《德意日法西斯化》导学案

学习目标：

1、通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的反西斯暴行。

2、德意日法西斯专政的建立。

3、认识法西斯统治给世界带来的影响。

学习重点：德国和日本的法西斯化，欧亚战争策源地形成。

学习难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。

自主学习

一、意大利法西斯专政的建立

年，意大利国王授权组阁，法西斯专政建立。

二、德国纳粹党上台

1、背景

（1）德国遭受的沉重打击，经济萧条，社会动荡。

（2）垄断资产阶级需要建立强权政府，对内稳定统治，对外打破凡尔赛体系的束缚，。

（3）以为首的纳粹党打着社会主义和的招牌，骗取了民众的支持。

（4）在1932年国会选举中，成为第一大党。

2、上台：1933年初，出任德国总理。不久，集总统、总理大权于一身，称为国家元首。

3、统治：（1）政治借“”，嫁祸德国共产党，取缔纳粹党以外的所有政党；推行种族灭绝政策，疯狂迫害。

（2）军事推行国民经济军事化； 1935年，撕毁《凡尔赛和约》，实行普遍义务兵役制； 1936年，进军莱茵非军事区。

（3）文化严密控制思想和文化教育。

4、影响：德国成为的策源地。

三、日本法西斯化

1、背景在经济危机的沉重打击下，日本阶级矛盾十分尖锐；以军部为核心的法西斯势力迅速抬头。

2、经过（1）1931年，日本发动九一八事变，侵占中国东北。

（2）1936年，控制的新内阁上台，建立起军事法西斯专政。

（3）1937年，制造事变，发动全面侵华战争。

3、影响日本成为策源地。

四、“柏林—罗马—东京轴心的形成”

1937年，德意日三个法西斯国家形成轴心国集团，对世界和平构成严重威胁。合作探究

下列图片所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中不同时期的史实认真观察下图，回答问题：

请回答：1、图一所反映出的史实，与日本历史上的什么改革有关？这次改革在社会生活方面采取了哪些措施？

2、图二所反映出的“军国主义化的日本”建立于何时？它的建立标志着什么？

3、根据以上图片，说说日本从近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？

课堂检测：

1、小方同学想从“百度”上搜索一些20世纪三四十年代法西斯暴行的资料。她只

要分别输入下列哪些关键词便可得到（）

○1国会纵火案○2种族灭绝政策○3南京大屠杀○4火烧圆明园

A、○1○2○3

B、○1○3○4

C、○1○2○4 D ○2○3○4

2、臭味相投的法西斯国家结成了轴心国集团，德意日法西斯国家的共同点不包括（）

A、对内独裁，对外侵略扩张

B、制造暗杀，政变等恐怖活动

C、都是利用国内社会政治经济危机上台

D、军部是法西斯专政的核心

3、20世纪30-40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（）

A、宗教纷争

B、美苏争霸

C、法西斯势力的侵略

D、地区冲突

4、1936年，标志着世界大战亚洲战争策源地形成的是（）

A、德、意、日三国结成侵略性的轴心国集团

B、日本发动七七事变

C、日本发动侵略中国的九一八事变 D日本受军部控制的新内阁上台

5、20世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机，没有走上法西斯道路的国家是

（）

A、美国

B、日本

C、意大利

D、德国

斗笠山镇中心学校九年级历史科导学案备课日期20140220 课题第5课德、意、日的法西斯化课型预+探小主人姓名班级

第六课 大战的爆发和扩大

学习目标：

1、一慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

2、简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

学习重点和难点：

重点：“二战”全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发，珍珠港事件 难点：德意日法西斯在大战初期连战连捷不可一世的原因 自主学习

一、 慕尼黑阴谋和大战全面爆发

1、慕尼黑阴谋

背景：1938年春，德国吞并奥地利，接着又要求捷克斯洛伐克割让苏台德区

遭到拒绝。

慕尼黑阴谋：（1）时间 年9月。

（2）与会国： 、 、 、 四国首脑。 （3）内容 强行把苏台德区割让给德国。

（4）影响 英法的 政策助长了法西斯的侵略气焰，会后德国进一步吞并了整个捷克斯洛伐克。

2、大战的全面爆发

年9月1日，德军突袭 ，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

二、 德国进攻苏联

1、时间： 年6月22日。

2、影响：苏联卫国战争开始，第二次世界大战扩大。

3、战役：苏军于1942年春取得 的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。 三、日本偷袭珍珠港

1、背景：1940年，日本的“ ”计划，直接威胁到美、英在太平洋地区的利益，它们之间的矛盾尖锐。

2、爆发： 年12月7日，日军偷袭美国在太平洋上的最大军事基地 。

3、影响： 爆发，第二次世界大战 。

四、《联合国家宣言》发表

1、背景：德意日不断扩大侵略，全世界受法西斯侵略和威胁的国家需要联合起来对付共同的敌人。

2、时间： 年1月，美英苏中等26个国家在华盛顿签署。

3、内容：保证全力对法西斯国家作战，绝不单独同敌人停战议和。

4、影响： 的正式建立使战争形势发生重大变化，成为反法西斯战争取得最后胜利的决定性因素之一。

合作探究

“平等协商，实现多赢”，实质就是相互“妥协”。“妥协”是一种艺术，但“妥协”不是无原则的退让。根据要求，完成感受“妥协”艺术的任务。 步骤一：整理历史知识，走进历史中的“妥协”

（1） 英国在1919年巴黎和会上的主要目标是什么？ 《凡尔赛和约》是否实现了英国

的主要目标？ 请列举《 和约》中的一条内容说明。

（2） 在1938年的慕尼黑会议上，英国队德国的要求采取了什么态度？最终导致了什

么后果？

步骤二：反思总结，感悟“妥协”中的原则

（3）《凡尔赛和约》和《慕尼黑协定》的相关史实反映出“妥协”必须遵循哪些原则？

步骤三：联系实际，感受现实中的“妥协”艺术

（4）举出现实生活中，我国外交领域和自己与同学交往中成功运用“妥协艺术”的事例。 当堂检测

1、凡尔赛和约签订后，协约国联军司令福煦脱口而出：“这不是和平，这是20年的

休战。”，此话不幸言中，20年后的第二次世界大战爆发，标志是（ ） A 、1938年德国吞并奥地利 B 、1939年德国吞并捷克斯洛伐克 C 、1939年德国闪击波兰 D 、1941年，德国突袭苏联

2、1940年4、5月间，德军迅速向北欧和西欧推进，英国首相张伯伦受到强烈谴责，其主要原因是（ ）

A 、他是法西斯侵略的罪魁祸首

B 、他推行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰

C 、他是丘吉尔的政敌

D 、他推行和平外交政策

3、1940年5月，丘吉尔在英国下院发表演说“我没有别的，只有热血、辛劳、眼泪和汗水献给大家。你们问我们的政策是什么？我说我们的政策应该是。。。”。丘吉尔所说的我们的政策是（ ）

A 、中立政策

B 、绥靖政策

C 、抵抗政策

D 、光荣孤立

4、二战期间，希特勒自1939年闪击波兰之后连连得手，他自认为德军“天下无敌“，使希特勒这个神话破灭的是下列哪一事件？（ ）

A 、日军偷袭珍珠港

B 、德国突袭法国

C 、莫斯科保卫战胜利

D 、美国对日宣战