2018年最新冀教版三年级数学下册全册教案

年、月、日

第1课时 24时计时法

教学目标：

1、通过具体生活情景，使学生了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。

2、使学生在探索、认识24时计时法的过程中，体会24时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间，养成珍惜时间的习惯。

教学重点：

理解24时计时法，会运用24时计时法表示某一时刻。

教学难点：

学会普通计时法和24时计时法的相互交换。

教学过程：

生活导入：

介绍普通计时法（出示钟表）。

师：现在钟面上是几时？你可能再干什么？

根据学生回答板书：上午 8：00

下午 8：00

师：原来一天中有两个8时，一个是上午8时，一个是下午8时，这种计时方法是普通计时法。

出示电视节目预报表：

说说从中了解到哪些信息。

生a：17时30分《动画城》开始播放。

b：17时30分就是下午5时30分。

c：晚上7时《新闻联播》开始播放。

d：00：30《半边天》开始。

……

师：这些节目预报表中用的还是普通计时法吗？这里用的是一种新的计时法——24时计时法（板书）。

介绍24时计时法

钟面上只显示12时，所以同一时间在一天内显示上午和下午2次，常引起误会，因此邮局、交通、机场等部门计时时，都采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。

合作探究24时计时法：

观察钟面：12时（夜里）

说明：晚上的12时是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，也可以说成是0时。24时计时法就是从0时计时了。

观察第二个钟面：转动到中午12时

说说发现了什么？根据学生发言小结，一天没有结束。

继续转动到12时

说说你又发现了什么？在小组中和同学交流一下。

得出：时针在钟面上转2圈，就是一天，一昼夜有24小时。

用24时计时法表示时刻

师小结：用24时计时法时，从夜里12时到中午12时，时针指几就是几时，从中午的12时到夜里的12时，时针所指时数要加上第一圈走过的12小时。如：下午2：30用24时计时法表示为14：30或14时30分。

练习：练一练的1、2、3。

教学随笔：

第2课时计算经过时间

教学目标：

知道24时记时法在生活中的应用。会解答一些简单的经过时间。激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。

教学重点：

理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。

教学难点：

经过时间的计算。

教学过程：

创设情境，引出课题。

出示“神五”图片及兔博士网站。

说说你从中了解到哪些信息？

生：15日9：00发射升空，16日6：23 安全返回。

你想不想知道：“神舟五号”飞船围绕地球飞行了多长时间？我们一起来算算吧！教法：15日9：00 → 15日24：00

16日00：00 → 16日6：23

24时– 9时=15小时

15小时 + 6时23分=21时23分

答：飞行了21时23分。

巩固练习：

（一）出示列车时刻表，想想了解到哪些信息？

生（1）T1次列车从北京西开往长沙的开车时间是下午5时。

（2）T2次列车从长沙开回北京西的开车时间是下午4：36。

（二）区分时间和时刻

出示：北京故宫开放时间：上午8：00——下午5：00

回答：（1）故宫什么时刻开门？什么时刻关门的？

（2）故宫一天的开放时间是什么？

总结：时间是一个过程，时刻是一个具体时间。

（3）红红爸爸从北京到长沙出差，乘T1次列车在路上要用多长时间？

北京西长沙（隔天）

17：00 8：38

经过时间=结束时间–开始时间

17：00 → 24：00（0时）→ 8：38

24时– 17时 =7时

7时 + 8时38分 =15时38分

（4）你还能根据列车时刻表提出哪些问题？

练习：

出示电视节目时间表，自己提问题并解答。

7：30金色年华 9：00动画城 13：00儿童英语 19：30阳光剧院……

一场乒乓球赛14：25开始，经过1时15分结束，这场比赛是时么时候结束的？结束时间 = 开始时间 + 经过时间

一场电影长90分，电影结束时间是20：50，这场电影什么时间开始播放的？

开始时间 = 结束时间–经过时间

4、6;00 经过2时（）经过（） 10：40 经过1时15分（）

教学随笔：

第3课时认识年月日

教学目标：

结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年和润年。体验年、月、日与日常生活的密切联系，养成自觉珍惜时间的良好习惯。

教学重难点：

大、小月的记忆，平年、闰年的判断。

教学过程：

示生活经验图，说说下面每件事需要经过多长时间？

1、跑完100米需要（）。

2、打一场篮球比赛需要（）。

3、中央电视台演播《春节联欢晚会》需要（）。

4、从开学到国庆节（）。

5、从你上小学到现在（）。

新授：

1、通过生活经验，使学生知道：

年、月、日也是时间单位。

2、出示2004、2005年的年历及知识窗。

（1）仔细观察，你发现了什么？

A、一年有12个月。

B、平年有365天，润年有366天。

C、2004年2月份是29天，2005年2月份是28天。

D、有的月是31天：一、三、五、七、八、十、十二（腊）大月

有的月是30天：四、六、九、十一小月（2）判断平年、闰年的方法。

公历年份不是整百的年份：用年份除以4，如果刚好整除，没有余数，这一年就是闰年，闰年有366天；如果除完后有余数，这一年就是平年。平年有365天。公历年份是整百年份的：是整百的年份，必须除以400，如果没有余数，这一年就是闰年；有余数，这一年就是平年。

（3）借助顺口溜识记每月的天数：

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，平年二月二十八，闰年二月二十九。

巩固练习：

判断下列年份是平年还是闰年。

1996 1900 2005 2006 1800

2012年的上半年有多少天？

计算每年的七、八、九三个月一共是多少天？

填空：

（1）一年有（）个月。

（2）一年有（）天或（）天。

（3）一年有（）月（）月（）之分。

（4）一个月可能有（）天。

（5）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。

（6）常用的时间单位有（）、（）、（）、（）、（）、（）。