2-10漂亮的拉花(教案)

10.《漂亮的拉花》教学设计

绍兴市越城区柯灵小学何国梅

一、教学目标：

1．认知领域：认识剪纸拉花，初步了解拉花制作的方法。

2.操作领域：能够剪制一种或一种以上的拉花，并体验纸材的特征，学会使用剪刀剪出美丽的图案。

3.情感价值领域：通过教学拓展学生的思维，让学生从中得到美得享受，培养学生的观察、思考、想象、自主学习等能力。

二、教学重点、难点：

教学重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并用自制的拉花来美化教室、家里的房间等。

教学难点：学生对剪刀的使用不够熟练，剪薄纸时要细心，做到不剪断；拉花的不同表现方法；剪制彩球时对于纸张及色彩的选择与排列。。

三、课前准备：

教师：课件（各种拉花范作）、各种彩色纸、剪刀、胶水、订书机、橡皮筋。学生：剪刀、胶水、各种彩色纸、油光纸等。

四、教学过程：

（一）童话导入、激趣探究。

1.教师讲述童话故事《小狐狸过生日》。

（设计意图）：通过讲述《小狐狸过生日》的故事，让小朋友知道贫穷的小狐狸虽然收到了许多的礼物，但是它却无力布置自己的家，让其充满过生日的气氛，从而引发小朋友想为它布置的激情。

2.提问：小朋友们想怎样来布置小狐狸的生日派对呢？

学生交流：气球、窗花、蜡烛……

3.提问：小朋友们想知道老师用什么来布置小狐狸的生日派对呢？

教师出示拉花并揭示课题《漂亮的拉花》。

（二）简易入手，尝试制作。

1.教师将剪好的拉花分给各组，请小组成员研究制作方法。

2.小组研究，交流汇报。

3.学生示范，教师指导（先折、再画样稿、再剪制；注意色彩的使用）。

4.教师小结：在制作拉花时要注意两边不能剪到，同时要注意折的次数。

（设计意图）：安排学生的第一次尝试，在学生自主研究的基础上得出基

本拉花形状的剪法及注意要点。

（三）合作探索，深入研究。

参加派对的小动物提出要求：请小朋友帮助制作各式各样的拉花。

1.教师出示拉花作品，提问：你知道这些拉花是怎么剪出来的吗？

2.学生交流。

3.教师小结：运用不同的折法和剪法，我们就能变换出不同形态的拉花。

（设计意图）：让学习自主学习不同形态的拉花设计与制作，拓展学生的创作思维空间。

4.欣赏其他小朋友的拉花作品，请小朋友们谈谈自己的感受。

5.教师小结：要设计出美观的拉花作品，小朋友就要学会从形状、颜色、制

作方法等方面去大胆思考，这样制作出来的拉花才会更漂亮、更适合生日派对的气氛。

（设计意图）：通过层层深入的教学，使学生能在形、色、材质及制作方法上有进一步的提高，能制作出一个较为美观的拉花作品。

（四）大胆制作，创作表现。

1.用美丽的拉花布置小狐狸的家，使其充满生日的气氛。

2.注意拉花的形态变化及相互的组合。

3.小组合作完成一组拉花，并把它们串连成一件拉花作品，教师鼓励指导。

（在巡视总提醒各组的学生进行合作，如有的剪的快的学生可以帮助其他慢的学生，会的学生帮助不会的学生。）

4.让学生完成剪制拉花，并把它们连接起来用吸铁石展示到黑板上，展示自

己的拉花作品，和大家分享成功的喜悦。

（五）分享成果，展示点评。

1.请学生将自己制作好的拉花布置到小狐狸的房屋内，使其充满节日的气氛。

2.师生互评，选出最有创意作品、最漂亮作品若干件。

3.作品获得好评的学生，进行表彰奖励。

（六）课堂总结，课外拓展。

1.师：小朋友们真了不起！剪出这么漂亮的拉花啊！老师还用拉花的方法制作了其他东西，想不想知道老师做了什么吗？

2.师出示用拉花方法制作的作品实物（拉鱼）让学生欣赏，激发学生的再创作欲望。

3.师：那你们今天的美术课上得高不高兴啊？为什么高兴？

（学生总结）。

4.老师小结：今天老师也很高兴在你们班上课，你们的表现真棒，老师真为你们骄傲！下课后小朋友们可以拿走自己的拉花，把拉花装饰到教室里、家里、自己的房间里、自己的身上等等。有兴趣的小朋友可以去欣赏一下，中国民间传统的拉花艺术。

（课后让每组的小组长收拾好自己组桌子上的废纸，放入垃圾袋子）