浙教版初中科学中考教学计划

教学计划预案书学生：游柳柳教师：秦老师科目：科学前言游柳柳爸爸：您好！在每年的升学考试中，都会出现这么一种现象：原来被老教师寄予了厚望的所谓的尖子生却成绩平平，名落孙山。

而一些平时名不见经传的学生却金榜题名，令人匪夷所思。

这是怎么回事呢？这时候，家长和学生往往都把这归结为失误或者超水平发挥，是一种偶然现象。

其实不然，因为偶然之中也包含着必然。

会考试本身也是一种能力、一种素质。

在成绩相仿的情况下，哪位学生的心理素质过硬，考前心理调试的最好，而且平时基础知识扎实，知识点之间的融会贯通的能力强，那他就有可能超水平发挥，进而形成一枝独秀或者成为一匹黑马。

考前心态将直接影响到后面的考试发挥。

所以一定要好好调整。

但它也与复习充分与否关系密切。

在考前进行一个彻底、充分、不留疑点的复习对于考生考前的心理调整至关重要。

所以，我们复习一定要有一个合理的、科学的计划，争取在考前的一周左右结束复习，而在考试前应该让大脑得到一个平静期（一般是二——三天左右）。

一定不要因为看书而搅乱了自己的心态。

当然，也并不是绝对不可以看书，假如确实复习不够的的话，可以适当看一些。

而在考前一天晚上最好不要看书，因为几十、几百个日日夜夜都过去了。

短短的几个小时不仅起不到什么实质上的帮助，还会起到反作用，开考前的几个小时更是不可以看书的总结为一个公式就是：“好成绩= 好方法+好心态”。

方法篇一、首先要整理好学习资料并形成习惯经过一个学期的学习生活，学习资料难免凌乱，如果不加以整理就会出现复习抓不住重点，东抓一把、西抓一把的现象，不利于提高复习效率。

当然面对如此众多的参考书和卷子，应该如何取舍呢？应优先整理重点章节，例如八年级上第一章的浮力压强，第四章的电学，不管中考如何改变考试知识点范围，这些永远都是重点，也是考点分布最密集的区域。

也就是我们说的知识点雷区。

九年级上半学期化学部分第一章的酸、碱、盐、金属及第二章的第二节物质的转化规律；物理部分则要结合八下的电学，把电功、电功率的内容一定要学习的深刻，且要熟练应用；生物部分九年级上都是难点，特别是消化系统、血液循环系统、泌尿系统、这些都是考试重点，在考试中会以实验题的形式出现，且分值丢很高二、复习过程中要把握好侧重点因为每一章的重点不一样，而且具体到每一节的重难点也不同，因此复习时，可以先从自己掌握得不太好的章节入手，有针对性地进行复习。

比如八上的第一章，我们知道浮力的计算肯定是难点，所以复习时要全面总结浮力的计算方法，这样总结多了，自然而然就能从中找到比较系统的方法，而且这些方法是自己总结的，所以会用来非常顺手。

再比如对“功和机械效率、电功电功率”的掌握不佳。

那就要把这些章节中自己做错的题，或者老师重点讲解的题目边看边在脑海中再现解题思路，还要把自己做错的原因找到（建议同学们每次用红笔纠正错误，并同时保留原先的错误答案），定期回顾这些错题，要不看答案的情况下动笔重做一遍，加深印象，实在做不出来可以看一下答案提示一下继续做，切不可死记答案，否则难以应付考题中的变化。

这样做的目的就是：不要在简单题和做过的题上丢分，这也是取得满意成绩的保障。

三、对于不同题型，采取不同策略现在的考试无非是考查三方面：第一考概念；第二考过程；第三考方法。

比如让我们研究电流、电压、电阻的关系时，我们要首先明确实验目的，然后画出电路图，连接电路，在根据控制变量的方法分别在相同的电压下，更换电阻，看电流如何变化的，得出几组数据并把数据进行处理，看能否得到结论，做完这一项研究后，我们再研究电压和电流的关系，控制电阻不变，分别更换不同的电压，得出数据，进行处理并得出数据。

这就是我们欧姆定律的由来了，这个经常被拿来当做中考的实验探究题目来做的。

再比如，有这样一道题：设计实验验证“滑轮组的机械效率随钩码重力的增大而增大”的猜想是否正确。

这要求学生们首先要清楚有用功、总功、机械效率的概念，如果不熟悉要加以弥补，弥补的时候侧重于理解而不是记忆。

至于探究实验的过程可以分为如下五个知识点：即测量什么物理量（钩码重力G、自由端拉力F、重物移动距离h、自由端移动距离s）；用什么测量工具（弹簧测力计、刻度尺）；实验注意事项（要匀速向上提弹簧测力计）；怎样根据测出的数据计算出机械效率（η=W有/W总）；实验中要改变的物理量（增加钩码的重力，分别计算出η1、η2、η3）。

然后逐一突破，用自己的语言叙述出来。

这道题还考查学生如何判断猜想是否正确的方法，即如果η1<η2<η3说明猜想正确，否则猜想错误。

再换其他题目看能否融会贯通。

对于不同类型的题目有不同的目标，自然应该采取不同方法复习。

四、要科学合理安排复习时间。

一般来说，复习理科侧重于理解和辨析，宜安排在较靠前的时间复习，这样可以使大脑逐渐运转灵活；文科偏重于记忆，宜放在这门课临考前复习，这不是因为突击，是因这样可以使记忆的知识在很短时间内就再次得到巩固，以后再复习同样的内容可以容易一些。

从心理学角度讲，有很好的延时记忆效果。

也可以文理科交叉复习，使枯燥乏味的复习过程保持一定的新鲜度，大脑也不至于过于疲劳。

心态篇调整好心态，这样才能把平时学到的知识都发挥出来，如果心态调整不好，可能会导致考试时失常发挥，这样就得不偿失了。

一、制定好作息时间计划把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止复习忙忙乱乱，按计划行事，使生理节奏感与心理节奏感增强。

二、抓住最佳记忆时间早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时记忆效果最好。

建议在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。

三、参加自己喜欢的文体活动学习过程中可以劳役结合，参加体育运动可以增强体制，调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，同时体育也是中考的一项科目。

平时学习累了时，可以通过运动调节一下。

四、调整睡眠偶尔有时作业多，晚上可以加一下班，但是不要总“开夜车”，根据自己的情况把晚间睡眠调整到十点或十一点，这样可以跟中考的作息时间相平行。

五、心平气和，防止烦躁不想考试后的事，心平气和地对待考前的一些事情。

考前有些紧张担心在所难免，考前有些轻度焦虑有助于发掘你的智力潜力。

把自己的轻度考试焦虑看得太重，这才是影响考试的负面心态。

六、增强信心不要给自己过多的心理压力，这样会造成发挥失常，保持轻松愉快的心态学习，不要去想如果考不好会怎样，如果考不好会对不起爸妈、老师，这样负面问题不要想太多，因为一个人的心理承受力是有限的，你只要尽自己最大的努力去做就好了。

也要相信自己，只要把潜力都发挥出来，肯定是可以考好的中考科学共包含四个科目，物理、化学、生物、地理，每门课都非常重要，如果想在中考中拿到160分以上的成绩，就在步步为营，每一个环节都不能疏忽。

物理复习：初中阶段的物理主要包括以下几个方面的内容：力学、电学、光学，针对这几个内容，我们分重点来各个击破。

一．力学（15课时）（1）运动和力，对于摩擦力的大小、摩擦力的方向、摩擦力的类型、弹簧测力计的使用。

另外还有针对这一块知识的实验和课本上的迁移实验——（2）浮力和压强，浮力的意义，浮力的产生的原因，浮力几个公式的灵活应用，特别是对于浮力在现实生活中的应用，要特别主要。

压强包含气体压强、液体的压强，还有容器形状对压强的影响，密度计的设计原理，密度计的刻度，密度计的迁移应用。

冰和水的混合物的比例，冰水融合时的液面变化情况，有关浮力公式的探究和应用——(3)磁力，这部分知识往往和电学联系在一起来应用的，一般是分析磁体在磁场中的受力情况，对于这部分习题，要抓住受力分析来解决，特别联系摩擦力，以及摩擦力的方向和大小，还有弹簧测力计和条形磁铁的应用。

——（4）机械和机械效率，关于滑轮、杠杆、的受力分析的基础之上，对机械受力分析，并对机械效率做好计算，特别会把所有力学的知识综合在一起，然后出一道综合习题，最好算出机械效率，分析机械效率的损失以及如何才能更好的提高机械效率，这样的题目在现实生活中的应用非常的广泛。

也是最容易在此处出综合习题的部分，易力学作为载体，考察学生对现实生活的体察和领悟能力。

——二、电学（20课时）（1）串并联电路，串联电路中电流、电压、电阻的特点，以及计算和应用分析，并联电路中的电流、电压的、电阻的关系，特别是关于分压比、分流比的使用，应用这些知识，如果能达到应用自如，可以大大提高做题的速度和准确率。

影响电阻大小的因素，如何通过控制变量法准确完成实验，主要考察学生设计实验的能力，和实际分析解决问题的能力。

——二个课时（2）电功电功率，这是整个初中物理的核心和灵魂，其他几个部分的知识都可以为他做材料，实现知识的融会贯通，电功、电功率的公式及公式的灵活应用，在初中阶段，我们主要利用这两个物理量来分析考察我们现实应用中遇到的诸多的问题，例如，电冰箱、空调的效率，特别对于非纯电阻的电路中，对于内耗和外部输出，要做充分的理解。

——三个课时（3）家庭电路，家庭电路的特点，家庭电路中的应用和实际问题的处理。

进户火线、进户零线、开关、熔断器的使用。

特别是家庭用电的安全是考察重点——一个课时三、光学（15课时）光的折射、反射定律，平面镜成像的特点，特别凸透镜成像的特点和在现实生活中的应用是非常重要的，例如显微镜的物镜和目镜的成像性质、望远镜的目镜和物镜的成像性质——一个课时化学复习：(25课时)初中阶段的化学主要包含以下几个部分：基础部分、实验部分、计算部分。

一、能力部分主要包含元素符号，物质中的某种元素所占的比例，物质质量分数的计算，例如，钙片中的钙元素的质量分数的计算。

基本反应类型的应用，物质在基本反应类型中的变量计算。

二、实验部分(1)化学实验中的仪器的选择、仪器在哪些实验中比较适合应用。

反应仪器有哪些、收集仪器、干燥仪器，对于这些仪器的使用要做详细的了解。

——(2)离子的颜色，离子的共存，以及相关的应用是比较容易被考察到的知识，特别对于这部分的应用比较多的是，两个厂子排放的污水中，如何才能使得两个厂子中的污水中的有毒离子都能够得以排除，并且能够得到有用的物质。

——三、计算部分（1）差量法计算，利用差量发的原理，准确定量测得混合物中某一物质的质量分数的计算题，这一类计算题比较的集中，一般会是两种物质的混合物，通入氢气还原、或者加入盐酸充分反应后，过滤、对沉得洗的、干燥，注意计算时的方法和应用技巧。

——（2）物质守恒，这部分题型一般是两种或以上的盐的计算，我们把这部分盐的混合物中加入一定量的盐酸，问产物的质量，例如，碳酸钾、氯化钾、氢氧化钾的混合物中，加入过量的氯化氢，然后用一定量的氢氧化钾中和，问最终产物的质量，这是一个物质守恒的题目，以氯元素守恒做这到题目。

——生物部分：（14课时）（1）神经、激素的调节，关于神经系统以及相关激素的调节作用，高级神经中枢包含大脑和神经，脑神经和脊神经，反射弧的结构和作用。