语言学概论期末重点

合集下载

《语言学概论》复习知识点——汇总

《语言学概论》复习知识点——汇总

《语言学概论》复习知识点——汇总一、语言学的定义与研究对象1.语言学的定义及与其他学科的关系2.语言的定义与特点3.语言学的研究对象:语言符号、语音、词汇、语法、语义、语用等二、语音学1.音素与音素的分类2.语音的基本概念:发音器官、发音过程、音素与音位等3.语音的分类与描述方式:音库、国际音标等4.语音变体:音位变体、变体规律等三、词汇学1.词的定义及词的层次结构:词汇、形态、语素等2.词的分类:实词与虚词、实词的分类等3.词的构成过程:派生、复合、转化等4.词义与词义关系:同义、反义、上下位、隐喻、类比等5.词的语法功能:词类、语法关系等四、语法学1.句子的定义与分类:从句、疑问句、陈述句等2.句法的基本概念:短语、成分、汉语的基本句型等3.句法关系与句法结构:并列、从属、修饰等4.句法规则与句法分析:形式语法、语义角度的句法分析等5.语法现象的分析与解释:形式语法与功能语法的对比、语法规则、语法的普遍性、语法的可及性等五、语义学1.语义的定义与特点2.词义的构成与分类:词汇意义、语法意义、逻辑意义、上下文意义等3.语义关系与语义角色:同义、反义、上下位、隐喻、类比、关联等4.语义现象的分析与解释:语义成分的划分与关系、语义的可及性、语义的派生与转化等六、语用学1.语用学的定义与研究领域2.语言交际与语言交际行为:意图、目的、合作原则等3.言外之意与言外之行:言外之意的表示方式、言外之行的示例等4.语用现象的分析与解释:语言行为、语用规则、语用的多样性等七、语言学研究方法与分支学科1.语言学研究的方法论:描述性研究、实证研究等2.语言学的分支学科:应用语言学、对比语言学、历史语言学、社会语言学等3.参考书目和领域动态:《现代语言学导论》、《实用语义学》、《语法学》等这些都是《语言学概论》中的重要知识点,希望以上内容对您的复习有所帮助。

语言学概论期末复习重点

语言学概论期末复习重点

语言学概论期末复习重点一、语音学语音学是研究语音的学科,重点研究语音的产生、结构、运动和感知等方面。

在复习时,需要关注以下内容:1.国际音标的掌握,包括元音、辅音和音节等。

2.发音器官的构造和功能,比如舌头、喉头、声带等的作用。

3.音位与音素的区别,音位是语言中的最小语音单位,音素是语音的实际表现。

4.音变规律,比如浊音化、清音化、辅音的鼻化等。

二、语法学语法学是研究语言结构和规则的学科,包括句法学、词法学等分支。

在复习时,需要关注以下内容:1.语法的基本概念,包括句子、短语、词类等。

2.句法分析的方法,包括基于短语结构的上下位关系分析和基于依存关系的句法分析。

3.句子成分的分类与功能,包括主语、谓语、宾语、定语等。

4.语法关系的表示,包括句法树和依存关系图等。

三、语义学语义学是研究词义和意义的学科,包括词义学、语用学等分支。

在复习时,需要关注以下内容:1.语义的基本概念,包括词义、句义、语篇意义等。

2.词义的分类,包括编码词义和概念词义等。

3.语义关系的表示,包括隐性关系和显性关系等。

4.语义义原的掌握,比如用来描述词义的最小单位,可以用来解释多义、歧义、同义等现象。

四、语用学语用学是研究语言在特定情境中的使用和理解的学科,包括语用规则、言语行为等方面。

1.言语行为的分类,包括表示、指示、陈述、询问等。

2.言语行为的成分,包括言辞、语境、意图等。

3.语用规则的掌握,比如礼貌原则、言外之意等。

4.言语行为的实现方式,包括直接言语行为和间接言语行为等。

以上仅为语言学概论期末复习的一些重点内容,学生可以结合教材和课堂笔记进行更深入的学习和理解。

此外,复习时可以参考相关的案例和实例,加深对语言学原理的理解和应用。

语言学概论知识梳理(期末重点)

语言学概论知识梳理(期末重点)

语言学概论知识梳理一、导言1、中国、印度、希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就,是语言学的三大发源地。

2、20世纪初,瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出,存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。

3、运用语言进行交际的过程大体可以分为“编码—发送—传递—接收—解码”五个阶段。

三、第二章语言是符号系统1、语言是符号系统。

2、符号是具体事物的标记或代号,是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记,其作用是指称现实现象二、第一章语言的功能1、语言的功能:社会功能(信息传递、人际互动)、思维功能。

2、所谓“社会”,指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。

3、语言社会功能中最基本的是信息传递功能。

这一功能体现在语言上就是内容的表达。

4、语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。

5、语言的社会功能的另一个重要的方面是建立或保持某种社会关联,这可以称为语言的人际互动功能。

6、大脑的左半球管右半身的动作,还控制着语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能,掌管抽象的、概括的思维。

7、大脑的右半球管左半身的动作,还在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用,掌管不需要语言的感性直观思维。

8、儿童语言的学习与心智的发展是同步的,并且有所谓的“临界期”:人出生之后过了一定的期限,如果没有后天的正常的社会环境,其语言习得与心智发展的潜能就失去了。

9、聋哑人也是能思维的。

①和常人一样,生活在人类社会中,有健全的大脑和发音器官。

只是因听不见别人说话而学不会语言。

②聋哑人不能运用听觉符号传递信息表达思想,但可以通过别的感觉器官得到补偿(视觉符号,手语,动觉,触觉)。

10、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性与语言的性质密切相关。

语言的普遍性质是语言的最根本的性质。

3、符号包括形式和意义两方面,二者不可分离,相结合才构成符号,没有无意义的符号形式。

语言学概论期末复习重点

语言学概论期末复习重点

语言学概论期末复习提纲导言部分一、语言的三大发源地:中国、印度、希腊-罗马五、根据研究对象的不同把语言学分为专语语言学和普通语言学。

五、1共时语言学:以同时的静态分析的方法、研究语言相对静止的状态。

描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况,时从横的方面研究语言。

(如现代汉语、当代英语)五、2历时语言学:从历时的、动态的角度研究语言发展的历史,观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变,是从纵的方面研究语言的历史。

(如汉语史)五、3专语语言学:又称具体语言学、个别语言学,是以一种或几种有联系的语言为研究对象,研究某一语言的结构。

五、4普通语言学:以人类一般语言为研究对象,研究人类语言的性质、结构特征、发展规律,是综合众多语言研究成果而建立起来的。

五、5现代语言学之父:瑞士索绪尔代表作《普通语言学教程》六、语言学流派:历史比较语言学,为后来的结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件,它在19世纪进入了系统的研究,是语言学走上独立发展道路的标志。

结构语言学的分支:布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。

美国描写语言学代表人物:布龙菲尔德代表作《语言论》第一章语言的功能第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言是音义结合的符号系统,是人类最重要的交际工具和思维工具。

一、1语言的作用:语言是人类社会的交际工具,每个社会无论经济发达还是落后,都必须有属于自己的语言,都离布开语言这个交际工具。

语言是组成社会必不可少的一个因素,是人类与动物相区别的重要特征之一。

语言是联系社会成员的桥梁和纽带,没有语言,人类无法交际,人与人之间的联系就会中断,社会就会崩溃,不复存在。

语言又是思维工具,没有语言,人类就无法思维,也无法把思维表达出来。

(如普通话是汉民族用来交流思想传递感情的工具)一、2语言同社会的联系:语言与人类社会息息相关,人类社会以外无所谓语言,不同民族、不同地域都有不同语言。

同时社会的变化也给语言以极大的影响。

语言学概论期末复习重点

语言学概论期末复习重点

1.语言学:既是一门古老的科学,又是一门年轻的科学;既与社会科学有着密切的联系,也与自然科学有着密切的联系。

2.语言学的数量:一般认为,世界上已经查明的语言或方言约有5500余种,确认的独立语言2790种,其中70%没有文字。

经过分析研究的语言只有500种左右。

数以千计的语言使用人口越来越少,如北美有170余种印地安语言、澳洲有150余种土语、西非有280种土语目前正在衰亡之中。

3.语言学的研究可以分为三大类:基础研究、应用研究和交叉研究。

4.基础研究是对语言的基础构造、基本性质所进行的研究。

(1)具体语言学:以某一具体语言为研究对象。

(2)一般语言学(普通语言学):以人类的所有语言为研究对象,重在探讨语言的共性、语言的本质和语言与社会等的关系,从而形成普遍理论。

5.研究对象的时间:历时语言学和共时语言学:(1)历时语言学(动态语言学):主要研究语言的发展演变及其规律,是对语言的纵向研究,如汉语发展史、英语发展史。

(2)共时语言学(静态语言学):描写研究语言在某一个时期的状态,主要研究语言的结构系统,是对语言的横向研究,如现代法语、古代汉语等。

6.研究方法上的分类:历史比较语言学、对比语言学:历史比较语言学:用比较的方法对有亲属关系的语言进行研究;对比语言学:用对比的方法对没有亲属关系的语言进行研究。

7.结构主义语言学三大流派:布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。

西方语言学流派:古印度语言学、古希腊语言学、古罗马语言学;历史比较语言学;结构主义语言学;功能语言学8.说话这一行为以及说出来的话和说话时使用的材料和规则是不同的,前者为言语,后者为语言。

9.语言和言语的关系:第一,语言是一个封闭的系统,而言语是开放的。

只要人类社会存在下去,社会交往就不会中断,语言交际就要不断地持续,新的语句就要不断出现,所以言语是无穷的。

但不论言语总量多么庞大,所使用的材料和规则极其有限的。

第二,语言属于社会全体成员,而言语属于说话者个人。

语言学概论(本科)期末复习要点

语言学概论(本科)期末复习要点

语言学概论(本科)期末复习要点语言学概论(本科)期末复习要点导言一、语言学、语言学的对象和任务1.语言学是以语言作为研究对象的科学,它以人类的语言为研究对象。

语言学的基本任务是研究语言的规律,具体地说,语言学研究语言的性质、作用、结构,语言的发展变化,使人们懂得有关语言的理性知识,从而提高学习语言和运用语言的水平。

2.中国、印度、希腊-罗马是语言学的三大发源地。

3.我国的小学:小学是我国古代语文学的统称,由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。

训诂学解释字义,文字学分析字形,音韵学研究字音。

二、语言学在科学体系中的地位1.语言的研究和其它科学的关系十分密切,不仅与社会科学有联系,而且与自然科学也有十分密切的联系。

语言学是一门古老的科学,又是一门年轻的科学。

2.语言交际的过程:语言交际过程可分“编码-发送-传递-接收-解码”五个阶段。

三、语言学的基本类别根据研究的对象的不同,语言学可以分为以下几类:共时语言学和历时语言学、专语语言学和普通语言学、。

各类语言学下面还可以进一步细分,如专语语言学下面可分汉语语言学(例如现代汉语、古代汉语、近代汉语、汉语史等)、英语语言学、俄语语言学等等,普通语言学下面可分语音学、词汇学、语义学、语法学、修辞学等等。

四、语言学流派比较重要的语言学流派主要有:历史比较语言学、结构语言学、布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派、转换-生成学派、系统-功能学派、社会语言学。

各个语言学流派的观点、代表人物有所了解即可,注意布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派(也称美国描写语言学)都属于结构主义学派,是这一学派的三个分支。

关于语言学流派的具体内容阐述,请浏览《语言学网络课件》中的“望远镜”板块。

第一章语言的社会功能本章需要明确的要点是:第一,语言的两大社会功能;第二,语言是一种社会现象。

第一节语言是人类最重要的交际工具1.语言的交际功能:语言是联系社会成员的桥梁和纽带。

2.语言是一种社会现象:弄清楚语言是一种社会现象的内涵,语言不是自然现象,而是社会现象,是一定社会的产物,同社会的关系非常密切。

语言学概论期末总结..

语言学概论期末总结..
《语言学概论》知识总结
导言
1.语文学
2.语言学的研究对象和任务
第一章 语言的功能
1.什么是语言的功能
2.语言和言语 3.语言如何发挥它的交际功能 4.怎样理解语言是人类最重要的交际工具? 5.语言和思维有什么关系?(包括联系和区
别)
第二章 语言是符号系统
1.什么是符号?
2.语言符号的性质、特点? 3.语言的层级体系 4.组合关系和聚合关系 5.为什么说,语言能力是其他动物和人类之
间无法逾越的一条鸿沟。
第三章 语音
什么是语音、音素、音标 2.语音四要素 3.基本元音和辅音的发音部位和发 音方法 4.音位、音位变体 5.非音质音位 6.语流音变
第六章 文字
1.汉字能否进行改革,为什么?
第七章语言随社会的发展而发展
1.语言发展的原因
2.语言发展的特点 3.方言 4.亲属语言 5.民族共同语
第八章 语言的接触
1.借词、借形词
2.语言的融合 3.洋泾浜 4.国际辅助语
第九章 语言的系统发展
1.研究语音演变的依据
2.语法发展中的类推作用 3.词义演变的原因 4.词义演变的途径、结果
1.
第四章 语法
1.语法、语法单位、语素、词的
分类、形态、构形法。 2.常见语法范畴 3.语言的结构类型 4.句式的变换
第五章 语义和语用
1.词汇及其构成
2.词汇意义 3.派生意义产生的途径
4.近义词的细微差别
5.反义词 6.言内意外 7.语场 8.语境及其对词义的作用

语言学概论期末重点

语言学概论期末重点

一、语言的功能:语言的功能是客观存在的。

功能既是语言的属性,也是我们认识语言的一个视角。

语言的功能大致分为社会功能和思维功能两个方面。

二、语言的社会功能:1、语言是一种社会现象,和人类社会有紧密的联系。

社会:指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统饿人类共同体。

2、语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。

体现在语言上就是内容的表达;信息的传递是社会中人与人交流的基本方式;信息内容可以跨越时空。

3信息传递的形式(1)、语言。

(2)、文字、旗语、信号灯、电报代码、数学符号、化学公式等。

(3)、面部表情、手势以及躯体姿态等;在一定条件下,身势等伴随动作还可以脱离语言独立传递信息,但传递的信息还是非常有限的,多半是文字等辅助语言来传递信息。

①文字是建立在语言基础之上的再编码形式。

②旗语之类则是建立在语言或者文字基础之上的再编码形式。

三、语言的人际互动功能1、内涵:语言的社会功能的另一个重要方面是建立或者保持某种社会关联,即为语言的人际互动功能。

2、互动包括两个方面(1)、说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图。

(2)、(1)又对受话者施加了影响,得到相应的语言或者行动上的反馈,从而达到某种实际效果。

3、语言成为说话者和听话者之间交际互动的工具,并且交际双方在主观情态上是彼此互动的,在日常使用中尤能体现出来,如:甲:出去啊?乙:出去。

其主要目的不是传递客观信息。

而且为了人际关系的互动。

(报纸报刊或者是一个人自言自语,但是都有假想的受话者,因此语言的社会功能仍然是存在的。

)四、语言的思维功能区别思维和思想(1)、思维:是认识现实世界时动脑筋的过程,也指动脑筋时进行分析、比较、综合以认识现实世界的能力。

语言和思维形影相随,不可分离。

(2)、思想:是人们对现实世界的认识。

五、儿童语言习得与思维的发展(儿童学习语言的过程是考察语言与思维的关系的一条很好的途径)学话过程:①开始只会发出“咿呀”②一周岁左右会说一些单个字的句子,后来会发展到会说两个词的句子③五六岁,可以自由运用各种语言成分造出各种各样的句子儿童的思维和认知的发展表现如下:1、体现在词汇的掌握和词汇量的发展上。

语言学概论复习重点整理

语言学概论复习重点整理

语言学概论复习重点整理语言学是研究语言的科学,是人类学科中的重要分支之一。

它探讨语言的构成、发展、使用、习得等方面的问题。

在语言学的学习中,有几个重点需要重点关注和复习,包括语言的定义与特点、语音学、语法学、语义学、语用学等。

一、语言的定义与特点语言可以定义为人类交流思想和感情的工具,它具有符号性、产生性、传递性和交际性等特点。

符号性是指语言以音、形、色、势等形式来表达,具有特定的语音、文字等符号。

产生性是指语言是人类天生具备的能力,可以随意创造和组合新的语言表达。

传递性是指语言是为了交流而产生的,可以传递信息和意义。

交际性是指语言是社会交往的工具,是人类社会生活的基础。

二、语音学语音学研究语音的产生、组织、传播和知觉等问题。

语音由音段和音素组成,音段是语言中的基本音单位,而音素则是语音学上对音段的理论抽象。

语音学重点研究了语音的发音和声音的特征,包括元音、辅音、音节结构、音位等内容。

三、语法学语法学研究语言的结构和规则,包括句子的构成、词汇的分类和句子的句法规则等。

语法学可以分为句法学、词法学和语法规则等方面的研究。

句法学研究句子的结构和组成,包括词语的层次、短语的组成和句子的句法规则。

词法学研究词汇的构成和分类,包括名词、动词、形容词等的形态学特点和语义学特征。

四、语义学语义学研究语言的意义和语义关系,研究词汇的意义、句子的意义和语义关系的表达方式等。

语义学包括词汇语义学和句子语义学两个方面的内容。

词汇语义学研究词汇的意义和词汇之间的关系,包括语义原理、词汇关系等。

句子语义学研究句子的意义和句子之间的关系,包括句子的逻辑关系、语义角色等。

五、语用学语用学研究语言使用的实际情况,分析语言使用者之间的交际行为和交际行为产生的效果等。

语用学主要研究语言的使用环境、语言行为的目的、语言行为的影响等方面的问题。

例如,研究语言中的礼貌用语、谈话中的暗示和推理、言语行为的意义和效果等。

六、其他相关内容除了以上几个重点内容外,还有一些其他与语言学相关的内容也值得复习和关注。

语言学概论期末重点

语言学概论期末重点

语言是一种复杂的符号系统,是人类进行社会交际和思维认知的工具语言的性质有符号性、系统性、社会性、民族性、生成性、模糊性语言符号的特征任意性和理据性、稳固性和渐变性、线条性和层次性区分言语(人们说出的话)、言语作品(说话的内容)、言语动作(张口说话的动作)区分言语和语言两者既相互区别又紧密联系、相互依存。

区别:1、语言是抽象的,言语是具体的;2、语言是社会的,言语是个人的;3、语言是现成的,言语是临时的;4、语言是有限的,言语是无限的;5、语言是稳固的,言语是多变的。

联系:1、语言来自于言语,依存于言语;2、语言又制约着言语,指导人们进行言语实践副语言是除语言以外的辅助性交际工具,分为依附性副语言和独立性副语言依附性副语言是在语言基础上形成的,衣服与语言,是语言的代码,一般可以准确的转换成语言,如文字、电报代码、交通信号、旗语、灯语、商店包装和公共场所的一些示意符号、标志等独立性副语言不是在语言的基础上产生的,可以独立于语言使用,一般不能准确的转换成语言,如自然体态语(包括表情、姿态、手势、动作等,不包括为聋哑人人工设计的手势语)、美术语言、音乐语言等语言的下层语言层级系统的下层是语言符号的形式层,即语音层。

语音层包括两级基本语音单位:音位和音节。

语言的上层语言层级系统的上层是语音和语义结合的符号和符号组合层语言层级系统的特点1、从语言的下层到语言的上层是质的变化;2、从下一级语言单位到上一级语言单位,都是量的扩充;3、上一级语言单位都是由一个或者若干个下一级语言单位按一定的规则构成的,下一级语言单位都是上一级语言单位的构成成分现代语言的子系统包括语音系统、语义系统、语汇系统、语法系统语言的基本关系包括组合关系(若干较小的语言单位组成较大的语言单位,其构成成分之间的关系,又称线性序列关系或句段关系)和聚合关系(具有相同组合功能的语言单位之间的关系,又称联想关系)句法类型分为词根语、屈折语、粘着语、编插语词根语特点是缺乏形态变化,语法意义主要靠词序和虚词来表示,如汉语屈折语特点是通过各种屈折方式来表示语法意义,如俄语、德语、阿拉伯语粘着语特点是通过附加多种词缀来表示各种语法意义,如日语编插语特点是以动词词根为中心,在词根的前后可以附着各种词缀,来表示各种语法意义和语汇意义语言的功能社会功能(交际功能、标志功能)、文化功能、心理功能交际功能语言是人类最重要的交际手段。

《语言学概论》期末复习重点难点

《语言学概论》期末复习重点难点

《语言学概论》期末复习重点难点语言学概论第一章语言的本质语言与言语的关系1.言语是指说话这一行为以及说出来的话;语言是指说话时使用的材料和规则。

2.语言是一个封闭的系统,而言语是开放的;语言具有有限性,言语具有无限性。

语言材料和规则都是有限的。

但使用这些词和语法规则能造出多少汉语的句子确实无法计数的。

3.语言属于社会全体成员,言语属于讲话者个人。

不同的人在不同的语境、根据不同的意图讲出的每句话都已经具有了即时即地的色彩。

因此,语言属于个人。

但不同人所使用的语言材料和规则却属于讲这种语言的社会全体成员。

4.语言存在于言语之中,言语是对语言的具体运用;语言规则和材料是一种抽象的体系,人所听到的是具体的言语。

语言符号有哪些符号属性每种属性用一句话说明要点。

1.任意性(根本属性)。

人们选择哪一个具体语音形式和哪一个具体语义内容所结合成一个语言符号是完全任意的,是无可论证的。

2.线条性。

语言符号在使用中必须按时间先后顺次排列出现,人们不可能同事使用或说出多个符号。

3.相对稳定性。

语言不是一成不变的,它还是会发生变化的,只不过这种变化的过程是非常缓慢的,因此具有相对稳定的特点总结(语言的组成要素)两种说法的出发点不同,认识问题的角度不同。

语音、词汇、语法三要素的说法是从组织语言的角度出发的;语音、语义、语法三要素的说法是从分析语言的角度出发的。

两种说法在理论上都有纠结的方面。

1.前一种说法的问题主要在语音与词汇两个因素之间有交叉,因为词的构成的一个方面就是语音;2.后一种说法的问题主要在语法同语义之间有交叉,因为语法内容中包括语法范畴,而语法范畴是由一定语法形式表达的语法意义,比如books中的-s表示复数的语法意义,而语法意义也是语义中的一种。

语言的几层体系的特点(从底层到上层的变化特点)1.语言是由语音、语义、语法三要素组成的系统。

这个系统可以再分为两个层级:帝层和上层。

底层是由一套音位组成的,构成语言的形式系统,不涉及语义。

《语言学概论》笔记及复习重点

《语言学概论》笔记及复习重点

《语言学概论》笔记及复习重点一、名词解释:历史语言学:主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律,如汉语史、英语史。

共时语言学:研究语言在某一时期的相对静止的情况,如现代汉语。

普通语言学:研究对象是人类语言,着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律,也叫一般语言学。

隐性意义:指隐藏在显性意义后面的各种语法关系,通常表现为施事与动作,动作与受事的关系等。

隐性形式:从微观角度看,句法结构的外部形式具有层次性。

这种层次性不能从外表一眼看出来,需要我们从小到大或从大到小地分析。

显性形式:从宏观上看,句法结构外部形式是线条性,我们把它叫显性形式。

语言学:是研究语言的科学。

语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。

符号:指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

“符号”必然包括有任何情况下永远不可分割的两个方面,一个方面是物质的实体,另一个方面是约定俗成的意义。

“能指”:是索绪尔给语言符号的物质实体创制的一个专门的术语。

也就是能够指称某种意义的成分。

“所指”:是索绪尔给符号所指的意义内容创制的一个专门术语,也就是“能指成分”,即特定的物质实体,所指的意义内容。

语音:虽是一种声音,但又与一般的声音有着本质的区别。

它是由人的发音器官发出的,负载着一定的意义,并作为语言符号系统载体的声音。

音素:是从音质角度划分出来的最小语音单位。

根据音质的不同,对一串语音不断加以切分,直到不能切分为止,这样得到的语音就是“音素”。

标写语音的书面符号叫做“音标”。

“音位”:就是从社会功能的角度划分出来的语音单位,它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。

“音质音位”和“非音质音位”:音位从构成材料上看,可以分为音质音位和非音质音位。

以音素为材料,通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”。

语音中除音质外,音高、音强、音长也能起这种作用,因此也构成音位。

大二语言学概论必背知识点

大二语言学概论必背知识点

大二语言学概论必背知识点语言学是研究语言的科学,它探讨的范围涉及语言的结构、历史、发展、语音、语法、语义等方面。

作为大二语言学概论的学习者,我们需要掌握一些基本的知识点,以便更好地理解和应用语言学的原理和方法。

下面是大二语言学概论必背的知识点:1. 语言的定义:- 语言是人类特有的交流工具,它通过声音、符号等方式来传递信息和意义。

2. 语言的要素:- 语音:语言中声音的组合和运用,如音位、音节、音调等。

- 语法:语言的结构和规则,包括词汇、句法、语义等。

- 语义:语言的意义和表达方式,包括词义、句义、上下文等。

3. 语言的层次:- 声音层面:语言的音系和音变规律。

- 词汇层面:语言的词汇系统和词义分析。

- 句法层面:语言的句法结构和语序规律。

- 语义层面:语言的意义和语用规则。

4. 语音学:- 研究语音及其运用的学科,包括音素、音位、音节、音变等内容。

5. 语法学:- 研究语言的结构和规则的学科,包括词法、句法、语义等内容。

6. 语义学:- 研究语言的意义和表达方式的学科,包括词义、句义、语境等内容。

7. 语用学:- 研究语言在交际中使用和理解的学科,包括言语行为、话语分析等内容。

8. 语言的分类:- 语言根据地理、历史、语系等因素可分为不同类型的语言,如汉语、英语、法语等。

9. 语言间关系:- 不同语言之间存在影响和联系,如同源词、语言接触等现象。

10. 语言的演变与变异:- 语言是动态的,会随时间和社会环境发生变化,如语音变化、词汇演变等。

11. 语言习得与使用:- 语言习得是指儿童在特定环境中学会和运用语言的过程,语言使用是指社会成员在交际中使用语言的能力。

12. 语言普遍性与个体差异:- 语言普遍性指语言现象在不同语言中普遍存在,而个体差异指不同个体在语言能力和使用上的差异。

综上所述,以上列举的知识点是大二语言学概论必背的核心内容。

通过学习和掌握这些知识点,我们可以加深对语言学科的理解,提升对语言的观察和分析能力,为以后的相关学习和研究打下坚实的基础。

语言学概论期末复习要点

语言学概论期末复习要点

名词解释:1、历史比较语言学:是运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系, 构拟产生这些亲属语言的原始语言。

它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础, 是语言学走上独立发展道路的标志。

2.“小学”: 中国传统的语文学, 围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究, 从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学, 因此又被人们称为经学的附庸。

3.语言: 是一种特殊的社会现象, 是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。

4.言语: 是对语言的运用, 它有两个意思: 一是指人的说和写的过程, 是人的一种行为, 叫言语活动, 也叫言语行为;一是指人说出来的话, 写出来的东西, 也叫言语作品。

5.符号: 一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。

它包括了形式和意义两个方面的要素, 是一定的形式和一定的内容的统一体, 二者缺一不可。

6.组合关系: 符号和符号组合起来的关系。

符号和符号的组合形成语言的结构。

7、聚合关系: 在链条的某一环节上能够相互替换的符号具有某种相同的作用, 它们自然聚集成群。

它们彼此的关系称为聚合关系。

8、音素: 按一定规则组合成音节的最小语音单位。

是从音质角度划分出来的。

9、国际音标: 由《国际语音协会》1888年8月制订公布,被各国语言工作者采用的,不带民族特色的记录语音的语音符号。

10、音位变体: 是同一个音位的不同的变异形式, 是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。

11.对立和互补: 是语言里音与音之间的两种重要关系, 是考察一个音素在具体语言中的作用的根据。

彼此对立的音素,起着区别词的语音形式的作用;彼此相似而互补的音素, 可能被语言社会当作同一个语音使用。

12.语法: 词的构成, 变化和词构成词组和句子的规则。

13.语法范畴: 语法意义的类。

14.语法手段: 根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别, 这种语法形式的类就叫做”语法手段”。

语言学概论 期末重点.

语言学概论 期末重点.

语言学概论期末重点.语言学概论期末重点语言学是一门研究语言的学科,它研究人类使用语言表达思想、传递信息以及交流意愿的行为。

语言学的研究内容包括语言的词汇、句法、声音和文化背景。

语言学的期末考试关注的主要重点是语言的结构特征、功能特征和历史变迁。

首先,在期末考试中,重点考察语言的结构特征。

语言的结构特征主要分为三大类:形式(form)、声音(sound)和意义(meaning)。

形式特征指的是语言的形态特征,如语言的词形、句法结构等;声音特征指的是语言的音位特征,如发音、音节、声调等;意义特征指的是语言的意义特征,如语义、语用、文化等。

其次,在期末考试中,重点考察语言的功能特征。

语言的功能特征主要分为四大类:描述(description)、表达(expression)、交流(communication)和说服(persuasion)。

描述特征指的是语言的正确性,即用正确的语言来描述周围的事物;表达特征指的是语言的情感性,即用语言来表达自己的情感;交流特征指的是语言的交流性,即用语言来进行交流;说服特征指的是语言的说服性,即用语言来说服他人。

最后,在期末考试中,重点考察语言的历史变迁。

语言的历史变迁指的是语言随着时间的推移,形式上和功能上所经历的变迁,如语言的发展、变化、变形等。

例如,汉语的发展可以分为汉语方言的发展和汉语标准语的发展;汉语的变化可以分为汉语的正统变化和汉语的非正统变化;汉语的变形可以分为汉语的普通变形和汉语的特殊变形。

总之,语言学期末考试的重点是考察学生对语言的结构特征、功能特征和历史变迁的理解和掌握。

学生应该将所学知识系统地复习,深入理解、把握语言的结构特征、功能特征和历史变迁的内容,以便在期末考试中取得良好的成绩。

语言学概论考试资料(期末考试笔记资料)

语言学概论考试资料(期末考试笔记资料)

语言学概论考试资料(期末考试笔记资料)绪论一、语言学的概念(一)以语言为研究对象的科学,研究探索语言的性质、结构和发展规律:语言的性质:1、人类最重要的交际工具;2、人类的思维工具;3、符号系统。

语言的结构:1、由语音(外在形式)[+载体:文字]、意义(内容)统一构成。

语言的发展:怎样产生?有哪些演变规律?历史发展的情况。

(二)语言学的对象——语言“任何语言”:横向研究——包括书面语、口语和外语;纵向研究——包括“活”语言和“死”语言;从结构上说,语言学研究包括语音、词汇、语法、语义和文字等方面。

四、语言学的三大发源地中国、印度、希腊——语文学五、语言学的分类1、理论语言学包括(1)、专语语言学——是以某一种具体的语言为研究对象的语言学。

它又包括共时语言学和历时语言学;(2)、普通语言学——是以人类一般语言为研究对象,研究人类语言的性质、结构特征、发展规律,是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学的重要理论部分。

2、应用语言学——是将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。

ppt5六、什么是文言和文言文?文言是我国“五四”以前通行的书面语,文言文是用文言写成的文章或著作。

七、什么是―小学‖?是指我国传统的语文学,包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。

八、古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同?第一,研究的对象不同。

古代:主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究;现代:十分重视口语的研究。

第二,研究目的不同。

古代:主要给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解;现代:主要是分析语言的结构,以探索语言发展的共同规律。

第三,地位不同。

古代:还不是独立的学科,处于附属地位,现代:一门独立的学科,产生了许多边沿性学科。

九、语言学在科学体系中的地位1、语言交际过程分为五阶段:编码:发话人利用词语组织语句,发送:把思维成果变成话语通过发音器官表达出来,传递:通过空气振动成声波,把话语传达给受话人,接收:受话人利用听觉器官感知对方所说的话,解码:经过大脑把声波还原成语言,理解对方话语的含义,从而完成信息传递接受。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

语言 是一种复杂的符号系统,是人类进行社会交际和思维认知的工具语言的性质有符号性、系统性、社会性、民族性、生成性、模糊性语言符号的特征 任意性和理据性、稳固性和渐变性、线条性和层次性区分言语(人们说出的话)、言语作品(说话的内容)、言语动作(张口说话的动作)区分言语和语言两者既相互区别又紧密联系、相互依存。

区别:1、语言是抽象的,言语是具体的;2、语言是社会的,言语是个人的;3、语言是现成的,言语是临时的;4、语言是有限的,言语是无限的;5、语言是稳固的,言语是多变的。

联系:1、语言来自于言语,依存于言语;2、语言又制约着言语,指导人们进行言语实践副语言 是除语言以外的辅助性交际工具,分为依附性副语言和独立性副语言依附性副语言 是在语言基础上形成的,衣服与语言,是语言的代码,一般可以准确的转换成语言,如文字、电报代码、交通信号、旗语、灯语、商店包装和公共场所的一些示意符号、标志等独立性副语言 不是在语言的基础上产生的,可以独立于语言使用,一般不能准确的转换成语言,如自然体态语(包括表情、姿态、手势、动作等,不包括为聋哑人人工设计的手势语)、美术语言、音乐语言等语言的下层 语言层级系统的下层是语言符号的形式层,即语音层。

语音层包括两级基本语音单位:音位和音节。

语言的上层 语言层级系统的上层是语音和语义结合的符号和符号组合层语言层级系统的特点1、从语言的下层到语言的上层是质的变化;2、从下一级语言单位到上一级语言单位,都是量的扩充;3、上一级语言单位都是由一个或者若干个下一级语言单位按一定的规则构成的,下一级语言单位都是上一级语言单位的构成成分现代语言的子系统包括语音系统、语义系统、语汇系统、语法系统语言的基本关系包括组合关系(若干较小的语言单位组成较大的语言单位,其构成成分之间的关系,又称线性序列关系或句段关系)和聚合关系(具有相同组合功能的语言单位之间的关系,又称联想关系)句法类型分为词根语、屈折语、粘着语、编插语词根语 特点是缺乏形态变化,语法意义主要靠词序和虚词来表示,如汉语屈折语 特点是通过各种屈折方式来表示语法意义,如俄语、德语、阿拉伯语粘着语 特点是通过附加多种词缀来表示各种语法意义,如日语编插语 特点是以动词词根为中心,在词根的前后可以附着各种词缀,来表示各种语法意义和语汇意义语言的功能 社会功能(交际功能、标志功能)、文化功能、心理功能交际功能 语言是人类最重要的交际手段。

语言可以负载的信息量几乎是无限的,几乎可以适用一切生活领域,而且只要具有正常的发音生理条件和必备的神经心理条件,就可以自由使用它。

标志功能 每一个人仿佛都随身佩带着一枚语言的徽章,标明他是属于某个民族、属于这个民族的某个地区或某个社会阶层。

语言习惯是一个人的各种社会阅历的折射,也是有意或无意地对某种语言风格仿效和追求的结果。

这也是语言的标志功能。

语音的物理性质 音高(声波震动频率的高低)、音强(声音的强弱)、音长(声波震动持续时间的长短)、音质(声音的品质、特色)音质不同取决于三方面条件 发音体、发音方法、共鸣器的形状音素一般用国际音标(IPA)标记。

国际音标是国际上通行的一种记音符号,由国际语音协会于1888年制定并公告,后经多次修改。

用国际音标记音,一般用方括号“[]”标明八个基本元音的定义(舌位图)[i]:舌面前高不圆唇元音[e]:舌面前半高不圆唇元音[ε]:舌面前半低不圆唇元音[a]:舌面前低不圆唇元音[α]:舌面后低不圆唇元音[ɔ]:舌面后半低圆唇元音[o]:舌面后半高圆唇元音[u]:舌面后高圆唇元音音位的分类 音质音位和非音质音位(包括调位、重位、时位)调位 主要由音高特征构成的音位,又叫声调重位 主要由音强特征构成的音位时位 主要由音长特征构成的音位音位变体 属于同一个音位的不同语音形式,就是这个音位的音位变体。

分为条件变体和自由变体两大类条件变体 是指那些出现条件受环境限制的音位变体,即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现,只出现在不同的语音环境中,处于互补分布的状态。

自由变体 是指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读的音位变体,即一个音位的各个变体可以自由替换而不会造成意义的改变。

音节分类型 根据音节构成情况:1、开首开尾 无起首音和收尾音,如[a]、[e]、[i]、[o]、[u]、[y] 2、开首闭尾 无起首音而有收尾音,如[ei]、[au]、[in]、[is]、[ɔ:l ]、[ aue(反) ]C、闭首开尾——有起首音而无收尾音,如[pa]、[ti]、[tie]、[sta:]、[mi]D、闭首闭尾——有起首音和收尾音,如[pai]、[tuei]、[ki:l]、[spi:k]语流音变 是指在连续的语流中某些语音成分受前后语音环境的影响而发生变化的现象。

语流音变现象的类型 同化、异化、弱化、脱落、增音同化 是指一个音影响邻近的一个不同的音,使它变成和自己相同或相近的音异化 是指相同或相近的音组合在一起,其中一个音变成为不相同或不相近的音弱化 是指在连续发音时,有些音位的发音变弱的现象脱落 是指在连续发音时音位减少的现象增音 为了发音方便,在语流中增加原本没有的语音成分分析音节中的领音(开口最大,一定会有)、起首音、收尾音、过渡音如dian,d是起首音,i是过渡音,a是领音,n是收尾音语义 就是语言的意义,是语言形式所表达的内容指称论 指称论把词语的意义与词语指称的对象等同起来,是源于柏拉图的古代哲学的传统看法观念论 认为词语的意义就是词语所表示的观念,其经典表述是17世纪哲学家洛克提出。

用法论 认为词语的意义就是词语的用法,是现代语言哲学的开创者之一维特根斯坦提出。

语义的性质 1、客观性和主观性 语义作为人们对客观事物的认识的反映,最终来源于客观事物的现象,因此它具有一定的客观性;但人们对客观事物的认识并不等于客观事物本身,由于人们的认识能力、认识角度等各方面的影响,人们对客观事物的认识不可能与其完全一致,因此,语义具有一定的主观性,它只能在一定程度上反映客观事物的特征;2、概括性和具体性语义所反映的人们对事物的认识,是一种概括的认识,词语的意义概括了它所指的各个具体对象的共同特征;语义作为人们言语交际的内容,在具体话语中,又是比较具体的;3、稳固性和变异性 为了保证交际的顺利进行,语义必须要具有一定的稳固性;但语义是反映人们对客观事物的认识,客观事物在不断变化,因此语义也不断变化概念意义 反映人们对所指对象的区别性特征的概括认识,又称理性意义、指称意义等。

分为通俗意义和专门意义,认知意义和指称意义附加意义 是词语所体现的各种联想意义和色彩意义,主要包括评价意义、形象意义、文化意义、语体意义文化意义 又称色彩意义,是由造词理据反映的人们对相关事物的社会文化背景和意趣情调的联想。

包含文化意义的词语有三类 1、人名、地名、机构名、店名、品牌名等专有名称,如三民路、清华大学,充分反映了命名的社会文化背景、思想意识和情趣格调2、成语典故之类的词语,如破釜沉舟,负载着历史文化信息3、外来词语,如巴士、镭射,带有异域文化色彩,通俗易懂4、此外,一些动植物名称、颜色、。

数字的词,也有特定的象征意义,也属于文化意义语义单位分为义项、义素、义丛、表述义项 又称义位,是由语汇形式表示的、独立的、概括的、固定的语义单位义素 是构成义项的语义成分,是从一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征义丛 是指由一般短语表示的语义单位,是由若干义项组合而成的表述 是指由句子表示的语义单位,也叫句义语义学成为一门相对独立的学科的标志20世纪50年代,以义素分析和语义场理论的产生义素分析 是指把词语的义项分析为若干义素的组合义素分析的模式 1、名词模式,概括为:{义项}=[属性1、属性2、---、属性n、类属];2、动词模式,概括为:{义项}=[主体、方式、动作、客体、因果];3、形容词模式,概括为:{义项}=[范围、方面、程度、性状]语义场的分类 二元义场、多元义场二元义场 由两个同级词语(以义项为单位)构成的义场,分为关系型,即表示事物之间相互关系的二元义场,和性质型,即表示事物之间不同性质的二元义场多元义场 由三个或更多的同级词语(以义项为单位)构成的义场,分为有序型,即义项之间具有大小、先后、高低等顺序等级关系的多元义场,和无序型,即义项之间没有顺序等级关系的多元义场述谓结构 是句子的基本语义结构,一个简单的述谓结构由一个谓词和若干谓项组成。

述谓结构的格 施事格(A)受事格(O)与事格(D)成果格(F)工具格(I)时间格(T)处所格(L)语义指向 是句子中词语之间的语义关系,包括连接成分和非连接成分之间的语义关系语法形式 是反映词语的组合规则和语法类别的形式标记,是表示语法意义的形式手段,又称为语法手段。

语法形式可以分为显性和隐性两种。

显性语法形式 可以直接感知,分为语序、辅助词、词缀、内部屈折、重叠、语调和重音、异根式和零形式语序 就是词语排列的先后顺序,是区别不同语法意义的重要语法形式。

辅助词 是专门或主要表示语法意义的词,也是一种重要的语法形式,主要是虚词和助动词。

词缀 是定位粘着语素,其作用是附着在词根上构成派生词,或构成词的形态变化。

内部屈折 是通过改变词中语素的部分语音形式来表示语法意义的一种方式,又称语音交替或音位交替。

如英语的所谓不规则动词,大多是用语音交替来表示形态变化的,foot_feet 。

重叠 是用重复整个词或词的一部分的方式表示某种语法意义。

重叠部分的语音形式有时会发生一些变化。

、语调 是句子的音高及音强、音长形式,又称句调。

重音 是指多音节词中的重读位置,又称词重音。

重音的变化常常会引起音位的改变。

异根式 是用不同的词根来表示不同的语法意义。

如英语good-better、bad-worse。

零形式 是不改变词形,直接用词的原形表示与变化形式不同的语法意义。

语法意义 是指由语法形式表示的,反映词语的组合方式、组合功能和表述功能等的高度抽象的意义,如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的,名词、动词等是反映词语的组合功能的,陈述、疑问等是反映词语的表述功能的语法意义的类型 结构意义、功能意义、范畴意义、情态意义结构意义 反映词语之间的结构关系,如主谓关系、动宾关系、偏正关系功能意义 反映词语的组合功能的,如名词、动词、形容词 等都是反映词语的组合功能的。

范畴意义 反映语法类别与所指事物现象的关系,是从词语的语汇意义中进一步抽象出的意义。

情态意义 反映语法形式和说话人的感情态度及表述意图的关系广义的语法范畴 是各种语法形式表示的语法意义的概括。

狭义的语法范畴 是由词的形态变化表示的语法意义的概括,常见的有性、数、格、时和体、态、式、人称、级。

相关文档
最新文档