2019年高职组 工业产品数字化设计与制造赛项赛题 (第三套)
职业院校技能大赛工业产品数字设计与制造赛项样题第一阶段
2019年山东省职业院校技能大赛高职组工业产品数字化设计与制造样题
第一阶段:“数据采集、建模与创新设计”阶段
（上半场）
（总时间：3.5小时）
任
务
书
二〇一九年十一月
注意事项
1.参赛选手在比赛过程中应该遵守相关的规章制度和安全守则，如有违反，则按照相关规定在考试的总成绩中扣除相应分值。
2.参赛选手的比赛任务书用参赛证号、组别、场次、工位号标识，不得写有姓名或与身份有关的信息，否则视为作弊，成绩无效。
3.比赛任务书当场启封、当场有效。
比赛任务书按一队一份分发，竞赛结束后当场收回，不允许参赛选手带离赛场，也不允许参赛选手摘录有关内容，否则按违纪处理。
4.各参赛队注意合理分工，选手应相互配合，在规定的比赛时间内完成全部任务，比赛结束时，各选手必须停止操作计算机。
5.请在比赛过程中注意实时保存文件，由于参赛选手操作不当而造成计算机“死机”、“重新启动”、“关闭”等一切问题，责任自负。
6.在提交的电子文档上不得出现与选手有关的任何信息或特别记号，否则将视为作弊。
7.若出现恶意破坏赛场比赛用具或影响他人比赛的情况，取消全队竞赛资格。
8.请参赛选手仔细阅读任务书内容和要求，竞赛过程中如有异议，可向现场裁判人员反映，不得扰乱赛场秩序。
9.遵守赛场纪律，尊重考评人员，服从安排。
10.赛场发放两个U盘。
所有比赛文件保存两个U盘的根目录中一份，计算机D盘根目录中一份，第一阶段比赛完毕提交一个U盘，装入信封封好，选手和裁判共同签字确认。
另一个U盘放在工具箱中，选手在第二阶段时使用其中的加工程序进行加工及装配验证。
“工业产品数字化设计与制造”赛项探析
“工业产品数字化设计与制造”赛项探析
“工业产品数字化设计与制造”赛项是指在工业领域中，应用数字化技术来进行产品设计和制造的竞赛项目。
该赛项旨在培养选手的数字化设计和制造能力，推广数字化技术在工业领域中的应用，促进数字化技术与工业生产的深度融合。
赛项要求选手具备以下能力：
1.数字化设计能力：选手需熟练掌握CAD、CAM、CAE等数字化设计软件的使用技能，能够利用数字化技术进行产品设计，以及进行设计模拟和分析，提高设计效率和产品质量。
2.数字化制造能力：选手需具备数字化制造的技能，能够将数字化设计转换为工业生产中的实际产品，实现数字化制造过程中的自动化和智能化生产。
3.创新能力：选手需有创新精神，能够从数字化技术的角度出发，探索新型产品的设计和制造方案，并提出创新性的解决方案。
赛项内容主要包括以下方面：。
2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称工业产品数字化设计与制造。
（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型装备制造大类（四）赛项归属专业大类/类二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项着眼《中国制造2025》中“创新驱动、质量为先”等二十字指导方针，紧贴“高端数控机床”项目发展方向，利用三维数字化设计与制造技术，针对复杂曲面的工业产品及零部件，进行数字化建模、创新设计和制造过程，融合高职装备制造大类专业的核心技能与核心知识，重点考核实际动手能力、规范操作和创新创意实践三个方面，提升人才培养规格和质量，提倡和发扬“工匠精神”，以适应我国制造业快速发展对技能人才的需求。
本赛项树立“引领教学、丰富教学内容、展示教学成果”的赛项宗旨，贴近装备制造大类专业知识与技能特点，向全社会展示高职院校数字化设计与制造专业（方向）教育的面貌，搭建教育成果与经验的交流、展示平台，促进产教深度融合、校企协同创新。
本赛项力求通过竞赛，让学生体验数字化、智能化的产品开发和创新设计的真实工作过程，激发学生对专业知识和职业技能的学习兴趣和训练热情。
四、赛项设计原则（一）公开、公平、公正。
1.本赛项以企业产品开发经验丰富、熟悉学校教学的专家任赛项设计组长，并以此为主组建赛项专家组，赛项内容公开。
竞赛过程实行裁判长负责制（由第三方专家选聘担任）。
借鉴世界技能大赛的组织评分规则，确保竞赛公正、公平。
2.本赛项的竞赛内容均集中在比赛现场完成。
赛前1个月，针对参赛选手举办赛项说明会，公布样题，公开竞赛考核的知识点和技能点。
3.赛后完全公开赛卷和评分标准。
（二）赛项关联专业人才需求量大、行业人才紧缺，职业院校开设专业点多，服务国家重点战略。
1.本赛项依照企业产品创新设计与研发实际工作过程进行顶层设计，与教学改革内容相结合，将逆向工程与创新性思维融入赛项内容。
涉及逆向工程师、正向及产品设计师、结构设计师、数控编程员、数控机床操作员等职业类别，适合装备制造大类专业群的各专业所对应的职业岗位。
工业产品数字化设计与制造赛项规程
第二十一届学生职业技能竞赛节竞赛规程项目名称：工业产品数字化设计与制造一、赛项名称工业产品数字化设计与制造二、竞赛目的本项竞赛考核机电一体化专业、机械制造及自动化专业学生完利用三维数字化设计与制造技术，针对工业产品及零部件，进行数字化建模、创新设计和制造过程，融合高职装备制造大类专业的核心技能与核心知识，重点考核参赛选手的技能、规范操作和创新创意实践三个方面，展示学生技能培养水平和良好的精神风貌，促进专业教学内容更新与教学方法改革，以适应我国制造业更新换代快速发展的趋势。
三、竞赛内容与时间1.竞赛内容竞赛题目将以任务书形式公布。
竞赛总时长2小时，针对目前市场上已有的工业产品进行创意设计。
具体内容、时长及考核知识点、技能点、创新点如表1。
表1 竞赛内容2.竞赛时间根据学院统一安排，本次技能竞赛总体时间安排为：11月4日至11月27日，具体时间安排如下：（1）预赛时间：11月18日机电工程学院分配时间安排技能操作考核，预赛时间11月18日。
地点：三维设计机房。
（2）决赛时间11月26日机电工程学院分配时间安排技能操作考核，决赛时间11月26日。
地点：三维设计机房。
四、竞赛方式竞赛以个人赛方式进行。
五、竞赛试题采取提前公开竞赛样题的方式进行比赛，在赛前辅导活动中公布样题。
样题与正式赛题的任务书格式、竞赛流程、竞赛方式、主要技能点等竞赛内容一致。
正式赛题建立题库，与样题形式上保持一致，难度相当。
六、竞赛规则1.报名资格及参赛队伍要求参赛选手为我校2020级和2021级机电一体化技术专业和机械制造及自动化专业在籍学生。
采取自愿报名原则进行。
每10名选手配1名指导教师，参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
2.比赛场次、赛位及赛题的确定所有参赛选手集中完成比赛任务，进场前抽签决定各参赛选手赛位。
3.熟悉场地（1）赛项执委会在竞赛前一天安排参赛选手在规定时间内熟悉竞赛场地和设备。
（2）熟悉场地应服从赛项执委会安排，严禁拥挤，喧哗，以免发生意外事故。
四川省高职院校大学生工业产品数字化设计与制造技能大赛规程
2019年四川省高职院校大学生工业产品数字化设计与制造技能大赛规程一、赛项名称赛项名称：工业产品数字化设计与制造赛项组别：高职学生组专业类别：装备制造二、竞赛目的本项竞赛旨在三维扫描、数字建模、逆向工程、创新设计以及数控编程与加工等方面的综合技能竞赛。
通过竞赛，展示各职业院校的教学成果；检阅参赛选手掌握新技术、新工艺和创新设计的技能水平以及团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的职业素养；引导我省高职院校加强专业改革，将新技术、新工艺、新方法应用于教学，促进高素质技能型人才培养。
三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容竞赛内容将以任务书形式公布。
针对目前批量化生产的具有鲜明自由曲面、多零件的机电类产品(或零部件)进行逆向反求、建模，对无自由曲面的结构或零件根据机械制造类专业知识按要求进行局部的创新(或改良)设计与装配设计，同时，要求完成某个零件的数控编程与加工。
整个竞赛分为“数据采集与创新设计”和“数控编程加工与装配验证”两阶段，第一阶段比赛时间为3.5小时，第二阶段比赛时间为2小时，连续完成。
设置比赛评分权重分别为70%和30%。
第一阶段：数据采集与创新设计该阶段要求竞赛队完成三项竞赛任务。
任务1：数据采集，利用给定三维扫描设备和相应辅助用品，对指定样品进行三维数据采集。
该模块主要考核选手利用三维扫描设备进行数据采集的能力。
任务2：逆向建模，根据“任务1”三维扫描所采集的数据，选择合适CAD软件，对该产品进行三维逆向建模。
该模块主要考核选手的三维逆向建模能力，即逆向工程技术应用能力。
任务3：创新设计，要求参赛人员利用给定样品和已经完成的“任务2”，结合机械结构与制造知识，按给定使用功能与零件尺寸限制等要求，对与样品配对的另一零件进行创新设计，并完成该创新零件的工程图纸及创新设计说明。
该模块主要考核选手应用机械综合知识进行机械创新设计的能力。
第二阶段：数控加工与设计验证该阶段要求竞赛队完成以下三项竞赛任务。
2019年江苏省高等职业院校技能大赛工业产品数字化设计与制造赛项竞赛规程
2019年江苏省高等职业院校技能大赛工业产品数字化设计与制造赛项竞赛规程一、赛项名称工业产品数字化设计与制造二、赛项内容采用三维数字化技术完成工业产品三维数据采集、逆向建模、再设计和样件制造与装配。
三、赛项方式竞赛采用团体赛方式。
竞赛队伍组成。
每支参赛队由1名领队，2名选手（其中队长1名），2名指导教师组成。
竞赛采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛日程表组织各领队参加抽签，确定各队参赛场次。
参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。
四、竞赛时间竞赛总时间为5.5小时，分为两个阶段进行。
第一阶段为“数据采集、建模与创新设计”，含四个竞赛任务，本阶段竞赛时间为3.5小时。
第二阶段为“创新产品加工、装配验证”，含3个竞赛任务，本阶段竞赛时间为2小时，不限制每个阶段内各项任务的完成时间。
第一、二阶段成绩分别占总成绩的70%和30%。
五、名次确定办法按照竞赛成绩从高到低排序确定名次。
总分相同时，完成时间较短者名次列前;成绩和完成时间均相同时，操作过程较规范者名次列前。
六、评分标准竞赛内容以及配分详见表1。
表1 竞赛内容、分值与时间七、竞赛设施设备仪器清单1．计算机平台赛场提供同一配置的计算机及软件。
硬件基本配置：双核处理器/4G内存/1T硬盘/1G独显/19寸LED显示器；2．软件平台⑴计算机操作系统：MS-Windows 7；⑵文字处理软件：MS-Office 2010；⑶设计、编程、加工软件：西门子NX10.0教育版、Geomagic Design X 2016、Autodesk(PowerSHAPE、PowerMILL)2017。
⑷扫描软件系统：Win3D三维扫描系统V1.2.0、Wrap_Win3D三维数据采集系统V2.0。
3．三维扫描仪比赛用三维扫描数据采集设备为北京三维天下科技股份有限公司产品，主要参数见表2。
表2 三维扫描设备主要参数4．比赛用的三维扫描附品⑴手动二维转盘（规格Φ360*6mm）；⑵标志点（5mm）；⑶黑色背景布（1平方米）；⑷双面胶带；⑸黑色橡皮泥；⑹黑色转盘垫块（两块）；⑺量具：自备 0-200mm游标卡尺1支。
2019全国技能大赛——工业产品数字设计与制造赛项试题-第二阶段
分值
3
与零件接触面积 气管快接头安装 夹持效果
3
2
2
评分标准：评分裁判打分，去掉最高分和最低分，其余分取平均值。
4
2.参赛选手的比赛任务书用参赛证号、组别、场次、工位号标识，不 得写有姓名或与身份有关的信息，否则视为作弊，成绩无效。
3.比赛任务书当场启封、当场有效。比赛任务书按一队一份分发，竞 赛结束后当场收回，不允许参赛选手带离赛场，也不允许参赛选手摘录有 关内容，否则按违纪处理。
4.各参赛队注意合理分工，选手应相互配合，在规定的比赛时间内完 成全部任务，比赛结束时，各选手必须停止操作计算机，停止操作机床。
3
任务六、职业素养（8 分）
主要考核竞赛队在本阶段竞赛过程中的以下方面：
1. 设备操作的规范性；
2. 工具、量具的使用；
3. 现场的安全、文明生产； 4. 完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。
分值指标分配如下：
指标
设备操作规范性
分值
3
工量具使用规范性 2
现场安全 2
文明生产 1
评分方法：该模块扣分由二位现场裁判共同提出，负责现场裁判工作
3
吹气孔 完成度
2
工艺文档完整 性及合理性
21.6，平均误差小于 0.05 的面得分；平均误
差大于 0.10 的面不得分，中间状态酌情给分；可以得分的面，粗糙度为 Ra
3.2 或品相较差的面减半得分，粗糙度为 Ra6.3 或品相差的面得 1/4 分，粗
糙度低于 Ra6.3 的面不得分。
的副裁判长（或负责人）复核并同意。
注意：若由于明显违反职业道德、竞赛纪律或违反安全操作过程，损
害机床、工夹具行为出现，后果较严重，职业素养模块判罚为零分或取消
全国职业院校技能大赛数字化设计与制造赛题
全国职业院校技能大赛数字化设计与制造赛题一、赛题背景1. 数字化设计与制造是当今制造业发展的重要趋势，通过数字化技术可以大大提高生产效率和产品质量。
数字化设计与制造已成为各行业关注的焦点。
2. 为了培养更多优秀的数字化设计与制造人才，促进我国制造业的发展，全国职业院校技能大赛特设数字化设计与制造赛题，旨在激发参赛选手的创新潜能，推动数字化设计与制造技术的应用和发展。
二、赛题要求1. 主题：数字化设计与制造参赛选手需围绕数字化设计与制造这一主题，在规定的时间内完成设计与制造相关项目。
2. 比赛形式：以团队为单位参赛选手组成团队参赛，每个团队由3-5名成员组成。
团队成员可以包括不同专业的学生，如机械设计、电子技术、计算机应用等。
3. 赛题内容：可选范围广泛参赛选手可以选择以下任意一个或多个方向进行设计与制造项目：(1) 3D打印技术在制造中的应用(2) 数控加工技术在零部件制造中的应用(3) 智能制造系统在工业生产中的应用(4) 工业设计软件（如SolidWorks、AutoCAD等）的应用(5) 制造过程中的数字化仿真技术应用4. 赛题要求：(1) 参赛团队需在规定时间内完成设计与制造项目，并提交相应的设计方案、制造过程和成果展示。
(2) 参赛项目需具有一定的实用性和创新性，能够体现数字化设计与制造技术的应用价值。
(3) 在比赛过程中，参赛团队需准确把握比赛要求，完善设计方案，合理安排制造过程，确保项目的质量和完成度。
三、赛题意义1. 培养学生创新能力通过比赛，能够激发学生的专业兴趣，培养他们的创新意识和团队合作精神，提高他们的数字化设计与制造技术水平。
2. 推动数字化设计与制造技术应用通过比赛，能够宣传和推动数字化设计与制造技术在各行业的应用，促进相关技术的发展与创新。
3. 增进各院校之间的交流与合作参赛院校和团队之间的交流与合作，有利于促进各院校间的交流与合作，加深彼此之间的理解，取长补短，共同提高。
(完整)数字化设计与制造试题及答案,推荐文档
数字化设计与制造试题及答案一、填空题1.在全球化竞争时代，制造企业面临严峻挑战体现在时间产品质量成本服务水平和环保2.从市场需求到最终产品主要经历两个过程：设计过程和制造过程。
3.设计过程包括分析和综合两个阶段。
4.数字化设计技术群包括：计算机图形学计算机辅助设计计算机辅助分析和逆向工程。
5.有限元方法是运用最广泛的数字化仿真技术。
6.数控加工是数字化制造中技术最成熟最、运用最广泛的技术。
7.实现数据交换的两种方式：点对点交换和星形交换。
8.计算机图形学主要是对矢量图形的处理。
9.笛卡尔坐标系分为：右手坐标系和左手坐标系。
10.常用坐标系的转换关系：建模坐标系-世界坐标系--观察坐标系--规格化坐标系--设备坐标系。
11.参数化造型的软件系统分为：尺寸驱动系统和变量设计系统。
12.仿真的对象是：系统。
13.CAPP的类型：派生型、创成型、智能型、综合型、交互型。
14.高速切削刀具的材料有;金刚石、立方氮化硼、陶瓷刀具、涂层刀具和硬质合金刀具。
15.逆向工程的四种类型：实物逆向、软件逆向、影像逆向和局部逆向。
16.逆向工程基本步骤：分析、再设计、制造。
17.实物逆向工程的关键技术主要有：逆向对象的坐标数据测量、测量数据的处理及模型重构技术。
18.对三坐标测量机数据修正方法：等距偏移法、编程补偿法。
19.典型的快速原型制造工艺及设备：立体光固化（SL）、熔融沉积成形(FDM)、选择性激光烧结(SLS)、叠层实体制造(LOM)、三维印刷(3DP)。
20.尺寸驱动系统只考虑尺寸及拓扑约束，不考虑工程约束，变量设计系统不仅考虑尺寸及拓扑约束还考虑工程约束。
21.FMS是指柔性制造系统二、简答题1.CAD、CAE、CAM之间的关系？答：以计算机辅助设计和计算机辅助分析为基础的数字化设计和以计算机辅助制造为基础的数字化制造，是产品数字化开发的核心技术。
数字化设计与制造的特点有哪些？答：a.计算机和网络技术是数字化设计与制造的基础；b.计算机只是数字化设计与制造的重要辅助工具；c. 数字化设计与制造能有效地提高了产品质量、缩短产品开发周期、降低产品成本；d.数字化设计与制造技术只涵盖产品生命周期的某些环节。
2019年工业产品设计与3D打印技术赛项题目-B
2019年永州市职业院校技能大赛中职组“工业产品设计与3D打印技术”赛项试卷B参赛选手须知1.本赛项比赛时间240分钟，赛题共设3大题3道题目。
2.选手不得损坏赛题及图册的装订钉，拆散赛题或图册。
3.参赛选手须严格按照题目规定的路径及名称保存文件。
4.参赛选手应及时保存文件，以便设备故障时迅速恢复。
5.工程图参考赛题样式，按机械制图“图样画法”国家标准绘制；工程图标题栏、明细栏具体要求如下：（1）工程图标题栏要求填写图样名称、图样代号、零件材料、零件重量及基础视图比例。
（2）工程图明细栏要求包含序号、代号、名称、数量、材料、重量及备注；明细栏总宽180mm，各列宽度依次为8mm、40mm、44mm、8mm、38mm、22mm、20mm。
6.题目3-1由Fusion360完成；其他题目中模型及工程图、效果图、动画等由Inventor完成，说明（制造）文档由Microsoft Word或Microsoft PowerPoint完成。
赛位号设备正常赛题完整（页）图册完整（页）数据完整（3文件夹）不要填写姓名确认后在表格中划“√”，如有问题应在比赛正式开始前报告现场裁判。
题目1 智能单车（65%）智能单车如图1-1，根据给出的图纸及相关要求，完成智能单车的建模与表达。
需要提交的文件见表1-1；所有文件须保存在“桌面: \ 赛位号\ 1-智能单车\”；不得为不同类型的文件建立单独的文件夹。
图1-1 智能单车表1-1 题目1需提交的文件内容要求提供的文件文件命名方式分值备注项目项目文件智能单车.ipj 智能单车.ipj（1分）零件传动箱仅模型传动箱.ipt 传动箱.ipt（2分）传动箱A 仅模型传动箱A.ipt 传动箱A.ipt（1分）传动箱B 仅模型传动箱B.ipt 传动箱B.ipt（1分）主车架仅模型主车架.ipt 主车架.ipt（4分）曲柄仅模型曲柄.ipt 曲柄.ipt（2分）踏板轴仅模型踏板轴.ipt 踏板轴.ipt（2分）踏板A模型及工程图踏板A.ipt、踏板A.idw踏板A.ipt（2分）、踏板A.idw（2分）踏板B 仅模型踏板B.ipt 踏板B.ipt（2分）车座模型及工程图车座.ipt、车座.idw车座.ipt（4分）、车座.idw（2分）左车把安装盒仅模型左车把安装盒.ipt 左车把安装盒.ipt（2分）右车把安装盒仅模型右车把安装盒.ipt 右车把安装盒.ipt（2分）左车把仅模型左车把.ipt、左车把.idw左车把.ipt（2分）、左车把.idw（2分）左车把套仅模型左车把套.ipt 左车把套.ipt（2分）右车把仅模型右车把.ipt右车把.ipt（2分）右车把套仅模型右车把套.ipt右车把套.ipt（2分）轮毂-1模型及工程图轮毂-1.ipt、轮毂-1.idw轮毂-1.ipt（2分）、轮毂-1.idw（2分）轮毂盖-5 孔仅模型轮毂盖-5 孔.ipt轮毂盖-5 孔.ipt（2分）部件相关部件文件、六视图、爆炸图及明细栏智能单车.iam智能单车.iam（6分）其余零件已提供智能单车六视图.idw智能单车六视图.idw（3分）智能单车.ipn智能单车.ipn（4分）智能单车爆炸图.idw智能单车爆炸图.idw（4分）设计表达效果图智能单车1.png、智能单车2.png、智能单车3.png（或其他图片格式）智能单车1.png（1分）、智能单车2.png（1分）、智能单车3.png（1分）（或其他图片格式）效果图由Studio渲染完成，从不同角度展示外观；分辨率800x600.题目2-1 空气加湿器（25%）图2-1加湿器主要是净化并加湿空气，试人体处于一个舒适的环境内，请参考效果图，设计一款加湿器，外形参考图2-1。
(完整)数字化设计与制造试题及答案,推荐文档.docx
数字化设计与制造试题及答案一、填空题1.在全球化竞争时代，制造企业面临严峻挑战体现在时间产品质量成本服务水平和环保2.从市场需求到最终产品主要经历两个过程：设计过程和制造过程。
3.设计过程包括分析和综合两个阶段。
4.数字化设计技术群包括：计算机图形学计算机辅助设计计算机辅助分析和逆向工程。
5.有限元方法是运用最广泛的数字化仿真技术。
6.数控加工是数字化制造中技术最成熟最、运用最广泛的技术。
7.实现数据交换的两种方式：点对点交换和星形交换。
8.计算机图形学主要是对矢量图形的处理。
9.笛卡尔坐标系分为：右手坐标系和左手坐标系。
10.常用坐标系的转换关系：建模坐标系-世界坐标系--观察坐标系--规格化坐标系--设备坐标系。
11.参数化造型的软件系统分为：尺寸驱动系统和变量设计系统。
12.仿真的对象是：系统。
13.CAPP的类型：派生型、创成型、智能型、综合型、交互型。
14.高速切削刀具的材料有 ;金刚石、立方氮化硼、陶瓷刀具、涂层刀具和硬质合金刀具。
15.逆向工程的四种类型：实物逆向、软件逆向、影像逆向和局部逆向。
16.逆向工程基本步骤：分析、再设计、制造。
17.实物逆向工程的关键技术主要有：逆向对象的坐标数据测量、测量数据的处理及模型重构技术。
18.对三坐标测量机数据修正方法：等距偏移法、编程补偿法。
19.典型的快速原型制造工艺及设备：立体光固化（SL）、熔融沉积成形(FDM ) 、选择性激光烧结 (SLS)、叠层实体制造 (LOM) 、三维印刷 (3DP)。
20.尺寸驱动系统只考虑尺寸及拓扑约束，不考虑工程约束，变量设计系统不仅考虑尺寸及拓扑约束还考虑工程约束。
21.FMS 是指柔性制造系统二、简答题1.CAD、CAE、CAM之间的关系？答：以计算机辅助设计和计算机辅助分析为基础的数字化设计和以计算机辅助制造为基础的数字化制造，是产品数字化开发的核心技术。
数字化设计与制造的特点有哪些？答： a.计算机和网络技术是数字化设计与制造的基础；b.计算机只是数字化设计与制造的重要辅助工具；c.数字化设计与制造能有效地提高了产品质量、缩短产品开发周期、降低产品成本；d.数字化设计与制造技术只涵盖产品生命周期的某些环节。
产品数字化设计与开发中职组比赛题
产品数字化设计与开发中职组比赛题产品数字化设计与开发中职组比赛题一、主题概述在当今数字化时代，产品的设计与开发已经成为了各行业中至关重要的一环。
特别是在制造业和互联网行业，产品数字化设计与开发更是扮演着举足轻重的角色。
而针对这一重要主题，各个行业都举办了相关的比赛来选拔优秀的人才。
其中，产品数字化设计与开发中职组的比赛题更是备受关注，因为它直接关系到未来工业技术的发展和创新。
二、职组比赛题的重要性产品数字化设计与开发中职组比赛题的设置与设计直接关系到参赛选手的创造力、技术水平和团队协作能力。
在这样的比赛中，选手们需要充分发挥他们的设计能力和技术水平，同时与团队成员密切合作，共同完成既定的任务。
而在这一过程中，他们将会遇到各种挑战和机遇，也会在实践中不断提升自己的能力。
产品数字化设计与开发中职组比赛题的设置是至关重要的，它不仅仅是一场比赛，更是一次锻炼与提升的机会。
三、比赛题目涉及的内容与范围在产品数字化设计与开发中职组比赛题中，比赛题目涉及的内容与范围非常广泛。
选手们需要对产品的整体设计有清晰的认识，包括产品的功能、外观、材料等方面的考量。
他们需要熟练运用相关的数字化设计软件，进行模型的制作、仿真分析、工程绘图等工作。
还需要考虑产品的生产工艺、成本控制、市场营销等方面的问题。
这些内容的丰富性和复杂性使得比赛更具挑战性，也更有助于选拔出真正优秀的人才。
四、个人观点与理解作为产品数字化设计与开发领域的一名专业人士，我认为比赛题目的设计应当兼顾实际应用与技术创新。
一个好的比赛题目既需要考察选手们的设计能力和技术水平，又需要贴近实际生产与市场需求，这样才能更好地促进行业的发展和进步。
比赛题目的设置也应该注重培养选手们的团队协作意识和创新能力，因为这些都是未来工作中非常重要的素养。
总结回顾：产品数字化设计与开发中职组比赛题的设计与设置直接影响到选手们的发展和行业的进步。
一个好的比赛题目应该兼顾实际应用和技术创新，同时也要注重培养选手们的团队协作意识和创新能力。
2019年全国职业院校技能大赛高职“模具数字化设计与制造工艺”赛项赛卷赛项赛题(八)
2019年全国职业院校技能大赛高职组“模具数字化设计与制造工艺”赛项赛题（八）1. 将姓名、参赛证号，代表队名称、代码及赛位代码准确填写在规定的密封区域内；2. 仔细阅读赛题内容，在计算机上用电子文件按《竞赛规程》及本子项目附加的要求完成竞赛内容；3. 不要在文件资料上涂写、涂画，也不要删除赛卷；4. 不允许在密封区域内填写无关的内容；5. 在提交的文件中，不得泄露参赛队信息。
一、竞赛总体要求概述（一）项目总体要求：1、依据赛场提供的温度控制器不完整产品3D模型，产品部分结构图见附图1，将缺少部分设计一个塑料上盖，与提供的模型配合，组成一个完整的产品，该产品整体高度不低于61mm，数据线插头处需在塑料零件上设计对应形状的通孔，满足实际使用需要，设计定位与固定结构，需要和现场提供模架及各机构位置相匹配，塑件尺寸公差等级为MT3，符合绿色生产要求。
对设计的模型进行优化处理，并描述设计的方案；2、应用注塑模CAE软件对模具设计方案进行分析，根据分析结果进行评价，生成分析报告；3、根据优化的设计方案完成并细化模具3D结构设计和模具装配2D图、指定零件的2D图绘制；4、编制产品与模具设计说明书；5、利用ERP系统制定任务分配计划并输出任务分配计划表；6、利用ERP系统制定模具BOM表并输出BOM表；7、利用ERP系统完成零件工艺的编制并输出零件加工工艺卡；8、根据现场机床刀具条件，完成型芯、型腔以及有关零件的加工制造；9、根据检测结果（自检后输入系统）在ERP系统中录入检测报告信息并输出加工零件（型芯、型腔）检测报告；10、根据现场提供的模具零件和模架，完成模具总装配。
（二）竞赛用时间与流程：本项目竞赛总的时间为6小时，计算机设计和机床实操同时进行。
三人一组，完成产品设计、产品成型工艺方案的制定,模具设计与分析、成型零件的设计和CAM加工程序编制、撰写分析报告与设计说明书以及相关文件制作；机床实操部分完成零件加工、模具装配。
2018 高职 工业产品数字设计与制造 试题(02)
“2018年全国职业院校技能大赛”高职组工业产品数字化设计与制造赛项赛题（第二套）工业产品数字化设计与制造赛项专家组二〇一八年四月二十日注意事项1.参赛选手在比赛过程中应该遵守相关的规章制度和安全守则，如有违反，则按照相关规定在考试的总成绩中扣除相应分值。
2.参赛选手的比赛任务书用参赛证号、组别、场次、工位号标识，不得写有姓名或与身份有关的信息，否则视为作弊，成绩无效。
3.比赛任务书当场启封、当场有效。
比赛任务书按一队一份分发，竞赛结束后当场收回，不允许参赛选手带离赛场，也不允许参赛选手摘录有关内容，否则按违纪处理。
4.各参赛队注意合理分工，选手应相互配合，在规定的比赛时间内完成全部任务，比赛结束时，各选手必须停止操作计算机。
5.请在比赛过程中注意实时保存文件，由于参赛选手操作不当而造成计算机“死机”、“重新启动”、“关闭”等一切问题，责任自负。
6.在提交的电子文档上不得出现与选手有关的任何信息或特别记号，否则将视为作弊。
7.若出现恶意破坏赛场比赛用具或影响他人比赛的情况，取消全队竞赛资格。
8.请参赛选手仔细阅读任务书内容和要求，竞赛过程中如有异议，可向现场裁判人员反映，不得扰乱赛场秩序。
9.遵守赛场纪律，尊重考评人员，服从安排。
10.所有电子文件保存在一个文件夹中，命名为“工位号-上”，文件夹复制到赛场提供的两个U盘移动存储器之一中，装入信封封好，选手和裁判共同签字确认。
注意：选手的加工程序要另存到两个U盘移动存储器另一个中的一个文件夹中，命名为“工位号-下”。
一、任务名称与时间1.任务名称：某型汽车空气滤清器部件数据采集与再设计。
2. 竞赛时间：3.5小时。
二、已知条件某款车型空气滤清器部件，主要组成部分是滤芯和机壳，其中滤芯是主要的过滤部分，承担着气体的过滤工作，而机壳是为滤芯提供必要保护的外部结构。
机壳固定于底盘，出口连接节气门，为发动机连续工作提供清洁气体。
由于产品设计的原因，样车试车中空气滤清器振动噪音较大，主机厂家要求配套企业改变重新设计滤清器，提升产品性能。
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“2019年全国职业院校技能大赛”高职组工业产品数字化设计与制造赛项赛题（第三套）工业产品数字化设计与制造赛项专家组二〇一九年四月二十日注意事项1.参赛选手在比赛过程中应该遵守相关的规章制度和安全守则，如有违反，则按照相关规定在考试的总成绩中扣除相应分值。
2.参赛选手的比赛任务书用参赛证号、组别、场次、工位号标识，不得写有姓名或与身份有关的信息，否则视为作弊，成绩无效。
3.比赛任务书当场启封、当场有效。
比赛任务书按一队一份分发，竞赛结束后当场收回，不允许参赛选手带离赛场，也不允许参赛选手摘录有关内容，否则按违纪处理。
4.各参赛队注意合理分工，选手应相互配合，在规定的比赛时间内完成全部任务，比赛结束时，各选手必须停止操作计算机。
5.请在比赛过程中注意实时保存文件，由于参赛选手操作不当而造成计算机“死机”、“重新启动”、“关闭”等一切问题，责任自负。
6.在提交的电子文档上不得出现与选手有关的任何信息或特别记号，否则将视为作弊。
7.若出现恶意破坏赛场比赛用具或影响他人比赛的情况，取消全队竞赛资格。
8.请参赛选手仔细阅读任务书内容和要求，竞赛过程中如有异议，可向现场裁判人员反映，不得扰乱赛场秩序。
9.遵守赛场纪律，尊重考评人员，服从安排。
10.所有电子文件保存在一个文件夹中，命名为“工位号-上”，文件夹复制到赛场提供的两个U盘移动存储器之一中，装入信封封好，选手和裁判共同签字确认。
注意：选手的加工程序要另存到两个U盘移动存储器另一个中的一个文件夹中，命名为“工位号-下”。
一、任务名称与时间1.任务名称：某型快速夹具数据采集与再设计。
2. 竞赛时间：3.5小时。
二、已知条件手动夹钳是一种手动进行操作，对物件进行加紧的机械装置。
也称为快速夹钳，是一种夹紧部件。
被广泛的应用在焊装，弯曲、打磨、检具，模具等工作场合。
按照形式分为水平夹钳，垂直夹钳，推拉式门拴式夹钳，直线运动夹钳，精密夹钳，重型自锁夹钳，挤压夹钳等。
现有某型水平夹钳，部分零件有实物。
原有压杆不符合人体工程学，需要将其改进，在压杆上端增加符合人体工程学的手柄。
从外观看，手柄曲面复杂需要用到逆向建模技术。
技术人员在复制过程中，采用了三维扫描、逆向建模技术，复制并制造出原型。
经力学、寿命和可靠性验证。
为验证需要按照快速夹具的原理设计必要零件，技术人员对该关键件原型进行创新设计并制造出样件，然后装机验证后。
本次竞赛模拟该零件的复制、创新过程。
制造材料选用铝合金材质，利用数控加工和简单钳加工完成样件制造1.某型手动夹钳说明图1是常见的快速夹具产品的图片。
技术人员依据原理设计了对该关键件设想多种外形结构。
图6为一种手柄设计外形照片。
图1 常用的快速夹具比赛现场，提供图3图4图5图6图7零件。
图3 底座（提供）图4 顶杆（提供）图5 压杆（提供）图6 手柄模型（提供）图7 塞打螺栓（提供）快速夹具（肘节夹具）夹紧原理当连杆与连架杆的两铰接点和其中一连架杆与机架的铰接点,三点同在一直线时,机构处于死点位置。
这时,被压紧的工件,无论有多大的反力(除破坏性反力),也无法使机构变动。
于是压头也就不会松开。
这就是机械力学中的死点夹紧原理。
图8 机构简图1.为了避免在使用中,因外力负载变化和机械振动的影响,设计时,将中间铰接点,略偏于其它两铰接点连线的内侧,以确保在最大夹紧力的情况下,始终保持夹具机构锁定在稳定状态而不松脱。
2.夹紧力是指夹具在锁定位置，不产生机械变形的情况下，压头对工件的最大压紧力。
此压紧力产生于压头在力臂上调至距离安装座最近的位置。
压头对工件的压紧力随压头在力臂上的不同位置而变，当远离安装座时，压紧力减少。
三、数据采集与再设计任务、要求、评分要点和提交物任务一、样品三维数据采集（20分）参赛选手使用赛场提供的Win3DD-M三维扫描装置和样件，选手自行认定至三维扫描仪“标定成功”状态。
并将该状态截屏保存，格式采用图片jpg或bmp文件，文件命名为“saomiao-biaoding”。
“biaoding”是“标定”两个字的全拼。
注意：文件名不得出现工位号。
提交：电子文档，格式为jpg文件，文件名为“saomiao-biaoding”。
提交位置：现场给定2个U盘中，分别建立以“工位号”命名的文件夹，将“saomiao-biaoding”存在其中一个U盘中的“工位号-上”命名的文件夹中的一份，电脑D盘根目录下备份一份，其它地方不准存放。
注意：文件夹只能以“工位号-上”命名，不得出现其他信息。
参赛选手使用自行认定“标定成功”的Win3DD-M三维扫描仪装置和附件，精心操作，完成给手柄零件实物（以比赛赛场提供实物为准）全表面的三维扫描，并对获得的点云进行相应舍去，剔除噪点和冗余点。
提交：经过舍去后点云电子文档，格式为STL文件，文件命名为“saomiao- shoubing”。
“shoubing”是“手柄”二字的全拼。
提交位置：存在以“工位号-上”命名的U盘文件夹中一份，电脑D 盘根目录下备份一份，其它地方不准存放。
提醒：选手仅扫描图6所示手柄实物即可。
如选手为完成任务三方便，对赛场提供的其它实物扫描，并提交文件的话，选手文件命名为“saomiao-tu2”，但不做评分依据。
提交位置为以“工位号-上”命名的文件夹中一份，电脑D盘根目录下备份一份，其它地方不准存放。
分值指标分配如下：评分标准：将选手提交的扫描数据与标准三维模型各面数据进行比对，组成面的点基本齐全（以点足以建立曲面为标准），并且平均误差小于0.06为得分。
平均误差大于0.10为不得分，中间状态酌情给分。
注意：标志点处不作评分，未扫描到的位置不可以进行补缺。
任务二、三维建模（25分）选手使用计算机预装软件，利用“任务一”得到的数据，完成手柄零件图4的外形三维建模。
注意：（1）合理还原产品数字模型，大面造型要求拆分合理，流线、转角衔接圆润，满足加工工艺要求。
整体拟合不给分。
（2）实物的表面特征不得改变，三维数字模型比例(1：1)不得改变。
（3）实物的孔表面可做光滑处理。
提交：手柄零件数字模型的建模源文件和“STP”格式文件，及对齐坐标后用于建模的“STL”文件，文件命名为“jianmo-shoubing”“jianmo-STL”。
提交位置：保存在以“工位号-上”命名的U盘文件夹中一份，电脑D盘根目录下备份一份，其它地方不准存放。
数字模型精度对比：利用Geomagic Control软件功能，做出数字模型精度对比报告（Geomagic Control报告）。
选手逆向建模完成后，使用“Geomagic Control”软件分别进行模型的3D比较（建模STL与逆向结果）、2D比较（指定位置）及创建2D尺寸（指定位置并标注主要尺寸），创建“pdf”格式分析报告。
注意：对比报告配分将与创新设计说明结合给出。
详见任务三分值指标分配。
提交：对比文件采用“pdf”格式文件，文件命名为“jianmo-duibi”。
提交位置：保存在以“工位号-上”命名的U盘文件夹中一份，电脑D盘根目录下备份一份，其它地方不准存放。
分值指标分配如下：评分标准：将选手创建的模型与扫描三维模型各面数据进行比对，平均误差小于0.08。
面的建模质量好、合理拆分曲面、面与面之间拟合度高的得分。
平均误差大于0.20不得分，中间状态酌情给分。
任务三、产品创新设计（25分）根据“任务二”的数字模型，产品创新设计给定优化条件表述如下：压杆的头部和符合人体工程学的手柄连接。
要求：①将手柄拆分成2前后两办后和压杆组合装配要求结构合理，符合机械加工工艺。
②设计快速夹头的缺失零件设计实现装置功能，并在设计说明书中标明顶杆的行程。
注意：（1）以上2 项创新设计要编写创新设计说明，采用文字或结合补充插图形式，描述创新设计思路和意图；要求：逻辑性强，字体工整，文面整洁。
（2）创新设计说明，应采用技术术语，言简意赅。
符合创新设计说明（附件 2）要求。
（3）创新设计要充分利用竞赛给定的条件和工具。
注意：（1）选手提交创新设计方案要编写创新设计说明，可采用文字或结合补充插图形式，描述创新设计思路和意图；要求：逻辑性强，字体工整，文面整洁。
（2）创新设计说明，应采用技术术语，言简意赅。
符合创新设计说明（附件2）要求。
（3）创新设计要充分利用竞赛赛场给定的条件和工具。
提交：1．三维创新设计源文件和“STP”格式文件，文件命名为“sheji－shoubing”。
2.电子稿创新设计说明。
文件不准做任何文字、记号、图案特殊标记。
否则按违规处理。
提交位置：保存在以“工位号-上”命名的U 盘文件夹中一份，电脑D 盘根目录下备份一份，其它地方不准存放。
分值指标分配如下：评分标准：根据创新设计方案的可行性、合理性和零件的工艺性，评分裁判投票打分，去掉最高分和最低分，取其余平均值。
任务四、数控编程根据“任务三”给出支架的数字模型,选手根据赛场提供的机床、刀具、毛坯，选择合适软件和加工工艺对创新后产品进行数控编程。
毛坯尺寸和加工刀具，见附件3 工业产品数字化设计与制造赛项刀具、工具、量具及附件清单（纸质）。
选择合适的软件对产品进行数控编程，生成加工程序。
提交加工工件的数控编程程序，文件命名为“biancheng－shoubing1、biancheng－shoubing 2”等，与任务三的文件命名相对应。
提交位置：给定2 个U 盘中，各存一份，即保存在以“工位号-上”命名的U 盘文件夹中一份，再另保存在以“工位号-下”命名的另一U 盘中一份，电脑D 盘根目录下备份一份，其它地方不准存放；编制加工工艺卡（或工序卡）。
提交位置：给定2 个U 盘中，各存一份，即保存在以“工位号-上”命名的U 盘文件夹中一份，再另保存在以“工位号-下”命名的另一U 盘中一份，电脑D盘根目录下备份一份，其它地方不准存放。
注意：本项任务仅要求对创新后产品进行编程和加工。
分值指标分配说明：任务四的数控编程部分提交的成果文件，不做为评分依据。
评分裁判仅以加工后提交成果实件做为打分依据。
提醒1：文件名必须按要求相应保存。
提交位置：给定2 个U 盘中，各存一份，即保存在以“工位号-上”命名的U 盘文件夹中一份，再另保存在以“工位号-下”命名的另一U 盘中一份，电脑D 盘根目录下备份一份，其它地方不准存放。
其它地方若有存放，应清除。
提醒2：任务一-任务四的职业素养分不单独设置。
如果选手违反职业道德、竞赛纪律，或违反安全操作过程，损害设备、工夹具行为出现，后果较严重。
现场裁判有权作出在2~3 分以内倒扣分或暂时终止选手竞赛。
提醒3：任务五赛场，电脑中不安装设计软件，根据竞赛第一阶段（上半场）竞赛编制的数控程序，进行数控加工。
任务五、数控加工（12分）1.按加工要求，将比赛现场给定的毛坯装夹、找正。