大学毛概课社会实践教学实施方案
毛概实践教学设计方案(3篇)
第1篇一、项目背景毛泽东思想是中国共产党领导下的伟大事业的理论指导，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
为了更好地传承和发扬毛泽东思想，提高学生的理论素养和实践能力，本方案旨在通过实践教学，使学生在实践中学习毛泽东思想，增强“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握毛泽东思想的基本内容、历史地位和现实意义，提高学生对毛泽东思想的理解和把握能力。
2. 能力目标：培养学生运用毛泽东思想分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 素质目标：培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、社会主义道德品质，增强学生的社会责任感和使命感。
三、实践教学内容1. 毛泽东思想概述（1）毛泽东思想的形成和发展历程（2）毛泽东思想的主要内容（3）毛泽东思想的现实意义2. 毛泽东思想的历史地位（1）毛泽东思想在中国革命和建设中的重要作用（2）毛泽东思想对世界社会主义运动的影响3. 毛泽东思想的主要著作（1）毛泽东著作的概述（2）毛泽东著作的选读与分析4. 毛泽东思想在当代的实践与应用（1）毛泽东思想在改革开放和现代化建设中的指导作用（2）毛泽东思想在新时代的传承与发展四、实践教学方法1. 讲座法：邀请专家学者进行毛泽东思想专题讲座，使学生系统了解毛泽东思想。
2. 案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生运用毛泽东思想分析问题、解决问题。
3. 实地考察法：组织学生参观革命遗址、博物馆等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大历程。
4. 小组讨论法：将学生分成小组，围绕毛泽东思想的相关问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。
5. 主题征文活动：组织学生撰写关于毛泽东思想的征文，提高学生的写作能力和理论素养。
五、实践教学安排1. 实践教学时间：每学期安排4周，共计16课时。
2. 实践教学地点：校内教室、图书馆、革命遗址、博物馆等。
3. 实践教学进度：（1）第一周：毛泽东思想概述（2）第二周：毛泽东思想的历史地位（3）第三周：毛泽东思想的主要著作（4）第四周：毛泽东思想在当代的实践与应用六、实践教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度，如提问、发言、讨论等。
毛概实践教学的执行计划(3篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生深入理解毛泽东思想的基本原理和科学体系，提高学生的思想政治觉悟和理论素养。
为了更好地实现毛概教学目标，提高教学质量，特制定本实践教学执行计划。
二、实践教学目标1. 使学生深入理解毛泽东思想的基本原理和科学体系，提高学生的理论素养。
2. 培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德品质。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，提高学生的综合素质。
4. 提高学生的实践能力，培养创新精神和团队协作能力。
三、实践教学内容1. 毛泽东思想的基本原理和科学体系2. 毛泽东思想的历史地位和现实意义3. 毛泽东思想与中国特色社会主义的关系4. 毛泽东思想在新时代的传承与发展5. 毛泽东思想与社会主义核心价值观四、实践教学方法1. 讲座法：邀请专家学者进行专题讲座，帮助学生深入理解毛泽东思想。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生运用毛泽东思想分析实际问题。
3. 角色扮演法：模拟历史场景，让学生亲身体验毛泽东思想在实际工作中的运用。
4. 课题研究法：组织学生开展课题研究，培养学生的科研能力和团队合作精神。
5. 实地考察法：组织学生参观红色教育基地，感受毛泽东思想的伟大实践。
五、实践教学步骤1. 第一阶段：准备阶段（1周）（1）成立实践教学领导小组，负责组织、协调和实践教学的实施。
（2）制定详细的实践教学计划，明确实践教学内容、方法和时间安排。
（3）邀请专家学者进行专题讲座，为学生提供理论指导。
2. 第二阶段：实施阶段（4周）（1）组织学生进行案例分析，引导学生运用毛泽东思想分析实际问题。
（2）开展角色扮演活动，让学生亲身体验毛泽东思想在实际工作中的运用。
（3）组织学生开展课题研究，培养学生的科研能力和团队合作精神。
（4）参观红色教育基地，让学生感受毛泽东思想的伟大实践。
3. 第三阶段：总结阶段（1周）（1）组织学生进行实践教学总结，交流心得体会。
毛概课实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在帮助学生深刻理解毛泽东思想的科学体系和精神实质，提高学生的思想政治素质。
为了使“毛概”课程教学更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，本活动旨在通过实践教学，让学生在亲身参与中感受毛泽东思想的伟大魅力，增强对党的历史和文化的认同感。
二、活动目的1. 深入理解毛泽东思想的科学体系和精神实质。
2. 增强学生的思想政治素质，培养爱国主义精神。
3. 提高学生的实践能力和团队协作精神。
4. 增进学生对党的历史和文化的认同感。
三、活动内容1. 参观红色教育基地组织学生参观革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等红色教育基地，通过实地参观和讲解员讲解，让学生亲身感受革命先烈的英雄事迹，深刻理解毛泽东思想的伟大历史意义。
2. 红色主题电影观赏与讨论组织学生观看红色主题电影，如《英雄儿女》、《红海行动》等，通过观影活动，激发学生的爱国热情，并组织讨论会，让学生分享观影感受，加深对毛泽东思想的理解。
3. 红色歌曲合唱比赛组织学生进行红色歌曲合唱比赛，让学生在演唱红色歌曲的过程中，感受革命歌曲的魅力，传承红色基因。
4. 毛泽东思想知识竞赛开展毛泽东思想知识竞赛，通过竞赛形式，检验学生对毛泽东思想的理解程度，激发学生学习毛泽东思想的兴趣。
5. 社会实践调查组织学生进行社会实践调查，如走访革命老区、农村基层等，了解毛泽东思想在当代的实际应用，培养学生解决实际问题的能力。
四、活动安排1. 前期准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）联系红色教育基地，确定参观时间和行程安排。
（3）准备活动所需的物资和设备。
（4）宣传动员，确保活动参与人数。
2. 实施阶段（1）参观红色教育基地，进行现场教学。
（2）组织红色主题电影观赏与讨论。
（3）举办红色歌曲合唱比赛。
（4）开展毛泽东思想知识竞赛。
（5）组织社会实践调查。
3. 总结阶段（1）收集活动反馈，总结经验教训。
毛概相关社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生深入了解毛泽东思想的形成、发展及其在中国革命和建设中的指导作用。
为了使学生们更好地理解毛概知识，将理论与实践相结合，提高学生的综合素质，我们组织了一次毛概相关社会实践活动。
二、活动目的1. 深入了解毛泽东思想的历史背景、形成过程和主要内容。
2. 通过实践活动，提高学生的理论联系实际的能力。
3. 增强学生的爱国主义情怀和社会责任感。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动时间及地点活动时间：2022年5月15日-5月20日活动地点：红色教育基地——井冈山革命博物馆四、活动内容1. 参观井冈山革命博物馆井冈山革命博物馆位于江西省井冈山市，是我国第一个以红色文化为主题的博物馆。
在活动中，我们参观了博物馆内的历史文物、图片、图表等，了解了井冈山革命斗争的历史背景、过程和重要人物。
通过参观，学生们对毛泽东思想的形成和发展有了更加深刻的认识。
2. 参观革命烈士陵园井冈山革命烈士陵园是为纪念井冈山革命斗争中英勇牺牲的烈士而建立的。
在活动中，我们向革命烈士敬献花圈，缅怀革命先烈的丰功伟绩。
通过参观烈士陵园，学生们感受到了革命先烈为民族独立、人民解放付出的巨大牺牲，进一步激发了学生的爱国主义情怀。
3. 参观井冈山革命根据地旧址井冈山革命根据地是中国革命史上第一个农村革命根据地。
在活动中，我们参观了井冈山革命根据地旧址，了解了毛泽东等老一辈革命家在井冈山时期的生活和工作情况。
通过参观，学生们对毛泽东思想的形成背景有了更加直观的认识。
4. 举行红色主题讲座在井冈山革命博物馆，我们邀请了一位资深党史专家为学生们举办了一场红色主题讲座。
讲座中，专家详细讲解了毛泽东思想的形成过程、主要内容及其在中国革命和建设中的指导作用。
学生们积极参与讨论，对毛泽东思想有了更加全面、深入的了解。
5. 举行红色歌曲合唱比赛为了进一步激发学生的爱国主义情怀，我们组织了一场红色歌曲合唱比赛。
毛概课程教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想是中国共产党领导下的中国革命和建设的重要理论指导，是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。
为了更好地传承和弘扬毛泽东思想，提高学生对毛泽东思想的认识和理解，我们开展了毛概课程教学实践活动。
二、活动目的1. 增强学生对毛泽东思想的认识，提高他们的思想觉悟。
2. 培养学生的爱国主义精神，激发他们的民族自豪感。
3. 提高学生的社会实践能力，增强他们的社会责任感。
4. 促进教师与学生之间的互动，提升教学质量。
三、活动内容1. 活动主题：毛泽东思想与中国革命和建设2. 活动形式：（1）专题讲座：邀请专家学者就毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义进行深入讲解。
（2）实地考察：组织学生参观红色教育基地、革命遗址等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。
（3）主题研讨：围绕毛泽东思想开展课堂讨论、小组研讨等活动，引导学生深入思考、交流心得。
（4）社会实践：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，将毛泽东思想与现实生活相结合。
3. 活动安排：（1）第一阶段：专题讲座（2课时）（2）第二阶段：实地考察（2课时）（3）第三阶段：主题研讨（4课时）（4）第四阶段：社会实践（6课时）四、活动实施1. 专题讲座邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，使学生全面了解毛泽东思想的基本原理、历史地位和现实意义。
讲座内容主要包括：（1）毛泽东思想的形成与发展（2）毛泽东思想的主要内容（3）毛泽东思想的历史地位（4）毛泽东思想对当代中国的启示2. 实地考察组织学生参观红色教育基地、革命遗址等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。
考察内容包括：（1）参观井冈山革命根据地（2）参观延安革命圣地（3）参观西柏坡中共中央旧址3. 主题研讨围绕毛泽东思想开展课堂讨论、小组研讨等活动，引导学生深入思考、交流心得。
研讨内容包括：（1）毛泽东思想与马克思主义的关系（2）毛泽东思想对中国特色社会主义的启示（3）如何将毛泽东思想应用于实际工作中4. 社会实践组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，将毛泽东思想与现实生活相结合。
毛概实践教学活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的重要组成部分，对于培养学生坚定的政治立场、正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
为了更好地将毛概理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质，特制定本实践教学活动方案。
二、活动目标1. 深入学习毛泽东思想，提高学生的政治觉悟和理论素养。
2. 培养学生的实践能力，增强学生的社会责任感和使命感。
3. 激发学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 活动主题：传承红色基因，践行时代使命2. 活动形式：（1）参观红色教育基地：组织学生参观革命烈士陵园、革命纪念馆等，了解革命历史，感受革命精神。
（2）红色主题讲座：邀请专家学者进行红色主题讲座，深入解读毛泽东思想，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）红色故事分享会：组织学生分享红色故事，传承红色基因，激发学生的爱国情怀。
（4）社会实践：开展社会实践活动，如志愿服务、支教、调研等，让学生在实践中体验生活，增长才干。
（5）红色歌曲演唱比赛：组织学生参加红色歌曲演唱比赛，弘扬红色文化，传承革命精神。
3. 活动安排：（1）前期准备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
收集红色教育基地信息，联系专家学者和红色故事分享者，准备活动所需物资。
（2）中期实施：按照活动安排，依次开展各项活动。
确保活动顺利进行，确保学生参与度高。
（3）后期总结：对活动进行总结，收集学生反馈意见，对活动进行评估，为今后类似活动提供借鉴。
四、活动时间本次活动分为两个阶段：1. 前期准备阶段：1个月2. 中期实施阶段：2个月五、活动参与对象全校本科生、研究生六、活动经费预算1. 交通费：用于参观红色教育基地的交通费用。
2. 场地费：用于举办讲座、比赛等活动所需的场地费用。
3. 活动物资费：用于制作宣传资料、奖品等。
4. 专家讲座费：邀请专家学者进行讲座的费用。
5. 人力资源费：活动筹备小组的劳务费。
毛概课程实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门具有鲜明中国特色、时代特征和政治立场的课程。
为了更好地贯彻党的教育方针，提高学生的思想政治素质，培养具有坚定信仰、全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定开展毛概课程实践教学活动。
二、活动目的1. 增强学生对毛泽东思想的理解和认识，提高学生的思想政治觉悟。
2. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
3. 促进学生将理论知识与实际相结合，发挥毛泽东思想的指导作用。
4. 增强学生的团队协作精神，培养学生的社会责任感。
三、活动内容1. 主题讲座邀请专家学者进行毛泽东思想专题讲座，使学生深入了解毛泽东思想的形成、发展及其在我国革命、建设、改革中的重要地位和作用。
2. 观影学习组织学生观看《毛泽东》等影视作品，通过影视作品展现毛泽东生平事迹和伟大贡献，激发学生的爱国情怀。
3. 读书分享组织学生阅读《毛泽东选集》等书籍，通过阅读分享会，让学生交流心得体会，提高阅读兴趣。
4. 实地考察组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，让学生亲身感受革命先烈们的英勇事迹，传承红色基因。
5. 社会实践活动开展志愿者服务、支教活动等，让学生在实践中锻炼自己，增强社会责任感。
6. 主题班会以毛泽东思想为主题，开展主题班会，让学生在学习、讨论中加深对毛泽东思想的理解。
四、活动实施1. 组织筹备成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。
2. 宣传动员通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道，广泛宣传毛概课程实践教学活动，提高学生的参与度。
3. 活动实施按照活动方案，分阶段、分步骤地开展各项实践活动。
确保活动有序进行，确保活动效果。
4. 活动总结活动结束后，对活动进行总结，收集学生反馈意见，改进活动方式，为今后类似活动提供借鉴。
五、预期效果1. 提高学生的思想政治觉悟，增强“四个自信”。
2. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
毛概实践课策划书3篇
毛概实践课策划书3篇篇一《毛概实践课策划书》一、实践课主题毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论二、实践课目的1. 帮助学生更好地理解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法。
2. 培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。
3. 增强学生的社会责任感和历史使命感，提高学生的思想政治素质和综合素质。
三、实践课时间[具体时间]四、实践课地点[具体地点]五、实践课对象[具体班级]六、实践课内容1. 理论学习：组织学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法，包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等。
2. 社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会现实，分析社会问题，提出解决问题的建议和措施。
3. 参观考察：组织学生参观考察革命纪念馆、博物馆、企业等，了解中国革命和建设的历史，感受中国特色社会主义的伟大成就。
4. 专题讨论：组织学生进行专题讨论，围绕毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的某一主题进行深入探讨，交流学习心得和体会。
七、实践课方法1. 课堂讲授：由教师进行课堂讲授，讲解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法。
2. 小组讨论：将学生分成小组，进行小组讨论，围绕某一问题进行深入探讨，交流学习心得和体会。
3. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解社会现实，分析社会问题，提出解决问题的建议和措施。
4. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学生更好地理解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法。
5. 实践操作：组织学生进行实践操作，如社会调查、参观考察等，提高学生的实践能力。
八、实践课要求1. 学生要认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理和方法，积极参加实践课活动，按时完成实践任务。
2. 学生要遵守实践课的纪律和要求，不得迟到早退，不得擅自离开实践课现场。
3. 学生要尊重教师和实践课工作人员的指导和安排，不得顶撞教师和实践课工作人员。
毛概实践教学形式策划(3篇)
第1篇一、背景及意义毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生全面了解毛泽东思想的基本内容、历史地位和现实意义。
为了提高毛概课程的教学效果，培养学生的实践能力和创新精神，我们特制定本实践教学形式策划。
二、实践教学模式设计1. 教学目标（1）帮助学生全面了解毛泽东思想的基本内容、历史地位和现实意义；（2）培养学生的实践能力和创新精神；（3）提高学生的思想政治素质和社会责任感。
2. 实践教学形式（1）现场教学组织学生参观毛泽东故居、纪念馆、革命纪念地等，让学生亲身感受毛泽东思想的形成和发展历程，增强对毛泽东思想的认同感。
（2）案例教学选取具有代表性的历史事件、人物事迹等，通过案例分析，引导学生深入理解毛泽东思想的基本原理和方法论。
（3）社会实践组织学生参加社会调查、志愿服务、社区服务等活动，让学生在实践中运用毛泽东思想指导实践，提高解决实际问题的能力。
（4）课题研究引导学生结合所学知识，选择与毛泽东思想相关的研究课题，通过查阅资料、实地考察、访谈等方式，进行深入研究。
（5）主题讲座邀请相关领域的专家学者，为学生举办主题讲座，拓展学生的知识面，提高学生的理论素养。
3. 实践教学步骤（1）前期准备①确定实践教学主题和形式；②制定实践教学计划，包括时间、地点、人员安排等；③准备实践教学所需的资料、设备等。
（2）实施阶段①组织学生参加实践教学活动；②对学生进行实践指导，确保实践教学活动的顺利进行；③收集实践教学成果，包括论文、报告、照片、视频等。
（3）总结阶段①组织学生进行实践教学总结，分享实践经验；②对实践教学成果进行整理、评选和表彰；③撰写实践教学总结报告，为今后实践教学提供借鉴。
三、实践教学评价体系1. 学生评价（1）实践教学态度：包括出勤率、参与度等；（2）实践教学成果：包括论文、报告、照片、视频等；（3）实践教学感悟：包括对毛泽东思想的认同感、实践能力的提升等。
毛概课实践教学方案(3篇)
第1篇一、方案背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门以马克思主义为指导，系统阐述毛泽东思想基本原理、历史地位和时代价值的课程。
为提高学生的理论素养和实践能力，使学生在实践中加深对毛泽东思想的理解，特制定本实践教学方案。
二、实践教学目标1. 帮助学生全面了解毛泽东思想的基本原理、历史地位和时代价值；2. 培养学生运用毛泽东思想分析问题和解决问题的能力；3. 增强学生的社会责任感和使命感；4. 提高学生的团队协作和沟通能力。
三、实践教学内容1. 毛泽东思想基本原理：通过学习《毛泽东选集》等原著，了解毛泽东思想的形成、发展过程，掌握其基本原理。
2. 毛泽东思想的历史地位：分析毛泽东思想在中国革命、建设和改革过程中的指导作用，认识其在世界社会主义运动中的地位。
3. 毛泽东思想的现实意义：结合当前国内外形势，探讨毛泽东思想在新时代的指导作用，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 毛泽东思想实践活动：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地，开展社会调查、志愿服务等活动，让学生在实践中感受毛泽东思想的伟大力量。
四、实践教学方法1. 讲座与报告：邀请专家学者、革命老同志等开展讲座和报告，为学生提供丰富的理论知识和实践经验。
2. 课堂讨论：组织学生围绕毛泽东思想相关话题进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
3. 社会实践：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地，开展社会调查、志愿服务等活动，让学生在实践中感受毛泽东思想的伟大力量。
4. 案例分析：选取具有代表性的历史事件或现实案例，引导学生运用毛泽东思想进行分析，提高学生的理论素养。
5. 读书笔记与心得体会：要求学生阅读《毛泽东选集》等原著，撰写读书笔记和心得体会，深化对毛泽东思想的理解。
五、实践教学安排1. 第一学期：学习毛泽东思想基本原理，开展课堂讨论、读书笔记等活动。
2. 第二学期：学习毛泽东思想的历史地位和现实意义，组织学生参观革命纪念地、红色教育基地。
毛概课社会实践策划书【3篇】
毛概课社会实践策划书【3篇】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，简称毛概，是大学必修课。
下面是由整理的毛概课社会实践策划书3篇，欢迎阅读。
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【毛概课社会实践策划书一】一.活动目的：1、锻炼大家与人交流的能力;2、了解现代大学生的献血意识。
二.活动时间：2009年5月9日(校外) 和5月13日(校内)三.活动地点：西北工业大学长安校区及其周围院校四.活动筹划：1、4月16日至22日，活动策划，讨论相关细节;2、4月23日至30日，搜集献血的相关资料并制作调查问卷;3、5月4日至7日，活动前期宣传阶段;4、5月9日，外校调查活动实践;5、5月13日，校内调查活动实践;6、5月13日后，活动总结及后期宣传。
五.活动流程：一、5月9日1、早上8：30，云餐北门集合，集体分成两组，分别乘车赶往明德学院和三资学院;2、9：00——11：00，通过采访和发放调查问卷的形式对所在学校的学生进行献血知识的调查;3、11：30在指点地点集合，集体返回学校;二、5月13日1、10：10上完课后，全班同学集合布置活动相关事宜;2、10：40——12：30在云天苑餐厅北门对本校学生进行献血知识的调查六.职能分配：1、策划组负责整个活动的策划组织刘伟超李相权2、前期宣传组负责制作宣传传单进行前期宣传尤浩侯圣文朱鹏飞3、工作组负责发放和回收调查问卷05020705班全体同学4、后期宣传组负责活动总结及其后期宣传吕召燕洪水金侯圣文七.活动预算：1、宣传资料和调查问卷：50元;2、交通费用：60元;共计：110元。
八.注意事项：1、做调查时，一定要注意交流方式，切忌起冲突;2、在外校做调查时，大家务必要注意个人的随身物品安全。
【毛概课社会实践策划书二】一、活动背景垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。
在混合存放、倾倒的过程中，虽然同学们节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值;与此相反，垃圾分类收集则产生价值。
毛概课实践教学活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“毛概”）课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生系统掌握马克思主义的基本原理，深刻理解中国特色社会主义理论体系，增强“四个自信”。
为了提高学生的实践能力和理论素养，本方案设计了系列实践教学活动。
二、活动目标1. 帮助学生深入理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵。
2. 培养学生的理论联系实际的能力，提高学生的社会实践能力。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国热情。
4. 促进学生全面发展，提升学生的综合素质。
三、活动内容（一）实践教学活动形式1. 现场教学：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，通过实地参观、听讲解、观看纪录片等形式，让学生感受革命历史，体验革命精神。
2. 社会调查：围绕某一主题，组织学生进行社会调查，收集相关资料，撰写调查报告，培养学生的问题意识和研究能力。
3. 主题演讲：以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为主题，组织学生进行演讲比赛，锻炼学生的口头表达能力和思辨能力。
4. 社会实践：组织学生参与志愿服务、社区服务等实践活动，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
5. 案例分析：选取典型案例，组织学生进行分析讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（二）实践教学活动具体安排1. 第一阶段：现场教学（2课时）活动内容：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，如延安革命圣地、井冈山革命根据地等。
活动安排：- 第一课时：参观革命纪念地，听讲解，观看纪录片。
- 第二课时：分组讨论，总结参观感受，撰写心得体会。
2. 第二阶段：社会调查（4课时）活动内容：围绕“城乡差距”这一主题，组织学生进行社会调查。
活动安排：- 第一课时：分组讨论，确定调查方案。
- 第二课时：分组进行实地调查，收集相关资料。
- 第三课时：整理调查资料，撰写调查报告。
- 第四课时：分组汇报调查成果，进行交流讨论。
毛概实践教学计划书(3篇)
第1篇一、项目背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是我国高等教育中一门重要的思想政治理论课程。
为了更好地贯彻党的教育方针，提高学生的思想政治素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，本计划旨在通过实践教学，使学生深入了解毛泽东思想，增强理论联系实际的能力，提高学生的综合素质。
二、实践教学目标1. 使学生全面了解毛泽东思想的形成、发展过程，掌握毛泽东思想的基本原理和主要内容。
2. 培养学生运用毛泽东思想分析问题和解决问题的能力，提高学生的理论素养。
3. 激发学生的爱国热情，增强学生的社会责任感和使命感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
三、实践教学内容1. 毛泽东思想的基本原理和主要内容（1）毛泽东思想的形成过程及其历史地位（2）毛泽东思想的主要内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论、党的建设理论等（3）毛泽东思想的活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主2. 毛泽东思想在当代中国的指导地位（1）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系（2）毛泽东思想在当代中国的指导意义3. 毛泽东思想在实践中的应用（1）新民主主义革命时期的实践案例（2）社会主义革命和建设时期的实践案例（3）改革开放和现代化建设时期的实践案例四、实践教学方式1. 课堂讲授：邀请相关专家学者进行专题讲座，引导学生深入理解毛泽东思想。
2. 观摩学习：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。
3. 案例分析：选取具有代表性的实践案例，引导学生运用毛泽东思想进行分析，提高学生的理论联系实际能力。
4. 课题研究：鼓励学生结合自身专业，开展毛泽东思想相关课题研究，提高学生的学术研究能力。
5. 互动交流：组织学生开展毛泽东思想知识竞赛、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
五、实践教学时间安排1. 第一阶段：集中教学（2周）（1）邀请专家学者进行毛泽东思想专题讲座（2）组织学生参观革命纪念地、红色教育基地2. 第二阶段：实践环节（4周）（1）案例分析：选取具有代表性的实践案例，引导学生运用毛泽东思想进行分析（2）课题研究：鼓励学生结合自身专业，开展毛泽东思想相关课题研究（3）互动交流：组织学生开展毛泽东思想知识竞赛、辩论赛等活动3. 第三阶段：总结评价（2周）（1）学生撰写实践报告，总结实践经验（2）组织学生进行实践成果展示，交流心得体会六、实践教学保障措施1. 加强组织领导，成立实践教学领导小组，统筹协调各项工作。
毛概实践教学实施方案(3篇)
第1篇一、实施方案背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的重要组成部分，对于培养大学生坚定的理想信念、正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
为了更好地将毛概理论教学与实践活动相结合，提高学生的实践能力，特制定本实施方案。
二、实施方案目标1. 提高学生对毛泽东思想的理解和认识，增强学生的政治觉悟和理论素养。
2. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
3. 促进毛概课程与实际相结合，使学生在实践中感受毛泽东思想的伟大力量。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、实施方案内容1. 实践教学形式（1）课堂讲授：结合毛概教材，通过教师讲解、案例分析、讨论等形式，使学生掌握毛泽东思想的基本理论、观点和方法。
（2）参观学习：组织学生参观革命遗址、纪念馆等，感受革命先烈的英雄事迹，增强学生的爱国主义情感。
（3）社会实践：开展社会调查、志愿服务、社区服务等实践活动，使学生将所学理论知识应用于实际。
（4）课题研究：鼓励学生结合所学知识，选择具有现实意义的课题进行深入研究。
2. 实践教学环节（1）课前准备：教师根据教学内容，提前布置相关任务，如阅读教材、查找资料、撰写心得等。
（2）课堂互动：在课堂上，教师引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和体会。
（3）实践环节：组织学生参加实践活动，如参观学习、社会实践等，让学生在实践中感受毛泽东思想的魅力。
（4）成果展示：学生通过撰写论文、制作课件、举办展览等形式，展示自己的实践成果。
3. 实践教学评价（1）过程评价：教师根据学生在课堂、实践环节的表现，进行综合评价。
（2）成果评价：对学生的实践成果进行评价，包括论文、课件、展览等。
（3）学生自评：学生对自己的学习过程和成果进行自我评价。
四、实施方案实施步骤1. 组织策划阶段（1）成立毛概实践教学领导小组，负责统筹协调各项工作。
（2）制定实践教学实施方案，明确实践教学的目标、内容、形式、评价等。
毛概课程实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的重要课程，旨在帮助学生深入理解毛泽东思想的基本原理、主要内容和精神实质，提高学生的思想政治素质和理论素养。
为了更好地实现毛概课程的教学目标，提高教学效果，本文提出以下实践教学设计。
二、实践教学目标1. 让学生深刻理解毛泽东思想的基本原理和主要内容，提高学生的理论素养。
2. 培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神，增强学生的社会责任感和使命感。
3. 提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。
4. 增强学生对党的路线、方针、政策的认同感，坚定中国特色社会主义道路的信念。
三、实践教学内容1. 毛泽东思想的基本原理和主要内容（1）新民主主义革命理论（2）社会主义革命和社会主义建设理论（3）党的建设理论（4）军事理论（5）思想政治工作理论2. 毛泽东思想的精神实质（1）实事求是（2）群众路线（3）独立自主3. 毛泽东思想在当代的指导意义（1）中国特色社会主义理论体系的重要组成部分（2）推动我国社会主义现代化建设的强大思想武器（3）丰富和发展了马克思主义理论四、实践教学方法1. 课堂讲授与讨论相结合（1）教师讲授毛泽东思想的基本原理和主要内容，引导学生理解毛泽东思想的精神实质。
（2）组织学生进行课堂讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。
2. 案例分析（1）选取具有代表性的案例，让学生分析毛泽东思想在具体历史条件下的应用。
（2）引导学生运用毛泽东思想的基本原理，分析现实问题，提高学生的实践能力。
3. 社会实践（1）组织学生参观革命遗址、博物馆等，感受革命先烈的崇高精神。
（2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和使命感。
（3）组织学生开展社会调查，了解社会热点问题，提高学生的实践能力。
4. 课题研究（1）引导学生选择与毛泽东思想相关的课题进行研究。
（2）培养学生的创新精神和团队协作能力。
五、实践教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂讨论、案例分析等环节的表现。
毛概实践教学的建议方案(3篇)
第1篇一、方案背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的重要课程，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养坚定的共产主义信仰。
实践教学是毛概教学的重要组成部分，通过实践活动，使学生将理论知识与实际相结合，提高学生的综合素质。
为提高毛概实践教学效果，特制定本建议方案。
二、方案目标1. 提高学生对毛概理论知识的掌握程度；2. 培养学生的实践能力和创新精神；3. 增强学生的社会责任感和使命感；4. 促进学生全面发展。
三、方案内容（一）实践教学形式1. 课堂实践教学：教师根据教学内容，设计课堂讨论、案例分析、角色扮演等环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 校园实践教学：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地，让学生亲身感受革命精神，传承红色基因。
3. 社会实践教学：鼓励学生参与志愿服务、社会调查等活动，了解社会现实，增强社会责任感。
4. 课外实践教学：引导学生开展读书会、讲座、研讨会等活动，拓宽知识面，提高综合素质。
（二）实践教学环节1. 理论教学与实践教学相结合：教师在讲解毛概理论知识时，结合实际案例，引导学生思考、分析问题。
2. 案例教学：选取具有代表性的案例，让学生分析案例中的问题，探讨解决问题的方法。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟历史事件或现实生活中的场景，让学生亲身体验。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，围绕某一主题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 社会实践：组织学生参与志愿服务、社会调查等活动，让学生在实践中增长见识，提高综合素质。
6. 课外活动：鼓励学生开展读书会、讲座、研讨会等活动，拓宽知识面，提高综合素质。
（三）实践教学评价1. 过程评价：关注学生在实践教学过程中的参与度、表现和成果。
2. 成果评价：对学生的实践成果进行评价，包括论文、报告、作品等形式。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，总结实践经验，提高自身能力。
四、实施方案（一）加强实践教学师资队伍建设1. 组织教师参加实践教学培训，提高教师的实践教学能力。
毛概课堂实践教学方案(3篇)
第1篇一、背景与意义毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是高校思想政治教育的一门重要课程，旨在帮助学生了解毛泽东思想的形成、发展及其在中国革命和建设中的指导作用。
为了提高毛概课程的教学效果，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力，特制定本实践教学方案。
二、实践教学目标1. 让学生深入理解毛泽东思想的基本原理，把握其时代背景、形成过程和主要内容。
2. 培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念。
3. 提高学生的社会实践能力、创新能力和团队合作精神。
4. 增强学生对中国特色社会主义伟大事业的认同感和责任感。
三、实践教学内容1. 毛泽东思想的形成与发展- 通过参观毛泽东故居、纪念馆等，了解毛泽东思想的形成过程。
- 通过阅读毛泽东著作，分析毛泽东思想的主要内容。
2. 毛泽东思想的实践应用- 通过实地考察，了解毛泽东思想在中国革命和建设中的实践应用。
- 通过案例分析，探讨毛泽东思想在当前社会发展中的指导意义。
3. 毛泽东思想的现实意义- 通过座谈、辩论等形式，让学生就毛泽东思想的现实意义展开讨论。
- 通过观看纪录片、电影等，感受毛泽东思想的伟大历程。
四、实践教学方法1. 实地考察- 组织学生参观毛泽东故居、纪念馆等，了解毛泽东思想的形成过程。
- 组织学生实地考察革命遗址、建设成就等，感受毛泽东思想的实践应用。
2. 案例分析- 选择具有代表性的案例，引导学生分析毛泽东思想在实践中的应用。
- 邀请专家学者进行讲座，为学生提供理论指导。
3. 座谈、辩论- 组织学生就毛泽东思想的现实意义进行座谈、辩论，提高学生的思辨能力。
- 邀请学生代表发言，分享自己的学习心得。
4. 观看纪录片、电影- 组织学生观看与毛泽东思想相关的纪录片、电影，感受毛泽东思想的伟大历程。
- 引导学生结合实际，讨论毛泽东思想在当今社会的价值。
五、实践教学实施步骤1. 实践教学准备阶段- 教师根据实践教学方案，制定详细的教学计划。
- 组织学生进行分组，明确各组成员的职责。
毛概教学实践课(3篇)
第1篇一、课程背景毛泽东思想是中国共产党领导下的新民主主义革命和社会主义建设的理论指导，是中国特色社会主义伟大事业的重要思想基础。
为了深入学习贯彻毛泽东思想，提高大学生的思想政治素质，本课程以“毛概教学实践课”为主题，通过理论与实践相结合的方式，引导学生深入学习毛泽东思想，提高学生的理论素养和实践能力。
二、课程目标1. 理解毛泽东思想的基本内涵和历史地位，掌握毛泽东思想的基本原理和主要内容。
2. 通过对毛泽东思想的学习，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念。
3. 提高学生的理论联系实际的能力，使学生能够在实践中运用毛泽东思想指导自己的学习和生活。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。
三、课程内容1. 毛泽东思想的基本内涵和历史地位通过学习毛泽东思想的形成背景、主要内容和发展历程，使学生了解毛泽东思想的基本内涵和历史地位，明确毛泽东思想在中国革命和建设中的重要指导作用。
2. 毛泽东思想的基本原理和主要内容重点学习毛泽东思想关于新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的基本原理和主要内容，包括：新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路理论等。
3. 毛泽东思想的实践运用结合当前社会实际，引导学生运用毛泽东思想分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。
4. 毛泽东思想的当代价值探讨毛泽东思想在新时代的传承和发展，分析毛泽东思想的当代价值，使学生认识到毛泽东思想对于指导中国特色社会主义伟大事业的重要意义。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解毛泽东思想的基本原理和主要内容，帮助学生建立知识体系。
2. 讨论法：组织学生围绕毛泽东思想的某个主题进行讨论，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
3. 案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生运用毛泽东思想分析问题、解决问题。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验毛泽东思想在实际工作中的运用。
毛概实践教学安排(2篇)
第1篇一、前言毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是我国高等教育的重要组成部分，是大学生思想政治教育的重要内容。
为了使同学们更好地理解和掌握毛泽东思想，提高思想觉悟和政治素养，本教学安排旨在通过多种实践教学活动，使同学们在理论学习和实践锻炼中深入理解毛泽东思想，培养正确的世界观、人生观和价值观。
二、实践教学目标1. 理论目标：通过实践教学，使同学们深入理解毛泽东思想的基本原理、基本路线和基本方法，提高运用毛泽东思想分析和解决实际问题的能力。
2. 思想目标：引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念。
3. 能力目标：培养同学们的团队合作能力、沟通协调能力和创新能力，提高综合素质。
三、实践教学内容1. 毛泽东思想基本原理学习（1）毛泽东思想的形成背景、发展历程和基本内容。
（2）毛泽东思想的基本原理，如新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论、党的建设理论等。
2. 毛泽东思想重要著作研读（1）研读《毛泽东选集》等著作，了解毛泽东思想的形成和发展。
（2）结合时代背景，分析毛泽东思想的现实意义。
3. 毛泽东思想与中国特色社会主义（1）毛泽东思想与中国特色社会主义的关系。
（2）中国特色社会主义理论体系的主要内容和发展历程。
4. 毛泽东思想在新时代的传承与发展（1）新时代背景下，毛泽东思想的传承与发展。
（2）新时代大学生如何践行毛泽东思想。
四、实践教学方式1. 课堂教学与实践教学相结合（1）课堂教学：通过教师讲解、学生讨论等形式，使同学们掌握毛泽东思想的基本原理。
（2）实践教学：组织参观红色教育基地、开展主题班会、举办知识竞赛等，增强同学们的实践体验。
2. 研究性学习与实践锻炼相结合（1）研究性学习：鼓励同学们查阅相关资料，撰写论文或报告，深入探讨毛泽东思想。
（2）实践锻炼：参加社会实践活动、志愿服务等，将毛泽东思想应用于实际。
3. 个性化学习与团队协作相结合（1）个性化学习：鼓励同学们根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习方式。
毛概实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解毛泽东思想的基本内容、形成过程和历史地位。
（2）掌握毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用。
（3）理解毛泽东思想的时代意义和现实价值。
2. 能力目标：（1）培养学生运用毛泽东思想分析问题的能力。
（2）提高学生的实践能力和创新精神。
（3）增强学生的社会责任感和使命感。
3. 情感目标：（1）激发学生对毛泽东思想的兴趣和热爱。
（2）培养学生坚定的共产主义信仰和爱国主义精神。
（3）提高学生的道德品质和社会责任感。
二、教学内容1. 毛泽东思想的形成过程及基本内容2. 毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用3. 毛泽东思想的时代意义和现实价值4. 毛泽东思想在新时代的传承与发展三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，使学生掌握毛泽东思想的基本知识和理论。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解毛泽东思想在实践中的应用。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟历史场景，提高学生的实践能力和团队合作精神。
5. 课堂提问法：通过提问引导学生主动思考，加深对毛泽东思想的理解。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放毛泽东思想相关的视频资料，激发学生的兴趣。
（2）简要介绍毛泽东思想的基本内容和历史地位。
2. 讲授毛泽东思想的形成过程及基本内容（1）介绍毛泽东思想的形成背景和历史条件。
（2）阐述毛泽东思想的基本内容，包括新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论等。
3. 讲授毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用（1）分析毛泽东思想在中国革命和建设中的重要地位。
（2）举例说明毛泽东思想在实践中的应用，如土地革命、抗日战争、解放战争等。
4. 讲授毛泽东思想的时代意义和现实价值（1）阐述毛泽东思想对当代中国的发展具有重要意义。
（2）探讨毛泽东思想在新时代的传承与发展。
5. 讨论分析（1）组织学生分组讨论，分析毛泽东思想在新时代的应用。
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大学毛概课社会实践教学实施方案
- 第2学期概论课社会实践教学实施方案
（本科学生使用）
为切实改进学校思想政治理论课教育教学的方式和方法，加强实践教学环节，经过社会实践活动，进一步提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，提升教学效果。
特制定内江师范学院 - 第2学期概论课社会实践实施方案。
一、教学目的
思想政治理论课课外社会实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生经过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力，紧密结合思想政治理论课的基本内容和课程特点，在思想政治理论课教师指导下，组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行社会调查或参观访问，经过调研活动提高大学生理论联系实际的能力和团队协作精神，增强思想政治理论课的实效性和针对性。
二、参加人员
所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的全体本科学生
三、实践类别及要求。
(一）社会调查（学生以小组形式全体参与）
1、内容：
组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行以“走近群众、走向基层、关注民生”为主题的大型社会实践调查活动。
内容要求学生围绕调研主题，自拟题目（如学生不知写什么，能够看一下社会调查参考选题），展开调研。
经过查阅文献资料、采访历经变迁的人物、或座谈等形式展开调查，完成调研报告。
附：社会调查参考选题
1、我校毕业生就业情况调查
2、我校基础设施情况调查（教工/学生住宿、实验室/办公条件
等）
3、我校食堂建设情况调查
4、内江/某地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题）
5、内江/某地农村的医疗合作制度调查。
（参与方式、建立情况、运行情况）
6、内江/某地城镇医疗保险制度情况调查。
（涉及的范围、执行情况、改进方面）
7、农村基础设施建设情况调查。
（农村道路、通讯、水电气、
水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）
8、内江/某地社会福利情况调查（扶老、助残、救孤、济困等方面）
9、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查
10、你所居住地生活环境和村容村貌改进情况调查
11、生态文明村的发展历程调查。
（生态环境状况、经济结构是否合理、经济实力、人民富裕情况等）
12、进城农民工生活状况和心理状态调查
13、进城农民工社会保障状况解决思路调查
14、内江/某地农村新型合作医疗发展情况调查
15、内江/某地社会保障体系调查（社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业等机构）
16、内江/某地城镇职工住房情况调查（居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求）
2、要求：
社会实践以5-10人为一组，结束后，每组应撰写社会实践调查报告。
社会实践调查报告的具体要求：
(1）调查原则
①客观真实。
撰写实践报告要坚持实事求是，反对弄虚作假，一旦发现有弄虚作假的行为，实践报告考核为0分。
②社会实践报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文
规范、书写工整，用A4纸打印。
③调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料必须来源于自己调查的第一手实证资料，引用她人资料必须注释。
(2）字数要求
社会调查报告的撰写不少于3000字。
（3）上交材料要求
①交调查的原始材料，如照片、调查问卷表或访谈音频等
②上交调查报告（包括纸质和word文档）
②PPT汇报材料
社会调查信息表附后。
(二）主题演讲（学生以小组形式全体参与）
1、内容：
为了庆祝十八届三中全会的召开和提高学生的语言表示能力和学生的组织协调沟通能力，举行以“歌颂祖国、歌颂党”为主题（具体题目自拟）的演讲活动，经过演讲，使“概论”课教学具有生动性、感染力，从而增强“概论”课教学的实效性。
2、要求：
演讲以10人为一组，每位学生应撰写演讲稿。
但最终每组推选一个代表上台演讲（演讲时间大约5分钟左右）。
演讲稿的具体要求：
(1)撰写原则
演讲稿要有真情实感，实事求是，反对弄虚作假，抄袭她人成果，
(2)上交材料要求
①每位学生上交演讲稿（包括纸质和word文档）
（三）写主题论文（学生以个人形式全体参与）
1、内容：
为了培养查阅整理分析资料、系统思考和写作等方面的实际能力，请每位同学以“践行社会主义核心价值观、实现伟大中国梦”为主题，根据自身需要自拟标题写出一篇不少于1000字的论文。
2、要求：
每位学生应撰写论文。
论文的具体要求：
（1）撰写原则
①客观真实。
撰写论文要坚持实事求是，反对弄虚作假，抄袭她人成果，一旦发现有弄虚作假的行为，读书心得考核为0分。
②论文应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整，用A4纸手写。
（2）字数要求
论文的撰写不少于1000字。