高一化学《海水资源的开发利用》知识点归纳——典例解析

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高一化学下册《开发利用金属矿物和海水资源》的知识点归纳

高一化学下册《开发利用金属矿物和海水资源》的知识点归纳

高一化学下册《开发利用金属矿物和海水资源》的知识点归纳高一化学下册《开发利用金属矿物和海水资源》的知识点归纳一、金属矿物的开发利用1、金属的存在:除了金、铂等少数金属外,绝大多数金属以化合态的形式存在于自然界。

得电子、被还原2、金属冶炼的涵义:简单地说,金属的冶炼就是把金属从矿石中提炼出来。

金属冶炼的.实质是把金属元素从化合态还原为游离态,即M+n(化合态)M0(游离态)。

3、金属冶炼的一般步骤:(1)矿石的富集:除去杂质,提高矿石中有用成分的含量。

(2)冶炼:利用氧化还原反应原理,在一定条件下,用还原剂把金属从其矿石中还原出来,得到金属单质(粗)。

(3)精炼:采用一定的方法,提炼纯金属。

4、金属冶炼的方法(1)电解法:适用于一些非常活泼的金属。

(2)热还原法:适用于较活泼金属。

常用的还原剂:焦炭、CO、H2等。

一些活泼的金属也可作还原剂,如Al,(3)热分解法:适用于一些不活泼的金属。

5、(1)回收金属的意义:节约矿物资源,节约能源,减少环境污染。

(2)废旧金属的最好处理方法是回收利用。

(3)回收金属的实例:废旧钢铁用于炼钢;废铁屑用于制铁盐;从电影业、照相业、科研单位和医院X光室回收的定影液中,可以提取金属银。

二、海水资源的开发利用1、海水是一个远未开发的巨大化学资源宝库海水中含有80多种元素,其中Cl、Na、、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr 11种元素的含量较高,其余为微量元素。

常从海水中提取食盐,并在传统海水制盐工业基础上制取镁、钾、溴及其化合物。

2、海水淡化的方法:蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。

其中蒸馏法的历史最久,蒸馏法的原理是把水加热到水的沸点,液态水变为水蒸气与海水中的盐分离,水蒸气冷凝得淡水。

3、海水提溴浓缩海水溴单质氢溴酸溴单质有关反应方程式:①2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl②Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4③2HBr+Cl2=2HCl+Br24、海带提碘海带中的碘元素主要以I-的形式存在,提取时用适当的氧化剂将其氧化成I2,再萃取出来。

高一化学必修二第2课时 海水资源的开发利用

高一化学必修二第2课时  海水资源的开发利用

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海水资源开发利用现状和前景
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海水资源的开发利用 1、海水资源的广阔性、多样性和分散性 2、海水资源中水资源的利用: 海水的淡化 3、海水资源的综合利用 (1)设计实验方案:从海水中提取溴 2NaBr + Cl2=2NaCl+ Br2 Br2+ SO2+2H2O=2HBr + H2SO4 2HBr+ Cl2=2HCl+ Br2 (2)检验海带中含有碘元素(实验操作) 2KI+ H2O2+H2SO4=I2 +K2SO4+2H2O
用玻璃棒充分搅拌、煮沸,过滤
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(3)第 3 步:氧化。操作是加入合适的试剂。下列 氧化剂最好选用________( 填代号)。 D A.浓硫酸 B.新制氯水 C.KMnO4溶液 D . H 2O 2 过氧化氢是绿色氧化剂,在氧化过程中不引进杂质、 理由是____________________________________ 。
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1.如果实行海水淡化来供居民用水,下列方法 中在原理上完全不可行的是( A ) A.加入明矾使海水中的盐沉淀出来而淡化 B.利用太阳能使海水升温,通过蒸馏而使其淡 化 C.将海水缓慢降温凝固以获取淡水 D.将海水通过离子交换树脂以除去各种离子
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2.某同学为了验证海带中含有碘,拟进行如下实 验,请完成相关问题。 (1)第1步:灼烧。操作是将足量海带灼烧成灰烬。 该过程中将使用到的硅酸盐质实验仪器有 B、E、F 填代号,限填 ________( 3项 )。 ···· A.试管 B.瓷坩埚 C.坩埚钳 D.铁三脚架 E.泥三角 F.酒精灯 G.烧杯 H.量筒 (2)第2步:I-溶液的获取。操作是______ 将灰烬转移到烧杯中,加适量蒸馏水, __。

高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 1.2 海水资源的开发利用课件 新人教版必修2

高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 1.2 海水资源的开发利用课件 新人教版必修2

二、海水中化学资源的开发利用 1.海水中化学资源的特点源自2.海水化学资源的开发利用
方法
海水 制盐
海水 提溴
海水 提碘
操作方法
①方法:把海水引到盐滩上,利用日光和风力使水分蒸发,得到食盐; ②原理:蒸发海水,使食盐浓缩结晶 ①②方主法 要:的在化预学先原经理过:酸_C_l化_2_+的_2_N浓_a_B缩_r_=海_=_=水_=_2中_N_a,_C用_l_+__B氯__r__2气__氧化溴离子使之成为溴单质;
【合作探究】
(1)(教材二次开发)教材实验4-2探究了从海带中提取碘,如何提取最后一步滤液中的 碘单质?(科学探究与创新意识) 提示:加入苯进行萃取。碘单质在有机溶剂中的溶解度大于在水中的溶解度,向碘水中 加入苯,振荡分层,上层紫色,下层无色。 (2)碘易溶于苯,如何从苯中分离出单质碘?(科学探究与创新意识) 提示:蒸馏或水浴加热。 (3)(思维升华)用H2O2氧化I-有何优点?(科学态度与社会责任) 提示:过氧化氢是绿色氧化剂,还原产物为水,对环境无污染,且不混入其他杂质,同时 颜色变化明显,便于观察。
最终用Cl2处理,则可获得大量的工业溴。
(3)步骤 Ⅱ 用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可达95%,写出该反应的离子方程式。
提示:SO2+2H2O+Br2====4H++2Br-+
S
O
2 4

(4)由此反应可知,除保护环境外,在工业生产中还应解决什么问题?
提示:强酸和溴对设备的腐蚀。溴具有强氧化性,可以氧化SO2生成H2SO4,因此要 注意强酸和溴对设备的腐蚀问题。
D.H2O
(4)步骤⑤蒸馏过程中,温度应控制在80~90 ℃。温度过高或过低都不利于生

人教版-高一化学-必修二第二课 海水资源的开发和利用

人教版-高一化学-必修二第二课 海水资源的开发和利用
脂能吸附溶液中的离子,使咸水变成淡水.离 子交换树脂的结构中带有许多H+和OH-
蒸馏法所用的装置及原理
◆原理: 加热到水的沸 点,使水汽化变 成水蒸气,再 冷凝得学资源的开发利用
海水提 NaCl
如何提取海水中的氯化钠? 试总结提取中用到的方法?
粗盐中的杂质:泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42除杂试剂: ①Na2CO3 ②NaOH ③BaCl2 试剂加入顺序: ②③① ③②①
二、海水资源的开发和利用
海洋资源的分类
水资源 化学资源 生物资源
能源
……
二、海水资源的开发利用
1、海水资源的广阔性 海洋约占地球表面积的71%。海水中 水的储量约为1.3×109亿吨,约占地球总 水量的97%。海水中除了水以外,还含 有很多种常量元素和微量元素。
2、海水资源的多样性 由于与岩石、大气和生物的相互作用, 海水中溶解和悬浮着大量的无机物和有机 物,按含量计,H2O中的H、O两种元素, 加上Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、 Br、Sr等11种元素超过总量的99%,其他 为微量元素,总计含有80多种元素。
• 将海带剪碎后,再用酒精润湿,可使海带 易于灼烧完全,灼烧时产生的烟也较少, 并缩短灼烧时间(湿海带不易燃烧)
• 海带灼烧若不完全,其灰的滤液会呈浅褐 色,所以应将海带灼烧完全。
(二)实验现象: 加入H2O2溶液后,溶液颜色变为深黄 色;加入淀粉溶液后,溶液又变为深蓝色。 (三) 化学方程式: 2KI + H2O2 + H2SO4 = I2+ K2SO4 + 2H2O 海水综合利用联合工业体系一例 p92
相关资料: 1.海水中碘的含量 0.06%毫克/升
2.碘元素的存在的形式 主要是 I-,富集在海带中

自然资源的开发利用(第2课时 海水资源的开发利用)高一化学课件(人教版2019必修第二册)

自然资源的开发利用(第2课时 海水资源的开发利用)高一化学课件(人教版2019必修第二册)
(1)生物资源:海洋生物品种繁多,通过养殖、增殖等途径可实现可持续利 用。
(2)获取能量物质:提取铀和重水用来开发核能。 (3)开发利用新型能源:潮汐能、波浪能等。
课堂小结
课后小任务
课后分小组查阅资料,解决两个问题:
1.海水资源的开发利用中存在哪些问题? 2.请提供一些合理开发利用海水资源的途径。
情境引入
海水综合利用
氯碱工业
教学过程
一、海水水资源的利用
利用途径
直接利用海水进行循环冷却
海水淡化
蒸馏法
最先使用,技术成熟,但成本高
电渗析法
成本低,但未能大量生产
离子交换法 目前正迅速发展,但需要不断
更新离子交换树脂

教学过程
1.蒸馏法
注意事项:
①烧瓶需垫石棉网加热。 体不能超过烧瓶容量的 ,也不能少于 。
典例3. 从淡化海水中提取溴的流程如下:下列有关说法不正确的是( )
A.X试剂可用Na2SO3饱和溶液 B.步骤Ⅲ的离子反应:2Br-+ Cl2=2Cl-+Br2 C.工业上每获得1 mol Br2,需要消耗Cl2 44.8 L D.步骤Ⅳ包含萃取、分液和蒸馏
【答案】C 【解析】Na2SO3+Br2+H2O=Na2SO4+2HBr,A正确;步骤Ⅲ利用氯的非金属性比溴强,可以利用置换 反应制取Br2,B正确;反应Ⅰ和反应Ⅲ均使用到Cl2,故制取1 mol Br2消耗2 mol氯气,但未标明氯气所处 的温度和压强,C错误;从浓溴水中提取溴,可利用有机溶剂(如苯)萃取溴,然后分液得到溴的有机溶液, 再经蒸馏可得到纯净的溴,D正确。
素养目标
1.通过对海水提镁、海水提溴工艺的分析,培养学生“证据推理和模型认知”的学科素养。 2.通过学习海水中的资源开发及利用,认识化学在自然资源开发和利用过程中的作用和贡献。培养学 生“科学精神和社会责任”的学科素养。

2017-2018学年度高一化学《海水资源的开发利用》知识点归纳——典例解析

2017-2018学年度高一化学《海水资源的开发利用》知识点归纳——典例解析

海水资源的开发利用【学习目标】1、了解海水资源及其开发利用的主要方法;2、掌握从海水中提取溴和碘的化学反应原理和实验方法;3、认识开发利用海水资源所带来的环境问题和预防措施。

【要点梳理】要点一、海水的淡化水是生命之源,世界上缺水的地区越来越多,水荒目前已成为世界性的问题,是制约社会进步和经济发展的瓶颈。

海水淡化已成为获得淡水资源重要的途径。

海水利用包括海水直接利用、海水淡化和海水综合利用,以及海水农业等。

海水淡化是海水利用的重点。

要点诠释:海水淡化的方法主要有:(1)蒸馏法:把海水烧到沸腾,水蒸发为蒸汽,盐留在锅底,蒸汽冷凝为蒸馏水,即是淡水。

这种古老的海水淡化方法,消耗大量能源,产生大量锅垢,很难大量生产淡水。

现代多级闪急蒸馏淡化使古老的蒸馏法焕发了青春。

水在常规气压下,加热到100℃才沸腾成为蒸汽。

如果使适当加温的海水进入真空或接近真空的蒸馏室,便会在瞬间急速蒸发为蒸汽。

利用这一原理,做成多级闪急蒸馏海水淡化装置。

此种淡化装置可以造得比较大,真空蒸发室可以造得比较多,连接起来,成为大型海水淡化工厂。

这种淡化工厂,可以与热电厂建在一起,利用热电厂的余热加热海水。

水电联产,可以大大降低生产成本。

现行大型海水淡化厂,大多采用此法。

如果太阳能蒸发淡化法能够投入实用,古老的蒸馏淡化技术又会上一个节能的新台阶。

海水蒸馏原理示意图(2)电渗析法:使用一种特别制造的薄膜来实现。

在电力作用下,海水中盐类的阳离子穿过阳膜跑向阴极方向,不能穿过阴膜而留下来;阴离子穿过阴膜跑向阳极方向,不能穿过阳膜而留下来。

这样,盐类离子被交换走的管道中的海水就成了淡水,而盐类离子留下来的管道里的海水就成了被浓缩了的卤水。

(3)反渗透法:使用的薄膜叫“半透膜”,半透膜的性能是只让淡水通过,不让盐分通过。

如果不施加压力,用这种膜隔开咸水和淡水,淡水就自动地往咸水那边渗透。

我们通过高压泵,对海水施加压力,海水中的淡水就透过膜到淡水那边去了,因此叫做反渗透。

高一化学海水资源知识点

高一化学海水资源知识点

高一化学海水资源知识点海水是地球上最丰富的水资源之一,占据了世界水体的绝大部分。

了解海水的成分和特性对于探索和利用海水资源至关重要。

本文将介绍一些高一化学中关于海水资源的重要知识点。

一、海水的成分海水是由多种化合物组成的溶液,其中最主要的是水和溶解在其中的盐类。

根据科学研究,海水中的盐类主要包括氯化物、硫酸盐、碳酸盐和溴化物等。

此外,海水中还含有微量元素和有机物。

二、海水的质量浓度海水的质量浓度是指单位体积海水中所含溶质质量的多少。

根据观测数据,海水的平均盐度约为3.5%,即每升海水中溶解了35克的盐类。

这一数值可用于计算海水中各种化合物的质量浓度。

三、盐度与渗透压盐度是指海水中溶解盐类的质量百分比。

盐度高低对海洋生物和人体的渗透压起到重要影响。

人体需要适应不同盐度的海水环境,否则会出现生理问题。

四、海水的pH值pH值是衡量海水中酸碱程度的指标,通常在7.5-8.4之间。

海水的pH值对于海洋生物的生存和生长环境至关重要。

pH值的变化可能对海洋生态系统产生不可逆转的影响。

五、海水的重要用途海水资源具有广泛的用途。

首先,海水可以进行淡化处理,用于农业灌溉、工业用水和人类饮用水。

其次,海水中的盐类可以用于工业生产,如制备化肥、盐酸等。

此外,海洋中还蕴藏着丰富的石油、天然气等能源资源。

六、海水资源的保护与利用保护海水资源是维护生态平衡和可持续发展的重要任务。

首先,我们应该控制污染物的排放,减少对海水环境的破坏。

其次,加强海洋监测和科学研究,提高对海水资源的认识和利用效率。

最后,推动海水淡化技术的发展,提供可再生的淡水资源。

结论海水资源是地球上重要而丰富的资源,了解海水的成分和特性对于有效利用和保护海洋环境至关重要。

我们应该加强对海水资源的研究和管理,确保其可持续发展,以满足人类的需求并保护生态平衡。

相信随着技术的进步和人们环保意识的提高,我们能够更好地利用和保护海水资源。

高一化学 第50讲海水资源的开发和利用

高一化学 第50讲海水资源的开发和利用

海水资源的开发和利用一、知识梳理二、教学重、难点三、作业完成情况四、典题探究例1 把海水转化为可饮用的淡水采用的操作方法 ( )A.蒸馏 B.过滤 C.分液 D.萃取例2 蒸馏的操作方法,可以用于分离 ( )A.混合气体 B.悬浊液里的固体和液体 C.沸点不同互溶的液体 D.一切混合物例3由海水制备无水氯化镁,主要有以下步骤:①在一定条件下脱水干燥;②加熟石灰;③加盐酸;④过滤;⑤浓缩结晶。

其先后顺序正确的是 ( )A.②④⑤③①B. ③②④①⑤C. ③④②⑤①D. ②④③⑤①例4 海洋植物如海带海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在。

实验室里从海洋中提取碘的流程如下:晶态碘⑴指出提取的过程中有关实验操作名称:①__________;③__________ ;⑵提取碘的过程中,可供选择的有机溶剂是__________。

A.水、酒精B.四氯化碳、苯C.汽油、乙酸D.汽油、酒精⑶从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂,还需经过蒸馏。

指出下图所示实验装置中的错误之处:①__________________________________;②_______________________________________;③_______________________________________。

⑷进行上述蒸馏操作时,使用水浴的原因是__________;最后碘晶体在__________里聚集。

五、演练方阵A档(巩固专练)1. 目前,新疆的一些绿洲地区,随着人口的增长和经济发展,生产和生活用水量猛增,如何合理开发利用水资源,下列说法可取的是()A.运用先进的打井技术,大力开采利用地下水资源B.积极采用先进的节水灌溉技术,发展节水农业C.实施跨流域调水,如东水西调、南水北调等D.融化冰川积雪,增加淡水用量,服务工农业2. 许多国家十分重视海水资源的综合利用。

下列物质不需要化学变化就能够从海水中获得的是()A.氯、溴、碘 B.钠、镁、铝 C.食盐、淡水 D.烧碱、氢气3.医生建议因缺少某种元素而患甲状腺肿大的病人多食海带,这是由于海带中含有较丰富的下列元素 ( )A.碘元素 B.铁元素. C.钾元素 D.锌元素4. 水资源非常重要,下列关于水的说法中错误的是 ( ) A.蒸馏法是海水淡化的方法之一 B.淡水的密度小于海水的密度C.融化的雪水中矿物质含量比深井水中的少 D.0℃以上,温度越高,水的密度越小5. 海水是一个巨大的化学资源库,下列有关海水综合利用的说法正确的是()A.海水中含有钠元素,只需经过物理变化就可以得到氯化钠B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化C.用静置、过滤的方法,使海水淡化D.利用潮汐发电是通过化学反应提供的能量6. 从海水可获得的在常温下为液态的单质是 ( )A. 镁B. 钾C. 溴D. 碘7.从海水中提取镁,正确的方法是A.MgOHMgNaOH−−→−−−→−电解海水2)(B.MgMgClMgClHCl−−→−−→−−−→−电解溶液海水22C.MgMgOOHMg−−→−−−→−−−→−电解灼烧石灰乳海水2)(D.MgMgClMgClOHMg HCl−−→−−→−−−→−−−→−电解石灰乳溶液海水222)(8.在使用蒸馏烧瓶蒸发液体时,通常要放少量____________,以防止_________。

高一化学《海水资源的开发利用》知识点归纳——典例解析

高一化学《海水资源的开发利用》知识点归纳——典例解析

海水资源的开发利用【学习目标】1、了解海水资源及其开发利用的主要方法;2、掌握从海水中提取溴和碘的化学反应原理和实验方法;3、认识开发利用海水资源所带来的环境问题和预防措施||。

【要点梳理】要点一、海水的淡化水是生命之源||,世界上缺水的地区越来越多||,水荒目前已成为世界性的问题||,是制约社会进步和经济发展的瓶颈||。

海水淡化已成为获得淡水资源重要的途径||。

海水利用包括海水直接利用、海水淡化和海水综合利用||,以及海水农业等||。

海水淡化是海水利用的重点||。

要点诠释:海水淡化的方法主要有:(1)蒸馏法:把海水烧到沸腾||,水蒸发为蒸汽||,盐留在锅底||,蒸汽冷凝为蒸馏水||,即是淡水||。

这种古老的海水淡化方法||,消耗大量能源||,产生大量锅垢||,很难大量生产淡水||。

现代多级闪急蒸馏淡化使古老的蒸馏法焕发了青春||。

水在常规气压下||,加热到100℃才沸腾成为蒸汽||。

如果使适当加温的海水进入真空或接近真空的蒸馏室||,便会在瞬间急速蒸发为蒸汽||。

利用这一原理||,做成多级闪急蒸馏海水淡化装置||。

此种淡化装置可以造得比较大||,真空蒸发室可以造得比较多||,连接起来||,成为大型海水淡化工厂||。

这种淡化工厂||,可以与热电厂建在一起||,利用热电厂的余热加热海水||。

水电联产||,可以大大降低生产成本||。

现行大型海水淡化厂||,大多采用此法||。

如果太阳能蒸发淡化法能够投入实用||,古老的蒸馏淡化技术又会上一个节能的新台阶||。

海水蒸馏原理示意图(2)电渗析法:使用一种特别制造的薄膜来实现||。

在电力作用下||,海水中盐类的阳离子穿过阳膜跑向阴极方向||,不能穿过阴膜而留下来;阴离子穿过阴膜跑向阳极方向||,不能穿过阳膜而留下来||。

这样||,盐类离子被交换走的管道中的海水就成了淡水||,而盐类离子留下来的管道里的海水就成了被浓缩了的卤水||。

(3)反渗透法:使用的薄膜叫“半透膜”||,半透膜的性能是只让淡水通过||,不让盐分通过||。

海水资源的开发利用(知识点归纳及典例解析)

海水资源的开发利用(知识点归纳及典例解析)

第2 课时海水资源的开发利用[目标导航] 1.了解海水淡化的方法及其意义。

2.了解海水的主要组成元素。

3.了解海水化学资源的开发和利用,熟知从海水中提取溴、碘、金属镁的原理。

4.以海水资源的综合利用为例,了解化学方法在实现物质间转化中的作用。

一、海水水资源的开发利用1.直接利用海水进展循环冷却。

2.海水淡化:主要方法有蒸馏法、电渗析法、离子交换法。

3.海水的蒸馏(1)原理(2)留意事项①烧瓶需垫石棉网加热。

□2 1烧瓶所盛液体不能超过烧瓶容量的3,也不能少于3。

①需向烧瓶中加几粒沸石或几片碎瓷片,以防液体暴沸。

①冷凝器里的冷却水要从冷凝器的下口进、上口出。

假设实现海水淡化供给饮用水,以下方法在原理上完全不行行的是( ) A.加明矾使海水中盐分沉淀而淡化议一议22B .利用太阳能使海水蒸馏淡化C .将海水电解,然后让两极气体燃烧得到饮用水D .将海水通过离子交换树脂,以除去所含离子 答案 A解析 明矾具有净水作用,可使海水中的悬浮物形成沉淀而除去,但不能使海水中盐分沉淀。

二、海水化学资源的开发利用1. 海水中的化学资源海水中H 、O 两种元素,加上 Cl 、Na 、K 、Ca 、Mg 、S 、C 、F 、B 、Br 、Sr 等 11 种元素的总量超过 99%,其他为微量元素,共计含有 80 多种。

2. 海水制盐海水―日―晒→粗盐精盐。

结晶3. 海带提碘(1)流程:海带―→灼烧―→浸泡―→过滤氧化―→提纯―→碘单质。

(2)原理:2I -+Cl 2===I +2Cl -。

4. 海水提溴(1)过程:浓缩―→氧化―→富集―→提取。

(2)原理:2Br -+Cl 2===Br +2Cl -。

5.海水提镁(1)过程:浓缩沉淀―→过滤溶解―→结晶(MgCl 2·6H 2O)MgCl 2 晶体金属镁。

(2)原理:①Mg 2++2OH -===Mg(OH)2↓; ①Mg(OH) +2HCl===MgCl +2H O ;22 2①MgCl ·6H O==H =Cl ==MgCl +6H O ;2 2①2 2①MgCl 2(熔融)Mg +Cl 2↑。

第22讲海水资源的开发利用煤石油和天然气的综合利用(学生版)高一化学精品讲义(人教版2019)

第22讲海水资源的开发利用煤石油和天然气的综合利用(学生版)高一化学精品讲义(人教版2019)

第22讲 海水资源的开发利用 煤、石油和天然气的综合利用课程标准 课标解读1.了解海水水资源的利用 2.掌握从海水中提取溴、碘、镁的原理和流程 3.了解煤、石油、天然气的综合利用 1.能从化学的角度分析从资源到产品的转化途径,能对资源的开发利用进行评价。

2.能根据煤、石油、天然气的综合利用,说明化学对人类文明的伟大贡献,主动关心与资源开发等有关的社会热点问题。

知识点01 海水资源的开发利用1.海水水资源的利用类型 (1)海水水资源的利用2.海水化学资源的利用(1)制氯化钠及生产烧碱、纯碱、钠、氯气、盐酸等 (2)制取镁、钾、溴及其他产品 (3)海水综合利用图3.海水能源资源的利用(1)从海水中提取铀和重水作核能的原料 (2)开发潮汐能、波浪能等新型能源【即学即练1】海水是巨大的资源宝库。

如图表示以海水为基本原料的相关工业,其中不符合实际情况的是( )。

知识点02 煤、石油和天然气的综合利用1.煤的组成与综合利用知识精讲目标导航(1)煤的组成(2)煤的综合应用2.天然气的综合利用3.石油的综合利用(1)组成:多种______________组成的混合物(2)利用方法3.三大合成材料:_______、_______、______________,这三大合成材料是以煤、石油和天然气为原料生产的。

【即学即练2】重油裂化的主要目的是()。

A.获得短链气态烃B.生产更多的汽油C.提高汽油品质D.将直链烃转化为芳香烃能力拓展考法01 海水中的综合利用原理和流程【典例1】(2022·芜湖高一检测)海洋是巨大的化学资源宝库。

以下是从海带中获取粗碘操作流程图,请回答下列问题:(1)灼烧海带得到海带灰,经过浸取后得到海带提取液。

下图所示装置可用于灼烧海带的是__________(填标号)。

A.B.C.D.(2)反应①中的氧化剂是________(填化学式)。

(3)上述流程,进行操作I时加入的有机试剂为_______(填“苯”或“四氯化碳”)。

高一化学海水资源的开发和利用

高一化学海水资源的开发和利用

如何证明海带中有碘离子? 阅读P91实验4-2
化学方程式: 2KI + H2O2 + H2SO4=== I2+ K2SO4 + 2H2O
海带提碘:
灼烧 海带 海带灰 含I-的溶液
稀H2SO4
溶解过滤
残渣
H2O2
含I2的有机溶液
萃取
含I2的溶液
①灼烧海带至完全生成灰,停止加热,冷却; ②在滤液中滴加稀H2SO4及H2O2,然后加入 几滴淀粉溶液;③用剪刀剪碎海带,用酒精润 湿,放入坩埚中; ④海带灰转移到小烧杯, 加蒸馏水,搅拌、煮沸、过滤. ③①④② (1)合理的步骤是____________ ② (2)证明含碘的步骤是_______, 滴入淀粉溶液,溶液变蓝 现象是_____________________, 反应的离子方程式是 - + 2H+ +H O 2I I2+2H2O 2 2 __________________________
海洋是美丽的, 也是富饶的
海洋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“历史留给人类的资源储备”
海水资源的广泛性:
• • • • • • • 海洋约占地球表面积71% 海洋中的资源 : 动物:(鱼类、海狮、海马、贝类……… 植物:(海草、海带………… 矿物:(各种盐、NaCl、MgCl2 ………. 海底金属结核矿、石油 水 : (水资源及各种溶解的盐类
证明海带中含有碘,有以下步骤
思考与交流: 如何将海水中的溴离子转变成溴单质?阅读教材 P91页资料卡片——海水提溴。 1、推测海水提溴的步骤和实验装置; 2、写出相关的化学方程式。
浓缩海水 氢溴酸
通入Cl2 ① 通入Cl2 ③
溴单质 单质溴
通入空气,SO2吸收 ②

海水资源的开发利用(课件)高一化学(人教版2019必修第二册)

海水资源的开发利用(课件)高一化学(人教版2019必修第二册)

6.0×10-2
镍Ni
铯Cs
浓度(mg/L) 4.0×10-6 3.0×10-4 2.0×10-3 5.0×10-4
(1)储量特别大的如Na、Mg、Cl、Br等元素的单质及化合物 (2)具有特别用途的如Li、Mo、Cs、U等元素的单质及化合物 (3)特别贵重的元素如Au的单质及化合物
资料卡片 问题2. 你认为从海水中获得产品的过程中可能会遇到哪些困难?
总量巨大但浓度极低,要耗费大量能源和时间进行富集、分离和提纯 海水资源的分布特点:广阔性、多样性、分散性
问题3. 海水淡化都有哪些方法,各有什么优缺点?
水资源的利用 1、海水淡化
蒸馏法
将海水加热至沸腾汽化,然后将蒸气冷凝而得到蒸馏水
在外加直流电场的作用下,利用阴、阳离子交换膜对水中阴、阳离子的
素元化学工作室 电渗
思维课堂
你知道海洋中有哪些可以利用的资源吗?
海水中的化学元素 由于与岩石、大气和生物的相互作用,海水 中溶解和悬浮着大量的无机物和有机物。海水中
素元化学工作室 含量最多的O、H两种元素,加上Cl、Na、Mg、 S、Ca、K、Br、C、Sr、B、F等11种元素,其 总含量超过99%,其他元素为微量。虽然海水中 元素的种类很多,总储量很大,但许多元素的富 集程度却很低。例如,海水中金元素的总储量约 为5×106 t,而1t海水中金元素的含量仅为4×10-6g。 海洋还是一个远未充分开发的巨大化学资源宝库。
如何控制反应条件?
合适的试剂。
如何分离出产品? 物料是否能够循环使用?
根据目标产物的性质及含量,选 取合适的分离提纯方法。
稀硫酸的作用:
增强H2O2的氧化性; 抑制I2与水反应
总结
任务
原料预处理

高一化学新人教版同步精讲必修2第26讲海水资源的开发利用

高一化学新人教版同步精讲必修2第26讲海水资源的开发利用

第26讲海水资源的开发利用一、海水水资源的利用1.途径:主要包括海水淡化和直接利用海水进行循环冷却等。

2.海水淡化的方法:________法、________法、________法等。

【答案】蒸馏电渗析离子交换二、海水中化学资源的利用海水中含量最多的为O 、H 两种元素,还有Cl 、Na 、Mg 、S 、Ca 、K 、Br 、C 、Sr 、B 、F 等11种元素,其总含量超过99%,其他为微量元素。

1.海水制盐2.海水提镁 工艺流程步骤及 反应原理 制石灰乳:_________________________________________________________沉淀Mg 2+:________________________________________________________酸化,制备MgCl 2:Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O蒸发浓缩、冷却结晶、析出MgCl 2·6H 2O在氯化氢气流中使MgCl 2·6H 2O 脱水制得无水氯化镁电解法制备镁:_____________________________________________________【答案】CaCO 3=====CaO +CO 2↑,CaO +H 2O===Ca(OH)2Mg 2++2OH -===Mg(OH)2↓MgCl 2(熔融)=====电解Mg +Cl 2↑3.海水提溴4.海带提碘(1)海带提碘的工艺流程:氧化的方程式为:______________________________【答案】2H++2I-+H2O2===I2+2H2O(2)海带中碘元素的检验三、海水资源的其他利用1.从海水中提取铀和重水,用于核能开发。

2.开发潮汐能、波浪能等新型能源。

题型一:海水资源概述【变1】海洋又被称为绿色宝库,下列关于海洋的说法正确的是A.海洋约占地球表面积的71% B.海水中元素仅为有限的十几种C.蒸馏是海水淡化的唯一方法D.海水因有腐蚀性而不能冷却循环使用【答案】A【解析】A. 海洋约占地球表面积的71%,故A正确;B.海水中的元素总计含有80多种,B项错误;C.海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等,C项错误;D.海水水资源的利用,主要包括海水的淡化和直接利用海水进行循环冷却等,D项错误。

人教版高化学必修2课件海水资源的开发利用

人教版高化学必修2课件海水资源的开发利用

低都不利于生产,请解释原因 。
知识点1 知识点2 知识点3
典例透析
答案:(1)2Br-+Cl2 Br2+2Cl(2)SO2+Br2+2H2O H2SO4+2HBr ABC
(3)若温度过高,大量水蒸气随溴排出,所得气体中水蒸气的含量 增加;温度过低,溴不能完全蒸出,产率太低
解析:(1)2Br-+Cl2 Br2+2Cl-。(2)SO2+Br2+2H2O 2HBr+H2SO4; 只从理论上考虑,NaOH 具有强碱性,能吸收 Br2,Fe2+、SO32具有强还原性也能吸收Br2,但 Br2 在水中的溶解度较小,用水不能将 Br2 充分吸收。(3)温度过高,大量水蒸气随溴排出,所得气体中水蒸气 的含量增加;温度过低,溴不能完全蒸出,产率太低。
知识点1 知识点2 知识点3
典例透析
点拨工业上用空气吹出法从海水中提取Br2时,不能直接用“溴水 混合物Ⅰ”而要用“溴水混合物Ⅱ”进行蒸馏得到液态溴,因为“溴水
混合物Ⅰ”中Br2的浓度低,如果直接蒸馏,处理量大,生产成本高,而 “溴水混合物Ⅱ”是经“空气吹出、SO2吸收、Cl2氧化”等步骤得来, 溶液中Br2浓度高。
海水资源的利用 【例题1】 海水是一个巨大的化学资源宝库,下列有关海水综合 利用的说法正确的是( ) A.海水中含有钾元素,只需经过物理变化就可以得到钾单质 B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化 C.从海水中可以得到NaCl,电解熔融NaCl可制备Cl2 D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能 答案:C 解析:海水中的钾元素以化合态形式存在,要使化合态转化为游 离态,一定发生氧化还原反应,A项错误;海水蒸发制海盐,是发生了 物理变化,B项错误;电解熔融NaCl可以制得Na和Cl2,C项正确;潮汐 发电是将水的机械能转化为电能,D项错误。

【高中化学】化学开发海水中的化学资源知识点

【高中化学】化学开发海水中的化学资源知识点

【高中化学】化学开发海水中的化学资源知识点化学开发海水中的化学资源知识点开发海水化学资源的知识点1海水利用:海水晒盐:原理、方法、提纯;(见2.1提纲)从海水中提取溴:主要原理和步骤,三个步骤:浓缩、氧化和提取;(见大纲2.3)海带提碘:简单流程步骤、仪器操作、原理;(见2.3提纲)2.以盐为原料的化工产品(氯碱工业):电解饱和食盐水:化学方程式、现象,氯气的检验;氢氧化钠用途盐酸和盐酸的制备:氯化氢的物理和化学性质;使用盐酸;(见大纲2.1)漂粉精:主要成分、制法和漂白原理;制84消毒液(见2.2提纲)漂白粉精的漂白、杀菌消毒原理:Ca(CLO)2+2co2+2h2oca(HCO3)2+2hclo2hclo2hcl+o23.氯的性质:(见大纲2.2和卤素中的相关方程式)物理性质:颜色、状态、水溶性和毒性;化学性质:① 与金属反应,② 与非金属反应,③ 与水反应,④ 与碱和水的反应⑤ 置换反应4.溴、碘卤素单质的性质;(见2.3提纲)溴的特性:挥发性碘的特性:升华、淀粉显色、碘与人体健康5.结构和性质的变化规律:(见提纲2.3中的若干进步规律)cl2、br2、i2单质的物理性质、化学性质递变规律;Cl、Br、I离子及其化合物的化学性质逐渐发生变化;6.氧化还原反应:概念;根据化合价升降和电子转移判断反应中的氧化剂与还原剂;氧化还原反应方程式配平(基本)(见2.1提纲)氧化还原反应任何带有电子转移(电子增益和损失或电子对偏移)的反应称为还原反应。

反应特征:有元素化合价升降的反应。

氧化剂:脱氧剂:高氧损失具有化合价得到本身被还原具有失去化合价本身被氧化氧化性:还原电子产生还原反应。

还原性:增加电子产生氧化反应(特征)(实质)(实质)(特征)(注:最高价格仅为氧化,只能降低;最低价格仅为还原,只能氧化)(中间价格:氧化和还原;还原和氧化)氧化性强弱:氧化剂氧化产物(还原剂被氧化后的产物)还原剂强度:还原剂的还原产物(氧化剂还原后的产物)。

第2课时海水资源的开发利用(知识点归纳及典例解析)

第2课时海水资源的开发利用(知识点归纳及典例解析)

v1.0 可编辑可修改第2课时 海水资源的开发利用[目标导航] 1.了解海水淡化的方法及其意义。

2.了解海水的主要组成元素。

3.了解海水化学资源的开发和利用,熟知从海水中提取溴、碘、金属镁的原理。

4.以海水资源的综合利用为例,了解化学方法在实现物质间转化中的作用。

一、海水水资源的开发利用 1.直接利用海水进行循环冷却。

2.海水淡化:主要方法有蒸馏法、电渗析法、离子交换法。

3.海水的蒸馏 (1)原理(2)注意事项①烧瓶需垫石棉网加热。

②烧瓶所盛液体不能超过烧瓶容量的23,也不能少于13。

③需向烧瓶中加几粒沸石或几片碎瓷片,以防液体暴沸。

④冷凝器里的冷却水要从冷凝器的下口进、上口出。

议一议若实现海水淡化供应饮用水,下列方法在原理上完全不可行的是( )A .加明矾使海水中盐分沉淀而淡化B .利用太阳能使海水蒸馏淡化C .将海水电解,然后让两极气体燃烧得到饮用水D .将海水通过离子交换树脂,以除去所含离子 答案 A解析 明矾具有净水作用,可使海水中的悬浮物形成沉淀而除去,但不能使海水中盐分沉淀。

二、海水化学资源的开发利用 1.海水中的化学资源海水中H 、O 两种元素,加上Cl 、Na 、K 、Ca 、Mg 、S 、C 、F 、B 、Br 、Sr 等11种元素的总量超过99%,其他为微量元素,共计含有80多种。

2.海水制盐 海水――→日晒结晶粗盐精盐。

3.海带提碘(1)流程:海带―→灼烧―→浸泡―→过滤氧化―→提纯―→碘单质。

(2)原理:2I -+Cl 2===I 2+2Cl -。

4.海水提溴(1)过程:浓缩―→氧化―→富集―→提取。

(2)原理:2Br -+Cl 2===Br 2+2Cl -。

5.海水提镁(1)过程:浓缩沉淀―→过滤溶解―→结晶(MgCl 2·6H 2O)MgCl 2晶体金属镁。

(2)原理:①Mg 2++2OH -===Mg(OH)2↓;②Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O ; ③MgCl 2·6H 2O=====HCl△MgCl 2+6H 2O ; ④MgCl 2(熔融)Mg +Cl 2↑。

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海水资源的开发利用【学习目标】1、了解海水资源及其开发利用的主要方法;2、掌握从海水中提取溴和碘的化学反应原理和实验方法;3、认识开发利用海水资源所带来的环境问题和预防措施。

【要点梳理】要点一、海水的淡化水是生命之源,世界上缺水的地区越来越多,水荒目前已成为世界性的问题,是制约社会进步和经济发展的瓶颈。

海水淡化已成为获得淡水资源重要的途径。

海水利用包括海水直接利用、海水淡化和海水综合利用,以及海水农业等。

海水淡化是海水利用的重点。

要点诠释:海水淡化的方法主要有:(1)蒸馏法:把海水烧到沸腾,水蒸发为蒸汽,盐留在锅底,蒸汽冷凝为蒸馏水,即是淡水。

这种古老的海水淡化方法,消耗大量能源,产生大量锅垢,很难大量生产淡水。

现代多级闪急蒸馏淡化使古老的蒸馏法焕发了青春。

水在常规气压下,加热到100℃才沸腾成为蒸汽。

如果使适当加温的海水进入真空或接近真空的蒸馏室,便会在瞬间急速蒸发为蒸汽。

利用这一原理,做成多级闪急蒸馏海水淡化装置。

此种淡化装置可以造得比较大,真空蒸发室可以造得比较多,连接起来,成为大型海水淡化工厂。

这种淡化工厂,可以与热电厂建在一起,利用热电厂的余热加热海水。

水电联产,可以大大降低生产成本。

现行大型海水淡化厂,大多采用此法。

如果太阳能蒸发淡化法能够投入实用,古老的蒸馏淡化技术又会上一个节能的新台阶。

海水蒸馏原理示意图(2)电渗析法:使用一种特别制造的薄膜来实现。

在电力作用下,海水中盐类的阳离子穿过阳膜跑向阴极方向,不能穿过阴膜而留下来;阴离子穿过阴膜跑向阳极方向,不能穿过阳膜而留下来。

这样,盐类离子被交换走的管道中的海水就成了淡水,而盐类离子留下来的管道里的海水就成了被浓缩了的卤水。

(3)反渗透法:使用的薄膜叫“半透膜”,半透膜的性能是只让淡水通过,不让盐分通过。

如果不施加压力,用这种膜隔开咸水和淡水,淡水就自动地往咸水那边渗透。

我们通过高压泵,对海水施加压力,海水中的淡水就透过膜到淡水那边去了,因此叫做反渗透。

(4)冷冻法:即冷冻海水使之结冰,在液态淡水变成固态冰的同时盐被分离出去。

这种方法具有难以克服的弊端,需要消耗许多能源,但得到的淡水味道却不佳,难以使用。

此外,离子交换法、太阳能法、压气蒸馏法、流通电容吸附法、露点蒸发法等也是正在发展中的海水淡化技术。

要点二、从海水中提取溴在海水中,溴总是以溴化镁和溴化钠的形式存在。

提取溴的方法常用空气吹出法,即首先浓缩海水,使溴盐富集;加酸使海水酸化(调节化学平衡,防止氯的各价酸生成),通入氯气,溴离子被氧化成单质溴;使溴蒸汽和SO2、水蒸汽反应产生HBr;再把HBr用氯气氧化得到Br2。

主要反应方程式如下:Cl2 + 2Br-=Br2 + 2Cl-Br2 + SO2 + 2H2O=2HBr + H2SO42HBr + Cl2=2HCl+ Br2要点三、从海水中提取碘直接从海水中提取碘,利用晒盐后的卤水也可制取碘,所采用的方法有活性炭吸附法、淀粉吸附法、硝酸银或硫酸铜沉淀法、离子交换树脂法等。

某些海藻具有吸附碘的能力,如干海带中碘的含量一般为0.3%~0.5%,比海水中碘的浓度高10万倍。

从海带中提取碘的实验流程如下:涉及到的主要反应方程式为:2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O要点四、从海水中提取镁镁在海水中的含量仅次于氯和钠,总储量约为1.8×1015吨,主要以氯化镁和硫酸镁的形式存在。

从海水中提取镁并不复杂,先把石灰乳注入到盛有海水的容器中,使海水中的氯化镁变为氢氧化镁沉淀,从海水中滤出的氢氧化镁再加盐酸,使之生成氯化镁,并将其溶液煮沸、浓缩、烘干成无水氯化镁,经过电解熔融氯化镁,便得到金属镁和氯气。

主要反应方程式如下:Ca(OH)2+MgCl2=CaCl2+Mg(OH)2↓Mg(OH)2 + 2HCl=MgCl2 + 2H2O MgCl2(熔融)Mg + Cl2↑要点五、海水资源的开发前景我国海水制盐具有悠久的历史。

目前,从海水中制得的氯化钠除食用外,还用作工业原料,如生产烧碱、纯碱、金属钠以及氯气、盐酸、漂白粉等含氯化工产品。

从海水中制取镁、钾、溴及其化工产品,是在传统海水制盐工业上的发展。

铀和重水目前是核能开发中的重要原料,从海水中提取铀和重水对一个国家来说具有战略意义。

海水是一个远未完全开发的巨大化学资源宝库,从海水中获得其他物质和能量具有广阔的前景。

例如:化学在开发海洋药物方面也将发挥越来越大的作用。

潮汐能、波浪能等也是越来越受到重视和开发的新型能源。

要点六、自然资源的开源节流人类社会的发展对自然资源的依赖性越来越大,缓解当前能源和资源紧张问题的途径是开源和节流两个方面。

(1)海洋资源的开发海洋资源是指能在海水中生存的生物、溶解于海水中的化学元素和淡水、海水运动所产生的能量、海水中贮存的热量、深层海底蕴藏的资源(特别是海底各种固态矿物)、以及在深层海水中形成的压力差、海水与淡水之交所具有的浓度差等。

按照资源的属性,海洋资源又可分为“生物资源”、“矿产资源”、“化学资源”和“动力资源”四种。

(2)太阳能的开发太阳能是一种尚未完全开发的能源。

太阳能的转化途径之一:这是太阳能的自然转化过程,仿制和开发一个与植物光合作用相近的化学反应系统,是解决能源问题的研究方向之一。

(3)太空能源的开发太空其他星球上也可能存在极为丰富的可供人类生存所需的能源,我们的探月过程目标之一就是探测3He 在月球上的储量。

【典型例题】类型一:海水的淡化例1、若实行海水淡化来供应饮用水,下列方法在原理上完全不可行的是()A.加入明矾,使海水的盐分沉淀而淡化B.利用太阳能,将海水蒸馏淡化C.将海水缓慢凝固以获取淡化的饮用水D.将海水通过离子交换树脂,以除去所含的盐分【思路点拨】本题考查海水淡化的方法。

【答案】A【解析】明矾净水是利用Al3+水解生成的Al(OH)3胶体的吸附作用而除去水中的一些泥沙,并不能除去海水中的阴、阳离子而使海水淡化,A项错误;利用太阳能使海水蒸馏淡化,是有研究价值的一种淡化途径,B项正确;海水缓慢凝固后可结成冰,在这个过程中可以除去海水中的离子而淡化,C项正确;将海水通过离子交换树脂使海水淡化是一种已被应用的海水淡化方法,D项正确。

【总结升华】淡化海水常用的方法有蒸馏法、离子交换法和电渗析法,同学们在学习的过程中要注意这些方法的原理。

举一反三:【变式1】以下说法正确的是()A.海洋约占地球表面积的71%,所以地球上不缺水,人类可以随意使用水资源,不必节约B.海水淡化的主要方法有蒸馏法、电渗析法、离子交换法C.海水淡化的各种方法中,蒸馏法的成本比较低D.以上说法都正确【答案】B【解析】海水含盐量高,无法直接饮用,而淡水资源非常有限,因此要节约水资源;海水淡化的各种方法中,蒸馏历史最久,技术和工艺也比较完善,但成本较高。

【变式2】许多国家十分重视海水资源的综合利用,不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是()A.食盐B.镁C.氢气D.淡水【答案】AD【解析】A.可从海水中获得氯化钠,不需要化学变化就能够从海水中获得的物质,故A正确;B.可从海水中获得氯化镁,电解熔融氯化镁得到镁和氯气,是化学变化,故B错误;C.可从海水中获得氯化钠,配制成饱和食盐水,然后电解,即得烧碱、氢气和氯气,是化学变化,故C 错误;D.把海水用蒸馏等方法可以得到淡水,故D正确。

类型二:从海水中提取溴例2、全球海水中的溴的储量丰富,约占地球溴总储量的99 %,故溴有“海洋元素”之称,海水中溴含量为65 mg·L-1。

其工业提取法有:(1)空气吹出纯碱吸收法。

方法是将氯气通入到富含溴离子的海水中,使溴置换出来,再用空气将溴吹出,用纯碱溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到单质溴。

该方法涉及的反应有:①_____________(写出化学方程式);②3Br2+3CO32-=BrO3-+5Br-+3CO2↑;③BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O。

其中反应②中氧化剂是_________________,还原剂是_________________。

(2)空气吹出SO2吸收法。

该方法基本同(1),只是将吹出的溴用SO2来吸收,使溴转化为氢溴酸,然后再用氯气氧化氢溴酸即得单质溴。

写出溴与二氧化硫反应的化学方程式_________________。

(3)溶剂萃取法。

该法是利用单质溴在水中和萃取剂中溶解度的不同的原理来进行的。

实验室中萃取用到的玻璃仪器名称是_________________。

下列可以用于海水中溴的萃取的试剂是_________________。

①乙醇②四氯化碳③硝酸【思路点拨】本题概括了三种从海水中提溴的工业方法,综合考查了相关的无机反应、离子反应、氧化还原反应及化学实验基本操作的基础知识。

【答案】(1)Cl2 + 2Br- = 2Cl- + Br2Br2Br2(2)Br2 + SO2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4(3)分液漏斗、烧杯②【解析】工业上提取溴的原理:将氯气通入到富含溴离子的海水中,把溴置换出来,然后被某些溶液吸收,再提纯即可得到,Cl2 + 2Br- = 2Cl- + Br2,溴与二氧化硫反应的化学方程式:Br2 + SO2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4,方法(3)是利用物理方法,用有机溶剂溶解,因为溴易溶于有机溶剂,作为海水中萃取溴的溶剂只能是②四氯化碳。

【总结升华】从海水中提取溴的基本原理是使溴离子转变成溴单质,过程中经历氧化还原的变化过程,同学们还应掌握如何除去溴单质中的杂质。

举一反三:【变式1】目前,从海水中提取的溴占世界溴年产量的1/3左右,常用的方法之一是用氧化剂把Br-氧化成单质溴,再通入热空气把溴蒸气吹出,这一反应中常使用的氧化剂是()A.O2B.Cl2C.浓硫酸D.浓硝酸【答案】B【解析】把Br-氧化成Br2,常用的氧化剂是Cl2。

类型三:从海水中提取碘例3、海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在。

实验室从海藻中提取碘的流程如下图:(1)指出从海藻中提取I2的实验操作名称:①,③;②的离子方程式。

(2)提取碘的过程中,可供选择的有机溶剂是()A.甲苯、酒精B.四氯化碳、苯C.汽油、乙酸D.汽油、甘油(3)为使海藻中I-转化为碘的有机溶液,实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器。

尚缺少的仪器是。

(4)从含碘的有机溶剂中提取碘,还要经过蒸馏,指出下列蒸馏装置中的错误之处。

(5)进行蒸馏操作时,使用水浴加热的原因是,最后晶态碘在中。

【思路点拨】本题考查的是卤素的性质及分离物质的方法:过滤、萃取、分液、蒸馏等操作。

【答案】(1)过滤萃取2I-+Cl2=I2+2Cl-(2)B(3)分液漏斗(4)①没有石棉网;②温度计插入液面以下;③冷凝器进、出水方向颠倒(5)萃取剂沸点较低,I2易升华圆底烧瓶【解析】(1)从悬浊液中分离I-,应用过滤;从I2的水溶液中把它提取出来,用萃取。

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