近三年宜宾市中考数学分析03

九下P79 八下P53 九下两题 综合P68
九下P68
八下菱形
九Leabharlann BaiduP68
九下P67
在复习中我们易犯的毛病：大 量找题，然而脱离了课本。根据这 两年中考命题者的思路，我们在复 习中一定要立足于课本，在课本的 基础上拓展。
三、试题的题型和试题的数量逐步模 板化。

近几年，四川高考试题通常分为三大类：选择、填空和解答三大 类。选择题12道，填空题6道，解答题6道，共22题。今年选择题10 道，填空题5道，解答题6道，共21题。
(二).立足于课本，针对课本的重点 知识，以课本中的一题为原型或者 常见题型整合改编。

这类题型也常常出现在选择，填空的压轴 题中或者最后的22，23题中，以此来拉开 学生之间的差距。命题者的意思很明显： 无论哪种题型的压轴都尽量源于课本，这 样使得学生没有陌生感，让学生处于一个 较为熟悉的环境中，增强解题的信心。

如（2011年）22．如图，飞机沿水平方向 （A、B两点所在直线）飞行，前方有一座 高山，为了避免飞机飞行过低，就必须测 量山顶M到飞行路线AB的距离MN.飞机能 够测量的数据有俯角和飞行的距离（的正 上方N处才测飞行距离），
A B N M
请设计一个距离MN的方案，要求： (1)指出需要测量的数据（用字母表示，并 在图中标出)； (2)用测出的数据写出求距离MN的步骤.
宜宾市近三年 中考试题浅析与复习策略初探
宜宾市第五初中九年级组
尊敬的各位老师，下午好，受何老 师的委托，我把近三年来的中考数学 试题做一个粗浅的分析，以及根据这 些分析提一些复习的个人看法，不足 之处，敬请批评指正。
中考数学试题的命制既要客观，公正， 符合学生的年龄特征，思维特点和生活经 验；又要希望达到考试的目的：对学生初 中三年数学知识掌握程度的一个检阅，又 为高中学校选拔优秀学生提供一个平台； 还要起到激励我们初中数学老师的正能量 作用，想来中考试题命制者的艰辛就不言 而喻。据我了解，2012年的中考数学试题 从初稿到定稿共13稿，2013年已是 11稿。

y C O B A x
24题图

在高中数学的题目与解题中带参数运算是家 常便饭。但是在初中我们的学生却常常不会 用这种数学思想方法，在比例式的时候涉及 一点点，但是我们常常忽略了，或者用特殊 代替了一般。
另外：在一元二次方程的复习题B，C组题中许多题中都 是或者变相带参数求解，对A，B段的学生我们一定要要求 他们过关，为后面的学习打下一定基础。

(22题图)
（ 2011年）24．（本小题满分12分） 已知抛物线的顶点是C (0，a) (a>0，a为常数)， 并经过点(2a，2a)，点D（0，2a）为一定点.(24 题图) (1)求含有常数a的抛物线的解析式； (2)设点P是抛物线任意一点，过P作PH⊥x轴， 垂足是H，求证：PD = PH； (3)设过原点O的直线l与抛物线在第一象限 相交于A、B两点，若DA=2DB，且S△ABD = 4， 求a的值.
(二).加强学生对数感和一些解题技巧 的培训。
(三).针对最后的压轴题和个别创新 的题，适当增强一些高中数学解题 思想。


带参数和在解题的过程中带有参数，在高中常见， 我们对一些非常优秀的学生也应该增加一些这方 面的练习，以让他们能得最高的分，据说今年的 中考有近10人的满分，其中大部份在最后一题的 最后一问求解中带两个参数运算，又清晰又大大 地降低了运算的复杂程度。 以上是本人的粗浅分析和纯属个人看法，能对大 家后期复习有一点点帮助，本人不胜荣幸。

y D C O B x A
(24题图)
（2013） 24. （本小题12分）如图，抛物线交x 轴的正半轴于点A，交y轴于点B，将此抛物线向 右平移4个单位得抛物线，且、相交于点C. （1）请直接写出抛物线的解析式； （2）若点P是x轴上一动点，且满足 ∠CPA=∠OBA， 求出所有满足条件的P点坐标； （3）设动点Q位于第四象限内抛物线上， 是否存在点Q使Q到线段OC的距离最大， 若有请求出点Q的坐标及最大值？若不存在，请说 明理由.
一.近三年中考试题有三个明显特征：
(一)、渗透高中数学的学习思想和解题方法
1、在高中数学的学习中，先给出一种新定 义或者运算方法然后，由此给出一些命题 来考察学生的理解和运用能力。在近三年 的中考题中这类题型开始出现，并且几乎 年年都有，常出现在选择或填空的压轴题 中。如：

2、在题目中出现参数或者在解题中尽 量要求学生带参数求解。
谢谢大家
宜宾市第五初中：陈正虎


二.策略初探
(一).夯实“双基”，把该得的分得过手。


这是一个老生常谈的问题，但是又是一个最重要的 问题。2013的中考题是应该给分的给够了，据我了 解全市平均分是比较高的。只要基础掌握得比较好 的学生得七、八十分是比较容易的，而比较优秀的 学生都可以考上100分，看来抓基础还是我们在复 习中最重要的工作。 另外，由于有以课本中的一题为原型或者常见题型 整合改编的趋势，所以我们要特别注意基本的图形 及其变换，尤其是初三下期几何的回顾和圆这两章 中几何证明及其图形，我们除了每道题要求学生过 关外，还要有意识增加一些变换。
我曾经咨询过优秀的高中老师，他们说：其实高考题特点非常明 显：模板性很强，三类题都是由易到难。一般选择题的10，11，12， 填空题的15，16，解答的21，22就是拉开差生，中等生和优生差距 的题，一般我们要求：中等生在选择题的9，10，11，12，连蒙带猜 尽量做对，而在最后两个解答题的最后一问基本让他们不去做，尤其 是最后一题的最后一问。 通过对最近三年中考的分析，我们也发现每年的中考题都是24个 题，8个选择，8个填空，8个解答题。解答题的17题在2011年是三个 小题，其余两年都是2个小题，其它没什么变化。据有的同志在向市 教科所的领导反映，今后的中考数学题就按13年的模板出，无论选择， 填空还是解答都由易到难，层次分明。7，8，15，16，23，24作为 拉开一定差距的题。今后也许就按这样的模板出题。