学术诚信从我做起ppt课件
合集下载
2023年中学生主题班会 诚信参考,从我做起 主题班会课件(共16张PPT)
03
诚信考试的目的
诚信考试的目的
一次考试
能够考查我们对学科知识的识记、理解、运用、拓展能力， 还能够考验我们的身体素质、心理素质，
更能测试出我们的诚信度！
诚信考的目的
诚信考试应做到
一、排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用切 时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。
二、提高自身修养，做名诚信学生。请同学们切记: “分数诚可贵，奖 励价更高，若为诚信故，两者皆可抛”.我们要以诚信的态度对待每 一场考试，考出真实水平。
诚信考试之我见！
诚信考试之我见！
我们应当：用诚信考试
01 感恩父母的贴心关怀 02 感恩老师的辛勤教导 03 感恩国家的培养护佑 04 坚守诚信，做自己的英雄，做国家的栋梁
！
诚信考试，诚实做人！
谢谢您的聆听
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。
——契诃 夫
02
诚信故事
诚信故事
"小事”不诚信: 留学生的求职遭遇
一中国留学生,在德国某出名大学毕业 想留在德国就业按 他的成绩，应该不难在大公司找到高薪水的职位不过,他去了 几家公司面试人家都很客气地据绝了...后来，间小公司也是 如此，他忍不住问为什么后来才知道，招聘单位按他的名字 在网上查找他的资料，发现他在德国读书期间有三次乘电车 逃票的记录，认为他人品有问题，不诚实，而一个公司的员 工如果不具备诚信的话，这间公司是无法经营下去的..所以...
三、在考试过程中尊重监考者师，端正学习与考试的态度，严格遵守 考试见章制度，实事求是，杜绝切考试作弊形式。
四、弘场诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举 掏发考试作弊行。
诚信考试的目的
学生考试作弊的八大典型心理：
《诚实守信从我做起》专题ppt课件
壹 什么是诚信
贰 诚信小故事
叁 你会怎么做
肆 诚信守则
第一部分
什么是诚信
壹 什么是诚信
与传统的监控系统相比，智能视频监控系统具有更优的有效性和持久性。传统视频监控的“被动监控”模式只适用于事后追溯，智能分析技术的应用，变“被动”为“主动”，可以对事件做到“早发现、早预防”。 以变电站设备巡视为例，由于变电站监控点位多、视频信息量大、无效视频信息多，通过智能视频分析过滤功能可减少无用视频信息，将大量无用信息过滤在前端，制定分析策略后将有价值的视频信息 提取并存放到上级平台，能够有效降低工作人员的监控压力。
诚信： 诚实，守信用。
——《现代汉语词典》
通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人
壹 什么是诚信
名人名言
变电站智能辅助监控系统的设计和开发，起源于2010年首批智能变电站建设试点项目——浙江金华500kV芝堰变。近年来，海康威视依据相关规范及标准，结合各网省公司集采项目的实际情况，已成为变 电站智能辅助监控系统的重要供货商。业务现状建设现状智能电网是未来发展的趋势，促进智能电网各环节协调发展的关键，在于从实体电网、信息系统、业务整合三方面，依靠标准和规范，着力解决 能量流、信息流、业务流的高度一体化等方面的问题。
变电站智能辅助监控系统不是独立的系统，还需与站内信息一体化平台进行信息交互，综合监控平台与信息一体化平台间采用DL/T860规约进行通信。根据现行的国网集采招标文件，变电站智能辅助监控 系统（虚线框内）各子系统连接、和其他系统的连接详见下图。变电站智能辅助监控系统结构示意图（现行招标文件）视频监控子系统由各种摄像机、站端视频处理单元、三合一防雷器、连接电缆等组 成；门禁子系统由门禁控制主机、读卡器、开门按钮、电磁力锁、连接电缆等组成。
诚实守信-从我做起主题班会ppt
诚实守信，从我做起
——六（2）中队
诚 信
诚---忠诚老实、实事求是 信---言而有信、信守承诺
PART 01
阅读故事，感悟诚信
《狼来了》
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉得十分 无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的 农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急 忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我 们来帮你打恶狼！” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子 也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气 地走了。 第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼， 可还是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们 又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生 气，从此再也不相信他的话了。 过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极 了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的 来了！” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬 他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
02
01
事例2：小娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
02
讨论：她应该怎么办？
判断
1、李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。” 2、小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮助整理卫生，可他看电视入了迷，不想去了。妈妈批评他，他说：“见了小森编个理由就行了。” 3、王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电话，说明情况。 4、小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作业，小明说：“张林真讲信用。”
——六（2）中队
诚 信
诚---忠诚老实、实事求是 信---言而有信、信守承诺
PART 01
阅读故事，感悟诚信
《狼来了》
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉得十分 无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的 农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急 忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我 们来帮你打恶狼！” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子 也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气 地走了。 第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼， 可还是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们 又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生 气，从此再也不相信他的话了。 过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极 了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的 来了！” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬 他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
02
01
事例2：小娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
02
讨论：她应该怎么办？
判断
1、李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。” 2、小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮助整理卫生，可他看电视入了迷，不想去了。妈妈批评他，他说：“见了小森编个理由就行了。” 3、王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电话，说明情况。 4、小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作业，小明说：“张林真讲信用。”
诚信从我做起主题班会_PPT课件
对国家的诚信叫忠对父母的诚信叫孝对朋友的诚信叫义对
你认为什么是诚信？
诚信：就是“诚实守信”。诚 实就是忠诚老实，不说谎话； 守信就是信守诺言，说话算数， 讲信用。
诚信是多种多样的： 对国家的诚信叫“忠”， 对父母的诚信叫“孝”， 对朋友的诚信叫“义”， 对真理的诚信叫“德”。 我想说：
有诚信，世界方有美丽；
有诚信，世界方有真情；
有诚信，世界方有明天”。
1 、上课时老师要检查作业,我才 发现晚上因为看精彩电视节目忘 记做作业了. 2 、课间活动,我不小心打碎了班 里的玻璃. 3、你的好朋友没完成作业，要 抄你的作业。
4、你的朋友要去奶奶家玩，让 你帮他请病假。
应 告 发 好 友 作 弊 吗
做一个诚实守信的人！
你认为什么是诚信？
诚信：就是“诚实守信”。诚 实就是忠诚老实，不说谎话； 守信就是信守诺言，说话算数， 讲信用。
诚信是多种多样的： 对国家的诚信叫“忠”， 对父母的诚信叫“孝”， 对朋友的诚信叫“义”， 对真理的诚信叫“德”。 我想说：
有诚信，世界方有美丽；
有诚信，世界方有真情；
有诚信，世界方有明天”。
1 、上课时老师要检查作业,我才 发现晚上因为看精彩电视节目忘 记做作业了. 2 、课间活动,我不小心打碎了班 里的玻璃. 3、你的好朋友没完成作业，要 抄你的作业。
4、你的朋友要去奶奶家玩，让 你帮他请病假。
应 告 发 好 友 作 弊 吗
做一个诚实守信的人！
诚信待人从我做起主题班会PPT课件
团结合作需要诚信支撑
团结合作的基础
团结合作是实现共同目标的关键。但团结合作建立在相互信任的基础之上,离不开每个成员的诚信态度。
诚信促进团队协作
每个团队成员都应该诚实履行自己的职责,互相尊重,相互帮助。这样才能形成有效的团队协作。
诚信培养团队凝聚力
团队成员之间的诚信可以增强彼此的凝聚力和向心力,促进团队的持续发展。
诚信
建立信任,获得机会
缺乏诚信
丧失信任,机会流失
诚信是通向成功的捷径,值得我们每个人用心去实践和传承。
诚信是社会和谐之本
诚信是社会和谐稳定的基础。只有每个人都能诚实守信,互相尊重,社会才能真正和谐发展。只有大家都在言行一致、树立良好信用,才能建立起强大的社会凝聚力,促进社会各界的互信与合作。只有社会成员都以诚信自律,社会秩序才能更加有序,矛盾纠纷才能得到更好的化解。诚信是社会文明进步的根本保证,是社会和谐发展的根本所在。
以教代言
老师们以身作则,表现出诚实守信的品质,能潜移默化地影响学生,培养他们良好的道德品行。
互帮互助
在生活中彼此关爱,互帮互助,用行动诠释诚信的内涵,才能真正成为他人学习的榜样。
在生活中实践诚信
1
言行一致
保持言行相符,令人信服。
2
以身作则
身作则,树立好榜样。
3
承诺践诺
遵守承诺,兑现诺言。
诚信是成功和幸福的基础。在日常生活中, 我们要言行一致,做到以身作则, 诚实守信,兑现自己的承诺。只有这样,我们才能赢得他人的尊重和信任,真正实现自己的人生价值。
树立目标
为自己树立明确的诚信目标,并坚定地践行这些目标。
身作则
以身作则,以诚信的行为和品德影响他人,成为他人学习的榜样。
团结合作的基础
团结合作是实现共同目标的关键。但团结合作建立在相互信任的基础之上,离不开每个成员的诚信态度。
诚信促进团队协作
每个团队成员都应该诚实履行自己的职责,互相尊重,相互帮助。这样才能形成有效的团队协作。
诚信培养团队凝聚力
团队成员之间的诚信可以增强彼此的凝聚力和向心力,促进团队的持续发展。
诚信
建立信任,获得机会
缺乏诚信
丧失信任,机会流失
诚信是通向成功的捷径,值得我们每个人用心去实践和传承。
诚信是社会和谐之本
诚信是社会和谐稳定的基础。只有每个人都能诚实守信,互相尊重,社会才能真正和谐发展。只有大家都在言行一致、树立良好信用,才能建立起强大的社会凝聚力,促进社会各界的互信与合作。只有社会成员都以诚信自律,社会秩序才能更加有序,矛盾纠纷才能得到更好的化解。诚信是社会文明进步的根本保证,是社会和谐发展的根本所在。
以教代言
老师们以身作则,表现出诚实守信的品质,能潜移默化地影响学生,培养他们良好的道德品行。
互帮互助
在生活中彼此关爱,互帮互助,用行动诠释诚信的内涵,才能真正成为他人学习的榜样。
在生活中实践诚信
1
言行一致
保持言行相符,令人信服。
2
以身作则
身作则,树立好榜样。
3
承诺践诺
遵守承诺,兑现诺言。
诚信是成功和幸福的基础。在日常生活中, 我们要言行一致,做到以身作则, 诚实守信,兑现自己的承诺。只有这样,我们才能赢得他人的尊重和信任,真正实现自己的人生价值。
树立目标
为自己树立明确的诚信目标,并坚定地践行这些目标。
身作则
以身作则,以诚信的行为和品德影响他人,成为他人学习的榜样。
《学术诚信》PPT课件
轻度抄袭 （描述性文字等）
3
主编撤销论文 禁刊数年，通报相关单位
作者更正 禁刊数年
接近抄袭 （引用不当） 一稿多投或自我抄袭
署名不当
2
作者补充
6
撤销侵权论文 禁刊数年，通报对方单位
2
作者更正或撤销论文 告诫或禁刊数年
总计17篇，占发表论文比例为0.20%； 禁刊作者43人，占作者（h 大约8000人）比例0.5%7
4.CPL论文作者答辩后，举报人未再进一步提出指责； 5.读者举报其它刊物上的一篇论文抄袭了CPL论文，CPL提
请该刊调查时论文作者提出反驳，CPL论文作者本人不 参加调查。
h
9
3.1 案例06ZLS：抄袭严重
侵权论文：Chin.Phys.Lett.23,1603(2006) 被侵权论文： Opt. Express, 1, 441(1997)
关主持单位；
h
20
3.5案例01CH:抄袭轻度
侵权论文：Chin. Phys. Lett. 18, 1558(2001) 被侵权论文：hep-ph/0101056 侵权事实：CPL论文的结果是独立原创的，但有占全文大 约1/5的叙述和分析是抄袭了hep-ph论文，未引用。 背景或起因：主要责任人为新任教授，写论文时图省事 刊物处理：1.作者承认错误，予以更正（2010 Jun. issue）；
这类论文的作者，常常不是学生（‘诱惑’或‘压力’ 还不太大），到往往是已经取得博士学位，甚至担任了教授 职位的人，他们受到的‘诱惑’或‘压力’更大。
h
19
3.4观察思考评论--抄袭和一稿多投-刊物处理
刊物处理：
1.论文或更正或撤销等等，应该发表公开； 2.禁刊作者，应该一视同仁； 3.问题严重或作者有异议时，可以通告作者单位； 4.涉及国家奖励或院士选举等重大事项时，通稿相
诚实守信-从我做起主题班会PPT课件
队。最近，她妈妈得了重病住进了医 院。爸爸来信问到家里的情况，王娟 不知道该不该把妈妈生病的事如实地 告诉爸爸。
讨论：她应该怎么办？
判断
1、李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答 应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。 ”
2、小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大 爷家帮助整理卫生，可他看电视入了迷，不想 去了。妈妈批评他，他说：“见了小森编个理 由就行了。”
3、王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑 。可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天 不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电 话，说明情况。
诚信出4版、社小明不想做作业，就叫好朋友张林—IS—也B —97不—8——要7———2完2—0——0—69-3—9——0 主编: 梅成子 作业，张林果然不完成作业，小明定价说：：3.5元“张 12
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼， 可还是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们 又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生 气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极 了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的 来了！” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬 他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
一口猪杀了是小事教育孩子从小知道做人的根本可是关系他一辈子的大我认为曾子不仅是个诚信的人而且是一个很伟大的父亲
诚实守信，从我做起
•
——六（2）中队
诚信
诚---忠诚老实、实事求是 信---言而有信、信守承诺
《狼来了》
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉得十分 无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的 农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急 忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我 们来帮你打恶狼！” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子 也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气 地走了。
讨论：她应该怎么办？
判断
1、李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答 应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。 ”
2、小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大 爷家帮助整理卫生，可他看电视入了迷，不想 去了。妈妈批评他，他说：“见了小森编个理 由就行了。”
3、王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑 。可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天 不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电 话，说明情况。
诚信出4版、社小明不想做作业，就叫好朋友张林—IS—也B —97不—8——要7———2完2—0——0—69-3—9——0 主编: 梅成子 作业，张林果然不完成作业，小明定价说：：3.5元“张 12
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼， 可还是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们 又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生 气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极 了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的 来了！” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬 他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
一口猪杀了是小事教育孩子从小知道做人的根本可是关系他一辈子的大我认为曾子不仅是个诚信的人而且是一个很伟大的父亲
诚实守信，从我做起
•
——六（2）中队
诚信
诚---忠诚老实、实事求是 信---言而有信、信守承诺
《狼来了》
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉得十分 无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的 农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急 忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我 们来帮你打恶狼！” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子 也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气 地走了。
诚实守信从我做起班会活动课件ppt
1、这名同学如果是你，你会怎么做？ 2、他这样做会有什么影响？
叁 你会怎么做
小可是老师最信任的一班之长， 一天，老师找小可了解小浩的情况， 因为小浩最近行为反常，上课神情恍 惚，成绩直线下降。
小浩是小可的好朋友，小可知道 小浩最近迷上了电子游戏，并向小浩 保证不把此事告诉任何人。面对老师 的询问，小可很为难，作为班长，他 有责任向老师如实反映情况，作为同 窗好友，他又有义务保护同学的隐私。
小可应该告诉老师实情吗？
虽然上文的两个技术规范已定义变电站智能辅助监控系统和视频监控系统，但两个技术规范分别由两个部门制定，缺少对变电站智能辅助监控系统的统一规划，在招标和实施过程中还存在不少问题。变 电站智能辅助监控系统主要由视频监控系统和动环监控系统组成。对于视频监控系统：已统一了设备及平台接口，按照技术规范大联网后，可实现站端对主站的信息上传。
言必信，行必果。——孔子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子 诚信为人之本。——鲁迅 如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。——契诃夫
壹 什么是诚信
故事欣赏
国王与花种
一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种， 约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到 来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，但国王看到这 些美丽的花朵时，脸上却没有一丝笑容。只有一个叫杨平的端着 空无一物的花盆前来，国王却笑了。最后杨平被选中了。因为孩 子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为 了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。
变电站智能辅助监控系统技术规范根据公司物资采购标准，变电站智能辅助监控系统由视频监控子系统、环境监测子系统、安全警卫子系统、门禁子系统、灯光智能控制子系统等组成。同时平台还预留 了通信接口，以便接入相当独立的消防子系统。变电站智能辅助监控系统不是独立的系统，还需与站内信息一体化平台进行信息交互，综合监控平台与信息一体化平台间采用DL/T860规约进行通信。
科研诚信与学术规范第六讲PPT课件
科研诚信与学术规范第六 讲
• 科研诚信概述 • 学术规范与制度 • 学术评价与激励机制 • 学术不端行为的防范与处理 • 科研诚信教育与实践 • 总结与展望
01
科研诚信概述
科研诚信的定义
01
科研诚信是指在科研活动中，研 究人员应遵循诚实、客观、透明 的原则，遵守学术道德和规范， 不进行学术不端行为。
内容
涵盖科研诚信的内涵、原则、规 范和要求，以及学术道德和学术 伦理等方面的知识。
科研诚信教育的途径与方法
途径
通过课程教育、学术讲座、实践训练等多种形式进行科研诚 信教育。
方法
采用案例分析、角色扮演、小组讨论等互动式教学方法，提 高教育效果。
科研诚信教育的实践案例
案例一
某高校开展的科研诚信教育课程，通 过案例分析、小组讨论等形式，引导 学生深入理解科研诚信的重要性。
02
对学者的学术水平、贡献等进行评估，为人才选拔、职称晋升
Hale Waihona Puke 等提供依据。学科评估
03
对学科的整体水平、发展状况等进行评估，促进学科发展和优
化资源配置。
04
学术不端行为的防范与处理
学术不端行为的预防措施
建立科研人员学术道德和诚信教育制度
通过定期开展学术道德和诚信教育，提高科研人员的道德意识和自律能力。
严格的学术规范能够遏制 抄袭、伪造数据等不良行 为，维护学术界的声誉。
学术规范的制度建设
学术规范制度
制定详细的学术规范制度， 明确研究过程中各个环节 的要求和标准。
培训与教育
加强对研究人员的学术规 范培训和教育，提高他们 的规范意识和自律能力。
监督与惩处
建立学术不端行为的监督 机制，对违反规范的行为 进行严肃处理，维护学术 界的公正和纯洁。
• 科研诚信概述 • 学术规范与制度 • 学术评价与激励机制 • 学术不端行为的防范与处理 • 科研诚信教育与实践 • 总结与展望
01
科研诚信概述
科研诚信的定义
01
科研诚信是指在科研活动中，研 究人员应遵循诚实、客观、透明 的原则，遵守学术道德和规范， 不进行学术不端行为。
内容
涵盖科研诚信的内涵、原则、规 范和要求，以及学术道德和学术 伦理等方面的知识。
科研诚信教育的途径与方法
途径
通过课程教育、学术讲座、实践训练等多种形式进行科研诚 信教育。
方法
采用案例分析、角色扮演、小组讨论等互动式教学方法，提 高教育效果。
科研诚信教育的实践案例
案例一
某高校开展的科研诚信教育课程，通 过案例分析、小组讨论等形式，引导 学生深入理解科研诚信的重要性。
02
对学者的学术水平、贡献等进行评估，为人才选拔、职称晋升
Hale Waihona Puke 等提供依据。学科评估
03
对学科的整体水平、发展状况等进行评估，促进学科发展和优
化资源配置。
04
学术不端行为的防范与处理
学术不端行为的预防措施
建立科研人员学术道德和诚信教育制度
通过定期开展学术道德和诚信教育，提高科研人员的道德意识和自律能力。
严格的学术规范能够遏制 抄袭、伪造数据等不良行 为，维护学术界的声誉。
学术规范的制度建设
学术规范制度
制定详细的学术规范制度， 明确研究过程中各个环节 的要求和标准。
培训与教育
加强对研究人员的学术规 范培训和教育，提高他们 的规范意识和自律能力。
监督与惩处
建立学术不端行为的监督 机制，对违反规范的行为 进行严肃处理，维护学术 界的公正和纯洁。
学术诚信从我做起ppt课件
⑦以学术团体、专家的名义参与商业广告宣传(第 二十五条)。
精选PPT课件
8
学术诚信 从我做起
91岁高龄的师昌绪遵循的座右铭：
“做人要海纳百川，诚信为本，忍让为先；做事 要认真负责，持之以恒，淡泊名利；做学问要实事求 是，勇于探索，贵在发现与创新”。
他告诫青年学生，做人一要诚信，二要平等待人， 三要正确认识自己，四是不要妒忌。他鼓励青年学生 要立下伟大的“强国之志”，要实事求是地做学问， 要坚持优良的传统——勤劳、勇敢、节俭。
精选PPT课件
3
学术诚信 从我做起
中国科协、教育部、中国科学院、中国社会科学 院、中国工程院《关于做好2012年科学道德和学风建 设宣讲教育有关工作的通知》【科协发组字〔2012〕 16号】：
科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现。 中国拟三年完成研究生学风教育 培养学生科学道德
精选PPT课件
4
美国麻省理工学院的“神童”科学家帕里耶斯 因为伪造研究数据被开除。
精选PPT课件
2
学术诚信 从我做起
应对挑战——全球在行动 面对科学道德受到挑战的新形势，世界科学联盟和联合国教科文
组织大力推进科学道德研究和建设。 ➢1996年世界科学联盟第25次代表大会上正式决定建立“科学道德与 责任常设委员会(SCRES)”，其秘书处设在挪威的科研理事会(NFR)。 ➢1999年6月，联合国教科文组织和世界科学联盟在布达佩斯联合召 开世界科学大会，会议讨论了科学道德和科学家的社会责任问题。近 年来，国际社会也多次召开全球大会，讨论科学道德与学风建设问题。 ➢2007年9月首届世界科研诚信大会在葡萄牙首都里斯本召开，2010 年在新加坡召开了第二届世界科研诚信大会。
事件，学术造假
➢2007年，中国科学院新院士谢华安刘兴土涉嫌剽窃。
精选PPT课件
8
学术诚信 从我做起
91岁高龄的师昌绪遵循的座右铭：
“做人要海纳百川，诚信为本，忍让为先；做事 要认真负责，持之以恒，淡泊名利；做学问要实事求 是，勇于探索，贵在发现与创新”。
他告诫青年学生，做人一要诚信，二要平等待人， 三要正确认识自己，四是不要妒忌。他鼓励青年学生 要立下伟大的“强国之志”，要实事求是地做学问， 要坚持优良的传统——勤劳、勇敢、节俭。
精选PPT课件
3
学术诚信 从我做起
中国科协、教育部、中国科学院、中国社会科学 院、中国工程院《关于做好2012年科学道德和学风建 设宣讲教育有关工作的通知》【科协发组字〔2012〕 16号】：
科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现。 中国拟三年完成研究生学风教育 培养学生科学道德
精选PPT课件
4
美国麻省理工学院的“神童”科学家帕里耶斯 因为伪造研究数据被开除。
精选PPT课件
2
学术诚信 从我做起
应对挑战——全球在行动 面对科学道德受到挑战的新形势，世界科学联盟和联合国教科文
组织大力推进科学道德研究和建设。 ➢1996年世界科学联盟第25次代表大会上正式决定建立“科学道德与 责任常设委员会(SCRES)”，其秘书处设在挪威的科研理事会(NFR)。 ➢1999年6月，联合国教科文组织和世界科学联盟在布达佩斯联合召 开世界科学大会，会议讨论了科学道德和科学家的社会责任问题。近 年来，国际社会也多次召开全球大会，讨论科学道德与学风建设问题。 ➢2007年9月首届世界科研诚信大会在葡萄牙首都里斯本召开，2010 年在新加坡召开了第二届世界科研诚信大会。
事件，学术造假
➢2007年，中国科学院新院士谢华安刘兴土涉嫌剽窃。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑤参与或与他人合谋隐匿学术劣迹，包括参与他 人的学术造假，与他人合谋隐藏其不端行为，监 察失职，以及对投诉人打击报复(第二十三条)；
.
学术诚信 从我做起
⑥参加与自己专业无关的评审及审稿工作；在各 类项目评审、机构评估、出版物或研究报告审阅、 奖项评定时，出于直接、间接或潜在的利益冲突 而作出违背客观、准确、公正的评价;绕过评审组 织机构与评议对象直接接触，收取评审对象的馈 赠(第二十四条)； ⑦以学术团体、专家的名义参与商业广告宣传(第 二十五条)。
.
学术诚信 从我做起
中国科协《科技工作者科学道德规范（试行）》规定的违反科学道德 的学术不端行为表现为以下七种类型： ①故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性， 篡改实验记录和图片，在项目申请、成果申报、求职和提职申请中做 虚假的陈述，提供虚假获奖证书、论文发表证明、文献引用证明等(第 十九条)； ②侵犯或损害他人著作权，故意省略参考他人出版物，抄袭他人作品， 篡改他人作品的内容;未经授权，利用被自己审阅的手稿或资助申请中 的信息，将他人未公开的作品或研究计划发表或透露给他人或为己所 用；把成就归功于对研究没有贡献的人，将对研究工作做出实质性贡 献的人排除在作者名单之外，或无理要求成为著者或合著者身份(第二 十条)；
美国麻省理工学院的“神童”科学家帕里耶斯 因为伪造研究数据被开除。
.
学术诚信 从我做起
应对挑战——全球在行动 面对科学道德受到挑战的新形势，世界科学联盟和联合国教科文
组织大力推进科学道德研究和建设。 ➢1996年世界科学联盟第25次代表大会上正式决定建立“科学道德与 责任常设委员会(SCRES)”，其秘书处设在挪威的科研理事会(NFR)。 ➢1999年6月，联合国教科文组织和世界科学联盟在布达佩斯联合召 开世界科学大会，会议讨论了科学道德和科学家的社会责任问题。近 年来，国际社会也多次召开全球大会，讨论科学道德与学风建设问题。 ➢2007年9月首届世界科研诚信大会在葡萄牙首都里斯本召开，2010 年在新加坡召开了第二届世界科研诚信大会。
.
学术诚信 从我做起
谢谢
.
.
学术诚信 从我做起
91岁高龄的师昌绪遵循的座右铭：
“做人要海纳百川，诚信为本，忍让为先；做事 要认真负责，持之以恒，淡泊名利；做学问要实事求 是，勇于探索，贵在发现与创新”。
是不要妒忌。他鼓励青年学生 要立下伟大的“强国之志”，要实事求是地做学问， 要坚持优良的传统——勤劳、勇敢、节俭。
.
学术诚信 从我做起
③成果发表时一稿多投(第二十一条)；
④采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动，包 括故意毁坏或扣压他人研究活动中必需的仪器设 备、文献资料，以及其他与科研有关的财物；故 意拖延对他人项目或成果的审查、评价时间，或 提出无法证明的论断；对竞争项目或结果的审查 设置障碍(第二十二条)；
.
学术诚信 从我做起
• 研究生是我国科研大军的后备力量，在研究生中加强科学 道德和学风建设是一项长期使命和任务。研究生要必须大 力弘扬科学精神，恪守科学道德和科研伦理，以严谨的科 学态度和强烈的社会责任感着力推进学风道德建设。
• 要让科研领域成为阳光下最纯洁、最神圣的一方净土，让 科技工作成为最受人尊敬、最令人向往的崇高职业。
学术诚信 从我做起
张宝 20151077
.
学术诚信 从我做起
20 世纪 80 年代以后，科学道德与学风问题 作为一个社会问题开始受到国际社会的普遍重视。
韩国首尔大学黄禹锡因违反科学道德，犯有诈 骗、科研剽窃等行为，被拉下“国家最高科学家” 神坛，最终以被判处有期徒刑18个月、缓期两年执 行的结局收场。这一事件极大地伤害了韩国公众对 科学家的信任，也对韩国科技界的国际形象带来负 面影响。
.
学术诚信 从我做起
中国科协、教育部、中国科学院、中国社会科学 院、中国工程院《关于做好2012年科学道德和学风建 设宣讲教育有关工作的通知》【科协发组字〔2012〕 16号】： 科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现。 中国拟三年完成研究生学风教育 培养学生科学道德
.
学术诚信 从我做起
➢2002年，北京大学教授王铭铭抄袭国外著作 ➢2003年，清华大学科学与技术系常智杰副教授涉嫌捏造论 文 ➢2004年，同济大学生命科学与技术学院院长杨杰，伪造国 外履历和论文发表记录 ➢2005年，清华大学医学院副院长刘辉伪造论文发表记录和 国外学历。 ➢2006年，上海交通大学微电子学院院长陈进“汉芯一号” 事件，学术造假 ➢2007年，中国科学院新院士谢华安被举报涉嫌剽窃他人成 果。 ➢2008年，中国工程院院士刘兴土涉嫌剽窃。
.
学术诚信 从我做起
⑥参加与自己专业无关的评审及审稿工作；在各 类项目评审、机构评估、出版物或研究报告审阅、 奖项评定时，出于直接、间接或潜在的利益冲突 而作出违背客观、准确、公正的评价;绕过评审组 织机构与评议对象直接接触，收取评审对象的馈 赠(第二十四条)； ⑦以学术团体、专家的名义参与商业广告宣传(第 二十五条)。
.
学术诚信 从我做起
中国科协《科技工作者科学道德规范（试行）》规定的违反科学道德 的学术不端行为表现为以下七种类型： ①故意做出错误的陈述，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性， 篡改实验记录和图片，在项目申请、成果申报、求职和提职申请中做 虚假的陈述，提供虚假获奖证书、论文发表证明、文献引用证明等(第 十九条)； ②侵犯或损害他人著作权，故意省略参考他人出版物，抄袭他人作品， 篡改他人作品的内容;未经授权，利用被自己审阅的手稿或资助申请中 的信息，将他人未公开的作品或研究计划发表或透露给他人或为己所 用；把成就归功于对研究没有贡献的人，将对研究工作做出实质性贡 献的人排除在作者名单之外，或无理要求成为著者或合著者身份(第二 十条)；
美国麻省理工学院的“神童”科学家帕里耶斯 因为伪造研究数据被开除。
.
学术诚信 从我做起
应对挑战——全球在行动 面对科学道德受到挑战的新形势，世界科学联盟和联合国教科文
组织大力推进科学道德研究和建设。 ➢1996年世界科学联盟第25次代表大会上正式决定建立“科学道德与 责任常设委员会(SCRES)”，其秘书处设在挪威的科研理事会(NFR)。 ➢1999年6月，联合国教科文组织和世界科学联盟在布达佩斯联合召 开世界科学大会，会议讨论了科学道德和科学家的社会责任问题。近 年来，国际社会也多次召开全球大会，讨论科学道德与学风建设问题。 ➢2007年9月首届世界科研诚信大会在葡萄牙首都里斯本召开，2010 年在新加坡召开了第二届世界科研诚信大会。
.
学术诚信 从我做起
谢谢
.
.
学术诚信 从我做起
91岁高龄的师昌绪遵循的座右铭：
“做人要海纳百川，诚信为本，忍让为先；做事 要认真负责，持之以恒，淡泊名利；做学问要实事求 是，勇于探索，贵在发现与创新”。
是不要妒忌。他鼓励青年学生 要立下伟大的“强国之志”，要实事求是地做学问， 要坚持优良的传统——勤劳、勇敢、节俭。
.
学术诚信 从我做起
③成果发表时一稿多投(第二十一条)；
④采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动，包 括故意毁坏或扣压他人研究活动中必需的仪器设 备、文献资料，以及其他与科研有关的财物；故 意拖延对他人项目或成果的审查、评价时间，或 提出无法证明的论断；对竞争项目或结果的审查 设置障碍(第二十二条)；
.
学术诚信 从我做起
• 研究生是我国科研大军的后备力量，在研究生中加强科学 道德和学风建设是一项长期使命和任务。研究生要必须大 力弘扬科学精神，恪守科学道德和科研伦理，以严谨的科 学态度和强烈的社会责任感着力推进学风道德建设。
• 要让科研领域成为阳光下最纯洁、最神圣的一方净土，让 科技工作成为最受人尊敬、最令人向往的崇高职业。
学术诚信 从我做起
张宝 20151077
.
学术诚信 从我做起
20 世纪 80 年代以后，科学道德与学风问题 作为一个社会问题开始受到国际社会的普遍重视。
韩国首尔大学黄禹锡因违反科学道德，犯有诈 骗、科研剽窃等行为，被拉下“国家最高科学家” 神坛，最终以被判处有期徒刑18个月、缓期两年执 行的结局收场。这一事件极大地伤害了韩国公众对 科学家的信任，也对韩国科技界的国际形象带来负 面影响。
.
学术诚信 从我做起
中国科协、教育部、中国科学院、中国社会科学 院、中国工程院《关于做好2012年科学道德和学风建 设宣讲教育有关工作的通知》【科协发组字〔2012〕 16号】： 科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现。 中国拟三年完成研究生学风教育 培养学生科学道德
.
学术诚信 从我做起
➢2002年，北京大学教授王铭铭抄袭国外著作 ➢2003年，清华大学科学与技术系常智杰副教授涉嫌捏造论 文 ➢2004年，同济大学生命科学与技术学院院长杨杰，伪造国 外履历和论文发表记录 ➢2005年，清华大学医学院副院长刘辉伪造论文发表记录和 国外学历。 ➢2006年，上海交通大学微电子学院院长陈进“汉芯一号” 事件，学术造假 ➢2007年，中国科学院新院士谢华安被举报涉嫌剽窃他人成 果。 ➢2008年，中国工程院院士刘兴土涉嫌剽窃。