新湘教版二年级下音乐全册教案49231

第一课

第一课时（演唱）多快乐呀多幸福

教学目标：

会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。

教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。

教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。

教学过程：

一、组织教学：

1、听音乐进教室。

2、师生问好。

二、基础练习：

1=C—1=F 3/4

1 3 5 6 | 5 — |

（师）秋风在唱歌，

小河在唱歌，

i 6 6 6 | i 5 5 5 | 6 4 3 2 | 1 -||

（生）hulu lulu hulu lulu hulu lulu lu.

huala lala huala lala huala lala la.

三、新课教学：

师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？

1、指导学生带感情地演唱歌曲；

2、请同学上来表演唱；

师：我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？

3、指导学生用书上的声势动作伴奏：

脚手｜脚手｜脚手｜脚脚脚：｜｜

4、引导学生自创声势动作伴奏；

师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！

5、指导学生进行歌表演；

6、请同学上来表演；

7、请全班同学随音乐自由表演。

四、练一练：

随琴唱唱做做：

1＝Ｄ

（1） 2 3 2 1 （2）6 i 6 5

（3） 2 3 5 6 （4）6 1 2 3

听老师弹奏上面的音组，将弹奏的顺序记在（）里。

五、总结下课：

师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。

听音乐出教室。

教学反思：

第二课时（歌表演）小春笋

教学目标：

能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理

想。

教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。

教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。

教学内容：

一．欣赏导入部分。

乐诗朗诵。《春天》音乐可选用《渴望春天》的旋律。

二、基础练习：

1=C—1=Ｄ 3/4

1 2 3 5 | i 6 0 | i 5 0 | 6 – 5 | 3 – 1 | 2 - - ||

（师）小溪小溪叮咚叮咚，叮咚叮咚响。

小雨小雨沙沙沙沙，沙沙沙沙下。

1 2 3 5 | i 6 0 | i 5 0 | 6 – 5 | 3 – 2 | 1 - - |｜

（生）小溪小溪叮咚叮咚，叮咚叮咚响。

小雨小雨沙沙沙沙，沙沙沙沙下。

三．新授歌曲《小春笋》。

出示竹林的图片师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要申出头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！让我们再来听一首小春笋的歌吧！

1．教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？

2．跟琴轻轻哼唱。

3．解决歌曲难点:3 – 6 |3 –10| 6 3 3 1 1 6 | 7 - - |

哩啰哩啰啊哩哩哩哩哩啰。

4．完整有表情地演唱歌曲。

5．歌表演。分各小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演，学生评价。最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。

四．音乐知识：小节、小节线、终止线。

1＝Ｄ2/4

1 3 5 6 | 5 —| i 6 6 6 | i 5 5 5 | 6 4 3

2 | 1 -||

小节小终

节止

线线

上面乐谱一共有（）条小节线，有（）条终止线，有（）小节。

五、全课总结。

师：“一年之际在于春”，春天给我们力量和勇气。同学们你们就象春天里的花儿一样美好，你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚的春光里努力学习，奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量

第三课时听赏《快乐的诺苏》

教学目标：

听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的诺苏》，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。

重点难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。

教学过程：

一、组织教学：

1、听音乐进教室。

2、师生问好。

二、基础训练：

三、新课教学：

师：昨天我们学习了一首西藏歌曲，我们来复习一下

1、复习歌曲《多快乐呀多幸福》

师：听，这又是哪个民族的小朋友在唱歌？

2、播放《快乐的苏诺》。

3、师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。

4、再听乐曲，感受音乐的气氛。

师：这首歌曲的感情是怎样的？—欢快。

四、参与表现：

1、师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。

1=G 2/4

5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2

6 |

6 2 1 6 | 1 1 6||

2、带领全班同学进行律动。

五、总结下课。

教学反思：

第二课

第一课时（歌表演）小乌龟飞上天

教学目标：

1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。

2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。

重点难点：感知、理解歌词内容，感受歌曲灰谐的情趣。

教学过程：

一、欣赏伴奏歌曲。

师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段）

师：（引导学生用语言说说，用动作做做，小乌龟在做什么，教师哼唱）

听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。

二、分段欣赏歌曲：

（一）欣赏第一段歌词：

师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想）

小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。再次欣赏第一段。