六年级美术下册 光影变幻1教案 湘美版
六年级美术《光影变幻》教案
六年级美术《光影变幻》教案第一章：光影基础知识1.1 教学目标：了解光影的基本概念，掌握光影的基本表现方法。
1.2 教学内容：光影的定义、分类和作用；光影的基本表现方法。
1.3 教学步骤：(1) 引入话题：通过展示图片，引导学生关注光影在画面中的作用。
(2) 讲解光影的基本概念和分类。
(3) 示范光影的基本表现方法。
(4) 学生练习：让学生尝试运用光影的基本表现方法进行创作。
第二章：光影与形体的关系2.1 教学目标：了解光影与形体的关系，掌握运用光影塑造形体的方法。
2.2 教学内容：光影与形体的关系；运用光影塑造形体的方法。
2.3 教学步骤：(1) 引入话题：通过展示图片，引导学生关注光影与形体的关系。
(2) 讲解光影与形体的关系。
(3) 示范运用光影塑造形体的方法。
(4) 学生练习：让学生尝试运用光影塑造形体。
第三章：光影与色彩的关系了解光影与色彩的关系，掌握运用光影表现色彩的方法。
3.2 教学内容：光影与色彩的关系；运用光影表现色彩的方法。
3.3 教学步骤：(1) 引入话题：通过展示图片，引导学生关注光影与色彩的关系。
(2) 讲解光影与色彩的关系。
(3) 示范运用光影表现色彩的方法。
(4) 学生练习：让学生尝试运用光影表现色彩。
第四章：光影变幻的艺术效果4.1 教学目标：了解光影变幻的艺术效果，掌握运用光影变幻创作的方法。
4.2 教学内容：光影变幻的艺术效果；运用光影变幻创作的方法。
4.3 教学步骤：(1) 引入话题：通过展示图片，引导学生关注光影变幻的艺术效果。
(2) 讲解光影变幻的艺术效果。
(3) 示范运用光影变幻创作的方法。
(4) 学生练习：让学生尝试运用光影变幻进行创作。
第五章：作品欣赏与评价5.1 教学目标：提高学生的审美能力，培养学生的创作自信心。
欣赏优秀光影作品，进行评价和交流。
5.3 教学步骤：(1) 展示学生优秀作品，引导学生进行欣赏和评价。
(2) 邀请学生分享自己的创作心得和体验。
《光影变幻》美术教案精选范文《光影变幻》美术活动教学设计
《光影变幻》美术教案精选范文《光影变幻》美术活动教学设计一、基本说明六年级美术下册《光影变幻》第一课时二、内容分析（一）教学目标1、学会用明暗法表现球体和圆柱体类型事物的立体感素描方法。
2、形成仔细观察事物的能力、空间想象力、创造表现力。
3、表现出浓厚的学习兴趣，发现探索的激情，初步养成细致耐心的习惯。
（二）教学重难点教学重点:学习表现物体立体的基本方法。
教学难点：明喑表现立体的基本规律的掌握，学习用铅笔表现明暗渐变的画法。
（三）分析学生六年级的学生有了一定的绘画基础，随着年龄的增长，生理，身心健康的不断的发展，他们更多的追求现实的，真实的东西。
（四）设计思路1、教学方法：游戏激趣法、发现教学法、归纳总结法、观察分析法、直观演示法、尝试体验法等。
2、教学过程：激趣导入，方法探究，学生尝试，发散思维，学生作业，作业展评。
三、教学过程（一）激趣导入1、引导观察从面到立体的变化同学们这是什么形？（圆形）你们猜一猜它等下会变成什么？（球体）2、导出课题（1）：圆形是怎样变成球体的？（画了明暗）（2）师小结:面形因为画了明暗所以有了立体感。
今天我们就要一起来了解它，再共同学习《光影变幻》明暗与立体的表现。
(板书课题)（二）方法探究1、引导分析光源与明暗规律的关系（1）：这几张图中你能看出是什么光源？（正面光）你是怎样看出来的？（2）师小结：光从物体正前方来。
边缘光照不到的地方为暗面，颜色最深；光直接照射的物体中间是面，颜色最浅；暗部到亮部之间光没有直接照射的地方是灰面。
在光的照射下，物体会呈现出暗面、亮面、灰面。
2、知识反馈（1）观察分析：你觉得这个球画得怎么样？（只有暗面，亮面，缺少灰面过渡）（2）演示指导：学生直接涂画灰面。
师示范画：握笔姿势；先把灰面画一遍，留出亮面的白色。
靠近暗面的灰色深一些，多画几次线条，要和暗部自然衔接起来，往中间亮部画灰色渐渐变浅，快到亮部灰色最浅，轻轻的画，笔触的方向整齐点。
湘版美术光影变幻教案
湘版美术光影变幻教案教案标题：湘版美术光影变幻教案教案目标：1. 了解湘版美术的特点和发展历程；2. 学习和掌握光影变幻的基本技巧；3. 创作一幅具有湘版美术风格的作品。
教案步骤：引入：1. 展示一些湘版美术作品，引发学生对湘版美术的兴趣和好奇心；2. 介绍湘版美术的起源、发展和特点，让学生对湘版美术有一个初步的了解。
知识讲解：1. 解释光影变幻的概念，以及在绘画中的重要性；2. 介绍湘版美术中常用的光影变幻技巧，如明暗对比、透视等；3. 分析一些湘版美术作品中的光影变幻效果，让学生理解其运用和效果。
示范演练：1. 选择一幅具有光影变幻效果的湘版美术作品进行示范；2. 详细解释和演示如何运用光影变幻技巧来表现画面的立体感和层次感；3. 引导学生观察示范作品，并进行讨论和分析。
实践操作：1. 提供一些湘版美术的素材和参考图片，让学生选择一个主题进行创作；2. 引导学生根据所学的光影变幻技巧，尝试在自己的作品中运用；3. 在学生创作过程中，提供个别指导和建议，帮助他们克服困难和提高技巧。
展示和评价：1. 学生完成作品后，组织展示和评价活动；2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作心得和体会；3. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力和提高。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步研究和了解湘版美术的其他技法和特点；2. 组织参观美术馆或画廊，让学生亲身感受湘版美术的魅力；3. 鼓励学生在其他绘画作品中运用光影变幻技巧，拓展他们的创作能力。
教案评价：本教案通过引入、知识讲解、示范演练、实践操作、展示和评价以及教学延伸等环节，全面引导学生学习和掌握湘版美术中的光影变幻技巧。
通过实践操作和展示评价，学生不仅能够理解和运用这些技巧，还能够创作出具有湘版美术风格的作品。
同时，教案还提供了教学延伸的建议，帮助学生进一步拓展绘画技巧和艺术视野。
六年级美术《光影变幻》教案
六年级美术《光影变幻》教案一、教学目标1. 让学生了解光影的基本概念，掌握光影的变幻原理。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养审美情趣。
二、教学内容1. 光影的基本概念：光影是光与影的简称，是指光线照射到物体上所产生的明暗效果。
2. 光影的变幻原理：光线照射的角度、物体的形状和材质、距离等因素都会影响光影的效果。
3. 创作实践：利用光影变幻的原理，进行绘画或手工制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握光影的基本概念和变幻原理，能够运用到创作实践中。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析光影的变化，培养学生的创新意识和审美情趣。
四、教学方法1. 讲授法：讲解光影的基本概念和变幻原理。
2. 示范法：展示优秀作品，分析光影运用技巧。
3. 实践法：学生动手实践，创作光影变幻的作品。
4. 评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀光影作品，引发学生对光影变幻的兴趣。
2. 讲解与示范：讲解光影的基本概念和变幻原理，展示优秀作品，分析光影运用技巧。
3. 学生创作：引导学生观察和分析光影的变化，鼓励创新，学生动手实践，创作光影变幻的作品。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评，教师点评，共同提高。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对光影变幻的认知。
六、教学准备1. 教师准备：了解光影变幻的相关知识，收集优秀光影作品，准备教学课件。
2. 学生准备：带齐绘画或手工制作工具，如画纸、画笔、剪刀、胶水等。
七、教学步骤1. 第一步：讲解光影的基本概念，如光影的定义、特点等。
2. 第二步：讲解光影的变幻原理，如光线照射角度、物体形状、材质、距离等因素对光影效果的影响。
3. 第三步：展示优秀光影作品，分析作品的光影运用技巧，引导学生观察和分析光影的变化。
4. 第四步：学生动手实践，创作光影变幻的作品，鼓励创新，教师巡回指导。
《光影变幻》说课稿
播放音乐
实物展示台展示部分学生作业
发散思维
优秀作业欣赏
刚才我们看到了圆形的球，长方形的水管。还有很多球形和圆柱形的物体，请看别人的画作。
（1）提问：它们有什么特点？（球体、圆柱体、一个形的重复）
（2）提问：它们的构图有什么特点？（圆形圆柱形组合、高低、遮挡前后）
出示优秀作品
球体和圆柱体的图
三、教学目标：
1、学会用明暗法表现球体和圆柱体类型事物的立体感素描方法。
2、形成仔细观察事物的能力、空间想象力、创造表现力。
3、表现出浓厚的学习兴趣，发现探索的激情，初步养成细致耐心的习惯。
教学重点:学习表现物体立体的基本方法。
教学难点：明喑表现立体的基本规律的掌握，学习用铅笔表现明暗渐变的画法。
解决办法：针对教学重点，在【激趣导入·方法探究】教学环节中出示图片圆形到球体的变化，让学生了解到画上明暗可以表现出物体的立体感；接着出示没有灰面的球体图片，学生说、改，老师的示范，共同学习表现物体立体感的基本方法。针对教学难点，在【尝试训练·发散思维】教学环节中，学生尝试小游戏给圆锥体补画明暗关系，教师在学生尝试时进行个别指导。尝试作业评价、修改，让学生共同发现问题，解决问题。使难点迎刃而解。
在素描教学过程中尽量把素描造型的基本要素简单化、儿童化。不说明暗五调子，就简化成物体黑白灰面。圆形变成球体让学生明白画上明暗会产生立体感，同时激发了学生的学习兴趣。给水管添画明暗关系的尝试训练学生进一步掌握了学习方法。圆形和圆柱形的平面图形，以及正面光源的选择也降低了表现的难度。整堂课我们在轻松又趣的气氛中进行。学生通过学习，都产生的浓厚的兴趣、掌握了方法，因此，作业效果很好。
2、知识反馈
（1）观察分析：
提问：你觉得这个球画得怎么样？（只有暗面，亮面，缺少灰面过渡）
小学美术湘教版六年级下册第8课《光影变幻》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术湘教版六年级下册第8课《光影变幻》优质课公开课
教案教师资格证面试试讲教案
小学美术湘教版六年级下册第8课《光影变幻》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和,探索光影下的各种美妙效果。
2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡、增进对形体美的审美体验。
3、培养学生善于发现美、探索美的精神。
2六年级的学生有了一定的绘画基础,随着年龄的增长,生理,身心健康的不断的发展,他们更多的追求现实的,真实的东西。
六年级12册湘美版第8课《光影变幻》,本来作为初高中学习的理论知识,现在放到六年级进行,学生的学习实际掌握,是具有一定难度的。
“素描”是一切造型的基础,又是少儿美术转型期重要的学习科目,如果用专业化的素描教学方法去教处于转型期的孩子,难度很大,需要开展符合儿童心理发展规律的“趣味素描”课堂教学。
3重点难点
尝试体验用铅笔的轻重变化与线条的的组织变化来表现由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.4教学活动
活动1【导入】情景激趣导入课题。
六年级上美术教案-光影变幻1-湘美版
六年级上美术教案-光影变幻1-湘美版教学内容本节课将引导学生探索光影变幻的艺术魅力，通过实践和观察，了解光与影的关系以及如何运用光影效果创作美术作品。
课程内容将涵盖光影的基本原理、光影的表现形式以及如何在作品中巧妙地运用光影。
教学目标1. 让学生了解光影的基本原理，理解光与影之间的关系。
2. 培养学生运用光影效果进行美术创作的技能。
3. 提高学生对美术作品中美感的感知和欣赏能力。
4. 培养学生的创新思维和艺术表达能力。
教学难点1. 光影的基本原理对于学生来说可能较为抽象，需要通过生动的实例和实践活动来帮助他们理解和掌握。
2. 在创作中巧妙地运用光影效果需要一定的技巧和经验，学生可能需要多次实践和指导才能掌握。
教具学具准备1. 光源设备，如手电筒、灯光箱等。
2. 不同形状的物体，如球体、立方体等。
3. 绘画材料，如画纸、铅笔、彩色铅笔等。
4. 教学PPT或挂图，展示光影效果的应用实例。
教学过程1. 引入：通过展示一些利用光影效果创作的美术作品，引起学生的兴趣，激发他们对光影变幻的探索欲望。
2. 讲解：介绍光影的基本原理，包括光的传播、影的形成等，并通过实例和实践活动帮助学生理解和掌握。
3. 实践：让学生分组进行光影实验，观察和记录光影效果，尝试运用光影效果进行美术创作。
4. 指导：在学生实践过程中，给予他们适当的指导和反馈，帮助他们解决创作中遇到的问题。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评，鼓励他们分享创作过程中的体验和感受。
板书设计1. 光影变幻12. 光影基本原理3. 光影表现形式4. 光影效果的应用实例5. 学生作品展示作业设计1. 让学生运用光影效果创作一幅美术作品，可以是绘画或摄影形式。
2. 要求学生在作品中巧妙地运用光影效果，表现出光影变幻的美感。
3. 鼓励学生发挥自己的创意，表达个人对光影变幻的独特理解和感受。
课后反思本节课通过引导学生探索光影变幻的艺术魅力，帮助他们了解了光影的基本原理和表现形式，并学会了如何在作品中巧妙地运用光影效果。
光影变化美术教案
光影变化美术教案篇一：六年级美术下册光影变幻1教案湘美版第8课：光影变幻第一课时教学过程一、导入课题1．课件展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。
2．揭示课题——《光影变幻》。
多媒体课件演示画家名作以及优秀的摄影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。
揭示《光影变幻》的课题。
二、尝试表现。
探究方法1．提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。
2．学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。
3．交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。
4．学生尝试用铅笔描线。
板书，图片、铅笔、纸等。
三、巧妙联想1．教师引导学生联想有一些什么样的几何形。
2．小组讨论：你会想象画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。
3．以小组开火车的形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完整画面。
四、赏析作品，拓展思路1．讨论评议：请大家一起评议这幅集体创作的作品哪些地方好，哪些地方不好?记录评分记录卡。
2．发散思维：生活中变化着的几何形和明暗变化的五、表现创作，总结评价1．学生独自创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔描线的方法，想象画出几何形的明暗效果，表现层次感。
评析作品：完成创作的同学将作业贴到展示板后可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。
2．教师总结评价：肯定学生的精心绘画，赞扬学生的大胆表现。
展示板、作业，课件播放轻音乐。
第二课时教学活动一、玩一玩1．播放课件《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画，教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体形构成。
2．每小组分发积木玩具，分小组自由活动，用积木建房子，教师提出要求：(1)建筑物要美观，有特色；(2)建筑物要有稳定性；(3)给建筑物取一个名字；(4)观察建筑物各个方面的明暗变化。
3．请小组派代表介绍“建筑物”。
播放课件《沙漠之鸽》，积木玩具、话筒。
二、看一看1．教师出示石膏立方体，让学生看一看．想一想能画出几个面及其透视变化。
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第8课：光影变幻
第一课时
教学过程
一、导入课题
1．课件展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。
2．揭示课题——《光影变幻》。
多媒体课件演示画家名作以及优秀的摄影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。
揭示《光影变幻》的课题。
二、尝试表现。
探究方法
1．提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。
2．学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。
3．交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。
4．学生尝试用铅笔描线。
板书，图片、铅笔、纸等。
三、巧妙联想
1．教师引导学生联想有一些什么样的几何形。
2．小组讨论：你会想象画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。
3．以小组开火车的形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完整画面。
四、赏析作品，拓展思路
1．讨论评议：请大家一起评议这幅集体创作的作品
哪些地方好，哪些地方不好?记录评分记录卡。
2．发散思维：生活中变化着的几何形和明暗变化的
五、表现创作，总结评价
1．学生独自创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔描线的方法，想象画出几何形的明暗效果，表现层次感。
评析作品：完成创作的同学将作业贴到展示板后可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。
2．教师总结评价：肯定学生的精心绘画，赞扬学生的大胆表现。
展示板、作业，
课件播放轻音乐。
第二课时
教学活动
一、玩一玩
1．播放课件《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画，教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体形构成。
2．每小组分发积木玩具，分小组自由活动，用积木建房子，教师提出要求：
(1)建筑物要美观，有特色；
(2)建筑物要有稳定性；
(3)给建筑物取一个名字；
(4)观察建筑物各个方面的明暗变化。
3．请小组派代表介绍“建筑物”。
播放课件《沙漠之鸽》，积木玩具、话筒。
二、看一看
1．教师出示石膏立方体，让学生看一看．想一想能画出几个面及其透视变化。
2．学生交流观察结果，自主总结。
3．课件播放几何形体在光影中的塑造方法。
4．教师总结：成角透视、明暗变化。
石膏立方体．课件板书成角透视、明暗变化。
三、画一画
1．让学生尝试画出一个立方体，按照左图的顺序，用铅笔描线画出不同面上的明暗变化，将图例中三个图形对照，看看立方体的立体感有什么不同。
2．教师总结：明暗变化能突出立体感。
3．让学生画一组立方体构成的建筑物，在每一块面上运用由弱到强、由淡到浓的明暗画法绘制，表现出建筑物的立体感。
立方体、铅笔、纸。
四、说一说
1．同学相互交流在绘画学习过程中所获得的体会与经验。
2．采用答记者问的方式说说生活中的光影变幻。
五、想一想
1．提问：物体的明暗、光影是由于什么变化而产生的?物体的形体会不会发生变化?
2．课件：用三维动画演示，一盏灯从不同角度照一个圆球，观察其明暗变化。
课件演示圆球在不同角度光照下的明暗变化。