父亲树林和鸟课件

可我并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我 茫茫然 地望着 凝神静气 像树一般 兀立的 父亲。
？迷茫 ？聚精会神
Hale Waihona Puke 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的 树林,上上下下望了又望，用鼻子闻了 又闻。
细细品读9—15段， 父亲怎样闻鸟的，并有感情地朗读读。
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。” “黎明时，所有的鸟抖动着羽毛,要抖净露水和湿气。” “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸。” “鸟要准备唱歌了。”
他喃喃地说：“林子里有 不少鸟。”
变换：
他小声地说：“林子里有不少鸟。” 他轻声地说：“林子里有不少鸟。” 他自言自语地说：“林子里有少鸟。”
父亲指着一棵树的树枝对我说：“看 那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕 惊动了鸟。
父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。
父亲一生最喜欢树林和歌 唱的鸟。
在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟 在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响， 鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树 林中哭泣。
父亲说“黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”， “我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重， 也由衷地感到高兴？
因为我为鸟儿的安全担心。
又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟 的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲 的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟 类的思想感情。
父亲一生最喜欢树林和唱 歌的鸟。
一生最
中心句
读课文,用“ ”划出最能体 现父亲爱鸟的句子或词语，并有 感情地读一读这些句子。
突然，父亲站定，朝幽深的雾蒙 蒙的树林上上下下望了又望，用鼻子 闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父 亲喃喃着。
我会写
雾 蒙蒙
突然，父亲站定，朝幽深的雾蒙 蒙的树林，上上下下望了又望，用鼻 子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。” 父亲喃喃着。
于都实验中学附属小学 周美华
26.父亲、树林和鸟
词语花篮
黎明
舒畅
幽深
惊愕
雾蒙蒙 热腾腾 茫茫然 凝神静气
课文讲 了一个什么 故事？
父亲 和 “我” 在树林里 谈论 鸟儿 _________ _________ _________
_________。
你能在文中找一个句子来 概括课文的主要内容吗？
父亲真爱鸟啊！真懂鸟啊！
默读课文找找描写父亲望鸟 的语句，并用“双线”划出句子并 读读。
你同意下面这些对父亲的判断吗？说 说你的理由。
12..父父“父歌亲亲我一对亲的真生鸟高一鸟最的喜习兴。生欢性，最树十父林分喜和了亲欢鸟解不。。树是林猎和人。唱”
3.父亲很善于观察。
4.父亲热爱自然。
5.父亲曾经是个猎人。
这是树林和 鸟最快活的时
候。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
父亲说：“鸟最快活的时刻，是飞 离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也 最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿， 飞起来沉重。”
很难飞行
父父亲亲一一生生最最喜喜欢欢树树林林和和唱歌 歌唱的的鸟鸟。。
我父歌真亲的高一鸟兴。生，最父喜亲欢不树是林猎和人唱。
父父亲亲一一生生最最喜喜欢欢树树林林和和唱歌 歌唱的的鸟鸟。。
请你为鸟儿写一 些保护鸟类的标语口 号吧！
保护鸟类的标语口号吧！
关爱生灵，保护鸟类。
护鸟光荣，打鸟可耻。 爱鸟护鸟是人们的美德。
保护鸟类，为环境增姿添彩。 保护鸟类，保护生物多样性。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 依法保护鸟类，依法保护野生 动物。 全社会都来保护鸟类，都来保护野 生动物。