南京大学科学社会主义的理论与实践复习提纲-(研究生学位课程考试)
《科学社会主义理论与实践》总复习
《科学社会主义理论与实践》总复习一、科学社会主义的发展历史1、三次历史性飞跃，三个发展阶段。
三次历史性飞跃的历史背景、基本条件和主要标志。
社会主义发展史上的第一次历史性飞跃是社会主义从空想到科学的发展。
主要标志是1848年《共产党宣言》的发表和科学社会主义理论的诞生。
第二次历史性飞跃是社会主义从理想变为现实，主要标志是1917年十月革命的胜利和第一个社会主义国家的建立。
第三次历史性飞跃是社会主义从一国模式向多国模式的发展，主要标志是中国，越南，朝鲜，古巴，老挝等具有本国特色社会主义的出现。
2、为什么说“两大发现”使社会主义从空想发展为科学？空想社会主义的局限性（1）不能正确地阐明资本主义生产关系的本质，揭示资本主义发展的规律。
（2）找不到能够成为新社会的创造者的社会力量。
（3）找不到变革社会的正确途径。
空想社会主义之所以会有这样的缺陷，从客观上讲，是由于受到时代的局限。
从主观上讲，最主要的是由于他们的历史观是唯心主义的。
“两大发现”对于实现社会主义从空想到科学的飞跃有着极其重要的意义。
唯物史观从社会发展的根本原因和一般规律的高度，为科学社会主义奠定了世界观基础；剩余价值学说则从资本主义本质及其发展规律自身，为科学社会主义提供了直接的理论依据。
“两大发现”科学地证明了社会主义理论的性质和任务。
它指出，社会主义不是某个天才头脑的偶然发现，而是无产阶级和资产阶级之间斗争的必然产物，是资本主义生产方式的矛盾在人们头脑中的反映，首先是在直接吃到它的苦头的工人阶级头脑中的反映。
因此，它的任务不是想出一个尽可能完善的社会制度，而是研究必然产生无产阶级和资产阶级及其相互斗争的社会经济过程，从中找出解决矛盾冲突的手段。
“两大发现”使社会主义的基本原理得到科学的证明。
它表明：（1）资本主义的产生、发展和灭亡是合乎历史规律的，社会主义代替资本主义，并不是幻想家的臆造，而是现代生产力发展的客观要求，是资本主义积累的历史趋势，是资本主义基本矛盾运动的必然结果。
第1课 第2框 科学社会主义的理论与实践 知识提纲
一、科学社会主义产生的历史条件1．空想社会主义(1)原因：伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。
(2)形成：在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。
(3)主张：空想社会主义作为资本主义的批判者，表达了早期无产阶级迫切要求改造资本主义社会、建立理想社会的愿望。
(4)地位：空想社会主义作为社会主义思想的源头，是科学社会主义产生的一个历史前提。
(5)作用：空想社会主义是科学社会主义的思想来源。
(6)局限①空想性：仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。
②无效性：主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。
2．资本主义的发展和工人运动(1)实践意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
(2)理论意义①资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。
②无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。
二、科学社会主义的创立1．唯物史观与剩余价值学说提示：错误。
唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律。
2．《共产党宣言》(1)意义：《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。
(2)内容①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。
②资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。
③总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。
④阐述了未来共产主义社会的理想目标。
科学社会主义复习提纲(详细)
科学社会主义复习提纲(详细)
1. 资本主义的弊端和科学社会主义的理论基础
- 资本主义的不平等和剥削问题
- 科学社会主义对社会公平和公正的追求
- 科学社会主义的实现必要性和可行性
2. 马克思主义的核心观点和科学社会主义的基本原则- 马克思主义的历史唯物主义和阶级斗争观点
- 科学社会主义的社会公有制和生产力发展观点
- 科学社会主义对人类解放和共产主义社会的追求
3. 科学社会主义的组织和领导机构
- 社会主义国家的政治体制和民主制度
- 党的领导在社会主义建设中的作用和重要性
- 工人阶级和人民群众在社会主义中的参与和管理
4. 科学社会主义的经济制度和发展模式
- 社会主义经济的公有制和计划经济体制
- 科学社会主义的生产力发展和科技进步
- 社会主义经济的调控和公平分配原则
5. 科学社会主义的国际关系和和平共处
- 国际无产阶级团结和社会主义国际主义
- 科学社会主义的和平外交和公正贸易观点
- 反对帝国主义和资本主义的霸权主义和侵略行为
6. 当代科学社会主义的发展和挑战
- 全球化对社会主义国家的影响和应对
- 当前资本主义的困境和社会主义的可持续发展
- 科学社会主义在新时代的发展方向和策略
7. 科学社会主义的未来展望和意义
- 构建人类命运共同体的价值观与科学社会主义
- 科学社会主义的理论创新和实践发展
- 科学社会主义的发展对人类社会的深远影响
注：以上提纲仅供参考，具体内容可根据需要进行补充和调整。
为保证准确性，请确认相关内容并进行整理。
科学社会主义理论与实践(复习资料)
科学社会主义理论与实践一.简述科学社会主义理论与实践的研究对象性质、特点、内容、意义及如何认识当前社会一）研究对象：关于无产阶级为解放自己和解放世界进行斗争的历史条件、性质和一般目的的学说。
历史条件：由资本主义造成的经济条件政治条件。
性质：消灭一切私有制和一切阶级差别；一般目的：用生产资料的公有制代替私有制，也就是用社会主义代替资本主义，由自由人联合体代替阶级对立和差别的社会。
性质和一般目的是历史条件决定的，是现代生产力和资本主义生产关系矛盾和冲突的必然产物，是历史发展的必然趋势。
二）性质：是一门无产阶级的政治科学，是为无产阶级服务的，具有强烈的阶级性，是无产阶级斗争的强大思想武器，从宏观上研究社会主义如何代替资本主义的一般规律，是研究社会主义各门学科的总论。
三）特点： 1.是一门综合性较强的学科，涉及范围非常广；2.是一门行动的学科，最富实践性；3.是一门发展的学科，既要坚持又要发展。
四）内容：1社会主义代替资本主义是社会发展的可观规律。
2无产阶级的伟大历史使命是变革资本主义旧制度，建立共产主义的新制度。
3关于阶级斗争是阶级社会发展的直接动力的原理。
4无产阶级要同其他劳动者结成联盟，建立统一战线，工农联盟是无产阶级革命胜利的基本条件。
5坚持无产阶级国际主义是和全世界无产者联合起来，同被压迫民族和被压迫人民团结合作，互相援助。
6坚持共产主义政党的正确领导。
7通过各种革命斗争推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政。
8依靠无产阶级政权实行生产资料共有制，逐步改造和消灭私有制，大力发展社会主义经济文化，达到消灭阶级和阶级差别，最终达成共产主义。
五）意义：1.有助于树立马克思主义的世界观，解决根本的政治方向和政治原则问题；2.有助于深化对社会主义的认识，提高建设有中国特色社会主义的自觉性；3.可以扩大视野，提高辩证思维能力；4.使我们树立共产主义世界观、人生观、自然观。
六）.正确认识当前社会：1.“一个中心”——以我国改革开放和现代化建设，以我们正在做的事情为中心；2.“三个着眼于”——着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的阶段，不能脱离本国实际和时代发展谈马列主义，不能孤立静止的研究马列主义。
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《科学社会主义的理论与实践》复习提纲一、简答题：1．简评19世纪上半叶空想社会主义的主要特点及其历史局限性。
圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义思想对科学社会主义的产生具有极其重大的意义，它本身包含着科学社会主义的萌芽。
这主要表现在：①它揭露和批判了资本主义生产方式及其后果；②在此基础上，它对未来社会提出了一系列积极主张和合理设想；③它的历史观中包含着趋向历史唯物主义的合理因素。
但是，由于历史条件、阶级地位和唯心史观的限制，这三大空想社会主义学说中也存在一系列根本性缺陷。
这主要表现在：①坚持理性支配世界和唯心主义的天才史观，从抽象的理性出发设想出种种社会改革方案；②不能正确认识无产阶级的历史地位，把改造世界的希望寄托在各国统治者身上；③拒绝一切政治行动，否定无产阶级的阶级斗争，幻想用理性感化资产阶级，用和平方式实现社会主义。
2．简评唯物史观历史唯物主义：是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。
历史唯物主义认为，历史的所有事件发生的根本原因是物资的丰富程度，社会历史的发展有其自身固有的客观规律。
认为：物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权；社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者，但人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。
凡是认为社会的存在和发展是由历史发展而来、社会存在和发展离不开历史、社会和历史存在着必然的继承和发展关系的观点就是历史唯物主义观点。
有了历史唯物主义的观点，那么他在看待和处理问题时，就具有了以下特点：一、承认历史，尊重历史，认为社会必然是一个连续不断的发展过程，这是如何看待历史的问题。
科学社会主义部分复习提纲
1.简述社会主义发展史上的三次历史性飞跃。
第一次飞跃：马克思恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义；马克思恩格斯在19世纪40年代在参加工人运动，阶级斗争实践和从事科学研究的基础上，完成了社会主义思想认识的第一次飞越，形成了科学社会主义。
第二次飞越是社会主义首先在落后国家首先建立，形成苏联模式的社会主义；俄国人民经过艰苦的抗争，建立了世界上第一个社会主义国家，在随后的建设中逐步形成斯大林模式的苏联社会主义，这种模式在当时苏联内忧外患的环境下曾起到一定的积极作用，但是在随着社会主义的不断发展，其弊端也渐渐显露，如不能进行很好的改革，则社会主义的优越性将无法体现。
第三次飞越，通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义；20世纪50年代以来的社会主义国家的改革是一种在维护社会主义制度的前提下的社会主义只的的自我调节和自我完善，是自上而下和自下而上相结合的改革。
主要肯定苏联模式中坚持和发展科学社会主义的部分，同时纠正其对科学社会主义教条式的理解和背离性歪曲，结合当今时代的变化和各国国情的特点，进一步发展科学社会主义。
2.什么是科学社会主义？科学社会主义是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。
科学社会主义是整个马克思主义的核心，就马克思主义三个组成部分而言，马克思主义哲学与政治经济学是起点与中介，科学社会主义是终结，没有终结则起点和中介就会半途而废，没有完成。
另外，从理论对实践的指导意义而言，科学社会主义是比马克思主义哲学与政治经济学更直接更全面的指导无产阶级和全人类解放运动的一个组成部分。
3．为什么不同专业的硕士研究生都要开设《科学社会主义理论与实践》？《科学社会主义理论与实践》属于高校研究生公共思想政治理论课的重要组成部分。
研究生是青年中的佼佼者，是社会的精英，是祖国十分宝贵的人才资源。
研究生的教育是高等教育的重要组成部分，是培养专门人才和拔尖创新人才重要途径。
研究生的成才，不仅关系到党和国家的前途和命运，而且关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败和中华民族的伟大复兴，因此，研究生的教育要坚持育人为本，加强理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导，社会主义制度的信念和信心。
南京大学科学社会主义-(研究生学位课)
科学社会主义复习提纲1、科学社会主义的概念、主要内容、研究对象。
概念：科学社会主义是关于改变资本主义、帝国主义世界的规律，建设社会主义、共产主义的社会主义学，是建立在科学理论基础之上的关于社会主义的学说、运动、制度的总和。
所谓学说是指科学社会主义的基本理论，运动是指各国共产党人实现社会主义理想的实践行为，制度是指社会主义制度的各种历史和现实的存在。
主要内容：1、关于无产阶级的历史使命理论：推翻资本主义制度，建立社会主义和共产主义社会制度2、关于无产阶级政党理论：无产阶级政党的领导，是无产阶级解放事业取得胜利的根本保证。
无产阶级必须建立自己的革命政党3、关于无产阶级革命的理论：无产阶级革命是无产阶级领导人民群众为完成自己的历史使命进行的斗争4、关于无产阶级专政的理论：无产阶级专政是指无产阶级的政治领导和政治统治，本质是劳动人民对剥削者的专政5、关于社会主义的本质特征和基本原则6、关于社会主义经济建设理论7、关于社会主义民主政治建设理论8、关于无产阶级执政党的建设9、关于国际主义与爱国主义的结合10、关于实现共产主义社会制度研究对象：科学社会主义的研究对象包括改变资本主义、帝国主义世界的规律和建设社会主义、共产主义的规律两大部分。
2、学习科学社会主义的意义和方法。
意义：①学习科学社会主义有助于我们树立科学世界观、革命人生观和正确价值观。
②学习科学社会主义有助于我们学好各门具体科学和专业学科。
③学习科学社会主义有助于深化对社会主义的认识，提高执行中国共产党在社会主义初级阶段的基本纲领和基本路线的自觉性，更好地为实现我国的社会主义现代化而贡献自己的力量。
④学习科学社会主义将扩大我们的视野，增强我们对当代资本主义世界的分析能力，明确全世界走向社会主义的历史大趋势，坚定社会主义必然在全世界胜利的信念。
⑤学习科学社会主义有助于我们认清当代世界社会主义与世界资本主义的关系，明确我们在改革开放中对世界资本主义应该采取的方针，洞察今后世界发展的趋势方法:①理论联系实际②世界联系中国③成就联系挫折④现实联系历史⑤现在联系未来3、空想社会主义的概念。
科学社会主义理论与实践考试重点整理
《科学社会主义的理论与实践》复习课参考资料1科学社会主义的三次历史性飞跃P15-18答：1.社会主义思想认识的第—次飞跃：马克思恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。
他们于19世纪40年代在参加工人运动、阶级斗争实践和从事科学研究的基础上，完成了社会主义思想认识的第一次历史性飞跃，形成了科学社会主义。
2.社会主义思想认识的第二次飞跃：社会主义在落后国家首先建立，形成苏联模式社会主义。
因此，社会主义思想认识的第二次飞跃是以十月革命后在苏联一国建成社会主义为标志的。
3.社会主义思想认识的第三次飞跃：通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义，社会主义思想认识的第三次飞跃是社会主义各国在改革开放中形成的。
2科学社会主义产生的条件答：（1）经济条件：18世纪后期到19世纪初发生的工业革命，使资本主义生产从手工工场到大机器生产的转化，极大提高了生产力水平。
但也使资本主义社会的基本矛盾也日益激化，经济危机频繁发生。
1825年英国首先爆发了世界上第一次生产过剩的危机，此后每隔十年左右就要猛烈的爆发一次。
1836年英国再次爆发了经济危机并波及美国，1847年的危机则席卷整个欧洲和美国，形成世界性的的经济危机。
危机使许多工厂倒闭，工人失业。
同时，工业革命在造就一个人数远远超过它的无产阶级。
这就是科学社会主义产生的社会经济条件。
（2）阶级基础：资本主义生产方式的改变，促进了无产阶级的壮大和成熟，欧洲无产阶级开始作为一支独立的政治力量而出现，这是科学社会主义产生的阶级基础。
无产阶级和资产阶级之间矛盾比过去更尖锐，发生了多起大规模的政治罢工和武装起义。
无产阶级和资产阶级斗争得到进一步发展。
其中比较典型的运动有1831年和1834年英国工人掀起的宪章运动，1844年6月德国西里西亚纺织工人起义。
（3）理论基础：1)英国古典经济学，代表人物：亚当.斯密和大卫.李嘉图。
他们的劳动价值理论科学地说明了商品价值的来源，即商品的价值是由劳动创造的，商品的价值取决于生产它的劳动量，这是伟大的发现。
《科学社会主义理论与实践》复习提纲
11级硕士研究生《科学社会主义理论与实践》复习提纲辨析：暴力革命是社会主义革命的唯一途径辨析：战后资本主义的新变化已经改变了资本主义必然被社会主义替代的历史命运辨析：马克思主义理论体系的核心是马克思主义哲学。
辨析：科学社会主义的研究对象是社会主义社会的性质、建立的条件与途径以及发展社会主义的目的。
辨析：科学社会主义的两大理论基石是马克思主义哲学与政治经济学。
辨析：科学社会主义在当代世界面临的两大挑战是高科技发展的挑战和全球化的挑战。
简述科学社会主义发展的历史进程。
简述科学社会主义创立的历史条件。
马克思、恩格斯社会主义理论的基本内容。
共产党宣言的基本内容。
十九世纪下半叶马克思、恩格斯在哪些方面社进一步发展会主义理论。
简述列宁战时共产主义政策的主要措施。
列宁新经济政策的特征。
简述社会主义苏联模式的重大弊病。
简述社会主义苏联模式失败的根本原因。
简述社会主义苏联模式的主要历史教训。
简述社会资本主义的主要特征。
简述科学社会主义在当代世界的新战略。
简述资本主义发展的历史阶段划分。
简述战后资本主义资本占有形式的变化。
简述战后资本主义分配形式的变化。
简述战后资本主义变化的根本原因。
论述题为什么要学习“科学社会主义的理论与实践”这门课？如何评价空想社会主义的积极贡献及其历史局限性？如何认识科学社会主义的基本原则？试举例说明马克思、恩格斯对待科学社会主义的科学态度。
战时共产主义向新经济政策转变为我们提供了哪些启示？试述社会主义苏联模式的历史成就、基本特征和重大弊病。
如何认识社会主义苏联模式失败的根本原因和历史教训？如何认识当代资本主义的新变化？如何看待当代世界各种社会主义思潮与流派？科学社会主义在当代世界的新战略包括哪些要点？其现实和理论依据是什么？科学社会主义的主要历史贡献是什么？民主社会主义和科学社会主义的联系与区别?2、试论科学社会主义发展道路的曲折性。
科学社会主义理论与实践(含原著)科目考试大纲
科学社会主义理论与实践（含原著）科目考试大纲一、考查目标科学社会主义理论与实践（含原著）是马克思主义基本原理学科的专业基础课程。
该课程要求考生比较系统的掌握科学社会主义的发展历程、马克思主义的基本原理和基本方法，并且能够运用所学的上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题，增强马克思主义理想信念和理论水平。
二、考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式：答题方式为闭卷、笔试3、试卷内容结构社会主义发展史30分各国社会主义实践60分当代国外社会主义流派30分马克思主义经典著作30分4、试卷题型结构简答题：（6题，共90分）论述题：（2题，共60分）三、考查范围（一）社会主义发展史1、空想社会主义①空想社会主义的产生和发展②空想社会主义的历史地位（合理成分、历史局限）2、经典科学社会主义①科学社会主义的诞生及其意义②马克思恩格斯对科学社会主义理论的丰富和发展3、列宁的社会主义理论和实践①列宁关于社会主义革命的一系列理论②列宁对社会主义建设的初步探索4、中国共产党的社会主义理论①毛泽东思想②中国特色社会主义理论体系（二）各国社会主义实践1、苏联模式的社会主义①苏联模式的形成②苏联模式的特点和弊端③苏联模式的历史作用④从赫鲁晓夫到契尔年科的探索⑤戈尔巴乔夫的改革⑥苏联解体的原因和教训2、东欧八国社会主义建设的历史教训①东欧八国社会主义的发展历程②东欧八国社会主义建设的成就和问题③东欧剧变的原因和历史教训3、朝越古老等国的社会主义建设模式①朝鲜的社会主义建设模式②越南的社会主义建设模式③古巴的社会主义建设模式④老挝的社会主义建设模式4、中国特色社会主义的伟大实践①毛泽东对中国社会主义建设道路的探索②邓小平理论与中国的改革开放③“三个代表”重要思想④科学发展观（三）当代国外社会主义流派1、民主社会主义2、民族社会主义3、生态社会主义4、西方马克思主义5、苏联东欧新马克思主义流派6、后现代马克思主义流派（四）马克思主义经典著作1、马克思恩格斯《共产党宣言》2、马克思《哥达纲领批判》3、恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》4、恩格斯《在马克思墓前的讲话》5、列宁《怎么办》6、列宁《社会主义和宗教》7、列宁《国家与革命》8、列宁《论粮食税》。
南京大学在职研究生科学社会主义的理论和实践
（3）预见到未来的共产主义社会将是自由 人的联合体，“在那儿，每个人的发展是 一切人自由而全面发展的条件”。 （4）系统地制定了关于无产阶级政党的学 说。 （5）号召“全世界无产者，联合起来！” 联合一切可以依靠的力量。
5、试论社会主义代替资本主义的必然 性、长期性和曲折性。P60—65
第一，高度发达的社会生产力、社会化大生产，为社会 主义取替资本主义准备了必要的物质条件。第二， 无产阶级力量的不断壮大，为社会主义取代资本主 义准备了社会条件。第三，资本主义生产方式的发 展，还为社会主义建立后管理社会经济发展社会 生产力提供了社会化大生产要求的组织形式和管理 经验。社会主义取代资本主义是生产关系一定要适 合生产力发展要求规律作用的必然要求，是资本主 义基本矛盾深化和发展的必然结果。
5、马克思、恩格斯的科学社会主义 6、列宁、斯大林的苏维埃
7、瑞典社民党“福利型社会主义” （民主社会主义）
以马克思主义为理论指导的瑞典社会民 主工党(简称“瑞典社民党”)，高扬着以 平等与福利为主要特征的“社会主义”旗 帜，执政六十余年，提倡平等、福利、合 作。瑞典社民党领导人汉森曾说过，社会 主义旨在福利，福利是社会主义的象征， 并由此成就了瑞典模式。 2006年美国《新闻周刊》曾在瑞典的斯 德哥尔摩和杰坦福兹做过民意调查，结果 只有一个55岁的农民对制度表示了不满。
科学社会主义的“科学性”体现在：
其一，马克思主义的社会主义理论是从历
史规律的角度来阐明的，社会主义必然取 代资本主义，这是历史的必然，而不是猜 测或出自美好的愿望。 其二，马克思主义找到了完成这一历史使 命的可依靠力量，即无产阶级。 其三，也找到了实现这一历史任务的现实 途径，即打碎旧的国家机器，建立新的国 家机器（暴力革命），而不是像空想社会 主义寄希望于资本家大发善心。
《科学社会主义的理论与实践》复习资料
《科学社会主义的理论与实践》教学纲要导论科学社会主义的几个基本问题一、什么是科学社会主义科学社会主义有三个方面的含义：一是指共产主义的思想体系；二是指共产主义的社会制度；三是指共产主义的运动。
科学社会主义又称科学共产主义，作为一种学说、思想体系，是由马克思和恩格斯在十九世纪四十年代创立的，所以又称为马克思主义。
科学社会主义具有广义和狭义两种含义。
从广义上说，它是指马克思主义的整个思想体系，包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
从狭义上说，科学社会主义是专指马克思主义的三个组成部分之一—科学社会主义部分。
科学社会主义的特点：一是彻底的革命性；二是严密的科学性；三是直接的现实性；四是发展的开放性。
二、科学社会主义的研究对象科学社会主义是研究无产阶级解放运动发展规律的科学，即研究改变资本主义、帝国主义世界并建设社会主义、共产主义世界的一般规律的科学。
科学社会主义的研究对象是包括无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的三个相互联系的方面。
研究无产阶级解放斗争的性质，就是指研究无产阶级运动同以往的运动的质的区别、无产阶级的历史作用和历史使命，即科学社会主义是研究无产阶级的解放运动，而不是其他阶级的运动。
这即指研究这一斗争的阶级性、阶段性和特殊性。
研究无产阶级解放斗争的条件，就是研究无产阶级解放斗争的正确途径和道路，建立社会主义、共产主义的社会制度的条件和途径。
包括经济的和政治的、物质的和精神的、客观的和主观的、国内的和国际的等等。
研究无产阶级解放斗争的一般目的，就要研究无产阶级解放斗争的最近目标和最终结果。
三、科学社会主义在马克思主义理论体系中的地位第一，从马克思主义三个组成部分的相互关系来看，科学社会主义是马克思主义哲学、政治经济学的落脚点和归宿。
第二，从马克思主义的主要问题和实质来看，科学社会主义的内容，特别是关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说，是马克思主义的主要之点和精髓。
第三，从马克思主义三个组成部分在共产主义运动中的作用来看，科学社会主义是无产阶级解放运动的行动纲领和胜利的旗帜。
科社复习提纲
科学社会主义理论与实践时间：11月20日 14：15-16：15地点：FJ203科社复习提纲1．空想社会主义的历史条件、主要贡献、主要意义和根本缺陷——古代空想社会主义的由来：中国古代的“大同”、“太平”、“兼爱”思想——近代空想社会主义的产生——历史条件：—封建社会解体，资本主义生产方式的兴起代表人物及其主要活动和著作—“空想的描写”：十六、七世纪的空想社会主义托马斯-莫尔：《乌托邦》康帕内啦：《太阳城》托马斯-闵采尔：《书简》、《对诸侯讲道》—“直接共产主义的理论”：十八世纪空想社会主义摩莱里、马布利：主张理性，批判私有制巴贝夫：由理论转向实践—“批判的空想的社会主义和共产主义”圣西门、傅立叶（法国）：批判揭露资本主义的不合理性圣西门：《一个日内瓦居民给当代人的信》、《新基督教》傅立叶：《四种运动和普遍命运的理论》、《经济的新世界或符合本性的协作的行为方式》、《经济的和协作的新世界》、《论商业》等欧文：尝试共产主义实践，组织共产主义公社“新协和”——历史意义：—对资本主义的揭露和批判—对社会真理的天才预示—对未来社会的设想和描绘——根本缺陷：—唯心主义的社会历史观—不了解不懂得阶级和阶级斗争—不了解不懂得无产阶级的历史地位和历史使命2．社会主义由空想变为科学的基础——科学社会主义诞生的历史条件—社会经济背景：产业革命—社会阶级基础：无产阶级革命运动的兴起—思想理论条件：德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义——马恩的两个转变—由唯心主义向唯物主义转变—由革命民主主义向共产主义转变——马恩创立唯物史观和剩余价值学说：使社会主义由空想转变为科学——科学社会主义诞生的标志：《共产党宣言》3．马克思关于共产主义第一阶段的论述和意义——德国工人党的合并和《哥达纲领批判》的产生——共产主义的两个阶段：第一阶段和高级阶段——意义：对以后社会主义社会的指导和借鉴4．恩格斯晚年对资本主义社会变化和无产阶级斗争策略的思考——资本主义社会中的第二次工业革命：电气化为标志的生产力迅速发展——资本主义发展由自由竞争转向垄断，工人阶级生活状况的改善——恩格斯晚年的思考：—对《共产党宣言》、《英国工人阶级的状况》的历史评价—对社会主义运动的科学态度：辩证运动地看待科学社会主义的理论和实践—提出新形势下无产阶级斗争策略的新思想新观点（暴力革命和非暴力革命的关系）5．列宁的“一国胜利论”和十月革命胜利的历史意义——垄断资本主义的基本特征：发展不平衡导致世界的重新瓜分和战争——帝国主义国家之间的战争导致无产阶级革命形势的成熟——“一国胜利论”的基本思想：—无产阶级可以首先在一国爆发社会主义革命并夺取政权—无产阶级在一国内夺取政权后可以保持政权——十月革命胜利的意义—开辟了人类历史的新纪元，把马克思主义的理论变成现实—提升了世界社会主义运动的水平—在俄国推翻了资产阶级统治，沉重打击了帝国主义资产阶级的统治—鼓舞和推动了殖民地、半殖民地人民的民族解放斗争—促进了马克思主义的传播6．新经济政策的背景、特征及对我们的启示——背景：战时共产主义体制的弊端引发的社会危机——内容：—转变粮食政策：以粮食税代替余粮征集制—废除实物配给制，实行商品生产和买卖—以租让制和租借制形式实行国家资本主义—改变国营企业的经营方针，逐步实行经济核算化—把实物工资改为货币工资，恢复计件工资、等级工资和奖金制度——特征：—以市场为取向—多种经济成分共存—依靠群众改善党的领导——启示：—建设社会主义是一个在实践基础上的长期探索过程—新经济政策的实质在于为社会主义建设中的工农联盟以及通过自由贸易与小农结盟、通过国家资本主义与资本主义结盟奠定新的经济基础—走迂回过渡道路，是经济落后国家向社会主义过渡的基本规律—社会主义经济建设应遵循客观规律，不能简单搬用革命方法来搞建设—辩证地看待资本主义和社会主义的关系7．斯大林模式及其基本特征——斯大林模式形成的背景：——斯大林模式的基本内容：—一国建成社会主义的两个主要标志：无产阶级专政和公有制—社会主义工业化理论基本要点：工业化的中心是优先发展重工业推进工业化必须高速度工业化必须建立在内部积累的基础上8．二战后社会主义国家的社会主义改革——二战后东欧社会主义国家建立的类型—依靠本国力量建立社会主义（阿尔巴尼亚）—本国人民和苏联红军共同努力下建立社会主义（南斯拉夫、罗马尼亚等）—主要依靠苏联红军的力量战胜法西斯建立社会主义（东德）——东欧社会主义建立的主要原因—苏联的大国主义、大党主义—苏联社会主义建设伟大成就——二战后社会主义国家的改革—最早是南斯拉夫的“自治社会主义”社会所有制废除指令性计划，实行市场经济社会主义自治理论—匈牙利的社会主义模式生产资料所有制改革扩大企业自主权，改革价格和农业管理体制把收入调节制度作为经济调节制度的重要组成部分进行农业体制改革理顺计划和市场的关系9．苏东社会主义国家剧变的原因即深刻教训——苏东剧变的原因—西方“和平演变”战略是苏东剧变的外部原因（西方的价值观念和经济市场化、政治多元化的影响）—经济的崩溃是苏东剧变的根本原因（计划经济体制的僵化、国民经济比例失调、沉重的军备竞赛负担、改革指导思想的错误等）—政治体制僵化、民主法制建设没有搞好是苏东剧变的关键因素（高度集中的集权政治、领导职务终身制等）—共产党自身存在严重问题是苏东剧变的重要原因（官僚主义、个人崇拜、以权谋私等腐败现象的存在、指导思想理论的僵化混乱、基层组织的软弱涣散等）——苏东剧变的深刻教训—社会主义必须不断地改革创新—改革必须坚持社会主义方向—必须在大力发展生产力的基础上不断提高人民生活水平—改革必须大胆吸收当今世界包括资本主义在内的一切文明成果发展社会主义—必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位—改革必须加强党的自身建设，不断提高党的领导水平和执政能力10．科学发展观的主要内容——科学发展观的主要内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾11．社会主义和谐社会的科学内涵和重要意义——科学内涵：社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会（P312）——重要意义：理论意义—是对人类社会发展规律认识的深化，对马克思主义社会主义建设理论的丰富发展—是对社会主义建设规律认识的深化，丰富发展了中国特色社会主义理论—是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华实践意义—是中国特色社会主义“四位一体”总体布局的重要组成部分—是全面建设小康社会的重要目标—是中国最广大阿人民的根本利益所在—是应对外部挑战的重要条件。
科学社会主义理论与实践复习提纲
1、从生产力的角度区别马克思的科学社会主义与中国特色社会主义之间的关系。
记得在“三个代表”后面加上“科学发展观”，这个是必须的。
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是一个科学的理论体系马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是无产阶级解放运动的理论，是指导革命和建设的科学的理论体系。
第一，马克思主义是关于人类社会发展与解放的科学理论和思想体系，是无产阶级及其政党科学世界观完整的理论形态，是无产阶级政党的行动指南，它的基本原理是正确的。
第二，列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义，是无产阶级政党的指导思想。
第三，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
第四，马克思主义理论体系中还包括邓小平理论和三个代表重要思想。
2、从社会形态视角分析“崇祯U谷”规律及其产生的主要原因。
3、我国党、政府、人大及政协之间已形成的关系是什么？这样做的合理性何在？答：在“四大班子”中，中国共产党是执政党，是中国社会主义事业的领导核心，是我国政治体制中的领导力量；人民代表大会是人民选举产生的国家最高权力机关，是人民代表大会制度的组织形式；人民政府是国家权力机关的执行机关，是管理国家事务的行政机关；人民政协是我国执政党同各参政党及无党派民主人士互相监督、合作共事的政治组织，是国家政治体制中进行政治协商、民主监督、参政议政的机构。
其中人大与政府不是三权分立之下立法机关同行政机关的关系，人大与政协不是两院制之下的上下议院关系。
人大、政府、政协，统一在中国共产党的领导下，分工协作，各司其职。
从开展工作的角度看，党委、政府与政协的关系，可概括为：党委重视(政协)，政府支持(政协)，政协主动(参政议政、献计献策)。
4、党的主要工作包括哪三部分？答：具体说来党的领导主要做三件事：一、党应该负责路线方针政策的制定，保证大政方针的正确；二、党应该负责主要干部的选拔、考核、任免、轮换与培训等，使优秀的人才能够脱颖而出，作到人尽其才；三、党通过思想政治工作保证党的领导的权威性与有效性，党通过自己的正确、真理和榜样的力量使人民群众同党同心同德。
研究生科学社会主义理论与实践复习资料
1、科学社会主义是马克思主义的核心 32、科学社会主义的三次历史性飞跃 (3)3、空想社会主义发展的三个阶段及其代表人物、代表作，其历史局限性，进步性。
(3)4、马恩的科学社会主义是怎么诞生的？马克思是怎样将空想发展为科学的？ (3)5、科学社会主义的六项基本原则 (3)6、19世纪中后期以后，马恩如何发展科学社会主义？ (4)7、列宁实行战时共产主义政策的措施以及其历史局限性？ (4)8、新经济政策的特征？主要精神？ (4)9、社会主义苏联模式 (4)10、中国特色社会主义道路是什么？什么是中国特色社会主义理论体系？ (4)11、改革开放三十年来取得巨大成就的原因？ (5)12、朝鲜主体思想的内容？ (5)13、对朝鲜社会主义建设与改革的前景，如何看待？ (5)14、如何看待全球化时代资本主义的新变化？ (5)（2）上层建筑的变化和资本剥削方式的重大变化 (5)15、如何认识生态社会主义的主要主张？ (5)16、如何理解这句话：“马克思主义者应当从这场新科技革命中，从资本主义的晚霞中看到未来社会主义、共产主义的曙光”？ (5)17、苏联模式的社会主义为什么没能够全面继承资本主义的文明成果，它是如何形成权力过度集中的体制的？ (6)18、应该怎样正确对待民主社会主义？ (6)19、科学社会主义在当代世界的新战略包括哪些要点? (6)20、科学社会主义的主要历史贡献是什么？ (6)21、如何认识科学社会主义理论与实践的曲折性及其前景？ (6)22、科学社会主义理论在实践中的基本经验是什么？ (6)23、科学社会主义理论在实践中的基本教训是什么？ (6)24、怎样开创科学社会主义理论与实践的新局面？ (7)★怎样把握“科学社会主义的理论与实践”这门课程的基本点和主要线索。
(7)★如何评价空想社会主义的积极贡献及其历史局限性。
(7)★《共产党宣言》主要阐述了科学社会主义的哪些基本理论。
(7)★试述科学社会主义诞生是历史发展的必然。
《科学社会主义理论与实践》课程复习重点内容（全面）
《科学社会主义理论与实践》课程复习重点内容（全面）《科学社会主义理论与实践》课程重点内容课程整体分为四大板块：第一部分科学社会主义简介及其基本原理第二部分社会主义从空想到科学的发展第三部分社会主义从理论到实践的发展第四部分当代世界的新变化与社会主义的前景第一部分科学社会主义简介及其基本原理一、科学社会主义的定义科学社会主义是指以唯物史观和剩余价值学说为理论基础，从社会发展规律角度说明社会主义代替资本主义的必然性，主张通过无产阶级革命和无产阶级专政推翻资本主义，建立以生产资料公有制为基础的社会制度，解放和发展生产力，最终实现共同富裕的社会主义理论和运动。
科学社会主义，也有广义和狭义之分。
广义科学社会主义就是指马克思主义。
狭义科学社会主义是指马克思主义的三个主要组成部分之一，与马克思主义哲学、马克思主义政治经济学相并列。
科学社会主义是整个马克思主义的核心。
科学社会主义包括三种存在形态：科学社会主义理论、科学社会主义运动和科学社会主义制度。
科学社会主义理论，是指批判资本主义，倡导社会主义，说明社会主义的本质与根本任务，揭示社会主义的产生和发展的一般规律的思想体系；是关于无产阶级解放运动的性质、条件、进程和一般目的的学说。
科学社会主义运动，是指无产阶级在自己的政党的领导下，以科学社会主义理论为指导，为实现社会主义制度，创造美好的未来而开展的社会实践活动，包括社会主义革命和社会主义建设两个方面。
从运动的主体和目的来看，又可称为无产阶级解放运动。
科学社会主义制度，是相对于资本主义制度而言的，是针对资本主义制度的种种弊端而提出的纵向替代物，既源于资本主义又高于资本主义的更高级、更美好的社会制度；是科学社会主义运动所要实现的制度目标。
它的基本特征是：无产阶级领导的人民民主政权，以生产资料公有制为基础的基本经济制度，以马克思主义为指导的社会意识形态。
二、科学社会主义的研究对象、学科性质和学科主要线索科学社会主义的研究对象：科学社会主义是以资本主义社会和社会主义社会这两个社会形态作为研究客体，研究改变资本主义世界、建设社会主义世界的一般规律的科学，并且包括根本变革资本主义社会制度进而创建社会主义和共产主义社会制度这两个伟大历程。
科学社会主义理论与实践课程考试复习资料(总结全面)
研究生科学社会主义理论与实践课程考试复习资料第一部分科学社会主义理论与实践课后答案（高放版）简答题一．空想社会主义与科学社会主义的联系与区别是什么？答：联系——空想社会主义为科学社会主义提供了思想资料。
1）空想中的历史观所包含的唯物主义成分与辩证法思想为科学社会主义提供了思想资料。
2）空想社会主义对资本主义的揭露与批判给科学社会主义启发。
3）空想社会主义对未来社会制度提出的积极主张为科学社会主义提供了重要参考。
区别——1）它们对社会主义产生的必然性认识不同:空想社会主义简单的将之视为绝对真理，而科学社会主义则把社会主义看作社会历史发展的必然产物。
2）对无产阶级的认识不同:空想社会主义还没从众多阶级中把无产阶级区分开来，简单认为他们是一群受苦受难的人，而科学社会主义认为无产阶级是实现社会主义的依靠力量，是资本主义的掘墓人，是社会主义的建设者。
3）实现社会主义道路认识不同:空想社会主义和科学社会主义皆认为未来应进入新阶段，但空想社会主义认为通过宣传教育及典型示范等社会改良方式实现，而科学社会主义则认为要通过武装斗争，暴力革命的方式进行推翻资本主义政权。
4）对未来社会的基本原则的认识不同。
空想社会主义是单纯思维的结果，科学社会主义立足于现实，把未来世界推断出来，不主观臆断。
二．如何评价“战时共产主义”与“新经济政策”？（1）战时共产主义的内容：农村实行余粮征集制，在工业中加速实现普遍的国有化，在商业方面实行贸易垄断，在分配方面实行平均主义的分配制度。
评价：积极作用：保证了国内战争的胜利消极作用：违背了经济发展客观规律（3）新经济政策内容：以余粮税代替余粮征集制--提高了农民生产积极性，巩固了工农联盟。
确定自由贸易的原则--冲破了货币限制，即无地区限制和货币正常化。
工业方面由全部国有化转为多种国家资本主义形式，即国家控制下的资本主义。
改平均食物分配制度为劳动报酬级差制。
评价：在经济的基础上千方百计发展和巩固工人阶级领导的工农联盟。
科学社会主义复习提纲
11.社会主义苏联模式具有哪些历史成就？
12.帝国主义的基本特征是什么？
13.社会主义苏联模式失败的历史教训？ 14.越南革新开放的理论成果
15.中国特色社会主义理论与实践的世界意义
16.科学社会主义理论与实践有哪些经验教训 17.试论社会主义国家如何应对后金融危机时代的挑战
4． 全球化发展给我国带来哪些不利的影响？我们应该怎 样应对？
5. 党的十七届六中全会为什么强调加强社会主义文化建 设，在全球化的条件下加强文化建设有什么意义，怎样在 全球化的条件下加强文化建设？
6. 试分析今天的中美关系与上世纪冷战时期的美苏关系 有何不同？ 7. 为什么奥巴马政府在执政的三年间对华态度前后两个 样（用美国舆论的话说，就是前面“软”，现在“硬”）？ 8． 我们应该怎样看待和评价中美关系？为什么美国历届 政府都没有放弃对台军售；接见达赖，压人民币升值，除 此之外，去年以来，美国还在我国周边国家频频搞联合军 演，高调介入南海问题？
积极应对后金融危机的挑战
货币宽松——美元贬值——资金流 向股市——道琼斯指数从1万点上 升到11月初的1万1千2百多点， 上升了10%——引导美国百姓弃 债买股获利——刺激投资、就业、 消费。国外债权人要么转股，要么 贬值。 今年11月4日，美国又宣布启动第 二轮定量宽松货币政策，数量为 6000亿美元，从现在开始到明年 6月底结束，每月买进750亿美元 的美国国债。
积极应对后金融危机的挑战
5.实施文化大发展大繁荣战略
“推动文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力”，是拉 动发展、丰富生活、价值共识、价值提升、价值应对的需 要。 “2009年，我国文化产业占GDP比重仅为2.5%，而美国为 25%，日本为20%，欧洲为10%—15%，韩国为15%多。” 要全面提升中国的国际地位。提升经济成就中的文化价值， 尤其是制度文化价值。
《科学社会主义理论与实践》复习资料（详细）
《科学社会主义理论与实践》复习资料（详细）《科学社会主义理论与实践》复习思考题1、科学社会主义在整个马克思主义之中占居什么地位?它与马克思主义其他组成部分之间是什么关系?答：马克思主义是马克思、恩格斯创立的关于无产阶级和全人类解放的科学，是迄今为止，最完整、最科学地描述人类历史发展规律的理论体系。
马克思主义哲学、马克思主义经济学和科学社会主义是马克思主义的三个组成部分。
三个组成部分存在着内在的逻辑联系，哲学是起点，经济学是中介，社会主义是终结，没有终结，起点和中介就将半途而废，因此是核心。
如果说，马克思、恩格斯研究无产阶级和全人类解放这个主题的起点是马克思主义哲学，中介是马克思主义经济学，那么其终结则是科学社会主义。
从马克思主义理论的创立来看，可以说科学社会主义比之哲学和经济学是更加重要的一个组成部分，它是整个马克思主义的核心。
就狭义而言，科学社会主义是马克思主义的三大组成部分之一，就广义而言，可以说科学社会主义就是马克思主义。
从理论对实际的指导意义来看，可以说科学社会主义是比马克思主义哲学更直接、比马克思主义经济学更全面指导无产阶级和全人类解放运动的一个组成部分。
科学社会主义比哲学更直接，比经济学更全面地指导我们党的实践活动和我们国家的社会主义现代化建设。
2、试述空想社会主义产生的历史背景和历史功绩。
答：1、空想社会主义产生的历史背景资本主义生产方式的出现是空想社会主义说学产生的社会历史条件，可以说，早期空想社会主义是伴随着资本主义生产方式的出现而产生的，是早期资本主义社会基本矛盾在思想上的反映。
资本主义社会早期的种种社会矛盾，让许多人对资本主义社会失去信心，这样，就有了社会活动家、政治家等（后来称之为空想社会主义者），他们深刻揭露和批判资本主义的种种弊端，提出了改变资本主义社会的种种设想，著书立说，形成了最初的空想社会主义学说。
2、空想社会主义的历史功绩第一，对资本主义的揭露与批判，为研究资本主义早期社会提供了许多历史资料，也提供启发了工人觉悟的许多思想材料，使之成为科学社会主义理论的重要思想渊源之一。
科学社会主义理论与实践考试复习提纲（闭卷）
科学社会主义理论与实践考试复习提纲（闭卷）科学社会主义理论与实践考试复习提纲（闭卷）一、为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位？1.为什么必须坚持以马克思主义为指导马克思主义是被100多年来世界历史发展进程，特别是我国革命、建设和改革实践反复证明了的科学真理，具有鲜明的科学性和真理性，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。
我们的事业需要马克思主义。
只有坚持以发展着的马克思主义为指导，中国特色社会主义事业才能沿着正确方向胜利前进。
2.指导思想不能搞多元化社会思想的多样化是指现实社会中各种思想存在的状态，指导思想的一元化是指这个社会占支配地位的思想是什么。
社会思想的多样，并不等于这个社会占支配地位的思想就要多元。
恰好相反，正是因为它占支配地位，必然要求通过一元去引领多样。
社会思想的多样化并不排斥意识形态领域的有序化，对于一个正常的社会来讲，就是多样并存、一元指导。
3.指导思想一元化不会影响思想文化的繁荣坚持指导思想一元化，不会妨碍哲学社会科学的繁荣和发展;不会影响我们贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针;不会影响我们吸收和借鉴包括西方发达国家在内的、世界各国人民创造的有益思想文化成果。
4.坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
5.坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位巩固马克思主义的指导地位，必须坚持用科学的理论武装全党、教育人民，不断推进马克思主义大众化;必须大力加强社会主义核心价值体系建设; 必须深入开展学习实践科学发展观活动。
二、通过对世界社会主义状况的学习，搞清楚为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义？1.社会主义是中国人民的历史选择中国没有走资本主义道路，而选择了社会主义道路，是中国人民包括工人、农民、民族资产阶级、小资产阶级和其他社会阶层人士共同做出的选择，是历史发展的必然结果。
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科学社会主义复习提纲1、科学社会主义的概念、主要内容、研究对象。
概念：科学社会主义是关于改变资本主义、帝国主义世界的规律，建设社会主义、共产主义的社会主义学，是建立在科学理论基础之上的关于社会主义的学说、运动、制度的总和。
所谓学说是指科学社会主义的基本理论，运动是指各国共产党人实现社会主义理想的实践行为，制度是指社会主义制度的各种历史和现实的存在。
主要内容：1、关于无产阶级的历史使命理论：推翻资本主义制度，建立社会主义和共产主义社会制度2、关于无产阶级政党理论：无产阶级政党的领导，是无产阶级解放事业取得胜利的根本保证。
无产阶级必须建立自己的革命政党3、关于无产阶级革命的理论：无产阶级革命是无产阶级领导人民群众为完成自己的历史使命进行的斗争4、关于无产阶级专政的理论：无产阶级专政是指无产阶级的政治领导和政治统治，本质是劳动人民对剥削者的专政5、关于社会主义的本质特征和基本原则6、关于社会主义经济建设理论7、关于社会主义民主政治建设理论8、关于无产阶级执政党的建设9、关于国际主义与爱国主义的结合10、关于实现共产主义社会制度研究对象：科学社会主义的研究对象包括改变资本主义、帝国主义世界的规律和建设社会主义、共产主义的规律两大部分。
2、学习科学社会主义的意义和方法。
意义：①学习科学社会主义有助于我们树立科学世界观、革命人生观和正确价值观。
②学习科学社会主义有助于我们学好各门具体科学和专业学科。
③学习科学社会主义有助于深化对社会主义的认识，提高执行中国共产党在社会主义初级阶段的基本纲领和基本路线的自觉性，更好地为实现我国的社会主义现代化而贡献自己的力量。
④学习科学社会主义将扩大我们的视野，增强我们对当代资本主义世界的分析能力，明确全世界走向社会主义的历史大趋势，坚定社会主义必然在全世界胜利的信念。
⑤学习科学社会主义有助于我们认清当代世界社会主义与世界资本主义的关系，明确我们在改革开放中对世界资本主义应该采取的方针，洞察今后世界发展的趋势方法:①理论联系实际②世界联系中国③成就联系挫折④现实联系历史⑤现在联系未来3、空想社会主义的概念。
定义：空想社会主义是社会主义理论的初级形态，是建立在唯心史观和机械唯物主义基础上对资本主义制度的批判理论和对社会主义的设想。
主要贡献：一、为科学地论证人类社会历史提供了相当丰富的思想资料。
二、对资本主义尖锐而深刻的批判，是启发工人觉悟和科学地研究资本主义极为宝贵的材料。
三、对未来社会提出了许多积极的结论和天才的预测。
根本缺陷：一、他们基本上坚持唯心史观，不了解社会发展的客观规律，没有科学地阐明社会主义代替资本主义的必然性；二、他们同情无产阶级，却看不到无产阶级的历史作用，找不到实现社会主义的基本力量；三、他们反对无产阶级革命，向统治阶级呼吁，主张以和平示范和宣传的形式建立社会主义。
4、科学社会主义认识史上的三次飞跃及其意义。
第一次是社会主义理论从空想到科学的飞跃，由马克思和恩格斯为代表的无产阶级革命领袖完成。
第二次是社会主义理想从理论到现实的飞跃，以苏联社会主义制度的建立为标志。
第二次是社会主义制度从一种模式（苏联模式）到多种模式的飞跃，标志着社会主义改革的出现。
意义：社会主义理论的科学形态在历史上并非一蹴而就的，而是经历了螺旋式的逐步上升的进程。
这符合人们思想认识的辩证法，也是符合科学理论的发展规律的。
自有社会主义以来，确实存在思想认识的三次飞跃，深刻认识这三个飞跃，有助于我们如实地认识社会主义理论如何在实践中不断发展，有助于克服僵化思想和教条主义，同时又避免资产阶级自由化和修正主义，这对于提高我们的社会主义觉悟、社会主义素养和加快社会主义改革、社会主义现代化建设的步伐是有益的。
（（一）第一次飞跃：从空想到科学的飞跃，科学社会主义的创立1.原因：（1）资本主义生产方式确立，社会矛盾激化。
（2）空想社会主义的思想积淀。
（3）工业无产阶级登上历史舞台，在政治斗争中呼唤正确的理论指导。
（4）马克思唯物史观和剩余价值学说的创立。
2.标志：《共产党宣言》的发表（空想到科学的飞跃）3.过程：1837年——1895年（四个阶段）4.意义：马、恩的社会主义理论基本原理反映了人类社会发展的规律和无产阶级解放运动的规律，是无产阶级解放运动的指南。
唯物史观解决对人类社会理论发展的科学认识；剩余价值学说解决人们对资本主义发展的科学认识。
从根本上解决以往社会理论的两个缺陷（即社会发展规律和人民群众的历史作用。
唯物史观看到了掩盖在现象背后的本质，找到了社会发展的内在的客观规律；唯物史观看到了人民群众的历史的创造者，看到人民群众在物质精神生产中的伟大的社会历史作用）。
根本上克服了三大空想社会主义的三大缺陷（规律、力量和道路问题：三大局限性：没能说明资本主义发展规律和命运；没有认识到变革资本主义的主体力量；没有认清变革资本主义的正确道路）。
5.作用：（1）解决了人类对自然界、社会和人的生命历程的科学认识问题。
（2）为一个科学理论体系的形成发展奠定了坚实的理论基础。
（3）解决人类社会思想认识从空想到科学的飞跃。
（二）第二次飞跃：理论发展到社会制度的实践，社会主义国家的建立1.原因：（1）十月革命成功，第一个社会主义制度的国家诞生，并且由一国向多国发展。
（2）对帝国主义进行了科学的分析，对社会主义革命一国先胜和建设提出理论依据。
2.标志：十月革命的胜利和第一个社会主义国家——苏联的建立。
3.过程：十月革命——战时共产主义政策——新经济政策——斯大林模式4.意义：（1）理论上一国首先胜利具有重大意义（2）实践上取得新经济政策的成绩（3）传统模式为我们提供了经验教训5.作用：（1）解决落后国家建设社会主义道路问题；初步找到一个规律：小农国家向社会主义过度不能采取直接简捷的方式，而要采取间接、审慎和迂回的方式；找到一个途径：将小农经济与社会主义经济结合的途径——即市场和商品交换；找到一个中间环节：小农国家向社会主义国家发展的一个阶段——即国家资本主义阶段；建立了一个落后国家建设社会主义的模式。
（2）解决了社会主义从理论到现实的转变问题；开创了人类历史的新纪元；为第三次飞跃奠定了强大基础。
（三）第三次飞跃：社会主义由一种模式实践到多种模式实践，社会主义在改革中发展完善1.原因（1）苏东剧变，社会主义事业遭受巨大挫折，社会主义面临新问题。
（2）中国的建设出现偏差，纠正，反思。
（3）改革开放中建设中国特色社会主义思想逐步形成，“三个有利于”理论基石2.标志：邓小平理论形成，“三个代表”，科学发展观3.过程：实践上是十一届三中全会至今；理论上从实践是检验真理的唯一标准大讨论到邓小平理论、三个代表到今天的科学发展观4.意义：（1）对苏联经验的科学总结形成改革开放的新道路（2）邓小平理论形成（3）三个代表思想和科学发展观形成5.作用：（1）找到一条新的道路：通过市场经济发展社会主义社会生产力；建立一个新模式：中国特色社会主义；建立一个新体制：社会主义市场经济；探索一条发展的指导思想：一个中心两个基本点；解决一个主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义。
（2）实现社会主义多样化问题（共性社会主义形态——本国特色社会主义形态）；创造地第发展了马克思主义，特别是社会主义市场经济；解决落后国家社会主义生存和发展的出路问题。
）5、空想社会主义和科学社会主义的区别。
第一，空想社会主义不承认社会发展规律的客观性，夸大理性的作用，认为理性和精神对社会发展起决定作用；科学社会主义者以唯物史观和剩余价值学说的理论基础把社会主义建立在对社会发展规律的科学认识上。
第二，空想社会主义坚持唯心史观不懂得阶级斗争的历史作用和国家实质，拒绝一切政治运动，反对阶级斗争和无产阶级革命，找不到改造资本主义社会的正确途径；科学社会主义第一次揭示了阶级斗争在社会发展中的历史作用，提出了无产阶级革命和无产阶级专政的思想，找到了实现社会主义的正确道路。
第三，空想社会主义者由于时代的局限性以及理性论和天才史观的思想束缚，看不到无产阶级的伟大历史作用，把社会主义看做超越一切阶级的理性和正义的表现，是各个阶级都能接受的；科学社会主义充分肯定了人民群众创造历史的伟大作用，阐明了无产阶级作为资本主义的掘墓人和社会主义、共产主义的创造者的历史使命，找到了推翻资本主义制度、建立社会主义和共产主义制度的社会力量。
6、科学社会主义产生的历史必然性。
1848年马克思、恩格斯合著《共产党宣言》一书的出版标志着科学社会主义的诞生。
科学社会主义的产生有着深刻的社会历史根源。
（1）科学社会主义是近代产业无产阶级解放运动的产物。
科学社会主义作为无产阶级思想的科学体系，是资本主义大工业较充分发展和无产阶级与资产阶级斗争的必然产物。
它反映了近代产业无产阶级要求推翻资本主义统治、实现共产主义的愿望和要求，是近代产业无产阶级解放运动的理论表现。
（2）19世纪三四十年代的三次大规模的工人起义和工人运动开辟了无产阶级反对资产阶级斗争的新纪元。
三大工人运动的失败表明，无产阶级要达到争得解放的目的，必须有革命的科学的理论指导。
空想社会主义未能给无产阶级指明正确的方向，而且日益走向反面，游离于工人运动之外，甚至指责工人运动越轨。
因此把社会主义从空想变为科学，已经成为时代提出的迫切任务。
（3）当时德、英、法三国形成的理论环境也为科学社会主义的产生提供了肥沃土壤：德国的古典哲学为辩证唯物主义的产生提供了科学的材料和论据；英国古典政治经济学对剩余价值的具体形态地租、利润和利息作了详细的探讨，为研究剩余价值的来源提供了一些宝贵的思想；空想社会主义为科学社会主义的产生提供了思想素材，19世纪的三大空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源。
综上所述，科学社会主义的产生是历史发展的必然。
7、科学社会主义产生的三大理论前提。
理论前提：德国的古典哲学、英国的古典经济学和英法三大空想社会主义。
它们在理论上的成就和存在的缺陷以及正面和反面的经验，都成为科学社会主义产生的理论前提。
德国的古典哲学、英国物政治经济学和法国的空想社会主义是马恩创立科学社会主义的三大理论前提。
德国的古典哲学为辩证唯物主义的产生提供了科学的材料和论据，英国的古典政治经济学为研究剩余价值的来源提供了宝贵的思想，三大空想社会主义学说是科学社会主义的直接思想来源。
（1）以康德、黑格尔和费尔巴哈为代表的德国的古典哲学为马恩创立科学社会主义提供了辩证法和唯物主义的思想资源，马恩在此基础上提出了唯物辩证法和唯物史观，特别是唯物史观，成为科学社会主义的理论基础之一。
（2）以威廉·配第、亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表的英国的古典经济学为马恩创立科学社会主义提供了剩余价值理论的思想资源，马恩在此基础上提出了剩余价值论，剩余价值论成为科学社会主义的理论基础之一。