部编版二年级语文下册课堂作业新设计及答案_第二单元 6 千人糕

6 千人糕

【课堂作业新设计】

1. 看拼音写词语。

cài zhī(菜汁) láo dònɡ(劳动) ɡōnɡ jù(工具) wèi dào(味道)

ɡān tián(甘甜) mǎi dōnɡ xi(买东西) nénɡ bu nénɡ(能不能)

2.给句子末尾打上标点符号,然后读一读,注意读出句子的语气。

①难道它的味道很特别吗?

②这就是平常吃过的米糕嘛!

③农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……

④这糕的确应该叫“千人糕”啊!

3.请你说一说,我们的语文课本是经过哪些劳动才做成的?(至少说出五个)这说明了什么道理?

示例:农民种出树、树在工厂里做成纸、纸再印刷成书(书的内容需要作者来写、编者选好课文)、书运到书店里、学校从书店里拿来再发到我们的手中……这说明了只有共同努力,互相协作,才能使社会更美好的道理。

【备课资料】

1.关于团结协作的谚语俗语

人心齐,泰山移。

独脚难行,孤掌难鸣。

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水涨船高,柴多火旺。

一块砖头砌不成墙,一棵树木长不成林。

一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

一根竹竿容易弯,十根竹竿难折断。

三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

2.教学精彩片断

句子朗读指导。

师:同学们,这个像秤钩一样的符号叫问号(?),请你在书中画出带问号的句子。

生找句子。

出示课件:

①爸爸,什么是千人糕?

②……也许比桌子还大吧?

③难道它的味道很特别吗?

④你知道这糕是怎么做成的吗?

生试读这些句子,然后老师范读。

指导:第一个句子是孩子不知道什么是千在糕,心里非常好奇,在朗读的时候,可以将眼睛睁得大大的,望着爸爸问;第二个句子是孩子内心的想法,他以为“千人糕”有一千个人来做,那一定是很大很大的,心里既好奇又盼望着能见到这样的糕,读的时候可以手托着下巴,边晃脑袋边读;第三个句子是反问句,这里想要突出的是它的味道,孩子内心有疑问,所以急着要亲自尝尝,在朗读的时候,一定要将孩子的内心表现出来;最后一个句子是爸爸的提问,朗读时可以模仿爸爸的语气和神态来读。

学生再读,老师指点。

小组选派代表在班上来读。

大家评议。

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