。
3.白纸和画板。
4.水和纸巾。
教学步骤：引入：1.展示一些仙人掌的图片或实物给学生观看，并引导他们讨论仙人掌的特点和形态多样性。
主体：2.解释手印画仙人掌的活动目的和步骤。
3.向学生展示如何使用手印画出仙人掌的形状，可以使用不同颜色的手印来表现仙人掌的刺。
4.让学生自由发挥，使用自己的创意和想象力，用手印画出自己心目中的仙人掌形态。
5.鼓励学生在画板上进行实验和尝试，可以使用不同的颜色和手印的排列方式来创造出多样的仙人掌形态。
6.在学生完成手印画仙人掌后，让他们观察和比较彼此的作品，讨论不同形态的仙人掌有哪些特点和区别。
总结：7.鼓励学生分享自己的作品，并让他们用简单的语言描述自己画的仙人掌形态。
8.总结本节课学到的知识和技能，强调通过观察、比较和创造来培养学生的艺术创造力和审美能力。
拓展活动：1.让学生在家中或户外观察和收集不同形态的植物，并尝试用手印画出它们的形状。
2.组织学生参观植物园或艺术展览，让他们进一步了解植物和艺术创作的多样性。
评估：观察学生在活动中的参与程度和作品的创意性，给予积极的鼓励和反馈。
中班手印画《仙人掌》
中班手印画《仙人掌》--------------------------------------------------------------------------作者: _____________ --------------------------------------------------------------------------日期: _____________中班手印画--仙人掌活动目标：1.学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2.了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
材料准备：素描纸、海绵水粉颜料盘若干、油画棒、抹布若干等。
一、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。
是什么？是什么样的？教师小结：仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。
我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！二、教师示范创作步骤。
1.先纸张横向摆好，用左手在水粉颜料盘上沾满颜料，（如果手上颜料很少，在蘸一次）然后把手掌拓印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢。
2.然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3.待干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
4.每个仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以画得不一样，显得更可爱、有趣。
5.仙人掌还会开花，有红的、黄的、白的等等，我们就有喜欢的颜色给仙人掌上点上小花，这样一幅用水粉拓印的画就完成了，很漂亮吧！6.印好后用抹布把手擦干净。
三、幼儿操作，教师指导幼儿印画时掌印要一个挨一个或重叠向上印，并注意画面的整洁。
四、课后拓展：仙人掌有很多品种，有球形的、棒形的、还有柱子形的，我们可以找相关造型的工具进行拓印，待干后用油画棒继续添加；也可用记号笔把左手描下来，用涂色的方法完成；还可以在欣赏之后直接把它画下来。
2024年幼儿园中班美术教案《可爱的仙人掌》
2024年幼儿园中班美术优质教案《可爱的仙人掌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征和生活环境，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：教会幼儿如何用彩泥制作仙人掌，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解仙人掌的特点，学会用彩泥制作仙人掌。
难点：如何让幼儿掌握仙人掌的制作技巧，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 教具：彩泥、仙人掌图片、视频资料等。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示仙人掌的图片和视频资料，引导幼儿观察仙人掌的外形特点和生活环境，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解仙人掌的特点，如：为什么仙人掌会在沙漠中生存，它的外形特点等。
3. 示范：教师示范如何用彩泥制作仙人掌，注意讲解制作过程中的技巧。
4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，用彩泥制作自己喜欢的仙人掌。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿不仅了解了仙人掌的特点，还学会了用彩泥制作仙人掌。
在制作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，培养了他们热爱大自然，保护环境的情感。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每一个幼儿都能在美术活动中收获快乐和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 环境创设：教师利用仙人掌作品装饰教室，营造一个充满艺术气息的环境。
七、作业设置：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集关于仙人掌的资料，了解仙人掌的生长过程，培养幼儿的探究精神。
2. 课堂作业：完成一幅关于仙人掌的绘画作品，发挥幼儿的想象力，展示他们对仙人掌的认识。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创作水平，及时给予指导和鼓励。
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
本节课主要内容包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力，提高他们的审美情趣。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的外形特征描绘和色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如：刺、形状等。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍仙人掌的生活环境和特点。
（2）讲解仙人掌的绘画步骤和技巧。
（3）示范绘画过程，强调色彩搭配。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照示范步骤进行绘画。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成一幅仙人掌绘画作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）邀请幼儿分享自己的作品。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 主要内容：（1）仙人掌的外形特征（2）色彩搭配技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：（1）外形特征：刺、形状等（2）色彩搭配：绿色、棕色、灰色等（3）绘画步骤：草图、勾线、上色等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）课程内容是否适合幼儿的认知水平？（2）教学方法是否有效，幼儿是否能掌握绘画技巧？（3）课程时间安排是否合理，是否能保证幼儿的操作时间？2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他植物的外形特征，进行绘画创作。
（2）组织幼儿参观植物园，了解各种植物的特点。
2024年幼儿园中班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的植物世界》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，孩子们将了解仙人掌的特点，学习如何用美术手法表现仙人掌。
二、教学目标1. 让孩子们了解仙人掌的外形特点，知道仙人掌的生活环境。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导孩子们运用线条、颜色等元素，创作出具有个性化的仙人掌画作。
三、教学难点与重点重点：掌握仙人掌的外形特点，运用线条、颜色进行创作。
难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出富有创意的仙人掌画作。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
学生准备：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，让孩子们观察仙人掌的外形特点，引导他们讲述仙人掌的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解如何用线条、颜色表现仙人掌，让孩子们了解创作方法。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和讲解，尝试用画笔创作仙人掌。
4. 分组讨论与创作（10分钟）孩子们分组进行讨论，分享创作心得，互相学习。
然后独立创作一幅仙人掌画作。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 仙人掌的外形特点3. 创作方法：线条、颜色4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅仙人掌画作，运用所学线条、颜色技巧。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅富有想象力的仙人掌画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，观察和创作能力得到了锻炼。
但在指导创作过程中，部分孩子过于依赖教师，需要提高他们的自主学习能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察其他植物，尝试用所学美术手法进行创作，培养他们的观察力和创造力。
同时，与家长分享孩子在课堂上的表现，共同关注孩子的成长。
大班美术教案仙人掌手掌印画
大班美术教案仙人掌手掌印画大班美术教案仙人掌手掌印画篇一：中班手印画《仙人掌》中班手印画--仙人掌活动目标：1.学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2.了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
材料准备：素描纸、海绵水粉颜料盘若干、油画棒、抹布若干等。
一、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。
是什么？是什么样的？教师小结：仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。
我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！二、教师示范创作步骤。
1.先纸张横向摆好，用左手在水粉颜料盘上沾满颜料，（如果手上颜料很少，在蘸一次）然后把手掌拓印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢。
2.然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3.待干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
4.每个仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以画得不一样，显得更可爱、有趣。
5.仙人掌还会开花，有红的、黄的、白的等等，我们就有喜欢的颜色给仙人掌上点上小花，这样一幅用水粉拓印的画就完成了，很漂亮吧！6.印好后用抹布把手擦干净。
三、幼儿操作，教师指导幼儿印画时掌印要一个挨一个或重叠向上印，并注意画面的整洁。
四、课后拓展：仙人掌有很多品种，有球形的、棒形的、还有柱子形的，我们可以找相关造型的工具进行拓印，待干后用油画棒继续添加；也可用记号笔把左手描下来，用涂色的方法完成；还可以在欣赏之后直接把它画下来。
中班手印画--仙人掌一、材料准备：8开彩纸横构图、水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒等。
二、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。
三、我想对你说：仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。
幼儿园中班美术教案《可爱的仙人掌》
幼儿园中班美术教案《可爱的仙人掌》1. 教学目标1.了解仙人掌的特点和形态，培养幼儿对大自然的美感和热爱。
2.提高幼儿观察、表现和创造能力。
3.培养幼儿幼小的心灵，让幼儿了解和感受生命的美好。
2. 教学内容1.仙人掌的特点和形态。
2.色彩的运用和创造。
3.造型的意义和表现。
4.创意的发散和想象。
3. 教学准备1.教学用品：颜料、画板、画笔、纸张、橡皮、铅笔、剪刀、胶水等。
2.教学环境：教室和阳台。
3.布置环境：贴有仙人掌的图片和幼儿作品。
4. 教学过程步骤1：引入1.教师向幼儿介绍仙人掌的特点和形态。
2.给幼儿看一些有关仙人掌的图片和幼儿作品。
3.引导幼儿观察、思考和发表自己的看法。
步骤2：创意发散1.教师让幼儿在纸上或黑板上画出自己心目中的仙人掌。
2.引导幼儿谈论各自的画作，并交流思想。
3.教师带领幼儿共同学习各种种类的仙人掌，并让幼儿模仿画出。
步骤3：创意产生1.教师将颜料、纸张和画笔发给幼儿，让幼儿自由发挥。
2.引导幼儿想象、创造和表现自己的仙人掌。
3.鼓励幼儿在创作中尝试不同的色彩和造型。
步骤4：制作作品1.教师让幼儿根据自己的想象和创意绘制自己的仙人掌。
2.引导幼儿在作品上运用不同的色彩和造型，表现自己的情感和意境。
3.鼓励幼儿在作品中体现自己对生活、大自然的感受和热爱。
步骤5：展示作品1.教师在教室或阳台上展示幼儿作品，并与幼儿交流。
2.让幼儿描述自己作品的意义和表现。
3.鼓励幼儿欣赏他人的作品，并给予肯定和鼓励。
5. 教学评估1.观察幼儿在整个教学过程中的参与度和表现。
2.对幼儿的作品进行评估，了解幼儿对仙人掌的理解和创意表现。
3.听取幼儿的反馈和意见，总结教学效果和教学不足，为下次教学做好准备。
6. 教学延伸1.带幼儿去公园或植物园观察和了解真实的仙人掌，拍摄照片或画素描，与今天的主题相呼应。
2.组织幼儿欣赏相关的绘画作品和艺术品，进一步拓宽幼儿的审美视野。
3.带领幼儿在学习的基础上进行更深层次的创意实践，例如制作手工玩具或场景模型。
【幼儿教案】幼儿园中班美术活动：可爱的仙人掌(手印画).doc
参考范本【幼儿教案】幼儿园中班美术活动：可爱的仙人掌（手印画）______年______月______日____________________部门【设计意图】我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。
有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。
根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。
【活动目标】1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。
2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
【活动准备】一、知识经验的准备：1．发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。
2．组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。
3．以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。
二、教具、操作材料的准备：1．PPT、电脑、电视机、 KT板、轻松的音乐。
2．操作材料：幼儿人手一张8 开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。
【活动过程】一．唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。
（结合PPT）1．引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。
：是什么？仙人掌是什么子的？2．教小。
二、欣范例，幼儿初步了解本次活的作画手法。
：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？三、合 PPT解手掌印画的作画步。
1．先用水粉笔蘸上色刷在小手掌上，的把小手掌印在的下方，注意！小手千万不要移噢！2．然后，一个接着一个的、重叠的印上手印。
否的仙人掌就会掉下来的。
3．等料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一，那么看上去就会很可、很有趣。
4．仙人掌会开花呢，我就用喜的色仙人掌上开出上小花、小黄花、小花、小粉花⋯⋯看，株仙人掌得怎么了？很漂亮吧！四、布置作五、幼儿践操作，教巡指。
幼儿园中班教案《一颗仙人掌》含反思
小朋友园中班教案《一颗仙人掌》含反思【--中班美术教案】中班教案《一颗仙人掌》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友能急躁，细致地作画感受艺术创作的欢乐，装饰仙人掌，初步了解仙人掌线描画，激发小朋友喜爱画、情愿的画的活动爱好，快来看看小朋友园中班《一颗仙人掌》含反思教案吧。
教学目标1、装饰仙人掌，初步了解仙人掌线描画。
2、能急躁，细致地作画感受艺术创作的欢乐。
3、激发小朋友喜爱画、情愿的画的活动爱好。
4、鼓舞小朋友大胆正确的上色。
组织形式集体。
教学预备儿童阅历基础见过仙人掌。
环境预备1、几盆造型不同的仙人掌。
2、白纸，黑色水彩笔人手一份。
3.美工第10页。
重点难点娴熟运用不同线条。
过程与策略1、欣赏仙人掌老师和小朋友一起欣赏仙人掌的特征，自由交谈。
2、梳理绘画阅历老师和小朋友一起共同观看树叶线描画，沟通自己的感受。
3、尝试画仙人掌请小朋友用黑色水彩笔在《美工》上画仙人掌。
有效语言设计小朋友，你们见过仙人掌吗？知道他们的特点吗？你最喜爱哪个仙人掌你看这个可以有哪些线条？你还知道哪些线条？哪些图案？你的仙人掌身上有哪些线条？环境帮助1、欣赏用仙人掌范画。
2、不同线条画法的示范。
活动反思美术仙人掌的活动目标是让小朋友了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。
借助仙人掌掌的形状，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。
从小朋友的作品中可以看出大部分小朋友都能画出仙人掌的基本轮廓，又由于之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。
但在画仙人掌上面的刺时，许多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。
可能是我还没有解说的更认真，更彻底，把它忽视了。
小百科：仙人掌丛生肉质灌木，高1.5-3米。
上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形，绿色至蓝绿色，无毛；刺黄色，有淡褐色横纹，坚硬；倒刺直立。
叶钻形，绿色，早落。
幼儿园中班美术优质教案详案《可爱的仙人掌》
幼儿园中班美术优质教案详案《可爱的仙人掌》
一、教学目标
1.引导幼儿了解仙人掌的形态特征及颜色；
2.提高幼儿手眼协调能力，发展幼儿观察能力；
3.培养幼儿的创意思维和动手能力。
二、教学准备
1.准备笔、纸、颜料、画笔、画布等相关绘画工具；
2.准备展示一些仙人掌的图片。
三、教学过程
1. 导入
教师出示几张仙人掌的图片，让幼儿看一看，并讨论一些大家最先想到的描述性词汇，引导幼儿了解仙人掌的形态特征及颜色。
2. 观察
教师让幼儿再仔细观察一下每张图片，仔细寻找每幅图片中的有趣细节，并引导幼儿在纸上画下来。
3. 创作
1.教师向幼儿展示如何画可爱的仙人掌，让幼儿在纸上画出自己的仙人
掌形状，并根据自己的喜好选择颜色进行填充。
2.等幼儿完成图片后，教师给每个孩子一个画布，让幼儿将自己画的仙
人掌再进行粉笔修饰，为每个画上彩色油性笔勾线，使得每张画都更具立体感和艺术价值。
4. 评价
教师通过手工艺术观察幼儿的画面，并和幼儿进行展示和讨论，认可幼儿的努力和创作成果。
教师给幼儿提供积极的认可和反馈，激励幼儿开发创意，积极表现自我。
四、教学反思
本次教学中，我和孩子们的互动十分愉快，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、创作，达到了良好的教学效果。
同时我意识到，幼儿创作能力的培养并不是短时间
内能够完成的，需要在平时的教学中，逐步提升幼儿自主创作的能力。
我将在今后的教学中更加注重培养幼儿创造力和表现力，让每个孩子都能得到充分发掘和发展。
幼儿手工手掌画仙人掌教案及反思
幼儿手工手掌画仙人掌教案及反思教案标题：幼儿手工手掌画仙人掌教案及反思教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过手工活动促进幼儿的眼手协调能力和精细动作发展。
3. 帮助幼儿了解仙人掌的特征和形态。
教具准备：1. 白纸2. 彩色纸3. 颜料或彩色笔4. 剪刀5. 胶水6. 刷子7. 水盆和毛巾（用于清洗）教学流程：引入：1. 与幼儿一起观察和讨论仙人掌的特征和形态，引发幼儿的兴趣。
活动步骤：1. 将每个幼儿的手掌放在白纸上，用铅笔轻轻勾勒出手掌的形状。
2. 让幼儿用剪刀沿着铅笔线剪下手掌形状。
3. 将彩色纸剪成小长条，作为仙人掌的刺。
4. 让幼儿用刷子将胶水涂在手掌形状上，然后将彩色纸条粘贴在手掌上，模拟仙人掌的刺。
5. 鼓励幼儿使用颜料或彩色笔为仙人掌手掌上色，营造生动的效果。
总结：1. 鼓励幼儿展示他们的作品，并互相欣赏。
2. 与幼儿一起回顾仙人掌的特征和形态，加深对仙人掌的认识。
教案反思：在这个教案中，我通过手工活动帮助幼儿制作仙人掌手掌画，以培养他们的动手能力和创造力。
通过观察和讨论仙人掌的特征和形态，我引发了幼儿的兴趣，并帮助他们了解仙人掌的特点。
在活动中，我提供了适当的教具，并指导幼儿进行剪纸、粘贴和上色等操作，以促进他们的眼手协调能力和精细动作发展。
在活动结束后，我鼓励幼儿展示他们的作品，并与他们一起回顾仙人掌的特征，加深对仙人掌的认识。
然而，在教案中，我可能需要更多地关注幼儿的个体差异，根据他们的能力和发展水平进行个别指导。
另外，我还可以引入一些与仙人掌相关的故事或游戏，以增加活动的趣味性和教育性。
此外，我也可以鼓励幼儿在手掌画的基础上进行创作，展示他们的想象力和创造力。
通过不断反思和改进，我相信我可以提供更好的教案建议和指导，以满足幼儿的学习需求。
幼儿绘画手掌画仙人掌教案及反思
幼儿绘画手掌画仙人掌教案及反思教案标题：幼儿绘画手掌画仙人掌教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解仙人掌的外观特征和形状。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 通过绘画活动促进幼儿的手眼协调能力和审美意识。
教学准备：1. 图片或实物展示仙人掌的样本。
2. 画纸、颜料、画笔、水杯和纸巾。
教学过程：引入：1. 向幼儿展示仙人掌的图片或实物，引导幼儿观察和描述仙人掌的外观特征和形状。
2. 与幼儿进行简短的讨论，询问他们对仙人掌的了解和感受。
实践：1. 给每个幼儿发放一张画纸和画笔。
2. 引导幼儿将自己的手掌放在画纸上，用画笔轻轻地围绕手掌的形状画出一个圆形。
3. 提醒幼儿在圆形的上部画出多个短而粗的线条，模仿仙人掌的刺。
4. 鼓励幼儿使用不同颜色的颜料，将仙人掌的刺涂上，可以选择用刷子或手指涂抹。
5. 鼓励幼儿在画纸的其他部分添加背景或其他细节，以增强画面的美感和表现力。
总结：1. 让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
2. 引导幼儿回顾绘画的过程，询问他们对这个活动的感受和收获。
3. 提醒幼儿在日常生活中观察和欣赏自然界中的美丽事物，并尝试用绘画表达自己的想法和感受。
反思：这个教案设计了一堂幼儿绘画课，以手掌画仙人掌为主题。
通过这个活动，幼儿能够学习到仙人掌的外观特征和形状，并通过绘画表达自己的想法和感受。
教案的设计注重培养幼儿的绘画技巧和创造力，同时也促进了幼儿的手眼协调能力和审美意识的发展。
在实施教案时，教师应该注意以下几点：1. 引入部分要简洁明了，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 在实践环节中，教师要给予幼儿充分的自由度和表达空间，鼓励他们尝试不同的颜色和绘画方式。
3. 在总结部分，教师要积极鼓励幼儿展示自己的作品，并给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心和积极性。
4. 教师要耐心倾听幼儿的回顾和反思，鼓励他们表达自己的想法和感受，同时给予适当的指导和建议。
通过这个教案的实施，幼儿能够在绘画活动中获得乐趣，培养创造力和审美意识。
幼儿园美术教研记录表中班美术活动《手掌拓印仙人掌》
XX 总结： 教师初期对目标不清晰，后面多次阅读了解，以手掌印画出
大树，房子的手掌印画作品，引导幼儿创作时也须细致介绍步 骤为幼儿创画铺垫。 活动反思：
前期准备不充分，没想到幼儿的手掌没办法两并在一起，材 料准备不足，颜色不够。也可以在示范环节增添一些趣味性， 也放音乐边让幼儿印画使幼儿加深兴趣。
程
对教师美术课堂活Βιβλιοθήκη 进行的建议或评价。记洪佳佳：教师准备材料丰富，有提醒给幼儿准备带上围裙，以
录
防颜料蹭到衣服上。 XX：课前导入有趣，材料充足，课程顺序流利，有条不紊。 XX：使学生的绘画技法得到提高。 XX：教师课堂教学设计思路清晰，结构紧凑，教学环节层层递 进。 XX：课前准备充分，教师教态亲切，与幼儿互动融洽，但教师 过渡引导语不够明确，简洁。 XX：教师示范环节中，演示的范画过于简单，没有有效的引导 幼儿进行绘画创作。 XX：教师在课前有准备几份手掌印画的作品给幼儿进行欣赏让 幼儿有前期经验。
照片
幼儿园美术教研记录表
教研内容 中班美术活动《手掌拓印仙人掌》 主持人
研讨形式 集中研讨 时间 11 月 9 日
地点 办公室
参加人员
【活动目标】 1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。 2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游
教
戏中去，体验美术活动的乐趣。
研
【活动过程】
过
问题：如何引导运用手掌印画和创意画的方式大胆创作，，
仙人掌手指点画教案设计
仙人掌手指点画教案设计教案标题：仙人掌手指点画教案设计教案目标：1. 学生能够通过观察和模仿，运用手指点画技巧画出仙人掌的形象。
2. 学生能够提高手指灵活性和手眼协调能力。
教学资源：1. 仙人掌的图片或实物2. 彩色纸张3. 彩色铅笔或蜡笔4. 橡皮擦教学步骤：引入活动：1. 展示仙人掌的图片或实物，并向学生解释仙人掌的特点和形象。
2. 引导学生观察仙人掌的形状和细节，并激发学生对于画仙人掌的兴趣。
技巧演示：1. 向学生展示如何用手指点画来描绘仙人掌的形象。
2. 以简单的线条和点，示范如何用手指在纸上绘制出仙人掌的形状和花纹。
3. 鼓励学生跟随示范，用手指在空中或纸上模仿练习。
实践练习：1. 分发彩色纸张和彩色铅笔或蜡笔给学生。
2. 让学生用铅笔或蜡笔在纸上画出仙人掌的轮廓。
3. 学生使用手指点画技巧，用不同颜色的指尖在仙人掌轮廓上点画出花纹和细节。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以尝试不同的颜色和形状来点画仙人掌。
展示和分享：1. 让学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和分享彼此的创作。
2. 引导学生讨论他们在绘制仙人掌时遇到的困难和技巧，以及他们对手指点画的感受和体会。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和技巧，强调手指点画对于绘画的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习手指点画技巧，提高手指灵活性和手眼协调能力。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试用手指点画技巧绘制其他的植物或动物形象。
2. 让学生自由发挥，创作属于自己的手指点画作品，并展示给全班。
注：以上教案仅供参考，实际教学中应根据学生的年龄、认知水平和实际情况进行调整和适应。
幼儿园中班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术活动教案《仙人掌》含反思作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园中班美术活动教案《仙人掌》含反思，欢迎大家分享。
设计意图你见过仙人掌吗？他生活在干燥炎热的沙漠里，最喜欢的就是热辣的太阳，浑身的刺是他们的盔甲，防御者敌人的骚扰，你最好还是别去惹那些浑身带刺的家伙，如果你喜欢仙人掌还是自己动手画吧，此次美术活动《仙人掌》就是让小朋友用颜料还有你自己的小手进行想象装饰。
教学目标1、装饰仙人掌，初步了解仙人掌线描画。
2、能耐心，细致地作画感受艺术创作的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备儿童经验基础见过仙人掌。
环境准备1、几盆造型不同的仙人掌。
2、白纸，黑色水彩笔人手一份。
3、美工第10页。
重点难点熟练运用不同线条。
活动过程1、观赏仙人掌老师和幼儿一起观赏仙人掌的`特征，自由交谈。
2、梳理绘画经验老师和幼儿一起共同观察树叶线描画，交流自己的感受。
3、尝试画仙人掌请幼儿用黑色水彩笔在《美工》上画仙人掌。
有效语言设计小朋友，你们见过仙人掌吗？知道他们的特点吗？你最喜欢哪个仙人掌你看这个可以有哪些线条？你还知道哪些线条？哪些图案？你的仙人掌身上有哪些线条？环境辅助1、观赏用仙人掌范画。
2、不同线条画法的示范。
活动反思美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。
借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。
从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。
但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。
可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。
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幼儿园中班美术活动：可爱的仙人掌（手印画）
参考范本
【设计意图】
我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。
有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。
根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。
【活动目标】
1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。
2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
【活动准备】
一、知识经验的准备：
1．发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。
2．组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。
3．以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。
二、教具、操作材料的准备：
1．PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。
2．操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。
【活动过程】
一．唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。
（结合PPT）1．引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。
师：这是什么？仙人掌是什么样子的？
2．教师简单小结。
二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。
师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？
三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。
1．先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的
下方，注意！小手千万不要移动噢！
2．然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人
掌就会掉下来的。
3．等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上
短短的小刺。
每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上
去就会很可爱、很有趣。
4．仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小
红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？
很漂亮吧！
四、布置作业
五、幼儿实践操作，教师巡视指导。
提醒幼儿印画时要注意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，注意保持桌面和画面的清洁。
六、互相参观，评价作品。
（将幼儿作品摆放在KT板上）
师：小朋友，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜
欢哪一幅？为什么？
七、引发幼儿继续思考、探索。
1．师：今天我们学了一个新的本领，用我们的小手掌来印画。
其实，我们的小手不止可以印画仙人掌，还可以印画许多别的东西呢！
现在，我们一起来看看，别的小朋友用手掌印画了什么呢？（结合PPT）2．我们班小朋友那么聪明，以后我们再一起去试着印画一些更有
趣的东西，好不好？。