精彩育人小故事
育人故事案例
育人故事案例在我们生活中，总会有一些故事让人感动，让人受益匪浅。
这些育人故事，不仅教育了我们，也激励着我们前行。
下面，我将分享一些真实的育人故事案例，希望能给大家带来一些启发和感悟。
故事一，《种下一棵树》。
在一个偏远的山村，有一个叫小明的孩子。
他家境贫寒，但小明却有着一颗善良的心。
有一天，他在山上捡到了一颗树苗，他决定种下这棵树，并每天都去浇水。
经过多年的呵护，这棵树长得越来越高大，成为了山上的一道靓丽风景线。
小明也因此得到了村里人的赞扬和尊重。
这个故事告诉我们，不论环境如何，只要心中有爱，就能创造奇迹。
故事二，《坚持不懈》。
小红是一个很有毅力的女孩。
她从小就梦想成为一名舞蹈家，每天都在练习舞蹈。
然而，她的身体并不够灵活，也没有特别的天赋。
但小红并没有放弃，她每天都坚持练习，直到终于在一次比赛中获得了第一名。
这个故事告诉我们，只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。
故事三，《善良的举动》。
小李是一个很受同学欢迎的孩子，他总是乐于助人，对待每个人都很友善。
有一次，他发现了一个同学被别人欺负，他毫不犹豫地站出来保护了那个同学。
从那以后，他获得了更多的朋友和尊重。
这个故事告诉我们，善良的举动能够带来更多的友谊和快乐。
故事四，《勇敢的决定》。
小华是一个很胆小的孩子，他总是害怕尝试新的事物。
但有一天，他面临着一个重要的决定，他要选择是否参加学校的演讲比赛。
最初，他很害怕，但最终他鼓起勇气参加了比赛，并取得了优异的成绩。
这个故事告诉我们，勇敢面对挑战，才能取得成功。
以上这些育人故事案例，都是真实发生的故事，它们给我们带来了很多启发和感悟。
希望我们能够从这些故事中汲取力量，不断成长和进步。
让我们共同努力，创造更多美好的故事，成为更加优秀的人。
愿每一个人都能成为育人的力量，为社会注入更多正能量。
家长育人故事16个
家长育人故事16个家长育人故事（一）：岳母刺字岳飞同施全他们整日在家练武，可没想到这一年汤阴县瘟疫盛行，王员外夫妇、汤员外夫妇都因染上瘟疫去世了。
又遇上天大旱，粮食很少，价格昂贵，经常吃了上顿没下顿。
牛皋熬不住清苦，在外面惹是生非，把牛老夫人也给气死了。
岳飞当年正好二十三岁，已有两个儿子，一个女儿，大儿子名叫岳云，十分孝顺。
一天，岳飞正准备到武场练枪，忽见牛皋众兄弟边说边笑地走过来，便问：众兄弟要到哪儿去？牛皋道：大哥，这几日没吃没穿的，实在难以忍受。
原先他们几个因日子清苦，便想去抢劫。
岳飞一听，大怒道：我多次劝你们不要取不义之财，你们就是不听我的话，将来不论你们得了富贵，还是被官府抓去了，我岳飞都与你们无关。
说完，用枪在地上狠狠地画了一条短线，说道：众兄弟，我从此和你们画地断义。
你们各自珍重吧。
说完转身就走。
几个兄弟很无奈，纷纷上马，奔太行山去了。
岳飞十分难过，流下泪来，也无心练枪，便回家去了，在房里闷坐着。
岳母看见儿子心中难过，问明缘由，又安慰了他一番。
母子两个人正在说着话，忽然听到有人敲门。
岳飞把门打开一看，见有一个人，此人二十多岁，一见岳飞，倒头便拜，说：特来相投，学些武艺，情愿与岳飞结为兄弟。
来人名叫王佐，湖广人。
岳飞十分高兴，与他八拜结义。
王佐从包袱里取出十锭马蹄金、几十粒大珠子、一件猩红战袍和一条羊脂玉珑带。
岳飞见王佐有这么多财宝，十分惊讶。
王佐这才开口说：如今跟杨幺共起大义，主公久慕大哥文武全才，特请大哥前去。
岳飞一听，正色道：我虽不才，但生在宋朝，要为朝廷出力，怎能投奔反贼？王佐只好拱手告辞。
王佐走了以后，岳飞便将刚才发生的事向母亲说了一遍。
岳母听完，便吩咐在中堂摆下香案，叫儿子拜过祖宗，然后跪好，又命媳妇磨墨。
岳母道：你今日做得很对。
可是将来我死后，担心你一时糊涂，做出些不忠于国家的事来，这不是把你半世英明都毁了吗？所以今日我要在祖宗面前，在你背上刺下‘精忠报国’四个字。
你能做个忠臣，流芳百世，我就是死也放心了。
教书育人的故事9篇
教书育人的故事9篇以下是为大家整理的关于教书育人的故事的文章9篇 , 希望对大家有所帮助！教书育人的故事篇1 南京晓庄师范开办时，学校聘请了一位高姓校工。
陶行知很喜欢这位校工，觉得他虽不识字，却耿直率真，颇有诗人气质。
当时曾有人建议解聘该校工，对这一提议，陶行知断然拒绝，并说他也是我们当中一个，决不可招之即来，挥之即去。
但是，当听说这位校工不听调度后，陶行知即刻写一信给他，真诚地奉劝他要尽本份、守职责。
陶行知说道：我们主张人类平等：校长和校工一律看待，吃一样的饭，一样的要尽本分。
校长不尽本分，校长的饭碗便要打破;校工不尽本分，校工的饭碗也是要打破的。
又说：您倘若诚实到老，尽本分，听调度，帮人忙，和气待人，那您便是我们晓庄理想的校工，也可以说是校工中之圣人，保您有个铁饭碗，永远打不破。
您要不信我的话，那便是瓷器饭碗，随时可以打破的。
在主张人人平等的同时，陶行知很重视培养学生的互助品质，引导学生在说话做事中学习如何商量合作。
自己要说话，也让别人说话，最好是大家商量。
自己要做事，也让别人做事，最好是大家合作。
互助即自助，一个人如果没有互助的习惯，他在社会上也是断难生存的。
陶行知曾在他所创作的一部引人入胜的寓言小说《古庙敲钟录》中，诗意地表达了他对平等互助重要性的认识。
你若是办一个工场，如果你同时注意到工人之长进的机会与平等互助的关系，便立刻变成一个有意义的工场了。
你若是办一个学校，如果你同时注意到师生之生产的机会与平等互助的关系，便立刻变成一个有意义的学校了。
你若是在改造一个社会，如果你同时注意到各分子之生产与长进的机会，便立刻变为一个有意义的社会了。
1931年，陶行知在《中华教育界》上发表长文，明确指出中华民族及其教育的出路在于平等互助。
不但我们民族的出路是平等的互助，即世界人类的出路，也在平等的互助，教人建设平等互助的世界是学校组织必须履行的重要使命和责任。
陶行知对我国文化传统中根深蒂固的等级意识予以批判，提倡人人平等，每个人都享有同样的受教育权利和机会，我们应当知道民国只有人中人，没有人上人，也没有人下人。
育人故事案例
育人故事案例在我们的生活中，常常会听到一些感人肺腑的育人故事，这些故事不仅仅是一种感人的情感表达，更是对我们育人方式的一种启示。
下面，我将分享几个真实的育人故事案例，希望能给大家一些启发和思考。
第一个案例是关于一位老师的故事。
这位老师叫做王老师，是一所小学的语文老师。
在她的班上有一个学生叫做小明，小明是一个非常调皮捣蛋的孩子，经常在课堂上捣乱，影响其他同学的学习。
一般老师都会对他进行批评教育，但王老师却选择了另一种方式。
她发现小明其实是一个很有天赋的孩子，只是缺乏正确的引导和关爱。
于是，王老师经常找机会和小明谈心，鼓励他发挥自己的特长，同时也给予他一些额外的关爱和帮助。
慢慢地，小明的行为开始有所改变，他变得更加听话和乖巧，成绩也有了明显的提高。
这个故事告诉我们，作为育人者，我们要善于发现每个孩子的闪光点，给予他们足够的关爱和鼓励，而不是一味地批评和惩罚。
第二个案例是关于家庭教育的故事。
有一对夫妻，他们的孩子在学校成绩一直不理想，而且性格也比较内向。
面对这样的情况，父母一开始选择了严厉的管教方式，希望能够通过惩罚来促使孩子改变。
然而，孩子的情况并没有好转，反而变得更加消沉和沮丧。
后来，父母意识到问题的根源并不在于孩子本身，而是他们的育人方式存在问题。
于是，他们开始尝试用理解和耐心来和孩子沟通，鼓励他勇敢面对困难，给予他更多的支持和关爱。
慢慢地，孩子开始变得更加开朗和自信，学习成绩也有了明显的提高。
这个故事告诉我们，家庭教育中的理解和支持是非常重要的，父母要做好孩子的朋友和倾听者，而不是简单地进行指责和惩罚。
第三个案例是关于社会育人的故事。
有一位社会工作者，他在一个贫困地区开展了一项关于儿童教育的项目。
在这个地区，孩子们的生活条件非常艰苦，他们缺乏基本的教育资源和关爱。
社会工作者通过组织志愿者和捐赠者，为这些孩子们搭建了一个更好的学习环境，同时也给予他们更多的关爱和帮助。
在这个项目的帮助下，这些孩子们的生活得到了很大的改善，他们也开始有了更多的学习动力和目标。
精彩育人故事20则
精彩育人故事20则一、无声的教育──老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”二、人格的力量──张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三、一句话改变学生的命运──皮尔保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
育人故事30个
育人故事30个1、简单是一种方法橄榄树嘲笑无花果树说：“你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我终年翠绿，美丽无比。
”不久，一场大雪降临了，橄榄树身上都是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了，橄榄树的美丽也遭到了破坏。
而无花果树由于叶子已经落尽了，全身简单，雪穿过树枝落在地上，结果无花果树安然无恙。
外表的美丽不一定适应环境，有时是一种负担，而且往往会为生存带来麻烦或灾难。
相反，平平常常倒能活得自由自在。
所以，不如放下你外表虚荣的美丽，或者是不实的身份和地位，踏踏实实地去体会真实简单的生活，相信这样你将获得更多的乐趣。
（摘自《最伟大的管理思想》）2、许多人不懂的浅显道理1930年，德国出了一本批判相对论的书，书名叫《一百位教授出面证明爱因斯坦错了》。
爱因斯坦知道后，耸耸肩说：“一百位？干吗要这么多人？只要能证明我真的错了，哪怕一个人出面也足够了。
”绵羊再多，对狮子却毫无威胁。
一千只母鸡的翅膀也不如老鹰一双翅膀有力。
这是浅显的道理，无奈许多人不懂。
3、一根火柴棒一根火柴棒价值不到一毛钱，一栋房子价值数百万元。
但是一根火柴棒可以摧毁一栋房子，可见微不足道的潜在破坏力，一旦发作起来，其攻坚灭顶的力量，无物能御。
要叠100万张骨牌，需费时一个月，但推倒骨牌只要几分钟。
要轻营成功的实业，需耗时数十载，但要倒闭，只需一个错误决策。
要修养被尊敬的人格，需经过长时间的被信任，但要人格破产只需要做一件事。
一根火柴棒，是什么东西呢？它就是下列四项：1、无法自我控制的情绪；2、不经理智判断的决策；3、顽固不化的个性；4、狭隘无情的心胸。
检查看看，我们随身携带了几根火柴棒？（摘自《成功文摘》）4、深思熟虑篮球巨星乔丹上中学时，有一次在比赛时做出了一个完美的扣篮动作，震惊了全场。
事后有人问他：“以前也没怎么看你练过扣篮呀，怎么做得那么好呢？”乔丹说：“虽然我没怎么练过，可是我每天都在心里想着扣篮的全部动作，每个细节都能想到，就这样在心里一遍遍地练着，所以在球场上才会表现得很好。
小学教师育人小故事
小学教师育人小故事小学教师育人小故事小学教师是时刻关注着学生的成长和发展，他们不仅要教会学生知识，更需要育人，引导学生正确的价值观和做人原则。
下面，我来分享几个小学教师育人小故事。
故事一：善意的谎言教师王老师的班里有个学生小明，他成绩虽不是最差，但也不太好。
期末考试之前，王老师给每个学生都说，只要努力复习，都能考好，让他们信心满满地去考试。
小明问：“老师，你说的是真的吗？”王老师弯下腰，认真地看着小明说：“当然是真的，只要你努力了，我相信你能考好。
”小明听了很感动，后来果真努力复习，考试成绩比以前好了很多。
他非常感谢老师的鼓励和信任。
故事二：让孩子社会主义核心价值观深入心灵某小学的班主任在班里经常安排一些社会实践活动，让孩子们走近老百姓、了解社会。
比如义务植树、做志愿者、参观孤寡老人和帮助有需要的人等等。
班主任的行动，让孩子们进一步了解社会，感受到爱与被爱的重要性，虽然这些活动只是小事，但对于孩子们来说，却是一种深入心灵的体验。
在这个过程中，班主任一边引导孩子们，一边跟他们讲解社会主义核心价值观。
这种体验式教育，让孩子们的价值观更加稳固地奠定在一种深入心灵的基础上。
故事三：班主任的关怀家境贫寒的学生小李，经常因为生活上的困难而烦恼。
但班主任张老师不仅为他物质上提供帮助，还经常关心他的学习和心理状态。
每次考试之后，张老师都会给小李仔细讲解错题，鼓励他不要放弃，鼓励他相信自己。
在日常生活中，张老师也会和他聊天，让他感受到班主任的关爱。
渐渐地，小李也越来越有信心，尤其是在考试时，他会第一时间看自己的试卷，然后把题目分别标记为“对了”、“错了”和“不会的”，最后找张老师找时间清楚地讲解一下。
看着小李成长的过程，张老师的心也变得很宽广，这也让她更有信心和力量去教育孩子。
故事四：课堂上的点滴一位小学教师，在课堂上很注重教育学生做人的原则，如做人应该诚实、守信用、尊重长辈等。
每当学生在课上讲话不太规范或者做事不够认真时，老师总是用温暖的语言来引导他们。
十篇经典育人小故事
十篇经典育人小故事供您参考：
1. 井底之蛙：讲述学习应该谦虚、好学，不能自以为是。
2. 猴子捞月：比喻团结互助，合作共赢。
3. 滥竽充数：比喻没有真才实学的人，会弄巧成拙，反受其害。
4. 守株待兔：讲述努力奋斗的重要性，不能抱侥幸心理。
5. 拔苗助长：讲述做事情要遵循规律，不能急于求成。
6. 画蛇添足：告诫人们做事不要多此一举，反增其乱。
7. 愚公移山：教育人们要有坚定的信念和毅力，克服困难。
8. 龟兔赛跑：告诉人们谦虚使人进步，骄傲使人落后。
9. 鼹鼠掘土：讲述了做事情应该坚持不懈，即使中途遇到困难也要坚持不懈，终将获得成功。
10. 一举两得：要会抓主要矛盾，统筹兼顾。
希望能够帮助到您。
教书育人小故事_故事大全
教书育人小故事教书育人小故事情节生动有趣、情节富于变化，如能巧妙运用于课堂中，能增强学生的阅读兴趣，有效提高学生听说和写作能力，下面是小编为大家准备的教书育人小故事，希望大家喜欢!教书育人小故事篇一惠施的学问很渊博，那是没得说的了，魏王经常听惠施讲学，十分赞赏惠施的博学。
而且，惠施对魏王也很忠诚。
那一年，魏国的宰相死了，魏王急召惠施。
惠施接到诏令，立即起身，日夜兼程直奔魏国都城大梁，准备接替宰相的职务。
惠施一个随从也不曾带上，他走了一程又一程，途中，一条大河挡住去路。
惠施心里记挂着魏王和魏国的事情，心急火燎，结果，过河时，他一失脚跌落水中。
由于惠施水性不好，他一个劲地在水里扑腾着，眼看就要沉入水底，情况十分危急。
正在这时，幸亏有个船家赶来，将惠施从水中救起，才保住了惠施的性命。
船家请惠施上了船，问道：“既然你不会水，为什么不等船来呢?”惠施回答说：“紧迫，我等不及。
”船家又问：“什么事这么急，让你连也来不及考虑呀?”惠施说：“我要去做魏国的宰相。
”船家一听，觉得十分好笑，再瞧瞧惠施落汤鸡似的失魂落魄的样子，脸上露出了鄙视的神情。
他耻笑惠施说：“看你刚才落水的样子，可怜巴巴的只会喊救命，如果不是我赶来，恐怕连性命都保不住。
像你这样连凫(fu)水都不会的人，还能去做宰相吗?真是太可笑了。
”惠施听了船家这番话，十分气恼，他很不客气地对船家说：“要说划船、凫水，我当然比不上你;可是要论治理国家、安定社会，你同我比起来，大概只能算个连眼睛都没睁开的小狗。
鬼水能与治国相提并论吗?”一番话，说得船家目瞪口呆。
船家哪里懂得，这世间万事万物各有各的规律，各有各的办法与学问，这凫水与治国之间也没有必然的联系，怎么可以用不会凫水就判断人家不会治国呢?教书育人小故事篇二有几个人闲来无事，在一起聊天。
一个年纪大的人对周围几个人说：“吃梨对人的牙齿有好处，不过，吃多了的话是会伤脾的。
吃枣呢，正好与吃梨相反，吃枣可以健脾，但吃多了却对牙齿有害。
我的育人故事(26篇)
我的育人故事第一篇：种子的力量作为一名教育工作者，我深信每个孩子都是一颗独特的种子，他们有着不同的成长速度和方式。
我第一次感受到这一点，是在我教过的第一个班级。
那个班级的学生来自不同的背景，有的活泼好动，有的内向安静，有的聪明过人，有的则需要更多的耐心和引导。
但我发现，无论他们的起点如何，只要给予适当的关爱和引导，他们都能展现出惊人的成长潜力。
我记得有一次，班上有一个叫小明的学生，他总是坐在教室的一排，默默无闻。
他的成绩并不突出，而且很少参与课堂讨论。
我注意到他喜欢画画，于是我开始鼓励他在课堂上分享他的作品。
起初，他还有些害羞，但慢慢地，他开始愿意展示自己的才华。
他的画作不仅受到了同学们的赞赏，也让我看到了他内心的热情和才华。
最终，小明不仅在艺术方面取得了显著的进步，他的自信心和社交能力也得到了极大的提升。
这个故事让我深刻理解到，每个孩子都是一颗等待发芽的种子，只要我们给予他们适当的关爱和引导，他们就能展现出惊人的成长潜力。
这也是我作为一名教育工作者，一直坚持的信念和使命。
第二篇：照亮前行的路教育的真正意义在于照亮学生前行的路，让他们看到自己的潜能和可能性。
我有一个学生叫小华，他从小对科学充满了好奇，总是能提出一些奇特的问题。
然而，他的家庭条件并不宽裕，父母忙于工作，没有太多时间关注他的兴趣。
在学校，他因为成绩一般，常常被忽视。
我注意到小华对科学的热爱，决定给他提供一个展示自己的平台。
我鼓励他参加学校的科学俱乐部，并在课后辅导他，帮助他提高科学知识。
我还联系了一些科技公司的志愿者，让他们来学校为学生们举办科普讲座，激发他们对科学的兴趣。
随着时间的推移，小华不仅在科学俱乐部的活动中表现出色，还在学校的科学竞赛中获得了奖项。
他的成就不仅让他的父母感到骄傲，也激励了其他学生追求自己的兴趣和梦想。
小华的故事告诉我，作为教育者，我们不仅要传授知识，还要激发学生的兴趣，为他们照亮前行的路，让他们在探索中找到自己的方向。
班主任育人故事一等奖(通用6篇)
班主任育人故事一等奖(通用6篇)班主任育人故事一等奖一、要抓住学生心理，及时督促同学甲是班里的一位留级生，开始对他没有了解，第一眼看到他就觉得他长得比一般三年级学生高，觉得他应该比较懂事。
听办公室的一位老师说他非常调皮捣蛋，而且又懒。
相处了一段时间，发现他的确很懒，数学作业本交上来经常只做了一半，而且字迹很潦草，作业本又脏，可是我发现正确率却很高。
后来在上课时我经常观察他，发现他听课没有耐心，做作业也是，上课喜欢做小动作。
但是他却很乐意为班里做事，有时让他倒倒垃圾，或者拖拖地板他都很开心的。
于是我找他谈话，我并没有批评他没有完成作业，也没有责备他上课不认真听讲，反而表扬他，我说：你真好，经常帮助班里搞好卫生工作，使我们的班级变的很干净。
可是要是每次你只拖了一半的地板，或者只扫了一半的地，我们的教室就不会这么干净了，对吗？老师希望你做作业能象你帮助班级搞卫生一样认真专心完成，并能帮自己的作业本也搞搞卫生，让它变得干干净净，能做到吗？他听了笑笑，虽然没说什么，但是我知道他已经懂了。
在以后的作业中，我能发现他的进步，作业能够全部完成，虽然字迹还不是很整洁，可是比以前有了明显进步，说明他是可以通过努力来改变的，在几次数学测验中他还得到了好几次90几分，还有过100分呢!我很高兴，我想要是当时我批评了他或责怪了他，就不会有这种后果了。
因为差生自卑感强，由于各方面较差，受到批评较多。
父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的另眼相看，使他们感觉低人一等，所以不能再给他任何的责备，一定要抓住学生心里所想的，随时注意他的行为和表现，及时的去感化，去督促，动之以情，晓之以理，才能有理想的效果。
二、要抓住时机，及时表扬在我刚接手这个班时我就了解到班里有一位从来不做数学作业的乙同学，在班中每一位学生都知道。
每次发作业本或者是考卷时同学们都会说：不要发给他，他反正也不做的，发了他也是浪费！但每次在发作业的时候我总能从他的眼中看到一种渴望的眼神，我知道他也很想和同学们一样完成每一次作业。
课堂育人小故事
课堂育人小故事故事一：勤奋与努力在一所小学里，有一个叫小明的学生，他平时很懒散，不爱听课，作业也经常不完成。
他的成绩一直很差。
一天，老师给同学们讲了一个故事。
故事里，一个小鸟要飞向另一边的树上，但它飞了好几次都没成功。
最后，小鸟决定不放弃，一次次努力，最终成功飞到了树上。
听完这个故事，小明受到了启发，决定要勤奋研究，努力追求进步。
从那天起，小明开始专心听课，认真完成作业，他的成绩也一天比一天提高了。
故事二：友善与合作一天，小红在学校门口看到一个新来的学生，名叫小杰。
小杰是一个外来的孩子，他不太会说我们的语言，所以和同学们交流起来很困难。
小红心地善良，主动和小杰交朋友，帮助他适应新的环境。
她经常和小杰一起上课，帮助他理解和研究。
日子一天天过去，小杰渐渐融入了班集体，和同学们相处愉快。
他感激小红的帮助，并成为了好朋友。
这个故事告诉我们，友善和合作是我们班集体凝聚力的基石，每个人都应该多多关心和帮助别人。
故事三：诚实与正直小华是一位非常诚实的学生。
有一天，老师在教室里发现了一本丢失的书，突然间大家都认为小华拿了别人的书，因为他平时读书很认真，可能误拿了别人的书。
小华承认了自己的错误，但他说自己不是故意的。
经过一番调查，发现是另外一位同学不小心把书放错地方了。
大家看到小华的诚实和正直，都为他的行为感到敬佩。
这个故事告诉了我们要诚实守信，即使犯了错误也要及时纠正，不要害怕承认自己的过失。
故事四：尊重和包容在班级里，小明是个特长生，他擅长各种运动，总是获得好成绩。
而小李是一个文艺型的学生，他喜欢音乐和绘画。
有一天，小明嘲笑小李不会运动，小李也嘲笑小明不懂音乐。
他们两个互相攀比，矛盾越来越深。
老师看到了这种情况，决定让他们相互了解，互相尊重。
她让小明和小李一起进行体育和艺术的交流，小明意识到文艺也是一种才能，而小李也发现体育也需要很多技能。
从那以后，他们两个成为了好朋友，互相研究和进步。
这个故事告诉我们要尊重和包容别人的不同才能和爱好，相互交流才能使我们变得更加全面和丰富。
教师的育人故事
教师的育人故事以下是 6 条教师的育人故事：故事一：有一次啊，我看到咱班那个最调皮捣蛋的小猴子，就是小李，又在课堂上捣乱，我那个气啊！我走到他跟前，就问他：“小李啊，你为啥不能像其他同学一样好好学习啊？”他还一脸不在乎的样子。
嘿，我心想我还收拾不了你了？我就开始耐心地给他讲道理，给他举例子，就像我给他说的“你看人家科学家们，不也是一点点努力学习才有成就的嘛，你就不能学学？”经过我好一番劝说，你们猜怎么着，这小家伙居然慢慢开始改变了！真是让人又生气又开心啊！这就是育人的乐趣啊！故事二：咱班有个小姑娘，特别内向，平时都不咋说话。
我一直寻思着怎么让她活泼起来呢。
有一天，我就想到一个办法，我在课堂上故意提问她一个简单的问题，她一开始还有点害怕，我就鼓励她：“别怕呀，你肯定行的！”当她回答对了后，我带头给她鼓掌，全班同学也都跟着鼓掌。
哇，从那以后，她脸上的笑容渐渐多了起来，就像一朵慢慢绽放的小花，这不就是我们期待的改变吗？我觉得这就是教育的魅力所在啊！故事三：记得有一次考试，班上很多同学都没考好，一个个垂头丧气的，哎呦喂，那场面。
我就跟他们说：“这一次没考好算啥呀，那失败不是成功他妈嘛，咱下次努力不就行了！”然后我一个个地帮他们分析错题，鼓励他们。
到了下一次考试，嘿，成绩果然有了很大提高！这能不让人欣慰吗？这就是当老师的幸福时刻呀！故事四：有个孩子家里条件不太好，学习用品都很缺。
我知道后，就自掏腰包给他买了一些。
我跟他说：“孩子啊，知识能改变命运，这些东西就当是老师对你的鼓励啦！”他那感激的眼神，我到现在都忘不了。
看着他努力学习的样子，我觉得一切都值了！难道我们当老师不就是为了看到孩子们的成长和进步吗？故事五：在一次活动中，有两个孩子闹矛盾了，吵得不可开交。
我过去了解情况后，就笑着对他们说：“你们俩这是干嘛呢，这么好的朋友还吵架呀，快和好吧，不然多可惜！”说来也怪，就我这么几句话，他们俩居然就和好如初了。
教书育人的名人小故事
1、理学家杨时：程门立雪尊师典范“程门立雪”这一成语家喻户晓。
它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。
杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。
时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。
他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
2、儒商始祖子贡：尊师至诚孝道楷模子贡，孔子杰出弟子。
后弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。
公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家、、圣人孔子溘然长逝。
孔子死后，众弟子皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊师孝道楷模第一人。
后人感念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。
因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。
3、民族英雄岳飞：尊敬师长终身思慕岳飞（谥号：武穆王），中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。
岳飞的老师名叫周同，据说他的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。
周同去世后，每到初一、十五，岳飞都一定会到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。
在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。
他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
4、汉明帝刘庄：放下九尊之躯尊师汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。
明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。
博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。
我的育人小故事（五篇材料）
我的育人小故事（五篇材料）第一篇：我的育人小故事我的育人小故事泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是还是让我在默默现身的阴影里做叶的事业吧！”我特别喜欢泰戈尔的诗，每当我读到这几句诗的时候，我都会想到我们身边的老师们，这是我们很多老师教育生涯的真实写照，默默无闻，与世无争，无私奉献。
同样，这一些也是值得我深深学习的。
从大学的象牙塔学习和生活到现在忙忙碌碌的工作和生活，也就那么短短的几年，在这短暂而又漫长的四年里，我成长了不少，已经不再是最初的青涩的实习教师了，而是真正的步入教师的行列，成为了一名真正的教师，我也在继续学习，努力提升自己，但是在班主任方面，我的确还是新手，谈不上什么经验。
此次的班主任论坛，无疑是身心洗礼的时刻，担任高一班主任的这几个月里，我只想用简单的文字记录一些我的小小育人故事，以及我和我的学生共同成长的一个过程。
在开学的时候，我是真的不愿意当班主任，一方面和自己的性格有关系，我总觉得我的性格过于温和管不好学生，另一方面是和自己的生活有关，实在是精力有限，但是不管怎样最终我还是接手了高一五班的班主任工作。
我们班在这几个月里，总体上还是可以的，我比较庆幸我有两个比较负责的班干部，让我省心了不少，他们能够在我不在教室的时候管理班级，及时向我汇报班级情况，让我能够在第一时间知道班里学生发生了什么事情，以及怎样去处理这些事情。
例如，班长会在每天早读的时候让那些迟到的学生站在教室外面，还有给我汇报班里翻墙上网的同学；体育委员会在上操结束后带着那些迟到或是不好好跑操的学生继续跑操；劳动委员会在每天的值日生打扫完卫生后去检查。
这些看似小小的事情，他们都能坚持下来，在我们共同努力下，我们的班级得以正常发展，下面我就讲我们班两个小小的事情：我们在十一月份的时候召开了家长会，那次的家长会比较成功，不过比较可惜的是有几个平时表现不是很好的学生家长没有到来。
家长会过后我和我们的几个班干部征求家长的意见，建立了一个微信群——高一五班交流群，每周五我会及时在群里传达本周末学生的作业和任务，对一周里在班里表现好的学生进行表扬，表现不好的学生，通过发私信给家长，让家长了解自己的孩子在学校的表现，然后和学校一起教育学生。
班主任育人小故事
班主任育人小故事引言班主任是学生中的严师，也是学生的知己。
他们担负着培养学生良好品德和习惯的重任。
为了让学生更好地成长，班主任们经常会讲一些育人的小故事，给学生们以启发和教育。
下面我将分享几个班主任育人小故事，希望能够给读者带来一些启示。
故事一：小草的成长有一天，一颗小草萌芽了。
它努力地往阳光的方向伸展自己的身躯，努力生长。
虽然每天都要面对风雨的洗礼，但是小草始终乐观向上，从不放弃。
经过一段时间的努力，小草终于长成了一棵碧绿的小草，它给大家带来了清新和快乐。
从这个故事中，我们可以学到坚持不懈的品质。
无论是学习还是生活，我们都会面临各种困难和挑战，但只要我们坚持不懈，努力不息，就一定能够取得成功。
故事二：小鸟的坚韧从小鸟孵化出来的那一刻起，它就开始了自己的飞行练习。
刚开始的时候，小鸟总是不断地摔倒，但是它从不气馁，每次都会站起来，再次尝试。
经过一段时间的训练，小鸟终于学会了飞翔，它自由自在地在蓝天中飞翔。
这个故事告诉我们，面对困难和挫折，我们要像小鸟一样坚韧不拔，永不放弃。
只有勇敢面对挑战，才能够飞跃自我，实现自己的梦想。
故事三：乌鸦丹尼尔的智慧乌鸦丹尼尔非常聪明，它总是能够找到各种各样的东西来解决问题。
有一次，它看到地上有一根钢筋，于是它想到了一个主意。
它先找了一根弹性很好的树枝，然后用鸟喙咬住一端，再用钢筋的一端夹住树枝，然后就可以拉动树枝达到拿到食物的目的。
从乌鸦丹尼尔的故事中我们学到了智慧和创造力的重要性。
面对问题和困难，我们要善于思考，找到解决问题的方法。
只有不断地开拓创新，才能够在人生的道路上走得更远。
故事四：蚂蚁的团队精神在一片花丛中，有一支蚂蚁队伍正在紧密合作，它们一起搬运着食物。
每只蚂蚁都扛着自己份内的工作，虽然每只蚂蚁的工作量很小，但是只要大家齐心协力，就能够完成任务。
最终，他们成功地将食物搬运到了巢穴。
蚂蚁的故事告诉我们，团队合作的力量是巨大的。
在团队中，每个人都有自己的优势和特长，只有相互协作，共同进步，才能够取得更大的成就。
辅导员育人小故事
辅导员育人小故事以下是 6 条辅导员育人小故事：1. 有一次，我们班小李同学因为挂科心情特别低落，都快对学习失去信心了，就像霜打的茄子一样蔫了。
我知道后，赶紧找他谈心。
我问他：“难道挂了科就代表以后都不行了吗？你就甘心这样放弃？”我给他讲了很多以前学长学姐逆袭的故事，鼓励他振作起来。
嘿，你还别说，这小子后来像打了鸡血似的，拼命学习，成绩那叫一个突飞猛进啊！结论：鼓励真能激发人的无限潜力！2. 还记得小张同学和舍友闹矛盾那回，那简直是剑拔弩张哟！我知道后，把他们都找来，开玩笑地说：“你们是打算这辈子都不往来了吗？舍友之间的情谊就这么脆弱？”然后慢慢帮他们分析问题，解开误会。
最后他们和好如初，那关系比之前还好呢！结论：沟通和引导是化解矛盾的关键呀！3. 小王同学一直很内向，在班级里像个小透明一样。
我呀，就故意给他一些小任务，让他去组织活动啥的。
我就问他：“不逼自己一把，怎么知道你不行呢？”慢慢地，他变得开朗自信多了，和同学们也玩到一块了。
这变化，可真让人惊喜！结论：适当的推动能让人快速成长。
4. 我们班有个贫困生小赵，总是很自卑。
我就常常跟他说：“贫穷又不是你的错，你的未来可以很精彩呀！”我帮他找勤工俭学的机会，让他靠自己的努力改变生活。
现在的他，眼里可都闪着光呢！结论：关心能让学生感受到温暖和力量。
5. 有一段时间，好多同学迷上了游戏，学习都不认真了。
我知道后可生气了，对着他们说：“你们是打算在游戏里过一辈子吗？学习就不重要了？”然后制定了一系列的规定和措施，嘿，还真把这股风气给刹住了。
结论：严格要求也是一种爱啊！6. 小周同学在选择专业方向的时候特别纠结，都不知道该咋办了。
我就跟他说：“这有啥难的，就像走路一样，选一条你觉得能走得通的路呀！”我给他分析了各个方向的利弊，帮他做出了适合自己的选择。
现在他在自己的领域干得可棒了！结论：引导学生做出正确选择很重要。
小学教师育人小故事
小学教师育人小故事许多小学教师为了育人成长而创作了各种小故事，这些小故事不仅可以让学生们在轻松的氛围中学习，也可以潜移默化地引导孩子们正确的价值观和人生观。
下面，我们为大家选取了几个优秀的小故事，希望能够给学生们带来启示和帮助。
小故事一：蜘蛛的坚持有一个小蜘蛛一直想要编出自己的网，但是每次它编好一半网就会被风吹走。
小蜘蛛非常沮丧，但是它并没有放弃。
它听从母亲的建议，调整了自己的编网方法，试着往墙壁上粘，就这样，小蜘蛛终于编出了自己的网。
虽然它的网不是最完美的，但是小蜘蛛从这件事中学到了坚持不懈的精神。
小故事二：勇气的故事有一只小狗害怕穿过一条长长的隧道，可是它必须要去找它的母亲。
这时，一只蝴蝶飞过来，对小狗说：“你为什么不敢走进这条隧道呢？”小狗回答：“我害怕黑暗，我害怕被困在里面。
”蝴蝶说：“你知道吗？勇气并不是没有恐惧，而是在恐惧面前能够勇敢地面对它。
”小狗听了这话，鼓起勇气跨进了隧道，很快它就走到了母亲身边。
小故事三：积极向上的猫猫咪小可爱每天都很快乐，它总是以积极向上的态度面对生活。
有一天，小可爱遇到了一只睡眼惺忪的老鼠，老鼠问它：“你为什么总是那么快乐呢？”小可爱回答：“因为我觉得每一天都是一份礼物，我非常珍惜它。
”老鼠听了这话，觉得自己很可笑，因为自己总是抱怨着生活中的不如意。
从此以后，老鼠也学会了积极向上的态度。
小故事四：善待他人有一个小男孩，他性格非常暴躁，经常惹人讨厌，所以他的同学们都不喜欢跟他玩。
有一天，小男孩犯了一个错误，把同桌的铅笔弄丢了，同桌非常生气。
这时候，一位老师走了过来，对小男孩说：“别人对你如何，你就对别人如何。
如果你希望别人对你友善，你也应该对别人友善。
”小男孩听了以后感到非常惭愧，他主动向同桌道歉，并且以后变得友善，并与同学们和睦相处。
以上这些小故事都有一个共同点：它们通过某种方式来引导学生们理解世界、认识自我、培养良好的品德。
希望教师们可以在教育孩子的过程中灵活运用这些小故事，让学生们在轻松的氛围中得到益处。
小学班主任育人故事4篇
来自家长和孩子们双重的反映，我决定必须去家访，寻找更好的办法。通过家访发现，XX的家庭不是很富裕， 家里只靠父亲的收入维持家庭，为了照顾XX,母亲没有工作，在家照顾孩子生活。但是从交谈中XX母亲告诉我，XX 非常喜欢我，因为有一次老师表扬他，回来高兴了一晚上。并给妈妈说，课堂上自己要好好表现，争取老师再表扬 他。
前后位置之间。看着那跳跃的小辫子，我知道有一颗心在慢慢靠近，温暖而幸福。
“苏老师，我能进来吗？"抬头望去，是XX,我有些惊讶，这是她第一次来我的办公室。“快进来XX,怎么了？有什 么事情吗？”“老师，这是我画的班级手抄报，交给您！”这小Y头，敢独自来我的办公室了，我既欣慰又开心。紧接着 ，她雀跃地和我分享她昨天画手抄报的经历，找了哪些素材，妈妈如何帮她的忙……我轻轻接过她的手抄报，“老师 还没有发现呢，原来XX这么会画画，看来咱们班这次黑板报的布置一定能获奖了！"她不好意思地笑了笑，脸上染上 微微的红晕，临走时小辫子甩了起来，“老师，再见！”
我趁热打铁，放学后单独留下XX,跟他像朋友谈心，从孩子支支吾吾、不太连贯的语言中，发现孩子非常的孤单 ，班级中没有一个朋友，课上课下找同学们的事，为引起别人的关注。
初中教师的育人故事
初中教师的育人故事以下是 9 条初中教师的育人故事：1. 有一次，班级里那个调皮的小明又捣蛋了，把粉笔灰撒得到处都是。
我看着那一片狼藉，心里那个气呀！我把小明叫过来，问他：“你咋这么能折腾呀？你知道这会给大家带来多大麻烦吗？”他低着头不说话。
后来呀，我通过耐心教导，小明慢慢改变了，这难道不是育人的奇妙之处吗？2. 还记得那次考试，小丽考得特别差，她趴在桌子上偷偷哭呢。
我过去轻轻拍了拍她的肩膀说：“哭啥呀哭，一次考差了就把你打败啦？咱得奋起直追呀！”之后我一直鼓励她，陪着她一点点进步，这不就是老师的责任吗？3. 咱班的小王呀，平时总是很腼腆，不怎么说话。
有一回班级活动，我硬是让他上台表演个节目，他紧张得不行。
我大喊：“怕啥呀小王，大胆展示自己呀！”嘿，你猜怎么着，那次之后他变得开朗多了。
育人就是要挖掘出每个孩子的潜力呀！4. 有个孩子家庭情况不太好，学习上也没什么信心。
我找到他说：“孩子，咱可不能因为外在条件就放弃自己呀，你不比别人差！”我给他各种帮助和鼓励，慢慢地他就像换了个人似的，这不就验证了老师的爱有多大力量吗？5. 那次运动会，大家都不太积极，我着急呀，我喊着：“都给我动起来呀，这是咱班的荣誉呀，你们不想争口气呀！”结果一个个都像打了鸡血似的。
看到他们拼搏的样子，我心里真欣慰，这就是育人带来的感动呀！6. 小张同学和同学闹矛盾了，气鼓鼓的。
我问他：“就这么点小事，至于嘛你，同学之间要互相包容呀！”然后帮他们调解，看着他们和好如初，我这心里呀也踏实了。
育人就是要让孩子们学会相处呀！7. 上物理课的时候，好多同学都听不懂，我那个着急呀，说：“这么简单的知识点，咋就理解不了呢？我再讲一遍！”后来他们慢慢都懂了。
这教学育人可不就是要耐心吗？8. 有次做实验，大家弄得乱七八糟的。
我有点生气地说：“哎呀呀。
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精彩育人小故事
一．无声的教育:老禅师的育人技巧
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：
“夜深天凉，快去多穿一件衣服”
二、人格的力量──张伯苓先生以身作则戒烟
我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三、一句话改变学生的命运──皮尔保罗校长“妙手回春”
“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
他记下了校长的话并坚信这是真实的。
从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。
罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。
在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。
51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
四、宽容的力量──陶行知先生的四块糖果
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
”
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。
我的糖发完了，我们的谈话也结束了。
”
五、赞美是暗室中的一只蜡烛
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。
一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。
“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。
“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风？”母亲小心翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎么样？”“晚上就会电蜡烛。
”
“你喜欢点蜡烛吗？”“是的，那回（指上次台风吹过的晚上）我点着蜡烛走来走去，你说我象小天使。
”
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话──孩子，你永远是天使！
六、开花的佛桌──给浪子回头的机会
曾经有一个小和尚，极得方丈宠爱。
方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。
没想到他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
20年后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。
他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。
方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱，要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。
”浪子失望地离开了。
第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了大簇大簇的花朵。
方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。
是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。
”一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。
而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
七、正人先正己
在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。
这只鹦鹉非常美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好象喉咙里塞满了令人作呕的痰。
女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。
检查结果证明，鹦鹉完全健康，根本没有任何毛病。
女主人急忙问起为什么鹦鹉会发出那难听的咳嗽声，医生回答说：“俗话说，鹦鹉学舌。
它之所以发出咳嗽声一定是因为它经常听到这样的声音，你们家一定有人经常咳嗽，是吗？”这时，女主人有些不好意思了。
原来，她自己有抽烟的习惯，所以经常咳嗽，鹦鹉只不过是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。
八、恶语伤人六月寒
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，它来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜，便决定收留它。
晚上，守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
临睡时，由于只有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。
就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪！我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫！”
熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强地挨到天亮后向守林人致谢上路。
多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：“你那次伤得好重，现在伤口愈合了吗？”
熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永远难以痊愈！”。