2020版新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新8.3正确对待外来文化课时素养评价练(含解析)部编版必修4
高中政治统编版必修四8.3正确对待外来文化(共29张ppt)
具有公益性、文非化盈事利性业的和公文共文化化产类业产有以何盈区利性别为？目的，提供文化产品和服务的行
品。
业。
如：图书馆、博物馆、纪念馆等。
如：影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。
注意：文化产业以文化事业为基础,文化事业以文化产业为支撑。发展文化事 业和文化产业都要把社会效益放在首位。
第
二
立足国情 交流互鉴
“以我为主”，就是在对世界文化精华的吸取中，保持民族文化的主体意识和独
立性。
“为我所用”，就是批判地吸收对我们有用的东西，并结合本国国情进行改造、
整合和创新。
知识归纳：如何对待外来文化？
美好的必由之路。
文化的民 族性与多
样性
前提
基础
文化 交流
发展、
文化 交融
必须
正确对 待外来
文化
升华
推动文化发展
第八课 学习借鉴外来化的有益成果
8.3 正确对待外来文化
核心素养目标
明确要立足国情，发展中国特色社会主义文化，必须坚 政治认同 持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场。
科学精神
弄清“全盘西化”“文化复古主义”这两种错误观念点 的实质。
守旧主义
封闭主义
保持开放的心态， 面向世界、博采众长
（2）全盘西化论——盲目照搬西方文化 危害：丧失中华文化的民族性，使中华民
全面否定传统文化，一味推崇外来文化。
族失去生存与发展的精神根基。
历史虚无主义
民族虚无主义
以我为主，为我所用 立足国情，交流互鉴
热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾。 民族虚无主义
同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国 革命、建设和改革的发展。
高中思想政治必修第4册 第三单元 文化传承与文化创新 第八课 第三框 正确对待外来文化 (2)
今用;处理好继承与发展的关系,在继承的基础上发展,在发展 的过程中继承,不断推陈出新、革故鼎新。材料中认为“发展 教育必须全面回归古代教育思想”,没有正确处理好教育思想 继承与发展的关系,排除②。传统文化的相对稳定性是指传 统文化在世代相传中保留着其基本特征,同时它的具体内涵 又能够因时而变。但该观点强调的是对古代教育思想的全面 回归,与题意不符,排除④。故选B项。
正确对待外来文化
重难归纳 1.正确对待外来文化的实质 是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过 程;是不同民族文化之间相互借鉴,以取长补短的过程;是在文 化交流、互鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的 过程。
2.正确对待外来文化的原则——以我为主,为我所用 (1)“以我为主,为我所用”,是根据中国社会主义现代化建设实 践的需要和要求,对人类文明成果进行分析鉴别,扬抑取舍,丰 富和发展我们正在建设的新文化。 (2)“以我为主,为我所用”,是以中国特色社会主义文化作为当 代中国文化的主体和当代中国文化建设的目标,批判地继承 和发展中国传统文化,大胆吸收外来文化的一切优秀成果,以 丰富、发展和完善中国特色社会主义文化。
二、立足国情 交流互鉴 1.立足国情 古代的学问不能直接解决今天的问题,外来文化也不能直接 解决中国的问题。外来文化的有益成果只有与中国 具体国 情 相结合,才能发挥积极作用。中国共产党人把马克思主 义基本原理同中国具体实际相结合,同 中华优秀传统文化 相结合,实现了 马克思主义中国化 ,推动了中国革命、建 设和改革的发展。
1.汲取世界文化精华,必须同中国的实际相结合,坚持“以我为 主,为我所用”的原则。这是因为( ) A.外来文化是脱离实际的 B.中国文化是社会主义的文化,与资本主义的文化是无法融 合的 C.中国文化比西方文化更先进 D.只有保持文化的民族特色,中国文化才能永葆生命力、提 升竞争力
2020_2021学年新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新第八课第3课时正确对待外来文化检测含解
正确对待外来文化(45分钟100分)一、选择题(每一小题6分,共36分)1.近代以来,面对中西文化的激烈冲突,一些有志之士开始反思我国传统文化,并对中国传统文化的出路问题提出了不同的看法。
有的人主X“全盘西化论〞,有的人认为,中国文化的唯一出路就是大力复兴传统文化,即所谓“文化复古主义〞。
这两种观点都( )①没有以科学理性的态度看待中国传统文化②不能解决中华文化向何处去的问题③能为实现中华民族伟大复兴创造理论前提④没有正确处理当代文化与传统文化的关系A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】选A。
“全盘西化论〞一味推崇外来文化,根本否认民族文化,属于“民族虚无主义〞;“文化复古主义〞拒绝承受新文化,属于“守旧主义〞。
前者没有正确处理民族文化和外来文化的关系,后者没有正确处理当代文化与传统文化的关系,这两种观点都没有以科学理性的态度看待中国传统文化,不能解决中华文化向何处去的问题,无法使中华文化走上复兴之路,①②正确;③表述错误,④不符合题意,排除。
2.诗人汪国真说,他的写作风格受我国古代的李商隐、李清照和国外的普希金、狄金森的影响比拟大。
悟于李商隐的警策、李清照的清丽、普希金的抒情、狄金森的凝练,他创造出自己平实、简洁的诗风,深受读者的欢迎。
这启示我们,文化开展要( )①推陈出新,革故鼎新②坚持“文化复古主义〞③面向世界,博采众长④摆脱社会实践的束缚A.①②B.②④C.①③D.③④【解析】选C。
“受我国古代的李商隐、李清照和国外的普希金、狄金森的影响比拟大〞,表现了对待传统文化和对待外来文化的态度,推陈出新,革故鼎新,面向世界,博采众长,①③符合题意;材料正确对待了传统文化,不是“文化复古主义〞的表现,故②不符合题意;④表述错误,排除。
3.“祖宗之法,以治祖宗之地也;今祖宗之地不能守,何有于祖宗之法乎?即如此地为外交之署,亦非祖宗之法所有也。
〞这告诉我们,中华文化复兴要( )①反对文化复古主义②否认全盘西化文化③辩证对待传统文化④抛弃“民族虚无主义〞A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】选A。
【新教材】8.3 正确对待外来文化 课件-部编版高中政治必修4哲学与文化(共20张PPT)
• 【答案】C
• 3．鲁迅先生在谈到如何对待外来思想文化和中国传统 文化时说：“此所为明哲之士，必洞达世界之大势，权 衡较量，去其偏颇，得其神明，施之国中，翕合无间 。外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉
，取今复古，别立新宗……”这段话告诉我们对待外来 思想文化和中国传统文化时，必须（ ）
• ①文化创新的需要来自社会实践
• ②文化创新必须继承传统,推陈出新 • ③文化创新必须面向世界,博采众长 • ④文化在发展的基础上继承和交融
• A.①② B.①④ • C.②③ D.③④
• 【答案】C
人教版 高中思想政治
必修4 哲学与文化
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
2.“以我为主”与“海纳百川”并不矛盾 “以我为主”与“海纳百川”是可以统一的。“以我为主”,表明在文化交 流中坚持以我为主、为我所用,有利于永葆文化生命力和提升文化竞 争力,有利于保持文化的民族特色;“海纳百川”,表明提升文化竞争力不 排斥文化合作,不同文化之间可以相互借鉴,平等交流。二者是同一个 问题的不同层面。
人教版 高中思想政治
必修4 哲学与文化
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第三框 正确对待外来文化
二、立足国情 交流互鉴
（一）外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合
古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决 中国的问题。外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能 发挥积极作用。中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际 相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推 动了中国革命、建设和改革的发展。
新教材高中政治第三单元第八课第三框正确对待外来文化ppt课件部编版必修4
(1)请结合该节目的成功,从对待传统文化和外来文化方面分析 说明其成功的经验。
答案:一是立足中国社会实践,反映中国文化的民族特色;二是 面向世界,博采众长。
(2)材料二中“全盘照搬外国的东西”的观点和“完全拒斥外国 的东西”的观点正确吗?请说明你的理由。
答案:这两种观点都不正确。全盘照搬属于全盘西化论,完全 拒斥属于文化复古主义,都是对待外国文化的错误观点。
一、面向世界 博采众长 1.对待外来文化的两种错误观点 (1)彻底拒斥外来文化的 文化复古主义 。 (2)盲目照搬西方文化的 全盘西化论 。 [思考小测]上述两种错误观点对中华文化的发展有何危害? 提示:文化复古主义拒绝文化交流、借鉴,故步自封,会导致中华文 化停滞不前、倒退衰落;全盘西化论则抛弃了优秀传统文化,丧失 了中华文化的民族性。
任务二:借鉴、吸收优秀外来文化成果 材料三 《红色娘子军》从中国人的审美观出发,以中国革命 历史作为创作的历史依托,将西方芭蕾的技巧与中国民族舞蹈的表 现手法相结合,创造出了民族芭蕾的世纪精品,并成就了中西文化芭 蕾艺术领域完美融合的世界奇迹,将古典芭蕾的精华与中国的民族 气派相融为一体,剧中处处洋溢着浓烈的中国风格。 (3)结合材料说明:我们为什么必须坚持开放的心态对待外来文 化?
第三单元 文化传承与文化创新
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第三框 正确对待外来文化
学习目标
1.搜集拒斥外来文化或全盘照搬外来文化的观点、事例,指出其错误,阐述在对待 外来文化时要反对文化复古主义和全盘西化论的错误观点、做法,在价值冲突中 深化理解,提高辩证思维能力,培养政治认同、科学精神的学科素养。 2.运用中国对外开放取得的巨大成就,特别是文化方面吸取外来文化有益成果的 事例,说明必须坚持开放的心态,面向世界、博采众长,推动我国文化建设。 3.运用中国特色社会主义取得的成就,特别是文化方面借鉴、吸收、改造外来文 化取得成功的例子,说明借鉴外来文化有益成果要立足国情,坚持“洋为中用”的 原则,坚守中华文化立场,推动中国特色社会主义文化发展,培养政治认同、科学精 神的学科素养。
8.3正确对待外来文化 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化
【真题演练】
3、(2023·湖南高考真题，20）阅读材料，完成下列要求。
【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。"文明 冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家 之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤， 立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之 间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阈，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超 越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国 智慧。
一、面向世界 博采众长
1、对待外来文化的2种错误观点 P108
①文化复古主义： 守旧主义
封闭主义
【注意】：文化发展要坚 持正确方向，克服错误倾 向，反对文化复古主义和 全盘西化论。
固守本民族的传统文化，不接受任何外来文化和新文化。启示：
局限：会导致中华文化停滞不前，倒退衰落。
保持开放心态， 面向世界，博采众长
动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合
，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知（ ）
①文化既是民族的又是世界的
②文化交流构成了文化发展的重要动力
③文化交流互鉴应以我为主，为我所用 ④中国传统文化是在批判中不断发展的
A
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
思想政治必修四 哲学与文化
第三单元 文化传承与文化创新
8.3 正确对待外来文化
枞阳中学高二政治备课组
第八课 内在逻辑
（1）文化具有民族性
8.1 文化的民族果
2022-2023学年高中政治统编版必修四8-3 正确对待外来文化 课件(35张)
面向世界
总 博采众长
结：
正确 对待 外来 文化
立足国情 交流借鉴
要求：
①反对两种错误倾向：封闭主义——文化复古主义、民族虚无注 意——全盘西化论 ②文化发展必须保持开放的心态：学习借鉴一切有利于我国社会主 义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极 成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和 运行机制,→以发展中国特色社会主义文化【这三个有利于是文化能 否借鉴的三个标准】。
一、面向世界 博采众长 （必背重点）
2. 对待外来文化的正确态度 P109第一段
（目1）的态：度以：发文展化中发国展特必色须社保会持主开义放文的化心。态＋，满做足到人面民向大世众界的、文博化采需众求长。
（2）学习借鉴： ①一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验；
②一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果；
我们该如何立足国情,交流借鉴呢？
《向往的生活》被指与韩国的《三时三餐》 雷同，连宣传海报设计都如出一辙
邀明星开餐厅的真人秀节目《中餐厅》，涉嫌抄袭韩国节目《尹食堂》
《中国有嘻哈》被质疑抄袭韩国节目“Show Me The Money”
浙江卫视购买韩国综艺节目《奔跑吧兄弟》版权
缺乏本土化创新是中国“山寨综艺”文化主因
③一切有利于我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制。
《明星大侦探》节目创意源自韩国JTBC台的推理类综艺节目《犯 罪现场》，每期参与录制的明星需要在“案件现场”寻找证据，
文化事业和文化产业有何区别？ 并推理出真正的凶手。节目在做第一季时，韩国综艺团队的编剧 和导演来做现场指导，导演组学习韩方的编剧和拍摄的核心方法。 为了编写出精彩的脚本，编导组参考了《名侦探柯南》以及阿加 莎、东野圭吾等人推理小说的实例和《忌日快乐》、《楚门秀》 等悬疑电影，合理地撰写到剧本中去，环环相扣、反转剧情，吸 引观众主动看完而不会随意拖动进度条。
统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第8课第三框《正确对待外来文化》优质说课稿
统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第8课第三框《正确对待外来文化》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第8课第三框《正确对待外来文化》。
第三单元讲文化传承与文化创新。
其中第八课《学习借鉴外来文化的有益成果》主要引导学生认识文化的民族性与多样性，文化交流与文化交融，如何正确对待外来文化。
世界文化多姿多彩。
各具特色的文化，构成世界文化的多样性。
在经济全球化进程中，如何正确认识文化的民族性和多样性?如何推动不同民族文化的交流交融?正确理解这些问题，有助于我们正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。
第八课分三框题，本框是第三框，主要讲解正确对待外来文化。
通过教学，让学生掌握如何正确对待外来文化，从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。
本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）：“3.2 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。
”二、教材分析本框主要讲述了正确对待外来文化。
本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对怎样正确对待外来文化等问题步步深入地思考。
包括“面向世界博采众长”、“立足国情交流互鉴”两目内容。
教材还辅以相关链接，以丰富拓展教学内容。
三、说教学目标与核心素养（一）教学目标：理解面对外来文化，要面向世界博采众长，要立足国情交流互鉴。
（二）核心素养：【政治认同】相信学习本课关于正确对待外来文化的知识，有助于我们学习、借鉴外来文化的有益成果。
【科学精神】探究正确对待外来文化的方法，学习借鉴外来文化。
【公共参与】努力学习、借签各民族、世界各国有益文化，弘扬民族精神，促进文化发展。
四、说教学重难点1.教学重点：理解面对外来文化，要面向世界博采众长，要立足国情交流互鉴。
高中政治第3单元文化传承与文化创新第8课学习借鉴外来文化的有益成果第3框正确对待外来文化部编版必修4
[探究] 运用“正确对待外来文化”的知识，谈谈网络信息时代， 我们应如何坚定文化自信的同时增强中华文化的活力？
提示：发展当代中国文化，要认真学习借鉴世界各国人民创造的优 秀文化，坚持洋为中用、开拓创新，做到中西合璧、融会贯通，同时反 对“以洋为尊”“以洋为美”“唯洋是从”，避免“食古不化”和“食 洋不化”。我们不是走封闭僵化的老路，也不是走改旗易帜的邪路。面 对异彩纷呈的世界文化，我们在开放包容的同时要坚定文化自信，走中 国特色的文化发展道路。
变式训练
1.如果“以洋为尊”“以洋为美”“唯洋是从”，把作品在国外获
奖作为最高追求，跟在别人后面亦步亦趋、东施效颦，热衷于“去思想
化”“去价值化”“去历史化”“去中国化”“去主流化”那一套，绝
对是没有前途的。这告诫国人要( C )
①反对文化复古主义的错误思想 ②主动担当发展中国文化的历史
责任 ③坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化
(4)发展中国特色社会主义文化要把握好当代文化(今)与传统文化 (古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。克服那种一味固守本民族的 传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化倾向的“守旧主义”与“封 闭主义”和一味推崇外来文化，根本否定传统文化倾向的“民族虚无主 义”与“历史虚无主义”。
3.“继承传统，推陈出新”与“面向世界，博采众长”的区别 (1) 继 承 传 统 ， 推 陈 出 新 ： 着 眼 于 继 承 、 “ 取 其 精 华 、 去 其 糟 粕”“推陈出新、革故鼎新”。这是文化纵向积累的过程，主要侧重于 民族文化的“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。 (2)面向世界，博采众长：不同民族文化之间相互交流、借鉴与融 合，即面向世界，博采众长，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外 国文化的有益成果。这是文化横向积累的过程，主要侧重于不同民族文 化的交流、借鉴与融合。
高中政治第三单元文化传承与文化创新第八课学习借鉴外来文化的有益成课时2文化交流与文化交融部编版必修4
3．一些外国影片多次在我国创造高票房收入，但我国影片却还没有 真正走出去。一位电影工作者指出：“我们可以很自信地讲中国故事， 但要在别人的市场上、别人的影院里被真正接受，仅有自信是不够 的。”这说明中国电影要把中国故事讲出国门，需要( 答案：B )
①把握外国观众心理，以他们的思维方式传递他们的价值观 ②加 强中外交流与沟通，增进彼此之间的文化理解 ③既保持本民族文化 的个性，又充分尊重其他民族的文化 ④借鉴外国先进的电影技术， 把电影技术的创新作为突破口
训练1 近年来，中俄两国文化交流日益频繁，中俄青少年文化交流、 中俄服饰文化交流、中俄红色旅游合作交流等活动增进了中俄之间的 友谊，也有力地推动了中俄文化交流和发展。中俄文化交流的重要意 义是( 答案：B )
①促进了彼此间文化交流，扩大了各自文化的影响 ②促进了中俄 文化的融合和统一 ③有利于中俄文化相互借鉴，取长补短，以实现 共同繁荣 ④有利于树立中华文化在俄罗斯的主导地位
传播才能显示真正的生命力
A.①② B．③④ C.①③ D．②④
答案：C
解析：儒家伦理道德对法国启蒙思想有重要影响，说明中华文化在法国具有一 定的影响力，①符合题意。中法文化交流有利于法国文化的发展，也有利于中华 文化走向世界，③正确。②④错误。故本题选C。
提示：一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他 民族文化的有益成果。中国科幻故事不仅属于中国，而且属于整个世界。
探究2：《流浪地球》是如何在文化交融中创作发展的？
提示：积极借鉴其他国家思想文化的长处和精华，将西方的“术”与中国的 “道”有机融合，电影的构思、讲述手法和拍摄技术等借鉴了西方科幻电影的创 作模式，但它传承了保卫自身家园的传统，将中华传统文化的核心价值理念做了 巧妙的创造性转化，增强了中华文化的自尊、自信、自立。
2020_2021年新教材高中政治第3单元文化传承与文化创新第8课课时3正确对待外来文化课时作业含解
课时3 正确对待外来文化一、选择题1．“中国立国数千年，礼义纲纪、云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也。
”这种观点属于( ) A．“全盘西化”论B．文化复古主义C．民族虚无主义D．历史虚无主义答案 B解析题干说到皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也，这种观点主X全面继承传统文化，属于文化复古主义，A、C、D均不符合题意。
故答案应选B。
2．在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。
在这种情况下，面对各有其特色的外来文化，应做到( )A．全盘消化吸收外来文化B．一味固守民族传统文化C．全面改造外来文化D．坚持开放心态，吸收其有益成果答案 D解析在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。
在这种情况下，我们要坚持开放心态，吸收其有益成果，D符合题意。
对于外来文化要具体分析，而不能全盘吸收或全面改造，A、C说法错误。
对于本民族传统文化要批判继承，取其精华，去其糟粕，而不是一味固守，B说法错误。
3．鼓浪屿，是迷人的“万国建筑博物馆”。
鼓浪屿的建筑特色和风格，体现了中国、东南亚和欧洲建筑与文化价值观的交融。
这种交融，形成了一种全新的建筑风格——某某装饰风格。
这主要表明( )A．中华文化坚持开放心态包容一切外来文化B．文化多样性是文化发展的重要动力C．文化发展必须保持开放的心态，吸收外来文化的有益成果D．尊重文化多样性首先要发展好本民族文化答案 C解析文化发展只包容有益的文化成果，C正确，A错误；文化交流是文化发展的重要动力，排除B；材料强调文化借鉴，排除D。
故选C。
4．身处同一个世界，每一种文明都是世界文化大花园中的一朵花，不管明艳绚丽，还是素雅简单，都有存在的价值。
以下说法正确的是( )①各民族的有益成功都是世界文化的财富②尊重文化多样性要认同其他民族文化③我们应该坚持开放心态借鉴外来优秀文化④各民族文化在全球化浪潮中相互交融A．①②B．①③C．②④D．③④答案 B解析每个民族的文化都有其局势，所以我们要善于借鉴，故①③正确；认同的是本民族文化，排除②；材料没有涉及相互交融，排除④。
2020_2021学年新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新第8课第3框正确对待外来文化课时作业含
第3框正确对待外来文化请同学们认真完成[练案22]一、选择题1．文化开展必须保持开放的心态。
要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于开展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制。
这说明，对待外来文化我们应( C )A．全面吸收，为我所用B．全盘否认，固守本来C．面向世界，博采众长D．推陈出新，革故鼎新[解析]对待外来文化，我们应面向世界，博采众长，同时要做到以我为主，为我所用，C正确，A错误。
对于外来文化，我们应当吸收、借鉴外来的优秀文化，全盘否认的说法错误，排除B。
对待传统文化，要继承传统，推陈出新，D不符合题意。
2．红色基因是中国共产党领导人民群众在伟大斗争实践中孕育的先进思想因子的结晶。
红色基因是对中华优秀传统文化实事求是、自强不息等思想精髓的继承和延续，又是对马克思主义思想的时代传承和弘扬创新。
这告诉我们在传承红色基因过程中要( A )①坚持民族性与时代性的有机统一②发扬中华传统文化，汲取各民族文化③反对民族虚无主义和历史虚无主义④立足于传统文化，着眼于人民的文化需求A．①③B．①④C．②③D．②④[解析]红色基因是对中华优秀传统文化实事求是、自强不息等思想精髓的继承和延续，又是对马克思主义思想的时代传承和弘扬创新。
这告诉我们在传承红色基因过程中要坚持民族性与时代性的有机统一，反对民族虚无主义和历史虚无主义，①③符合题意。
应该是更好地传承和发扬中华优秀传统文化，汲取各民族优秀文化，②说法错误。
要立足于社会实践，④说法错误。
3．“西学东渐〞是指从明朝末年到近代的西方学术思想向中国传播的历史过程，20世纪上半叶以来已被诸多学者反复研究探讨。
在历史的维度下，近代中国知识转型的基调不再是单方向的“西学东渐〞，而是有着历史行动者更多主动参与和选择的“援西入中〞。
为此，我们( C )①应防止西方文化冲击，再铸中华文化辉煌②应否认“全盘西化论〞和“文化复古主义〞③面对外来文化要坚持以我为主、为我所用④应把马克思主义根本原理与中国具体实际相结合A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]文化交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以开展本民族文化的过程，是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短〞的过程，坚持正确方向，克制错误倾向，应否认“全盘西化论〞和“文化复古主义〞，面对外来文化要坚持以我为主、为我所用，②③正确。
高中思想政治必修第四册精品课件 第三单元文化传承与文化创新 第八课第三框正确对待外来文化 (3)
第三单元
思想政治
内容索引
课前篇 自主预习 课堂篇 议题探究
学业质量要求
核心要点提炼
1.了解近代中国对待外来文化的观点,培养科 1.一个态度:对待外来文化
学精神、形成政治认同。
的正确态度。
2.把握对待外来文化的正确态度,培养科学精 2.一个原则:以我为主,为我
神。
所用。
3.理解外来文化中国化的原因和措施,特别是 3.两个观点:对待外来文化
知识脉络
随堂训练
1.在每一个历史时期,中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、 汉赋,到唐诗、宋词、元曲、明清小说等,都是那个时代社会生活和精神的 写照,都具有时代的烙印和特征。今天要创作出在人民中传之久远的精品 力作,就要( ) A.超越生活、改变社会 B.立足实践、扎根生活 C.继承传统、满足大众 D.博采众长、海纳百川
命题立意 以必备知识文化交流考查分析与综合、逻辑推理能力,渗透科学 精神和政治认同。 答案 B 思路解读 材料强调,文化交流既要吸收异域文化的积极成分,又不能丧失 本民族的文化血脉,故选②④;①说法正确但与题意不符;③说法错误,我国 传统文化是我国文化发展的根基。
议题二立足国情 交流互鉴
[情境导引] 党的十九大报告中指出:“要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔 阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。”这是对人类文明 发展经验的深刻总结,也是不同文明和谐相处的科学指南。 当前,世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,人类 社会充满希望,也充满挑战。一些人固守意识形态偏见,鼓吹所谓“文明优 越论”和“文明冲突论”,威胁世界和平发展前景。拥有5 000多年文明史的 中国,强调文明是多彩的、平等的、包容的,以实际行动推动文明交流互鉴, 以文化文明力量凝聚广泛共识,引领各国应对共同挑战、迈向美好未来。
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正确对待外来文化(25分钟·65分)一、选择题(每小题5分,共45分)1.“中国立国数千年,礼仪纲纪,云为得失,皆奉孔子之经,若一弃之,则人皆无主,是非不知所定,进退不知所守,身无以为身,家无以为家,是大乱之道也。
”该主张( )A.认为中国传统文化既有精华也有糟粕B.本质上属于文化复古主义C.是中华文化走向复兴之路的必然选择D.犯了全盘西化论的错误【解析】选B。
题中观点主张全盘继承传统文化,没有认识到中国传统文化既有精华也有糟粕,A 错误;“皆奉孔子之经,若一弃之,则人皆无主,是非不知所定,进退不知所守,身无以为身,家无以为家,是大乱之道也。
”该观点主张全面继承传统文化,在本质上属于文化复古主义,B正确;中华文化走向复兴必须反对“文化复古主义”和“全盘西化论”,C错误;题中观点犯了文化复古主义而不是犯了全盘西化论的错误,D错误。
2.近代以来,面对中西文化的激烈冲突,一些有志之士开始反思我国传统文化,并对中国传统文化的出路问题提出了不同的看法。
有的人主张“全盘西化论”,有的人认为中国文化的唯一出路就是大力复兴传统文化,即实行“文化复古主义”。
这两种观点都( )①没有以认真的态度看待中国传统文化②不能正确解决中华文化向何处去的问题③无法使中华文化走上复兴之路④没有正确处理当代文化与传统文化的关系A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】选C。
“全盘西化论”一味推崇外来文化,否定本民族文化,属于“民族虚无主义”;“文化复古主义”拒绝接受新文化,属于“守旧主义”。
前者没有正确处理民族文化与外来文化的关系,后者没有正确处理当代文化与传统文化的关系,这两种观点都没有以科学理性的态度看待中国传统文化,都不能正确解决中华文化向何处去的问题,都无法使中华文化走上复兴之路,②③正确,排除①④。
3.下列选项中与林则徐“海纳百川,有容乃大”的名句所包含的道理一致的是 ( )A.实现文化创新,需要博采众长B.要以我为主,为我所用C.应尊重文化的多样性D.文化具有继承性【解析】选A。
“海纳百川,有容乃大”意思是大海可以容纳千百条河流,因为它这样广阔的胸怀,所以是世间最伟大的,这说明了实现文化创新,需要博采众长,A符合题意;材料没有涉及以我为主,为我所用,B不符合题意;材料没有涉及尊重文化的多样性,C不符合题意;材料没有涉及文化具有继承性,D不符合题意。
4.敦煌文化融通中西、博采众长,是一种崇高唯美、向善守正、开放包容的文化,具有“各美其美、美人之美,美美与共、天下大同”的胸襟。
它以其国际性、开放性、包容性的品格,成为不同文明交流互鉴的典范。
开创了不同国家、不同民族、不同文化之间友好交流的华丽篇章。
材料表明( )①中华文化能够求同存异、兼收并蓄②文化发展中要吸收外国文化有益成果③交流促使文化永葆生命力和竞争力④敦煌文化的竞争力远远高于外来文化A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】选A。
“各美其美、美人之美,美美与共、天下大同”在文化上的基本含意是对待文化多样性的态度,既要认同本民族文化又要尊重其他民族文化,所以①正确,中华文化能够求同存异、兼收并蓄;②正确,文化发展中要吸收外国文化有益成果;③错误,继承和发展可以促使文化永葆生命力和竞争力,但是交流不可以;④错误,敦煌文化的竞争力不能说远远高于外来文化。
5.“一种文化有了深厚的根,才能吸收外来文化。
唐朝民间佛经数十倍于儒经,但中国文化并未变成印度文化,因为我们有那么强有力的文化根基。
”上述观点旨在说明( )①要吸收外来文化的一切成果②要反对“全盘西化论”和“文化复古主义”③文化创新要保持本民族特色④学习外来文化要坚持以我为主A.②③B.①④C.①②D.③④【解析】选D。
①错误,要吸收一切优秀文明成果;②不符合题意,材料强调的是要以我为主,没有提到“全盘西化论”和“文化复古主义”等内容;③符合题意,“一种文化有了深厚的根,才能吸收外来文化”表明文化创新要保持本民族特色;④符合题意,唐朝学习佛经,但并未变成印度文化说明学习外来文化要坚持以我为主。
6.中国科学院和中国工程院院士吴良镛先生在谈到建筑文化时强调,“并不是说不能借鉴西方,我也不反对标新立异,恰恰这是文化艺术最需要的……这其中当然得学习国外的东西,但不能照抄照搬”。
这段话告诉我们,文化发展应当( )①推陈出新、革故鼎新,反对因循守旧②继承传统,古为今用,反对忽视传统文化③批判借鉴,洋为中用,反对全盘西化④取其精华、去其糟粕,反对“文化复古主义”A.①②B.①③C.③④D.②④【解析】选B。
本题的中心意思是关于借鉴西方文化的,和继承传统文化无关,②④不选。
对待外来文化我们要推陈出新,革故鼎新,反对因循守旧,批判借鉴,洋为中用,反对全盘西化,①③正确。
7.漫画启示我们在文化借鉴中必须 ( )A.立足实践,推陈出新B.古为今用,洋为中用C.以我为主,为我所用D.反对封闭,求同存异【解析】选C。
唱念做打是京剧表演的四种艺术手段,也是京剧表演的四项基本功。
漫画中左边的京剧表演者在文化交流、借鉴中连看家本领都没有了,在文化借鉴中没有做到以我为主,为我所用,C正确;A、B、D与漫画主旨不符。
8.世界60%的动漫作品来自日本,日本动漫成为全球文化不是偶然的,其中非常重要的一点就是,它的题材来自全世界、面向全世界创作。
中国的四大名著都有日本动漫版,这启示我们( )①实现文化创新,需要继承传统,取其精华,去其糟粕②在文化交流、借鉴与融合的过程中,要充分吸收外国文化的有益成果③借鉴外来文化要以我为主,为我所用④吸收外来文化不一定要保持民族特色A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】选C。
材料启示我们正确对待创新与借鉴、融合的关系。
在文化交流、借鉴与融合的过程中,要充分吸收外国文化的有益成果,借鉴外来文化时要以我为主,为我所用,保持文化的民族特色,②③符合题意,④错误;①正确但不符合题意。
9.20世纪80年代以来,西方文艺理论批评话语在中国逐渐形成了强势的话语权威,部分文艺批评工作者大量用从西方直接“拿来”的新奇概念和批评方法。
这种西化倾向,无法对中国丰富复杂的文艺创作实践进行有效的阐释、描述和理论概括,无法完全解决中国本土的文艺问题。
因此,有学者呼吁有态度的文艺批评。
可见,有态度的文艺批评需要 ( )①面向世界,博采众长②立足中国文艺创作实践③古为今用,批判继承④坚守中华文化立场A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】选D。
本题考查对待外来文化的正确态度的相关知识,考查考生运用知识解决问题的能力。
材料主要强调了文艺批评不能照搬西方做法,要求文艺批评工作应与中国实际相结合,坚守中华文化的立场,②④符合题意;材料强调对待外来文化的正确态度,①③不符合材料主旨,均排除。
二、非选择题(共20分)10. “一带一路”建设涉及几十个国家、数十亿人口。
推动“一带一路”经济建设,我们要发挥文化先行的优势,充分发掘沿线国家深厚的文化底蕴,以包容开放的心态推动沿线国家文化交流、借鉴与融合,从而促进沿线国家经济共同发展。
结合材料,运用所学知识说明我们以包容开放的心态推动沿线国家文化交流合作的意义。
【解析】本题材料内容不多,但信息量却很多,要认真体悟材料中所包含的精神。
我们以包容开放的心态推动沿线国家文化交流、借鉴与融合,既有利于我们自身,也有利于沿线国家,因此意义应从这两个方面去阐释。
答案:我们以包容开放的心态推动沿线国家文化交流合作,有利于我们与其他民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和其他民族文化的理解,促进不同文化共同发展。
(20分钟·35分)一、选择题(每小题5分,共10分)11.中国作家莫言的创作将魔幻现实主义与民间故事相融合、历史与当代社会相融合,既善于吸取外国文学的思想和艺术手法,又始终以其生长的乡村故土为叙述的根基。
从文化创新角度说明莫言的成功表明( )①既要面向世界博采众长,又要以我为主,为我所用②魔幻手法是主观的,内容是客观的③既要继承传统文化,又要体现时代精神④是历史的忠实再现,博采众长促进文化融合A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】选B。
该题是从文化创新的角度分析莫言的成功,②是哲学观点,从意识的角度分析莫言作品,与题目要求不符;莫言善于吸取外国文学的思想和艺术手法,说明文化创新要面向世界,博采众长;始终以其生长的乡村故土为叙述的根基,做到以我为主,为我所用,①正确;莫言作品将历史与当代社会相融合,说明文化创新既要继承传统文化,又要体现时代精神,③正确;莫言作品是历史与时代的融合,④中历史的“再现”,错误。
12.早在100多年前,孙中山就一直在思考一个问题:中国为世界最古之国,承载千年文化,为东方首出之邦,为什么到近代却停留不前,远远落后于欧美各国?深入反思后,他认为既要注重从因袭传统文化、仿效西方文化的基础上不断取得创获,又要保存传统文化的精华和除去糟粕,在恢复中华传统文明的同时学习外国的长处。
这样的构思,给我们的启示是( )①文化发展的正确方向就是不同文化的融合和统一②学习外国文化是文化创新的基本要求③要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展④要充分肯定自身文化价值,把继承中华优秀传统文化和吸收人类优秀文化成果结合起来A.①②B.①③C.③④D.②④【解析】选C。
①本身错误,不同文化的融合和统一不是文化发展的正确方向;②错误,立足于社会实践,是文化创新的基本要求,也是文化创新的根本途径。
既要注重从因袭传统文化、仿效西方文化的基础上不断取得创获,又要保存传统文化的精华和除去糟粕,启示我们要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,同时要充分肯定自身文化价值,把继承中华优秀传统文化和吸收人类优秀文化成果结合起来。
③④入选。
二、非选择题(共25分)13.党的十七大指出:“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上。
”并提出,要“加强对各民族文化的挖掘和保护,重视文物和非物质文化遗产保护,做好文化典籍整理工作。
加强对外文化交流,吸收各国优秀文明成果,增强中华文化国际影响力”。
结合材料,运用所学知识,谈谈应如何正确对待我国的传统文化和外来文化。
【解析】本题考查正确对待传统文化和外来文化。
可从以下角度思考,如何对待传统文化,如何对待外来文化以及如何对待文化的融合。
坚持公正客观地看待,取其精华,去其糟粕,为我所用。
依据课本和材料作答。
答案:①对待我国文化遗产,要采取批判继承的态度,批判和剔除其封建主义糟粕,吸取其精华。