班级管理xx年工作总结
班级管理工作总结范文(8篇)
班级管理工作总结范文平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
我担任的是一(1)班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。
比如：让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生督查员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
2、培养良好的班集体我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看四项竞赛的流动红旗，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、培养有管理能力的小干部俗话说：火车跑得快必须车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用轮值班长制，一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了班长、副班长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
教师班级管理年度工作总结范文8篇
教师班级管理年度工作总结范文8篇篇1一、背景本年度，我作为班主任承担了班级管理工作，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
在此，我对本年度班级管理工作进行全面总结，以期为未来工作提供宝贵的经验。
二、工作内容1. 学生日常管理本年度，我严格管理班级日常秩序，注重学生行为规范。
通过开展班会、个别谈话、家校联系等方式，加强对学生思想、学习、生活等方面的引导。
同时，加强课堂纪律管理，确保教学质量。
2. 教育教学工作在教育教学方面，我积极配合各科任教师，共同制定教学计划，确保教学任务顺利完成。
同时，关注学生的个性化需求，针对不同学生的特点进行因材施教，努力提高学生的学习兴趣和成绩。
3. 班级文化建设本年度，我注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
通过组织班级活动、开设班级文化墙、建立班级荣誉墙等方式，增强班级凝聚力和向心力，激发学生的集体荣誉感。
4. 家校合作工作加强与家长的沟通与合作，是班级管理工作的重要组成部分。
本年度，我通过家长会、家长信箱、电话、网络等方式，及时与家长沟通，共同关注学生的学习和成长。
5. 学生安全工作学生安全是班级管理工作的重中之重。
本年度，我加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。
同时，关注校园安全环境，及时发现和解决安全隐患，确保学生的生命安全。
三、成绩与收获1. 班级纪律明显好转，学生行为规范得到加强。
2. 教学质量稳步提升，学生成绩显著提高。
3. 班级文化建设成果显著，班级氛围和谐融洽。
4. 家校合作密切，家长满意度高。
5. 学生安全意识得到提高，全年未发生安全事故。
四、反思与不足1. 在学生管理方面，还需进一步加强对个别学生的引导和教育，提高学生的自我管理能力。
2. 在教育教学方面，应进一步关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。
3. 在班级文化建设方面，可以进一步丰富活动内容，提高学生的参与度和积极性。
4. 在家校合作方面，应加强与家长的沟通，及时反馈学生在校情况，共同促进学生的成长。
2024年班级管理工作总结范本(2篇)
2024年班级管理工作总结范本____年班级管理工作总结一、前言____年是我们班级管理工作中的重要一年，在各位同学和老师的共同努力下，班级管理工作取得了一定的成绩和进展。
回顾一年来的工作情况，我们在班级管理方面取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
通过对整年的工作总结，我们可以更好地总结经验，找出问题，为以后的班级管理工作提供参考和改进方向。
二、工作总结1. 优点和成绩在____年的班级管理工作中，我们取得了一些成绩和优点：（1）建立了健全的班级组织结构，明确了各班委会成员职责，形成了班级管理的合力。
（2）加强了班级文化建设，举办了一系列活动，如班级联欢会、班级运动会等，增加了同学们的凝聚力和归属感。
（3）加强了班级与家长的联系，定期举行家长会，交流学生的情况和需要，增强家校合作，促进学生成长。
（4）加强班级纪律和规矩的执行力度，有利于维护良好的班级秩序。
2. 不足和问题在____年的班级管理工作中，我们也存在一些不足和问题：（1）班级活动策划和组织能力有待提高，有时活动安排不合理，导致效果不理想。
（2）班级管理和纪律执行上存在一些疏漏和松散，部分同学对班级纪律不够重视。
（3）师生互动还有待加强，有时班级内老师和同学之间的沟通不够及时和有效。
（4）个别同学在班级管理方面表现较差，对班级纪律不遵守，给班级管理带来一定困扰。
三、问题分析1. 班级活动策划和组织能力不足的原因主要有：（1）对活动目标和需求的了解不足，导致活动的策划和组织不够精确和务实。
（2）活动组织者的能力和经验不足，对活动策划和组织的具体步骤不清晰。
（3）部分同学对班级活动的重要性认识不足，缺乏积极参与的意识。
2. 班级纪律执行不严的原因主要有：（1）对班级纪律的重要性和意义解释不够到位，部分同学对纪律执行的认识不足。
（2）班级纪律的执行力度不够强，对于违纪行为的惩罚措施不够严格和公正。
（3）部分同学对班级纪律纪律法规不了解，对违纪行为缺乏自觉纠正的意识。
2024年班级管理工作总结（五篇）
2024年班级管理工作总结想到学校教育、班级管理，每每感到激动。
或喜或忧、酸甜苦辣，令人回味无穷。
不同时期的班与班有差异、同一班级学生间的思想又有差异。
众多的差异，均要求班主任必须苦心研究、分析现状、制定合乎本班特点的切实有效的管理方略。
每当自己的一片真情、一番苦心，有时在学生身上得不到回报时，班主任是以严厉的批评或责怪学生不可理喻了结，还是更多地作些思考？有位教育家说：没有不合格的学生，只有不合格的老师。
很有哲理。
学生中存在的各种问题：厌学、愚钝、不守纪律、班级散乱等等，总有导制它产生的原因。
归根到底也是教师和班主任的失职或无能。
如果一个班主任百分百地献出真情爱心，对学生晓之以理、动之以情，那么我坚信这个班级一定会成会一个班风正、学风浓的班集体。
1、摸清班情、对症下药班主任工作是多方面的。
新接一个班级，从何抓起？古人云：知己知彼，百战百胜。
当然我们这里说的“胜”，并不是把学生作为对手，而是做好学生工作。
班主任必须深入到学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。
今年我中途接手了一个五年一贯制大专二年级的班级。
这个班的整体班风差、缺乏班集体的凝聚力、大部分学生厌学、迟到现象严重、上课纪律散乱、住宿生不服从宿舍管理，甚至出现顶撞教师…对于这样一个班，我反复琢磨，如何尽快解决这些问题？心急吃不得热粥，凡事欲速则不达。
要在一、二周内解决这么多的问题，这是很难办到的。
但我在思考，要不要在短期内采取措施立刻见效，解决某些不良表象呢？考虑再三，我没有采用高压措施以换取短期的守纪假象。
采用高压措施不能从根本上解决问题，这好比患了阑尾炎而腹部剧痛的病人，医生给他服止痛药，只能消除表面病疼，实质是加重病人的病情一样。
第一节班会，我特意放在曾召开APEC会议的周庄舫上与学生交流对话，形成了班级建设的八字方针：团结、快乐、向上、自律。
八个字，四个方面。
我用古人折筷子的例子，阐明了团结的作用——团结就是力量。
2024年班级管理工作总结范文（六篇）
2024年班级管理工作总结范文在本学期的班级管理工作中，得益于学校准确的指导和同事们无私的支持，各项任务已顺利完成。
为了进一步提升未来的工作效果，现对本期的班级管理工作进行如下总结，期待得到大家的宝贵意见。
一、以身作则，树立典范。
作为班主任，我认识到自己是班级这个基本教育单位的主导者、组织者和管理者，对塑造学生的品格具有决定性影响。
因此，我始终以高标准要求自己，规范自身行为，以期在学生中树立良好的榜样，有效改善了班级的纪律和学风。
二、注重日常行为规范的培养。
中学阶段是培养良好习惯和品德的关键时期。
我坚持以常规训练为核心，以课堂活动为载体，持续强化学生的行为规范教育。
通过长期的熏陶和引导，培养学生的自学、自理和自控能力，提升课堂学习效率。
三、实行全班轮流值日制度，提升自我管理能力。
我创新性地实施全班学生轮流值日制度，旨在让每个学生都有参与管理的机会，从而激发他们的积极性和责任感。
值日生在管理他人的同时，也需自我约束，这既锻炼了他们的工作能力，也增强了班级的凝聚力。
四、加强家校合作，共同促进学生发展。
我重视与家长的沟通，通过定期的家长会，分享本学期的教育计划，探讨教育方法，以增强家长对素质教育的理解和支持。
同时，我也鼓励家长在家中为孩子创造良好的学习环境，以身作则，共同促进学生的全面发展。
总之，班级管理是一项复杂而细致的工作，需要我们在实践中不断探索和创新。
我将继续致力于提升班级管理的水平，以期在未来的工作中取得更大的进步。
2024年班级管理工作总结范文（二）一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，寻找我身边的活雷锋、如何做一名新三好生、诚信做人、八荣八耻与我行等。
班级管理工作总结范本(4篇)
班级管理工作总结范本在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧.。
幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。
在工作中我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作总结如下：一、思想政治方面热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，____领导，认真学习____。
积极参加党员先进性学习，认真做好学习记录。
主动参加双关爱活动，为困难教师及幼儿尽一份爱心。
利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。
团结同事、遵守园内的各项规章制度。
二、教育教学方面1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。
我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。
我努力让每一位小朋友都有发言的机会。
多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。
养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。
我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。
有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。
让小朋友在一日生活环节中有所放松!3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。
我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
2024年班级管理年度工作总结范文5篇
2024年班级管理年度工作总结范文5篇篇1在过去的一年里，我作为班级管理员，尽心尽力地做好每一项工作。
班级管理是一项琐碎而充满挑战的工作，但也是一项充满成就感的工作。
下面是我对2024年班级管理工作的总结：一、制定班级管理计划在学期初，我根据学校的要求和班级的实际情况，制定了详细的班级管理计划。
计划包括班级纪律、卫生、学习、活动等方面，明确了每个时间段的工作重点和目标。
同时，我也注重与学生的沟通，了解他们的需求和意见，及时调整计划，确保班级管理工作更加符合学生的实际情况。
二、加强班级纪律管理纪律是班级管理的基础。
我始终坚持公开、公平、公正的原则，对学生进行纪律管理。
通过主题班会、个别谈话等方式，引导学生认识到纪律的重要性，并引导他们自觉遵守纪律。
同时，我也注重培养学生的自律意识，让他们在无人监督的情况下也能自觉遵守纪律。
三、关注学生身心健康学生的身心健康是班级管理的重要方面。
我定期组织学生参加体育活动，增强学生的体质。
同时，我也关注学生的心理健康，通过观察和交流，及时发现问题并帮助学生解决心理问题。
我也注重培养学生的兴趣爱好，让他们在多样化的活动中感受到学习的乐趣和生活的美好。
四、加强家校合作家校合作是班级管理的重要环节。
我通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我也鼓励家长参与班级管理，为班级的发展出谋划策。
家长们的支持和配合为班级管理工作提供了有力保障。
五、取得的成绩与收获通过一年的努力，我取得了以下成绩：1. 班级纪律明显好转，学生自觉遵守纪律，班级秩序井然有序。
2. 班级卫生状况得到改善，学生养成良好的卫生习惯，班级环境更加整洁舒适。
3. 学生的学习成绩有所提高，及格率和优秀率均有显著提升。
4. 班级活动丰富多彩，学生的课余生活更加充实有趣。
在取得成绩的同时，我也收获了许多宝贵的经验：1. 沟通是解决问题的关键。
在与学生的交流中，我学会了倾听和理解，这有助于我更准确地把握学生的需求和想法。
2024年班级管理工作总结例文（6篇）
2024年班级管理工作总结例文我持续担任八年三班的班主任至今，现对本学期的班级管理工作进行详尽的总结。
首先，我确立了严格的班级纪律和规范，以塑造积极向上的班级氛围。
学校班级是中学生学习和生活的主要环境，而良好的人际环境、心理环境和学习环境对学生的成长至关重要。
因此，我实施公正的加分扣分制度，明确责任，以促进班级的持续改进和进步。
我深信，坚定的管理原则是构建有序班级的基础，即“无规矩，不成方圆”。
其次，我始终以关爱的态度对待每一位学生，尤其是对后进生的关注。
我坚信，每一位学生都有其独特的潜力，需要我们去发现和激发。
我投入时间和精力去理解他们的困难，通过情感交流建立信任，尊重他们的自尊，鼓励他们的自信和自爱。
同时，我与科任教师、家长和班级干部紧密合作，共同为后进生创造一个支持和激励的成长环境，这一策略已初见成效。
再者，我注重建立多层面的沟通，打造一个全面的教育网络。
我定期与各科教师交流，了解学生的学习动态，以便协同教学。
同时，我与家长保持定期的联系，共同探讨对孩子的教育策略，以改变可能存在的片面观念。
这种全方位的协作使班级工作得以顺利推进。
最后，我深信教师的表率作用，以情感感染学生。
我时刻注意自己的言行，以身作则，要求学生做到的，我首先做到。
我通过情感共鸣的方式引导学生，激发他们的情感反应，以此增强教育的效果。
班主任的职责艰巨而长远，我将持续探索更有效的管理策略，不断改进方法。
我将深入学生之中，真诚关心和爱护他们，为实现全面教育管理而不懈努力，以期使我们的班级不断迈向文明和进步。
2024年班级管理工作总结例文（二）1. 利用时间进行及时干预当时间出现状况时，应充分利用课间或放学前的短暂时间，组织集体讨论事件或特定学生的行为，但需保持公正，以事件本身为讨论焦点，以此引导学生形成警觉性，从而对班级风气和学习风气产生积极影响，有助于消除不良思想的滋生。
2. 重视思想沟通学生需要得到个别化的关心和心理疏导。
班级管理方面年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我担任了本班级的班主任，深感责任重大。
在全体师生共同努力下，班级管理工作取得了一定的成绩。
现将本年度班级管理方面的工作进行总结，以期为下一年的工作提供借鉴和改进的方向。
二、班级管理成果1. 学生思想道德素质显著提高本年度，我班积极开展德育教育，通过主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在全体师生的共同努力下，学生思想道德素质得到了显著提高，班级风气正，学生团结友爱，乐于助人。
2. 学习成绩稳步提升在班级管理过程中，我注重培养学生的自主学习能力，通过开展学习方法分享、学习竞赛等活动，激发学生的学习兴趣。
本年度，我班学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩，班级平均成绩稳步提升。
3. 班级纪律严明为营造良好的班级氛围，我严格要求学生遵守校规校纪，加强班级纪律管理。
通过设立班规班纪，开展班级检查，使学生养成良好的行为习惯。
本年度，班级纪律严明，无重大违纪现象。
4. 班级活动丰富多彩本年度，我班组织开展了形式多样的班级活动，如运动会、文艺汇演、主题班会等。
这些活动丰富了学生的课余生活，增强了班级凝聚力，提高了学生的综合素质。
5. 家校合作取得良好成效为更好地开展班级管理工作，我积极与家长沟通交流，了解学生家庭情况，共同关注学生成长。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的密切联系，形成了家校共育的良好局面。
三、存在的问题1. 部分学生自主学习能力有待提高虽然我班学生在学习上取得了较好成绩，但仍有部分学生自主学习能力不足，需要进一步加强培养。
2. 班级管理中，个别教师与学生的沟通不够在班级管理过程中，个别教师与学生沟通不足，导致部分学生产生抵触情绪，影响了班级管理效果。
3. 班级活动组织需进一步优化本年度，我班开展了一系列班级活动，但在活动组织和策划方面仍有不足，需要进一步优化。
四、改进措施1. 加强学生自主学习能力的培养针对部分学生自主学习能力不足的问题，我将进一步开展学习方法分享、学习技巧培训等活动，提高学生的自主学习能力。
2023年班级管理年度工作总结范文5篇
2023年班级管理年度工作总结范文5篇第1篇示例：2023年班级管理年度工作总结回首2023年，是我班管理工作的一年，经历了许多挑战和收获。
在全体老师和同学的共同努力下，我们班级取得了一定成绩，也有一些不足之处。
在此，我将对本年度的班级管理工作进行总结，以便更好地改进和提高学校管理水平。
一、工作成绩今年，我班在班级管理方面取得了一些显著的成绩。
我们加强了对学生学习态度和行为习惯的管理，积极引导学生树立正确的学习观念和行为规范。
在学习上，我们开展了各种形式的学习活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
我们加强了班级纪律管理，建立了严格的管理制度，规范了班级秩序，维护了良好的学习和生活环境。
我们注重了个性化教育，关注每个学生的成长和发展，做到因材施教，让每个学生都能得到充分的关爱和帮助。
二、存在问题尽管在班级管理方面取得了一定成绩，但我们也存在着一些问题和不足之处。
学生的纪律意识有待加强，部分学生存在违规行为，影响了班级的正常秩序。
班级活动组织欠缺创新，活动内容和形式单一，无法引起学生的兴趣和参与度。
师生之间的沟通存在一定障碍，部分学生和老师之间的关系不够融洽，影响了管理工作的开展。
三、改进措施为了更好地提高班级管理水平，我们将采取以下措施：加强学生的纪律教育，建立并完善班级管理制度，严格执行各项规定，引导学生养成良好的行为习惯。
创新班级活动形式，丰富活动内容，注重培养学生的综合素养和团队合作意识，增强学生的参与感和归属感。
改进师生之间的沟通方式，加强与学生之间的互动交流，了解学生的需求和困难，及时给予帮助和指导，建立师生之间良好的相互关系。
四、未来展望2023年是我班管理工作的起点，我们将在新的一年里继续努力，做到更好。
我们将继续加强班级管理，提高学生的综合素质和能力，为学生成长和发展创造更好的环境和条件。
我们也将不断探索和创新班级管理工作，不断完善管理制度和措施，提高管理水平和效率，为班级发展注入更多的活力和动力。
班级管理2024年终工作总结(三篇)
班级管理2024年终工作总结2024年班级管理工作总结2024年是我们班级管理工作中的一个重要节点, 我们班以凝聚力强、团结友爱、勤奋好学为特点, 在老师和同学们的共同努力下取得了一系列的成绩。
经过一年的奋斗, 我们的班级管理工作取得了一定的进展, 现将2024年的工作进行总结, 以期为今后的工作提供借鉴和参考。
一、班委建设班委是班级管理的核心力量, 也是联系全体同学与老师之间的桥梁和纽带。
2024年, 我们班委认真履行职责, 团结协作, 为班级的各项工作提供了有力的支持。
1.选举和调整: 我们按照公平、公正、公开的原则, 自觉遵守纪律和规定, 进行班委换届选举。
通过班级大会的形式, 进行候选人的推荐和自荐, 最终经过全班同学投票选出了新一届的班委会成员。
2.职责明确：我们详细制订了班委的工作职责, 并将之公示于班级公告栏, 让每位班委明确自己的职责范围, 确保工作有章可循。
3.培训交流：我们通过召开班委培训会议, 为新一届班委成员提供必要的培训和交流机会。
在会上, 我们邀请学校相关部门的老师进行指导和培训, 让班委成员了解自己的工作职责和学习相关的管理知识。
二、班级活动班级活动是增强班级凝聚力、促进同学们交流和合作的重要途径。
2024年, 我们班组织了一系列有意义的班级活动, 丰富了同学们的课余生活, 也培养了同学们的团队合作和领导能力。
1.班级联欢: 我们在寒假期间组织了一次班级联欢活动, 通过歌舞、小品等形式让同学们展示自己的才艺, 增进了同学们之间的感情, 也表达了班级的团结和进步。
2.班级义务劳动：为了培养同学们的责任感和集体荣誉感, 我们组织了一次班级义务劳动。
同学们一起清扫教室、整理图书馆等, 增加了同学们的集体荣誉感。
3.班级学习活动：我们定期组织班级学习活动, 通过同学之间的互动和合作, 提高同学们的学习能力和解决问题的能力。
例如, 在课前提前组织学习小组进行讨论, 提高同学们对知识的理解和应用。
班级管理的工作总结(7篇)
班级管理的工作总结班级初始状态与学生基本情况本班共有学生____名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。
但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
居于这种现状，我做了如下工作：二、具体管理措施(一)抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
至今学生以习惯成自然。
例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
(二)选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。
在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。
其次使用各类特色学生，扬长避短。
最大限度地展示他们的能力。
再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。
本学期我们第____届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
(三)实行能级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。
这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。
师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。
班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。
通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
(四)营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。
XX年xx学年班主任班级管理总结范文
XX年xx学年班主任班级管理总结作为一名优秀的班主任，我深知班级管理的重要性。
在过去这一年的工作中，我一直以班级管理为重点，针对班级中存在的问题和不足，采取了一系列的措施和方法进行管理和调整。
一、制定班级规章制度我认为，班级规章制度的制定是班级管理的基础，是学生从小培养遵守纪律、守法的意识，也是帮助学生们自我约束的方式。
我们制定了一份简洁明了的班级规章制度，让每一位学生都能够牢记其中的内容，遵守规定，树立良好的行为习惯。
二、加强班级管理为了确保管理的有效性和全面性，我制定了一些能够实际落实到班级管理中的措施。
例如，加强了班级值日制度，采取了“班委值日，班级管理员日常管理”的办法，保证了班级环境的整洁和卫生；并定期召开班会，及时传达教育教学信息，认真解答学生学习和生活中遇到的问题。
三、关注学生思想情绪变化作为班主任，我不仅仅关注学生的学习成绩，同时也十分注重学生的思想和情绪变化。
我经常与学生进行交流，了解他们的最新情况和进展，及时发现并解决学生中存在的问题，为学生提供心理上的支持和帮助。
四、提升学生学习动力为了提升学生的学习动力，我采取了一系列激励措施。
例如，每个学期末，我都会按成绩排名为表现出色的同学颁发奖励，用实际行动鼓励他们继续努力；同时，我也定期与学生进行谈话，了解他们的学习目标和计划，并提供指导和帮助，激发学生良好的学习动力。
五、积极参与校内外活动在过去一年的工作中，我不仅关注班级管理，还积极参与了校内外的教育活动和社会公益事业。
例如，参与托福培训班，为学生提供更好的英语学习环境；参与校内各类比赛和活动，鼓励学生积极参与，切身感受到班级、校园和社会的温暖和关爱。
总而言之，过去一年的班级管理工作中，我针对班级管理的不足和学生的实际需求，制定了一系列的措施和方法，优化了班级管理，进一步提升了学生的学习积极性和素质。
在今后的工作中，我将继续保持工作的热情和耐心，为班级管理和学生的全面发展继续努力。
班级管理年度总结5篇
班级管理年度总结5篇篇1在过去的一年里，班级管理工作取得了显著的成绩。
通过全体同学的共同努力和积极配合，班级的学习氛围更加浓厚，同学们的综合素质得到了进一步提升。
一、班级管理理念与实践在班级管理过程中，我们始终坚持“以人为本”的管理理念，注重培养同学们的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，明确每位同学的责任和义务，激发同学们的积极性和创造力。
同时，我们积极引导同学们树立正确的价值观和人生观，注重培养同学们的社会责任感和公民意识。
二、班级学风建设与成果在学风建设方面，我们通过组织多样化的学习活动和实践机会，激发了同学们的学习兴趣和动力。
例如，定期举办学习交流会、读书分享会等活动，让同学们在互动中共同进步。
此外，我们还鼓励同学们参加各类学术竞赛和社会实践项目，提升同学们的综合素质和实践能力。
在成果方面，我们班取得了显著的成绩。
在学术竞赛中，同学们屡获殊荣；在社会实践项目中，同学们积极参与、认真投入，取得了良好的社会效益和自我锻炼效果。
这些成绩的取得，离不开同学们的辛勤努力和老师的悉心指导。
三、班级文化建设与活动在班级文化建设方面，我们注重营造积极向上的班级氛围和团结友爱的同学关系。
通过举办各类文艺活动和体育活动，如班级文艺晚会、运动会等，增强了班级的凝聚力和向心力。
同时，我们还鼓励同学们发挥自己的特长和兴趣，参与各种校园文艺团体和社会活动，展示班级的风采和实力。
四、班级管理与改进建议在班级管理过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。
例如，部分同学对班级规章制度执行不够到位、个别同学存在违规违纪行为等。
针对这些问题，我们建议加强班级规章制度的宣传和教育力度、建立更加完善的班级管理机制和监督机制、加强与同学的沟通和交流等措施来加以改进和完善。
同时，我们还建议进一步丰富班级文化活动的内容和形式、提高班级活动的参与度和质量、加强班级内部的团队合作和互助精神等措施来进一步增强班级的凝聚力和向心力。
2024年班级管理个人工作总结（三篇）
2024年班级管理个人工作总结一、工作背景与目标2024年是我担任班级管理工作的第二个年头，我作为班级管理工作的负责人，始终将班级管理和学生发展放在首位，全力以赴地推动班级建设和学生成长。
本年度的工作目标如下：1. 建立和维护良好的班级秩序和纪律；2. 创设积极向上的学习环境，提升学生学习成绩；3. 增强学生的自我管理和自主学习能力；4. 加强班级凝聚力，促进同学之间的友谊和团结；5. 关注学生的心理健康，提供必要的支持和帮助。
二、工作内容与成果1. 建立班级秩序和纪律本年度，我注重建立和维护班级秩序和纪律，通过制定班级规章制度，明确班级纪律要求，加强对违纪行为的处罚和约束。
在班级会议上，我向同学们详细讲解班级规章制度，并积极引导同学们自觉遵守。
通过这些举措，班级的纪律意识得到了显著提高，同学们的自律能力明显增强，班级秩序得到了很大改善。
2. 提升学生学习成绩在学业方面，我始终把提升学生的学习成绩放在首位。
我通过调研、分析和总结学生的学习情况，制定了个性化的学习计划，并针对性地进行指导和辅导。
我利用班级微信群和个人微信与同学们保持沟通，及时解答他们的学习问题，并定期组织学习小组活动，促进同学们互相学习和交流。
经过我们的努力，班级的平均成绩在整个年度有了明显的提升。
3. 提升学生自我管理和自主学习能力为了提升学生的自我管理和自主学习能力，我积极倡导同学们合理安排学习和生活时间，养成良好的学习习惯。
我定期组织班级学习分享会，让优秀的同学与其他同学分享学习经验和方法，激发同学们自主学习的热情。
此外，我还组织同学们参加各类学术竞赛和科技创新活动，培养他们的自主学习能力和创新意识。
通过这些努力，同学们的自主学习能力得到了显著提高。
4. 加强班级凝聚力为了加强班级凝聚力，我积极组织各种班级活动。
我定期组织班级聚餐、郊游和志愿活动等，增进同学们之间的友谊和团结。
同时，我还定期举办班级文化活动，如班级文化展览、班级文化节等，让同学们了解和传承班级的文化传统。
班级管理年度总结6篇
班级管理年度总结6篇第1篇示例：随着一年的忙碌生活渐渐逝去，我们又要回首一年的班级管理工作，总结这一年来的成绩和不足，为新的一年做好准备。
班级管理年度总结是一项非常重要的工作，它不仅可以帮助我们了解自己在管理工作中的不足之处，还可以为我们提供一个反思的机会，帮助我们更好地改进和提升班级管理工作质量。
在这一年的班级管理工作中，我们做了很多工作，取得了一些成绩。
我们加强了班级规章制度的宣传和执行力度，使学生们更加自觉地遵守规章制度。
我们定期开展班会和班风评比活动，促进班级凝聚力的提升。
我们还积极组织实施了各种文体活动和志愿活动，丰富了同学们的课余生活，提高了他们的综合素质。
在取得这些成绩的我们也存在着一些不足之处。
我们在班级管理工作中存在一些盲点，忽视了学生个体的差异性，导致了管理效果不佳。
我们在危机处理方面还存在一些不足，没有形成一个完善的应急预案，导致了重要事件处理不当。
我们在班级活动的规划和执行方面也存在一些不足，需要提高规划的系统性和执行的针对性。
在新的一年里，我们要进一步加强班级管理工作，努力提升管理水平和管理效果。
我们要不断完善班级规章制度，加强学生的教育和管理，让学生们更加自觉地遵守规章制度。
我们要培养学生们的自主管理意识，提高他们的自我管理能力，让他们成为班级管理的主体。
我们要加强班级活动的规划和执行，注重活动的多样性和趣味性，提高同学们的参与度和积极性。
我们要加强与家长的沟通和合作，形成学校、家庭和社会三方共同育人的局面。
班级管理年度总结是一个重要的工作，通过总结以往的工作，分析成绩和不足，我们可以更好地指导未来的工作，提升班级管理水平和管理效果。
希望在新的一年里，我们能够更加努力，更加智慧地开展班级管理工作，为班级的发展和同学们的成长贡献力量！【2000字】第2篇示例：随着2021年的结束，我们又迎来了一年一度的班级管理年度总结。
回顾过去的一年，我们班级在各方面都取得了长足进步和积极成果。
2024年班级管理工作总结简单版(2篇)
2024年班级管理工作总结简单版____年班级管理工作总结一、工作背景____年是我担任班级管理工作的第三个年头，本次总结主要是对过去一年的班级管理工作进行回顾和总结，对不足之处进行反思，并制定下一年度的工作目标和计划。
二、工作内容____年是一个特殊的年份，面临着许多新的挑战和机遇。
在这一年里，我所负责的班级管理取得了一定的成绩和进展。
1. 学生管理在学生管理方面，我始终以学生为中心，注重学生个性的发展和全面素质的培养。
我结合学生的特点制定了一系列的管理措施，例如建立学生档案，定期参观学生家庭，与学生进行心理沟通等。
这些措施有效地促进了学生的发展和成长。
2. 班级建设在班级建设方面，我注重整合班级资源，培养班级文化，提高班级凝聚力。
我通过组织班级聚餐、班级活动、班级会议等形式，加强了班级的凝聚力和团队合作意识。
此外，我还鼓励学生积极参与社会实践和志愿者活动，增强他们的社会责任感。
3. 与家长沟通在与家长的沟通方面，我积极与家长建立联络渠道，建立家长群，定期与家长交流学生的学习和生活情况。
通过这种方式，我与家长之间建立了良好的互信关系，家长们也更加了解学生的情况，并对我的工作给予了充分的信任和支持。
4. 教师协调在与教师的协调方面，我注重与教师保持密切的联系，及时了解教学进度和学生的学习情况，并与教师共同探讨解决问题的方法。
我还定期组织教师培训和交流，提高教师的教学水平和管理能力。
三、存在的问题在过去一年的班级管理工作中，我也存在一些不足和问题。
1. 工作量大，压力大作为一名班级管理者，工作量很大，常常需要兼顾学生的学习和生活，与家长的沟通，与教师的协调等多个方面的工作。
这给我带来了较大的压力，有时也存在工作量分配不均的现象。
2. 部分学生表现不佳在学生管理方面，一些学生存在行为不良和学习不努力等问题，我在引导和管理这些学生上还存在一定的不足，需要进一步加强管理的措施和方法。
四、下一年度的工作目标和计划针对存在的问题和不足，以及新的挑战和机遇，我制定了下一年度的工作目标和计划。
2024年班级管理工作总结参考模板（六篇）
2024年班级管理工作总结参考模板一、疫情应对措施近期，红眼病的爆发将整体形势推向了危险的境地。
对此，我园迅速采取了预防措施，除了确保必要的卫生消毒工作外，还限制了不必要的人员流动，暂停了家长在此期间的探视活动。
经过数月的坚决抵抗，我们成功遏制了红眼病的传播，保持了幼儿园的稳定局面，减轻了家长们的忧虑。
二、教育教学管理1、确保每日班级交接工作的顺利进行。
本月，我园对各班的交接记录进行了全面抽查，对优秀的给予肯定，对不足之处提出批评并要求整改。
中二班的交接记录详细具体，值得大家学习；小一班则通过自编表格进一步规范了交接本的格式。
2、完成了____月份的考核工作。
面对____月繁重的工作，我们对教学常规、班级管理、卫生状况等进行了全面检查。
教学常规方面，对错字、格式错误、百字教案、迟交等情况进行了扣款处罚。
中二班的班级管理、小一班的礼仪教育、大三班的卫生教育表现优秀，但部分班级的管理及卫生状况需进一步加强。
3、定期检查《家长园地栏》。
家长园地作为与家长沟通的重要窗口，已得到完善。
月初我们明确了布置和填写要求，各班已完成，月底抽查的结果显示内容充实，效果良好。
4、继续进行《蒙氏》教学研究活动。
中一班的帅萌老师主导了本次教研活动，但说课环节过于简洁，影响了理解。
因此，我们提出以下改进建议：1. 优化说课环节的规范性。
2. 为确保研究效果，决定提供说课稿供每位教师深入研究。
3. 加强蒙式教育的理论学习，以理解更多教学环节。
三、教学活动1、筹备国庆节演出。
国庆节的喜悦与繁忙并存，老师们一直在全力以赴地排练节目，园领导也密切关注并亲临指导，为师生们带来了巨大的鼓舞。
孩子们的精彩表演证明了所有努力的价值。
2、学习并实施“一日活动组织规范”：1. 早操时，需两位教师在场，一位负责指导，一位负责维持纪律。
2. 上午的非教学时间，应组织有组织的户外活动，避免放羊式管理。
3. 晚间活动，不宜频繁安排看电视，可适当安排桌面游戏或绘画等活动。
2024年班级管理工作总结简洁版（六篇）
2024年班级管理工作总结简洁版经过一个月的教育实践，我深刻体会到担任一名教师的艰巨性，尤其是作为一年级班主任，其挑战性更为显著。
这需要教师具备无尽的关爱、无比的耐心，以及细致入微的关注，以营造一个能促进学生全面发展的优质教育环境。
针对我们班级学生的活泼特性，我采取了以下措施：1、塑造良好的行为规范。
鉴于一年级学生自我控制能力较弱，我着重于培养他们的良好习惯。
在课堂上，我采用寓教于乐的教学方式，以吸引他们的注意力，同时维持课堂纪律。
利用晨会时间，我教导他们遵守学校规则，提醒他们做好上课准备，并在课后观察他们的行为，通过树立榜样来引导他们。
2、建设有凝聚力的班级。
一个强大的班级集体是培养个性化学生的肥沃土壤。
我鼓励学生参与各类集体活动，以增强他们的团队精神和集体荣誉感。
每天，我都会提前到校，放学后协助他们保持教室整洁，使他们逐渐形成热爱劳动的习惯，并时刻为班级的荣誉而努力。
3、强化家校沟通。
我始终关心每一位学生，对那些需要更多关注的孩子投入更多的关爱和精力。
我定期与他们交谈，发掘他们的优点并给予鼓励。
当他们在学习、健康或思想上遇到困难时，我会及时与家长联系，共同了解情况，耐心引导他们，争取家长的理解与合作，使每个孩子都能发挥潜能，健康地成长。
然而，我的班主任工作仍存在一些不足，例如：1、缺乏预见性。
我有时未能在问题发生前对学生进行预防性的教育，导致处理问题时处于被动地位。
2、不够持之以恒。
我期望立即看到教育措施的效果，但忽视了改变学生行为需要时间的现实，这需要我增强耐心，保持持久的坚持。
总的来说，只要我们以真诚的心为孩子的成长付出，以提升孩子的生活质量为目标，调整工作态度，我坚信，我的班主任工作将在不断的自我提升中取得进步。
2024年班级管理工作总结简洁版（二）即将结束的这一个月，我们不仅在对孩子们进行全面的复习，还依据他们的个性特质撰写评语，填写成绩报告单，并且认真执行家访任务。
时光荏苒，一个学期接近尾声。
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班级管理xx年工作总结撰写人：___________部门：___________班级管理xx年工作总结工作总结范文一年来，能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，第 2 页共 2 页取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
第 2 页共 2 页(三)做好学困生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：学困生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”，即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
班主任工作第 2 页共 2 页作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为第 2 页共 2 页习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
工作总结范文一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她第 2 页共 2 页的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。
经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。
在队列队行训练中表现尤其明显。
他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。
通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。
这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。
针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开第 2 页共 2 页展主题班会，对学生进行教育。
在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。
现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。
首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点：1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实，“微笑”的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。
怎么办呢训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。
另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄第 2 页共 2 页地微笑着问他：“作业好了吗要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。
”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。
”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。
在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。