人教版高中历史选修3课件越南战争

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高二人教版历史选修三同步课件：5.2 越南战争

• 3．特种战争与局部战争 • (1)二者都是美国侵略越南的方式。 • (2)所谓“特种战争”，是由美国出钱出枪派顾问，训练当地的反动军队，以反革命的“游击队”对付人民的游击队，把农村居民赶进“战略村”，割断游击队与人民之间的联系。最显著的特征是“用越南人打越南人”。 • (3)“局部战争”是“特种战争”的一种升级，是对越南扩大战争规模，对越南北方实施的轰炸袭击。在越南南部美国直接
(3)提出：肯尼迪在南越推行“ ”。特种战争 (4)目的：打击南方游击队，扶持南越政权。 (5)概况 ①美国建立。驻越南军事援助司令部 ②美国大规模轰炸越南北方，扩大在南方的 “ ”。特种战争
• 2．局部战争 • (1)时间：1965～1973年。 • (2)含义：直接出兵侵略越南。 • (3)特点：“ ”的战略。 • (4)概况南打北炸 • ①在南方，清剿游击队和人民武装，制造 “ ”。无人区 • ②在北方，实行了大规模轰炸，并使用化学落叶剂。 • ③70年代初，将战火扩大到老挝和境内。柬埔寨
• 史料二它(指南越政权)是我们的产儿，我们不能抛弃它，不能无视它的需求。如果它丧身于威胁它的任何致命危险——共产主义、政治混乱、贫困等——那么美国将不无理由的要承担责任，我们在亚洲的威望将会降到新的低点。 • ——肯尼迪 • 思考 • (1)史料一所说的“防区”实际上指什么？美国为建立这一“防区”进行了什么战争？ • (2)根据史料二谈谈越战对美国的影响。
• 史料二越战结束后，美国仍将发挥重要作用，并恪守业已承担的条约义务。但除非受到核大国的威胁，美将鼓励其亚洲盟友自己承担国内安全军事防务的责任，而美则避免卷入越南式的战争。 • ——尼克松《越南战争之后的亚洲》1967年7月 • 思考 • (1)史料一表明美国将如何应对越南局势？其主要目的是什么？ • (2)史料二中尼克松的观点与麦克纳马拉的政策有什么不同？指出尼克松这一观点形成的原因。

(人教新课标)选修三 2013高二历史课件第五单元第2课《越南战争》

自己的势力范围，战后一度呈现的美攻苏守的态势，出现
了变化。名师点拨：越南战争是美国战后陷得最深、拖得最久、代价最大的一次侵略战争，迫使其实行战略收缩，改善与中国的关系，尽快从越南“脱身”。
拓展1 艾森豪威尔总统提出了“多米诺骨牌论”。这是针对什么形势提出来的？为什么提出这一论调？
答案
针对印度支那形势。原因：①二战后，东欧在苏联的
的结果，是冷战影响的一部分。
拓展3 阅读材料：
越南民主共和国是中国唇齿相依的邻邦，越南人民是中国人民亲如手足的兄弟，美国对越南民主共和国的侵犯，就是对中国的侵犯，中国人民决不会坐视不救。 ——中华人民共和国政府
声明(1964年8月6日)
越南人民取得胜利的原因有哪些？答案 (1)越南人民抗美救国战争的正义性。
第2课越南战争
课程标准内容解读了解越南战争，认识局 1.越南战争与朝鲜战争的异同。部战争与冷战格局的关 2.越南战争与冷战格局的关系。系。
一、“印度支那问题” 1．“印度支那”的范围： “印度支那”通常指亚洲中南半岛上的老挝三个国家：越南、法国处于和柬埔寨，这三个国家都曾
(2)得到了中国等世界各国人民的支持和声援。 (3)越南军民的顽强抗击。
拓展4 读图：
这幅图片对认识越南战争有什么价值？
答案这幅照片对于认识越南战争的残酷以及战争给越南人
民带来的巨大损失和美国反战运动的发展都有重要意义。
【角度】比较朝鲜战争和越南战争有哪些异同点？
提示
名称原因朝鲜战争越南战争美国为遏制共产党政权在东南亚的扩张，并在军事上包围中国 1961～1973年越南实现统一；战争耗费了美国大量的人力、物力，导致美国霸权地位相对衰落；苏联此时在军事上大体赶上美国

高中历史选修3精品课件：第2课越南战争

答案
概念阐释
特种战争是一国派特种部队或其他人员，操纵另一国的军事、政治力量，并有意对付这个国家某一组织或部队而进行的一种战争形式。
2.局部战争
(1)时间：1965～1968年。
(2)含义：直接出兵侵略越南。 (3)特点：“ 南打北炸 ”的战略。
(4)概况 ①在南方，清剿游击队和人民武装，制造“ 无人区 ”；在北方，实行了大规模轰炸，
1.越南战争以越南人民的最后胜利告终，越南捍卫了民族独立和领土主权，实现了国家统一。 2.朝鲜战争和越南战争是美国冷战政策在亚洲的具体表现，实际上是美苏冷战的局部表现。局部战争受冷战局势的制约，同时局部战争又影响了冷战双方力量的对比和冷战的进程。
三、越南战争的结果和影响
1.性质：越南人民进行的一场正义的反侵略战争。 2.结果：以越南人民的最后胜利而告终。 3.影响 (1)对越南 ①捍卫了民族独立和领土完整，实现了统一。 ②造成160多万越南人死亡，难民流离失所。 (2)对美国 ①消耗了巨大的人力、物力，给美国社会造成深远影响。 ②美国政府内外交困，实行战略收缩，改善与中国的关系。 (3)对世界格局：越南战争后一度呈现出苏攻美守的态势。
√C.建立远东包围圈
D.稳定资本主义的大后方
解析控制越南，再加上台湾、韩国、日本，这样就可以形成一个庞大的包围圈，既可以封锁中国，也可以防止苏联势力在远东的扩张。
1234
解析答案
3.越南战争在某种意义上是美、苏两国的较量，也是
①冷战在亚洲的具体表现
②冷战中的“热战”
③美、苏之间公开的武装冲突
答案
思维点拨
1.美国推行霸权主义，出于遏制共产主义和称霸世界的需要，加紧向印度支那渗透，积极干涉越南内政。 2.美国的霸权政策在亚洲主要表现为“热战”，发动局部战争，其突出表现就是侵略朝鲜和越南。

高中历史人教版选修三5.2越南战争名师公开课国家级获奖课件(15张)

自主预习
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合作探究
名师点津 “多米诺骨牌论”提出的原因 1.第二次世界大战后,亚洲的朝鲜、中国、越南等国建立起社会主义制度。 2.美国侵朝战争失利,没有达到扼杀中国、抑制苏联的目的。 3.在越南人民争取独立的斗争中,中国等社会主义国家的支持与声援,使美国更加恐慌。
自主预习
问题导学当堂检测 1 2 3 4 5
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合作探究
3.“会议坚信:本宣言和各项停止敌对行动协定中所规定的条款的实施,将使柬埔寨、老挝和越南从此能够完全独立自主地在国际的和平大家庭中起它们的作用。”材料选自( ) A.《东南亚集体防务条约》 B.《日内瓦会议关于印度支那问题的最后宣言》 C.《朝鲜停战协定》 D.《关于在越南结束战争,恢复和平的协定》答案:B
三
一、“印度支那问题” 1.背景 (1)越南、老挝和柬埔寨曾处于法国的殖民统治之下,第二次世界大战后三国独立,主权得到国际社会的承认。 (2)按照1954年《日内瓦协议》的规定,越南由一条临时军事分界线分为北部的越南民主共和国和南部的越南共和国,形成南北分裂局面。 2.美国加强在亚洲的扩张 (1)美国在朝鲜战争中的失败,以及中国对越南人民争取独立斗争的支持,使美国把新中国视为它在亚洲扩张的主要障碍。 (2)20世纪50年代上半期,美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和 “巴格达条约组织”,以编织所谓“遏制”共产主义为目标的条约网。 (3)美国出于称霸世界的需要,加紧干涉越南内政,向南越政府提供了巨额援助,派遣军事顾问。
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合作探究
提示:(1)含义:仇视和遏制社会主义国家,扩张美国式的价值观和民主制度。表现:发动侵略越南的战争。根本目的:确保美国的全球利益和霸权。 (2)美国在越南战争中失败。 (3)态度:坚决支持越南人民的抗美救国斗争。原因:美国如果占领越南,必将对中国形成直接的威胁;中越两国社会制度相同。 (4)理由:①越南战争发生在20世纪60年代中期,当时冷战格局已经形成。②采用了战争这种极端形式作为解决越南问题的手段。 ③美国发动战争的目的之一是为了遏制以苏联为首的社会主义国家及中苏等社会主义国家对越南的援助。(其他回答,言之有理亦可)

5.2 越南战争课件(人教版选修3)

东南亚条约组织 (2)措施：美国在亚洲建立起“_______________”和“巴格达
条约组织”。
多米诺骨牌论 (3)矛头：艾森豪威尔提出“_____________”，矛头指向印度支那。
(4)表现：越南共和国，越南南北分裂。 ①扶植傀儡政权，成立了___________
②向南越政府提供巨额援助与军事顾问。
【合作探究】 1.“特种战争”和“局部战争”有何区别？其本质相同点是什么？提示：(1)区别：“特种战争”指的是美国出钱出枪帮助南越军队打击越南人民的战争，即“用越南人打越南人”的战争；“局部战争”是指在一定的地区内，使用一定的武装力量而进行的战争。它在作战目的和兵力使用方面都有所限制，在“局部战争”
二、从“特种战争”到局部战争 1.特种战争：
(1)背景：越南南方人民的反美斗争发展为有组织、有领导的大规
模斗争。特种战 (2)提出：20世纪50年代末60年代初，肯尼迪在南越推行“_______ 争 ___”。 (3)含义：由美国出钱出枪，增派军事教官和顾问，帮助南越军队反游击战制订和实施“_________”和“反叛乱”，即“用越南人打越南人”的战争。 (4)目的：打击南方游击队，扶植南越政权。
策中必不可少的部分——一座冷战中至关重要的堡垒。„„在
担任国防部长之后两方面事态的发展强化了我考虑越南问题的思路：古巴与苏联之间关系的日益密切，和苏联在柏林进行新
的挑衅。两者似乎都标志着共产党人咄咄逼人的进攻态势。按
照这一思路来考虑问题，在越南加强美国的势力就似乎是合乎逻辑的了，因为，越南的丧失以及其后的多米诺骨牌现象，极
朝鲜的社会主义力量。朝鲜战争爆发后，美国政府出于冷战意
识，认为这是社会主义阵营的有计划的集体行动，于是立即作出反应。在越南，美国担心越南革命会在东南亚引起共产党和社会主义力量的普遍增长，所以当法国撤出越南时，美国立即开始向越南渗透。

人教版历史选修三_越南战争课件_PPT

三. 越南战争经过
第三阶段：（1965--1968）导火线：北部湾（东京湾）事件约翰逊政府把“特种战争”升级为“局部战争”，扩大战争规模，开始实行“南打北炸”战略第四阶段：（1969--1973）尼克松政府提出“越南化”政策，重新采用 “用越南人打越南人”的手段，同时宣布从南越逐步撤出美国部队 1973年1月，美国被迫在结束越南战争的协定上签字。美国12年的侵越战争结束。
义”在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织” ，并提出所谓“多米诺骨牌论”
（4）50年代中期，越南分裂。美国加紧干涉越南内政，支
持南越政权，为以后的大规模侵越战争创造条件。
多米诺骨牌理论
• 1954年，美国艾森豪威尔总统发表著名的预见：“如果印度支那落入共产党人手中，其它东南亚国家也会‘紧随其后’的，就像‘多米诺骨牌’一样”
⑶世界格局：
使美苏争霸态势呈现苏攻美守局面
思考：越南战争与朝鲜战争的异同
思路：由于这两次战争都是在“冷战”的大背景下发生在中国的周边，都引起了美、中、苏等大国的介入，都导致了当时世界局势的风云变幻，因此在各具特点的同时，也就具有了很多的相似之处。可以从朝鲜战争与越南战争的起因、战争进程及战争的结果和影响进行比较分析。
第2课越南战争
课程标准：了解越南战争，
今日友谊关· 夏石老山师指挥所纪念广西靖西
认识局部战争与冷战格局的关系
烈士陵园
美国越战纪念碑
坐落在华盛顿宪法公园一段黑色闪亮大理石墙 58132个越战丧生的美军士兵军官的名字
一、“印度支那问题”
（越战爆发背景）
1、范围亚洲中南半岛上的三个国家：越南、老挝物
• 1/胡志明 1930年2月，领导成立印度支那共产党。1941年发起建立越南独立同盟，领导反对法国殖民者和日本帝国主义的斗争。1945年9月2日在河内宣布越南民主共和国（简称：北越）成立，他出任临时政府主席。1946年3月当选为越南民主共和国主席、总理。1945年~1954年间，领导了抗法战争；60年代又进行了抗美救国战争。

高二历史人教版选修3课件：5-2越南战争PPT课件

一
二
三
四
三、越南人民赢得胜利的原因 1.越南人民进行的是正义的反侵略战争,越南人民用生命和鲜血捍卫了民族独立和领土完整。 2.越南人民的抗美救国战争得到了世界各国人民的支持和声援, 中苏等社会主义国家对越南人民的斗争给予了大力的支援。 3.战争后期,美军士气低落,军队难以继续进行有效的作战;美国国内反战运动不断高涨,政府陷入了内外交困的境地。拓展延伸强大的美国在越南战争中遭到了惨败,究其原因,主要是败在越南人民的持久战之中。美国在越南战争中的失败,再一次说明了霸权主义是行不通的。
第 2课
越南战争
1.课程标准了解越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系。 2.学习要点 (1)结合“印度支那”问题的由来,认识越南战争爆发的背景。 (2)了解越南战争的经过,归纳美国侵越战争的战略变化,分析越南战争对世界格局的影响。 (3)分析理解越南战争与美苏冷战格局之间的关系。 (4)比较朝鲜战争与越南战争。
一
二
三
四
一、“印度支那”问题年代上半期,美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和 “巴格达条约组织”,以编织所谓“遏制”共产主义为目标的条约网。 (2)美国总统艾森豪威尔针对“印度支那”形势提出“多米诺骨牌论”。 2.美国加紧干涉越南内政 (1)法国殖民者从越南撤走以后,美国在南部扶植傀儡政权,成立了越南共和国,致使越南形成南北分裂局面。 (2)美国出于称霸世界的需要,加紧干涉越南内政,向南越政府提供巨额援助,派遣大量军事顾问,为日后大规模侵越战争创造了条件。
问题1
问题2
问题 2 比较朝鲜战争与越南战争的异同。
(1)相同点:①背景相同:两场战争都是在冷战背景下发生的局部热战。②发生地区相同:两场战争均发生在亚太地区。③爆发的根本原因相同:都是美国为与苏联争夺霸权,直接干预和军事介入亚太地区热点事务所导致。④结果相同:最终结果都是正义的一方获得了胜利,美国未能如愿以偿,且付出了高昂的代价。⑤战争影响相同:都在一定程度上削弱了美国的势力,影响了冷战双方力量的对比,都给被侵略国造成很大的危害。⑥两场战争中中国人民都给予被侵略国家有力的支援。

高中历史人教版选修3 第五单元第2课越南战争【名校课件—集体备课】

3.战争的转折
1968年 1月底，北越发动了规模空前的“新春攻势”。超过8万北越军队和越共游击队对南越几乎所有的大小城市发起了进攻，其规模和惨烈程度令美国人大为震惊：无数的军事设施和政府建筑被破坏；在这次攻势中，北越损失了超过5万人，但到了5月，他们就恢复了进攻能力。春节攻势使约翰逊不得不承认失败。1968年3月31日，约翰逊发表演讲，表示美军将逐步撤出越南，并宣布放弃竞选下任总统。1968年6月，艾布拉姆斯将军接替威斯特摩兰指挥在越美军。新春攻势表明越南人民开始掌握了战争的主动权。
越南保护了自己的领土完整
战争过后也给越南带来了灾难
战争给美国带来的损失
战争过后给双方带来的损失
课堂小结
印度支印度支那问题的由来
那问题美国的态度
越
战争的爆发、扩大
从“特种战
南争”到局部战争的转折、结束
战战争
国际对越南的援助
争越南战争的
结果和影响ຫໍສະໝຸດ 对越南的影响对美国的影响对中国的影响
中方先後派出防空、工程、铁道、後勤保障等支援部队共二十三支队，九十五个团另八十三个营，总计三十二万馀人，最多的一年达十七万人。一千一百人阵亡，四千二百馀人负伤。
中国防空部队在越南对空作战共二千一百五十三次，击落敌机一千七百零七架，击伤一千六百零八架；铁道部队则在越南新建铁路一百一十七公里，改建铁路三百六十三公里；同时入越的还有通信工程大队、後勤部队、筑路部队、扫雷工作队、民兵等。
2.美国的态度
在冷战的环境中，美国总统艾森豪威尔开始将东南亚看成冷战中潜在的关键战场，因此出于称霸世界的需要，加紧干涉越南内政，扶植南方傀儡政权进行南北对抗，1954~1960，美国向南越政府提供了巨额援助，军事顾问从 200余人增至2000余人，为日后的大规模侵越战争创造条件。

2017-2018历史人教版选修3 第五单元第2课越南战争课件(31张)

栏目导引
第五单元
烽火连绵的局部战争
(3)含义：美国出钱出枪，增派军事教官和顾问，帮助南越军反游击战 ”和“反叛乱”，即“用越南队制订和实施“_____________ 人打越南人”的战争。 (4)目的：打击南方游击队，扶植南越政权。 (5)概况
①美国建立驻越南军事援助司令部,对越南的干涉逐步升级.
苏联更多地采取了主动进攻的战略，战后一度呈现的美攻苏守的态势，出现了变化。 _____________
栏目导引
第五单元
烽火连绵的局部战争
[思维导图]
栏目导引
第五单元
烽火连绵的局部战争
[知识主线] (1)越南战争是在东西两大阵营对抗的大背景下，美国为遏制共产主义而在亚洲发动的一场热战，最终以越南的最后胜利
②美国把新中国视为它在亚洲扩张的主要障碍。
③美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和巴格达条约组织 “_______________________ ”。 ④美国总统艾森豪威尔提出“多米诺骨牌论”。
栏目导引
第五单元
烽火连绵的局部战争
(2)表现 ①扶植傀儡政权,成立了越南共和国,越南形成南北分裂局面. ②向南越政府提供巨额援助与军事顾问，为日后进行大规模侵越战争创造了条件。二、从“特种战争”到局部战争 1．“特种战争” 反美斗争发展为有组织、有 (1) 背景：越南南方人民的 _____________ 领导的大规模斗争。肯尼迪 (2) 提出： 20 世纪 50 年代末 60 年代初， _____________ 在南越推行“特种战争”。
第五单元
烽火连绵的局部战争
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课程了解越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。标准
1.结合印度支那问题的由来,认识越南战争爆发的背景. 学习 2．了解越南战争的经过，归纳美国侵越战争的战略变导航化，分析越南战争对世界格局的影响。 3．分析理解越南战争与美苏冷战格局之间的美国总体战略是对苏冷战，在东亚则表

历史选修ⅲ人教新课标第五单元第2课越南战争课件概要

约翰逊 1964~1968
葛拉斯堡罗会议
与中国为敌
34A行动计划
东京湾决议
岘港登陆滚雷行动
尼克松 1969~1974.8
根本目的在于，将以伙伴关系为核心，以实力为后盾，以谈判为手段，在亚洲实行收缩，采用以越制越的方式，设法使美国从越战泥潭中抽出脚，以缓和国内外矛盾，并集中力量加强与苏联在欧洲与中东的争夺。
肯尼迪 1961~1963
• “不，我相信它。我相信它。我认为这里的斗争是必要的。中国是如此之大，就像庞然大物一样屹立在边境之外，如果南越倒向他们，那将不仅会为他们在马来亚开展游击战争提供有利的地理条件，而且，也会给人们一种印象：东南亚的发展趋势将掌握在中国和共产党人之手中。所以，我相信这一理论。”
• 游行，罢课，罢工，犯罪率 • 反主流文化，消极
对美国的影响
• 4.在国际地位上 • 自此美国由冷战中的强势一方变为弱势，面对苏联咄咄逼人的进攻，美国更积极的同中华人民共和国合作。
• 5.对军事而言 • 美国的一些武器专家经常在感叹，越战耽误了美国十年的武器发展．
对美国的影响
• 越南战争给美国外交政策的影响：
• 一、战争开始 • 二阶段 • 1964.8月2~4日 “北部湾事件”
越南战争过程
• 二、扩大：1965年岘港登陆 • 美国借口“北部湾事件”把在南越的“特种战争”扩大为侵略整个越南的“局部战争”（特点:南打北炸），并进一步扩大到老挝、柬埔寨
• 至此，“特种战争”已升级为美军直接参战的“南打北炸”的“局部战争”。
越南战争给将来的美国外交政策提出了两个重要的问题。美国能否在将来奉行一种有限战争的战略？越南战争的直接教训是，面对一个有限的外部挑战，有必要用一种办法来代替不是拼死就是认输的政策，这在理论上虽然已被承认了。但这个问题仍然没有解决。

高中历史选修3精品课件3：第2课越南战争

(2)70年代初，美国将战火
_军__事__援__助__司__令__部___，不断扩大到_老__挝____和柬__埔__寨_____
增派美军
境内
(2)1960年12月，越南南方 (3)1968年1月，南越人民武概 _民__族__解__放__阵__线___成立，南装发动“__新__春__攻__势__”，越
(2)对美国 ①消耗了巨大的人力、物力，给美国社会造成深远影响。 ②美国政府内外交困，实行_战__略__收__缩___，改善与中国的关系。 (3)国际关系：20 世纪 70 年代后一度呈现出苏攻美守的态势。
越南战争给我们哪些启示？【提示】 (1)正义的战争必将最终取得胜利。 (2)战争对双方都会产生巨大而深远的影响。 (3)战争是导致国际格局变动的原因之一。 (4)中国对越南的援助是为了维护中国最基本的国家利益。
(4)两国进行的都是反侵略的正义战争。 (5)两次战争都对国际局势造成深远影响。 (6)苏联和中国都支持朝鲜和越南。
2．不同点 (1)从过程上看：朝鲜战争是从内战扩大为一场国际性的局部战争；而越南战争是美国将在越南南方进行的“特种战争”扩大为侵略整个越南的“局部战争”。 (2)从影响上看：朝鲜战争结束后美国对中国实行长期封锁，致使两国关系长期处于敌对状态；而越南战争是美国战后陷得最深、拖得最久、代价最大的一次侵略战争，迫使其实行战略收缩，改善与中国的关系，尽快从越南“脱身”。 (3)朝鲜战争后，半岛南北对峙；越南战争后，南北完全统一。
6．在美苏冷战中，苏联采取攻势，美国为了更好地集中实力，不得不撤出越南，结束越南战争。
随堂练习
1．美国在第二次世界大战后对越南地区实施控制，是其全球战略的一个重要体现。其主要意图是( )

高中历史选修三越南战争 ppt课件

1963年南越政权内讧加深，美国策划军事政变推翻吴廷艳，随后杨文明、阮庆等军人相继上台执政。
第三阶段： 1965—1968年。约翰逊政府把“特种战争”升级为“局
部战争”，扩大战争规模，开始对越南北方的轰炸袭击。 1965年，约翰逊下令采取“滚雷行动” ，在南越不再局限于使用傀儡军，美国直接派军队参战。侵越美军迅速增加，达到50万人。1968年初，越南北方军队与南方人民武装联合发动了“春季攻势”，向西贡、顺化、岘港等64 个大中城市、省会及军事基地展开猛烈进攻。同年3月，约翰逊政府被迫宣布部分停止对北越的轰炸。5月越美巴黎谈判开始。11月美国宣布完全停止对越南北方的轰炸。至此，“局部战争”结束。
2.日内瓦会议
1954年在中国的军事援助下，越南民主共和国在奠边府战役中赢得对法国国防军的决定性胜利，法国撤出越南民主共和国。根据瑞士日内瓦会议（1954年）的决议，越南暂时以北纬17度线分治，越南民主共和国由越南共产党执政，越南南方在越南末代皇帝保大皇帝的统治之下。
3.美国卷入
1955年吴庭艳在西贡市发动政变，建立越南共和国（南越）。瑞士日内瓦会议（1954年）规定，统一国家的选举定于1956年7月举行，但是这场选举从来没有举行。
1973年1月27日，美国在结束越南战争的协定上签字。为时12年的侵越战争到此结束。
第五阶段：
1973—1975年。美国军事力量从南越撤出后，南越阮文绍政权十分孤立。
1975年越南人发动总进攻，打垮南越政权，解放了西贡，完成了南北统一。
在美军执行“常风行动”的同时，大量南越空军的飞机为了逃亡也径自飞往美国舰队要求降落避难。为了腾出甲板起降飞机，美军不得不先后将46架飞机推入大海。除此之外，大量南越平民甚至驾着各类大小船只乃至舢舨驶往美舰队所在水域，数量超过4万人。