2020高考生物考点
高考生物中频考点6 脂质的种类与功能
高考生物中频考点6脂质的种类与功能一、选择题1．(2020·海南，1)下列关于人体脂质的叙述，正确的是()A．组成脂肪与糖原的元素种类不同B．磷脂水解的终产物为甘油和脂肪酸C．性激素属于固醇类物质，能维持人体第二性征D．维生素D是构成骨骼的主要成分，缺乏维生素D会影响骨骼发育答案 C2．下列关于人体脂质的叙述，正确的是()A．组成性激素与糖原的元素种类不同B．磷脂水解的终产物包括甘油和脂肪酸，与脂肪水解的终产物不完全相同C．人体脂肪含有不饱和脂肪酸，不饱和脂肪酸的熔点较高D．细胞中的糖类和脂质之间不能相互转化答案 B3．在水溶液环境中磷脂分子可自发形成如图甲、乙所示的不同结构，均可称为脂质体。
下列相关叙述正确的是()A．两个相同的乙脂质体间能够发生特异性识别B．脂质体的物质构成与细胞膜相同C．随内容物的增多，脂质体的体积在一定程度上会变大D．用如图乙所示的脂质体储存脂肪颗粒答案 C解析图乙是磷脂双分子层，磷脂分子不具有特异性识别的功能，A错误；脂质体的物质构成与细胞膜不完全相同，细胞膜上还有蛋白质和糖类等物质，B错误；图乙中磷脂分子亲水端位于内侧，不能储存脂肪颗粒，D错误。
4．(2022·天津一中高三月考)某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重。
结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11 d时减少了90%，干重变化如图所示。
下列说法错误的是()A．与糖类相比，脂肪是更为良好的储能物质B．实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是氮和碳C．11 d后，如果要使萌发种子(含幼苗)的干重增加，必须提供光照D．若适当降低温度，干重的减少速度将会下降答案 B解析油料作物种子萌发的过程中，脂肪要转变成糖类；组成脂肪和糖类这两种物质的分子的最大差异是糖类比脂肪中含的氧元素多，所以种子干重增加的主要元素是氧元素，B错误。
2020年高考生物高考考点完全题：考点9酶与ATP Word版含解析
考点9 酶与ATP(共30小题 ,总分值60分)一、根底小题1．以下图表示物质S 在酶E 的催化下水解成P 的反响图解 ,以下表达正确的选项是( ) S ＋H 2O ――→酶E2PA ．酶E 可为该反响提供活化能B ．酶E 水解的产物是H 2O 、CO 2等物质C ．假设S 是麦芽糖 ,那么可用斐林试剂来检测P 的生成情况D ．假设S 代表二肽 ,那么E 、P 可分别代表肽酶、氨基酸答案 D解析 酶通过降低活化能提高反响速率；酶的本质是蛋白质或RNA ,水解后的产物应该是氨基酸或核糖核苷酸；麦芽糖以及水解产物葡萄糖都是复原糖；假设S 代表二肽 ,那么E 代表肽酶、P 代表2个氨基酸分子 ,D 正确 .2．用抗生素处理成纤维细胞后 ,能抑制内质网的糖基化功能 ,使细胞分泌的纤连蛋白(FN1)减少 ,且易被组织蛋白酶水解 .以下有关说法不合理的是( )A ．纤连蛋白的形成离不开内质网B ．糖基化能维持纤连蛋白的稳定性C ．内质网能阻止纤连蛋白的运输D ．组织蛋白酶催化作用具有专一性答案 C解析 根据题中信息 ,抑制内质网的糖基化功能 ,使细胞分泌的纤连蛋白减少 ,易被组织蛋白酶水解 ,说明纤连蛋白的形成与内质网的糖基化功能密切相关 ,糖基化功能与纤连蛋白的稳定性有关 ,A 、B 正确；由题干信息可知 ,该处理中没有涉及内质网运输功能 ,C 错误；酶的作用具有专一性 ,组织蛋白酶也不例外 ,D 正确 .3．以下关于酶特性实验设计的表达中 ,正确的选项是( )A ．验证酶的专一性时 ,自变量一定是酶的种类B ．验证酶的高效性时 ,自变量是酶的浓度C ．探究温度对酶活性的影响时 ,自变量是温度D ．探究酶催化作用的最|适pH 时 ,应设置过酸、过碱、中性三组答案 C解析 验证酶的专一性时 ,自变量可以是酶的种类或反响物的种类；验证酶的高效性时 ,自变量是催化剂的种类；探究酶催化作用的最|适pH 时 ,过酸过碱都会使酶变性失活 ,应设置更多的pH梯度 ,分成更多的组 .4．如图表示在不同条件下 ,酶催化反响的速率(或生成物量)变化 .以下有关表达中 ,不正确的选项是( )A．图①虚线可表示酶量增加一倍时 ,底物浓度和反响速率的关系B．图②虚线表示增加酶浓度 ,其他条件不变时 ,生成物量与反响时间的关系C．图③不能表示在反响开始后的一段时间内 ,反响速率与时间的关系D．假设图②中的实线表示Fe3＋的催化效率 ,那么虚线可表示过氧化氢酶的催化效率答案 C解析酶量增加一倍 ,反响速率会加快 ,图①虚线可以表示；酶浓度增加 ,反响速率加快 ,但最|终生成物量不变 ,图②虚线可表示；图③可以表示反响的底物量一定时 ,在反响开始后的一段时间内 ,随反响的进行 ,底物不断减少 ,反响速率逐渐降低；酶具有高效性 ,图②中的实线表示Fe3＋的催化效率 ,那么虚线可以表示过氧化氢酶的催化效率 .5．ATP被喻为生物体内 "能量货币〞 ,它已成为科学家研究的热点 .以下有关细胞内ATP的表达中 ,正确的选项是( )A．ATP中含有3个高能磷酸键B．ATP可溶于水 ,因此只可注射不可口服C．寒冷或紧张状态下 ,细胞内ATP的分解速率大于合成速率D．剧烈运动时 ,肌肉细胞中ATP与ADP之间相互转化的速率迅速加快答案 D解析ATP含有2个高能磷酸键；ATP可溶于水 ,可注射也可口服；即使在寒冷、紧张等状态下 ,细胞内ATP的合成速率与分解速率也大致相等 ,只是它们之间的转化速率加快；剧烈运动时 ,需要能量较多 ,肌肉细胞会加快ATP与ADP之间的转化速率 .6．以下生理过程中 ,不消耗ATP的一组是( )A．蛋白质的合成和加工B．染色体的复制和运动C．CO2复原和胰岛素分泌D．植物细胞的质壁别离和复原答案 D解析蛋白质的合成和加工过程需要消耗能量(ATP)；在细胞分裂过程中 ,染色体的复制和运动需要消耗能量(ATP)；CO2复原过程要消耗光反响过程产生的[H]和ATP ,分泌蛋白的分泌过程也要消耗能量(ATP)；植物细胞的质壁别离和复原过程 ,是水分子通过自由扩散进出细胞的过程 ,不消耗能量 .7．ATP是生命活动中直接能源物质 ,以下有关ATP的说法正确的选项是( )A．物质跨膜运输时 ,细胞内进行旺盛的ATP和ADP的相互转化B．光合作用暗反响合成有机物所需的能量主要由线粒体产生的ATP提供C．肌肉细胞中大量线粒体组成肌质体 ,有利于储存大量ATP为运动供能D．ATP中的化学能在一些细胞中可来自光能 ,在另一些细胞中可再转化为光能答案 D解析物质跨膜运输的主动运输需要消耗ATP ,但协助扩散和自由扩散不需要消耗ATP ,A错误；光合作用合成的有机物所需要的能量由光反响产生的ATP和[H]提供 ,B错误；ATP在细胞内的含量很少 ,但转化很迅速 , "储存大量ATP为运动供能〞的说法不正确 ,C 错误；在植物的叶肉细胞等处可利用光能转化为ATP中的化学能 ,在萤火虫的某些细胞中能将ATP中的化学能转化成光能 ,D正确 .8．以下有关ATP的表达 ,正确的选项是( )A．人体内成熟的红细胞中没有线粒体 ,不能产生ATPB．ATP中的能量可以来源于光能和化学能 ,不能转化为光能和化学能C．在有氧与缺氧的条件下 ,细胞质基质都能形成ATPD．ATP中的 "A〞与DNA中的碱基A含义相同答案 C解析人体内成熟的红细胞中没有线粒体 ,但可进行无氧呼吸 ,也能产生ATP ,A错误；ATP中化学能可以转化为光能和化学能等其他形式能 ,B错误；ATP中的A为腺苷 ,与DNA 中的碱基A含义不同 ,D错误 .二、（高|考）小题9．[2021·全国卷Ⅰ]假设除酶外所有试剂已预保温 ,那么在测定酶活力的实验中 ,以下操作顺序合理的是( )A．参加酶→参加底物→参加缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B．参加底物→参加酶→计时→参加缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C．参加缓冲液→参加底物→参加酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D．参加底物→计时→参加酶→参加缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量答案 C解析依题意可知 ,该实验的pH为无关变量 ,为了排除pH的干扰 ,应在酶和底物混合之前参加缓冲液 ,为酶促反响提供稳定的pH环境 ,A、B、D项均错误 ,C项正确 .10．[2021·江苏（高|考）]过氧化物酶能分解H2O2 ,氧化焦性没食子酸呈橙红色 .为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶 ,设计实验如下表 .以下相关表达正确的选项是( )A．1号管为对照组 ,其余不都是实验组B．2号管为对照组 ,其余都为实验组C．假设3号管显橙红色 ,无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D．假设4号管不显橙红色 ,可证明白菜梗中无过氧化物酶答案 A解析由题干信息可知 ,该实验的自变量是是否参加白菜梗的提取液 ,故参加白菜梗提取液的3号管为实验组 ,其他都为对照组 ,A项正确；由题干信息可知2号管是对照组 ,只有3号管是实验组 ,B项错误；假设3号管显橙红色 ,还需要与1、2、4号管对照才能证明白菜梗中存在过氧化物酶 ,C项错误；4号管不显橙红色是因为高温处理使过氧化物酶变性失活 ,D项错误 .11．[2021·北京（高|考）]葡萄酒酿制期间 ,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程( ) A．在无氧条件下不能进行B．只能在线粒体中进行C．不需要能量的输入D．需要酶的催化答案 D解析酵母菌是兼性厌氧微生物 ,在葡萄酒酿制期间 ,酵母菌可通过无氧呼吸产生ATP ,A项错误；酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质 ,葡萄酒酿制期间 ,酵母细胞内由ADP 转化成ATP的过程发生在细胞质基质中 ,B项错误；在有关酶的催化作用下 ,ADP需要接受能量同时与一个游离的Pi结合形成ATP ,C项错误、D项正确 .12．[2021·全国卷Ⅰ]以下与神经细胞有关的表达 ,错误的选项是( )A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP答案 B解析有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行 ,能产生大量ATP ,神经元细胞也可以进行有氧呼吸 ,A项正确；突触间隙属于内环境 ,神经递质在内环境中的移动不消耗ATP ,B 项错误；蛋白质的合成需要消耗ATP ,C项正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态时要排出钠离子 ,吸收钾离子 ,都是主动运输 ,需要消耗ATP ,D项正确 .13．[2021·海南（高|考）]关于生物体产生的酶的表达 ,错误的选项是( )A．酶的化学本质是蛋白质或RNAB．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁答案 D解析酶的化学本质是蛋白质或RNA ,A正确；脲酶能够将尿素分解成氨和CO2,B正确；蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 ,C正确；纤维素酶能够降解植物细胞壁 ,细菌细胞壁的成分是肽聚糖 ,需用肽聚糖酶降解 ,D错误 .14．[2021·海南（高|考）]关于人体内激素和酶的表达 ,错误的选项是( )A．激素的化学本质都是蛋白质B．高效性是酶的重要特性之一C．酶可以降低化学反响的活化能D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢答案 A解析一些激素的化学本质是蛋白质 ,一些激素的化学成分不是蛋白质 ,如性激素的成分是固醇 ,A错误；酶具有高效性、专一性和多样性的特点 ,B正确；酶通过降低化学反响的活化能提高反响速率 ,C正确；激素通过与靶细胞结合传递信息 ,影响靶细胞的代谢活动 ,D正确 .15．[2021·福建（高|考）]用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质 ,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反响 .由此可推测核糖体中能催化该反响的物质是( ) A．蛋白酶B．RNA聚合酶C．RNA D．逆转录酶答案 C解析核糖体是细胞内一种核糖核蛋白颗粒 ,主要由RNA和蛋白质构成 ,其功能是按照mRNA的指令将氨基酸合成多肽链；当用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后 ,余下的物质主要是RNA ,且到目前为止 ,人们发现在生物体内具有催化作用的酶大多数是蛋白质 ,少数是RNA .16．[2021·江苏（高|考）]以下生命活动中不需要ATP提供能量的是( )A．叶肉细胞合成的糖运输到果实B．吞噬细胞吞噬病原体的过程C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D．细胞中由氨基酸合成新的肽链答案 C解析主动运输、胞吞、蛋白质的合成都需要消耗ATP提供的能量；淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要消耗ATP提供的能量 .三、模拟小题17．[2021·厦门质量检测]以下关于酶和ATP的表达不正确的选项是( )A．ATP的合成与分解都需要酶的催化B．ATP和有些酶的化学元素组成相同C．酶和ATP在细胞代谢中都起重要作用D．酶的催化作用都需要ATP提供能量答案 D解析ATP的合成需要ATP合成酶 ,分解需要ATP水解酶；ATP与化学本质为RNA的酶元素组成均为C、H、O、N、P；酶是催化剂 ,ATP是生命活动的直接能源物质 ,两者在细胞代谢中均起着重要的作用；细胞内有些酶促反响是放能反响 ,不需要ATP提供能量 .18．[2021·郑州预测]正常生活的细胞内时刻进行着复杂有序的新陈代谢活动 ,而新陈代谢同两种物质密切相关 ,即酶和ATP ,以下关于二者的表达正确的选项是( ) A．酶是活细胞产生的只能在活细胞中起作用的有机物B．ATP水解掉两个磷酸余下局部可成为RNA的组成单位C．ATP中的A为腺嘌呤D．酶能催化化学反响是因为酶能够为化学反响提供能量答案 B解析在适宜的条件下 ,酶在细胞外也能发挥作用；ATP中的A指腺苷 ,由一分子腺嘌呤和一分子核糖组成 ,再加上一分子磷酸就构成了腺嘌呤核糖核苷酸 ,腺嘌呤核糖核苷酸是组成RNA的根本单位；酶可通过降低化学反响的活化能来提高反响速率 .19．[2021·河北衡水检测]以下有关酶与ATP的相关表达不正确的选项是( )A．绝|大多数酶合成的场所是核糖体 ,局部酶的合成场所是细胞核B．葡萄糖进入小肠上皮细胞时会使胞内ADP的含量增加C．与正常细胞相比 ,癌细胞中与糖蛋白合成有关的酶的活性明显偏低D．能产生ATP的细胞一定能产生酶 ,能产生激素的细胞一定能产生酶答案 D解析绝|大多数酶是蛋白质 ,其合成场所是核糖体 ,少数酶是RNA ,可在细胞核内合成；葡萄糖进入小肠上皮细胞的运输方式为主动运输 ,需消耗ATP ,使胞内ADP的含量增加；与正常细胞相比 ,癌细胞外表的糖蛋白减少 ,可推出其细胞内与糖蛋白合成有关的酶的活性明显偏低；能产生ATP的细胞不一定能产生酶 ,如哺乳动物的成熟红细胞能产生ATP ,但不能产生酶 .20．[2021·湖南怀化测试]以下有关酶的表达正确的选项是( )A．酶提供了反响过程所必需的活化能从而提高了化学反响速率B．活细胞能通过转录、翻译产生酶 ,或通过转录产生酶C．人体中酶的活性受温度、pH的影响 ,并只能在人体的内环境中起作用D．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段答案 B解析酶的作用机理是降低化学反响所需的活化能 ,A错误；酶的化学本质是蛋白质(经转录、翻译合成)或RNA(经转录合成) ,B正确；酶在细胞内或细胞外均可起作用 ,C错误；在细胞内发挥作用的酶一般不需要内质网和高尔基体的加工 ,少数酶是RNA ,其合成不需要核糖体、内质网和高尔基体参与 ,D错误 .21．[2021·山东滨州质检]以下图表示酶的催化反响过程 .有关表达错误的选项是( )A．该酶促反响过程可表示为a＋b→c＋dB．适当增大a的浓度会提高酶促反响的速率C ．c 或d 的生成速率可以表示酶促反响的速率D ．假设探究底物浓度对酶促反响速率的影响 ,b 的数量就是实验的自变量答案 A解析 该酶促反响过程可表示为b ――→ac ＋d ,A 错误；在一定范围内适当增大a 的浓度会提高酶促反响的速率 ,B 正确；b 的分解速率及c 或d 的生成速率可以表示酶促反响的速率 ,C 正确；假设探究底物浓度对酶促反响速率的影响 ,b 是反响的底物 ,b 的数量就是实验的自变量 ,D 正确 .22．[2021·山东日照质检]如图曲线b 表示在最|适温度、最|适pH 条件下 ,反响物浓度与酶促反响速率的关系 .据图分析正确的选项是( )A ．酶量是限制曲线AB 段反响速率的主要因素B ．酶量减少后 ,图示反响速率可用曲线a 表示C ．升高温度后 ,图示反响速率可用曲线c 表示D ．减小pH ,重复该实验 ,A 、B 点位置都不变答案 B解析 AB 段随着反响物浓度升高 ,反响速率加快 ,限制因素是反响物的浓度 ,A 错误；酶量减少 ,在反响物浓度一定的条件下 ,反响速率下降 ,可用曲线a 表示 ,B 正确；图中曲线b 是最|适温度、最|适pH 下的曲线图 ,因此 ,升高温度 ,减小pH ,酶活性下降 ,反响速率下降 ,应为曲线a ,C 、D 错误 .23．[2021·湖南郴州质检]如图 ,曲线2表示在最|适温度、最|适pH 条件下酶促反响底物浓度与反响速率的关系 .据图分析正确的选项是( )A ．在b 点时 ,要加快反响速率可提高反响温度B ．在c 点时 ,加快反响速率的限制因素是底物浓度C．向曲线2条件下的反响混合物中参加一定量的酸或碱可得到曲线1D．在a点时 ,所有酶可能都呈与底物结合状态答案 D解析根据题干信息可知 ,该反响是在最|适温度、最|适pH条件下进行的 ,因此b点时提高反响温度 ,或改变pH ,酶活性下降 ,反响速率降低 ,A、C错误；c点时 ,反响速率不再增加 ,原因是酶的数量有限 ,B错误；a点时受酶的数量的限制 ,反响速率不再增加 ,所有的酶都与底物结合 ,参与底物的催化过程 ,D正确 .24．[2021·北京石景山期末]据以下图判断 ,关于生物体内ATP的表达正确的选项是( )A．甲、乙、丙都不含高能磷酸键B．植物体内能量1可以用于水的光解C．乙是构成RNA的根本组成单位之一D．能量2可以来自蛋白质水解答案 C解析由图示知 ,甲为ADP ,含有一个高能磷酸键；水光解释放能量 ,产生ATP；乙由腺苷和磷酸组成 ,为腺嘌呤核糖核苷酸 ,是RNA的根本组成单位之一；能量2用于ADP合成ATP ,蛋白质水解是吸能反响 .25．[2021·临沂模拟]以下关于影响酶反响速率(v)因素的研究中 ,条件控制和预期结果的关系合理的是( )A．有足够的底物 ,温度、pH等条件适宜且恒定 - -v与酶浓度成正比B．酶浓度恒定 ,温度、pH等条件适宜且恒定 - -v与底物浓度成反比C．酶浓度和底物一定 ,在pH适宜的条件下 - -v与温度成反比D．酶浓度和底物一定 ,在温度适宜的条件下 - -v与pH成正比答案 A解析在一定范围内 ,v与底物浓度成正比；在低于最|适温度范围内 ,v与温度成正比 ,在高于最|适温度范围内 ,v与温度成反比；在低于最|适pH范围内 ,v与pH成正比 ,在高于最|适pH范围内 ,v与pH成反比 .26．[2021·武汉模拟]以下与萤火虫发光有关的表达正确的选项是( )A．萤火虫发光的直接能源物质ATP主要来自线粒体基质B．萤火虫发光细胞中的荧光素接受ATP供能后无需转化即可发出荧光C．萤火虫发光过程中吸能反响与ATP的合成相联系D．萤火虫发出的荧光是一种物理信息答案 D解析生命活动的直接能源物质ATP主要来自线粒体内膜；萤火虫发光细胞中的荧光素接受ATP供能后需转化为光能才可发出荧光；吸能反响与ATP的水解相联系 .27．[2021·北京朝阳区模拟]为了验证胰腺的分泌液中有蛋白酶 ,某学生设计了两组实验 ,如以下图所示 ,在37 ℃水浴中保温一段时间后 ,1、2中参加适量双缩脲试剂 ,3、4不加任何试剂 ,以下实验能到达目的的是( )A．实验① B.实验②C．实验①、实验②都能 D.实验①、实验②都不能答案 B解析要验证胰腺的分泌液中有蛋白酶时 ,检测试剂不能是双缩脲试剂 ,因为即使分泌液中有蛋白酶 ,并且把实验①中的蛋白质全局部解成多肽 ,双缩脲试剂也会与反响液发生显色反响(双缩脲试剂与肽键发生反响) .正确的做法应该为实验② ,用蛋白块进行实验 ,直接用肉眼观察蛋白块是否消失 ,假设消失 ,那么说明分泌液中有蛋白酶 ,假设蛋白块没有变化 ,那么说明分泌液中没有蛋白酶 .28．[2021·昆明一中摸底]以下有关酶的表达 ,正确的选项是( )A．组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸B．冬季 ,人体内酶的活性随环境温度的下降而降低C．底物充足 ,其他条件适宜 ,酶促反响速率与酶的浓度成正比D．酶通过提供能量或降低活化能来提高反响速率答案 C解析酶的化学本质是蛋白质或RNA ,因此组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸 ,A错；人是恒温动物 ,在不同环境条件下能维持体温 ,冬季 ,人体内酶的活性不会随环境温度的下降而降低 ,B错；底物充足 ,其他条件适宜 ,酶促反响速率与酶的浓度成正比 ,C正确；酶不能为细胞代谢提供能量 ,而是通过降低活化能来提高反响速率 ,D错 .29．[2021·黄山模拟]以下是对生物体ATP的有关表达 ,其中正确的一项为哪一项( )A．ATP与ADP的相互转化 ,在活细胞中是永无休止的B．ATP与ADP是同一种物质的两种形态C．生物体内的ATP含量很多 ,从而保证了生命活动所需能量的持续供给D．ATP与ADP的相互转化 ,使生物体内各项化学反响能在常温常压下快速顺利地进行答案 A解析生命活动需要消耗ATP ,细胞不断合成ATP ,在活细胞中ATP与ADP的相互转化是永无休止的 ,A正确；ATP水解生成 ADP和磷酸并释放能量 ,两者不是同一种物质 ,B错；生物体内的ATP含量很少 ,但合成很快 ,在细胞内保持相对的稳定 ,C错；保证生物体内各项化学反响能在常温常压下快速顺利地进行的是酶的催化作用 ,D错 .30．[2021·安徽六校联考]如图为酶与底物结合示意图 ,以下有关表达不正确的选项是( )A．酶的形状在催化过程中会发生改变B．底物与酶特定部位的结合具有专一性C．此图可表示1分子蔗糖经酶催化后产生2分子葡萄糖的过程D．图示过程能够保证酶保持较高的催化活性答案 C解析1分子蔗糖经酶催化后产生1分子葡萄糖和1分子果糖 ,故C错误 .(共5小题 ,总分值40分)一、根底题31．(8分)某研究性学习小组设计了如下图的实验装置(含反响室和注射器两局部) ,用于测量过氧化氢酶催化过氧化氢反响放出的O2含量 .他们提前制作了大小相同、枯燥程度一致的圆形小滤纸片假设干 ,然后开展了如下实验：①制备新鲜的质量分数为20%的动物肝脏研磨液 .②将8片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出 ,并贴在反响室上侧的内壁上(如下图) .③向反响室内参加新配制的10 mL 3% H2O2溶液(如下图)；将装有2 mL清水的注射器内残留的空气排出后 ,用注射器针头扎透反响室的橡皮塞 ,使反响室与注射器相通 ,记下此时注射器上液面的刻度 .④将反响室旋转180° ,使圆形滤纸片与H2O2溶液混合 .⑤每隔30 s读取并记录注射器针筒液面的刻度一次 ,共进行2 min .⑥将圆形小滤纸片的数量改成6片 ,重复②→⑤ ,进行第二组实验 .⑦将圆形小滤纸片的数量改成4片 ,重复②→⑤ ,进行第三组实验 .请答复以下问题：(1)上述实验探究的问题是：酶促反响速率与________的关系 .(2)对步骤⑤得到的实验数据进行处理后 ,绘制出了如下曲线图 .那么预期第二组实验的曲线大致应该是怎样的 ?请在图中添画该曲线 .(3)如果上述三组实验的结果均无明显差异 ,这可能与酶的什么特性有关 ?________ .需如何改良实验 ?___________________________________________________________________________________ .(4)如果利用上述实验材料和装置研究温度对酶促反响速率的影响 ,应如何控制变量 ?①________________；②______________________________ .答案(1)酶的浓度(2)(3)酶的高效性减少圆形滤纸片的数量 ,或稀释肝脏研磨液 ,或增加反响室内H2O2溶液的量(答出任意一点即可)(4)①设置温度梯度(创设自变量) ②圆形滤纸片的数量(或其他条件)保持一致(控制无关变量)解析(1)该探究实验的自变量是在肝脏研磨液中浸泡后的小滤纸片 ,即酶的浓度 ,所以该实验探究的问题是酶促反响速率与酶浓度的关系 .(2)在其他条件不变的情况下 ,降低酶浓度 ,酶促反响速率减慢 .(3)改变酶浓度 ,三组实验结果均无明显差异 ,这说明酶具有高效性 ,可进一步降低酶浓度或增加H2O2溶液的量进行实验 .(4)研究温度对酶促反响的影响 ,应将温度设为自变量 ,其他条件保持一致 .二、（高|考）题32．[2021·全国卷Ⅱ](7分)为了研究温度对某种酶活性的影响 ,设置三个实验组：A 组(20 ℃)、B组(40 ℃)和C组(60 ℃) ,测定各组在不同反响时间内的产物浓度(其他条件相同) ,结果如图 .答复以下问题：(1)三个温度条件下 ,该酶活性最|高的是________组 .(2)在时间t1之前 ,如果A组温度提高10 ℃ ,那么A组酶催化反响的速度会________ .(3)如果在时间t2时 ,向C组反响体系中增加2倍量的底物 ,其他条件保持不变 ,那么在t3时 ,C组产物总量________ ,原因是____________________________________ .(4)生物体内酶的化学本质是__________________ ,其特性有__________________(答出两点即可) .答案(1)B。
2020高考生物 考点加强课4 神经调节
重点题型一兴奋的产生与传导1.动作电位产生基础：神经元膜上存在两种协助Na＋、K＋等离子进出细胞的膜蛋白。
(1)通道蛋白，协助Na＋、K＋等离子顺浓度梯度进出细胞，不消耗ATP，但通道蛋白可以被关闭和打开。
(2)Na＋－K＋泵(Na＋－K＋ATP酶)，该膜蛋白在消耗ATP情况下，能同时将Na＋运出细胞将K＋运入细胞，使神经元膜外Na＋多于膜内，膜内K＋多于膜外。
2.动作电位产生过程：根据下图受刺激部位细胞膜两侧的电位变化曲线回答相关问题：曲线分段膜的状态膜内外电位离子通道开闭离子移动A～B极化(静息) 外正内负Na＋通道关闭K＋通道开放K＋外流B～C 去极化过程外正内负K＋通道关闭Na＋通道开放Na＋内流C～D 反极化过程外负内正K＋通道关闭Na＋通道开放Na＋内流D～E复极化外负内正→外正内负Na＋通道关闭K＋通道开放K＋外流E～F 超极化(不应期)外正内负Na＋－K＋泵主动转运Na＋至膜外K＋至膜内3.局部电流的方向(1)图中兴奋部位是A(用字母表示)。
(2)据图可知，局部电流的方向：膜外是从未兴奋部位→兴奋部位，膜内是从兴奋部位→未兴奋部位。
4.动作电位传导根据下图某一时刻神经纤维膜两侧的电位变化曲线回答相关问题：(1)据图，兴奋传导方向是由左向右。
(2)曲线图的横坐标是离刺激点的距离，不是刺激后的时间。
(3)图中b～a表示复极化过程，c～b表示复极化过程，d～c表示反极化过程，e～d表示去极化过程。
(4)神经冲动(兴奋)传导的特点①生理完整性：神经冲动传导要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。
如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，冲动不可能通过断口。
②绝缘性：一条神经中包含很多根神经纤维，一根神经纤维传导神经冲动时不影响其他神经纤维，也就是说，各神经纤维之间具有绝缘性。
③非递减性传导：与电流在导体中的传导不同，动作电位在传导过程中，其大小和速率不会因传导距离的增加而减小。
④在(离体)神经纤维上双向传导。
2020年高考生物必修必考知识详细解读讲义：专题四 酶与ATP
专题四酶与ATP考点一酶的本质及其在代谢中的作用一、酶——降低反应活化能细胞的新陈代谢：活细胞内全部有序化学反应的总称。
活化能：分子从常态转变成容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
1．发现①巴斯德之前：发酵是纯化学反应，与生命活动无关。
②巴斯德（法、微生物学家）：发酵与活细胞有关；发酵是整个细胞。
③利比希（德、化学家）：引起发酵的是细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。
④比希纳（德、化学家）：酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母细胞中一样。
⑤萨姆纳（美、科学家）：从刀豆种子提纯出来的脲酶是一种蛋白质。
⑥许多酶是蛋白质。
⑦切赫与奥特曼（美、科学家）：少数RNA 具有生物催化功能。
2．定义：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
注：①由活细胞产生（与核糖体有关）②催化性质：A．比无机催化剂更能减低化学反应的活化能，提高化学反应速度。
B．反应前后酶的性质和数量没有变化。
③成分：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
3．特性 ① 高效性：催化效率很高，使反应速度很快② 专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
③ 需要合适的条件（温度和pH 值） 酶的催化作用需要适宜的温度、pH 值等，过酸、过碱、高温都会破坏酶分子结构。
低温也会影响酶的活性，但不破坏酶的分子结构. 二、酶的本质及生理功能 化学本质 绝大多数是蛋白质 少数是RNA 合成原料 氨基酸 核糖核苷酸 合成场所 核糖体细胞核(真核细胞)来源 一般来说，活细胞都能产生酶 作用场所 细胞内、外或生物体外均可 生理功能 生物催化作用 作用原理降低化学反应的活化能三、酶与激素的比较 酶 激素来源活细胞产生专门的内分泌腺或特定部位细胞产生 化学本质绝大多数是蛋白质，少数是RNA 固醇类、多肽、蛋白质、氨基酸、脂质等 生物功能 催化作用 调节作用共性在生物体内均属高效能物质，即含量少、作用大、生物代谢不可缺少考点二 影响酶活性的因素(1)甲、乙曲线表明：①在一定温度(pH)范围内，随温度(pH)的升高，酶的催化作用增强，超过这一范围，酶的催化作用逐渐减弱。
2020年高考生物考点-传统发酵技术与微生物培养技术新人教版
传统发酵技术与微生物培养技术1．下表为某培养基的配方，有关叙述正确的是成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4 伊红美蓝青霉素琼脂蒸馏水含量10g 10g 2g 0.4g 0.065g 1万单位适量1000mL A．能在此培养基上生长的大肠杆菌，抗青霉素的基因一定在拟核上B．此培养基只起鉴别作用C．此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准D．此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中【答案】D【解析】能在此培养基上生长的大肠杆菌，抗青霉素的抗性基因一般位于大肠杆菌的质粒上，A错误；依用途划分，加入青霉素说明该培养基为选择培养基，而加入伊红美蓝能够鉴别大肠杆菌，B错误；此培养基只能用来检测自来水中大肠杆菌含量是否符合饮用水标准，C错误；大肠杆菌常作为基因工程的工程菌，此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中，D正确。
2．组氨酸缺陷型沙门氏菌是由野生菌种突变形成的，自身不能合成组氨酸。
将其接种在缺乏组氨酸的平板培养基上进行培养，有极少量菌落形成。
2-氨基芴是一种致突变剂，将沾有2-氨基芴的滤纸片放到上述平板培养基中，再接种组氨酸缺陷型沙门氏菌进行培养，会有较多菌落出现。
以下叙述不正确的是A．在接种前，2-氨基芴和滤纸片须进行灭菌处理B．基因突变的可逆性与是否存在致突变剂无关C．若用划线法接种可以根据菌落数计算活菌数量D．此方法可以用于检测环境中的化学致突变剂【答案】C【解析】在微生物培养过程中，培养基、实验材料、实验用具都要进行灭菌处理，A正确；由题意可知，2-氨基芴可使沙门氏菌中野生型增多，说明该化学诱变剂处理缺陷型细菌可使其变为野生型，但由题意不能说明野生型突变为了缺陷型，且根据致突变剂可提高基因突变的频率，但不能决定突变的方向，可判断基因突变的可逆性与是否存在致突变剂无关，B正确；计算活菌的数目常用稀释涂布法，而不是用平板划线法，C错误；根据菌落的变化情况，可推测环境中的化学致突变剂，D正确。
2020年高考生物疫情考点知识点总结- 病毒的结构及分类(含答案解析)
突破01 病毒的结构及分类2019新型冠状病毒（2019-nCoV）感染呈流涕、不适等感冒症状，可引起严重的呼吸系统（下呼吸道）疾病甚至死亡。
2020年以来，全国各个省市分别启动一级响应，抗战病毒。
这，注定是一场艰难的战“疫”，也是我们所有人共同的战“疫”！知己知彼方可百战不殆，本专题我们将从病毒的分类、病毒增殖免疫系统的对抗病毒过程入手，对病毒有一个较为清晰的认识，以良好的知识储备参与战“疫”过程！【知识链接1】病毒属于生命，但不参与构成生命系统的结构层次。
【典例1】关于生命系统的叙述，正确的是A．甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征也不是生命系统B．—只变形虫既属于细胞层次又属于个体层次C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D．生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统【答案】B【解析】甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构，但其寄生在活细胞中时具有生命特征，A错误；变形虫是单细胞生物，因此一个变形虫既是一个细胞，也是一个个体，B正确；精子具有细胞结构，C错误；生物圈是最大的生态系统，也是生命系统，D错误。
【易错提醒】生命系统最小也是最基本的单位是细胞，病毒无细胞结构。
【知识链接2】病毒不具有细胞结构，是严格的细胞内寄生物，在细胞外环境时病毒一般不表现任何生命特征，但具有感染性，即在一定条件下具有进入宿主细胞的能力。
【典例2】如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失活。
这说明A．细胞和病毒失活是因为破坏了他们的化学成分B．病毒搅碎将失去活性，说明病毒是最基本的生命系统C．像病毒这种不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构D．生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上【答案】D【解析】搅碎细胞或病毒不能破坏他们的化学成分，A错误；病毒不能独立表现生命现象，不属于生命系统，B错误；病毒的生命活动必须依赖于活细胞，C错误；细胞或病毒均具有一定的结构，生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上，D正确。
【2020高考生物】神经冲动的产生与传导(考点复习)
针对训练3 下图表示神经纤维在离体培养条件下，受到刺激 时产生动作电位及恢复过程中的电位变化，有关分析错误的是
(B )
A．ab段神经纤维处于静息状态 B．bd段主要是Na＋外流的结果 C．若增加培养液中的Na＋浓度，则d点将上移 D．若受到刺激后，导致Cl－内流，则c点将下移 【解析】 在未受到刺激时神经纤维处于静息状态；bd段产生 了动作电位，主要是Na＋内流的结果；若增加培养液中的Na＋ 浓度，会使Na＋内流的量增多，动作电位增大；若受到刺激 后，导致Cl－内流，使膜内负电荷增多，静息电位增大。
(1)突触小泡内神经递质的形成与⑨__________有关；神 经递质的分泌依赖于细胞膜的流动性，属于⑩________，需要 消耗能量，与线粒体有关。
(2)突触后膜上受体的化学本质为⑪________，神经递质 与突触后膜上受体的结合具有特异性。
(3)突触后膜可能是下一个神经元的胞体膜或树突膜，也 可能是传出神经元支配的⑫____________________________。
4．信号分子——神经递质 (1)种类 ①兴奋性递质：乙酰胆碱、谷氨酸等，作用于突触后膜， 使突触后膜对Na＋通透性增强，Na＋内流，使突触后膜产生动 作电位，引起下一个神经元的兴奋。 ②抑制性递质：甘氨酸、γ氨基丁酸、去甲肾上腺素等， 使细胞膜通透性增强，Cl－进入细胞内，强化外正内负的静息 电位，使得神经难以产生兴奋。 (2)神经递质的去向：迅速被⑬________或被重吸收到突 触小体或扩散离开突触间隙，为下一次兴奋做好准备。
①动作电位即电信号 ②神经冲动 ③双向传导 ④相反 ⑤ 相同 ⑥突触小体是上一个神经元轴突末端的膨大部分，其上 的膜构成突触前膜；突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜 ⑦神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 ⑧电信号 →化学信号→电信号 ⑨高尔基体 ⑩胞吐 ⑪糖蛋白 ⑫肌 肉细胞膜或腺体细胞膜 ⑬酶分解 ⑭兴奋或抑制 ⑮神经 递质 ⑯协助扩散 ⑰主动运输
【2020高考生物】动物细胞工程(考点复习)
(4)c培养瓶中培养的细胞是____________的杂交瘤细胞。制备 抗IL－4单克隆抗体的过程中，细胞培养瓶通常置于特定培养 箱中进行细胞培养，要求培养瓶松盖，主要目的是__________ ________________________________。 【解析】 (1)利用mRNA，通过反转录可以获得相应的互补 DNA(cDNA)。(2)图中a培养瓶中培养的是骨髓瘤细胞，M细胞 是B淋巴细胞，两者可融合形成杂交瘤细胞，杂交瘤细胞可无 限增殖，其增殖方式为有丝分裂。(3)b培养瓶中形成的细胞 有：瘤－瘤融合细胞、B－B融合细胞、杂交瘤细胞，因此需 要经过克隆化培养和专一抗体阳性检测，以筛选得到能产生专
(4)无菌、无毒环境培 培养 养液 过和 程培 加养 抗用 生具 素进 杀行 菌无菌处理 定期更换培养液，清除代谢产物
3．培养过程
4．应用：其他动物细胞工程技术的基础。 (1)生产病毒疫苗、单克隆抗体、干扰素等。 (2)利用动物细胞培养技术，可用烧伤病人自己的健康皮 肤细胞培养出大量的自身薄层皮肤细胞，以供植皮所需。 (3)培养的动物细胞用于检测有毒物质，判断物质的毒 性。
高考生物考点复习
【教育教学】 【教学课件】【教育培训】【课文教育】【课文教学】
52 动物细胞工程
一、动物细胞培养 1．原理：细胞增殖。 2．培养条件 (1)充足的营养供给：除微量元素、无机盐、糖类、氨基
酸、促生长因子之外，通常还需加入①________等一些天然成 分。
(2)适宜的温度(36.5±0.5 ℃)和pH(7.2～7.4)。 (3)气体环境——95%空气＋5%CO2(作用是②________)。
二、动物体细胞核移植பைடு நூலகம்术和克隆动物 1．原理：⑩____________________。 2．核移植过程
2020年高考生物考点
2020年高考生物考点学习高一生物知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高一生物必修的知识点进行归纳整理。
接下来是小编为大家整理的2020年高考生物考点，希望大家喜欢!2020年高考生物考点一人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液(2/3)体液细胞内液(1/3)：包括：血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35---7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
2020年高考生物考点二基因的分离规律名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。
高考生物高频考点：3.遗传变异与细胞分裂的综合应用
4．科学家发现了自然界能够正常存活的某品系果蝇，其性染色 体中含有 Y 染色体和并联 X 染色体，组成如图乙。这种变异果蝇可 用于研究同源染色体非姐妹染色单体间的互换是发生在染色体复制 之前还是复制之后(A 表示红眼基因，a 表示白眼基因)。下列推测正 确的是( )
A．据题可推测果蝇体细胞中有无 Y 染色体决定了果蝇的性别 是雄性还是雌性
②发生时间在间期⇒一定是基因突变
③亲代基因纯合
(2)一定源自交换重组：
①姐妹染色单体的其中一条有
两种颜色
⇒一定是互换
②发生时间是减数分裂Ⅰ前期
(3)无任何提示，则上述两种情况都有可能。
素养训练
1．下图为细胞分裂过程示意图，下列有关说法正确的是( )
A．图甲中细胞只发生了减数分裂，该过程一定发生基因突变 B．图乙中若其中一条染色体上有一个基因 a，则另一极对应的 染色体上可以是基因 A 或 a C．上述三图所示的过程中，只会发生基因突变和基因重组 D．图丙中若发生了同源染色体的互换，则该变异属于易位
B 解析：图甲中Ⅰ表示有丝分裂过程，Ⅱ过程是减数分裂Ⅰ， Ⅲ过程是减数分裂Ⅱ过程。在细胞分裂过程中容易发生基因突变， 但不是一定发生基因突变，A 错误；图乙中若其中一条染色体上有 一个基因 a，则另一极对应的染色体在正常情况下是 a，若发生基因 突变，则为 A，B 正确；题述三图所示的过程中，图甲、图丙会发生 基因突变、基因重组和染色体变异，图乙只会发生基因突变和染色 体变异，C 错误；图丙中，若在减数分裂Ⅰ四分体时期发生了同源 染色体的互换，则该变异属于基因重组，D 错误。
︵ B．乙与丙交配，子代性染色体组成只有两种，可推测 YY、XX X 型个体无法存活 C．乙与丙交配，若 F1 雌性全为红眼，可推测互换发生在染色 体复制之后 D．若互换发生在染色体复制之后，乙与丙交配，可推测 F1 雌 性红眼∶白眼＝3∶1
2020年高考生物 专题1.3 生命活动的主要承担者——蛋白质(精讲)(含解析)
生命活动的主要承担者——蛋白质1。
蛋白质的结构和功能(Ⅱ）。
近年高考中,蛋白质的结构和功能、蛋白质的计算是高考命题的热点。
在高考中蛋白质的结构和功能常与代谢、调节、遗传等知识进行综合考查.知识点一蛋白质的结构、功能及相关计算1．组成蛋白质的氨基酸及其种类【知识巧记】“8种”必需氨基酸甲(甲硫氨酸)来(赖氨酸）写(缬氨酸）一(异亮氨酸）本(苯丙氨酸）亮(亮氨酸)色（色氨酸）书（苏氨酸）。
2．蛋白质的合成及其结构、功能多样性(1）二肽的形成过程①过程a：脱水缩合，物质b：二肽，结构c：肽键。
②H2O中H来源于氨基和羧基；O来源于羧基。
（2）蛋白质的结构层次氨基酸错误!多肽错误!蛋白质【特别提醒】蛋白质的盐析、变性和水解①盐析:是由溶解度的变化引起的，蛋白质的空间结构没有发生变化。
②变性：是由于高温、过酸、过碱、重金属盐等因素导致的蛋白质的空间结构发生了不可逆的变化，肽链变得松散，蛋白质丧失了生物活性，但是肽键一般不断裂。
③水解：在蛋白酶作用下,肽键断裂，蛋白质分解为短肽和氨基酸。
水解和脱水缩合的过程相反。
3．蛋白质分子多样性的原因(1）氨基酸：①种类不同；②数目成百上千；③排列顺序千变万化。
(2)肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。
4．蛋白质的功能（连线）【知识拓展】1．有关蛋白质结构的计算规律(1）假设氨基酸的平均相对分子质量为a，由n个氨基酸分别形成1条链状多肽或m条链状多肽：【特别提醒】①计算多肽的相对分子质量时,除了考虑水分的减少外，还要考虑其他化学变化过程，如肽链上出现一个二硫键(—S—S—）时，要再减去2（两个氢原子)，若无特殊说明，不考虑二硫键。
②若为环状多肽，则可将相对分子质量计算公式na－18(n－m）中的肽链数(m）视为零,再进行相关计算。
(2）利用原子守恒法计算肽链中的原子数:氨基酸的结构通式是解答此类题目的突破口。
在一个氨基酸中,若不考虑R基，至少含有2个碳原子、2个氧原子、4个氢原子和1个氮原子。
2020届高考生物总复习讲义 人体的内环境与稳态
误区纠正 判断并辨析下列说法。 1． 血红蛋白和血浆蛋白均属于内环境的成分。 ( 2．膀胱上皮细胞的内环境是尿液和组织液。( 3． 血浆中的水可来自消化道、 组织液和淋巴。 ( ) ) )
(
4． 在内环境中， 丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水。 )
5．手和脚有时会磨出“水泡” ，水泡的主要成分是 组织液。( )
相对稳定 状态。 共同维持内环境的_________
(2)实质。 ①内环境各种成分保持相对稳定。
理化性质 相对稳定。 ②内环境_________
(3)内环境稳态的调节机制(如下图)。
其中 A、B 是相应调节系统，a、b、c 为相应信息分子。
—体液—免疫调节网络。 ①上述体现的调节机制为神经 ________________________
液进入组织细胞被利用， 在毛细血管的静脉端， 组织细胞 代谢产生的二氧化碳经组织液进入血液被运输到肺排出 体外， 因此生成的组织液中的氧气的含量大于回流的组织 液中氧气的含量，两者氧气的含量不相等。 答案：A
考点 2
内环境的理化性质、稳态及调节机制
1．内环境的理化性质 (1)细胞外液的渗透压。 ①概念：简单地说，渗透压是指溶液中溶质微粒对 ________________
组织液、淋巴 _______________
_______ 组织液
2.内环境的化学成分 (1)血浆的主要成分。
(2)组织液、淋巴的成分：二者的成分和含量与血浆 相近，最主要的区别在于血浆中含有较多的蛋白质 ______。
3．内环境的功能
细胞生存的直接环境。 (1) __________________ 细胞与外界环境进行物质交换的媒介 。 (2) _________________________________
【复习必备】2020版高考生物总复习 第二部分 选择题必考五大专题 专题五 生命活动的调节 第10讲 内环境与稳
第10讲内环境与稳态、体液调节[考试要求] 1.单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别(a/a)。
2.内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义(b/b)。
3.内环境的稳态及其调节(/b)。
4.激素及内分泌的概念(a/a)。
5.体液调节的含义及特点(a/a)。
6.下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用(a/a)。
7.甲状腺激素、雄激素和雌激素的作用(a/a)。
8.胰岛素和胰高血糖素的作用(/b)。
9.活动：模拟尿糖的检测(/b)。
考点1 围绕内环境与稳态考查稳态与平衡观1.(2018·浙江4月选考)下列关于人体内环境的叙述，错误的是( )A.心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境B.血管中的药物需经组织液进入肌细胞C.血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀D.内环境的成分中有葡萄糖和无机盐等解析CO2产生于细胞内部，顺浓度梯度扩散至内环境，故心肌细胞内的CO2浓度高于其生活的内环境。
答案 A2.(2018·浙江11月选考)下列关于人体内环境的叙述，正确的是( )A.生长激素只通过组织液运输到靶细胞B.细胞进行正常代谢的场所是内环境C.淋巴细胞是内环境的组成成分D.组织液中的pH是相对稳定的解析生长激素运输到靶细胞不仅仅需要组织液，也需要通过血液循环，A错误；细胞代谢发生于细胞内，而内环境是由细胞外液构成的，B错误；内环境包括淋巴、血浆和组织液等，不包括各种细胞，C错误；内环境的相对稳定包括内环境的化学成分的相对稳定以及理化性质的相对稳定(温度、pH)，D正确。
答案 D(1)内环境中化学成分的判断方法一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)，若是，则一定属于内环境的成分。
二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)，若是，则通常不属于内环境的成分。
2020年高考生物必背知识：植物生命活动调节[解题秘籍]
![2020年高考生物必背知识：植物生命活动调节[解题秘籍]](https://img.taocdn.com/s3/m/68dafb826edb6f1afe001f7d.png)
专题10 植物生命活动调节书本黑体字速记1.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段,向光的一侧生长素分布的少,生长的慢,背光的一侧生长素分布的多,生长的快。
2.植物激素：由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
3.极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。
4.生长素的作用表现出两重性：既能促进生长,也能抑制生长：既能促进发芽,也能抑制发芽：既能防止落花落果,也能疏花疏果。
一般说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
5.植物的生长发育过程,在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。
6.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
必背基础知识点1.生长素浓度高到一定值时,会促进乙烯的合成,从而抑制细胞伸长生长；植物的生长发育过程,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
2.人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂,优点是容易合成、原料广泛、效果稳定。
3.用赤霉素处理大麦,可使其种子无需发芽就产生α-淀粉酶。
4.动物生长激素（由垂体分泌）的化学本质是蛋白质,植物生长素的化学本质是吲哚乙酸,生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,合成原料是色氨酸。
赤霉素促进茎秆伸长和种子萌发；细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸抑制细胞分裂,抑制种子萌发,促进衰老和脱落；乙烯促进果实成熟。
5.生长素幼嫩组织的运输方向：横向运输、极性运输,运输方式均为主动运输；成熟组织中生长素可通过韧皮部进行非极性运输。
其中,单侧光和重力只影响生长素的横向运输,不影响极性运输。
6. 对生长素的敏感程度：根> 芽> 茎7. 生长素的作用特性表现为两重性：低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
（具体例子：根的向地性、顶端优势体现两重性；植物的向光性、茎的背地性不体现两重性）8.赤霉素促进茎秆伸长和种子萌发；细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸抑制细胞分裂,抑制种子萌发,促进衰老和脱落；乙烯促进果实成熟。
2020年高考生物必背知识：细胞的代谢[解题秘籍]
![2020年高考生物必背知识：细胞的代谢[解题秘籍]](https://img.taocdn.com/s3/m/3f129482da38376baf1faec5.png)
专题02 细胞的代谢书本黑体字速记1.实验过程中可以变化的因素称为变量。
人为改变的变量称为自变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量；除自变量外的变量称为无关变量。
2.除了一个因素以外,其余因素都保持不变的实验叫作对照实验。
一般设置对照组和实验组。
3.细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应统称为细胞代谢。
4.分子从常态变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。
5.同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。
6.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA。
7.酶的催化作用具有高效性和专一性,酶的催化作用需要适宜的温度和pH等条件。
8.ATP分子简式：A-P~P~P。
细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性。
9.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的。
10.有氧呼吸的三个阶段分别在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行, CO2在第二阶段产生,水在第三阶段产生。
无氧呼吸在细胞质基质中进行。
11.酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫做发酵。
溴麝香草酚蓝水溶液鉴定CO2(蓝变绿变黄),酸性重铬酸钾溶液鉴定酒精(橙色变成灰绿色)。
12.叶绿素a和叶绿b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
分布在类囊体的薄膜上。
13.光反应阶段的化学反应是在类囊体的薄膜上进行的,产物有[H]和ATP。
暗反应阶段的化学反应是在叶绿体基质中进行的,有没有光都可以进行。
光合作用释放的氧全部来自水。
14.影响光合作用强度的环境因素有二氧化碳浓度、水分多少、光照强度、光的成分以及温度的高低等。
必背基础知识点1.ATP是直接能源物质,是细胞内的一种高能磷酸化合物。
2.ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写,结构式可简写成A—P～P～P,其中A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖结合而成,P代表磷酸基团, ～叫做高能磷酸键。
3.ATP的化学性质不稳定,远离腺苷的高能磷酸键容易水解,释放大量能量,并形成游离的Pi （磷酸）和ADP。
2020年高考生物考点-基因在染色体上和伴性遗传人类遗传病新人教版
基因在染色体上和伴性遗传、人类遗传病1．下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是A．朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在细胞中央的一个平面上C．在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D．在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极【答案】A【解析】等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置、控制相对性状的基因。
朱红眼基因cn和暗栗色眼基因cl位于同一条常染色体上，为非等位基因，A错误；在有丝分裂中期，每条染色体的着丝点均排列在细胞中央的一个平面上，该平面为赤道板，B正确；在有丝分裂后期，每条染色体的着丝点一分为二，姐妹染色单体分开并移向两极，使细胞的两极各有一套与亲本相同的遗传物质。
因此，细胞的两极均含有基因cn、cl、v、w，C正确；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，图中含有基因cn、cl的常染色体和基因v、w的X染色体，可能进入同一个细胞中。
当该细胞处于减数第二次分裂后期时，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极，D正确。
2．如图示为野生型链孢霉几个基因的表达过程，据图作出的推断正确的是（）A．图中所示的基因向后代传递时遵循孟德尔遗传规律B．由图可以说明基因通过控制酶的合成控制代谢过程C．该图能说明基因和染色体行为存在明显的平行关系D．若野生型链孢霉不能在缺少精氨酸的培养基上生长，则一定是基因4发生了突变【答案】B【解析】图示说明基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状，由于图示基因位于同一条染色体上，因此向后代传递过程不遵循孟德尔遗传定律，A项错误，B项正确；该图说明基因位于染色体上，但不能说明基因和染色体行为存在明显的平行关系，C项错误；若野生型链孢霉不能在缺少精氨酸的培养基上生长，则可能是基因4 发生了突变，也可能是基因1或基因2或基因3发生突变，D项错误。
2020年高考生物必背知识：种群和群落[解题秘籍]
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专题11 种群和群落书本黑体字速记1.种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。
种群密度是种群最基本的数量特征。
2.种群的特征包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出率、年龄组成和性别比例。
3.调查种群密度的方法：样方法、标志重捕法、抽样检测法、取样器取样进行采集、调查的方法。
4.K值：在环境条件不受破坏的情况下,—定空间中所能维持的种群最大数量。
5.“J”型增长的数学模型：Nt=N0λt。
其中N0为该种群的起始数量,t为时间,Nt表示t年后该种群的数量,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。
6.群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
7.丰富度：群落中物种数目的多少。
8.种间关系包括：竞争、捕食、互利共生和寄生等。
9.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。
10.演替：随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,分为初生演替和次生演替。
必背基础知识点1.种群指同一区域同种生物的全部个体,同一物种可包含多个种群；群落指同一区域的所有生物；生态系统指生物群落加上无机环境。
2.种群“数量特征”有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例共五个。
3.种群最基本的数量特征是种群密度；决定种群密度的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率；预测种群密度变化趋势的是年龄组成,包括三种类型为增长型、稳定性、衰退型。
年龄组成通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度；性别比例通过影响出生率间接影响种群密度。
种群空间特征有均匀型、随机型、密集型。
4.估算种群密度常用的取样调查法有样方法和标志重捕法（活动能力强,活动范围大）。
培养液中酵母菌的计数方法是抽样检测法。
土壤小动物丰富度的调查方法是取样器取样法,统计方法有记名计算法和目测估计法。
5.植物或活动范围小、活动能力弱的动物（如跳蝻、蚜虫、蚯蚓、昆虫卵）适用的调查方法是样方法,常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。
取样的关键是要做到随机取样。
【2020高考生物考点】物质出入细胞的方式
二、植物细胞质壁分离及复原实验
1.实验原理:成熟的植物细胞构成渗透系统可发生渗透作用。
2.实验步骤及实验现象
3.质壁分离及复原实验的拓展应用 (1)判断成熟植物细胞是否有生物活性
(2)测定细胞液浓度范围
知能拓展 细胞吸水和失水原理的应用 (1)对农作物进行合理灌溉,既满足了作物对水分的需要,同时也降低了 土壤溶液的浓度,有利于水分的吸收。 (2)盐碱地中的植物不易存活或一次施肥过多易造成“烧苗”现象,都 是由土壤溶液浓度过高,甚至超过了根细胞液浓度,使根细胞不易吸水 甚至失水造成的。 (3)糖渍、盐渍食品不易变质是因为在食品外部和内部形成高渗溶液, 微生物不能在其中生存和繁殖,所以能较长时间地保存。 (4)医用的生理盐水是浓度为0.9%的NaCl溶液,其渗透压与人体细胞外 液的渗透压相当,可以使人体细胞保持正常的形态和功能。
为滴加清水的操作,C正确;适当提高蔗糖溶液的浓度,使蔗糖溶液与细 胞液的浓度差变大,质壁分离的速度加快,但如果蔗糖溶液浓度过高,会 导致细胞失水过多而死亡,不会发生质壁分离的复原现象,D错误。
答案 D
方法技巧
方法 “角度转换法”分析质壁分离及复原
1.从细胞角度分析 [判断依据] 活的且有大液泡和细胞壁的细胞 ①死细胞、动物细胞不发生质壁分离现象。 ②成熟植物细胞具有中央大液泡,易发生质壁分离现象,而未成熟的植 物细胞(如根尖分生区等细胞)不具有大液泡,则不易发生质壁分离现 象。 ③细菌细胞也能发生质壁分离现象,但不明显。
知能拓展 半透膜与选择透过性膜 (1)共性:都允许水分子自由通过,而大分子物质不能通过。 (2)区别:①半透膜是无生物活性的物理性薄膜,物质能否通过取决于分 子的大小,比膜孔径小的分子均可以通过。②选择透过性膜是具有生物 活性的生物膜,如细胞膜和其他生物膜,可以让水分子自由通过,一些离
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第1页共11页高考生物考点汇编
第一单元
生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系
1.2生物体中化学元素的组成特点
1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同
C 、H 、O 、N 四种元素含量最多元素含量差异很大
统一性组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到
差异性组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大化学元素必需元素大量元素有害元素微量元素
基本元素：C 、H 、O 、N 主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S
最基本元素：C 非必需元素
无害元素
C 、H 、
O 、N 、
P 、S 、
K 、Ca 、
Mg Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等Al 、Si 等Pb 、Hg 等。