2020小学生小组评比细则
小学生小组合作学习评价细则
小学生小组合作学习评价细则提问等）是否积极课堂表现是否好纪律是否良好卫生是否整洁备注评价细则：1.研究评价包括课堂、作业和考试评价。
作业情况评价包括各科预学案和作业的完成情况，各学科知识的反馈和巩固情况等。
课堂表现评价包括各小组课堂交流情况、合作研究的主动性和实效性，以及课堂提问、质疑、答辩和课堂讨论展示参与的积极性。
考试成绩评价结合平日检测及学段、期末等考试的成绩，对各小组的单科成绩、反馈纠正情况等进行综合评价，并予以奖励。
2.行为惯评价包括纪律评价和卫生评价等常规检查内容。
纪律评价包括学生到校后的自觉研究情况、课前准备情况、课堂纪律、自课纪律、课间纪律、两操纪律、集会纪律、考试纪律等。
卫生评价包括个人卫生、桌布卫生、桌面整洁、小组环境、值日卫生及“绿地”卫生等。
3.集体活动评价包括参加重大的活动(年级内的或校级的)，以小组成员若获得年级或学校的名次各班，根据实际给予赋分量化。
4.每周评选一次“优秀组长”、“优秀总分组员”，每月评选一次“优秀班干部”及时颁发表扬信。
累积组的总分两周内都排前三名可在周末免做一次家庭作业。
5.每月结束时，以各项指标的积分多少来评价小组。
学期结束时，以积分多少，作为评模、选优的重要依据。
6.评价表包括小组合作研究评价表和小组合作研究评价表。
小组合作研究评价表包括作业完成情况、合作方面、课堂表现、纪律方面和卫生评价等。
小组合作研究评价表包括小组成员参与是否积极、合作是否友好、任务完成是否好、倾听是否认真、发言是否积极、课堂表现是否好、纪律是否良好和卫生是否整洁等。
7.对于明显有问题的段落，应删除或重新表述。
同时，应小幅度改写每段话，使其更加简洁明了，易于理解。
评价小组成员的标准包括：是否积极参与、纪律是否好、汇报效果是否好、作业是否按时完成。
其中，组长只考核小组成员，小组长由组员、其他组长和老师共同考核。
每周一进行一次小组研究情况小结和反思，每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。
小组评分细则
小学班级小组评分细则
为促进班级管理，提高大家学习积极性，发挥小组合作优势，促进成员相互帮助、共同提高，提高课堂教学效率。
一、学习
1、认真完成作业，作业评价是优或者100的同学可的积分2分。
2、认真做好课前预习、课后复习并做有详细记录的同学可得2积分。
3、积极参加学校或者班级组织的各项活动，根据活动参与程度可得15 积分。
4、上课积极思考回答问题的同学，根据问题难易程度可得13 积分
5、坚持每天领读语文、英语的同学可得1积分。
6、积极背诵课文的同学可得2分
7、以上每项学困生能够坚持完成的可得双倍积分。
二、纪律
1、小组内成员作业没有完成的每组每人扣1积分。
2、上课不遵守课堂纪律，影响课堂教学秩序的扣2分。
3、不认真值日的同学每组每人扣1分。
4、不遵守学校安全秩序，在校园，楼道追逐打闹的扣3积分。
5、语言不文明，说脏话的同学一经发现每人扣1积分
三、卫生
1、值日组在学校评比中第一名的小组，所有成员每人可得2积分。
2、乱丢垃圾和自已周围卫生较差的同学扣除1积分转给发现的同学。
3、发现有人丢垃圾的同学并报告老师的，每人奖励1积分。
四、奖励
1、奖励以小组为单位进行，以积分换取，每周奖励一次，次周积分清零重计。
2、具体奖励由班主任和同学们集体商定。
2020中小学最新课改班级小组建设评分细则
班级小组、成员评分细则每个小组及小组成员按照以下评分细则进行考评：一、学习（各科学习委员和小组长负责）1、课前：书本准备，未准备好的同学扣分1分，该小组扣1分。
2、每天各科作业完成情况。
小组内有未作业未完成情况，未完成的同学扣2分，该小组扣2分。
（各科学习委员检查上报小组长记载）3、作业完成不好被老师点名批评的，扣该同学1分，扣小组得分1分。
4、如发现抄作业的现象，一经查实，抄作业的同学及小组扣3分，借给作业本的同学和小组扣3分。
（各科学习委员检查上报小组长记载）二、卫生（劳动委员和小组长负责）（劳动委员记载）1、卫生打扫：卫生区域未打扫及时、干净的，扣小组2分；（包括垃圾筒是否倾倒干净，劳动工具是否整齐摆放等）,卫生打扫中未打扫或打扫不积极的成员扣2分。
卫生保持：卫生区域打扫完毕后，要进行卫生保持，小组课间要对所负责区域进行检查，发现有卫生问题及时处理，未按组长要求去卫生保持的成员扣1分，保持差的小组扣1分。
教室内卫生保持由各小组负责，课桌周边卫生保持差的同学扣1分，同时扣该小组1分。
2、养成良好的卫生习惯，勤洗、勤换、衣作整洁。
因个人卫生不到位，受到老师批评或造成严重影响的该小组扣1分/次。
3、乱扔乱丢发现一次扣该同学2分，同时扣小组2分。
三、纪律（纪律委员和小组长负责）（小组长记载交纪律委员统计）1、每天按时到校，迟到早退者扣2分，扣该小组1分。
2、课间集会做到快、静、齐。
站队拖拉，交头接耳者扣2分/次；同时两操时做到姿态端正，不东张西望，不讲话，不按要求者扣2分/次。
3、课堂上，遵守课堂纪律，凡做与课堂无关事宜的一次扣1分，任课老师提出严厉批评的，或故意扰乱课堂纪律的个人扣2分/次。
4、自习、午休期间，有1人说话每次扣1分，同时扣该小组1分。
5、如果出现斗嘴、辱骂甚至打架者，当事人扣5分。
6、课前一歌认真唱，东张西望讲小话等扣个人2分/次，扣该小组2分；诗文早读按要求（站着读、声音响亮）不合要求扣个人2分/次，扣该小组2分。
小学生小组评比细则
小学生小组评比细则
小学生小组评比细则如下：
1. 团队合作能力：评估小组成员之间的合作能力，包括彼此沟通、倾听他人意见、尊
重他人观点、共同解决问题等。
2. 负责任感与积极性：评估小组成员对任务的认真程度和付出的努力，包括主动参与、按时完成任务、积极解决问题等。
3. 创造力与想象力：评估小组成员的创造力和想象力，包括提出新颖的想法、富有创
意的解决问题的方法、展现独特的艺术才能等。
4. 互相帮助与支持：评估小组成员之间的互助和支持程度，包括互相帮助解决问题、
鼓励和支持他人、分享知识和资源等。
5. 诚实守信：评估小组成员的诚实守信程度，包括遵守承诺、不撒谎、不作弊、尊重
他人隐私等。
6. 组织与管理能力：评估小组成员的组织和管理能力，包括时间管理、资源管理、分
工合作等。
7. 品德和道德：评估小组成员的品德和道德，包括尊重他人、友善待人、守规矩、不
欺凌他人等。
8. 表现和成果：评估小组成员的表现和成果，包括展示作品的质量、对任务的完成度
和贡献度等。
以上细则可以根据具体情况进行调整和补充，以确保对小学生小组的评比全面公正。
评比可以通过观察、记录、口头反馈等方式进行。
同时，为了鼓励小组成员的进步和成长，可以设定相应的奖励机制，例如表扬、奖状、奖品等。
小学班级小组评比标准
小学班级小组评比标准：
1、分组交流、汇报时，1-2名得3分，3-4名得2分，5-7名得1分。
2、组内成员纪律表现好的小组加2分，相反的扣2分，上课认真倾听者加2分，不认真倾听者扣2分。
3、本组卫生好的加2分，相反的扣2分。
4、每节课一评，每天最后一节课总评，评出当天冠军。
5、每周一评，把每天的分数累加，排列1-2名的将成为每周之星。
6、每月一评，把每周的分数累加，排列1-2名的将成为每月之星。
7、每组的1号、6号同学（即需要帮助的同学）进行特殊加分：听写得100加5分，听写得90加3分；举手回答问题正确加3分；代表小组汇报得好评加3分。
8、D类同学正常完成作业加3分。
9、针对所有作业改正错误情况：最先改完错的小组加5分，第二改完错的小组加3分，第三改完错的小组加1分。
规定时间内没有改完错的小组扣5分。
10、汇报问题时，得到其他小组的好评一次加一分，可叠加累计。
11、组件互查时，由出题小组评价并给分。
12、各组成员不带红领巾一人扣该小组2分，穿拖鞋一人扣该小组2分，卫生打扫不干净被查到一次扣该小组5分（宿舍、教室、楼道、清洁区）。
13、破坏公物着除照价赔偿外，每次每人扣该小组5分。
14、住校生周五不签退一次，扣该小组2分。
以上规定，请全体同学认真遵守，严格执行。
小组评比细则
小组评比细则班级小组各项评比管理细则一、纪律1、上课说话、看课外书、睡觉的每人每次各扣2分。
2、上课被老师点名批评每人每次各扣2分。
3、自课说话、打闹等行为各扣5分。
4、课间在教室和廊道内追逐打闹者每人每次各扣2分。
5、毁坏他人物品，对他人人身或自尊心造成伤害者扣2分。
6、上课或自课迟到3分钟者作出书面说明并扣2分。
7、凡发现带手机、MP3进校园或班级的一律暂收，到期终考试时归还，并扣3分。
二、卫生1、打扫卫生不彻底或不及时者扣本组本周卫生2分，提醒3次以上另加罚一周。
2、每人座位下如有一张纸片扣1分，个人桌面不及时整理者扣1分。
3、个人卫生惯差，随地吐痰每人每次各扣1分。
4、故意把墙壁弄脏者每人每次各扣1分。
5、染发、染指甲、穿奇装异服者发现一次扣小组分5分，并请家长带回，改正后再回校上课。
三、研究1、各项作业送交每次缺一人扣2分。
2、抄袭作业者每人次扣2分，被抄袭者扣1分，举报者奖2分。
3、预作业没完成每人次扣2分。
完成没按请求，不质量者扣1分。
4、作业写的好，被老师表彰者，每人每次奖励5、3、1分。
5、各项过关分三次，第一人加2分，第二次过关一人加1分，第三次过关不加不罚，第四以后过关依次扣1分、2分6、各项考试每次算出各组平均分按名次依次加10、8、6、4、2、1分。
7、课堂举手回答问题，答案唯一加2分；答案多元、有创意加5分；无意答错加1分.8、作业完成优劣情况奖励5分、3分、1分不等。
9、个人名次获年级第一名加20分；四校联考前100名加15分。
四、道德修养1、和任课老师顶嘴者每人次扣3分，同学之间打架拌嘴者每人次扣3分。
2、公物破坏者自行修缮解决，破损严重者除照价赔偿外另扣2分。
3、小组内部或组与组之间闹不团结的每组扣3分。
4、不服从组长管理并顶撞组长者每人扣2分，不服从班长管理并顶撞班长者每人扣2分。
5、在管理时不失职责的，每人每次扣2分，情节严重者解除班内管理职务。
6、拾金不昧者，按政教处加的分数的2倍给所在小组内加分。
小学四年级小组合作评分细则
为了促进小学四年级学生的小组合作能力和团队意识的培养，我们制定了以下的小组合作评分细则。
这些细则将帮助学生了解如何评价自己和他人在小组项目中的表现，以及如何提供有益的反馈。
一、参与度（20分）1.准时参加小组会议和活动（5分）：每次准时到达会议地点，并积极参与小组讨论和活动。
2.课堂积极参与（5分）：在课堂上积极回答问题，提出有关小组项目的建议和想法。
3.耐心和尊重（5分）：在小组活动中耐心倾听他人的意见，不打断别人的发言，并尊重不同的意见。
4.分配任务和负责（5分）：积极参与任务分配，并按时完成自己的任务。
二、合作能力（30分）1.合作态度（10分）：与小组成员和谐相处，把小组利益放在首位，乐于与他人合作。
2.有效沟通（10分）：能够清晰表达自己的观点，倾听和理解他人的意见，并以积极的方式应对冲突。
3.分工合作（10分）：能够合理分配任务，充分利用每个成员的特长，并协调各项工作的进行。
三、贡献度（40分）1.创意和想法（10分）：能够提出独特的创意和想法，对小组项目提供有价值的建议。
2.工作质量（10分）：完成任务时，能够保持高质量的工作标准，力求做到最好。
3.贡献到小组目标的实现（10分）：通过自己的努力和合作与小组成员一起实现小组目标。
4.解决问题的能力（10分）：能够主动解决遇到的问题，并在团队中提供帮助和支持。
四、自我管理（10分）1.时间管理（5分）：能够合理安排时间，按时完成任务。
2.自我评估（5分）：对自己的表现进行客观评估，并在以后不断改进。
五、互评（10分）同学们将根据以上细则对组员进行互评，根据评分结果可以得到组员对自己的认可程度。
注：以上评分细则仅作为评价参考，老师将根据综合情况进行评分。
为了保证公平，评分时将采用多数表决方式，即小组成员的意见对评分结果具有一定的决定权。
这些小组合作评分细则将鼓励小学四年级学生们提高他们的小组协作能力，培养他们的团队合作意识。
通过这样的评分细则，学生们将能够对自己的表现进行全面评估，从而提高自己在小组项目中的表现，并借此机会提供有益的反馈来改进团队合作能力。
小学生小组评比细则
小学生小组评比细则学习情况：教师评价内容与方法：教师根据学生作业质量进行评分：优秀作业3分，合格作业2分，较差作业1分，未交作业者扣2分。
教师评估学生预习情况，与作业评分标准相同，缺预习者扣2分。
教师检查学生订正和保存试卷情况，评分标准同作业，丢失试卷者扣2分。
教师评价课堂小组合作学习氛围，表现好的小组可酌情加1至3分；学习任务完成情况、小组代表发言情况、小组学习纪律情况，同样优秀者加分，表现不佳者减分。
课堂中，学生回答问题正确，根据学生类别得分1至3分；抢答且答对者得2分，答错不扣分。
教师评价学生各类测试成绩，分为A、B、C、D四个等级，分别得分4、3、2、1分。
课堂表现由任课老师和课代表监督，不专心或造成不良影响者扣1至2分；表现积极、思维活跃、有创新见解者加分。
组间互查内容与方法：学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备，包括预习、学具准备等，准备不充分或未完成者扣1分。
组长评价内容与方法：组内设立记录本，记录小组和组员的加减分情况。
评价组内学生作业、自主学习、课前准备、物品摆放、合作学习参与、课堂纪律和卫生情况，表现不佳者酌情扣分，每周总结，作为评选优秀组员的依据。
学业成绩（由学习委员监督完成）：小组名次分：年级排名前1-10名者每人次加5分，11-20名者加4分，以此类推，51-57名加0.5分。
优秀得分：每次测验及考试满分者加3分，优秀者加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。
月考及期中、期末考试中进步者，根据进步名次加分。
卫生（每天值日由劳动委员监督完成）：值日组按时清理卫生，不按时者扣1分；清理不彻底或工具摆放不整齐者扣分；个人卫生不佳或桌面不齐者扣分；责任区有杂物或宿舍内务不整者扣分。
日常行为习惯（由纪律班长监督完成）：课间喧哗、追逐打闹、自习说话者扣分；参与打架、上课迟到早退、公共场合不文明行为、损害公物者扣分；顶撞老师、欺负同学、带违禁物品到校者视情节扣分。
加分项目：发现并及时汇报打架苗头、主动做好事、参加学校竞赛取得优异成绩、学科竞赛获奖者加分。
小学学习小组考核评分细则
小学学习小组考核评分细则本细则共分“课堂表现”“平时作业”“质量监测”“纪律”“大型活动”五部分。
一、课堂表现1、小组能及时展示本组的精神风貌和合作成果，1号每次展示得1分，2号每次展示得2分，3号每次展示得3分，4号每次展示得4分。
展示不正确不记分。
另:小组3人和3人以上参与，奖1分，展示形式新颖、多样奖1分，即每次小组展示最高奖6分。
2、课堂上主动解答困惑得2分。
能提出较高水平的质疑问题或者对伙伴的观点进行补充得2分。
3、主动评价每次得1分，评价新颖、中肯、准确另奖1分。
备注:如1、4号都起立或2、3号都起立，优先4号和3号。
原则上1号每节课回答次数不多于2次，4号不少于1次。
二、平时作业1、语文练习册，数学作业本，英语作业本，优、良、中、差分别记3、2、1、0分。
个人假期或平时未按时按质按量上交作业一次本人扣3分，组内其他成员每人扣1分。
2、未经老师允许抄装他人作业，或他人代做每次扣5分。
三、质量监测1、以每次平均成绩为基准分，90分以上为优，80-89为良，70-79为中，60-69为差。
凡低于基准分3个等级扣20分，低于两个等级扣10分，低于一个等级记0分，等于原等级加10分，提高一个等级加20分，提高两个等级以上加30分。
2、以上学期期末质量监测成绩的班级排名为基准，每进一名奖1分，保持计0分，每退一名扣1分。
每次班级前10名，从前到后依次计10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。
四、纪律奖分:1、本人所做好事，如受到学校表扬的，以学校加分(每次4分)的2倍，计入本人考核成绩。
在班内表扬的，一次计1分。
2、课后主动帮助他人补习功课、为他人讲解难题的每次奖1分。
3、在校园内主动拾起废纸的一次奖1分。
4、除完成自己的任务，主动承担生病同学的卫生打扫任务，每次奖1分。
5、其他优秀的、突出表现的，以老师表扬为准计入个人考核。
扣分:1、本人行为表现，如受到学校批评的，以学校扣分的5倍，计入本人考核成绩。
小学班级小组评比细则文档6篇
小学班级小组评比细则文档6篇Primary school class group evaluation rules document编订：JinTai College小学班级小组评比细则文档6篇前言：细则也称实施细则，是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定，结合实际情况，对其所做的详细的、具体的解释和补充。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学班级小组评比细则文档2、篇章2：小学班级小组评比细则文档3、篇章3：小学班级小组评比细则文档4、篇章4：小学书香班级评比细则5、篇章5：小学书香班级评比细则6、篇章6：小学书香班级评比细则小学班级小组评比能够让学生们互相进步。
小学班级小组评比细则该如何制定更加合理公平?下文是小泰收集的小学班级小组评比细则，欢迎阅读!篇章1:小学班级小组评比细则文档一、每小队每周共100分，每个队员都可以为本队做贡献增加分数!二、每天以《小组每周评比栏》为评比依据加减分，做到奖罚分明!三、家庭作业：未完成（或未交）扣2分，作业得B扣1分;书写认真准确得A++奖励1分。
四、课堂纪律：不认真听讲，影响别人或做小动作扣1分;发言声音响亮、落落大方，语言流畅，奖励1分。
五、课间游戏：不能文明游戏，被校值日生记名一次扣2分;不在规定区域内游戏、追逐、奔跑发现一次扣1分。
六、文明礼仪：入校礼仪不规范，;文明礼貌表现突出表扬一次加1分;七、卫生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齐，桌兜内书本凌乱发现一次扣1分;八、周小组加分：每天在以上五个方面没有扣分，表现特别突出的小组可根据教师要求加分;九、周总分计分方法：每周100分减去组内个人扣分，再加上小组加分，最终得出周总分，排出组间名次。
小学小组合作评价细则
小组合作评价细则一、课堂表现加分1.课堂上，个体发言观点正确、语言简洁、思维新颖。
➕1分2.每次发言正确，三次以内➕0.5分，三次及以上➕1分。
3.小组合作学习认真，讨论激烈，分工明确，得到老师肯定。
➕1分4.小组汇报展示自信大方，观点正确。
A➕0.5分，B➕1分，C➕2分5.早自习午练认真朗读背诵，每次➕0.5分减分1.上课不认真听讲，说话打闹影响课堂活动，被老师点名批评者，所在小组➖2分2.不参与小组合作学习，不听组长安排。
➖1分二、作业加分1.作业按时完成，完成效果好。
小组➕1分2.语文/英语听写作业满分。
个体➕1分3.语文/英语背诵篇目当天讲完的两天内全组背诵完。
一首诗➕1分，一篇课文➕2分（C多➕1分）。
4.每科目小测试班级前三名分别➕3➕2➕1分，每科目大考班级前三名分别➕6➕4➕2分，进步的同学5分为一个分数段，每五分➕2分减分1.按时完成作业，但是书写潦草。
➖0.5分2.不按时完成作业，小部分未做➖0.5分，大部分未做➖1分，全部未做➖2分。
3.抄袭别人作业➖1分三、纪律减分1.早上或者中午迟到。
➖0.5分（早上7:30到，下午1:30到）2.上课或自习课时讲话、睡觉、吃东西、离座等，小组➖1分3.不接受老师批评，出现不尊重老师的行为造成不良影响的，➖2分4.无故旷课，缺到、早退的➖1分5.打架危害班级安全的➖5分四、卫生加分1.每天打扫卫生时教师检查干净整洁的，按区域给负责人➕1分2.周会时得到流动红旗后所有小组➕5分减分1.值日生不值日或忘记值日➖1分2.教室和卫生区值日马虎或者造成检查不合格被扣分的➖1分3.大扫除自己负责的区域不积极、不认真，被同伴投诉的，➖1分五、德育加分1.热爱劳动，积极帮助同学等被其他同学公开表扬的➕1分2.音美体表演或在比赛中获得名次或表扬的➕3分3.校会受到公开表扬➕5分减分1.经常说脏话，爱骂人打架。
➖1到5分（师定）2.不爱护公物（桌椅上乱涂乱画，损坏公物）➖1到5分（师定）3.校会受到公开批评。
小学生班内评比规则细则
小学生班内评比规则细则一、目的和原则班内评比活动是为了调动小学生的学习积极性和竞争意识，培养他们的自信心、团队合作精神和互助意识。
本活动以激发学生的学习热情为核心，不以输赢为目的，强调个人的全面发展，注重每个学生的进步和提高。
二、活动形式1.活动时间：每学期至少进行一次班内评比活动，每次评比为期一周。
2.评比方式：由班级指导教师负责组织评比活动，评委由班级同学担任，由班主任指定。
3.评比内容：评比内容包括学习成绩、品德表现、课堂参与、卫生习惯等方面。
三、评比标准1.学习成绩：根据学生的考试成绩、作业完成情况等，评比学生在学习上的表现。
满分为100分，根据成绩分布情况分级评定。
2.品德表现：评比学生在日常生活和学习中的表现，如遵守纪律、尊敬师长、乐于助人等。
评定分为优秀、良好、中等、需要进步四个等级。
3.课堂参与：评比学生在课堂上的表现和态度，如积极回答问题、参与讨论等。
评定分为优秀、良好、中等、需要进步四个等级。
4.卫生习惯：评比学生在班级卫生方面的表现，如遵守卫生纪律、爱护环境等。
评定分为优秀、良好、中等、需要进步四个等级。
四、评比奖励1.优胜班级：评比期间表现出色的班级将被评为“优胜班级”，并获得奖杯和证书的奖励。
2.优秀学生：评比期间在多个方面表现突出的学生将获得“优秀学生”的称号，并获得奖状和奖品的奖励。
3.进步学生：评比期间在一些方面有显著进步的学生将获得“进步学生”的称号，并获得奖状和奖品的奖励。
五、评比宣布与奖励1.评比结果将在评比结束后的一周内公布在班级公告栏上，并通知学生和家长。
2.评比奖励将在公布评比结果后的班会上颁发，以及在学校的颁奖典礼上表彰。
六、注意事项1.评委应公正、客观地进行评选，评比过程中不得包含个人情感或个人偏好。
2.活动不强制参与，学生可以选择是否参加评比。
3.活动结果主要是对学生进行激励和鼓励，不得对学生进行惩罚或批评。
4.活动过程中要加强对学生的心理辅导，确保学生们能够正确看待评比结果。
小组评比规则
四年级小组评比规则
一、学习
1、以单元测试为基础，小组平均分作比较，平均分最高的小组荣获一面小旗帜。
2、就上课表现而言，由老师投放小旗帜给上课表现积极的一组。
二、作业
1、由小组长负责收小组作业，最先收齐并率先交到老师
处可荣获一面小旗帜。
2、就作业完成质量而言，每一小组有四人获得笑脸，则荣获一面小旗帜；若一人得一哭脸则没收一面小旗帜。
3改错：那一小组率先完成则荣获一面小旗帜。
三、清洁
1、哪一小组在本周扫除荣获一面流动红旗奖一周不扫地。
2、若哪一小组在本周扫除扣分则全组扣分，并发一张哭脸，两张哭脸就没收一面旗帜。
3、个人卫生也属于检查范围之内。
（注：得到五面红旗就向上爬一步，看哪个小组先登顶，则有神秘的奖品）。
学习小组评分细则范文(4篇)
学习小组评分细则范文一、评分标准说明1. 准时出席与参与度（40%）参与度是指小组成员在学习小组的活动中表现出来的积极性和主动性，包括出席学习小组会议的次数、参与讨论的质量和数量等。
准时出席是指小组成员按照预定的时间和地点到达学习小组会议，并按照规定参加学习活动。
2. 任务完成情况（30%）任务完成情况是指小组成员在学习小组的活动中完成分配给自己的任务的质量和效果。
小组成员需要按时、高质量地完成任务，并将任务提交给小组。
3. 团队合作与协作（20%）团队合作与协作是指小组成员之间的合作程度和相互协作的效果。
小组成员需要积极参与小组活动，共同解决问题，并与其他成员保持良好的沟通和协商。
4. 个人表现（10%）个人表现是指小组成员在学习小组活动中体现出的能力和个人品质。
包括积极主动、学习能力、领导力、责任心等。
二、评分细则1. 准时出席与参与度（1）出席学习小组会议的次数（满分10分）首先，学习小组成员需要按照预定的时间和地点参加学习小组会议。
出席会议的次数越多，得分越高。
得分标准：10次及以上：10分7-9次：8分4-6次：6分1-3次：3分0次：0分（2）参与讨论的质量与数量（满分30分）其次，学习小组成员需要积极参与讨论，并能够提出有建设性的意见和观点。
参与讨论的质量和数量越高，得分越高。
得分标准：质量和数量较高：30分质量和数量一般：20分质量和数量较低：10分没有参与讨论：0分2. 任务完成情况（1）按时完成任务（满分10分）首先，学习小组成员需要按时完成分配给自己的任务，并将任务提交给小组。
任务按时完成的成员得分较高。
得分标准：按时完成任务：10分延迟完成任务：5分未完成任务：0分（2）任务完成质量与效果（满分20分）其次，学习小组成员需要以高质量和高效率完成任务，并能够解决任务中遇到的问题。
任务完成质量与效果越好，得分越高。
得分标准：任务完成质量与效果较高：20分任务完成质量与效果一般：10分任务完成质量与效果较低：5分任务未完成：0分3. 团队合作与协作（1）积极参与小组活动（满分10分）学习小组成员需要积极参与小组活动，如讨论会议、合作任务等。
学习小组评分细则
学习小组评分细则
可以根据具体的学习目标和组织形式来设计。
以下是一个常见的学习小组评分细则参考：
1. 出勤率（10%）：每个成员按时参加小组学习活动的次数。
2. 主动参与度（20%）：评估每个成员在小组讨论和活动中的参与程度，包括发言次数、提问质量、对其他成员观点的回应等。
3. 团队合作（20%）：评估小组成员之间的合作程度，包括共享资源、互相帮助、分担任务等。
4. 贡献度（20%）：评估每个成员对小组学习成果的贡献，包括个人的研究报告、小组活动的组织安排、讨论总结等。
5. 学习成果（30%）：评估每个成员在学习过程中的表现和成绩，包括作业完成情况、考试成绩等。
此外，还可以根据学习小组的具体情况增加其他评分细则，比如时间管理能力、创新思维能力等。
通过对这些细则进行评分，可以客观地评估学习小组的整体表现和每个成员的贡献，促进小组学习的有效进行。
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学习小组评分细则范本
学习小组评分细则范本一、组内合作与团队精神（占10%）1. 小组成员的互相帮助和支持程度：评估小组成员之间是否积极互助，充分发挥团队协作精神。
2. 小组成员的合作积极性：评估小组成员是否积极参与小组活动，贡献自己的一份力量。
3. 团队氛围：评估小组内的氛围是否积极、和谐，与小组成员之间的相互尊重与理解程度。
二、工作分配与执行（占20%）1. 任务分配合理性：评估小组成员之间的任务分配是否合理，并能够根据成员的能力和专长来合理安排。
2. 工作重点与进度控制：评估小组成员是否能够合理确定工作重点，并根据时间要求合理控制工作进度。
3. 任务执行质量：评估小组成员完成任务的质量，包括准确性、完整性和专业性等方面。
三、讨论与贡献（占25%）1. 讨论参与度：评估小组成员在小组讨论中的积极程度，包括发表意见、提供建议以及与他人的交流互动情况。
2. 创新思考：评估小组成员能否提出创新思路和创新解决方案，并对讨论产生积极影响。
3. 对小组目标的贡献：评估小组成员对小组整体目标的贡献程度，包括提供关键信息、资源分享和解决问题等方面。
四、产出成果与展示（占25%）1. 产出成果的质量：评估小组成员所完成的任务和成果的质量，包括报告、展示、作品等方面。
2. 产出成果的创新性：评估小组成员所完成的任务和成果的创新程度，包括在方法、理念等方面是否有独到之处。
3. 展示表达能力：评估小组成员在展示中的表达能力和沟通效果，包括语言表达、演讲技巧和影响力等方面。
五、总结与反思（占20%）1. 工作总结能力：评估小组成员对整个学习小组活动的总结能力，包括对过程的反思和对结果的评价。
2. 自我反省与改进：评估小组成员对自己在小组活动中表现的反省和改进意识，包括发现和解决问题的能力。
六、积极参与（占10%）1. 会议参与度：评估小组成员在小组会议中的参与程度，包括讨论、决策和提供意见等方面。
2. 活动参与度：评估小组成员在小组活动中的参与程度，包括义务、自愿和积极参与的情况。
小学生小组评比细则
小学生小组评比细则小学生小组评比有利于学生上进。
该如何制定小学生小组评比细则?下文是小编收集的小学生小组评比细则，欢迎阅读!小学生小组评比细则一1、总负责人：沈若情曹逢雨记录员各小组长，要求：做事认真，有责任心。
组长记录成员得星数。
2、每两周评比一次，设个人优胜奖三名，集体优胜奖三名。
个人、小组得星数前三名的获优胜奖。
3、个人优胜者、小组优胜者(所有成员)各得一张，同时免做三次第一项家庭作业。
时间任意选，但必须在本子上注明免做作业一次、二次……不免做一次得一个星星。
4、合计得到四张表扬信的，将得到班级奖励纪念品。
5、个人毁灭星数连续超过三次的，小组有权开除参赛资格。
必须努力得到5颗星才有资格恢复参赛。
6、小组得星数最少的一个小组，撤销正组长职务，并完成其他适量的作业。
7、星星来源：上课专心听讲积极回答问题、作业及时、书写认真、三星，默写百分百正确，小组考试平均成绩前五名分别得八、四、三、二、一颗星。
个人成绩前五名，分别得五、四、三、二、一颗星。
8、以上细则必须人人做到公开公平公正。
若有个别临时问题，做适当调整。
若有违规，不守信用者，将受到大家的严厉批评。
小学生小组评比细则二新课改的课堂评价是引领“预习，展示，反辣合作性学习课堂的法宝。
要使课堂上学生能长期的保持“积极发言，积极质疑，积极探讨”的有效学习状态，就必须要做好学习小组的评价工作。
为此特制定新课改课堂学生个人和学习小组的评价制度：一.学生个人的评分：以下三项分数之和为学生个人的评价得分。
1、学生课堂作业评价：分为A，B，C三个等级：A级：课堂作业书写工整，答题规范，有详细的反思，正确率、完成率都在90%以上，给5分。
B级：课堂作业书写较工整，答题较规范，有一般性自我总结和反思，正确率、完成率在80%—90%，给4分。
C级：课堂作业书写欠工整，答题不够规范，总结反思不全面，正确率、完成率在80%以下，给0—2分。
这项成绩最高分为5分，由老师当堂对学生的课堂作业进行评定，之后由小组长登记分数，计入合作小组学习。
小学班级小组评比细则
小学班级小组评比细则背景在班级中，小组是一种非常常见和有效的管理方式。
小组可以促进学生之间的合作和互动，提高学习效率和成果。
为了更好地管理和激励小组，我们制定了小学班级小组评比细则。
目的小学班级小组评比的目的是：1.提高小组成员之间的沟通和协作能力。
2.激励小组成员全面发展，充分发挥自己的潜能。
3.提高小组整体的学习效率和成果。
4.培养学生良好的竞争意识和团队意识。
细则1.小组的评比分为两个层次：班级评比和年级评比。
2.班级评比每个小组的班级评比分为以下几个方面：–诚信小组成员应该诚实守信，听从组长的指挥和约定。
如果组长出现问题，应该互相帮助解决。
–协作小组内成员要具备协作精神，能够和组员共同完成任务。
分工合理，互相配合，共同进步。
–创新小组成员应该勇于创造，有独特的见解和想法。
在完成任务的同时，不断尝试新的方式和方法。
–效率小组成员要有高效的工作态度和方法，能够充分利用时间和资源，完成指定任务。
–活跃度小组成员应该积极参与各种班级活动和讨论。
在班级中，他们要讲话，表达自己的观点，并尊重他人的意见。
3.年级评比年级评比是在班级评比的基础上进行的。
每个小组需要从各个班级中脱颖而出，成为最优秀的小组。
年级评比的评估标准包括：–小组成员的综合素质，包括学习成绩、行为素质等。
–小组的表现，包括社会实践、科学技术创新、文化体育等方面。
最终，年级评比中排名前三的小组将得到年级颁发的奖励。
对于其他表现优秀的小组也会有相应的奖励和鼓励。
实施1.小组的评比具有一定的周期性。
评比周期为一个学期，每个学期结束后进行一次评比。
2.评比方式班级评比：–每个小组按照上述标准进行自我评估，组长填写好评比表格。
–教师根据观察和实际工作情况对各小组进行评分。
–把小组的自评分和教师评分汇总，得出小组最终得分。
年级评比：–教师根据各小组的班级评比结果和表现，综合评定各小组的年级评比分。
–最终，得分最高的三个小组将获得年级奖励。
结论小学班级小组评比细则的制定和实施，是一个既有挑战性又有实际意义的任务。
小学班级小组评比细则（精选15篇）
小学班级小组评比细则（精选15篇）小学班级小组评比细则篇1一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。
学校将开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。
二、工作目标更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、考评内容依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程，设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。
四、考评标准(一)文明守纪星(20分)基本要求：自觉遵守法律、法规，遵守学校各项，维护学校、班级荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。
仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。
1.每周星期一、二、四、五穿校服。
违者每人次扣1分。
2.少先队员佩戴红领巾。
违者每人次扣1分(一年级暂时不检查)。
3.不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等，违者每人次扣1分。
4.上下楼梯要按顺序靠右侧行走，不准拥挤，违者每人次扣1分。
5. 爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走。
发现一次各扣1分。
6.凡打架斗殴者，视其情节，每次扣2——5分。
(二)环境保护星(20分。
包括教室、走廊、卫生区。
)1.地面(含室外走廊)干净。
一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一个包装袋等扣1分。
2.墙壁干净，无手印、脚印、球印及乱张贴现象。
违者一处扣0.1分(非人为因素除外)。
3.讲桌及教学用具摆放整齐。
违者扣0.1分。
4.课桌凳及学习用具摆放整齐，违者每人次扣0.1分。
5.玻璃、窗台干净，未擦扣5分，未擦干净扣1分。
6.清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序，违者扣0.1分。
9.卫生区打扫要做到及时、干净、彻底。
未打扫扣5分，一张纸屑、一块果皮或一个包装袋等扣0.1分。
2020年小学团队评比制度
班队评比制度一、评比细则：（一）晨会（集会）评比：1、队伍不整齐动作不能做到整齐划一的，根据情况扣1分。
2、进场退场有人讲话、打逗的，一人次扣1分。
3、升旗仪式过程中有不尊重国旗的行为的（指吵闹、打逗、不敬礼、不唱国歌等），一人次扣1分。
4、升旗仪式中不佩戴红领巾、不穿校服的，一人次扣1分。
（二)眼操评比：1、不认真做眼操说话吵闹的，一人次扣1分。
2、眼操时间随意走动不遵守纪律的，一人次扣2分。
（三）午会评比：1、不认真读书、讲话吵闹的，一人次扣1分。
2、午会时间随意走动不遵守纪律的，一人次扣1分。
（四）卫生评比：1、教室、走廊、清洁区发现有废纸的，一张扣1分，食品包装纸、袋、果皮、核，一件扣2分。
2、桌椅摆放不整齐的扣1分。
3、劳动工具摆放不整齐的扣1分。
4、抽屉不整洁，有废纸扣1分。
5、讲台不整洁扣1分。
6、清洁区不干净扣2分。
（五）早操评比：1、入场队伍不够整齐，动作不标准的，由值周老师和体育老师适当扣1－2分。
2、入场或退场过程中有人说话或打闹的，每人次扣1分。
3、做操时不认真，打闹或讲话、说笑的，每人次扣1分。
4、集队缓慢入场迟到或不按规定顺序入场的扣2到3分。
二、“一日常规”评比说明：1、各项评比的满分均为10分，获得满分者评为优秀；9.5分以上为良好；9.5分以下为合格；8分以下为不合格。
2、评比每周进行一次,于星期一有重点地选择其中几项公布评比结果，其他几项评比结果在德育处存档，欢迎查阅。
3、获得优秀的班级根据次数的多少作为评选优秀班级和红旗中队的重要依据。
4、被评为不合格的班级应努力改正，如连续两次不合格的，取消本学期一切评优评先资格。
5、检查人员安排：晨会、眼操、午会由值周班级以及值周老师检查；早操由体育老师以及大队部组织大队干部检查；卫生由卫生老师以及德育处组织专门的卫生检查人员进行检查；路队由德育处组织专门的人员进行检查。
中层以上领导对以上各项检查有权监督指正。
6、以上各项规定均为试行，欢迎老师同学提出意见和建议，以利于制度的完善。
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小学生小组评比细则三
一、学习情况
(一)、教师评价内容与方法
1.教师评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。
2、教师评价学生完成预习的情况，预习完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。
3、教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。
4、教师评价课堂小组合作学习氛围，好的组酌情加1-3分，评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分，评价代表小组发言情况，好的组酌情加1-3分，评价小组学习纪律情况，差的酌情减1-3.分。
5.上课指答答对的，根据学生类别分别得1、2、3分。
抢答主动回答的，答对2分，答错不减分。
6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分A\B\C\D四个等级，分别赋分4、3、2、1分。
7、课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。
(1)课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣1分或2分
(2)课堂表现积极，展示表现(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)突出的加1-2分
(3)课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2-3分
(4)小组出现不交作业或者不按时完成作业者，每人每次扣2分，不按时交作业者或抄袭作业，每人每次扣1分。
(二)、组间互查内容方法
学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备，重点检查预习的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者，每人次减1分。
(三)组长评价内容与方法
(1)组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。
(2)评价组内学生作业完成情况，自主学习情况，课前准备情况，桌上物品摆放情况，小组合作学习参与情况，课堂及纪律、卫生。
以上各项完成不好，不积极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者，酌情减1-3分，一周一总，作为评选优秀组员的依据。
(四)、学业成绩(由学习委员监督完成)
1、小组名次分：凡在年级排名前1-10名者。
每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。
2、优秀得分，每次测验及考试，科代表协助班主任统计出各科满分，每一人分别加3分，优秀每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。
3、月考及期中、终考试中进步的，年级进步4—5名，加2分，进步6-10名，加3分，进步11-15名加4分，进步16名以上加5分。
二、卫生(每天值日由劳动委员监督完成)
1、各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。
2、个值日组清理不彻底、有死角扣1分
3、清理工具不按制定地点摆放、摆放不整齐扣1分。
4、小组成员不讲究个人卫生，每人次扣1分。
5、桌面不齐扣1分
6、桌子没对齐扣小组1分
7、责任区地面有杂物扣0.5-1分
8、宿舍内务整理整齐扣1分
三日常行为习惯(由纪律班长监督完成)
1课间大声喧哗者扣1分，追逐打闹的扣2分，各种自修`自习说话扣1分。
2参与打架事件本班内打架者每人扣5分，跨班打架者每人次扣10分。
3故意上课迟到、早退者，每人扣1分
4在公共场合大喊大叫，说脏话者每人次扣1分，集会说话扣2分。
5损害公物者每人次扣2分并照价赔尝。
6顶撞老师，每人次扣5分，欺负同学每人次扣2分。
7带违禁物品到校的，视情节轻重扣1-3分。
注：班干部、小组长违纪的双倍扣分
四、加分项目
1、发现打架苗头，及时向老师汇报，避免打架事件发生的每人加2分
2、主动做好事者，视其影响加2分
3、积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的，每人次加2分。
4、在学科竞赛中取得优异成绩(获奖)的，每人奖3分。
五说明
1、被学校通报或扣分的，在班上要双倍扣分。
2、操行分被扣较多的要单独接受老师教育，屡教不改的或情节严重的请家长到校配合教育，甚至签定教育协议。
3、以上规定，特殊情况特殊处理，本公约未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利与自己学习，是否会影响他人学习，是否会损害公共利益为准。
六、计分方法
周积分计算：周末计算出各小组的各项得分排名，第1到9名记9---1分，然后各项累计得每小组周综合得分，按照小组的周综合分数排名1-9名分别及9—1分。
月积分计算：根据每周的每组的得分求和进行排名。
第1到9名记9---1分，然后各项累计得每小组月综合得分，按照小组的周综合分数排名1-9名分别及9—1分。
学期积分计算：根据每月的每组的得分求和进行排名。
小组排名在前六名将作为期末评选本学期三好学生的重要条件，并作为学生操行评语的主要依据。
七、奖励办法
每两周评出两个合作学习优秀小组，给予表彰，同学个人的量化成绩与期末评优挂钩，并计入个人成长档案，对后进者，给予相应的鞭策，促进。