分析化学实验思考题答案

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分析化学实验思考题答案分析化学实验基本知识与基本技能复习资料请复习《分析化学实验》(第三版)华中师范⼤学等校编所开设过的实验并认真思考每个实验所附的思考题!!⼀、实验室基本常识(⼀)玻璃器⽫的洗涤(P2-3)分析化学实验室经常使⽤玻璃容器和瓷器,⽤不⼲净的容器进⾏实验时,往往由于污物和杂质的存在⽽得不到准确的结果。

所以容器应该保证⼲净。

洗涤容器的⽅法很多,应根据实验的要求,污物的性质和玷污的程度加以选择。

⼀般来说,附着在仪器上的污物有尘⼟和其他不溶性物质、可溶性物质、有机物质及油污等。

针对这些情况,可采⽤下列⽅法:①⽤⽔刷洗:⽤⾃来⽔和⽑刷刷洗容器上附着的尘⼟和⽔溶物。

②⽤去污粉(或洗涤剂)和⽑刷刷洗容器上附着的油污和有机物质。

若仍洗不⼲净,可⽤热碱液洗。

容量仪器不能⽤去污粉和⽑刷刷洗,以免磨损器壁,使体积发⽣变化。

③⽤还原剂洗去氧化剂如⼆氧化锰。

④进⾏定量分析实验时,即使少量杂质也会影响实验的准确性。

这时可⽤洗液清洗容量仪器。

洗液是重铬酸钾在浓硫酸中的饱和溶液。

(5g粗重铬酸钾溶于10mL热⽔中,稍冷,在搅拌下慢慢加⼊100mL浓硫酸中就得到铬酸洗液,简称洗液)。

使⽤洗液时要注意以下⼏点:①使⽤洗液前最好先⽤⽔或去污粉将容器洗⼀下。

②使⽤洗液前应尽量把容器内的⽔去掉,以免将洗液稀释。

③洗液⽤后应倒⼊原瓶内,可重复使⽤。

④不要⽤洗液去洗涤具有还原性的污物(如某些有机物),这些物质能把洗液中的重铬酸钾还原为硫酸铬(洗液的颜⾊则由原来的深棕⾊变为绿⾊)。

已变为绿⾊的洗液不能继续使⽤。

⑤洗液具有很强的腐蚀性,会灼伤⽪肤和破坏⾐物。

如果不慎将洗液洒在⽪肤、⾐物和实验桌上,应⽴即⽤⽔冲洗。

⑥因重铬酸钾严重污染环境,应尽量少⽤洗液。

⽤上述⽅法洗涤后的容器还要⽤⽔洗去洗涤剂。

并⽤蒸馏⽔再洗涤三次。

洗涤容器时应符合少量(每次⽤少量的洗涤剂)多次的原则。

既节约,⼜提⾼了效率。

已洗净的容器壁上,不应附着不溶物或油污。

分析化学实验思考题答案

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分析化学实验思考题答案实验1 滴定分析法的基本操作练习1.滴定管和移液管在使用前如何处理?锥形瓶是否需要干燥?标准操作:滴定管和移液管在使用前应洗净,在室温控干,不能加热.锥形瓶也要洗净,控干,它可以加热. 锥形瓶不需要干燥,瓶内物质其物质的量已定,不因加不加水而发生改变,不能用待装液润洗,若用待装液润洗,则物质的量发生了改变.2.遗留在移液管尖嘴内的最后一滴溶液是否需要吹出?遗留在移液管尖端的最后一滴溶液是否需要吹出主要看移液管要求,如果移液管上写有“吹”字,就吹, 如果没写,就把移液管垂直,下面瓶倾斜30度,尖抵瓶壁,旋转三圈,后拿开,视为操作结束3.为什么体积比用累积体积而不用每次加入的2.0 mL 计算?是因为后一次加入的时候,前一次滴定产生的剩余氢离子或者氢氧根会对下一次滴定产生微小影响。

所以应该用累积产生的总效果来计算。

实验2 0.1mol/L NaOH 标准溶液配制与标定及多元酸含量测定1.为什么称量时天平两侧的玻璃门不能打开?以免空气对流造成读数不稳定。

2.为什么天平调好水平后,使用时不得挪动天平的位置?因为移动过程中可能造成再次倾斜3.为什么在减量法和指定量称量法中,称量中途不得再按“TAR”清零功能健?在称量过程中如果按tar键,将会使原来所称量的数据归零。

减量法清零后,天平原来显示的负值变为零;指定称量法,天平正值变为零。

不论用上面那种方法,都不能按tar键,如果按了,必须重新称量。

4.用台秤称取固体NaOH 配制出的标准溶液浓度是否准确?能否用称量纸称取固体NaOH?为什么?台秤称取后还要用浓度标准液配制。

不能,因为固体NaOH有强腐蚀性,吸湿性。

5.本实验中各用什么仪器?哪些数据需精确测定?分析天平,称量瓶,量瓶,碱式滴定管。

分析天平。

6.用邻苯二甲酸氢钾标定NaOH 溶液时,为什么用酚酞而不用甲基橙作指示剂?邻苯二甲酸bai氢钾相当于弱du酸,与氢氧化钠反应后生成的zhi 产物是邻dao本二甲酸二钾,若正4102好中合,则弱酸强碱1653盐溶液呈碱性;而甲基橙的变色范围是3.1-4.4,变色发生在酸性溶液中,无法指示碱性溶液,也就是无法指示反应的终点.7.为什么草酸或枸橼酸可用NaOH 直接滴定?因为它们符合直接滴定的条件8.操作步骤中,每份样品重约0.14g,是怎样求得的?现一份样品倒出过多,其质量达0.1694g,是否需要重称药典对于一般称量的误差范围是这样规定的:“取用量为“约”若干时,系指取用量不得超过规定量的±10%”所以不需重新称。

分析化学实验(第三版)思考题答案

分析化学实验(第三版)思考题答案

分析化学实验(第三版)答案一、实验室基本常识(一)玻璃器皿的洗涤(P2-3)分析化学实验室经常使用玻璃容器和瓷器,用不干净的容器进行实验时,往往由于污物和杂质的存在而得不到准确的结果。

所以容器应该保证干净。

洗涤容器的方法很多,应根据实验的要求,污物的性质和玷污的程度加以选择。

一般来说,附着在仪器上的污物有尘土和其他不溶性物质、可溶性物质、有机物质及油污等。

针对这些情况,可采用下列方法:①用水刷洗:用自来水和毛刷刷洗容器上附着的尘土和水溶物。

②用去污粉(或洗涤剂)和毛刷刷洗容器上附着的油污和有机物质。

若仍洗不干净,可用热碱液洗。

容量仪器不能用去污粉和毛刷刷洗,以免磨损器壁,使体积发生变化。

③用还原剂洗去氧化剂如二氧化锰。

④进行定量分析实验时,即使少量杂质也会影响实验的准确性。

这时可用洗液清洗容量仪器。

洗液是重铬酸钾在浓硫酸中的饱和溶液。

(5g粗重铬酸钾溶于10mL热水中,稍冷,在搅拌下慢慢加入100mL浓硫酸中就得到铬酸洗液,简称洗液)。

使用洗液时要注意以下几点:①使用洗液前最好先用水或去污粉将容器洗一下。

②使用洗液前应尽量把容器内的水去掉,以免将洗液稀释。

③洗液用后应倒入原瓶内,可重复使用。

④不要用洗液去洗涤具有还原性的污物(如某些有机物),这些物质能把洗液中的重铬酸钾还原为硫酸铬(洗液的颜色则由原来的深棕色变为绿色)。

已变为绿色的洗液不能继续使用。

⑤洗液具有很强的腐蚀性,会灼伤皮肤和破坏衣物。

如果不慎将洗液洒在皮肤、衣物和实验桌上,应立即用水冲洗。

⑥因重铬酸钾严重污染环境,应尽量少用洗液。

用上述方法洗涤后的容器还要用水洗去洗涤剂。

并用蒸馏水再洗涤三次。

洗涤容器时应符合少量(每次用少量的洗涤剂)多次的原则。

既节约,又提高了效率。

已洗净的容器壁上,不应附着不溶物或油污。

这样的器壁可以被水完全润湿。

检查是否洗净时,将容器倒转过来,水即顺着器壁流下,器壁上只留下一层既薄又均匀的水膜,而不应有水珠。

(二)试剂及其取用方法(P3-5)1.试剂的分类根据化学试剂的纯度,按杂质含量的多少,国内将化学试剂分为四级:一级试剂(优级纯试剂)通常用G.R表示。

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第1章绪论【思考题】1、简述分析化学的任务?2、分析化学怎么分类?【参考答案】1、答:(1)确定物质的化学组成——定性分析(2) ---------------------------- 测量各组成的含量定量分析(3)表征物质的化学结构、形态、能态——结构分析、形态分析、能态分析(4)表征组成、含量、结构、形态、能态的动力学特征——动态分析2、答:(1)根据分析的目的和任务分类:定性分析、定量分析、结构分析;(2)根据分析对象分类:无机分析、有机分析;(3)根据分析时依据物质性质分类:化学分析、仪器分析;(4)根据分析所需试样:常量分析、半微量分析、微量分析、超微量分析(5)例行分析和仲裁分析第2章常见离子的定性分析【思考题】1、为什么说要获得正确的分析结果,首先应该创造有利于反应产物生成的反应条件?反应条件主要有哪些?2、什么叫选择性反应和专属反应?他们在实际应用中有何重要意义?在鉴定离了时,怎样避免共存离了的干扰?3、什么叫空白试验和对照试验?它们在分析试验中有何重要意义?4、分别用一种试剂,将下列每一组物质中的两种化合物分开:(1)PbSO4和BaSC>4 (2) Al(OH)3和Zn(OH)2(3) Bi (OH) 3和Cd (OH)2(4) PbS 和ZnS (5) CuS 和HgS (6) BaCrO4和SrCrO45、试用6种溶剂,将下六种固体从混合溶液中逐一溶解,每种溶剂只溶解一种物质,并说明溶解次序。

BaCO4, AgCl、KNO3、SnS2、CuS、PbSO46、在系统分析中,鉴定NH4\ Fe2\ Fe3+时,为什么要取原试液直接鉴定?鉴定CC^-时为什么要在制备阴高了试液前进行?【参考答案】1、答:因为鉴定反应只有在一定条件下才能进行,才能表现出明显的外部特征,否则,反应不能发生,得不到预期的效果。

反应条件主要有:溶液的酸度、反应离了的浓度、溶液的温度、催化剂和溶剂的影响。

分析化学实验华中师范大学等编第三版课后思考题答案

分析化学实验华中师范大学等编第三版课后思考题答案

分析化学实验华中师范大学等编第三版课后思考题答案分析化学(第四版)实验思考题答案实验一分析天平称量练习思考题:1.加减砝码、圈码和称量物时,为什么必须关闭天平?答:天平的灵敏度在很大程度上取决于三个玛瑙刀口的质量。

若刀口不锋利或缺损,将会影响称量的灵敏度,因此,在加减砝码、取放物体时,必须关闭天平,使玛瑙刀和刀承分开,以保护玛瑙刀口。

2.分析天平的灵敏度越高,是否称量的准确度就越高?答:分析天平的灵敏度越高,并非称量的准确度就越高。

因为太灵敏,则达到平衡较为困难,不便于称量。

3.递减称量法称量过程中能否用小勺取样,为什么?答:递减称量法称量过程中不能用小勺取样,因为称量物有部分要沾在小勺上,影响称量的准确度。

4.在称量过程中,从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边,此时说明左盘重还是右盘重?答:在称量过程中,从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边,此时说明右盘重。

实验二滴定分析基本操作练习思考题:1.HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制?为什么?答:由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分,浓HCl的浓度不确定,固配制HCl和NaOH标准溶液时不能用直接法。

2.配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取HCl,用台秤称取NaOH(S)、而不用吸量管和分析天平?答:因吸量管用于标准量取需不同体积的量器,分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。

而HCl的浓度不定,NaOH易吸收CO2和水分,所以只需要用量筒量取,用台秤称取NaOH即可。

3.标准溶液装入滴定管之前,为什么要用该溶液润洗滴定管2~3次?而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干,为什么?答:为了避免装入后的标准溶液被稀释,所以应用该标准溶液润洗滴管2~3次。

而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化,所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。

4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的?答:加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动,使半滴溶液悬于管口,将锥形瓶内壁与管口接触,使液滴流出,并用洗瓶以纯水冲下。

分析化学实验思考题答案

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4定量分析实验(实验一~~~实验二)实验一分析天平称量练习思考题:1.加减砝码、圈码和称量物时,为什么必须关闭天平?答:天平的灵敏度在很大程度上取决于三个玛瑙刀口的质量。

若刀口不锋利或缺损,将会影响称量的灵敏度,因此,在加减砝码、取放物体时,必须关闭天平,使玛瑙刀和刀承分开,以保护玛瑙刀口。

2.分析天平的灵敏度越高,是否称量的准确度就越高?答:分析天平的灵敏度越高,并非称量的准确度就越高。

因为太灵敏,则达到平衡较为困难,不便于称量。

3.递减称量法称量过程中能否用小勺取样,为什么?答:递减称量法称量过程中不能用小勺取样,因为称量物有部分要沾在小勺上,影响称量的准确度。

4.在称量过程中,从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边,此时说明左盘重还是右盘重?答:在称量过程中,从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边,此时说明右盘重。

实验二滴定分析基本操作练习思考题:1.HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制?为什么?答:由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分,浓HCl的浓度不确定,固配制HCl和NaOH标准溶液时不能用直接法。

2.配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取HCl,用台秤称取NaOH(S)、而不用吸量管和分析天平?答:因吸量管用于标准量取需不同体积的量器,分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。

而HCl的浓度不定,NaOH易吸收CO2和水分,所以只需要用量筒量取,用台秤称取NaOH即可。

3.标准溶液装入滴定管之前,为什么要用该溶液润洗滴定管2~3次?而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干,为什么?答:为了避免装入后的标准溶液被稀释,所以应用该标准溶液润洗滴管2~3次。

而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化,所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。

4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的?答:加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动,使半滴溶液悬于管口,将锥形瓶内壁与管口接触,使液滴流出,并用洗瓶以纯水冲下。

分析化学实验思考题答案

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分析化学实验思考题答案实验思考题:分析化学实验思考题答案1. 问题描述:在分析化学实验中,我们遇到了以下思考题,请给出详细的答案。

2. 实验背景:我们进行了一系列的分析化学实验,包括溶液的定性分析、定量分析以及仪器分析等。

在实验过程中,我们遇到了一些思考题,需要进行分析和解答。

3. 实验思考题及答案:3.1 思考题一:为什么在溶液的定性分析中,我们需要进行酸碱中和反应?回答:在溶液的定性分析中,酸碱中和反应是非常重要的步骤。

这是因为酸碱中和反应可以将酸性或碱性物质转化为中性物质,使得溶液中的其他离子更容易被检测和分析。

酸碱中和反应可以消除酸性或碱性物质对实验结果的干扰,使得我们能够更准确地判断溶液中存在的离子。

3.2 思考题二:为什么在定量分析中,我们需要进行标准曲线的绘制?回答:在定量分析中,标准曲线的绘制是非常重要的步骤。

标准曲线是通过测量一系列已知浓度的标准溶液并绘制出的曲线。

通过该曲线,我们可以根据待测溶液的吸光度或其他测量值,确定其浓度。

标准曲线的绘制可以帮助我们建立待测溶液中物质浓度与测量值之间的定量关系。

通过测量标准溶液的吸光度并绘制出曲线,我们可以确定待测溶液的浓度,从而进行定量分析。

3.3 思考题三:为什么在仪器分析中,我们需要进行标定和校准?回答:在仪器分析中,标定和校准是确保仪器准确性和可靠性的重要步骤。

标定是通过使用已知浓度的标准溶液或标准物质对仪器进行调整和校准,以确保仪器能够准确地测量待测样品。

通过与已知浓度的标准溶液进行比较,我们可以确定仪器的响应与物质浓度之间的关系,从而校准仪器。

校准是通过使用已知浓度的标准物质对仪器进行验证,以确保仪器的准确性和可靠性。

在校准过程中,我们使用已知浓度的标准物质进行测量,并与标准值进行比较,以确定仪器的误差和偏差,并进行相应的调整和修正。

通过标定和校准,我们可以保证仪器分析结果的准确性和可靠性,从而提高实验的可重复性和精确度。

4. 结论:在分析化学实验中,酸碱中和反应、标准曲线绘制以及仪器的标定和校准是非常重要的步骤。

《分析化学实验》(第三版)华中师范大学思考题答案

《分析化学实验》(第三版)华中师范大学思考题答案

实验内容一、分析天平的使用及称量练习(一)基本操作:分析天平称量(二)思考题1 加减砝码、圈码和称量物时,为什么必须关闭天平?答:天平的灵敏度在很大程度上取决于三个玛瑙刀口的质量。

若刀口不锋利或缺损,将会影响称量的灵敏度,因此,在加减砝码、取放物体时,必须关闭天平,使玛瑙刀和刀承分开,以保护玛瑙刀口。

2 分析天平的灵敏度越高,是否称量的准确度就越高?答:分析天平的灵敏度越高,并非称量的准确度就越高。

因为太灵敏,则达到平衡较为困难,不便于称量。

3 递减称量法称量过程中能否用小勺取样,为什么?答:递减称量法称量过程中不能用小勺取样,因为称量物有部分要沾在小勺上,影响称量的准确度。

4 在称量过程中,从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边,此时说明左盘重还是右盘重?答:在称量过程中,从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边,此时说明左盘重。

二、滴定分析基本操作练习(一)基本操作:溶液的配制、滴定操作(二)实验注意问题:1 用HCl标准溶液标定NaOH溶液时,应选用哪种指示剂?为什么?滴定操作时哪种溶液置于锥形瓶中?HCl标准溶液应如何移取?2 用NaOH标准溶液标定HCl溶液时,应选用哪种指示剂?为什么?(三)思考题1 HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制?为什么?答:由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分,浓HCl的浓度不确定,固配制HCl 和NaOH标准溶液时不能用直接法。

2 配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取HCl,用台秤称取NaOH(S)、而不用吸量管和分析天平?答:因吸量管用于标准量取需不同体积的量器,分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。

而HCl的浓度不定, NaOH易吸收CO2和水分,所以只需要用量筒量取,用台秤称取NaOH即可。

3 标准溶液装入滴定管之前,为什么要用该溶液润洗滴定管2~3次?而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干,为什么?答:为了避免装入后的标准溶液被稀释,所以应用该标准溶液润洗滴管2~3次。

化学分析实验部分思考题与答案.doc

化学分析实验部分思考题与答案.doc

化学分析实验部分思考题与答案1、某化学兴趣小组对一包干燥的白色粉末组成进行探究。

请你参与并回答有关问题:【教师捉醒】它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成。

【提出猜想】白色粉末可能的组成有:①只有碳酸钙;②只有碳酸钠;③只有氢氧化钠;④是碳酸钠、碳酸钙的混合物;⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物;⑥是的混合物。

【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有碳酸钙,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。

【查阅资料】1.碳酸钠俗称纯碱,溶液呈碱性。

2. CdCb、Cd(N0j2、BaCl2等溶液呈中性。

【实验探究】(1)甲同学取适量白色粉末装入试管中,然后加入足量的水,振荡。

结果白色粉末全部溶解,从而排除猜想中的 ____ (填猜想中的序号)。

(2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少暈白色粉末于试管中,加入足暈的水溶解后再滴加2〜3滴酚酥试液,振荡后观察,溶液变成红色.乙同学认为只有猜想③正确,可是丙同学却不是这样认为,他的理由是 ____________________________________________ o(3)丁同学进一步确定白色粉末的组成,在甲同学所得的溶液中加入足量的稀盐酸,结果有气泡产生,于是丁同学认为可以排除猜想③,试写出产生气体的反应的化学方程式:【交流讨论】通过上述实验探究,小组内展开了激烈的讨论,有的同学认为猜想②正确,有的同学认为自已的猜想⑥正确,各执一词。

于是小明同学想出一-种方法:在甲同学所得的溶液中先加入过量的溶液,然后再滴入 ______ ,根据先看到_______ ,后看到________ 的现象,从而得岀猜想⑥是正确的。

【反思评价】戊同学指出:实验是学习化学的重要的手段,但要注意实验的严谨性,如果小明同学加入的试剂的先后顺序颠倒一下,你认为_______ (填“能”或“不能”)准确验证猜想⑥正确。

分析化学后答案及思考题

分析化学后答案及思考题

第二章 习 题1.已知分析天平能称准至±0.1mg ,要使试样的称量误差不大于0.1%,则至少要称取试样多少克?解:设至少称取试样m 克,由称量所引起的最大误差为±0.2mg ,则%100102.03⨯⨯-m≤0.1% m ≥0.2g答:至少要称取试样0.2g 。

2.某试样经分析测得含锰质量分数(%)为:41.24,41.27,41.23,41.26。

求分析结果的平均偏差、标准偏差和变异系数。

解: )(426.4123.4127.4124.41+++=x % = 41.25% 各次测量偏差分别是d 1=-0.01% d 2=+0.02% d 3=-0.02% d 4=+0.01%d)(401.002.002.001.01+++=∑==ndi ni % = 0.015% 14)01.0()02.0()02.0()01.0(1222212-+++-=∑==n di ni s %=0.018%CV=x S×100%=25.41018.0⨯100%=0.044%3.某矿石中钨的质量分数(%)测定结果为:20.39,20.41,20.43。

计算标准偏差s 及置信度为95%时的置信区间。

解:x =343.2041.2039.20++%=20.41% s=13)02.0()02.0(22-+%=0.02% 查表知,置信度为95%,n=3时,t=4.303 ∴ μ=(302.0303.441.20⨯±)% =(20.41±0.05)% 4.水中Cl -含量,经6次测定,求得其平均值为35.2 mg .L -1,s=0.7 mg .L -1,计算置信度为90%时平均值的置信区间。

解:查表得,置信度为90%,n=6时,t=2.015 ∴ μ=ntsx ±=(35.2±67.0015.2⨯)mg/L=(35.2±0.6)mg/L 5.用Q 检验法,判断下列数据中,有无舍去?置信度选为90%。

大学分析化学实验思考题答案

大学分析化学实验思考题答案

实验一、NaOH 和HCl 标准溶液的配制及比较滴定 1.HCl 和NaOH 标准溶液能否用直接配制法配制?为什么?答:由于NaOH 固体易吸收空气中的CO 2和水分,浓HCl 的浓度不确定,固配制HCl 和NaOH 标准溶液时不能用直接法。

2.配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取HCl ,用台秤称取NaOH (S )、而不用吸量管和分析天平?答:因吸量管用于标准量取需不同体积的量器,分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。

而HCl 的浓度不定, NaOH 易吸收CO 2和水分,所以只需要用量筒量取 ,用台秤称取NaOH 即可。

3.标准溶液装入滴定管之前,为什么要用该溶液润洗滴定管2~3次?而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干,为什么?答:为了避免装入后的标准溶液被稀释,所以应用该标准溶液润洗滴管2~3次。

而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化,所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。

4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的?答:加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动,使半滴溶液悬于管口,将锥形瓶内壁与管口接触,使液滴流出,并用洗瓶以纯水冲下。

实验二、NaOH 溶液的配制及食用白醋总酸度的测定1.如何计算称取基准物邻苯二甲酸氢钾或Na 2CO 3的质量范围?称得太多或太少对标定有何影响?答:在滴定分析中,为了减少滴定管的读数误差,一般消耗标准溶液的体积应在20—25ml 之间,称取基准物的大约质量应由下式求得: A T T A M C V m ⨯⨯⨯=10001 如果基准物质称得太多,所配制的标准溶液较浓,则由一滴或半滴过量所造成的误差就较大。

称取基准物质的量也不能太少,因为每一份基准物质都要经过二次称量,如果每次有±0.1mg 的误差,则每份就可能有±0.2mg 的误差。

因此,称取基准物质的量不应少于0.2000g ,这样才能使称量的相对误差大于1‰ 。

分析化学思考题答案

分析化学思考题答案

分析化学思考题答案实验一葡萄糖干燥失重的测定1、什么叫干燥失重?加热干燥适宜于哪些药物的测定?解:干燥失重指系指药物在规定的条件下,经干燥至恒重后所减失的重量,通常以百分率表示. 适应于对热较稳定的药品。

2、什么叫恒重?影响恒重的因素有哪些?恒重时,几次称量数据哪一次为实重?解:恒重应该就是指分析天平上所测物体显示的示数不再变化或者变化很小吧。

影响恒重的因素比较多,比如空气中的水蒸气,流动的气流等等。

一般来说把测量比较接近的三次数据的平均值作为实重,但要注意是接近的三次数据,如果有不接近的数据的话,很有可能是有什么因素影响,需要重新测量。

实验二 NaOH标准溶液的配制和标定1、配制NaOH溶液时,应选用何种天平称取NaOH试剂?为什么?解:因为氢氧化钠溶液不稳定,氢氧化钠固体也会吸湿,也会和空气中的二氧化碳反应,因此并不是根据加入氢氧化钠的质量来计算溶液的准确浓度的,而是配制完成后用基准物质对它进行标定。

由于标定时候可以做的非常准确,所以称取氢氧化钠的时候并不需要准确到使用分析天平。

2、邻苯二甲酸氢钾使用前没有烘干对结果有何影响?解:有影响,是KHP和NaOH反应,含水时KHP肯定不足量使C(KHP)偏小,消耗V(NaOH)变小,待测C(NaOH)增大3、为什么NaOH标准溶液配制后需用基准物质进行标定?解:配置出来的溶液是一个初步含量,浓度值还没有达到真实值,为了让滴定液的浓度更接近真实值还需要用基准物质进行标定。

实验三 HCl标准溶液的配制和标定1、标准溶液配制方法有哪些?滴定方式有哪些?解:(1)直接配制法(2)间接配制法。

直接滴定法、返滴定法、置换滴定法、间接滴定法3、进行滴定时,滴定管读数为什么应从“0.00”开始?解:每次滴定最好都从0.00开始(或从零附近的某一固定刻度线开始),这样可以减小误差。

4、HCl和NaOH溶液定量反应完全后,生成NaCl和水,为什么用HCl滴定NaOH时,采用甲基橙指示剂,而用NaOH滴定HCl时,使用酚酞或其它合适的指示剂?解:因为肉眼对红色会比较敏感,而甲基橙的变色范围是pH<3.1的变红,pH>4.4的变黄,所以用HCl滴定NaOH时采用甲基橙,溶液逐渐变红;同理,NaOH滴定HCl溶液时用酚酞,溶液逐渐变红。

分析化学实验思考题答案

分析化学实验思考题答案

分析化学实验思考题答案问题一:为什么我们在分析化学实验中常常使用滴定法?答:滴定法是一种定量分析方法,通过加入已知浓度的标准溶液到待测溶液中,并观察溶液的颜色、电位或其他性质的变化来判断滴定终点的达到。

滴定法具有快速、简单、准确的特点,因此在分析化学实验中得到广泛应用。

滴定法的使用有以下几个原因:1.准确性:滴定法在实验操作方法比较简单的情况下可以达到较高的准确度。

利用标准溶液的浓度和体积可以计算出待测溶液中所含物质的浓度。

同时,滴定法在标准操作下可以避免外部环境因素对实验结果的干扰,提高了实验结果的可靠性。

2.迅速性:滴定法通常只需要一次实验就能得到分析结果,节省了时间和实验成本。

滴定法操作简便,所需的仪器设备相对较少,因此也可以大规模应用于工业生产和实验室日常分析中。

3.广泛性:滴定法适用于各种各样的分析化学测定,可以用于分析酸碱、氧化还原和络合反应等。

无论是无机分析、有机分析还是生化分析,滴定法都可以提供有效的定量分析方案。

4.经济性:滴定法的设备和试剂相对较为简单,成本较低。

标准溶液的制备也相对容易,通常只需要一些常见的试剂和玻璃仪器。

因此,在实验教学和科研工作中,滴定法可以提供经济可行的分析手段。

综上所述,滴定法由于其准确性、迅速性、广泛性和经济性等优点,成为分析化学实验中常用的定量分析方法。

它帮助我们准确地测定各种物质浓度,为科学研究和工业生产提供了重要的数据支持。

问题二:在滴定法中,我们通常使用酸碱指示剂来判断滴定终点。

请简要介绍酸碱指示剂的原理及常用的酸碱指示剂。

答:酸碱指示剂是一种特殊的化学物质,它在不同pH值条件下呈现不同的颜色。

滴定法中使用酸碱指示剂的原理是基于指示剂颜色变化与溶液中的氢离子浓度或氢氧根离子浓度之间的关系。

常用的酸碱指示剂有以下几种:1.酚酞:酚酞为弱酸性指示剂,其酸性形式为无色,碱性形式为粉红色。

在酸性溶液中,酚酞保持无色,而在碱性溶液中则呈现粉红色。

酚酞常用于酸对碱的滴定实验中,如测定醋酸含量等。

(完整版)分析化学实验思考题答案

(完整版)分析化学实验思考题答案

(完整版)分析化学实验思考题答案分析化学实验思考题答案实验二滴定分析基本操作练习1.HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制?为什么?由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分,浓HCl的浓度不确定,固配制HCl和NaOH 标准溶液时不能用直接法。

2.配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取HCl,用台秤称取NaOH(S)、而不用吸量管和分析天平?因吸量管用于标准量取需不同体积的量器,分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。

而HCl的浓度不定, NaOH易吸收CO2和水分,所以只需要用量筒量取,用台秤称取NaOH即可。

3.标准溶液装入滴定管之前,为什么要用该溶液润洗滴定管2~3次?而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干,为什么?为了避免装入后的标准溶液被稀释,所以应用该标准溶液润洗滴管2~3次。

而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化,所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。

4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的?加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动,使半滴溶液悬于管口,将锥形瓶内壁与管口接触,使液滴流出,并用洗瓶以纯水冲下。

实验三 NaOH和HCl标准溶液的标定1.如何计算称取基准物邻苯二甲酸氢钾或Na2CO3的质量范围?称得太多或太少对标定有何影响?在滴定分析中,为了减少滴定管的读数误差,一般消耗标准溶液的体积应在20—25ml 之间,称取基准物的大约质量应由下式求得:如果基准物质称得太多,所配制的标准溶液较浓,则由一滴或半滴过量所造成的误差就较大。

称取基准物质的量也不能太少,因为每一份基准物质都要经过二次称量,如果每次有±0.1mg的误差,则每份就可能有±0.2mg的误差。

因此,称取基准物质的量不应少于0.2000g,这样才能使称量的相对误差大于1‰。

2.溶解基准物质时加入20~30ml水,是用量筒量取,还是用移液管移取?为什么?因为这时所加的水只是溶解基准物质,而不会影响基准物质的量。

分析实验实验报告思考题答案完整版

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分析实验实验报告思考题答案HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】实验一、NaOH和HCl标准溶液的配制及比较滴定1.HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制为什么答:由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分,浓HCl的浓度不确定,固配制HCl和NaOH标准溶液时不能用直接法。

2.配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取HCl,用台秤称取NaOH(S)、而不用吸量管和分析天平?答:因吸量管用于标准量取需不同体积的量器,分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。

而HCl的浓度不定, NaOH易吸收CO2和水分,所以只需要用量筒量取,用台秤称取NaOH即可。

3.标准溶液装入滴定管之前,为什么要用该溶液润洗滴定管2~3次而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干,为什么答:为了避免装入后的标准溶液被稀释,所以应用该标准溶液润洗滴管2~3次。

而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化,所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。

4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的?答:加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动,使半滴溶液悬于管口,将锥形瓶内壁与管口接触,使液滴流出,并用洗瓶以纯水冲下。

实验二、NaOH溶液的配制及食用白醋总酸度的测定1.如何计算称取基准物邻苯二甲酸氢钾或Na2CO3的质量范围称得太多或太少对标定有何影响答:在滴定分析中,为了减少滴定管的读数误差,一般消耗标准溶液的体积应在20—25ml之间,称取基准物的大约质量应由下式求得:如果基准物质称得太多,所配制的标准溶液较浓,则由一滴或半滴过量所造成的误差就较大。

称取基准物质的量也不能太少,因为每一份基准物质都要经过二次称量,如果每次有±0.1mg的误差,则每份就可能有±0.2mg的误差。

因此,称取基准物质的量不应少于0.2000g,这样才能使称量的相对误差大于1‰。

分析化学实验思考题参考答案

分析化学实验思考题参考答案

分析化学实验思考题参考答案实验一滴定练习1、配制NaOH溶液时,应选用何种天平称取试剂?为什么?答:台秤。

NaOH不是基准物质,只能粗配后用基准物质标定。

2、NaOH溶液和HCl溶液能直接配制成准确浓度的吗?为什么?答:均不能。

NaOH和HCl不是基准物质。

NaOH易吸收H2O 及CO2,盐酸易挥发。

3、滴定管为何要用滴定剂润洗?滴定中使用的锥形瓶是否也要润洗?为什么?答:残留的水会稀释溶液。

锥形瓶不需润洗,润洗会引入待测物质。

4、HCl溶液与NaOH溶液定量反应完全后,生成NaCl和水,为什么用HCl滴定NaOH溶液时采用甲基橙作为指示剂,而用NaOH滴定HCl溶液时使用酚酞作为指示剂呢?答:颜色由浅入深,变色明显易于观察。

实验二KHP标定NaOH1、标定NaOH溶液的基准物质常用的有哪些?本实验采用的基准物质是什么?与其他基准物质相比它有什么显著的优点?答:标定NaOH基准物质常用邻苯二甲酸氢钾[KHC8H4O4]、草酸[H2C2O4.2H2O]和碘酸氢钾[KH(IO3)2],本实验采用邻苯二甲酸氢钾,与其他基准物质相比分子量大且稳定。

2、称取NaOH和KHP各用什么天平?为什么?答:NaOH台秤,间接法配制。

KHP分析天平,是基准物质直接法配制。

3、已标定的NaOH标准溶液在保存时吸收了空气中的二氧化碳,以它测定HCl溶液的浓度,若用PP为指示剂,对测定结果有何影响?若改用MO为指示剂,结果又如何?答:PP偏大,产物为NaHCO3;MO无影响,产物为H2CO3。

4、酚酞指示剂由无色变为微红时,溶液的pH为多少?变红的溶液在空气中放置后又会变为无色的原因是什么?答:变色点9.1。

吸收CO2,溶液酸性增加,pH下降。

5、用KHP标定0.1mol/L NaOH标准溶液时,怎样计算出用量为0.4~0.6g?为什么用酚酞而不用甲基橙作指示剂?答:m=cVM=0.1×(20~30)×204.1=0.4~0.6(g)(耗滴定剂20-30ml)突跃范围为碱性,PP变色范围在突跃范围内,MO不在。

分析化学实验思考题答案解析

分析化学实验思考题答案解析

4定量分析实验(实验一~~~ 实验二)实验一分析天平称量练习思考题:1.加减砝码、圈码和称量物时,为什么必须关闭天平?答:天平的灵敏度在很大程度上取决于三个玛瑙刀口的质量。

若刀口不锋利或缺损,将会影响称量的灵敏度,因此,在加减砝码、取放物体时,必须关闭天平,使玛瑙刀和刀承分开,以保护玛瑙刀口。

2.分析天平的灵敏度越高,是否称量的准确度就越高?答:分析天平的灵敏度越高,并非称量的准确度就越高。

因为太灵敏,则达到平衡较为困难,不便于称量。

3.递减称量法称量过程中能否用小勺取样,为什么?答:递减称量法称量过程中不能用小勺取样,因为称量物有部分要沾在小勺上,影响称量的准确度。

4.在称量过程中,从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边,此时说明左盘重还是右盘重?答:在称量过程中,从投影屏上观察到标线已移至100分度的右边,此时说明右盘重。

实验二滴定分析基本操作练习思考题:1.HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制?为什么?答:由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分,浓HCl的浓度不确定,固配制HCl 和NaOH标准溶液时不能用直接法。

2.配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取HCl,用台秤称取NaOH(S)、而不用吸量管和分析天平?答:因吸量管用于标准量取需不同体积的量器,分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。

而HCl的浓度不定,NaOH易吸收CO2和水分,所以只需要用量筒量取,用台秤称取NaOH即可。

3.标准溶液装入滴定管之前,为什么要用该溶液润洗滴定管2~3次?而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干,为什么?答:为了避免装入后的标准溶液被稀释,所以应用该标准溶液润洗滴管2~3次。

而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化,所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。

4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的?答:加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动,使半滴溶液悬于管口,将锥形瓶内壁与管口接触,使液滴流出,并用洗瓶以纯水冲下。

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实验一阳离子第一组(银组)的分析思考题:1.沉淀第一组阳离子为什么要在酸性溶液中进行?若在碱性条件下进行,将会发生什么后果?答:在系统分析中,沉淀第一组阳离子在酸性溶液中进行是为了防止后面几组阳离子中易水解离子的水解生成沉淀而进入第一组。

若在碱性条件下进行,第一组以后的大部分阳离子将生成沉淀,达不到分离的目的。

2.向未知溶液中加入第一组组试剂HCl时,未生成沉淀,是否表示第一组阳离子都不存在?答:不能。

向未知试液中加入第一组组试剂时,未生成沉淀,只能说明Ag+,Hg22+不存在,但不能说明Pb2+不存在,因为当试液中Pb2+的浓度小于1mg•ml-1,或温度较高时,Pb2+将不在第一组沉淀,而进入第二组。

Cl-离子浓度太大,Ag+,Hg22+离子浓度太低,也难以生成沉淀。

3.如果以KI代替HCl作为第一组组试剂,将产生哪些后果?答:如果以KI代替HCl作为第一组组试剂时:(1)、酸度太小,第二组易水解的阳离子将水解进入第一组,同时后面几组较多离子与I-反应生成沉淀进入第一组,达不到分离的目的。

(2)、具有氧化性阳离子将与I-发生氧化还原反应,使这些离子的浓度降低不能鉴出。

(3)、I-比Cl-更容易使与金属离子形成络合物,而得不到沉淀。

(4)、引入了K+,对K+的鉴定结果难以下确定结论。

实验二阳离子第二组(铜锡组)的分析思考题:1.沉淀本组硫化物时,在调节酸度上发生了偏高或偏低现象,将会引起哪些后果?答:沉淀本组硫化物时:(1)、若酸度偏高时,本组溶解度较大的CdS、SnS(包括第一组的Pb2+进入第二组后)不生成硫化物沉淀而进入第三组。

(2)、若酸度偏低时,第三组阳离子Zn2+将生成ZnS(溶解度较大)沉淀进入第二组。

(3)、酸度偏低不利于As、Sb、Sn生成硫化物沉淀。

2.在本实验中为沉淀硫化物而调节酸度时,为什么先调至0.6mol·L-1HCl酸度,然后再稀释一倍,使最后的酸度为0.2 mol·L-1?答:先调至0.6mol·L-1HCl酸度,因As(III)的硫化物完全沉淀需在0.6 mol·L-1HCl酸度下进行,然后再稀释一倍(并且本组离子沉淀时酸度要增高),使最后的酸度为0.2 mol·L-1,因Cd2+(包括第一组未沉淀的Pb2+)的硫化物完全沉淀需在0.2 mol·L-1HCl酸度下。

因此为了使本组离子完全生成硫化物沉淀而与第三组阳离子分离,所以在调节酸度时,先调至0.6 mol·L-1HCl酸度,然后再稀释一倍,使最后的酸度为0.2 mol·L-1。

3.以TAA 代替H 2S 作为第二组组试剂时,为什么可以不加H 2O 2和NH 4I?答:(1)、以TAA 代替H 2S 作为第二组组试剂时,因TAA 在90℃及酸性溶液中,可在沉淀时间内将As(V)还原为As(III),Sb(V)还原成Sb(III);故不需另加NH 4I 。

(2)、TAA 在碱性溶液中加热时,除产生S 2-外,还可生成一部分多硫化物,多硫化物具有氧化性,沉淀过程中可将Sn(II)氧化为Sn(IV),故不需要加H 2O 2。

4.已知某未知试液不含第三组阳离子,在沉淀第二组硫化物时是否还要调节酸度? 答:需要调节酸度。

因As(III)的硫化物完全沉淀酸度需0.6 mol·L -1,在此酸度下,本组大部分离子不能完全生成硫化物沉淀;若酸度在低于0.2 mol·L -1时,本组Cd 2+的硫化物可沉淀完全,但As(III)的硫化物不沉淀,因此未知液若不含第三组阳离子时,为了使第二组阳离子沉淀完全,仍然要调节酸度。

5.设原试夜中砷、锑、锡高低价态的离子存在,试说明它们在整个体系分析过程中价态的变化。

答:在用HCl 沉淀第一组阳离子时,砷、锑、锡的高低价离子均以阴离子存在,也有少量简单阳离子。

(1)、在用TAA 作沉淀剂沉淀时:As(V)—→As(III) ;Sb(V)—→Sb(III); Sn(II)—→Sn(IV)。

(2)、在鉴定时:As(III) 仍为As(III)Sb(III) −→−SnSb ,Sn(IV) −→−2Fe Sn(II) −−→−2HgClSn(IV)。

实验三 阳离子第三组(铁组)的分析思考题:1.在系统分析中,沉淀本组离子时可否用Na 2S 代替(NH 4)2S ? 答:在系统分析中不能用Na 2S 代替(NH 4)2S ,因为:(1)、Na 2S 的碱性比(NH 4)2S 的碱性强。

若pH=10.7时第四组的Mg 2+就要沉淀进入本组沉淀中。

(2)、另一方面引入了Na +,对第四组的Na +鉴定结果难以得出确定结论。

2.用(NH 4)2S 或TAA 沉淀本组离子为什么要加足够的NH 4Cl ? 答:(1)、用(NH 4)2S 或TAA 沉淀本组离子时,第三组阳离子生成沉淀与第四组阳离子分离的最佳酸度是pH=9.0,pH >10.7,第四组的Mg 2+要生成沉淀。

(2)、pH=10—12,Al(OH)3要溶解;pH=12—14,Cr(OH)3要溶解。

(3)、另一方面由于在反应过程中随着沉淀的生成,会使pH降低,为了保持pH=9.0和防止Mg2+析出沉淀,应加入足够的NH4Cl而与NH3•H2O形成稳定的缓冲体系。

(4)、加入NH4Cl还可防止硫化物形成胶体。

3.在系统分析中,本组硫化物沉淀生成后,与母液放置过夜才离心沉降,是否可以?答:不可以。

(1)、在系统分析中,本组硫化物沉淀生成后,若要继续鉴定第四组阳离子,就应立即离心分离,离心液(含第四组阳离子)中应加浓HAc酸化,并加热除去H2S,否则S2-在碱性溶液中易氧化为SO42-,使第四组中的Ba2+、Sr2+等生成硫酸盐沉淀而丢失。

(2)、本组沉淀NiS、CoS很容易发生晶型转化,由α转化成β(α体:KspNiS=3×10-19,KspCoS=4×10-21;β体:KspNiS=1×10-24,KspCoS=2×10-25;)变得难溶解。

4.以6mol·L-1HNO3溶解本组沉淀时,为什么加KNO2或KClO3晶粒少许可以加速溶解?答:以6mol·L-1HNO3溶解本组沉淀时,加KNO2或KClO3少许,可加速沉淀溶解,这主要是因为发生了氧化还原反应,破坏了M2++S2-==MS↓平衡,降低了S2-浓度,使反应向左进行,从而加速了沉淀的溶解。

同时将低价太金属离子氧化成高价太,高价太金属硫化物沉淀比低价太更易溶解。

5.已知NiS、CoS 在0.3mol·L-1HCl溶液中不能被H2S沉淀,但为什么生成的NiS、CoS 又难溶于1mol·L-1HCl?答:NiS、CoS在0.3mol·L-1HCl溶液中不被H2S沉淀,但在低酸度下生成沉淀后,又难溶于1mol·L-1HCl,这是由于NiS、CoS能以不同变体存在的缘故,初形成的沉淀是α体,放置或加热很快变为β体(α体:KspNiS=3×10-19,KspCoS=4×10-21;β体:KspNiS=1×10-24,KspCoS=2×10-25)(β体Ni2S3、Co2S3),β体溶解非常缓慢。

因而难溶于1mol·L-1HCl。

实验四阳离子第四组(钙钠组)的分析思考题:1.在系统分析中,引起第四组中二价离子丢失的可能原因有那些?答:(1)、在沉淀第三组阳离子时,如果酸度控制不当(如:pH>10.7Mg2+开始沉淀),或分离过第三组阳离子后的溶液末及时处理,S2-被氧化为SO42-而使第四组中二价离子沉淀而丢失。

(2)、分离前三组离子时,如果加入的氨水或NaOH吸收了空气中二氧化碳,也会造成第四组中二价离子沉淀而丢失。

(3)、沉淀第四组二价离子需要足够的CO32-离子,若酸度控制不当, CO32-离子浓度降低,二价离子不沉淀而丢失。

2.以K2CrO4试法鉴定Ba2+时,为什么要加HAc和NaAc?答:BaCrO4沉淀最佳沉淀的pH=4~5,在用K2CrO4鉴定Ba2+时,为了使Ba2+生成BaCrO4黄色沉淀而Sr2+不生成SrCrO4沉淀,溶液的pH值应在4~5。

加入HAc和NaAc使其形成缓冲溶液,以控制这一酸度。

3.以镁试剂鉴定Mg2+时,在以(NH4)2S消除干扰离子的手续中,如果加得不足,将产生什么后果?答:(1)、镁离子与镁试剂生成天蓝色是Mg(OH)2吸附镁试剂而成。

(2)、以镁试剂鉴定镁时,许多重金属离子有干扰,要加入(NH4)2S以消除,若加入量不足,干扰离子除不完全,它们在碱性溶液中生成氢氧化物沉淀,这些沉淀由于本身的颜色(如氢氧化铜等)或者由于吸附试剂而显色等而对鉴定Mg2+造成干扰。

实验五阴离子的分组和初步试验思考题:1.在阴离子分组试剂中,(1)BaCl2试验得出否定结果,能否将第一组阴离子整组排除?答:不能BaCl2试验得出否定结果,不能将第一组阴离子整组排除。

因S2O32-与Ba2+生成的BaS2O3沉淀溶解度较大,只有当S2O32-浓度大于4.5mg·ml-1时,才能析出沉淀。

且BaS2O3容易形成过饱和溶液析出。

(2)AgNO3试验得出肯定结果,能否认为第二组阴离子中至少有一种存在?答:否(1)、S2O32-的浓度较小时,它不在第一组沉淀,可能在第二组中与Ag+生成Ag2S沉淀,所以当AgNO3试验得出肯定结果时,不能认为第二组阴离子中至少有一种存在。

2.在氧化性还原性试验中,(1)、以稀HNO3代替稀H2SO4在酸化试液是否可以?答:不可以因HNO3具有氧化性,酸化时能使S2-、S2O32-、SO32-、I-氧化,所以不能用HNO3代替H2SO4酸化。

(2)、以稀HCl代替稀H2SO4是否可以?答:不可以因大量Cl-存在时,在酸性条件下,可使KMnO4褪色,所以不能用HCl代替H2SO4酸化。

(3)、以浓H2SO4作酸化试液是否可以?答:不可以因浓H2SO4具有氧化性,所以不能用来酸化试液。

3.下列各组溶液,在各项初步试验中将有怎样的表现?。

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