(完整版)多变的价格教学设计
思想政治必修一 经济生活 多变的价格教学设计
《多变的价格》教学设计一、基本情况章节名称：《多变的价格》学科：高中思想政治授课年级：高中一年级授课时数：一课时二、教材分析此部分内容选自高中政治人教版教材必修一《经济生活》第一单元第二课——多变的价格。
此版教材为将经济生活知识与人们的日常生活相结合，将复杂的经济生活知识融入到了人们的日常生活普遍现象中，从而使学生更加容易理解。
“多变的价格”处于教材第一单元第二课，是经济生活较为基础且容易理解的部分。
但由于学生未接触过相关的内容，需要教师结合实际加以分析，以便学生掌握。
三、学情分析1、基础知识和生活经验高一学生已经有了基本的生活经验，且经过义务教育阶段，掌握了基本的知识体系和学习方法，对于理解课堂中的生活案例、掌握理论知识有一定的作用，但因为学生未接触过经济生活的相关知识，讲解时需要教师充分结合生活实际进行授课。
2、年龄特征此课程面向高一学生，高一学生大都处于16岁左右，思维、情感、社会性等都逐渐接近成年，思维方式由经验型向逻辑型转变，能够根据教师的引导对案例进行独立分析和思考，并理解相对抽象的理论知识。
3、学习风格：本班学生为场依存型和场独立型学习风格，场依存型主要以视觉和听觉为主，因此在课上将运用图片、视频、思维导图等形式帮助学生进行思考；场独立型的学生独立思考较为活跃，因此，在教学过程中将设计课堂活动带领学生进行思考。
另外，综合考虑本班学生的实际情况，本次课程将采取多种教学方法相结合。
四、教学目标1、知识与技能（1）正确理解影响价格的因素；（2）掌握价值规律的基本内容和表现形式；（3）能够说出价格变动对人们日常生活和生产的影响。
2、过程与方法（1）能够初步利用所学知识分析市场上某种商品价格变动的原因；（2）能够通过讨论分析，提高个人分析和表达能力；（3）能够初步根据所学分析市场走向。
3、情感、态度、价值观（1）体会经济学知识的乐趣；（2）体会经济生活知识与我们日常生活的紧密联系。
五、教学重难点1、教学重点：理解价值规律的基本内容和表现形式，并能根据这一理论分析市场商品价格走向。
第二课-多变的价格教案
第二课-多变的价格教案•相关推荐第二课-多变的价格教案多变的价格教案一、教学目标：1、知识与技能：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。
理解：供求关系对价格变动的影响；商品价格与价值的关系；商品的价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。
运用：针对现实生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因。
2、过程与方法：使学生明白在日常生活中商品的价格为什么忽高忽低，但又不至于变化太大，商品价格变动是受价值规律支配的，懂得在市场竞争中商品生产者要想获利就必须努力提高个别劳动生产率，整个社会要享有更多的商品就必须努力提高社会劳动生产率．3、情感态度价值观：学习商品的价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识；学习市场交易的核心是等量的劳动相交换，可以培养尊重他人劳动，平等待人的精神。
二、过程与方法：二、教学重点：1、供求影响价格；2、商品价值量的决定因素；3、商品的价值量与劳动生产率的关系；4、价值规律及其表现形式．教学难点：商品价值量与劳动生产率的关系课时安排：一课时三、教学过程与教学内容：[导入新课]前边我们已经学习了第一课《神奇的货币》，现在我们一起来复习一下现在我们开始学习第二课：多变的价格商品的价格是不是固定不变的呢？当然不是是吧，比如说空调，在天气热的时候卖得比较贵，而在天气冷的时候卖得比较便宜；汽车与自行车相比，汽车的价格高而自行车的价格低，那到底是什么因素引起了价格的变动呢？它的变动是否有规律可循呢？这就是我们这节课要学习的内容：影响价格的因素。
请同学们打开课本11页，先阅读那四个材料，想一想：导致价格变动的因素是什么？[主板书] 第二课多变的价格1、影响价格的因素现在我们一起来看一下这四组材料，请大家用自己的.思考告诉老别是些什么因素影响着价格呢？一是气候因素，镜头二是时间的因素，镜头三是地域的因素，镜头四是生产的因素。
(完整版)多变的价格教学设计
《多变的价格》教学设计教学准备1. 教学目标【教学目标】1.了解影响商品价格的多种因素。
2.理解商品供给与需求的变化对商品价格的影响。
3.理解商品价格与商品价值的关系。
4.理解商品价值量的决定因素。
5.懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系。
6.知道价值规律的基本内容及表现形式。
能力目标：1.理解不同层次的因素如何让影响商品价格的认识能力。
2.懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。
3.透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力。
知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
情感、态度、价值观：1.以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
2.通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。
2. 教学重点/难点1.供求影响价格。
2.价值决定价格。
3.价值规律及其表现形式。
3. 教学用具多媒体4. 标签教学教学过程【导入】猜猜看活动一：猜猜看：如果你是估价师，你会为下列商品给出多少的价格？思考：根据你对该商品的了解，你认为该商品的售价应该是多少？将全班学生分为八个小组，每个小组有一块黑板，将每组认为最合理的价格写在黑板上，看哪个组离售价最接近？通过让学生竞猜商品的价格，引出本框题《影响价格的因素》，在这一活动中，全班的每个同学都参与到其中，既有个人观点又有小组综合，充分调动了每位同学的参与积极性，同时为后续内容“价值和价格的关系”埋下伏笔。
【讲授】请你分析放视频：“鸡蛋的价格”（1）观看完视频后，小组共同讨论影响鸡蛋的市场价格变化的因素有哪些？（2）从这些因素中最终得出什么结论通过视频的播放，从学生熟悉的物品中找出影响价格的具体因素，以小见大，进一步归纳，得出结论。
【讲授】比比看比比看从开始估价的几个物品中随便拿出几个物品，进行价格的比较。
思考：为什么不管供求关系怎么改变，鸡蛋的价格永远贵不过贵重物品的价格？通过两个物品的对比，了解到商品价值和价格的关系【活动】你能行你能行将价值量的相关内容，简要的投射到大屏幕上，然后邀请学生自己走上讲台来讲解关于价值量的相关内容。
多变的价格教案
多变的价格教案教案：多变的价格教学目标：- 了解价格的概念和作用- 掌握价格变动的原因和影响因素- 讨论价格变动对个人和经济的影响- 分析不同价格策略下的消费决策教学步骤：1. 学生导入（10分钟）- 引入价格概念：请同学们思考一下，“价格”是什么？在我们日常生活中有什么作用？- 学生回答后，教师解释价格是指商品或服务的货币价值，是交换价值的一种体现。
价格在市场经济中起到了引导资源配置和反映供需关系的作用。
2. 价格变动的原因和影响因素（15分钟）- 教师介绍价格变动的原因和影响因素，如成本变化、供求关系、政府政策等。
- 引导学生思考不同因素对价格的影响，如成本上涨会导致价格上涨，供大于求会导致价格下降等。
3. 价格变动对个人和经济的影响（20分钟）- 教师引导学生讨论价格变动对个人和经济的影响，如价格上涨会减少个人购买力，导致消费减少，对企业生产和就业产生负面影响等。
- 学生讨论后，教师总结讨论结果，强调价格变动对个人和经济的重要性。
4. 不同价格策略下的消费决策（30分钟）- 教师介绍不同价格策略，如高价策略、低价策略和差异化定价。
- 学生分组讨论不同价格策略对消费者的影响和消费决策。
- 组织学生展示讨论结果，教师引导学生思考消费者在不同价格策略下的选择和决策原因。
5. 小结与反思（5分钟）- 教师对今天的教学内容进行小结，强调价格的多变性和对个人和经济的重要性。
- 教师鼓励学生反思价格变动对他们日常生活和经济的影响，并提出相关问题引导学生思考。
教学拓展：- 要求学生完成与价格相关的个人或小组项目，如观察价格变动和记录消费决策等。
- 组织学生参观当地的超市或市场，观察价格变动和消费者行为。
- 设置小组讨论或辩论课题，例如“应该通过完全放开价格管制来提高经济效益吗？”。
教学资源：- 纸笔- 视频和图片资源关于价格变动的案例和资料- 教学课件或投影仪教学评估：- 学生参与讨论和小组活动的积极程度- 学生的个人或小组项目成果展示- 学生对个人和经济影响的理解和反思- 学生针对课堂问题的回答和讨论表现。
3-教学设计 02 多变的价格 - 教案
1、影响价格的因素（易混范围：价格变动的影响、影响消费的因素）
2、价格变动的影响（设问陷阱→是否限制了对象：对生产者还是消费者；设问审读→不要混淆为影响价格的因素）
客观题考点
考点1：价值与供求的地位：
3、①谁决定？谁影响？
②决定也是一种影响，因而可以表述为【价值影响价格】，不能表述为【供求决定价格】
考点2：价值量关系
①记忆：A时间和效率是反比关系；
A时间和效率是反比关系；
B单位价值量与社会必要劳动时间正相关，与个别劳动时间无关；
C价值总量与社会必要劳动时间无关，与个别劳动时间反相关。
考点3：价值规律
①记忆：A价值决定价格；B供求影响价格。
②理解：A不会无限上ห้องสมุดไป่ตู้或下降→受价值决定，不会偏离太远；
①恶劣天气影响蔬菜生长，导致供给减少
②蔬菜的生产资料价格上涨，推高蔬菜成本
③运输费用上涨是菜价上涨的根本原因
④新冠肺炎疫情点状散发，降低了产销衔接的难度
A．①②B．①③C．②④D．③④
课堂小结：(1)价值决定价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现，一般来说，商品价格与商品价值成正比。
(2)供求影响价格。当某种商品供不应求时，价格上涨;反之则下降。商品价格围绕价值上下波动主要是由商品供求关系引起的。
XX中学课堂教学设计
年 月 日 第 周
课 题
第二课 多变的价格
课时安排
2
课型
复习课
素
养
目
标
科学精神：通过对价值规律的学习，要自觉遵循价值规律，按规律办事，正确区分价格的变化对消费、生产的不同影响。法治意识：要贯彻落实国家促进价格稳定的相关政策和措施，反对个人或企业哄抬物价的违法行为。公共参与：学会运用经济生活的相关知识，从价格变动中发现价值规律，合理消费和组织生产。
多变的价格教案设计
供求和价格的关系；商品价格与价值的关系
教学难点
社会必要劳动时间的含义；商品价值量与劳动生产率的关系
教学过程
导入
教师同学们，上节课我们通过日常的生活现象认识到商品的价格是多变的，并分析影响商品价格的多种具体因素，比如……（引导同学们回答）；
接着通过对这些具体因素的分析，我们得知它们都是通过改变商品供求关系来实现影响商品价格的目的；
提出问题：既然供求影响价格，那么价格的变动是任意的吗？它能够无限的上涨或下降吗？
如果是，你能举出你的例子吗？如果不是，那么商品的价格除了受供求的影响外，是不是还受某种因素决定呢？
好，现在让我们带着问题，快速浏览第二目的内容
总结：是的，商品的价格说到底是由价值决定的，供求只是在影响商品的价格。我们在第一节课时学了价值的概念，有哪位同学能回忆什么是价值，什么是价格。
（３）、个别劳动时间与社会必要时间相比，对商品生产者的意义（板书）
既然价值量的大小取决于T社的大小，那么是否T个对于生产者们来说就没有意义呢？我们来看一下这个表见ppt举例说明
从上图中，我们可以看到，对商品生产者来说，“时间就是金钱”，他们为了要得到更多得利润，就会努力地缩短自己地个别劳动时间，使自己的个别劳动时间尽可能地低于社会必要劳动时间。他为了达到这个目的，就必须努力地提高自己的劳动生产率。那么什么是劳动生产率呢？它对生产有什么影响？
四川师范大学政治教育专业2014-2015学年第一学期微格教学课教学设计
姓名涂艳
学号2012150145
指导教师栾广娜
课程经济生活
教学内容价格的影响因素
时间安排
教材分析
（1）本框题是思想政治必修1《经济生活》模块第一单元“生活与消费”第二课“多变的价格”的第一框内容；
《多变的价格》教学设计
《多变的价格》教学设计价格变动的影响一、教学目标1.通过微课让学生理解替代品和互补品的含义2.理解价格变动对消费需求的影响，对生产经营的影响。
3.着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高其参与经济生活的能力和水平。
二、教学对象高一全体学生三、教学流程及内容设计课件展示学校对面的”蜜雪冰城”新款烧仙草的图片教师：蜜雪冰城价格的上涨和下降对你有怎样的影响？今天我们就来共同学习“价格变动的影响”学生：略教师：看来商品的价格变动对人们的生活产生影响，会影响人们对某种商品的需求量。
“当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买；当某种商品价格上升时，人们会减少对它的购买。
”这就是“需求法则”。
价格变动跟需求量呈反方向变动。
以猪肉价格为例，让学生根据需求法则画出函数图像学生：分小组探究教师：价格变动跟需求量是不是都呈反方向变动？也就是说，是不是所有商品，都是价格上涨时，人们会减少对它的购买；价格下降时，人们会增加对它的购买？教师：我们说的“需求法则“只是针对一般情况而言，生活中总是有特例。
比如商品房、古董等，因此我们只能说，一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当某种商品价格下降时，人们会增加对它的购买。
（二）知识点二需求弹性情景设置：Summer的一家情景一周末，Summer一家去逛超市。
当来到牛奶区时，Summer妈妈发现Summer经常喝的牛奶涨价了，于是就开始抱怨起来。
这是Summer的爸爸说：“反正要喝，涨价也得买啊！”教师：Summer爸爸为什么说：“牛奶涨价也得买啊？”生活中还有哪些东西即使涨价也得买呢？学生：略教师：生活中米、油、盐、面等生活必需品，即使涨价我们也得买。
Ppt展示图片“老凤祥”金店“金价涨了，以后买金项链算了”让学生思考为什么学生：略教师：价格变动对生活必需品和高档耐用品的需求量影响程度一样吗？为什么？【学生合作探究】生活必需品的价格上涨的话，人们对它的需求量不会急剧减少，但黄金等高档耐用品的价格大幅度下降，则会导致人们对它的需求量迅速增加。
高中思想政治必修一第二课《多变的价格》教案
第二课多变的价格【教材分析】本课以价格为核心考点，既是第一单元的重点内容，又是难点所在。
本课从价值与供求两个方面认识价格变动的原因，从价格变动分析其对生活消费和生产经营的影响。
难点是单位商品价值量、价值总量、价格等计算、不同商品和相关商品价格与需求量的变动曲线的分析。
【设计意图】结合高三课堂复习模式，按照“基础知识回顾——重难点突破——当堂巩固训练”的复习理念，以“问题”为中心，突出学生的主体地位，体现自主合作、诱思探究的学习方法，每一考点设置五个环节，其中通过典型真题例析、考点演练、分层作业，做到“精致导练”、“精练精析”，让学生加深对重难考点的理解，达到事半功倍的效果。
【教学目标】1、高考考点：（1）价格决定与变动：价值与价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式；供给与需求；影响价格的因素。
（2）价格变动对经济生活的影响：价格变动对生活消费的影响；价格变动对生产经营的影响；价格变动对商品需求量的影响。
2、考向定位：（1）归纳影响价格的因素，学会运用此原理分析商品出现价格变动的理论依据；（2）弄清价值量及其有关的概念和关系，学会做商品价值量、价格等相关计算题；（3）掌握价格变动对生活消费、生产经营的影响，学会运用此原理分析商品价格变动的影响，学会分析曲线图。
【教学重难点】1、影响价格的因素；（准确分析材料）2、价值量及其有关的概念；价值规律的理解；（各种计算公式的理解和运用）3、价格变动对生活消费和生产经营的影响。
（各种坐标曲线图的理解与分析）【教学方法】主要通过情境教学法进行教学，为学生创设生动、直观的教学情境，提出探究性问题，启迪学生思维，进行课堂讨论。
【教学流程】考点一、影响价格的因素【第一环节：自主复习——知识唤醒】学生自主阅读教材，完成以下内容：影响价格的因素(1)供求影响价格。
①供不应求时，商品短缺，________，于是出现“物以稀为贵”的现象。
②供过于求时，商品过剩，________，于是出现“货多不值钱”的现象。
多变的价格说课案
第二课多变的价格各位评委老师，下午好，我是来自法政与管理学院的蔡海珠，今天我说课的题目是《影响价格的因素》。
我将从以下五个方面来对这一课进行分析。
一、（首先）说教材（的地位和作用）：本课的地位和作用：在此之前，我们已经学习了货币的本质，以及信用工具和外汇，这为学习本框题作了铺垫。
本框题当中的价值规律是经济常识中的核心内容。
因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的地位。
学好本框题既是对商品知识的进一步深化，又是学好以后内容的基础，同时也是今后高考必考的内容。
通过学习必须达到以下的目标：（第）二、说教学目标：首先，从知识和能力看，理解供求影响价格、价值决定价格以及价值规律内容及表现形式。
培养学生认识和运用价值规律分析现实生活中的价格多变的原因以及运用价值规律分析各种经济现象。
其次，从情感、态度、价值观，培养学生透过现象看本质，应用基本原理分析现实问题的能力。
提高参与经济生活的水平；培养学生在今后的学习中树立竞争意识以及平等的观念。
最后，从思想觉悟来看，培养学生自主性和独立精神；激发学生努力学习，尊重他人劳动的精神。
（过渡）为了完成以上的教学目标，进一步培养学生的能力，根据教材与学生实际，我制定了以下的教学重点与难点三、说教学重点和难点：1、教学难点：价值决定价格依据：现实经济生活中，当商品供大于求时，价格会下跌；供小于求时，价格会上涨。
学生可能会得出结论：供求决定价格。
而实际上价格由价值决定，只受供求影响。
这一点让学生理解起来比较困难，所以让学生理解价值决定价格是学好本门课的关键所在。
2、教学重点：价值规律的基本内容和表现形式。
依据：（很多学生想）既然价值决定价格，那么市场上商品的价格应该与价值相符，可为什么价格却总是高于或低于价值却又不违背价值规律，容易让学生觉得价值规律要求等价交换而市场上却总出现不等价交换，二者相矛盾。
从这一点让学生理解起来比较困难。
（过渡）为了突出重点，突破难点，讲清疑点，使学生能够达到本框题既定的教学目标，下面我再从教法和学法上谈谈:四、说教法和学法（首先是）教法：（一）情境教学法：由于本框与日常生活联系紧密，所以我决定在教学中选择情境教学法，利用漫画和材料以及日常事例为教学创设一定生动活泼的情境，启发学生去思考。
(完整版)多变的价格教案
《多变的价格》教案班级：11级思政学号：1111030040 姓名：黄线梅【本框内容】：人教版普通高中课程标准实验教科书经济生活（必修）第一单元第二课【教时安排】：1教时【教学目标】1、知识目标：（1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。
（2）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。
(3 )识记互为替代品和互补商品的含义，做到能够区分。
(4 )理解价格变动对消费者需求的影响及对生活必需品和高档耐用品需求的影响。
2、能力目标（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。
（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。
(3 )运用价值规律的相关知识理解价格变动对生产会产生哪些影响。
3、情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神﹔培养学生参与经济生活的自主性和独立精神，同时让学生树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。
【教学方法】1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精【教学重点】1.供求影响价格2.价值决定价格3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的4.价格变动对人们生活和生产的影响【教学难点】1 .劳动生产率与商品价值量的关系。
2 .价格变动对替代品与互补品需求的影响。
【课前准备】制作课件【教学过程】新课导入（温故知新）：请同学们回顾我们在第一课所学到的内容，简单地说，我们学习了——货币的本质、基本职能以及各种货币形式。
我们作为消费者要实现消费愿望，除了要拥有一定数量的货币以外，还要知道什么？——了解商品的价格。
多变的价格教案
多变的价格教案一、内容标准二、知识纵横（一）阻碍价格的因素1、供求阻碍价格（1）气候、时刻、地域、生产、文化等许多因素都能引起价格波动（2）各种因素对价格变动的阻碍，实际上是通过供求或者需求变动而进行的（3）供过于求时，价格下降；供不应求时，价格升上2、价值决定价格（1）价格最终由价值决定。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
（2）商品的价值量不是由个别商品生产者耗费的个别劳动时刻决定的，而是由社会必要劳动时刻决定的（3）单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生活产率成反比。
（4）价值规律的内容和表现形式。
商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时刻决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，这是价值规律的内容。
受供求关系的阻碍，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。
（二）价格变动的阻碍1、对人们生活的阻碍（1）价格上升，消费者减少购买；价格下降，消费者增加购买。
（2）生活中什么缘故显现“买涨不买落”的现象（3）生活必需品和高档耐用消费品的价格变动对消费者需求的阻碍是不同的。
（4）替代品和互补品的价格变动对人们消费选择的阻碍2、对生产经营的阻碍（1）调剂生产。
当市场上商品供过于求时，商品的价格下降，生产者获利较少，压缩生产规模，调减产量。
当商品供不应求时，商品价格上涨，生产者获利增加，生产者会扩大生产规模，增加产量。
（2）提高劳动生产率。
对企业来说，只有提高劳动生产率，才能缩短生产商品的个别劳动时刻，给自己的产品提供降价空间，在价格竞争中乃至生存竞争中更具优势。
（3）生产适销对路的高质量产品。
消费者购买商品时为了获得使用价值。
在市场经济中，哪个生产者能提供质量好的或者其他企业无法生产的产品，它就能获得较大的试产份额，从中获得更多的利润。
三、学法指导（一）知识篇1、供求阻碍价格。
这是本课的重点。
阻碍价格变动的因素专门多，但它们差不多上通过改变商品的供求关系实现的。
供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。
《多变的价格》教学设计
《多变的价格》教学设计《多变的价格》教学设计作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《多变的价格》教学设计，欢迎大家分享。
《多变的价格》教学设计1一、课程标准解读：1、课标要求：1.2归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
2、课标解读：商品价格的变动与人们的生活是密切相关的，因为人们的收入总是有限的，为了满足需要，消费者必须根据自己的收入状况，根据不同商品的价格水平，在各种商品之间进行选择。
但是，商品价格对人们生活的影响最终又是和生产相关的，商品价格变动对生产的影响，归结起来主要有：调节生产量；要求厂家生产适销对路的高质量产品；要求厂家努力提高劳动生产率。
二、教材分析：本框题分二框，第二框承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
三、版本比较：价值规律的作用有变动。
四、学习目标：学习目标1：通过观看视频，体会自身及家庭成员的购物经历，描述价格变动会引起需求量的变动。
学习目标2：通过实例对比，说明价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响是不同的。
学习目标3：通过对情境材料的分析，归纳出消费者对既定商品的需求，还受到相关商品（互为替代品和互补商品）影响。
学习目标4：通过对智能手机价格相关问题的合作探究，归纳出价格变动对生产经营的影响，并能据此分析生活中的实际问题。
学习目标5：独立完成导学案中巩固训练部分的相关练习题。
五、学情分析高一新生入校，由于初中政治是开卷考试，所以对于高中政治课的学习要求并不是很明确，一部分学生对于政治学习没有兴趣，需要教师进一步引导，培养学习兴趣，慢慢熟悉高中政治的学习。
多变的价格教案设计
《多变的价格之价格变动的影响》教案设计
佳大附中崔晓明
《多变的价格之价格变动的影响》教学反思：
佳大附中崔晓明
通过《价格变动的影响》的教学，根据课堂的实际教学效果，我做出如下反思：
教学成绩：
省钱妙招的导入，充分的调动了学生学习的积极性，活跃了学生的思维，让他们觉得经济生活与自己是有关的。
佳木斯房价飙升，大家买高不买低来分析预期对消费的影响，让同学有亲切感，有话可说，培养学生的实际应用能力。
最后的知识拓展，给同学们规定情节，角色换位，可以有效的促进学生的知识整合。
以上的三个教学安排，可以说充分的调动了学生对政治学习的兴趣，有利于学生自主学习观念的培养。
教学中存在的问题：
在个别教学语言方面，不够准确，“价格变动对供求的影响”说成“价格变动对需求的影响”
在房价“买涨不买落时”时间把握的不好，过长，导致其他教学内容被缩减。
丁勇新课教案教师版-多变的价格
广水一中2013—2014年经济生活新课教案第二课多变的价格（板书）广水一中丁勇2013年9月15日星期日2.1 影响价格的因素（1课时；板书）★教学目标要求1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内及表现形式。
理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格、商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。
运用：解释生活中某些商品价格变动原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。
3、情感、态度与价值目标：⑴树立时间观念、效率观念，增强竞争意识。
⑵树立遵循价值规律的观念。
★教学重点及难点重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。
难点：价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定劳动生产率与价值量的关系★教学方法：问题探究法、情景展示法等★教学过程（一）引入新课：回顾什么是商品的价格？（二）进行新课探究活动一：影响（均衡）价格的因素（见书11-13页）1.情景展示：第一场景：一位家庭主妇和鸡蛋摊主的对话:家庭主妇：哇，不是吧，上个月我在你这里买鸡蛋是才五块二，今儿个怎么就涨到七块五了？你宰我啊？鸡蛋摊主：你想想，上个月多少度，这个月多少度？天气冷了，母鸡也要休眠的呀，能下蛋都不错了。
鸡蛋少了，进价都贵了很多，我能不提价吗？第二场景：一位私家车主和加油站加油员私家车主：这油今儿咋又贵了呢？前两个星期不是说降价了吗？现在怎么又涨了啊？真是变化无常啊！加油站加油员：是啊，前几个星期，国家公布油价下调。
真没想到过了没几天，国家这周就又出台涨价了，这油价也真不好捉摸，现在很多加油站都不敢进货了！呵呵，现在库存的这点货马上也就卖完了呢！第三场景：一位顾客与服装店店主：顾客：不是吧，我今年夏天看这件夹克时才100块，当时没带钱，就没买，怎么现在就涨到300块了？服装店店主：谁叫你那时不买啊？夏天的时候我想把这种夹克服给卖了去进点T恤，但那么热的天谁买啊？于是我就大降价，也没人买。
多变的价格教学教案
《多变的价格》教学案例舟山职业技术学校学校王冠华一、教学设计思路1、注重思想政治方向的引导和职校生成长阶段的特点相结合，突出经济与生活、政治与生活、社会和职业的联系，强调课程实施的实践性和开放性。
2、力求在教学中，以生活德育为主线，采用“问题中心式”和“任务导向式”组织内容。
采用“感知生活——领悟生活——参与生活——连接生活——探究生活”的模块进行教学，注重教材内容的开放性和学生学习的自主性，真正体现“以生为本”、“以学为先”的现代教学理念。
二、教学思路（一）教学目标：1、知识与技能通过教学，了解影响价格的因素；供给和需求的概念；价值规律的基本内容。
理解供求关系对价格变动的影响，以及商品价格与价值之间的关系、价值规律的表现形式。
能联系现实生活中商品价格随各种条件变化而变化的经济现象，并加以评价来增强学生解释经济生活现象的能力；同时，让学生懂得由于价值规律的客观作用来制约价格的变动，增强透过现象看本质的能力。
2、过程与方法通过教学，在举例分析导致价格变动的原因的基础上，说明价格变动对企业生产和人们生活带来的影响。
3、情感、态度与价值观通过教学，使学生懂得遵循价值规律，了解市场信息的重要性；同时，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下消费是比较经济、实惠的，既能提高他们自主参与经济生活的能力，又能培养他们树立科学的生产观和正确的消费观。
（二）教学重点：供求影响价格（三）教学难点：1、价值决定价格2、价值规律的基本内容及其表现形式（四）教学方法：创设情境导入，主要通过设疑、启迪、引导学生思考讨论和归纳相结合，并深化扩展探究，使主导和主体作用很好得到发挥。
（五）教学准备：多媒体教学设备，课件制作（六）课时安排：1课时三、教学过程四、教学反思本课题的内容理论性较强，教学设计贯穿于情境导入、启迪思考、感知生活—情境分析、合作探究、感悟生活—情境回归、体验践行、走进生活这条主线中，教学内容紧紧围绕这条主线而展开。
多变的价格教案
多变的价格教案引言价格是经济活动中至关重要的一环。
对于商家而言，正确定价能够确保产品或服务的竞争力和利润，对于消费者而言，价格可以影响他们的购买决策。
因此，理解价格的变化原因和如何适应价格变动对于经济学教育至关重要。
本教案旨在帮助学生深入了解多变的价格背后的原因和影响。
一、价格的定义和意义（200字）1.1 价格的定义价格是指商品或服务的货币价值，通常以货币单位表示。
它是市场供需关系的结果，也是市场交换中的一种媒介。
价格由供求双方的行为决定，是供求关系的反映。
1.2 价格的意义价格不仅仅是经济学中的一个概念，它反映了市场对商品或服务的价值认可。
价格直接影响到消费者购买行为和企业的盈利能力。
通过正确定价，企业可以实现市场份额的增长和产品的竞争力，消费者则能够以更优惠的价格获得所需的商品或服务。
二、价格变动的原因（300字）2.1 市场供需关系市场供需关系是价格变动的主要原因之一。
当市场上某种商品或服务的需求大于供应时，价格往往会上涨；反之，供应大于需求时，价格则会下降。
供需关系的变化受到多种因素的影响，如人口变动、顾客购买力、产品替代品的出现等。
2.2 成本因素成本是影响价格的另一个重要原因。
企业在生产和提供商品或服务的过程中需要支付各种成本，包括原材料成本、劳动力成本、设备成本等。
当这些成本上升时，企业通常会调整产品的销售价格以保持盈利能力。
2.3 竞争状况市场竞争也是价格变动的一个重要驱动因素。
当市场上有更多的竞争者时，企业为了吸引更多的消费者，往往会通过价格调整来增加产品的竞争力。
三、价格变动对经济的影响（300字）3.1 消费者的购买行为价格变动直接影响到消费者的购买行为。
当价格上涨时，消费者可能会减少购买数量或者转向购买替代品；当价格下降时，消费者可能会增加购买数量或者升级到更高级别的产品。
因此，价格变动对市场需求产生直接影响。
3.2 企业的盈利能力价格变动对企业的盈利能力和竞争力产生影响。
第2讲 多变的价格教学设计
第2讲多变的价格教学设计Teaching design of changeable price第2讲多变的价格教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
第2讲多变的价格知识清单一、影响价格的因素（一）供求影响价格1．引起价格变动和差异的因素（1）间接因素：气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素。
（2）直接因素：各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。
2．供求如何影响价格（1）当商品供不应求时，价格上涨，出现“物以希为贵”的现象，这就是所谓的卖方市场。
它是由卖者起主导作用的一种市场类型。
（2）当商品供过于求时，价格下降，出现“货多不值钱”的现象，这就是所谓的买方市场。
它是由买者起主导作用的一种市场类型。
【重要提示】区别卖方市场与买方市场的关键在于买卖双方何者占主导地位。
（二）价值决定价格1．价值与价格（1）价值的含义价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
（2）价格的含义通过一定数量的货币表现出来的商品价值，即商品价格是商品价值的货币表现形式。
（3）价值与价格的关系：价值（内容）价格（形式）基础/决定货币表现2．价值决定价格（1）在市场经济中，价格最终由价值决定。
（2）在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格就越高；反之，商品的价值量越小，价格就越低。
（3）商品的价值量与社会必要劳动时间的关系：商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，不是由生产该商品所耗费的个别劳动时间决定的。
【重要提示】商品的价值量与社会必要劳动时间成正比。
多变的价格教学设计
《多变的价格》教学设计教学目标：（一）知识与技能目标1.识记：替代品和互补品的含义2.理解：价格变动对消费者需求的影响，价格对生活必需品和高档品需求量的影响，价格变动对生产的影响；3.运用有关知识针对生活中某种商品的价格变动，说明价格变动前后企业产品的供应量和消费者的需求量都发生了哪些变化。
（二）过程与方法目标培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象思维能力，从而提高参与经济生活的水平和能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框探究，使学生懂得在何时、何地、何种情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济活动的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。
了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争，提高竞争意识、。
教学重点、难点价格变动对生活、生产的影响。
教学难点价格与供求的相互关系。
教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
教学手段：多媒体教学教学过程（一）导入新课教师活动：价格的变动受到多种因素的影响，而价格的变化又会带来哪些的影响呢？学生活动：学生思考、发言。
教师点评：价格变动的影响：影响人们的生活和生产经营。
（二）探究新课【创设情境】来自生活的报告：在课上展示。
学生活动：学生回答、发言，展示。
【问题探究】（1）教师活动：通过上表可以看出价格变动会带来什么影响？学生活动：学生思考，发言。
教师点评：从表中可以看出，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
（2）教师活动：价格上涨时，哪些商品的销售量明显下降，哪些商品的销售量变化不大？学生活动：就所提出的问题进行思考，展开讨论，并发表见解。
教师点评：针对学生的见解作点评，引导学生归纳出理论观点。
不同商品价格变动对消费需求影响程度不同：一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响不大，对高档耐用品的需求量影响较大。
多变的价格教案
多变的价格教案主题：多变的价格年级：高一时间：一课时教学目标：1.了解价格的多变性；2.分析价格变化的原因；3.提高判断和决策能力。
教学内容：1.价格变化的原因；2.价格变化的影响因素；3.根据价格变化做出决策。
教学过程：1.预设情境请同学们列举一些他们平时购买产品时遇到的价格变化。
然后请同学们一一分享。
2.讨论价格变化的原因请同学们集思广益地讨论，为什么价格会变化？我们能举出哪些例子来说明价格变化的原因？3.分析价格变化的影响因素请同学们分析价格变化对不同人群有哪些影响。
有没有对某些人产生不利影响的价格变化？4.根据价格变化做出决策请同学们根据所学知识，结合实际情况，分析价格变化给自己和家庭带来的影响，然后做出合理的决策。
5.游戏请同学们分组，设计一个游戏，来练习他们在价格变化时做决策的能力。
游戏可以包含以下内容：假设你是某种产品的买家，在不同的市场情况下，价格会发生变化。
请你考虑如何在这种情况下做决策。
每组的决策结果由其他组评分。
最后，评分最高的组获胜。
教学方法：1. 合作学习法：鼓励学生彼此合作，共同探讨和学习。
2. 问题导向法：以问题为导向，发掘和解决问题，提高学习效果。
3. 游戏化学习法：让学生通过游戏方式学习和练习，增强主动性和趣味性。
教学评价：1.观察学生的讨论和参与情况，评价其合作学习和表达沟通能力。
2. 观察学生的决策结果，评价其分析问题和判断能力。
3. 观察学生在游戏中的表现，评价其主动性和参与度。
多变的价格教学设计
多变的价格教学设计多变的价格教学设计从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让学生初步认识市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，认识价值规律及其作用等经济现象、经济规律。
下面是小编为大家整理的多变的价格教学设计，欢迎阅读。
新课标要求归纳影响价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对生产、生活的影响。
新课标要求1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。
2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。
3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
4、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。
5、知道价格的变动不是任意的`，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
6、培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
教学重点、难点1.理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。
2.劳动生产率与价值量的关系。
教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况，提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？学生活动：通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是经常变动的结论，思考讨论它为什么变动，从而引发探究欲望和兴趣。
（二）进行新课一、影响价格的因素1、供求影响价格教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。
因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。
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《多变的价格》教学设计
教学准备
1. 教学目标
【教学目标】
1.了解影响商品价格的多种因素。
2.理解商品供给与需求的变化对商品价格的影响。
3.理解商品价格与商品价值的关系。
4.理解商品价值量的决定因素。
5.懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系。
6.知道价值规律的基本内容及表现形式。
能力目标：
1.理解不同层次的因素如何让影响商品价格的认识能力。
2.懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。
3.透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力。
知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
情感、态度、价值观：
1.以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
2.通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。
2. 教学重点/难点
1.供求影响价格。
2.价值决定价格。
3.价值规律及其表现形式。
3. 教学用具
多媒体
4. 标签
教学
教学过程
【导入】猜猜看活动一：猜猜看：
如果你是估价师，你会为下列商品给出多少的价格？
思考：根据你对该商品的了解，你认为该商品的售价应该是多少？将全班学生分为八个小组，每个小组有一块黑板，将每组认为最合理的价格写在黑板上，看哪个组离售价最接近？
通过让学生竞猜商品的价格，引出本框题《影响价格的因素》，在这一活动中，全班的每个同学都参与到其中，既有个人观点又有小组综合，充分调动了每位同学的参与积极性，同时为后续内容“价值和价格的关系”埋下伏笔。
【讲授】请你分析放视频：“鸡蛋的价格”
（1）观看完视频后，小组共同讨论影响鸡蛋的市场价格变化的因素有哪些？
（2）从这些因素中最终得出什么结论
通过视频的播放，从学生熟悉的物品中找出影响价格的具体因素，以小见大，进一步归纳，得出结论。
【讲授】比比看比比看
从开始估价的几个物品中随便拿出几个物品，进行价格的比较。
思考：
为什么不管供求关系怎么改变，鸡蛋的价格永远贵不过贵重物品的价格？
通过两个物品的对比，了解到商品价值和价格的关系
【活动】你能行你能行
将价值量的相关内容，简要的投射到大屏幕上，然后邀请学生自己走上讲台来讲解关于价值量的相关内容。
通过导学案的运用，学生对于价值量的应该有自己的见解，让学生自己走上讲台，讲解他认为的价值量，不管对错都给与鼓励，如果有错误则在学生讲解完后予以指正。
新课标要求，教师成为学生学习的引导者、参与者和合作者，要改变教师的主导地位，所以在一堂课中适当的将讲台交给学生，学生之间的言语及沟通方式，更有利于将这个问题讲解透彻。
【活动】练一练练一练
知道了“社会必要劳动时间”也了解了“个别劳动时间”，对于生产者而言，哪个时间更为重要呢？
通过两种社会情况的分析，了解什么决定了商品的价值量，个别劳动时间有没有存在的意义。
通过这两个命题的对比，学生会对“社会必要劳动时间”和“个别劳动时间”的认识更为深刻，在了解的基础上，更进一步对二者在决定价格及利益的上发挥的作用，有所认知。
【讲授】看一看，填一填看一看，填一填
播放“iPad6”的宣传片及价位，与“8000X”的图片与价位进行对比，将得出什么结论？并且填写图表。
（1）现在我们来观看一段视频，并了解它的价位，然后再看一副图片，再看一下它的价位，我们读出了什么结论。
（2）在读懂图片的基础上，填写表格。
通过学生们日长生活中不可或缺的手机作为切入点，选择了其中富有代表性的两款手机进行对比，既贴近了学生的生活能够引起他们的兴趣，又有利于问题的讲解。
在掌握了知识点的基础上，填写表格，整理二者的关系便比较容易了。
【活动】谁来试试谁来试试?
结合前面所讲的内容及多媒体出示的函数图，思考问题并得出结论，
思考以下问题：
从单个交换过程看：
从变化曲线看：
从一段较长时间看：
对于这个问题，由于前面的相关内容已经讲解的比较详细了，所以这个问题可以尝试锻炼学生的自主归纳能力，由学生自主完成。
课堂小结
课后习题
1、各种因素对价格的影响，是通过什么来实现的（ C）
A、改变商品的使用价值来实现的
B、提高劳动生产率来实现的
C、改变商品的供求关系来实现的
D、政府的宏观调控来实现的
2、价值、价格、供求关系三者之间关系应该是（ D）
A、价值决定价格，价格决定供求关系
B、供求关系决定价格，价格又影响价值
C、价格决定价值，供求关系又影响价值
D、价值决定价格，供求关系又影响价格
3、随着科学技术的发展，国内外各种各样的电脑大幅度降价。
其根本原因是（ B）
A、现在电脑的质量得不到保证
B、生产电脑的社会劳动生产率提高，使其价值量减少
C、各种各样的电脑供过于求
D、降价可以顺利实现商品的价值，所谓薄利多销
【能力提升】
4、在市场上，人们总希望买到物美价廉的商品，商品生产者要满足人们的这一要求，就要做到（B）
①重视商品质量
②率先提高劳动生产率，降低商品的价值量
③采用先进技术，缩短个别劳动时间
④增加产量
A、②③
B、①③
C、①④
D、①②
板书。