人教版物理课件《测量物质的密度》PPT1

合集下载
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课堂导练
2.量筒的读数:视线应与量筒内凹形液面的___底__部___相平 。若仰视读数会偏小,若俯视读数会偏大。
课堂导练
3.(中考·江西)在练习使用量筒时,为了使测量结果更准确 , 应 选 用 如 图 所 示 中 的 ___乙_____ 量 筒 , 其 量 程 是 0_~__5_0__m_L_。
课后训练
13.(中考·泉州)小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密 度,已知水的密度为ρ水,他利用天平(含砝码)、一个玻 璃杯、足量的水,就能完成测量石英粉密度的实验。下 面是小明的实验步骤:
课后训练
(1)在调节天平时,发现指针尖对准分度标尺的情况如图甲 所示,此时应将平衡螺母向___右_____(填“左”或“右”)端 调。
课堂导练
(3)量筒中茶油的体积如图丙所示,请你计算出茶油的密度 是________kg/m3。
课堂导练
【点拨】由图丙可读出,量筒中茶油的体积为40 cm3,使 用公式计算可得ρ=0.9 g/cm3=0.9×103 kg/m3。 【答案】0.9×103
课后训练
11.(2019·长春)实验小组在测量小石块的密度的实验中: (1)用调节好的天平测量小石块的质量,天平平衡时砝码
课堂导练
4.如图所示是三位同学的读数方法,正确的是___乙_____(填“ 甲”“乙”或“丙”),量筒内液体的体积是____5_0___mL。
课堂导练
m 5.测量密度的原理:ρ=___V_____。
课堂导练
6.测量密度的工具:利用__天__平____测量物体的质量、利 用___量__筒___测量物体的体积。
课堂导练
【点拨】由图甲可知,指针指在分度盘的右侧,说明右侧 质量大,应将平衡螺母向左调节;由图乙可知,小石块的 质量 m=20 g+5 g+2 g=27 g,小石块的密度 ρ=mV= 1027cmg 3=2.7 g/cm3=2.7×103 kg/m3。
【答案】左;2.7×103
课堂导练
10.(2019·邵阳)全国著名的“油茶之都邵阳县盛产茶油”, 小华同学为了测量家中茶油的密度,课后在 老师的指导下进行如下实验:
人教版 八年级上
第六章 质量与密度
第3节 测量物质的密度
习题链接
提示:点击 进入习题
1 体积;体积
7B
答案呈现
2 底部
8A
3 乙;0~50 mL
9 左;2.7×103
4 乙;50 5 见习题
10 见习题 11 见习题
6 天平;量筒
12 见习题
习题链接
13 见习题 14 C
答案呈现
课堂导练
1.量筒的作用:用来测定液体___体__积___,或采用排水 法间接测定小固体的___体__积___。
课堂导练
8.用天平和量筒测盐水的密度时,有如下实验步骤,其 中不必要的是( )
A.测烧杯的质量 B.测烧杯和盐水的总质量 C.测烧杯和剩下盐水的质量 D.测倒入量筒中盐水的体积
课堂导练
【点拨】按照题中选项B、D、C的顺序即可测出盐水的密 度,而不需要测烧杯的质量。
【答案】A
课堂导练
9.(2019·遂宁)周末小军和妈妈去遂宁世界荷花博览园游玩 时捡回一块漂亮的鹅卵石,勤于动手的他利用天平和量 筒测出了鹅卵石的密度,他把天平放在水平桌面上,将 游码置于标尺左端的零刻度线处,此时指针的位置如图 甲所示,为使横梁平衡,应将平衡螺母向______(填“左” 或“右”)调;将鹅卵石放在调好的天平左盘,ຫໍສະໝຸດ Baidu平平衡 时右盘中的砝码和游码位置如图乙 所示;接着用量筒测出小石块的 体积为10 Scm3,则小石块的密度 为________kg/m3。
感谢观看,欢迎指导!

8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
(1)把天平放在水平台上, 将游码移到标尺的 零刻度线处,发现指 针静止时如图甲所示,此时应将平衡螺母向 ________(填“左”或“右”)调节,使天平平衡。
课堂导练
【点拨】天平静止时指针偏在分度盘中央刻度线左边,根 据“左偏右调,右偏左调”的调节规则,此时应将平衡螺母 向右调节。
【答案】右
课堂导练
的质量及游码的位置如图甲所示, 小石块的质量m=____4_8___g。 (2)将小石块浸没在装有20 mL水的量筒中, 水面位置如图乙所示,则小石块的体积V=___2_0__cm3。 (3)计算出小石块的密度ρ=____2_.4___g/cm3。
课后训练
(4)如图先测量小石块的体积,然后从量筒中取出小石块直接 测量质量,所测的密度值与真实值相比________(填“偏 大”“偏小”或“不变”)。
取出石片,用量筒取水缓慢倒入烧杯,让水面升至标 记处,如图所示。量筒内倒出水的体积V即为石片的 体积。 ③计算出石片的密度ρ。根据以上步骤,测出的密度会( )
课后训练
A.偏大 B.无偏差 C.偏小 D.无法确定
课后训练
【思路点拨】按照题中步骤测量石片的密度,测得石片的 质量m准确,而体积V偏大(实际上测出的是石片和石片上 带的水的总体积)。
【答案】C

1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
课后训练
(2)将蜡块放在天平___左___盘中,另一盘所加砝码和游码位置 如图乙所示时,天平平衡。蜡块的质量为___8_._4___g。
(3)将蜡块放入盛有50.0 mL水的量筒中,用铁丝将其压入水 中,读 得 量筒的示数为60.0 mL,则该蜡块的体积为 ___1_0_.0___cm3。
(4)计算得出蜡块的密度为__0_.8_4_×__1_0_3_kg/m3。
【点拨】将石英粉倒出,再装水至标记处,同样测出 玻璃杯和水的总质量,记为m2。
课后训练
(5)石英粉密度的表达式ρ石=____mm_12_--__mm_00_ρ__水__。(用相应的符 号表示)
【点拨】石英粉的质量 m=m1-m0;由等量替换的思想 可知,石英粉的体积就等于水的体积,即 V=m2ρ-水m0,石 英粉的密度 ρ 石=mV=mm12- -mm00ρ 水。
(2)取适量茶油倒入烧杯,用天平测量烧杯和茶油的总质量, 当天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图 乙所示,然后将烧杯中部分茶油倒入量筒中,再次测 出烧杯和剩余茶油的总质量为27 g,则量筒中茶油的 质量是________g。
课堂导练
【点拨】根据图乙,用砝码总质量加上游码示数,可读出 烧杯和茶油的总质量为63 g,减去烧杯和剩余茶油的总质 量27 g,解得倒入量筒中茶油的质量为36 g。 【答案】36
课后训练
(6)这种测量方法所测得的石英粉密度比实际值____小____(填“ 大”或“小”)。
【点拨】小明在(3)中将石英粉装入玻璃杯中时没有压紧, 则测得石英粉的体积将偏大,由公式 ρ=mV可知,测得的 石英粉密度会偏小。
课后训练
14.小江进行了如下测量: ①用天平测石片的质量m。 ②往烧杯中加适量水浸没石片,在水面位置标上标记。
课后训练
(3)给玻璃杯中装适量石英粉,使其表面水平,并在该水平 面对应杯壁处做标记,测量出 _____玻__璃__杯___和__石__英__粉______的总质量m1。
【点拨】在给玻璃杯装适量石英粉后,应测出玻璃 杯和石英粉的总质量,记为m1。
课后训练
(4) 将 石 英 粉 全 部 倒 出 , 给 玻 璃 杯 装 水 至 标 记 处 , 测 量 出 ___玻__璃__杯__和__水_____的总质量m2。
课堂导练
7.用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度,下列步骤 不需要的是( )
A.用天平测量小石块的质量m1 B.用天平测量量筒的质量m2 C.在量筒内倒入适量的水,记下量筒中水的体积V1 D.用细线系住小石块,浸没在量筒的水中,记下量筒中
石块和水的总体积V2
课堂导练
【点拨】利用题中选项A、C、D的步骤即可测出小石块的 密度。另外,量筒不能直接放在天平上测量其质量。 【答案】B
【点拨】指针偏向分度盘的左侧,平衡螺 母应向上翘的右端移动。
课后训练
(2)用调好的天平测量空玻璃杯的质量m0,天平平衡时右盘 中砝码的质量、游码在称量标尺上的位置如图乙所示, 则空玻璃杯的质量m0=____2_7_.4__g。
【点拨】空玻璃杯的质量m0=20 g+5 g+2.4 g=27.4 g。
课后训练
【点拨】若先测量体积,后测质量,从水中取出小石块后 会带有一些液体,测得的质量会偏大,由于体积不变,所 以密度测量结果偏大。 【答案】偏大
课后训练
12.(2019·盐城)小刚做测量蜡块密度的实验: (1) 将 天 平 放 在 水 平 桌 面 , 移 动 游 码 至 标 尺 的
___左__端__零__刻__度__线_____处,若此时指针的位置如图甲所示, 应将平衡螺母向___左___移动,使天平平衡。

2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。

3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。

4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。

5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。

6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;

7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
相关文档
最新文档