《桃花源记》选择题解析(内容理解)复习课程

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桃花源记选择题带答案

桃花源记选择题带答案
《桃花源记》是唐代文学家陶渊明创作的一篇散文。

下面是一些关于《桃花源记》的选择题，带有答案供您参考。

1. "桃花源记"是唐代文学家:
a) 白居易
b) 杜牧
c) 陶渊明
d) 王维
答案：c) 陶渊明
4. 在桃花源，人们过着:
a) 富足而奢华的生活
b) 贫困而朴素的生活
c) 快乐而满足的生活
d) 随意而放松的生活
答案：c) 快乐而满足的生活
7. 渔父给陶渊明送了一束山茶花，是为了：
a) 庆祝陶渊明来桃花源
b) 表达对陶渊明的敬意
c) 留给陶渊明的纪念品
d) 邀请陶渊明喝茶
答案：b) 表达对陶渊明的敬意
9. 故事中，陶渊明最终选择：
a) 重新回到桃花源
b) 永远远离桃花源
c) 带人们离开桃花源
d) 让人们留在桃花源
答案：b) 永远远离桃花源
10. "桃花源记"主要传递的主题是：
a) 乌托邦思想
b) 人与自然和谐相处
c) 人生的追求与取舍
d) 对桃花源的怀念
答案：b) 人与自然和谐相处。

桃花源记试题及答案

桃花源记试题及答案一、选择题1. 《桃花源记》的作者是哪位？A. 陶渊明B. 苏轼C. 杜甫D. 白居易答案：A. 陶渊明2. 桃花源中的人们最初是因为什么原因来到这里的？A. 逃避战乱B. 寻找宝藏C. 放逐之地D. 宗教信仰答案：A. 逃避战乱3. 桃花源中的人自称是“先世避秦时乱”来到这里的，请问“秦时”指的是哪个朝代？A. 商朝B. 秦朝C. 汉朝D. 唐朝答案：B. 秦朝4. 在《桃花源记》中，渔人是如何发现桃花源的？A. 通过一条神秘的小径B. 跟随一只奇特的鸟C. 误入一片桃花林D. 通过一个山洞答案：C. 误入一片桃花林5. 桃花源中的人与外界隔绝了多久？A. 几十年B. 几百年C. 一千多年D. 两千多年答案：C. 一千多年二、填空题1. 在《桃花源记》中，渔人离开桃花源后，为了标记路径，他沿途做了标记，这些标记是________。

答案：桃花2. 桃花源中的人们生活得非常和谐，他们的生活方式可以用四个字来概括，这四个字是________。

答案：怡然自乐3. 渔人离开桃花源后，尽管有当地官员的资助和支持，但最终还是没有找到回到桃花源的路，这说明了桃花源是一个________的地方。

答案：难以寻觅4. 桃花源中的人对外界的变化一无所知，他们不知道________已经统一了中国。

答案：汉朝三、简答题1. 请简述《桃花源记》中渔人进入桃花源的过程。

答案：渔人在溪边行走时，偶然进入了一片桃花林。

桃花林深处有一山，山中有一个小洞口，渔人便舍弃船只，从洞口进入。

起初洞内非常狭窄，但经过数十步后，视野突然开阔，展现在眼前的是一片平坦宽广的土地，那里有肥沃的田野、美丽的池塘和桑树竹林之类。

阡陌交通，鸡犬相闻，其中的人们过着和谐安宁的生活。

2. 桃花源中的人们为何不愿意随渔人离开？答案：桃花源中的人们表示，他们的祖先是为了逃避秦朝的战乱才来到这个地方，从此与外界隔绝。

他们对外界的生活并不了解，而且对桃花源内的生活非常满意，因此不愿意离开。

桃花源记选择题带答案

桃花源记选择题带答案一、选择题1. 桃花源记是以下哪位文学家的作品？A. 苏轼B. 李白C. 陶渊明D. 白居易答案：C2. 桃花源记的故事发生在哪个时期？A. 春秋战国时期B. 宋朝C. 唐朝D. 五代十国时期答案：C3. 桃花源记描写了一个什么样的理想社会？A. 和谐美满的农村社会B. 繁荣昌盛的都市社会C. 无欲无求的世外桃源D. 民主自由的城市社区答案：C4. 故事中主人公发现桃花源后，是否选择告诉他人？A. 是B. 否答案：B5. 故事中主人公准备怎样过日子？A. 开垦新田，务农耕种B. 继续寻找其他桃花源C. 在桃花源里过自给自足的生活D. 离开桃花源，返回社会答案：C6. 故事中的桃花源是否真实存在？A. 是B. 否答案：B7. 桃花源记主题是什么？A. 希望与梦想B. 反叛与逃避C. 自然与人类关系D. 人性与社会困境答案：A二、答案解析1. 桃花源记是由中国文学家陶渊明创作的。

陶渊明是东晋时期的文学家，以其咏史叙事诗和田园诗著名。

2. 桃花源记的故事发生在唐朝。

故事中描述了一群人偶然间发现了一个隐蔽的桃花源，里面居民与外界隔绝，过着自给自足的生活。

3. 桃花源记描写了一个无欲无求的世外桃源。

故事中的桃花源被描绘成一个完美的乐土，居民们没有物质欲望和冲突，过着宁静祥和的生活。

4. 故事中的主人公选择保守秘密，不告诉他人。

主人公认为桃花源是一个珍贵的宝藏，不应该被外界侵扰。

5. 故事中的主人公打算在桃花源里过自给自足的生活。

他们利用当地的自然资源，互相帮助，过着简单而宁静的生活。

6. 故事中的桃花源并不真实存在。

这个故事是陶渊明的想象，通过桃花源的描述表达了他对理想社会的向往。

7. 桃花源记的主题是希望与梦想。

故事中描述了一个完美的理想社会，给读者带来了对美好未来的向往与憧憬。

总结：桃花源记是中国古代文学中的一部经典故事，创作于唐朝。

故事以一个世外桃源的存在为背景，描述了主人公偶然间发现桃花源并选择在那里过自给自足的生活的故事。

桃花源记练习题及答案

桃花源记练习题及答案一、选择题。

1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 白居易B. 李白C. 陶渊明D. 孟浩然答案：C2. 以下哪一项不是桃花源中的村落特点？A. 安静宁和B. 山清水秀C. 资源丰富D. 高墙茅屋答案：D3. 以下哪项不是桃花源人民的特点？A. 安于现状B. 热情好客C. 勇敢坚强D. 温文尔雅答案：A4. 桃花源的村民是如何保持与外界的隔绝？A. 设有封锁卡点B. 高墙茅屋限制出入C. 不与外界接触D. 山高地远无人发现答案：B5. 桃花源的发现者是谁？A. 司马迁B. 陶渊明C. 林则徐D. 老舍答案：B二、简答题。

1. 桃花源中的人民生活方式有哪些特点？答：桃花源中的人民生活简朴自然，他们居住在茅屋之中，纯朴而舒适。

他们耕种谷物养家糊口，与大自然和谐相处。

桃花源的人民热情好客，待人友善，喜欢与来访的客人交流。

他们不追求名利，安心于现状，过着宁静而满足的生活。

2. 桃花源对现实社会有何启示？答：桃花源是一个人们向往的理想社会，同时也是对现实社会的一种批判。

它提醒人们应该追求真正的自由和幸福，远离纷繁复杂的尘世。

桃花源警示现实社会中人们追逐名利的盲目，暗示社会里应该有更纯净和平静的空间。

桃花源对现实社会教育我们珍惜现有的资源，追求内心的宁静与自在。

三、论述题。

桃花源作为一篇文学作品，不仅仅是一次对理想社会的设想，更是对现实社会的思考和批判。

桃花源以一个隐居的山林村落为背景，通过描述那里人民的生活方式和与外界的隔绝状态，寄托了作者对理想社会的追求与向往。

从桃花源的描述中可以看出，那里的村民过着安宁舒适的生活，他们与自然和谐相处，纯朴而宁静。

他们不被尘世的名利所迷惑，安于现状，过着简朴而幸福的生活。

桃花源的村民热情好客，待人友善，向来客展示了他们内心深处的宽容和善良。

他们对外界的隔绝给了人们美好的遐想，让我们对于宁静和平的向往更加强烈。

然而，桃花源的隐居状态并非现实社会可以实现的状态。

人教部编版八年级语文下册第9课《桃花源记》知识梳理及练习题(含答案)

人教部编版八年级语文下册第9课《桃花源记》知识梳理及练习题（含答案）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。

一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。

忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。

渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。

于是他下了船，从洞口进去了。

起初洞口很狭窄，仅容一人通过。

又走了几十步，突然变得开阔明亮了。

（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。

还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。

田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。

人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。

老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。

渔人详细地做了回答。

村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。

《桃花源记》试题及答案

《桃花源记》试题及答案一、选择题1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 陶渊明B. 李白C. 杜甫D. 王维答案：A2. 《桃花源记》中描述的桃花源是一个怎样的地方？A. 一个充满战争的地方B. 一个与世隔绝的世外桃源C. 一个贫穷落后的地方D. 一个繁华的城市答案：B3. 《桃花源记》中，渔人是如何发现桃花源的？A. 误入B. 被邀请C. 跟随向导D. 通过地图找到答案：A二、填空题1. 《桃花源记》中，渔人进入桃花源的原因是________。

答案：缘溪行，忘路之远近2. 渔人离开桃花源时，桃花源的居民告诉他________。

答案：不足为外人道也三、简答题1. 简述《桃花源记》中渔人与桃花源居民的交流情况。

答案：渔人与桃花源的居民进行了友好的交流，居民们热情地招待了他，并且告诉他桃花源的来历和他们的生活情况。

2. 描述《桃花源记》中渔人离开桃花源后的行为。

答案：渔人离开桃花源后，沿途做了标记，回到自己的家乡后，报告了太守，太守派人跟随渔人去寻找桃花源，但最终没有找到。

四、论述题1. 分析《桃花源记》中所描绘的桃花源与现实社会的关系。

答案：《桃花源记》中所描绘的桃花源是一个理想化的社会，与现实社会形成了鲜明的对比。

在桃花源中，人们过着和谐、宁静、自给自足的生活，没有战争、没有贫富差距，人们和睦相处，这反映了作者对现实社会的不满和对理想生活的向往。

同时，桃花源的不可寻找也暗示了理想社会的难以实现，表达了一种对现实的无奈和对理想的追求。

五、翻译题1. 将《桃花源记》中的以下句子翻译成现代汉语：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

”答案：树林的尽头是水源，那里有一座山，山有一个小洞口，洞口处似乎有光透出。

桃花源记选择题带答案

桃花源记选择题带答案
1. 以下哪一个是《桃花源记》的作者？
A. 陶渊明
B. 李白
C. 杜甫
D. 王安石
答案：A. 陶渊明
4. 《桃花源记》中描述的桃花源是一个怎样的地方？
A. 一个被战争摧毁的地方
B. 一个村庄
C. 一个无人涉足的隐秘之地
D. 一个繁华的都市
答案：C. 一个无人涉足的隐秘之地
7. 故事中陶渊明做了什么决定？
A. 离开桃花源继续旅行
B. 告诉外人桃花源的位置
C. 留在桃花源不愿离开
D. 封闭桃花源不愿外人闯入
答案：C. 留在桃花源不愿离开
8. 《桃花源记》的故事给人们传达了怎样的哲理？
A. 世间安宁就在我们的心中
B. 逃避世俗才能找到真正的幸福
C. 人世间处处皆可乐
D. 追求财富和权势才是人生的意义
答案：A. 世间安宁就在我们的心中
9. 《桃花源记》中的桃花源可以被理解为什么？
A. 一种精神的归宿
B. 离开现实的理想之地
C. 超脱尘世的净土
D. 所有选项都对
答案：D. 所有选项都对。

桃花源记选择题带答案

桃花源记选择题带答案《桃花源记》是中国古代文学名著之一，是清代文学家陶渊明所写的一篇散文。

以下是《桃花源记》的选择题及答案。

1. 故事中的“桃花源”是指：A. 一个安静、美丽的村庄B. 一个神秘的洞穴C. 一个湖泊D. 一个神话中的仙境答案：A. 一个安静、美丽的村庄2. 故事中主人公发现桃花源时的心情是：A. 惊讶和兴奋B. 害怕和紧张C. 开心和满意D. 困惑和疑惑答案：A. 惊讶和兴奋3. 故事中的桃花源村民过着的生活是：A. 富裕而奢侈B. 贫穷但宁静C. 充满欢乐和娱乐D. 艰苦而严谨答案：B. 贫穷但宁静4. 故事中的桃花源村民对“外界”有什么态度？A. 欢迎并帮助他们B. 躲避并不接触C. 敌视并驱逐D. 无所谓，不关心答案：B. 躲避并不接触5. 故事中的桃花源象征着：A. 世外桃源的理想境界B. 隐居并追求宁静的愿望C. 一种独立自由的生活方式D. 人类世界的安详和和平答案：A. 世外桃源的理想境界6. 故事中的“陶渊明”是：A. 一个桃花源村民B. 主人公自我取的名字C. 这篇文章的作者本人D. 故事中的游客答案：C. 这篇文章的作者本人7. 故事结尾，作者表达了什么思想？A. 渴望桃花源式的生活B. 继续寻找新的桃花源C. 对现实社会的失望D. 人们应该珍惜自然环境答案：A. 渴望桃花源式的生活8. 故事中桃花源村民的特点是：A. 心地善良，乐观向上B. 聪明机智，善于交际C. 朴实纯真，守望相助D. 勤劳勇敢，刻苦耐劳答案：C. 朴实纯真，守望相助9. 故事中的桃花源是怎样被发现的？A. 主人公迷路后意外发现B. 主人公听到村民谈论而来C. 主人公凭直觉找到的D. 主人公在梦中看到的答案：A. 主人公迷路后意外发现。

《桃花源记》文章内容理解与赏析(选择题解析)

C．全文以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥
的经历再次烘托桃花源的不可得。
D．文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界
，脱离实际，无法实现。
【解析】作者通过描绘桃花源美景和民风民俗并未表现了他的入世思想。A项表述错误，故选A项。
8．对选文分析正确的一项是（
【解析】桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会。C项表述错误，故选C项。
2．对本文理解有误的一项是（） A．本文是以渔人的行踪为线索。 B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。 C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。 D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
【解析】桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是真实社会。B项表述错误，故选B项。
5.下面对选文内容分析理解不正确的一项是（） A.误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“ 大同社会”的形象体现。 B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。 C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。 D.这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。
【解析】柳暗花明，这个成语出自与陆游的《游山西村》。D项表述错误，故选D项。
7．下列对文章的概括与理解有误的一项是（

中考语文复习文言文阅读《桃花源记》含答案

中考语文复习文言文阅读《桃花源记》含答案阅读课内文言文，完成下面小题。

桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

20．下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．土地平旷，屋舍俨然．公欣然．曰：“白雪纷纷何所似？”B．乃．不知有汉，无论魏晋当立者乃．公子扶苏C．太守即遣人随其．往其．真无马邪D．闻之．，欣然规往宴酣之．乐，非丝非竹21．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章语言精练、多用短句，文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。

B．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法，用“黄发”代指青年，“垂髫”代指孩子。

C．文末写刘子骥“欣然规往”“未果”，暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。

D．文章讲述了一个渔人发现桃花林、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事，借此表达了对黑暗现实的不满，对和平美好生活的向往。

桃花源记选择题带答案

桃花源记选择题带答案桃花源记》是一篇流传于中国古代的文学作品，讲述了一个世外桃源的故事。

故事中，一个渔夫偶然发现了一个偏僻的山谷，里面住着一群与世隔绝的人。

这些人过着自给自足的生活，没有接触外界。

渔夫在这里度过了一段愉快的时光，但最终还是被迫离开了这个地方。

1.正确答案为B。

解释：便舍船shè屋舍俨然shě中的“shè”应该读作“舍”。

2.正确答案为C。

解释：正确的朗读节奏应该是“问/今是/何世”。

3.正确答案为A。

解释：妻子指男子的配偶。

4.正确答案为C。

解释：绝境指令人绝望的处境。

5.正确答案为B。

解释：阡陌交通指交错相通。

6.正确答案为C。

解释：乃不知有汉中的“乃”应该读作“竟”。

7.正确答案为B。

解释：率妻子邑人来此绝境中的“邑人”指来自同一村落的人。

8.正确答案为D。

解释：处处志之志中的“志”应该解释为标志。

9.正确答案为C。

解释：寻病终的“终”应该解释为最终。

10.正确答案为C。

解释：便扶向路中的“向”应该解释为朝着。

11.正确答案为B。

解释：村中闻有此人，咸来问讯中的“咸”不能用“皆”代替。

12.这句话的意思是“问现在是什么时代，竟然不知道有汉朝、魏晋等朝代，无论过去还是现在”。

A．一旦出了桃花源，找到了船，就帮助他走向路途，到处都记录下这段经历。

B．走出桃花源后，找到船只，便帮助他走向路途，并在每个地方都留下了心得体会。

C．一旦走出桃花源，找到了船只，就把他扶上路，到处都要记下这段经历。

D．走出桃花源后，找到了船只，便帮助他走向路途，并在每个地方都记录下了这段经历。

C．文章中的渔人是一个寻找理想国的人，他通过偶然的机会发现了桃花源，也通过桃花源的经历，更加坚定了自己对理想社会的追求。

D．文章中的桃花源被虚构出来，是作者对当时社会黑暗现实的一种反思和寄托，同时也是对人们内心深处对美好生活的向往和追求。

C。

桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉外界，目的是为了继续享受这宁静祥和的生活，远离战乱和苦难，永不受打扰。

第9课《桃花源记》复习课件(共18张PPT) 部编版语文八年级下册

【例句】有闻而传之者。
《桃花源记》中的文言文虚词
“之”做代词，指“这，这些……”“那，那些……”
【例句】有良田、美池、桑竹之属。
“之”做助词，定语与中心语之间，翻译为“的”
【例句】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
《桃花源记》中的文言文虚词
“之”做助词，主谓之间取消句子独立性，助记公式：主（名、代）+之+谓（动、形）
【例句】而两狼之并驱如故。
“之”做助词，宾语前置标志词，不译
【例句】何陋之有
“之”做助词，定语后置标志词，不译
【例句】马之千里者
《桃花源记》中的文言文虚词
“之”做音节助词，一般与表时间词语连用，不译。
【例句】久之，目似瞑，意暇甚。
“之”做动词，译为“到，往”，助记公式：之+表地点名词
【例句】已而之细柳军
8 为什么“此中人语云‘不足为外人道也’”
这里的人害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏了他们的和平宁静的生活，也为下文再寻桃花源而不得埋下了伏笔。
《桃花源记》文言文基础
• 通假字
便要还家，设酒杀鸡作食（“要”同“邀”，邀请）
• 古今异义芳草鲜美（新鲜美好源自）妻子邑人（妻子儿女
）
来此绝境（与人世隔绝的地方）
缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
2 作者如何描写桃花林的？这样描写有何作用？
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。写桃林之美有两个作用：其一，有了桃林的奇丽景色，才引起渔人的惊诧、好奇心，他才会“复前行，欲穷其林”，最终发现桃花源。其二，有关桃林的这些描写，颇具神秘色彩，已暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源从氛围上作了铺垫。
• 《桃花源记》是作者借虚构的故事表现自己的社会理想。文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然的化外世界。这个幻想中的桃源世界，对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说，无疑是令人神往的。作者的简净笔触，恰如其分地表现出桃花源的气氛，使文章更富有感染力。当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托。

桃花源记练习题及答案

桃花源记练习题及答案桃花源记是东晋文学家陶渊明创作的一篇著名散文，描绘了一个与世隔绝、人民生活安宁的理想境界。

以下是关于《桃花源记》的练习题及答案。

一、选择题1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 陶渊明D. 王维答案：C2. 《桃花源记》中，渔人是如何发现桃花源的？A. 跟随一只白鹤B. 迷路后偶然发现C. 根据地图找到D. 被一位老人指引答案：B3. 桃花源中的人是如何看待外界的？A. 非常好奇B. 完全不了解C. 有所耳闻但不愿了解D. 非常排斥答案：B4. 桃花源中的人为什么选择与世隔绝？A. 为了逃避战乱B. 为了追求财富C. 为了享受权力D. 为了追求自由答案：A5. 渔人离开桃花源后，为何再也没有找到回去的路？A. 被桃花源的人阻止B. 被外界的官员禁止C. 因为桃花源已经消失D. 因为渔人忘记了路线答案：D二、填空题1. 《桃花源记》中，渔人进入桃花源后，发现那里的人民生活非常________，与外界隔绝，不知道________。

答案：安宁；有汉，无论魏晋2. 渔人离开桃花源后，他为了标记路线，沿途做了________。

答案：标记3. 桃花源中的人告诉渔人，他们的祖先是因为________而来到这里的。

答案：避秦时乱三、简答题1. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。

答案：渔人在捕鱼时，偶然发现一片桃花林，穿过桃花林，发现了一个山洞。

他好奇地进入山洞，发现洞内别有洞天，那里的人民生活安宁，与外界隔绝，不知道外界的变迁。

2. 桃花源中的人为什么选择与世隔绝？答案：桃花源中的人选择与世隔绝，是因为他们想要逃避战乱，追求一个和平安宁的生活环境。

他们的祖先在秦朝末年，为了躲避战乱，带领家人和乡亲来到这个与世隔绝的地方，过上了自给自足的生活。

四、论述题1. 你认为《桃花源记》中所描绘的桃花源理想境界对现代社会有什么启示？答案：《桃花源记》中所描绘的桃花源理想境界，对现代社会的启示在于，人们应该追求和平与安宁，避免战争和冲突。

桃花源记选择题带答案

桃花源记选择题带答案1. 桃花源记的作者是谁？A. 陶渊明B. 杜甫C. 李白D. 王安石答案：A. 陶渊明2. 故事中的桃花源是怎么被发现的？A. 有人意外发现B. 有人无意间发现C. 有人故意寻找而发现D. 没有人发现答案：B. 有人无意间发现3. 在故事中，发现桃花源的人是谁？A. 一名渔夫B. 一位僧人C. 一名农夫D. 一位学者答案：A. 一名渔夫4. 桃花源里的人们生活得怎样？A. 贫困潦倒B. 富足安乐C. 艰难度日D. 喜怒无常答案：B. 富足安乐5. 故事中提到桃花源里的水源非常干净，这说明什么？A. 那里人们非常勤劳B. 那里土地肥沃C. 那里的环境优美D. 那里的人们清廉朴实答案：C. 那里的环境优美6. 故事中说桃花源的人们没有与外界来往，这是因为他们怎样的态度？A. 敌视外界B. 厌恶外界C. 心存善念D. 憎恨外界答案：C. 心存善念7. 故事中的桃花源里没有官府和税赋，这表明那里的人们怎样？A. 反对官府统治B. 抗拒税赋征收C. 离开官府的管理D. 离开官府的干扰答案：D. 离开官府的干扰8. 看到桃花源里的景象后，当地官府怎样对待桃花源的人们？A. 霸占B. 掠夺C. 带走D. 保护答案：D. 保护9. 故事的结尾，描述了桃花源的人们的生活态度，他们是怎样的人？A. 奢侈贪婪B. 朴素淳朴C. 奸诈狡猾D. 淫乱颓废答案：B. 朴素淳朴10. 故事中描绘的桃花源，对人们有什么启示？A. 向往自然生活B. 追求安乐之地C. 理想幻想的人故D. 享乐主义者的避风港答案：A. 向往自然生活。

桃花源记选择题带答案

桃花源记选择题带答案《桃花源记》是唐代文学家陶渊明创作的一篇寓言小说。

以下是一份《桃花源记》的选择题，带有答案。

1. 桃花源是如何被发现的？A. 渔夫走失后发现的。

B. 农民无意间通过山坳进入的。

C. 猎人追赶猎物过来的。

D. 传说中的仙人指引他们来到的。

答案：B。

农民无意间通过山坳进入的。

2. 到达桃花源后，人们发现了什么？A. 一片原始的自然景色。

B. 一个繁荣的农民村庄。

C. 一座古老的寺庙。

D. 一群在山中修炼的仙人。

答案：A。

一片原始的自然景色。

3. 桃花源中的人们过着怎样的生活？A. 贫苦困顿的生活。

B. 自给自足，生活安逸。

C. 天天举行盛大的庆典。

D. 不为生计所困扰，随心所欲。

答案：D。

不为生计所困扰，随心所欲。

4. 江南的人民听说了桃花源的故事后，会有怎样的想法？A. 认为桃花源是一个神仙境地。

B. 考虑移民到桃花源居住。

C. 对桃花源持怀疑态度。

D. 对桃花源的人羡慕不已。

答案：B。

考虑移民到桃花源居住。

5. 在故事的结尾，农民们决定：A. 继续守护桃花源，不让外人来。

B. 建立一个新的村庄在桃花源附近。

C. 渐渐告别桃花源，回到现实生活中。

D. 将桃花源的事迹告知天子，希望能有更好的生活。

答案：A。

继续守护桃花源，不让外人来。

6. 故事《桃花源记》通过表达了以下哪种主题？A. 对自然的赞美和向往。

B. 对社会现实的批判和逃避。

C. 对仙人和神话的向往。

D. 对人类幸福生活的探寻和表达。

答案：D。

对人类幸福生活的探寻和表达。

桃花源记考试题目及答案

桃花源记考试题目及答案
一、选择题
1. 《桃花源记》的作者是谁？
A. 李白
B. 杜甫
C. 陶渊明
D. 王维
答案：C
2. 《桃花源记》中，渔人进入桃花源的原因是？
A. 迷路
B. 寻找水源
C. 逃避战乱
D. 寻找宝藏
答案：A
3. 桃花源中的人是如何与外界隔绝的？
A. 通过高山
B. 通过深林
C. 通过溪水
D. 通过石洞
答案：D
二、填空题
1. 《桃花源记》中描述的是一个与世隔绝的______，那里的人们生活______，不知有汉，无论魏晋。

答案：理想世界；自给自足
2. 渔人离开桃花源时，桃花源中的人告诉他：“不足为外人道也”，
意味着他们不希望______。

答案：外界知道桃花源的存在
三、简答题
1. 描述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。

答案：渔人在溪边捕鱼时，偶然发现一片桃花林，沿着溪水前行，发
现了一个隐蔽的山洞。

穿过山洞后，他来到了一个与外界隔绝的村落，那里的人们生活安宁，自给自足，不知外界世事。

2. 《桃花源记》中，桃花源的居民为何不愿与外界接触？
答案：桃花源的居民不愿与外界接触，是因为他们已经习惯了与世隔
绝的宁静生活，担心外界的纷扰会破坏他们现有的和谐与安宁。

四、论述题
1. 分析《桃花源记》中所反映的理想社会特征。

答案：《桃花源记》中所反映的理想社会特征包括与世隔绝、自给自足、社会和谐、人民安居乐业等。

这个理想社会是一个没有战乱、没
有压迫、人人平等、生活富足的乌托邦。

它反映了作者对于现实社会
的不满和对理想生活的向往。

《桃花源记》选择题解析(内容理解)

《桃花源记》选择题解析(内容理解)部编版八年级下册文言文选择题解析（内容理解）《桃花源记》1．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

【解析】桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会。

C项表述错误，故选C项。

2．对本文理解有误的一项是（）A．本文是以渔人的行踪为线索。

B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

【剖析】“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”这两句话不能施展阐发桃花源人害怕世人打扰他们的生活。

C项表述错误，故选C项。

3．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和魔难，永不受打扰，连续享受这宁静祥和的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力施展阐发它的似有似无。

寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

【剖析】在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惜不已，从上下文推知，他们感叹的首要是外界朝代的更替及带给人们的战役灾难。

(完整版)桃花源记选择题带答案

《桃花源记》复习题1.下面加点字注音正确的一组是( )A.便舍船shè屋舍俨然shěB.为外人道wèi 捕鱼为业wéiC.男女衣着zhuó便要还家yàoD.与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ2.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子邑人/来此绝境D．后遂无问/津者.给下面加点词选出正确的解释：率妻子邑人来此绝境3.妻子（）A、男子的配偶B、妻子和儿子C、妻子儿女4.绝境（）A、险峻的地方B、与世隔绝的地方C、令人绝望的处境5.阡陌交通，鸡犬相闻。

（）A、运输往来B、交错相通C、相互连接6.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）B．阡陌交通（互相通达）C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向）7．下列句子中加黑词古今义基本相同的一项是（）Ａ．阡陌交通，鸡犬相闻Ｂ．率妻子邑人来此绝境Ｃ．中间力拉崩倒之声Ｄ．有良田美池桑竹之属。

8．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．阡陌交通．交通：交错相通B．余人各复延．至其家延：邀请C．不足．为外人道也足：值得D．处处志之志：标记9.下列各句中加点词解释不正确的一项是（）A．无论魏晋（不管）B．未果，寻病终（没有实现）C．寻病终（不久）D．后遂无问津者（探访）10. 对下面加点词语解释有误的一项是（）A.有良田美池桑竹之属（类）B.便要还家（通“邀”，邀请）C.便扶向路（沿，顺着）D.寻病终（寻找）11.下面句中加点的副词不能用“皆”代替的一项是( )A.黄发垂髫，并怡然自乐B.村中闻有此人，咸来问讯C.问所从来,具答之D.吾与将军俱不敢问也12.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（）A、桃源人问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

B、桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢？C、桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢？D、桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说魏晋了。

桃花源记选择题带答案

桃花源记选择题带答案XXX《桃花源记》选择题带解析【部编版八下第9课】班级：姓名：选择题：1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（B）A．欲穷其林所识穷乏者得我与．．B．悉如外人悉以咨之．．C．停数日，辞去蒙辞以军中多务．．D．未果，寻病终遂至承天寺寻XXX．．【解析】A穷尽；贫困。

B都；都。

C告别，告辞；推辞。

D不久；寻找。

2.下面加点字注音正确的一组是( B )A.便舍船shè屋舍俨然shěB.为外人道wèi捕鱼为业wéiC.男女衣着zhuó便要还家yàoD.与外人间隔jiàn此中人语云yǔ【解析】A便舍船shě屋舍俨然shèC便要还家yāo D此中人语云yù3．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（B）A．便舍船，从口入竭其庐之入（《捕蛇者说》）．．B．复行数十步行深山巨谷中（《送东阳马生序》）．．C．屋舍俨然舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）．．D．有良田美池桑竹之属辍耕之垄上（《陈涉世家》）．．【解析】A进入；收入。

C名词，“房屋”；动词“舍弃”。

D的；到……去。

4.下面句子不是省略句的一项是（A）A．黄发垂髫，并怡然自乐B．见渔人，乃大惊，问所从来C．及郡下，诣太守，说XXXD．此人一一为具言所闻【解析】B（村中人）见渔人，问（渔人）所从来。

C （渔人）及郡下。

D此人逐一为（桃花源中人）具言所闻。

5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（D）A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子XXX/来此绝境D．后遂无问/津者【解析】D后/遂无问津者6.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（B）A．遂与外人间隔（隔绝，阻遏）B．阡陌交通（互相通达）C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向）【解析】B古今异义，交错相通。

7．下列句子中加点词古今义基本相同的一项是（D）Ａ．阡陌交通，鸡犬相闻Ｂ．率妻子XXX来此绝境．．．．Ｃ．中间力拉崩倒之声Ｄ．有良田美池桑竹之属。