《减数分裂和受精作用》第2课时导学案

第1节减数分裂和受精作用

第2课时

【学习目标】

1.举例说明受精作用。

2.掌握减数分裂和受精作用的意义

【教学重点】

受精作用过程；减数分裂及受精作用的意义

【教学难点】

受精作用过程

【导学诱思】

一、配子中染色体组合的多样性

1.减数分裂过程中非同源染色体的_________________。

（1）一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有2种；（2）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有1种；（3）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有2n 种。

2.四分体时期有非姐妹染色单体的__________________。

二、受精作用

1.概念：

__________________________________________________________________。2.过程：

在受精作用进行时，通常是________的头部进入卵细胞，________留在外面。与此同时，_____________________会发生复杂的生理反应，以阻止____________再进入。___________进入___________________后不久，_____________________就与_________________________，使彼此的染色体会合在一起。

3.结果：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________

4.减数分裂和受精作用的意义：

就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于_____________________，对于______________________________，都是十分重要的。

三、本节知识回顾

表1. 减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较

♂生物体♀ (2n)

（n ） 有丝分裂

细胞分裂方式的鉴别：

一看细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数目为奇数，一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体；如果是偶数，则进行二看。

二看细胞中有无同源染色体：如果没有同源染色体，一定是减数第二次分裂，如果有同源染色体，则进行三看。

三看同源染色体的行为：若出现联会、四分体，着丝点位于赤道板部位，同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂；若无上述行为，则为有丝分裂。