《§6.1 电压》导学案

《§6.1 电压》导学案

【课前检测】

1.电流用字母表示，国际单位是，简称，符号是。电流的单位还有、，它们的换算关系是。

2.电流表在使用时需要注意什么问题？

一、学习目标

1.知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值。

2.知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号，通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。

3.通过阅读说明书,正确使用电压表技能的训练养成严谨的科学态度。

二、学习过程

想想做做：在下图所示的电路中，先后用一节干电池和二节干电池作电源，观察在两种情

况下小灯泡的亮度一样吗？此现象对你有什么启示？

【学点一】电压

（请你先阅读课本４-５页的相关内容，自主学习完成下列题目，然后小组内交流，看哪个小组做得又快又好）

1.要在一段电路中产生电流，电路两端就要有，在电路中提供电压的装置是。

2.电压用字母表示，国际单位是，简称，符号是。电压的单位还有、，它们的换算关系是。

3.记住几种常见的电压值：

一节干电池的电压：一节蓄电池的电压：

家庭照明电路的电压：手机电池的电压：

对人体的安全电压：

【学点二】怎样连接电压表

（请你认真阅读课本５－６页“电压表的使用说明”，明确电压表的连接方法和读数方法，先自主完成下列问题，做完后小组内交流，并提出你们的疑惑。）

1.电压表要与被测电路联。

2.电压表接进电路时，应当使电流从接线柱流入，从接线柱流出。

请你思考：如果将电压表“+”“-”接线柱接反，会出现什么现象？

3.被测电压能不能超过电压表的量程？

请你思考：

①如果被测电压超出了所选量程，会出现什么现象？

②在不能估计被测电路两端电压的情况下，我们怎样选择合适的量程？

跟踪练习：完成课本第6页想想议议（先独立完成，然后组内进行交流）

【学点三】怎样在电压表上读数

（学习要求：参照电流表的相关知识，试着说明电压表应怎样使用。请你说出课本第７页图

6.1-6电压表的读数，小组内交流。）

想想做做：电流表不允许直接接到电池两极，电压表可以吗？请完成课本第7页想想做做，将实验数据填写在下面的表格内，看哪个小组做得又快又好。

跟踪练习：（先自主完成下列题目，之后小组内交流，并提出你们存在疑惑的问题）

1.完成课本第8页“动手动脑学物理”第3题。

2.请指出在a 、b 两个电路图中，电压表分别测量的是哪个灯泡两端的电压？画出它们的电路图

四、课堂小结

1.本节课你学到了哪些知识？（请对照学习目标进行自我检查或同桌之间相互提问）

2.对于电压的概念及测量还存在哪些疑惑？

五、当堂达标

1.关于电池的电压，以下说法正确的是（ ）

A.干电池只有接入电路中它两端的电压才是1.5V

B.电池不使用时没有电压

C.不论电池是否接入电路，电池两端都有电压

D.以上说法都不对 2.

估计被测电路两端的电压为

1.2-1.5V

，如果用双量程的学生用电压表去测量，为使测量结果较准确，所选用的电压表的量程应该是（ ）

A.一定要选0-3V 的量程

B.一定要选0-15V 的量程

C.要选1.2-1.5V

的量程 D.哪个量程都一样

3.如图所示，闭合开关S

A.电压表测L 1两端电压

B.电压表测L 2两端电压

C.电压表测L 1和L 2两端的总电压

D.电压表测电源电压 a + L 2 + L b

+ L 1 L 2 S

4.完成课本第8页“动手动脑学物理”第1题。

5.完成课本第8页“动手动脑学物理”第2题。

6.完成课本第8页“动手动脑学物理”第4题。

7.完成课本第8页“动手动脑学物理”第5题。

【课外延伸】

有28只小灯泡串联后接在220V的电路里，做节日彩灯用。使用中，由于某一小灯泡的灯丝断开而使全部小灯泡熄灭，因为彩灯上涂着颜色，致使无法用肉眼直接辨别是哪一只小灯泡内部发生开路。

⑴现在给你一只电压表，如何查找故障？

⑵如果给你一只电流表，如何查找故障？

⑶如果只有一根导线，如何查找故障？