《哈姆莱特》PPT课件

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哈姆莱特课件(共39张PPT)

哈姆莱特课件(共39张PPT)
(波洛涅斯) 送礼的人要是变了心,礼物虽贵也会失去
价值。(奥菲利亚娅) ……
01 “看到这些强烈的词句你怎样想?它们是这样出人意料, 不是迟缓地吃力地一个跟着一个而来,而是流畅地大量 地成千上万蜂拥而来,犹如泉水中涌出无数水泡,簇拥 在一起,纷纭杂沓,层出不穷,使人来不及看到它们的 扩展,也来不及看到它们的消失。” ——法·泰纳《莎士比亚论》
哲理性的语言
生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题; 默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反 抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫 清,这两种行为,哪一种更高贵? (哈姆 莱特)
W i l l脆i a弱m 啊S,h a你k e的s名p e字a r就e 是 女 人 。 ( 哈 姆 莱 特 ) 简洁是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。
戏前安排 (由开始到“开场词”之前)
戏中 (由“开场词”到“伶后 ”)
戏后
(最后的部分)
哈姆莱特
• 回忆往事: 去英国途中 发现 重修

揭露阴谋 发誓 复仇雪恨

• 提议比剑: 征询哈姆莱特 是否成全

克劳迪思与雷欧提斯的打赌
• 接受挑战: 想平息雷欧提斯的愤怒
• 比赛开始:第一回合,哈姆莱特胜,没喝毒酒
02
人文主义
欧洲文艺复兴时
期新兴资产阶级反封建的社会
思潮。资产阶级人道主义的最初形式Fra bibliotek它肯定人性和人的价
值,要求享受人世的欢乐,要
求人的个性解放和自由平等,
推崇人的感性经验和理性思维。
哈姆莱特为这场戏的上演准备做了什么安排?
1. 让霍拉旭暗中观察国王的容色举止 2. 自己装疯卖傻,与仇人虚与委蛇
国王在看戏过程中有什么表现?说明了什么?

2.6《哈姆莱特》课件ppt(38张PPT)

2.6《哈姆莱特》课件ppt(38张PPT)


两重矛盾冲突产生强烈的碰撞,并紧紧围绕“比剑”(明)和 “毒计”(暗)展开,悲剧由此产生!
新知讲解
1、哈姆莱特借戏演戏,“戏中戏”的目的是什么? 目的是试探叔父克劳狄斯杀父娶母、篡权夺位之罪行。
新知讲解
2、哈姆莱特对奥菲利亚说的话有什么特点? 为什么?
哈姆莱特故意坐在奥菲利娅身边装出一幅因痴情而精神失 常的样子,胡言乱语。目的是让人们尤其是国王认识到哈姆 莱特是因为恋爱失意而疯了,从而放松对王子复仇的警惕。
相关常识
四大悲剧: 《哈姆雷特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》
四大喜剧: 《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《皆大欢喜》《无事生非》
写作背景
莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义 兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子,莎士比亚故意 以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现 实中来。此时的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社 会动乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借 哈姆莱特之口,无情地揭露了当时社会的黑暗与不平,充分表 现了他的人文主义思想。
新知讲解
莎士比亚是世界公认的语言大师,他的语言丰富、生动而 富于形象性、哲理性。《哈姆雷特》充分展示了莎士比亚的语 言特点。
从课文中找出你喜欢的句子赏析。 小组内交流。全班展示。
新知讲解
小组一展示:朗读内容并分析 个性化的语言
哈姆莱特:生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题;默然忍受命运的暴虐 的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清, 这两种行为,哪一种更高贵?
语文统编版 高一年级 必修下
《哈姆莱特》
新知导入
生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。 To be, or not to be, that is the question.

《哈姆莱特》PPT课件

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站起来 不舒服 让人点火把 发脾气
课文分析
1.节选的这场戏在情节结构上可分为哪三部分? 各部分主要写的什么内容?
第一部分,主要是国王与身边的侍臣及王后之间 的对白。写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋 商量试探哈姆莱特是否“因失恋而疯狂”的。
第二部分,主要是哈姆莱特与奥菲利娅的对白。 写的是奥菲利娅前来试探究竟,哈姆莱特为迷惑仇 敌而装疯卖傻。
• 在他们看来,人是“了不得的杰作”,具有“高 贵的理性”“伟大的力量”,有着无比的智慧, 是“宇宙的精华,万物的灵长”。
作品简介
《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》,是莎士 比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇 的故事。这出悲剧的情节是这样的:
哈姆莱特留学德国时,从老国王的鬼魂那里, 得知了叔父克劳狄斯阴谋毒死了他的父亲,骗娶了 王后,篡夺了王位的罪行;他回国后,老国王的鬼 魂显灵,嘱其复仇。为了拯救国家并为父报仇,遂 决心担负起重整乾坤的重任。于是哈姆莱特装疯卖 傻,克劳狄斯怀疑哈姆莱特知道些什么,便派人刺 探他;哈姆莱特用一出有“谋杀”情节,并且所用 手段和克劳狄斯杀害老国王的手段相类似的戏剧, 来试探克劳狄斯,以此判断鬼魂说的话是否真实。
人物性格
哈姆莱特
人物性格:迷惘、痛苦、焦虑、惶惶不安、犹豫。
哈姆莱特在世界戏剧人物画廊中有“忧郁王子” 之称,可是,他起初却是一个“快乐的王子”。
“人是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理 性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅 的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么 像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”
克劳狄斯果然露出了马脚,心里对哈姆莱特十 分忌惮;不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话, 哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛涅斯,克劳 狄斯借机立即派他到英国去,并在公文里让英国国 王处死哈姆莱特;哈姆莱特半路上回来了,克劳狄 斯已经设计好毒计,让哈姆莱特和波洛涅斯的儿子 雷欧提斯比剑。

《哈姆雷特》教学课件(65张PPT)

《哈姆雷特》教学课件(65张PPT)

1 、语言生动精炼,一方面运用书面语言和 口语,一方面也广泛采用民间谚语和俚 语,灵活丰富。
莎士比亚还善于运用人物之间富有强烈的对比性的语言 ,来突出人物形象。有正反面形象之间的对比,也有正面同类 人物之间的对比。如哈姆莱特的激情和深沉与克劳狄斯的阴沉 和邪气,哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情 惋惜都形成了鲜明的对比,他们的语言都适合各自的身份地位 及个性特点,真可谓各如其人,各有个性。
· 哈姆莱特身上寄托 着 资产阶级的人文主 义 ·理想 哈姆雷特的毁灭, 揭 示了人文主义的时代 悲剧。
文艺复兴时期的人文主义理念
· 用人权反对神权至上
· 用个性解放反对禁欲主义
· 用科学反对蒙昧主义
克劳狄斯
克劳狄斯
· 封建君主的残忍
克劳狄斯
· 封建君主的残忍 · 阴谋家的阴险
克劳狄斯
· 封建君主的残忍 · 阴谋家的阴险
名家说法
哈姆莱特像我们每一个人一样真实, 但又要比我们伟大。他是一个巨人,却是 一个真实的人。因为哈姆莱特不是你,也 不是我,而是我们大家。哈姆莱特不是某 一个人,而是人。 (雨果)
文艺复兴时代人文主义者的典型
文艺复兴时代人文主义者的典型
· 哈姆莱特身上寄托 着 资产阶级的人文主 义 理想
文艺复兴时代人文主义者的典型
比剑时在剑锋放毒,并在赏酒时下
剧毒,皇后误饮毒酒。雷欧提斯背后攻击
王子,自己亦为毒剑所伤,临死告知王子
真相,一切皆为新王所设计,王子报了仇
,死前托咐友人霍拉旭将真相告白于天下 。
节选剧情结构
·第一部分(从开头到“霍拉旭 声!谁来了?”) 不要作
回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。
·第二部分(从“奥斯里克上”到“他们 的水泡就破灭了”) 哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。

《哈姆莱特》优秀课件ppt

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人物冲突
作品中的人物关系错综复杂,各个人物之间的冲 突和矛盾构成了整个剧情的发展。
情节结构
作品情节紧凑,结构严谨,通过一系列的悬念和 高潮迭起,使观众始终保持紧张感。
人物心理的刻画
内心独白
作品通过大量的内心独白展现了角色的内心世界和情感变化,使 观众更加深入地理解角色。
人物性格
作品中的人物性格鲜明,各自有着独特的背景和动机,使观众能 够产生共鸣。
作品影响
《哈姆莱特》是莎士比亚最著 名的作品之一,被广泛认为是 世界文学中的经典之作。
该作品对后世文学、戏剧、电 影等领域产生了深远的影响, 成为了许多艺术家创作的灵感 来源。
《哈姆莱特》在英语文学中的 地位举足轻重,被视为英语文 学的必修之作。
02
人物分析
哈姆莱特
01
02
03
性格特点
复杂、矛盾、多面的人物 。他既善良又邪恶,既忧 郁又乐观,既悲观又勇敢 。
命运对哈姆莱特的影响
哈姆莱特的命运被安排在一个残酷的权力斗争中,他无法摆脱命 运的束缚。
抗争的表现
哈姆莱特虽然深感命运的无奈,但仍积极抗争,试图改变自己的命 运。
悲剧意义
哈姆莱特的命运和抗争具有深刻的悲剧意义,引发人们对命运的思 考和反思。
05
艺术特色
悲剧的写作手法
命运悲剧
作品通过哈姆莱特的复仇故事展现了人性的复杂 和命运的无奈,使观众感受到悲剧的震撼。
行为动机
为父复仇,但内心充满矛 盾和挣扎,导致行为犹豫 不决。
悲剧成因
家庭、社会、个人等多重 因素共同作用,导致其人 生悲剧。
克劳狄斯王
性格特点
阴险、狡猾、狠毒。为了 篡位,毒死了自己的哥哥 并娶其嫂子。

《哈姆莱特》PPT课件

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第五幕
奥菲利娅忧伤而死,其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。 哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露
国王害人阴谋死后,将国王杀死,自己也因中毒剑
而亡。
剧中人物关系
剧中人物关系
哈姆莱特 克劳狄斯 是叔侄,又是仇人。
哈姆莱特 乔特鲁德 是母子,又有着母嫁仇敌的隔阂。
哈姆莱特 哈姆莱特 克劳狄斯
奥菲利娅 雷欧提斯 乔特鲁德
术效果?
拖延原因一(真相未知):哈姆莱特没有亲眼目睹克劳狄斯杀了父亲,只有疑似父亲的鬼魂告 诉他新国王是凶手,其他人包括他母亲、准岳父、父亲生前的大臣、自己的好朋友都没对老国 王的死有什么怀疑。 拖延原因二(性格缺陷):哈姆莱特是个忧郁的王子,但面对突如其来的一切,他不得不拿起 剑,不得不改变他的人生轨迹,但这有不是他所追求的,现实与他的生活理想不适应。
剧情梗概
•全文故事情节梗概:教材第25页书下注解① 1.丹麦王子回国奔丧,母亲改嫁叔父为王。 2.父亲亡魂告知死因,装疯卖傻迷惑敌方。 3.波臣误会因爱发疯,王子彷徨恋人心伤。 4.排演戏剧确认凶手,误伤波臣苦劝亲娘。 5.叔父阴谋远赴英国,大难不死返回家乡。 6.叔父挑唆雷兄复仇,恋人疯傻溺水身亡。 7.毒计比剑毒杀王子,母饮毒酒双双中剑。 8.大仇得报杀死叔父,军礼规格王子安葬。
例:哈姆莱特对“人”抱有美好的看法,他说:“人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理 性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在形象上多么像一个天使!在智慧上 多么像一个天神!人是宇宙的精华!万物的灵长!
2.反对禁欲主义和来世思想,肯定现世生活,歌颂爱情和个性解放。 例:1.反对来世思想:哈姆莱特说:“我们常常可以在自己的心里找出补救的办法,但我们却把它归 之为天命。” 2.哈姆莱特反对中世纪的禁欲观点,他说:“人天生就有情欲,他的威力是不能镇压的。”

《哈姆莱特》课件ppt[47张]

《哈姆莱特》课件ppt[47张]

(与父亲亡魂对话后) 这是一个颠倒混乱的时代,唉,倒楣的我却 要负起重整乾坤的责任!
(回国奔丧,发现母亲很快改嫁) 上帝啊!一头没有理性的畜生也要悲伤得长久 一些——她就嫁给我的叔父,我的父亲的弟 弟,……啊,罪恶的匆促,这样迫不及待地钻进 了乱伦的衾被!那不是好事,也不会有好结果; 可是碎了吧,我的心,因为我必须噤住我的嘴!
• 哈姆雷特不单只是个悲剧英雄,而且是一个 多思想的少年。(梁实秋) • 哈姆雷特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。 (苏联· 阿尼克斯特)
• 哈姆雷特是一位公子,不是一位英雄,报仇 的事他不配干,所以迁延不决。(歌德)
学习质疑
对于擅长悲剧创作的西方来说, 《哈姆雷特》其实并不能算是 一部彻头彻尾的悲剧,至少在 其结局上来说,正义得到了捍 卫,邪恶得到了惩戒。而“无 往而不著此乐天之色彩”的中 国人的《红楼梦》却是彻头彻 尾的悲剧。两个不同国度,不 同时代的文学形象,虽然有质 的区别,但也惊人相似:哈姆 雷特负载的是英雄人物的命运 和性格悲剧,贾宝玉则负载了 封建大家族没落的悲剧。透过 哈姆雷特、贾宝玉,我们看见 了什么?
伟大的戏剧天才”。
在西方世界,一般 人家必备的两本书,一 本是《圣经》,一本就 是《莎士比亚全集》。 1984年选举世界10名伟 大作家,莎士比亚名列 第一。这些都说明莎士 比亚是有史以来最负盛 名的作家。他被誉为 “奥林匹亚山上的宙 斯”,他的戏剧已被公 认为是不可企及的典范。
代表作有历史剧 《亨利四世》、《理查 三世》等,喜剧有《仲 夏夜之梦》、《威尼斯 商人》、《第十二夜》 等,悲剧有《罗密欧与 朱丽叶》以及“四大悲 剧”《哈姆莱特》、 《奥赛罗》、《李尔 王》、《麦克白》等 。
矛盾冲突
哈姆雷特 波 洛 涅 斯 奥 菲 利 亚

《哈姆莱特》ppt课件

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• 剧中人物关系介绍
夫妻
乔特鲁德
夫妻
母父 子子
老国王
兄弟
弑兄夺位
克劳狄斯
君 臣
霍拉旭 挚友 哈姆莱特
误杀
波洛涅斯 奥斯里克

足恋
背同
背 同 溺人


叛学
叛学 水


罗森格兰兹 吉尔登斯吞 奥菲莉娅 雷欧提斯
出场人物身份
人物 国王 王后 波洛涅斯 奥菲利娅 罗森格兰兹 吉尔登斯吞 哈姆莱特
身份
哈姆莱特的叔父 哈姆莱特之母,前王之妻 御前大臣 波洛涅斯之女 朝臣 朝臣 前王之子
补充:第三幕 第三场 城堡中另一室 哈:他现在正在祈祷,我正好动手;我决定现在就干,让他上天堂去,我也算报 了仇了。不,那还要考虑一下:一个恶人杀死我的父亲;我,他的独生子,却把 这个恶人送上天堂。啊,这简直是以恩报怨了。 克:我的语言高高飞起,我的思想滞留地下;没有思想的语言永远不会上升天界。
哈姆莱特对生命意义作了哪些思索?
——俄·别林斯基 哈姆雷特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。
——苏联·阿尼克斯特
【马克思主义莎学的集大成者,苏联文学批评家】
“哈姆莱特像我们每一个人一样真实,但又要比我们伟大。他是一个巨人, 却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你,也不是我,而是我们大家。 哈姆莱特不是某一个人,而是人。”
——法·雨果
思考生存和毁灭的价值
死了;睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中,我们心头的创 痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那 正是我们求之不得的结局。 【我们“向往毁灭”,如果死亡能使心灵创痛和外界都打击消失】
死了;睡着了;睡着了也许还会做梦;嗯,阻碍就在这儿:因为当我 们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什 么梦,那不能不使我们踌躇顾虑。 【我们“顾虑毁灭”,不是因为怕死,而是因为死后的不可知性,对 现实价值的追求】

哈姆莱特ppt课件

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莎士比亚在伊丽莎白一世时期创 作,该剧反映了当时英国社会和 政治状况,并深刻揭示了人性的 复杂性和矛盾性。
哈姆莱特故事情节概述
哈姆莱特王子为父报仇
哈姆莱特王子在其父王被其叔父毒死 后,为父报仇,经历一系列复杂的心 理斗争和矛盾冲突。
剧中人物关系错综复杂
剧中人物之间有着复杂的血缘关系、 爱情关系和恩怨情仇,各种矛盾冲突 交织在一起,推动了剧情的发展。
01
02
03
04
克劳狄斯
哈姆莱特的叔叔,篡夺王位并 娶哈姆莱特的母亲为妻,是哈
姆莱特的复仇对象。
奥菲莉娅
哈姆莱特的爱人,因哈姆莱特 的冷漠和复仇计划而发疯,并
最终自杀。
赫拉修
哈姆莱特的好友,忠诚于哈姆 莱特并支持他的复仇计划。
拉尔特斯
奥菲莉娅的父亲,因女儿的死 亡而与哈姆莱特发生冲突。
人物形象塑造手法探讨
哈姆莱特ppt课件
目 录
• 哈姆莱特简介 • 哈姆莱特人物形象分析 • 哈姆莱特中的戏剧冲突与矛盾 • 哈姆莱特语言艺术鉴赏 • 哈姆莱特舞台表演艺术展示 • 哈姆莱特社会意义和价值思考
01
哈姆莱特简介
作者生平及创作背景
威廉·莎士比亚
英国文艺复兴时期剧作家、诗人 ,被誉为“世界文学之父”。
创作背景
如“像一堆腐烂的尸骸”,形象 地描绘出克劳狄斯的邪恶本质。
讽刺
如“您真是一位哲人,您的花言巧 语多么动听”,以讽刺口吻揭示出 波洛涅斯的虚伪面目。
排比
如“美丽、贞洁、聪明、正直”, 通过排比强调奥菲利娅的优秀品质 ,加深观众对其悲剧命运的同情。
诗意化表达技巧探讨
意象运用
如“夜空中最亮的星”, 以星星象征美好、光明, 反衬出黑暗势力对美好事 物的摧残。

统编版高中语文必修下册6《哈姆莱特》课件

统编版高中语文必修下册6《哈姆莱特》课件
哈姆雷特
HAMLET
莎士比亚(1564-1616)
作者简介 英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人,人文主义最杰出 的代表,近代欧洲文学的奠基者之一。 马克思称他是“最伟大的戏剧天才” 本·琼斯称他是“时代的灵魂”“不属于某个时代,而属 于所有世纪。”
莎翁及其成绩
在西方世界一般人家必备的两本书,一本是 《圣经》,一本就是《莎士比亚全集》中的 《哈姆莱特》。
哈姆雷特
窦娥冤
雷雨
HAMLET
Snow in Summer The thunderstorm
哈姆雷特
英雄的哈姆雷特死亡
窦娥
善良的窦娥死亡
周朴园、鲁侍萍
善良的周冲、无辜的四凤死亡
悲剧:把有价值的东西毁灭给人看、模糊善恶、审美性快感、启发性
哈姆雷特
HAMLET
《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧

莎翁是近现代叙事文学的奠基者,也是 难以超出的巅峰。其作品涵盖了世间所 有主题:爱情、复仇、历史、战争…… 后世400年内的经典名著,无不从中借 鉴。
主要人(mao)物(dun)关(chong)系(tu) 克劳迪斯 老哈姆雷特
乔特鲁德
霍拉旭
伯洛涅斯 奥菲利亚 雷欧提斯
主要人(mao)物(dun)关(chong)系(tu)
人物关系整体把握
雷欧提斯 想一剑刺死哈
犹豫
被哈激怒刺伤哈后悔道出实情哈姆莱特 真心向雷道歉
反激雷想让其赢
发现毒剑怒而伤雷
了解谋力杀奸王
克劳狄斯 表面偏向哈,暗中想谋杀
一计不成再施毒计
诡计揭穿后的恐慌
乔特鲁德 爱子之情
误饮毒酒
死前的忏悔和痛苦
立下遗嘱
鉴赏戏剧冲突

《哈姆莱特》课件

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剧中其他人物的性格和行为也反映了不同的人性侧面,使观众对人性和 人类命运有了更深刻的理解。
死亡与命运的象征
《哈姆莱特》中死亡和命运的主题是贯穿全剧的重要象征。
剧中多次出现死亡和命运的暗示,如鬼魂的出现、诅咒的预言等,都预示着人物的命运和结 局。
哈姆莱特在剧中不断思考死亡和命运的问题,对人生的意义和价值进行了深刻的思考和追问 。
时代背景
莎士比亚生活在伊丽莎白一世的统治时期,这是英国文艺复兴的黄金时期,文化 艺术取得了巨大的发展。
《哈姆莱特》的创作背景
故事来源
《哈姆莱特》改编自丹麦王子哈 姆雷特复仇的故事,最初来源于 12世纪末的丹麦史书《丹麦史》 。
创作历程
莎士比亚在大约1600年左右完成 了《哈姆莱特》的创作,此时他 已经历了人生的一些重大变故, 这些经历可能影响了他的创作。
05
《哈姆莱特》的文学手法 与技巧
内心独白与戏剧冲突的表现
内心独白
通过主人公哈姆莱特的内心独白,展现了其复杂的心理活动和思想斗争,增强 了戏剧的紧张感和悬念。
戏剧冲突
作品中的戏剧冲突主要围绕哈姆莱特与克劳狄乌斯、雷欧提斯等人的关系展开 ,通过激烈的矛盾和斗争,推动了剧情的发展。
人物性格的刻画与对比
THANKS
感谢观看
06
《哈姆莱特》的影响与评 价
后世对《哈姆莱特》的评价与解读
总结词
后世对《哈姆莱特》的评价主要集中在作品的艺术价值、人文主义思想以及对人性的深 刻剖析等方面。
详细描述
许多评论家认为,《哈姆莱特》是莎士比亚最伟大的作品之一,它深刻地揭示了人性的 复杂性和矛盾性。作品中的人物形象鲜明,情节曲折,语言优美,具有极高的艺术价值 。同时,作品所体现的人文主义思想和对人性的深刻剖析,使得《哈姆莱特》成为一部

《哈姆雷特》(哈姆莱特)PPT课件

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雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆雷特,希望从国王那里 获得勇气。
奥斯里克
国王
两边都没有中。
体现奥斯里克胆小谨慎的个性。
我怕你击不中他。
克劳狄斯使用激将法,迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆雷特。
动作化的语言
哈姆雷特 你怎么一点也不起劲? 请你使出全身的本领来吧;我怕你 在开我的玩笑哩。
哈姆雷特的话激怒了雷欧提斯,使他刺出致 命的一剑。
第一幕:老王鬼魂显 现,告知哈姆莱特自 己是被克劳狄斯害死 的,这是复仇的缘起。 第二幕:国王克劳狄 斯心怀鬼胎,派原为 哈姆莱特之友的罗森 格兰兹等人对他展开 试探。
第三幕:克劳狄斯 进一步利用哈姆莱 特的恋人奥菲利娅 对哈姆莱特试探的 同时,哈姆莱特佯 装疯癫,通过俳优 所演的戏证实了克劳狄斯的恶行,并为 复仇误杀了正在偷听的弄臣波洛涅斯。
代表作有历史剧 《亨利四世》、《理查 三世》等,喜剧有《仲 夏夜之梦》、《威尼斯 商人》、《第十二夜》 等,悲剧有《罗密欧与 朱丽叶》以及“四大悲 剧”《哈姆莱特》、 《奥赛罗》、《李尔 王》、《麦克白》等 。
完成于1601年的《哈姆莱特》,是文 艺复兴时期的巨人 --莎士比亚戏剧创作的最高 成就,也是莎学研究的最大课题。
有一千个读者,就会有 一千个哈姆雷特。——恩格 斯 活着,还是去死,这真 是一个值得思虑的问题。— —哈要 100个印度,
52年 成就一个时代
莎士比亚故乡
也不能没有莎士比亚。
——英国谚语
感知作者
英国文艺复兴时期最杰出 的艺术大师 。 1564年4月23日出生,默 默无闻。1616年4月23日去世, 举世闻名。在整整52年的生涯 中,他为世人留下了37个剧本, 一卷14行诗和两部叙事长诗。 他的剧本至今还在世界各 地演出。在他生日的那天,每 年都有许多国家在上演他的剧 本纪念他。马克思称他是“最

《哈姆莱特》优质课件

《哈姆莱特》优质课件
生于1564年,逝世于1616年。
莎士比亚是英国文艺复兴时期剧作家、诗人,被誉为“人类文学奥林匹 斯山上的宙斯”。他的作品具有广泛的影响力和生命力,被翻译成多种 语言,并在全球范围内广为传播和阅读。
写作背景
时代背景
16世纪末到17世纪初,英国处于封建主义向资本主义过渡时期,社会矛盾错 综复杂,社会道德观念发生变化,人们开始对现实生活进行深刻的反思。
对个人成长中道德抉择的指导
通过主人公哈姆莱特的内心矛盾和抉择,引导我们在个 人成长过程中注重道德修养和正确价值观的培养。
感谢您的观看
THANKS
《哈姆莱特》优质课件
2023-11-06
contents
目录
• 《哈姆莱特》简介 • 《哈姆莱特》故事梗概 • 《哈姆莱特》人物关系图 • 《哈姆莱特》中的经典台词与段落 • 《哈姆莱特》中的冲突与矛盾 • 《哈姆莱特》的现代意义与启示
01
《哈姆莱特》简介
作者介绍
威廉·莎士比亚(William Shakespeare):英国文艺复兴时期剧作家 、诗人,被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。
探讨权力、背叛和 爱情等主题。
03
《哈姆莱特》人物关系图
主要人物关系梳理
哈姆莱特
主角,丹麦王子,为复仇而经历一系列磨 难
克劳狄斯
哈姆莱特的叔叔,谋害了哈姆莱特的父亲 并夺取王位
奥菲莉亚
哈姆莱特深爱的女人,因其父被哈姆莱特 误杀而陷入矛盾与痛苦
霍拉旭
哈姆莱特的好友,忠诚于哈姆莱特并参与 复仇计划
人物关系与情节发展
哈姆莱特与奥菲莉亚的爱恨纠 葛是故事的主要情感线,推动 情节发展
克劳狄斯的谋杀行为是整个故 事的起因,引发了哈姆莱特的 复仇行动
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第五幕:奥菲利娅忧伤而死, 其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。 哈姆莱特在王后误服毒酒而死、 雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋 后,将国王杀死,自己也中剑而 亡。
五、主要角色
• 哈姆雷特 Prince Hamlet —— 丹麦王子。 为父王的鬼魂所困扰,要对杀父凶手复仇。 经历了痛苦的挣扎之后他达成了目的,整 个王宫也陷入了死亡的恐怖之中。他最后 也中了致命的毒剑死去。 • 克劳迪斯 Claudius —— 丹麦现任国王。 他是哈姆雷特的叔父,在哥哥死后继任了 王位。老国王的鬼魂告诉哈姆雷特,他正 是谋杀自己的凶手。他罪有应得,最后死 在侄子复仇的毒剑下。 •
莎士比亚全集
莎士比亚全集精装本插图
作品简介
《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》,是莎士 比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇 的故事。这出悲剧的情节是这样的:
二、莎士比亚创作《哈姆莱特》 的社会背景:
• 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟 大的戏剧家和诗人。他生活在欧洲历 史上封建制度日趋没落、资本主义兴 起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代 的王子。莎士比亚故意以超越时代的 误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末 年的英国现实中来。
• 独幕剧:(一般也称“小戏”)篇 幅和容量较小,不能像多幕剧那样 从容地去组织矛盾、激化矛盾、转 化矛盾。它要求矛盾更集中、情节 更单纯,结构更紧凑,戏剧冲突的 展开迅速,结局也更简捷。我国传 统的戏剧不分幕,分幕是从欧洲学 来的。
• 幕:是指舞台前的大幕,拉开一次, 算是一幕。每一幕用写实的布景,把 时间和空间固定下来。幕是根据剧情 段落平均地划分的,大体相当于小说 分段,诗歌分章。 • 场:是每一幕中划分的小段落。分场 时,一般不闭大幕,只闭二道幕,换 上布景之后,二道幕再拉开。也有只 是灯光一灭,再亮之后,布景更动, 称之为“暗转”。
• 鬼魂 King Hamlet (Ghost) —— 哈姆雷特的父亲死后化成的鬼魂。 他被弟弟毒死时,哈姆雷特正在国 外。 • 乔特鲁德 Gertrude—— 丹麦王后, 王子的亲生母亲。老王死后她改嫁 克劳迪斯,在莎士比亚的时代这种 关系被视为乱伦,所以引起了哈姆 雷特的仇恨。她替哈姆雷特误喝下 了克劳迪斯预设的毒酒,当场身亡。
• 喜剧: 错中错,终成眷属,皆大欢喜, 仲夏夜之梦,无事生非,一报还 一报,暴风雨,驯悍记,第十二 夜,威尼斯商人,温莎的风流娘 们,爱的徒劳,维洛那二绅士, 泰尔亲王佩力克尔斯,辛白林, 冬天的故事等。
• 历史剧: 亨利四世,亨利五世,亨利六 世,亨利八世,约翰王,里查二世, 里查三世。 • 十四行诗: 爱人的怨诉,鲁克丽丝失贞记, 维纳斯和阿多尼斯,热情的朝圣者, 凤凰和斑鸠等。
交代朋友
国王表现 问戏名 问情节
让人点火把 发脾气
课文分析
1.节选的这场戏在情节结构上可分为哪三部分? 各部分主要写的什么内容? 第一部分,主要是国王与身边的侍臣及王后之 间的对白。写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密 谋商量试探哈姆莱特是否“因失恋而疯狂”的。 第二部分,主要是哈姆莱特与奥菲利娅的对白。 写的是奥菲利娅前来试探究竟,哈姆莱特为迷惑仇 敌而装疯卖傻。 第三部分,主要是国王与波洛涅斯的对白。写 的是他们试探后的密谋。
• 此时的英国,社会矛盾激化,宫廷 生活挥霍浪费,社会动乱不堪,王 室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。 莎士比亚借哈姆莱特之口,无情地 揭露了当时社会的黑暗与不平,充 分表现了他的人文主义思想 。
背景知识
文艺复兴
欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特 点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文 主义思想。这种思想以“人”为中心,反对以“神” 为中心;反对神权、神性,宣扬人权、人性。其思想 基础为人性论:肯定人的价值,赞美对爱情和幸福的 追求,推崇知识,主张平等。代表这一时期文学最高 水平的就是英国莎士比亚的戏剧。
六、《哈姆雷特》著名独白
《哈姆雷特》是莎士比亚创作的一部 悲剧作品,称得上是一部人类心灵咏 唱出来的伟大史诗。以上选段出现在 《哈姆雷特》一剧的第三幕第一场, 甚称是流芳百世,世人为之倾倒的独 白。哈姆雷特在这段独白中,思考并 探讨人生。
课文节选的是第五幕第二场(未完),主要情 节是哈姆莱特和雷欧提斯比剑,这是全剧的高潮。 剧情发展到这里,克劳狄斯和哈姆莱特都清楚知道 了对方要置自己于死地,他们谁都不能再回避、耽 搁,形势刻不容缓。老辣狠毒的克劳狄斯抢占了先 机,安排了看上去万无一失的“比剑”的圈套。结 果如何呢?
人除自身之外,所拥有的东西极少。 2、身无长物:
形容贫穷或俭朴。
整体把握
文章选自第三幕第二场“戏中戏”部分,阅读 课文,回答以下问题: 1、哈姆莱特安排“戏中戏”的目的是什么? 2、戏上演前,哈姆莱特特意作了哪些安排? 3、奸王看戏时有什么表现?说明了什么?看戏 后呢?
1、演戏目的:
试探叔父克劳狄斯是否有杀父娶母,篡权 夺位之罪行。
莎士比亚故里
宁可不要 100个印度, ——英国谚语 也不能没有莎士比亚。
感知作者
英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师 。 1564年4月23日出生,默默无闻。1616年4月23 日去世,举世闻名。在整整52年的生涯中,他为世 人留下了37个剧本,一卷14行诗和两部叙事长诗。 他的剧本至今还在世界各地演出。在他生日的 那天,每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。 马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。
人文精神
• 人文精神一词,源自西方,也可称作“人文主 义”。它是西方哲学在两千多年探索一些不可解 问题的过程中,培育起来的一种精神,包含三个 元素: • 人性,主要精神就是尊重人,尤其尊重人作为一 种精神存在的价值; • 理性,以科学的意义来说,人是有思想有头脑的, 能够思考真理,追求真理; • 超越性,以宗教的意义来说,人是有灵魂的,可 以追问、追求生命的意义。 • 在他们看来,人是“了不得的杰作”,具有“高 贵的理性”“伟大的力量”,有着无比的智慧, 是“宇宙的精华,万物的灵长”。
代表作 历史剧:《亨利四世》《理查三世》 喜剧:《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《第十二夜》等 悲剧:《罗密欧与朱丽叶》 《哈姆莱特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》
详细作品分类
• 悲剧: 罗密欧与朱丽叶,麦克白,李 尔王,哈姆莱特,奥瑟罗,泰特 斯· 安特洛尼克斯,裘力斯· 凯撒, 安东尼与克莉奥佩屈拉(埃及艳 后),科利奥兰纳斯,特洛埃围城 记,雅典的泰门,等。
三、剧情简介
• 描述丹麦王驾崩,守夜卫兵看见老王 幽魂出现,告知哈姆雷特王子。而叔 父克劳迪斯服丧未满,即娶其兄嫂继 承王位。王子与幽魂对话,获知叔父 谋害父王之真相,王子装疯卖傻为证 实真相,导演一出老王被毒杀短剧, 请新王与新后观赏,叔父当场色变,
• 母后以为王子疯了,奥菲莉亚遭情 人失踪及丧父之痛投河自杀,引起 雷奥提斯心头之恨,与克劳迪王共 谋比剑时涂剧毒于剑锋,酒内下毒, 加害王子,不料被葛楚皇后误饮, 雷奥提斯自己亦为毒剑所伤,临死 告ห้องสมุดไป่ตู้王子真相,王子报了父仇,自 己亦壮烈牺牲。
哈姆莱特
一、常识
• 戏剧种类 1、从内容、性质及美学范畴分, 有 悲剧、喜剧、正剧等; 2、按篇幅长短分为独幕剧、多 幕剧; 3、从题材的时代性来分,有历 史剧和现代剧;
4、从艺术表现形式可以分为话剧、 歌剧、舞剧、戏曲等。 • 话剧:是一种外来的艺术形式,本 世纪初从欧洲传入我国。话剧以对 话为主,以演员的台词和动作为主 要表现手段,偶尔穿插有音乐舞蹈, 大多取材于现实生活。
• 奥菲莉娅(欧菲莉亚)Ophelia—— 波洛 涅斯的女儿。她与哈姆雷特双双陷入爱河, 但种种阻力警告王子,政治地位使他们无 望结合。作为哈姆雷特疯狂复仇计划的一 部分,她被他无情抛弃,加上父亲的死让 她陷入精神错乱,最终失足落水溺毙。 • 霍拉旭 Horatio—— 哈姆雷特大学里的密 友。他没有直接卷入王室之间的阴谋,所 以他成了哈姆雷特的传声筒,莎翁用他来 烘托剧情。他也是唯一一个活到全剧结束 的主要角色。虽然他曾扬言要自杀。
莎 士 比 亚
哈 姆 莱 特 雕 塑
莎士比亚出生和去伦敦前生活的地方
莎 士 比 亚 出 生 的 房 子 的 正 门
莎士比亚环球剧场
在西方世界,一般人家必备的两本书,一本是 《圣经》,一本就是《莎士比亚全集》。1984年选 举世界10名伟大作家,莎士比亚名列第一。这些都 说明莎士比亚是有史以来最负盛名的作家。他被誉 为“奥林匹亚山上的宙斯”,他的戏剧已被公认为 是不可企及的典范。
2.在这场戏中,主要冲突是否表现为哈姆雷特 与奥菲利娅的冲突?为什么? 不是。因为哈姆莱特的直接复仇对象是国王。 他与国王之间的矛盾冲突应为主要冲突。奥菲利娅 因不明真相并以为哈姆莱特真的疯了而无法与哈姆 莱特沟通的矛盾仍从属于哈姆莱特与国王之间的矛 盾,因为她是被人利用。
3、冲突双方力量对比上有什么特点? 力量悬殊:强大(强大到一个封建集团)弱小 (弱小到一个人) 4、在这种情况下,哈姆雷特坚持个人复仇。 结合时代背景,这反映出他思想上有什么特点? 个人英雄主义强调个人力量的伟大,表现了对 人的自我的极大的肯定。新兴资产阶级人文主义思 想的体现。
亲自导演;
2、戏前安排
安排好友注视奸王; 装疯卖傻,对奸王、母亲旁敲侧击
问情节 戏中表现
问戏名
让人点火把
站起来
奸王:不舒服、发脾气
戏后表现
王后:很难过、非常吃惊 说明: 杀人阴谋被人揭穿
结构安排
一、戏前安排 哈姆莱特 戏 中 戏 亲自导演 二、戏中 哑剧 演出 站起来 三、戏后 窥出阴谋 决心复仇 不舒服
四、共分为五幕
1、深夜显幽灵 2、装疯伤情人 3、寡断失良机 4、海上得脱险 5、墓地起冲突 、先王揭阴谋 、演戏巧试探 、误杀情人父 、情人断芳魂 、悲情大结局
五、悲剧的情节
这是一部五幕剧 第一幕:老王鬼魂显现,告知哈姆莱 特自己是被克罗迪斯害死的,这是复 仇的缘起。 第二幕,国王克罗迪斯心怀鬼胎,派 原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人 对他展开试探。
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