2017-2018学年度第一学期教研室工作总结
2017-2018学年度第一学期教研工作总结
教研工作总结（2017-2018学年度第一学期）隆江中学教科室2017—2018学年度第一学期教研工作总结本学期教科室围绕学校工作计划提出的办学思路“强势推进校风文化建设”为指导，以课程改革和《揭阳市中小学教育教学管理年活动方案》为基础，构建高效课堂教学，狠抓校本教研的开展，做到合理安排、有序运转、务实求精，努力提高教育教学质量。
一、取得成绩方面：1、教师获奖及学生获奖情况：（1）李绪清老师撰写论文《例谈初中数学的分层教学》发表于揭阳教育第3期；陈强金老师撰写的论文《如何培养学生运用数学建模思想解决实际问题的能力》发表于揭阳教育第10期。
吴加淼老师撰写的论文《对初中英语任务型教学模式的探索》发表于2018年第一期课程教育教研。
（2）我校七年级学生林烁佩、八年级学生张楚敏参加惠来县教育局举办的全县中小学生现场作文比赛均荣获“三等奖”，指导老师林泽萍、岳光旭。
（3）我校高二级杨丽纯同学参加惠来县教育局举办的全县中学生文言文阅读比赛荣获“一等奖”，指导老师：智朋。
2、本学期学校在第9周和第19周组织挂科组领导和科组长对科任教师备课教案、作业批改及互听评课记录等教学常规检查。
检查结果如下：备课教案优秀：语文科组:王燕文、郑文燕，数学科组：卢银刁、张慧龄、林泽鑫、唐建发，物理科组：陈海荣，政治科组：邓素芳、郑木珍，历史课组：杨瑞卿地理科组：王水芳，图音体科组：林美莹共12位老师。
学生作业优秀：语文科组:陈松龙、王燕文，数学科组：钟岳宏、卢银刁、蔡敏燕、李绪清、张炎城、，英语科组：陈泽群、陈晓珊、陈冰心、朱锡炎、禹朝晖、谢潮军，物理科组：张月清、陈海荣，生物科组：唐军、郑华慧，历史科组：杨瑞卿、戴素儿，图音体科组：陈楚娇共20位老师。
(3)语文科组、数学科组、图音体科组2017年3月申请的县级课题均能通过，并在2017年9月28日在我校举行了开题报到会。
二、具体工作方面：1、常规教学教研管理工作（1）加强领导、严格管理教学质量是学校立校之本，教研是提高教学质量之源。
2017—2018学年度第一学期教研工作总结
X X小学2017—2018学年度第一学期教研工作总结本学期我校教师坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师整体素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《新课程标准》、《课程标准分析与教学指导》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并积极参加网络继续教育培训，为教师的专业成长提供研修平台，提高了教研效率和教师的教学水平。
2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用每个星期三业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，及时做好记录。
同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二、健全教研制度，加强教学常规管理1、严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别课堂教学中当堂检测的作业，以及教师导学案的编写。
对做得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。
3、为了改进课堂教学，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我校积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作作为一个重要的教研活动。
通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。
三、抓好课程改革，促进学校发展。
1、突出课改实验。
组织教师学习教学理论，深入课堂实验，积极倡导使用尝试教学法，及时地总结教学经验，撰写课改论文。
2017-2018语文教研组第一学期工作总结
2017-2018语文教研组第一学期工作总结这学期，我们南校区语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻期初学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1.每周开展好教研活动。
每周二为语文教研组活动，大家以年级为单位，由备课组长组织切实有效的学习讨论活动。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
2.积极开展课题研究。
要求全体语文教师制定一个微课题，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
3.重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期开学初，我校教导处和语文教研组立即扎实开展了骨干教师展示课、一课三磨、一人一课和新教师了解性听课等多项活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
2017-2018学年上学期教研工作总结
2017-2018学年第一学期语文教研工作总结本学期，在教研处、教务处的直接领导和部署下，经过全组教师的共同努力，我组各项常规教学开展的有条不紊，老师们积极配合，合理运用多媒体教学，基本所有教师按照学期初制订的工作计划，按部就班，有条不紊地开展了工作，具体总结如下：一、制定好各项工作计划，有序开展教育教学活动开学初，教研组及各位老师结合学校工作安排及时制定工作计划，确定本学期的工作重点和工作目标，明确本学期的教学任务，确定公开课人选、课题、时间，开展本组教师听课，评课，收集公开课教案、课件，做好听课、评课记录等教研活动，并及时组织每堂公开课进行集体备课、研讨、评议，总结经验并推广。
二、坚持以教学为核心，提高以教研为手段促进教学的质量语文教学质量是语文教学的生命线。
我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。
我组坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。
全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，新老教师互学互促。
通过以教研促进教学方法的革新，通过教研提高教师的业务水平，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
同时，还积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。
这不仅锻炼了参赛教师，在县市的论文（案例）、教学设计、优质课评比中取得优异成绩，也开发了广大教师的创新潜能，增强了教师之间互学互研的热情和工作凝聚力。
三、配合学校学生处、团委开展各类学生竞赛，提升学生语文素养为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培养学生的竞争意识，拓宽学生的视野，我组还积极开展语文课外活动，开展了征文、读书笔记评比等活动。
我组配合学校其他学生部门开展学生活动，如“校园主持人大赛”、“经典诵读”等，并指导多位学生在县诗歌朗诵活动中获奖……通过这些活动的开展，使学生在活动中得到发展，在活动中增长知识、发展思维、提高能力。
2017-2018学年度第一学期语文教研组工作总结
2017-2018学年度第一学期语文教研组工作总结时光荏苒，又一个紧张而充实的学期接近了尾声。
回顾本学期，我们语文教研组在上级领导的关怀支持下，在学校领导的指导下又取得了许多可圈可点的成绩，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研工作总结如下：一、明确教学常规，提高教学质量本学期，为规范管理，在开学之初，我们语文教研组就经过多方商讨，根据学校的规定和学校的实际，制定了语文教研计划，对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进行了统一要求。
避免了以往学期末检查作业时出现的一些失误。
在本学期的公开课中也做了改革，进行教学大比武活动。
教学质量得到了稳步提升。
二、规范管理制度，提高课堂效率本学期，我们积极构建了教研制度。
采用各年段之间大比武活动，课后还在进行了研讨会，老师们在钻研课堂上不惜花大力气。
课堂准备充分，运用信息技术与课程整合的效果，将课上到实处，每个人都形成了自己的教学风格。
在“一师一优课，一课一名师”活动中，我校王玮丽老师的课被评为部优课，还有两节课被评为省级一等奖，有10节课被评为县级一、二等奖。
这些教研成果的取得为学校争得了荣誉，也真正体现了我校语文教研组的良好的研究势头。
三、做好示范引领，促进教研教学我校被学区确定为一条山学区语文实验基地校，我们感觉肩上的担子更重了。
怎样让语文教学的优势发挥好，能带动学校老师及学区语文老师共同成长，不让领导失望，真正发挥实验基地校的力量呢？我们借助滚动快速作文的影响，为兄弟学校搭建交流学习平台，进来能承担示范教学点的作用，出去能扛起示范引领作用。
10月24日，三个山小学、上庄小学与我校进行“滚动快速作文…手拉手‟教研活动”，语文教研组老师认真备课，由吴晓雄老师上了一节二年级的看图写话课，我上了一节六年级的滚动快速语段课，课后又与老师们进行了交流。
此次活动得到了听课老师的赞扬。
12月1日，我作为二小代表参加了漫水滩学区的语文示范课观摩研讨活动，上了一节五年级的滚动快速语段课，得到了领导和老师的好评。
2017—2018学年度第一学期综合教研组工作总结（1）
2017—2018学年度第一学期综合教研组工作总结（1）第一篇：2017—2018学年度第一学期综合教研组工作总结(1) 2017—2018学年度第一学期综合教研组工作总结转眼间又到学期末，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。
现总结如下：一、教研组建设方面：随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。
因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力的培养。
我们把更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。
依学校教务处的安排，每人制定业务学习制度和计划，要求自学研讨，完成业务学习笔记。
同时利用周四教研活动时间学习有利用价值的新的教学模式，对观摩课、公开课如何学习经验、如何反思、如何备课等进行专题学习，不断提高自身的业务素质和专业水平。
2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
我们教研组学科杂，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成各项工作任务。
使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。
因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。
集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、常规教学方面：1、认真落实常规教学各项任务，全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落在实处。
在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，反思到位。
大多数作业批改规范、符合学校要求。
对个别不符合要求的，限期改正。
2、狠抓课堂教学，创建高效课堂在教务处和教研组的统筹安排下，本期每位教师听课均在8节以上。
全组教师听课任务均达到学校要求。
对组内的公开课，要求认真准备，探究45分钟出质量的方法与技巧，特别在教学模式上多研究、多思考、多尝试，评课活动分指导型和探讨型，相互帮助，共同提高专业水平；鼓励同学科老师开展集体备课，培养合作意识和打造精品课的意识。
2017至2018学年第一学期小学教研工作总结
2017至2018学年第一学期小学教研工作总结本学年我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以推进有效课堂教学实践为核心，以深化校本教研为主线，广泛开展有效课堂教学实践研究，切实抓好有效课堂的实施，积极探讨有效课堂教学评价方案，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教科研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1.加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课堂教学改革是进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学年学习内容分为学校统筹安排和教师自选两部分。
教师要结合学习内容和教学实际，撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性。
每一个教师在上学年要归纳总结出自己的教学模式，同时制定出评价标准，下学年要不断实践，不断完善自己的教学模式，接受学校检查。
2.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守成规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习的主人。
本学年要求每位教师结合自己的教学实际写一篇教学论文，学校推荐10篇以上论文参加省教科院评选活动，同时，部分论文向镇沅教育推荐报送。
每位教师要整理出1-2篇优质教学案例或教育故事、教学反思作为教科研成果。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性1.教研计划。
学校以年级为单位设立6个教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学计划和教学工作总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2.定期召开教研会议。
2017—2018学年度第一学期XX小学教研工作总结
XX市XX镇XX小学2017—2018学年度第一学期教研工作总结XX市XX镇XX小学2017年12月28日教研工作总结（2017—2018学年度第一学期）本学期，在教育局及中心学校领导的支持下，加强教学研究和教学管理，认真学习县教育局的有关文件精神，领会其实质，积极落实，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设和自身建设，提高教师的自身素质，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，努力把学生培养成为具有创新能力、在德、智、体、美、劳等方面全面发展的合格小学生。
现将一学期的工作回顾如下：一、常规工作、规范有序教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。
教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。
为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：（一）严格要求，加强教学常规管理教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。
教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课程表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
（二）求真务实，进行教学常规检查1、加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。
继续加强常规检查，本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案3次，并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。
对学科作业批改实施掌控。
全面了解教学情况，不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控。
组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。
规范学生学习习惯，通过开展弟子规比赛、作业检查等方式进行强化。
2、加强学生作业检查。
本学期教务处共抽查作业4次。
在检查过程中发现低年级的作业不整齐、不干净、书写不认真，及时要求整改。
2017-2018学年教科研上学期工作小结
2017-2018学年教科研上学期工作总结本学期教科研工作能够认真贯彻学校的教学工作计划，紧紧围绕全面深化课堂教学改革来做文章，以课堂为研究的主阵地，开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量，提高教师的整体素质。
以省级课题研究为切入点，提高教师的学习意识，科研能力和水平。
下面将本学期教科研工作开展情况做以简要总结：一、抓好常规性教学研究本学期常规性教学研究主要是开学初深入班级听教师学期初始课。
学期末深入到班级听期末复习课。
本学期，学校加大课改力度，要求班子成员都要抓教学。
由李红霞书记和孙雪飞主任负责三、五年段的常规教学，由王伯锋副校长和马立成主任负责四、六年段的常规教学，由于姗姗主任负责一二年段的常规教学。
每组领导都能够深入到班级进行听课，指导教师进行讲课，帮助教师构建新的课堂教学模式。
本学期课改研究重点是在前置性学习和导学目标上进行研究，取得阶段性成果。
每位领导平均听课节数达到四十节以上。
常规性教学研究的另一项就是开展了集体备课。
学校把每周的二四作为集体备课日，要求所有包段领导深入到年组参与备课。
这项活动一直坚持很好。
在包段领导的带领下，集体备课取得了实效，发挥了集体智慧，提高了备课质量，为课堂教学取得高效奠定了基础。
二、抓好主题性教学研究本学期教学研究的主题就是全面深化课堂教学改革。
为了能够推动课改的深入开展。
在10月13日，侯鲁雨校长为全体语文课改教师做了两节语文研讨课。
侯校长讲课的内容是小学六年级讲读课课文《飞吧，飞吧》。
课堂教学简洁，环节清晰。
两堂课始终本着“以学生为主”的思想，努力构建紧张高效的课堂，使全体教师对语文课堂教学改革有了全新的认识，推动了课堂教学改革的开展。
各组也针对全面深化课堂教学改革开展活动。
如一二年级开展了两次主题教研活动，分别由四位教师出课。
不但展示了课改成果，也使年轻教师得到了锻炼。
三、认真做好特色性教学研究读写绘课程是学校的特色课程。
现在已经开展四年了，取得了很好效果。
2017-2018学年上学期教研工作总结
围绕“在素质教育中强化教育素质”这一宗旨，教研处充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，创新教研机制，探索教研工作的有效途径，按照“以教师发展促进学校发展，以教研促教学，彰显书香校园文化内涵”的工作思路，积极开展校本教研活动。
现将一学期来教研处开展的工作及工作得失小结如下：一、制定教研工作计划，明确工作任务学期初，分管教研工作的肖校长组织召开部门会议，明确工作职责，确定本学期工作要点，提出了总体奋斗目标和具体工作思路，根据会议精神教研处制订了本学期教研工作计划，一学期来，教研工作按计划有序进行，基本完成教研任务。
二、认真抓好教研组建设，突出教研活动实效召开教研组长会，明确教研组长工作及要求，确定教研组长职责，依托教研组，大力开展校本教研，提高教师业务能力，促进教师专业发展，转变教学方式，全面提升教学质量，每月召开一次教研组会，认真组织课题研讨或主题论坛，安排好中心发言人，各教研组每月安排好一节课题汇报课，教研组会认真评课，优化课堂结构，提升课堂教学效益。
三、积极组织开展课题研究积极开展以案例研究为切入点，以教师需求为着眼上，以问题解决为落脚点，以课题研究为载体的标本教研，本学期各教研组都完成了一个市级（含市级）以上课题的申报，积极开展研究，并有一个省级课题成功结项。
四、认真抓好段考、期中考试的命题与质量分析工作安排各学科业务骨干命好段考、期中考试试题。
教研组长负责试题终审，组织好考后试卷分析，并写出分析报告。
教研处做好考后成绩统计与质量分析，与教务处一起开展诊断调研，诊断教学中存的在问题，并探寻解决办法。
五、加强竞赛与培优工作奥赛获奖是自主招生的必备条件，教研处高度重视数、理、化、生四大学科的奥赛辅导工作，成立奥赛教练组，利用自习或周末时间进行奥赛辅导，并组织优秀学生参加奥赛培训机构的培训。
六、建构书香校园文化借助于井冈山文学社的学生主体作用及语文老师的主导作用，通过校报《五色云》展示万中人的文化动态与精神世界。
2017-2018学年度第一学期语文教研组工作总结
2017-2018学年度第一学期语文教研组工作总结本学期语文组在校长室、教研室领导下，根据学期重点、学科特色、组情校情，参考市、区教研工作重点，积极贯彻新课程理念，群策群力，按预定计划圆满完成了各项工作。
现总结如下：如下：一、适应创建“新优质学校”的需要，积极探索校本拓展课程。
以七年级特色课程“经典诵读”为主阵地，每周一节课，使学生从经典诗文的诵读中接受民族传统文化的熏陶,在教师的引导下进一步挖掘、感悟诵读的深层意义。
20**年10月15日下午，牛琦老师在七（1）班展示的“经典诵读”校级公开课受到听课师生的一致好评。
二、按学校安排切实做好中高考研究工作。
承担毕业年级教学任务的语文组老师们早早启动，精选角度，深入研究，积极提交了校第四届中高考研讨活动论文，并自觉将成果推广运用到教学实践中去，努力提升课堂效率，为下学期的中高考复习做好了准备。
三．积极参加各级各类教研活动，注重学习交流，发挥团队力量：1.通过多种渠道加强了理论学习，积极利用网络资源；2.集体备课，强化了校内、组内交流，合理分工，紧密合作，做到资源共享，共同提高；3.努力融入省、市、区教研活动，把握各种机会打造附中形象。
本学期以来，组织语文组老师多次外出听课、听讲座；参加市、区或安徽大学举办的各级各类教学比赛、论文或教学设计交流、课例研讨；发挥语文组一以贯之的团结合作精神，帮助年轻教师磨课、赛课，取得了优异的成绩。
语文组牛琦老师先后斩获安徽大学青年教师教学大赛二等奖、蜀山区“教学新秀”比赛一等奖，专业成长迅速，成果喜人！四．积极开展语文活动，喜获丰收。
1.9-10月组织学生参加了合肥市第七届“暑假读一本好书”征文活动并大面积获奖。
其中，初中组一等奖2人(排名第一第二)，二等奖5人，三等奖10人。
高中组二等奖1人。
彭兰兰、汪丽老师获得初中组“优秀指导老师”称号。
我校还获得初中组优秀组织奖。
2.20**年1月，再次传来喜讯。
在安徽省首届“育才杯”中小学生征文活动中，我校语文组选报的参赛作文取得不俗成绩——获一等奖2人，二等奖2人。
2017——2018第一学期教研工作总结
2017——2018第一学期教研工作总结
我工作已经近二十年了，但这一学期我觉得自己有了更大的进步。
我按着开学之初，学校的计划和自己的计划，一步一步的走着，没想到自己竟然收获那么多，进步那么大。
现总结如下：我参加了学校每日公开课活动，自己在制作课件方面有所突破，准备好了明年上传“一师一优课”的录像课；我积极的听课，帮助其他老师录课，照相，既丰富了自己的网络平台，又积累了材料学到了技术；另外，我也积极的参加每一项学校举行的教学活动，我在本学期为全校教师进行了“信息技术应用”的讲座，把自己的所学倾囊相授；在课件展示活动中，我展示了“office2016”PPT的制作方法，让自己的课件制作水平上了一个层次，同时，向别人学习了希沃白板的技术、百度视频的分享、百度脑图的应用；在论坛活动中，我再次吸取信息技术与教学手段与技能，提升自己的教学能力，更好的打造高效课堂。
教研为平日的教学所用，我用自己的技术，制作了九年级上下册的课件、导学案、视频，还有相应的微课，利用学生的自学、声情并茂的讲解、视听手段的冲击，演绎了一节节精彩的历史课堂，让每一名学生都爱上了历史课，爱学历史，懂了一点历史，希望通过我的努力，让我教的孩子们在明年的中考中都能取得好成绩！。
2017-2018学年度第一学期语文科组教研工作总结
2017-2018学年度第一学期语文科组教研工作总结本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，积极探索课改的新经验，新方法，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：如下一、加强校本培训，促进教师专业发展。
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以年级组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平。
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
2017-2018学年度第一学期校本教研活动总结
东曲堤小学2017-2018学年度第一学期校本教研活动总结校本教研工作是学校当前更新教学理念、改善教学教研方法，提升教师教学水平，全面提高教育教学质量的重要工作。
在新课程改革与实验过程中，做好校本教研工作更显的尤为重要。
为此，我校适时调整了工作方法，制定了“科研促教、科研强校”的工作思路，为教师的成长和发展搭建平台。
学校强调教研工作要突出“以校为本”，注重“自我反思，同伴互助，专业引领”的教研指导思想，完善“团队互助，协调发展”的教研方式，构成“发现问题——研究问题——解决问题”的教研工作模式，制定相关校本教研制度，完善教师激励机制。
我们坚持立足于课堂教学，依托校本教研制度，扎实推进课程改革实验，发挥“求真、务实、团结、奋进”的团队精神，开拓进取，在校本教研方面进行了深入的探索与实践，取得了必须的经验和成效，现总结如下：一、健全制度，加强管理，营造良好的教研氛围建立以校为本的教研制度是新课程改革的需要，也是新课程实验与实践的制度保障。
完善以校为本的教研制度，有利于提高教师的自我学习、自我发展、自我创新的自觉性、主动性和用心性，有利于促进教师的专业发展和综合素质的提高。
为此，我校健全了机构，成立了以校长为第一职责人，承担校本教研的组织，领导之责；全体教师为参与者、行动者、研究者的教研组织制度体系，拟定了相关管理规则，加强了组织管理。
校本教研的热情，发挥教师的自主探究潜力，学校还将教师参与校本培训和继续教育学习状况同评职晋级、评先选优挂钩，并建立相应的奖惩制度，使每位教师以参与者姿态参与到校本教研中来，切切实实为教育教学服务。
学校的研究文化、校园文化突显，它将逐步构成我校可持续发展的原动力。
我校开始走入可持续高速发展的快车道。
二、反思教学，强化意识，构成和谐的互动交流反思的目的在于不断更新教学理念，改善教学行为，提升教学水平。
反思能养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。
2017--2018学年第一学期教研总结
教研工作总结（2017---2018学年度）校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
本学期，我校坚持以校为本，践行“问诊课堂”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验，努力营造求真、务实、严谨的教研氛围。
一、“问诊课堂”全面开展，提高教师整体教学水平本学期初，在学校教导处的周密安排下，在各位老师做好充分准备下，在教育局教研室的大力支持下，所有教研员全部出动，历经一个月时间，对我校所有教师的赛教课进行了认真的听评，做了扎实的评价和专业的辅导，所有教师受益匪浅，对提高我校教师整体教学水平起到了至关重要的作用。
本学期评出的15位优胜者，将于下学期继续为大家献上一节观摩课。
二、重视专题研究，提高教师教研能力1、本着“人人参与教研，整体提高教研水平”的宗旨，每个教师均有研究专题各教师能根据自己所课的特点，自拟课题进行研究，本学期校本教研专题共42个，涵盖了学校工作的方方面面。
2、“十三五规划”小课题研究，正在有序进行侯晓利和宋朝辉老师担任的西安市教育科学研究所“十三五规划”小课题“思想品德课创新作业的案例研究”和“语文综合性学习与中华传统文化融合的实践案例研究”，按照上级安排，已在有序研究中。
3、优秀教育成果征集，教师参与热情高由于平时我校教师能深钻教研，本学期在教育局的优秀教研成果征集活动中中，我校教师能积极参与，共有24篇优秀作品参评，其中宋朝辉、薛向丽分别有3篇作品参评，教研成果数量之多，教师参与热情之高都是前所未有的。
三、抓好常规教研工作，重视常规管理1、积极组织教师参加各级各类有关教育教学的培训。
本学期派教师先后参加了“国培”、“微课制作培训”、“名师大篷车”、“大学区平台使用培训”等多种培训。
数学教研组工作总结2017-2018第一学期
数学教研组工作总结2017—2018学年度第一学期本学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本学期，我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。
贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组规定了老师每人都讲了一节公开课。
中学2017-2018学年第一学期教研组工作总结
中学2017－2018学年第一学期教研组工作总结中学－学年第一学期教研组工作总结为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研思想以地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持面向全体学生，促进学生发展的教研工作方向，切实抓好本组的教学常规工作，提高课堂教学效率。
二、本学期工作重点认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能。
以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
．针对教学情况，一直关注学生的学习效果，并对每次的考试进行分析，并积极制定复习计划。
全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣；高二重点是方法能力培养，并关注小高考的复习。
高三重点是应试能力的培养。
各位老师积极参加学校公开课及区县级公开课、金秋开课，并对开设的课组织研讨。
积极主动参加听课，并主动要求去外校听课，走出去学习优秀教师的长处。
本学期本组教师积极撰写论文，并在省级刊物上发表。
本学期积极申报课题。
丁竹芳老师申报陶行知十三·五省级课题并立项，熊朝红老师主持的吴江第七批学年课题立项，丁金菊老师主持的吴江第七批学年课题立项。
全组所有成员努力将工作做到最优，力争地理教研组成为优秀教研组。
三、存在不足、缺乏对课堂教学进行总结和反思，我们可以反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。
这对写论文有很大的好处。
、课题研究有待进一步深入。
当前课题研究存在着认识不深，热情不高，参与不多的状况。
四、今后工作的打算、加强理论学习，鼓励学习再提高。
多做课题研究，多写论文参加各类评比。
、加强以教带研，以研促教。
2017-2018学年语文教研上学期的工作总结
2017-2018学年语文教研上学期的工作总结围绕“在素质教育强化教育素质”这一宗旨,教研处充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能,创新教研机制,探索教研工作的有效途径,按照“以教师发展促进学校发展,以教研促教学,彰显书香校园文化内涵”的工作思路,积极开展校本教研活动。
现将一学期来教研处开展的工作及工作得失小结如下:一、制定教研工作计划,明确工作任务学期初,分管教研工作的肖校长组织召开部门会议,明确工作职责,确定本学期工作要点,提出了总体奋斗目标和具体工作思路,根据会议精神教研处制订了本学期教研工作计划,一学期来,教研工作按计划有序进行,基本完成教研任务。
二、认真抓好教研组建设,突出教研活动实效召开教研组长会,明确教研组长工作及要求,确定教研组长职责,依托教研组,大力开展校本教研,提高教师业务能力,促进教师专业发展,转变教学方式,全面提升教学质量,每月召开一次教研组会,认真组织课题研讨或主题论坛,安排好心发言人,各教研组每月安排好一节课题汇报课,教研组会认真评课,优化课堂结构,提升课堂教学效益。
三、积极组织开展课题研究积极开展以案例研究为切入点,以教师需求为着眼上,以问题解决为落脚点,以课题研究为载体的标本教研,本学期各教研组都完成了一个市级(含市级)以上课题的申报,积极开展研究,并有一个省级课题成功结项。
四、认真抓好段考、期考试的命题与质量分析工作安排各学科业务骨干命好段考、期考试试题。
教研组长负责试题终审,组织好考后试卷分析,并写出分析报告。
教研处做好考后成绩统计与质量分析,与教务处一起开展诊断调研,诊断教学存的在问题,并探寻解决办法。
五、加强竞赛与培优工作奥赛获奖是自主招生的必备条件,教研处高度重视数、理、化、生四大学科的奥赛辅导工作,成立奥赛教练组,利用自习或周末时间进行奥赛辅导,并组织优秀学生参加奥赛培训机构的培训。
六、建构书香校园文化借助于井冈山文学社的学生主体作用及语文老师的主导作用,通过校报《五色云》展示万人的文化动态与精神世界。
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2017-2018学年度第一
学期
教研室工作总结
渭南市正
2018 年 1 月20 日
2017-2018 学年度第一学期
教研室工作总结
本学期学校在上级部门的关心支持下与学校各位老师的努力配合下，以全面推进素质教育和打造特色教育精品为目标，以实施课程
改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强
队伍建设为保障，教育教学质量有了明显地提高，面我从几个方面谈一下。
一、积极推进课程改革。
1.加强学习，立足校本培训。
学校老师全员参与，重点学习《基
础教育课程改革纲要》，各学科的课程标准（大纲）等文件。
通过学习，明确新课程的指导思想，教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2.今年暑期，全校有30 多位老师到福建漳州进行了为期一个月的高效课堂模式培训。
今年11 月中旬，组织老师到渭初参加培训“名师大篷车”活动，真正把新课程的新理念，新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值和具体的教学行为中。
3.大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师，学生、家长和
社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。
二、切实提高教学质量。
1.进行培优补差，要有内容，具体的实施方案及效果，增强老师
的质量意识，共同寻求科学合理，切实有效地提高教学质量的对策，
使后进生取得了进步。
高中培优6人，初二一班8 人。
两年后要出渭南市中考状元，三年以后要出北大清华。
2.强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考各个教学环节上，
狠抓规范，落到实处。
1）备课：要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力
推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习，探究性学习，合作性学习，重视学习情感与学习能力的培养，每周每位老师听课不少于2 节。
2）作业：布置要有明确性和针对性，不机械地重复盲目抄写，
注意作业的深度和广度及份量，老师要及时检查，批改和讲评。
课堂作业考试化，课时作业、周测卷子要粘贴到课堂笔记本上，并且每次都要纠错。
3）认真组织月考（9 月底），期中（10 月13 日—18
日），期
末（1月30日—2月2日）。
高中和临渭区进行统一考试，初中由集
团出题考试，由各备课组长负责实行流水阅卷，先熟悉试题，制定评分标准，各老师阅卷时要严格按照评分标准给分，克服情绪化，随意给分的现象。
作文评分要求：（1）主题要明确（记叙散文），议论文要立意准确，不能偏题，更不能脱题；（2）文面要整洁干净，无墨点涂改，字迹规范，少或无错别字；（3）语句要通顺，无病句或少病句；
4）字数要达到要求；（5）结构完整，有头有尾，文笔生动形象。
以考风促学风，教学认真，做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生进行学业辅导，加强他们的学习兴趣，学习态度和学习习惯的培养。
3.抓好教研组建设。
教研组长和教师共同参与，协调学校教学管
理工作。
教研组长认真组织教研活动，做到时间，地点、人员、内容和主持人“五落实”。
对于组内开设的常规磨课和研讨课，做到人人参与听课和评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。
4.积极开展学科竞赛活动。
（从第14周-第18周）
第14 周：语文组进行诗歌朗诵比赛。
第15 周：数学书提高学生的计算速度和正确率竞赛。
第16 周：外语组识记单词比赛。
第17 周：理化生趣味知识竞赛。
第18 周：政史地趣味知识竞赛。
5.从第13 周到第15周对老师教案，学生课堂笔记进行了大检查。
三、大力抓好队伍建设。
1.抓好教师的培训工作，发挥中老年教师的传帮带作用，抓好青
年教师自身素质地提高。
2.抓好骨干老师的培养工作，把一批既肯干又能干的教师安排到
教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。
尽力为他们提供展示个人才能的的条件和机会。
3.以教研为先导，以课题为载体，在教学与科研中，优化师资队
伍的业务素质。
总之，我们在抓质量和全面推进课改的新形势下，乘着十九大东风，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。
四、存在问题
1.在备课方面：个别老师存在重视上课忽视备课的思想。
对集体
备课不重视，存在只依靠主备，其他老师参与度不高。
2.有的教师工作责任心离学校的要求还有一定的距离，教学与教
研方面创新意识还不够。