湘科版小学科学五年级下册科学课件-第3单元显微镜下的世界复习课件-(共20张PPT)
湘科版小学科学五年级下册科学第三单元 显微镜下的世界 复习题(含答案)
第三单元显微镜下的世界一、填空1、1665年，英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的显微镜观察到软木片的结构是一个一个的（“格子”）。
由此，人类发现了植物体是由（细胞）构成的。
2、显微镜主要由两组（透镜）组成，一组是（目镜），一组是（物镜）。
3、正确使用显微镜的步骤是：（取镜和安放）、（对光）、（调节）、（观察与记录）。
4、（细胞）是构成大多数生物体的基本单位。
细胞一般要用（显微镜）才能看到。
5、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。
微生物的观察工具是（显微镜）。
6、细胞不仅能在一定的范围内（长大），还能通过（分裂）使细胞数目（增多）。
生物体从幼体到成年，之所以不断的长大，就是细胞（生长和分裂）的结果。
7、细胞的形态是（多种多样）的，它们具有（不同的功能）。
如：（神经细胞、上皮细胞、肌肉细胞、人体血液中的红细胞、干细胞）等。
8、食物放置一段时间就会（发霉）。
（食物变质）是我们生活中常见的现象。
9、食物发霉与（温度）和（湿度）有关。
10、在（温暖）、（潮湿）环境下，食物更容易变质。
11、1856年，法国科学家（路易·巴斯德）通过实验发现当把酒加温到（55℃）时，可杀死酒中的（乳酸杆菌）。
后来，（“巴斯德消毒法”）被广泛应用于（医学）、（酿酒）等食品工业中。
12、大肠杆菌是（细菌），霉菌是（真菌），冠状病毒是（病毒），它们与动植物一样，是大自然另外的生命群体。
13、一些生物很小，要用显微镜才能看清楚，所以通常叫它（微生物）。
微生物个体微小，构造简单，大多为（单细胞），少数为（多细胞）。
而（病毒）连基本的细胞结构也没有。
14、微生物几乎无处不在。
（空气、土壤、水体，人体的皮肤、口腔、胃肠道里）都生活着大量的微生物。
（土壤）是微生物聚集最多的地方。
据估测，每克肥沃的土壤中大约含有（20亿）个微生物。
15、（细菌）、（真菌）、（病毒）都是微生物。
我们熟知的微生物有（酵母菌、乳酸菌、青霉、大肠杆菌）等。
五年级下册科学课件-3.1 解开生物体结构的秘密(4)-湘科版
神经细胞
上皮细胞
肌肉细胞
红细胞
放大125倍后，一 只附着在红藻上的 吸管虫。
放大200倍后的海洋硅藻
放大400倍后，胡颓子叶子上的绒毛
放大40倍后，山毛榉幼枝横截面，看上去像一 个切开的柠檬
通过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天的学习，你 有什么收获？
湘教版小学科学五年级下册第三单元
解开生物体机构的秘密
罗伯特·胡克
“格子”
镜筒 物镜 载物台 反光镜
目镜 准焦螺旋 镜臂 切片压片 镜座
细胞
细胞是构成大多数生物体的基本单位。 一般需要用显微镜才能看到。许多微小的生 物只有一个细胞。大一些的生物，有着万亿 个细胞。
构成生物体的细胞不但能在一定范围内 长大，还能通过分裂来使细胞数目增多。生 物体从幼体到成年，之所以能不断长大，就 是细胞生长和分裂的结果。
科学五年级下湘教版显微镜下的世界PPT课件
人体血红细胞
蛙卵细胞
.
33
植物细胞的分裂和生长
.
34
2 无处不在的微生物
.
35
无处不在的微生物
我们生活在一个被大量微生物包围着的环境中 • 空气 • 土壤 • 水体 • 皮肤上 • 口腔里 • ……
微生物无处不在
.
36
发霉（méi）的橘子
霉菌
龋（qǔ）齿
发酵（jiào）的面团
食物放置一段时间就会（ 发 ）霉，食物变. 质是我们生活中常见的现象。
13、镜柱
.
17
14、镜座
.
18
1
8
2
9
10
3
11
4
12
5
13
6
7 14
.
19
取镜 和 安放
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台距边缘5～7 cm左右处，略偏左。安装好 目镜和物镜。
.
20
对光
1、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要 保持2 cm距离)。
2、把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只
镜筒距离玻片标本2～3mm时止;
下降时一定要注视物镜，以免损
2、注视显微镜视野，缓慢上升镜筒，直至 坏玻片标本和物镜镜头；
视野中出现物像；
2、上升镜筒时，眼睛要始终注视
3、调节细准焦螺旋，调节至物像更加清晰。目镜，认真观察。
1、将显微镜恢复原状; 2、放回原处。
1、取下玻片标本时要小心;
2、保持显微镜清洁。
1、低倍物镜、通光孔、最大光 圈一定要对准； 2、根据光线强弱，选取反光镜 的使用面 （1）光线强：平面反光镜 （2）光线弱：凹面反光镜
五年级下册科学课件-3.1 解开生物体结构的秘密(3)-湘科版
左眼注视目 镜内，同时逆时 针方向转动准焦 螺旋，使镜筒缓 缓上升直到看清
物像为止。
注意：在使镜筒缓缓上升的过程中就可以看到细胞图像。 有时需要上、下、左、右移动标本，才能达到最佳观察效果。
4.观察与记录
尝试用左眼对 准镜内观察， 右眼看桌面的 记录本，并做 好记录。
注意事项
1 、反光镜要面对光线充足的方向（比如窗户），便于对 光；对光完成后，显微镜不能移动，不要站在反光镜前 遮挡光线。 2、对光完成后，把标本放到载物台上，标本正对通光孔 中心。将镜筒尽量调低，但不能压到标本上。 3、逆时针微调时，眼睛必须注视目镜内，直到看清物像 为止。 4、实验完毕，取下标本，并将显微镜放回盒中。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
湖南科技版-五年级下册-第3单元 显微镜下的世界-2 无处不在的微生物【省一等奖】
知识链接：微生物简介微生物是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。
它们是一些个体微小、构造简单的低等生物。
它的特征可以归纳为三十个字：即体积小、面积大、吸收多、转化快、生长旺、繁殖快、适应强、变异频、分布广、种类多。
微生物大多为单细胞，少数为多细胞，还包括一些没有细胞结构的生物。
主要有古菌；属于原核生物类的细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体；属于真核生物类的真菌、原生动物和显微藻类。
以上这些微生物在光学显微镜下可见。
蘑菇和银耳等食、药用菌是个例外，尽管可用厘米表示它们的大小，但其本质是真菌，我们称它们为大型真菌。
而属于非细胞生物类的病毒、类病毒和朊病毒（又称朊粒）等则需借助电子显微镜才能看到。
微生物是生物中一群重要的分解代谢类群，缺少了它们，生物圈的物质能量循环将中断，地球上的生命将难以繁衍生息。
微生物是地球上最为丰富多样的生物资源，它的种类仅次于昆虫，是生命世界里的第二大类群。
微生物与人类生活密切不可分。
病原微生物是导致人类诸多疾病的罪魁祸首。
致病微生物引起的疾病，即传染病种类繁多，如2003年爆发的SARS和近几年的禽流感，以及每年成倍增长的艾滋病病例。
尽可能地减小病原微生物所带来的危害已经成为微生物研究工作者的首要任务。
细菌：细菌最主要的繁殖方式是二分裂，就是在细菌细胞生长到一定阶段时，一分为二，由一个细胞变成两个子细胞。
细菌二分裂时，细胞中的遗传物质，即DNA 先进行复制，然后在细胞的中央形成横隔壁，最后子细胞分裂，每个子细胞都具有一个DNA分子。
在少数细菌中，还存在着其它的繁殖方式，如不等二分裂、出芽繁殖、三分裂和多分裂等。
不等二分裂是二分裂的变体形式，柄细菌的繁殖就是一个典型的例子。
柄细菌的形态很有趣，它仅在一端生出一根鞭毛（细菌的运动“器官”）。
繁殖前，在生鞭毛的一端长出一个柄，此时，鞭毛就消失了，之后，细胞伸长，在细胞的另一端长出一根鞭毛。
细胞分裂后，形成形态不同的两个子细胞，一个有柄但无鞭毛，另一个只有鞭毛却无柄。
五年级下册科学课件-3.1 解开生物体结构的秘密(10)-湘科版
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
把显微镜放在实验台距边 缘7厘米左右处，略偏左， 安装好目镜。
二、对光
左眼注视目镜， 右眼睁开，同时 用两手转动反光 镜，使光线通过 通光孔反射到镜 筒内。直到整个 视野呈雪白色为 止
白亮的视野
物镜
载物台 通光孔
载物台
光线
反光镜
三、调节
转动准焦螺旋，逆时针 旋转，使镜筒缓缓上升到 适当高度，将要观察的标 本放到载物台中心，用压 片夹固定好。
1、显微镜是精密的光学仪器，请轻拿轻放。
2、不得用手接触（试擦）目镜、物镜与反光镜。
3、安放好后不得移动显微镜，所有同学有秩序地 到观察位置操作、观察。
4、严格按照老师的要求，逐步完成实验。每个步 骤完成后，全组同学端坐向老师示意。
显微镜的使用方法和正确的操作步骤
一、取镜和安放
五年级下册科学课件-3.2 无处不在的微生物(7)-湘科版
米（十亿分之一米）。假设一根头发的直径为0.05毫米，把 它径向平均剖成5万根，每根的厚度即约为1纳米。
病毒图片
冠状病毒
艾滋病毒 （AIDS）
食物变质是我们生活中常见的现象。 用什么方法观察确定食物变质了？
食物变质后有哪些变化？
3号先变质 2号后变质 1号最后变质
阅读第43页指南车信箱 思考： • 1. 酒厂遇到了什么问题？
答：香醇芬香的酒突然变酸了。 • 2. 酒变质了是什么原因引起的？
答：是一种灰白色杆状的微小生物作祟 (suì)的结果------乳酸杆菌。 • 3. 巴斯德怎么解决这个问题的？
答：把酒加温到55℃来杀死酒中的乳酸 杆菌。
微生物学家——巴斯德
路易·巴斯德弄清了 发酵的奥秘，从此开始， 巴斯德终于成为一位伟 大的微生物学家，成了 微生物学的奠基人。
微生物定义
• 什么是微生物？
它们体形微小，具有一定的形态结构， 结构简单、肉眼直接看不见必须借助显微 镜放大数千倍甚至数万倍才能看到。
能在适宜的环境中生长繁殖以及发生 遗传变异，此类微小的生物称为微生物。
二、微生物分类
细菌：大肠杆菌、根瘤菌 真菌：霉菌、酵母菌、青霉 病毒：冠状病毒、H7N9
它们大多为单细胞、少数为多 细胞。而病毒连基本的细胞结 构也没有。蘑菇也是真菌。
常见真菌图片
酵母菌
人造菌
蘑菇
青霉
病毒——大小和形态
病毒是一类体积十分微小，结构简单， 含一种类型的核酸（DNA或RNA），必须在生 活的细胞内才能生长繁殖的非细胞型微生物。
湖南科技版-五年级下册-第3单元 显微镜下的世界-1 解开生物体结构的秘密(区一等奖)
知识链接：显微镜的标准化操作简介
光学显微镜的大体结构：从上到下的组成部件依次是：目镜、镜筒、物镜；镜臂、粗准焦螺旋；载物台、压片夹、通光孔；反光镜、镜座。
步骤：
第一步：取镜、安放、安装
从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手托住镜座，平稳取出。
显微镜一般要安放在实验桌偏左的位置，镜座后端距离桌子边缘大约8cm。
先安装目镜，再转动粗准焦螺旋将镜筒适当调高后，安装物镜。
注意不要用手触摸镜头。
对好光后，就不要再轻易挪动显微镜的位置了。
第二步：对光
确认物镜已对准通光孔后，左眼注视目镜，右眼睁开。
双手转动反光镜，使外界光线经过反光镜的反射，穿过通光孔、物镜，进入到镜筒内，直至看到目镜内有明亮的视野。
注意手不要触到反光镜的镜面。
第三步：安装玻片标本
把要观察的玻片标本放到载物台上，用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。
第四步：观察
转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜悬停在尽量接近玻片但又不触及玻片的位置上。
这需要我们边操作，边侧过头，目光注视着物镜与玻片的距离。
之后，左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清楚物像。
如还有些模糊，就要控制好双手转动旋钮的力度与幅度，进行细微调试，直到看清物象。
第五步：记录
用文字或图画记录观察结果。
第六步：观察完毕，整理显微镜。
先将镜筒升高，取出玻片标本；分别卸下目镜与物镜，镜筒降至最低；反光镜转成与桌面平行。
利用棉布，将显微镜擦拭干净。
然后，用与取镜相同的方法，将显微镜放回
镜箱中。
最后，将桌面的各种实验材料摆放整齐。
五年级下册科学课件-3.1解开生物体结构的秘密 ｜湘科版(一起) (共28张PPT)
3.显微镜目镜为10×、物镜为10×时，可以 观察到一行细胞有16个，若物镜转换为 40×后，可观察到的细胞数为： B A.2个 B.4个 C.8个 D.16个
4、低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜 后模糊不清，此时应该（ ） A．移动装片 B．调节反光镜 C．调节粗准焦螺旋 D．调节细准焦螺旋
展示组
第一组 第二组 第三组 第四组
点评组
第五组 第六组 第七组 第八组
在学生学习操作显微镜的过程中，主 要注意事项。
静——不能影响他人 轻——动作要轻，要爱护仪器，做到动 手之前先看清楚想明白
净——保持显微镜和实验室整洁，尤其
是有能弄脏和损坏镜头
显微镜使用顺口溜
• 一取二放，三安装。 • 四转低倍，五对光。 • 六上玻片，七下降。 • 八升镜筒，细观赏。 • 九退整理，后归箱。
D
A显微镜主要有以下部件组成：
目镜、物镜、镜筒、转换器、载物台、通光孔、压片夹、遮 光器、光圈、反光镜、镜座、镜柱、镜壁、细准焦螺旋和粗 准焦螺旋。
目镜
物镜
B各部件的用途：
目镜和物镜能够放大物象；转换器能够调 换物镜；遮光器调节光线强弱；反光镜 将光线反射入镜筒；压片夹固定玻片标 本；粗、细准焦螺旋使镜筒升降。
第三单元 显微镜下的世界
第一节 解开生物体结构的秘密
洋葱表皮细胞
神经细胞
人体பைடு நூலகம்红细胞
细胞
蛙卵细胞
导入新课
观察细胞时，我们要用到一种仪器， 你知道是什么吗？
练习使用显微镜
学习目标 阅读质疑，自主学习
多边互动，合作探究
训练检测，目标探究
归纳总结
巩固提升
第一节:练习使用显微镜
五年级下册科学课件-3.1解开生物体结构的秘密 ｜湘科版(一起) (共15张PPT)
洋葱表皮细胞
生物体细胞
生物体细胞
生物体细胞
生物体就是这样一个个细胞组成的，细胞是构成大多 数生物体的基本单位。一般需要用显微镜才能看到。许多 微小的生物只有一个细胞。大一些的生物，有着亿万个细 胞。构成生物体的细胞不但能在一定范围内长大，还能通 过分裂来使细胞数目增多。生物体从幼年到成年，之所以 能不断长大，就是细胞生长和分裂的结果。
解开生物体结构的秘密
显微镜各部分名称
1、取镜和安放
一手握住镜壁，另一手托住镜座。 安装好目镜和物镜。
2.对光
一只眼睛注视目镜内，调节反 光镜，使目镜视场内亮度适宜
3、调节
把所观察的标本放到载物台上， 转动准焦螺旋，将镜筒尽量调低，注 意不要让物镜压到标本上。 一只眼注视目镜内，同时逆时针 方向转动准焦螺旋，使镜筒缓缓上升， 直到看清物像为止 有时还需要移动观察的标本，才 能达到最佳观察效果
五年级下册科学课件-3.3 微生物怎样生活(1)-湘科版
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
……
研究结论
微生物适于生存在_____的环境里。
对比实验的要求
• 思考实验中的变量（只有一个）与定量（ 可以有多个 ）：要验证自己的猜想是否正 确，必须要保证哪些实验条件相同？哪些 实验条件不相同？
• 实验物品的品质、数量和存放实验物品的 器皿要相同，存放的环境不相同。
我是小小猜想家
猜一猜：
1.“零陵古城古色古香，应该没有微生物。”这句话对 吗？
刷牙漱口 花生、玉米的储存
高温消毒 清洗干净 保持干燥 低温冷藏食品 清除食物残渣 高温杀菌
作业： 在家人的帮助下，将上述实验
方案中的实验过程和实验现象制作 一个视频发到家长群里。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
2.饭菜容易变馊的是什么季节？为什么？ 3.饭前便后要洗手，为什么？ 4.生吃瓜果蔬菜要洗烫，为什么？ 5.面对街面上的三无食品，有人说：不干不净吃了 没病。你怎么看？
6.花生，苹果等食物生霉了，腐烂了，我们还吃吗 ？为什么？
我是生活小高手
找朋友：
冰箱保存食物 用消毒柜给碗筷消毒
晒棉被 擦拭窗台、打扫地面
240分钟共分裂了多少次？
12次
怎么列式计算？
1x2x2x2x2·······x2=4096（个）
12个2
细菌是通过什么方式繁殖的？
细菌是通过分裂的方式进行繁殖的。
繁殖的速度怎样？
湘科版 小学科学五年级下册 神奇的显微镜_教学课件
3.用显微镜观察这滴水,将观察结果记 录在活动手册上。
交流
从使用肉眼到放大镜, 再到显微镜,我们的观察结 果有变化吗？说一说我们的 想法和感受。
小结
自然水域中水样里有微小生物。 从采自任一自然水域的水样中发现 微小生物的事实,可以推测自然界 一般水体中都含有微小生物。
载物台 接近被观察物
体的透镜组叫
物镜。
练习
在图中 标注显微镜 各部分的名 称。
通过资料整理,你有什么感受？
小结
显微镜的发明,打开了人 类认识世界的一个新窗口。
正是人类对微小世界不断 追寻的好奇心,推动了显微镜 的发展进步,更推动了人类对 微观世界的科学认识！
镜筒
物镜 反光镜 镜座了解显微镜的构造 Nhomakorabea目镜
显微镜主
要由两组透镜
组成,其中装
准焦螺旋
在镜筒上端, 接近眼睛的透
镜组叫目镜； 镜 臂 装在镜筒下端,
1.神奇的显微镜
大树下面小草立, 大象脚边小蚂蚁, 生命纷繁又复杂, 基本结构无大异？ 显微镜下瞧仔细, 深入观察来学习。
观察自然水域(yù)中的一滴水
任务
分组观察自 然水域中的一滴 水。
采集水样要注意安全！
猜一猜,一滴水里有什么？
实验步骤
1.用滴管在水样中取一滴水,然后将这滴 水放置于载玻片上。
1610年,意大利科学 家伽(jiā)利略用自制 显微镜观察了昆虫的 复眼。
1675年,荷兰科学家 列文虎克用自制显 微镜（可放大300倍） 观察一滴水,他惊喜 地发现了微小的生 物！
1864年,英国人拉 德设计制造的显 微镜（可放大近 千倍）,为科学家 观察细胞和细菌 提供了有力的 “武器”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五下
重点知识回顾
5.微生物对人有类利的影响
酿酒 制作奶酪 制作酸菜 生产抗生素 生产疫苗 生产氨基酸
有害 结核病
痢疾 艾滋病
疟疾 肝炎 麻疹
一、选一选
• 1.关于显微镜，下列说法错误的是（D） • A、显微镜能看清植物的细微结构 • B、显微镜有两组透镜 • C、接近眼睛的透镜组叫做目镜 • D、显微镜需要2个人操作
小小辩论会
知识点 —— 微生物生存的环境 —— 微生物对人类的影响
——
——
重点知识回顾
• 1.显微镜的构造
显微镜主要由两组透镜组成， 其中装在镜筒上端，接近眼睛的透镜组叫做目镜； 装在镜筒下端，接近被观察物体的透镜组叫做物镜。
重点知识回顾
• 2.变质的影响因素
影响因素 水 温度
微生物
重点知识回顾
• 3.常见的微生物 • 常见的微生物有：乳酸菌，大肠杆菌，冠状病毒，青霉，
酵母菌。 • 微生物的分类:大肠杆菌是细菌，霉菌是真菌，冠状病毒是
病毒，它们个体微小、构造简单，大多为单细胞，少数为 多细胞。 • 病毒连基本的细胞结构也没有。
重点知识回顾
4.微生物生存的环境
• 微生物适合生存的环境： • 潮湿 • 温暖 • 阴暗 • 富含有机质
二、写一写
••答9案.写：出引你发知疟道疾的，微肝生炎物，对艾人滋类病不，利痢的疾影，响结（核5病个以 上）
二、写一写
••答1案0.：写食出物食变物质变是质由的于影水响，因温素度。，微生物的影响
二、写一写
••答1案1.：微个生体物微有小哪、些构特造征简？单，大多为单细胞，少 数为多细胞
谢谢！
一、选一选
• 2.下列哪个不是变质的影响因素（C） • A、水 • B、温度 • C、质量 • D、微生物
一、选一选
• 3.下列哪个不是微生物（A） • A、细胞 • B、乳酸菌 • C、大肠杆菌 • D、冠状病毒
一、选一选
• 4.微生物适合生存的环境不包括（B） • A、温暖 • B、明亮 • C、潮湿 • D、富含有机质
第3单元 显微镜下的世界
复习课件
单元知识梳理
板块
主题
知识点
学习使用显微镜 显微镜的构造
解开生物体结构的秘密
观察细胞
——
问题与猜想
——
无处不在的微生物 哪个先变质
变质的影响因素
我们知道的微生物 常见的微生物
单元微生物适合怎样的环境
怎样生活 制作酸奶
调查微生物对人类的影响 微生物的 用事实证明微生物与人类 功与过 的关系
二、写一写
••答5案.写：出乳你酸知菌道，常大见肠的杆微菌生，物冠状病毒，青霉，酵 母菌
二、写一写
••答6案.写：出大肠你杆知菌道—的—常细见菌微生物和对应的分类
• 霉菌——真菌 • 冠状病毒——病毒
二、写一写
••答7案.写：出潮微湿生、物温适暖合、生阴存暗的、环富境含：有机质
二、写一写
••答8案.写：出酿你酒知，道制的作微奶生酪物，对制人作类酸有菜利，的制影作响疫（苗5，个以 制上作）抗生素。